الحريق في الفضاء
### الفصل 301 – الحريق في الفضاء
ومع ذلك، عندما انطلق الإنذار، لم يسترجعوا قناع الأكسجين كما هو مطلوب في الدليل. بدلاً من ذلك، خلع الطالب بسرعة ملابسه ليكشف عن صف من الأكياس مربوطة بجسده.
كان وجود حريق في الفضاء واحدًا من آخر الأشياء التي يرغب أي رائد فضاء في مواجهتها.
بسبب نقص الأكسجين، كانت اللهب تنتشر ببطء شديد، مكونة كرة أثناء تقدمها. كانت درجة حرارة الحريق أقل مما ستكون عليه على الأرض.
بعد حادثة أبولو 1، اتخذت ناسا عددًا من التدابير الجذرية لتحسين سلامة الحريق. أعادت تحسين وتجهيز داخل المركبة الفضائية من خلال استبدال جميع المواد القابلة للاشتعال بتلك التي تنطفئ ذاتيًا، وعزل الأنابيب والأسلاك، وتصحيح مشاكل التوصيل، وتغيير الضغط الجوي في الكابينة – حيث تم تحويل الغاز في الكابينة من الأكسجين النقي إلى مزيج من الأكسجين والنيتروجين. كما تم استبدال بدلة الفضاء القابلة للاشتعال من النايلون بنموذج أكثر أمانًا من الألياف الزجاجية. ولتكتمل الصورة، عززت ناسا رواد الفضاء بتدريب مكثف في مكافحة الحرائق.
“ماذا؟” شعر الطالب أن هناك شيئًا غير صحيح، وتدور حوله، ورأى ليفينغستون واقفًا عند تقاطع وحدة الخدمة والوحدة القمرية.
كانت الحرائق في المركبة الفضائية مختلفة تمامًا عن تلك الموجودة على الأرض. بدون الجاذبية، لن ترتفع الهواء الساخن الناتج عن اللهب، بل سيلف حول النار، مكونًا طبقة منخفضة الأكسجين وذات درجة حرارة عالية.
“لا يهمني. طالما أنه لا يوجد دليل واضح، سيحتاجوننا إلى القمر من أجلهم.” غطى ليفينغستون فمه وأنفه بيده ليحمي نفسه من استنشاق الدخان الكثيف السام. نظر إلى الساعة على معصمه، وحسب كم من الوقت تبقى للطالب. كان الدخان في الوحدة القمرية يزداد كثافة، وأصبح الآن كثيفًا جدًا لدرجة أنه لم يعد يستطيع البقاء طويلاً.
بسبب نقص الأكسجين، كانت اللهب تنتشر ببطء شديد، مكونة كرة أثناء تقدمها. كانت درجة حرارة الحريق أقل مما ستكون عليه على الأرض.
استنادًا إلى الترتيب في القائمة، حان دور ليفينغستون ليتولى القيادة. ألقى نظرة على الطالب الثانوي الذي يقف بجانبه، ودخلا معًا إلى المركبة الفضائية.
بشكل عام، كانت العديد من الإنذارات تبدأ في إصدار أصوات بمجرد الكشف عن حريق في المركبة الفضائية. بعد ذلك، كان على رائد الفضاء أن يرتدي قناع الأكسجين، ويحدد مصدر الحريق في أسرع وقت ممكن، ويقطع أي مصدر طاقة قريب. في هذه الأثناء، كان على باقي الطاقم إطفاء اللهب باستخدام طفاية الحريق. في حالة كان الحريق غير قابل للسيطرة، كانوا سيقومون بعزل الجزء المحترق والتراجع إلى جزء آخر من السفينة. ثم، كان عليهم إيقاف مروحة دوران الهواء.
كانت الحرائق في المركبة الفضائية مختلفة تمامًا عن تلك الموجودة على الأرض. بدون الجاذبية، لن ترتفع الهواء الساخن الناتج عن اللهب، بل سيلف حول النار، مكونًا طبقة منخفضة الأكسجين وذات درجة حرارة عالية.
