توقعات
3825 – توقعات
هذا البيان جعل الطلاب يفكرون.
لم يستمر لي تشي لفترة طويلة بعد رحيل الاثنين. ألقى بالمطرقة على السندان ونزل.
“لأن المطرقة سمحت بذلك.” أوضح المعلم بصبر.
“هذا كل شيء؟” فوجئ كل من الطلاب والمعلمين القريبين، خاصةً هؤلاء الذين كانوا يشاهدون طوال الوقت.
3825 – توقعات
اعتقد المعلمون أن لي تشي كان على وشك القيام بشيء لا يصدق بعد تنقية وصقل الرواسب المتبقية. ربما تكون النتيجة كنزًا عظيمًا.
كان السائل المنصهر في المرجل لا يزال يتدفق ويتناثر. كان اللهب قويًا أيضًا، ولم يسمح للسائل بالتجمد.
بدت الأكاديمية راضية عن مجرد تركها وشأنها. يمكن لأي شخص أن يأخذها إذا كان قادرًا بما فيه الكفاية.
وصل بعض المعلمين إلى القمة مع الطلاب خلفهم.
“هل يجب أن نحاول رفعها مرة أخرى؟” سأل طالب.
“هذه مطرقة تتحدى السماء. فقط الشخصيات القوية مثل لوردات الداو والساميين يمكنهم رفعها. سوف يضيع الآخرون وقتهم “. أجاب المعلم.
“هممم، دعونا نرى هنا.” أراد معلم قوي أن يجرف المعدن المنصهر لكنه سحب الفرقة إلى الخلف بسبب درجة الحرارة الحارقة.
“هذا كل شيء؟” فوجئ كل من الطلاب والمعلمين القريبين، خاصةً هؤلاء الذين كانوا يشاهدون طوال الوقت.
“هممم، دعونا نرى هنا.” أراد معلم قوي أن يجرف المعدن المنصهر لكنه سحب الفرقة إلى الخلف بسبب درجة الحرارة الحارقة.
لم يكن لديهم أي فكرة عن سبب مغادرة لي تشي في منتصف الطريق أثناء العملية.
“ربما كان يلعب بدافع الملل؟” تمتم معلم آخر.
هز أحد المعلمين الأكبر سنًا رأسه: “لا، لي تشي ليس من هذا النوع من الأشخاص. يفعل كل شيء لسبب ما “.
استدعى محيطًا من البرق معه وأسقط بطل السيف. عند هذه النقطة، حتى الأحمق الأعمى يمكن أن يرى مدى روعة هذه المطرقة. كانت أمامهم مباشرة أيضًا.
“هل من الممكن صقل هذه الرواسب إلى سلاح؟” سأل أحد المعلمين: “بالتأكيد، الرواسب التي تم تركها من قبل الصقل المستمر على مستوى لورد الداو ربما تكون ذات قيمة ولكن ليس في نظر شخص مثله. هذا جهد كبير جدا “.
“استسلم فقط. نفسك الحالية ليس لديها فرصة “. سار المعلم الأكبر سناً وابتسم للمجموعة.
في النهاية، لم يجرؤوا على التدخل في أعمال لي تشي. لقد تجاهلوا التفاعل الدائم بين اللهب والمعادن المتبقية.
لقد كان محقا. يمكن للمتدربين العاديين أن يجدوا المعادن المنصهرة ذات قيمة. من ناحية أخرى، لن يضيع المحترفون الحقيقيون وقتهم في تنقية هذه الرواسب.
“همم؟” ظل الطلاب مرتبكين.
“إنه غريب الأطوار للغاية، لا يمكننا فهم نواياه”. هز سلف قديم رأسه وقال.
بدت المطرقة مثل الورق عندما رفعها في وقت سابق. ليس لديهم فكرة لماذا.
اتفق معه أقرانه وابتسموا بسخرية.
“حسنًا، هذا لا يهم. لا تزال عودة اللهب نبأ سارًا لأكاديميتنا “. أصبح أحد المعلمين متحمسا.
ترجمة: Ghost Emperor
منذ عودة المرجل، كان لدى الأكاديمية فرص أكبر في المستقبل لصنع قطع أثرية مذهلة.
كان السائل المنصهر في المرجل لا يزال يتدفق ويتناثر. كان اللهب قويًا أيضًا، ولم يسمح للسائل بالتجمد.
اعتقد المعلمون أن لي تشي كان على وشك القيام بشيء لا يصدق بعد تنقية وصقل الرواسب المتبقية. ربما تكون النتيجة كنزًا عظيمًا.
بدت المطرقة مثل الورق عندما رفعها في وقت سابق. ليس لديهم فكرة لماذا.
“صحيح، سيكون من الأسهل بكثير صناعة شيء قوي الآن.” أومأ آخرون بالموافقة.
“للأعلى!” أمسك بالمقبض بكلتا يديه وحشد كل قوته. قام بتفعيل قوانين الجدارة وأساليب مختلفة دون جدوى.
“حسنًا، هذا لا يهم. لا تزال عودة اللهب نبأ سارًا لأكاديميتنا “. أصبح أحد المعلمين متحمسا.
في النهاية، لم يجرؤوا على التدخل في أعمال لي تشي. لقد تجاهلوا التفاعل الدائم بين اللهب والمعادن المتبقية.
“حتى لو استطعت رفعها، هل ستأخذ كنز أكاديميتنا بعيدًا؟” نظر إليه أحد الأقران.
“هل من الممكن صقل هذه الرواسب إلى سلاح؟” سأل أحد المعلمين: “بالتأكيد، الرواسب التي تم تركها من قبل الصقل المستمر على مستوى لورد الداو ربما تكون ذات قيمة ولكن ليس في نظر شخص مثله. هذا جهد كبير جدا “.
كان الطلاب فضوليين أيضًا. ومع ذلك، فقد ركزوا على المطرقة بدلاً من ذلك.
عرف الجميع حكاياتها الأسطورية مع لوردات الداو وكبار السياديين السماويين. للأسف، لم يتمكن أحد من التقاطها بعد إطفاء اللهب الرئيسي حتى قدوم لي تشي.
لازلنا في نفس الآرك: “جنوب ملك الغرب”
هز أحد المعلمين الأكبر سنًا رأسه: “لا، لي تشي ليس من هذا النوع من الأشخاص. يفعل كل شيء لسبب ما “.
استدعى محيطًا من البرق معه وأسقط بطل السيف. عند هذه النقطة، حتى الأحمق الأعمى يمكن أن يرى مدى روعة هذه المطرقة. كانت أمامهم مباشرة أيضًا.
وهكذا، حدقوا في المعلمين الذين ما زالوا