تبع ذلك الانفجار الشهير في أبولو 13 في اليوم الثاني بعد إطلاقه. لحسن الحظ، ظل رواد الفضاء السبعة على متنها هادئين بشكل استثنائي وتفاعلوا بسرعة عندما انتقلوا إلى الوحدة القمرية. وسط الدعم المستمر من مركز التحكم في المهمة، تم إلغاء خطة الهبوط على القمر. بدلاً من ذلك، دار الطاقم حوله، وتمكنوا من “القذف” أنفسهم للعودة إلى الأرض بأمان. كانت تلك أعظم معجزة في تاريخ رحلات الفضاء البشرية.
تبع ذلك الانفجار الشهير في أبولو 13 في اليوم الثاني بعد إطلاقه. لحسن الحظ، ظل رواد الفضاء السبعة على متنها هادئين بشكل استثنائي وتفاعلوا بسرعة عندما انتقلوا إلى الوحدة القمرية. وسط الدعم المستمر من مركز التحكم في المهمة، تم إلغاء خطة الهبوط على القمر. بدلاً من ذلك، دار الطاقم حوله، وتمكنوا من “القذف” أنفسهم للعودة إلى الأرض بأمان. كانت تلك أعظم معجزة في تاريخ رحلات الفضاء البشرية.
بالطبع، كان ذلك شيئًا يُمكن الحديث عنه في المستقبل.
بدأت إنذارات الحريق في وحدة الخدمة تصرخ بشكل هستيري، لكن في ظل نيران متزايدة، بدت وكأنها إهانة. مدركًا خطورة الموقف، دفع الطالب الباب بكل قوته. تحرك الباب قليلاً، لكن تمامًا عندما كان هناك بصيص من الأمل، غمر ليفينغستون ذلك مرة أخرى. من خلال الفتحة، رآه يخرج ولاعة، موجهًا إياها نحو الجزء السفلي من الفتحة.
كانت محاكاة مكافحة الحرائق في ناسا تتم في بيئة مغلقة داخل مركبة فضائية وهمية، ما يشبه جهاز محاكاة. بالطبع، لم تُشعل أي حرائق فعلية. بدلاً من ذلك، تم استبدالها بضوء تحذير أحمر. كان مطلوبًا من المشاركين في التدريب اتباع مجموعة من الإجراءات، ومن الناحية النظرية، لم يكن ينبغي للمتدربين مواجهة أي خطر حقيقي.
“كيف ستفسر موتي لناسا؟ هل تفكر فقط في الذهاب إلى القمر، أم أنك تفعل ذلك لمساعدة شخص ما؟ أنت لست من هذا النوع، أليس كذلك؟” بكى الطالب، وعيناه مبللتان وأنفه يسقط بالبلل.
استنادًا إلى الترتيب في القائمة، حان دور ليفينغستون ليتولى القيادة. ألقى نظرة على الطالب الثانوي الذي يقف بجانبه، ودخلا معًا إلى المركبة الفضائية.
كانت محاكاة مكافحة الحرائق في ناسا تتم في بيئة مغلقة داخل مركبة فضائية وهمية، ما يشبه جهاز محاكاة. بالطبع، لم تُشعل أي حرائق فعلية. بدلاً من ذلك، تم استبدالها بضوء تحذير أحمر. كان مطلوبًا من المشاركين في التدريب اتباع مجموعة من الإجراءات، ومن الناحية النظرية، لم يكن ينبغي للمتدربين مواجهة أي خطر حقيقي.
كان هناك جزئين من جهاز المحاكاة، كل جزء يتوافق مع وحدة الخدمة والوحدة القمرية. انتقل الاثنان إلى الكابينة الداخلية، مستعدين لبدء الجزء الأول من التدريب.
تبع ذلك الانفجار الشهير في أبولو 13 في اليوم الثاني بعد إطلاقه. لحسن الحظ، ظل رواد الفضاء السبعة على متنها هادئين بشكل استثنائي وتفاعلوا بسرعة عندما انتقلوا إلى الوحدة القمرية. وسط الدعم المستمر من مركز التحكم في المهمة، تم إلغاء خطة الهبوط على القمر. بدلاً من ذلك، دار الطاقم حوله، وتمكنوا من “القذف” أنفسهم للعودة إلى الأرض بأمان. كانت تلك أعظم معجزة في تاريخ رحلات الفضاء البشرية.
ومع ذلك، عندما انطلق الإنذار، لم يسترجعوا قناع الأكسجين كما هو مطلوب في الدليل. بدلاً من ذلك، خلع الطالب بسرعة ملابسه ليكشف عن صف من الأكياس مربوطة بجسده.
بشكل عام، كانت العديد من الإنذارات تبدأ في إصدار أصوات بمجرد الكشف عن حريق في المركبة الفضائية. بعد ذلك، كان على رائد الفضاء أن يرتدي قناع الأكسجين، ويحدد مصدر الحريق في أسرع وقت ممكن، ويقطع أي مصدر طاقة قريب. في هذه الأثناء، كان على باقي الطاقم إطفاء اللهب باستخدام طفاية الحريق. في حالة كان الحريق غير قابل للسيطرة، كانوا سيقومون بعزل الجزء المحترق والتراجع إلى جزء آخر من السفينة. ثم، كان عليهم إيقاف مروحة دوران الهواء.
لم تحتوي الأكياس على الماء، بل على سائل أصفر باهت – البنزين الذي سرقه من غرفة التخزين.
سرعان ما تمزق الأكياس وصب الوقود على كيس القطن الذي تم استخدامه لمحاكاة المواد القابلة للاشتعال. “ربما يمكنك أن تخبرنا الآن كيف نخبئ رائحة هذا الشيء. هل نقفل الباب ثم نكمل التفجير عن بُعد؟”
سرعان ما تمزق الأكياس وصب الوقود على كيس القطن الذي تم استخدامه لمحاكاة المواد القابلة للاشتعال. “ربما يمكنك أن تخبرنا الآن كيف نخبئ رائحة هذا الشيء. هل نقفل الباب ثم نكمل التفجير عن بُعد؟”
كان هناك جزئين من جهاز المحاكاة، كل جزء يتوافق مع وحدة الخدمة والوحدة القمرية. انتقل الاثنان إلى الكابينة الداخلية، مستعدين لبدء الجزء الأول من التدريب.
لم يجيب ليفينغستون حتى أنهى الطالب إفراغ البنزين. بدلاً من ذلك، تراجع بهدوء إلى جانب الباب، وأخرج عود ثقاب، وقال: “خبرتك عن صديقيّ الطفوليين الذين كانوا أيضًا لاعبين في مهمتي الفردية الأخيرة. للتنافس على المكان الأخير، كان يجب على أحدهم قتل الآخر. كانت خيارًا صعبًا… صعب جدًا جدًا…” توقف ليفينغستون للحظة. “ما لم أخبرك به هو أنني من فعل ذلك.”
بشكل عام، كانت العديد من الإنذارات تبدأ في إصدار أصوات بمجرد الكشف عن حريق في المركبة الفضائية. بعد ذلك، كان على رائد الفضاء أن يرتدي قناع الأكسجين، ويحدد مصدر الحريق في أسرع وقت ممكن، ويقطع أي مصدر طاقة قريب. في هذه الأثناء، كان على باقي الطاقم إطفاء اللهب باستخدام طفاية الحريق. في حالة كان الحريق غير قابل للسيطرة، كانوا سيقومون بعزل الجزء المحترق والتراجع إلى جزء آخر من السفينة. ثم، كان عليهم إيقاف مروحة دوران الهواء.
“ماذا؟” شعر الطالب أن هناك شيئًا غير صحيح، وتدور حوله، ورأى ليفينغستون واقفًا عند تقاطع وحدة الخدمة والوحدة القمرية.
“آسف، لم أخبرك بالحقيقة. لا أعرف كيف أخفي رائحة البنزين، ثم أكمل التفجير عن بُعد. لا أملك تلك التقنية.”
ثم ألقى بعصا الثقاب التي كان يحملها على الأرض. هبطت على كيس القطن المبلل بالبنزين. مع ضحكة مدوية، اندلعت النيران بسرعة. استجاب الطالب الثانوي بشكل غريزي وركض نحو الباب، لكن ليفينغستون كان قد أغلق بالفعل مدخل وحدة الخدمة. الآن كان الطالب محاصرًا في جحيم ناري.
ذاب قفل الفتحة بسرعة عندما لامست لهب ولاعة ليفينغستون. في بضع ثوانٍ، أطفأها، وعندما تبردت درجة الحرارة، ذابت الفتحة والأرض، مما خلق ختمًا متماسكًا.
بدأت إنذارات الحريق في وحدة الخدمة تصرخ بشكل هستيري، لكن في ظل نيران متزايدة، بدت وكأنها إهانة. مدركًا خطورة الموقف، دفع الطالب الباب بكل قوته. تحرك الباب قليلاً، لكن تمامًا عندما كان هناك بصيص من الأمل، غمر ليفينغستون ذلك مرة أخرى. من خلال الفتحة، رآه يخرج ولاعة، موجهًا إياها نحو الجزء السفلي من الفتحة.
لم تحتوي الأكياس على الماء، بل على سائل أصفر باهت – البنزين الذي سرقه من غرفة التخزين.
ذاب قفل الفتحة بسرعة عندما لامست لهب ولاعة ليفينغستون. في بضع ثوانٍ، أطفأها، وعندما تبردت درجة الحرارة، ذابت الفتحة والأرض، مما خلق ختمًا متماسكًا.
واثقًا من أن ضحيته الآن محصورة، توقف ليفينغستون عما كان يفعله. هذه المرة، لم يكن هناك أي طريقة يمكن للطالب من خلالها فتح الفتحة بالقوة، بغض النظر عن مدى صعوبة المحاولة.
واثقًا من أن ضحيته الآن محصورة، توقف ليفينغستون عما كان يفعله. هذه المرة، لم يكن هناك أي طريقة يمكن للطالب من خلالها فتح الفتحة بالقوة، بغض النظر عن مدى صعوبة المحاولة.
واثقًا من أن ضحيته الآن محصورة، توقف ليفينغستون عما كان يفعله. هذه المرة، لم يكن هناك أي طريقة يمكن للطالب من خلالها فتح الفتحة بالقوة، بغض النظر عن مدى صعوبة المحاولة.
“آسف، لم أخبرك بالحقيقة. لا أعرف كيف أخفي رائحة البنزين، ثم أكمل التفجير عن بُعد. لا أملك تلك التقنية.”
ومع ذلك، عندما انطلق الإنذار، لم يسترجعوا قناع الأكسجين كما هو مطلوب في الدليل. بدلاً من ذلك، خلع الطالب بسرعة ملابسه ليكشف عن صف من الأكياس مربوطة بجسده.
“هل جننت؟! كيف سيفيدك قتلي بأي شكل من الأشكال؟ هل تخطط للمنافسة مع هذين الشخصين؟” صرخ الطالب، وقطرات العرق تتساقط من وجهه. بفضل أكياس البنزين، كانت النيران تزداد بسرعة، تلسع ظهره وتحرق بدلة الفضاء الخاصة به. ازدادت الخوف في وجهه حينما تجعد وجهه في عذاب. حتى أنه بكى وتوسل إلى ليفينغستون لفتح الفتحة.
سعل ليفينغستون، واستقام، وركض نحو المخرج وهو يظهر تعبيرًا مفعمًا بالذعر.
لكن الأخير لم يتأثر. “من قال إنني أقاتل شخصين؟” رفع ليفينغستون حاجبه. “لدي حلفاء، لكن للأسف ليس أنت. أوه، بالمناسبة، يمكنك الصراخ بقدر ما تريد، لكن هذين الحاجزين المحاكين مغلقين بإحكام. لن يسمع هؤلاء الناس في الخارج شيئًا.”
لكن الأخير لم يتأثر. “من قال إنني أقاتل شخصين؟” رفع ليفينغستون حاجبه. “لدي حلفاء، لكن للأسف ليس أنت. أوه، بالمناسبة، يمكنك الصراخ بقدر ما تريد، لكن هذين الحاجزين المحاكين مغلقين بإحكام. لن يسمع هؤلاء الناس في الخارج شيئًا.”
“كيف ستفسر موتي لناسا؟ هل تفكر فقط في الذهاب إلى القمر، أم أنك تفعل ذلك لمساعدة شخص ما؟ أنت لست من هذا النوع، أليس كذلك؟” بكى الطالب، وعيناه مبللتان وأنفه يسقط بالبلل.
سعل ليفينغستون، واستقام، وركض نحو المخرج وهو يظهر تعبيرًا مفعمًا بالذعر.
تقدم ليفينغستون بضع خطوات بعيدًا عن النيران المتزايدة. كان يشعر بحرارة الجهة الأخرى من الفتحة. “لقد أحضرت البنزين إلى جهاز المحاكاة بنفسك. منذ اللحظة التي استيقظت فيها من السرير حتى الآن، لم أكن خارج نطاق الرؤية. أنت الشخص الوحيد الذي اختفى لفترة بعد الغداء، لذا سيفكر الجميع أنك أشعلت النار بنفسك. أما بالنسبة للسبب، فلا أعرف. ربما كانت التدريبات الأخيرة مكثفة جدًا، وضغطتك كثيرًا. ربما… لقد انهرت للتو؟ لقد انتقلت ببساطة إلى الوحدة القمرية للجزء الثاني من تدريب الإخلاء كما هو مطلوب. بحلول الوقت الذي اكتشفت فيه، كان قد فات الأوان؛ كنت قد أغلقت الفتحة الوسطى.”
“هل جننت؟! كيف سيفيدك قتلي بأي شكل من الأشكال؟ هل تخطط للمنافسة مع هذين الشخصين؟” صرخ الطالب، وقطرات العرق تتساقط من وجهه. بفضل أكياس البنزين، كانت النيران تزداد بسرعة، تلسع ظهره وتحرق بدلة الفضاء الخاصة به. ازدادت الخوف في وجهه حينما تجعد وجهه في عذاب. حتى أنه بكى وتوسل إلى ليفينغستون لفتح الفتحة.
“هل تعتقد أن ناسا لن تشك بك؟”
سعل ليفينغستون، واستقام، وركض نحو المخرج وهو يظهر تعبيرًا مفعمًا بالذعر.
“لا يهمني. طالما أنه لا يوجد دليل واضح، سيحتاجوننا إلى القمر من أجلهم.” غطى ليفينغستون فمه وأنفه بيده ليحمي نفسه من استنشاق الدخان الكثيف السام. نظر إلى الساعة على معصمه، وحسب كم من الوقت تبقى للطالب. كان الدخان في الوحدة القمرية يزداد كثافة، وأصبح الآن كثيفًا جدًا لدرجة أنه لم يعد يستطيع البقاء طويلاً.
“كيف ستفسر موتي لناسا؟ هل تفكر فقط في الذهاب إلى القمر، أم أنك تفعل ذلك لمساعدة شخص ما؟ أنت لست من هذا النوع، أليس كذلك؟” بكى الطالب، وعيناه مبللتان وأنفه يسقط بالبلل.
سعل ليفينغستون، واستقام، وركض نحو المخرج وهو يظهر تعبيرًا مفعمًا بالذعر.
“كيف ستفسر موتي لناسا؟ هل تفكر فقط في الذهاب إلى القمر، أم أنك تفعل ذلك لمساعدة شخص ما؟ أنت لست من هذا النوع، أليس كذلك؟” بكى الطالب، وعيناه مبللتان وأنفه يسقط بالبلل.
“المساعدة! حريق!!!”
كان وجود حريق في الفضاء واحدًا من آخر الأشياء التي يرغب أي رائد فضاء في مواجهتها.
بسبب نقص الأكسجين، كانت اللهب تنتشر ببطء شديد، مكونة كرة أثناء تقدمها. كانت درجة حرارة الحريق أقل مما ستكون عليه على الأرض.
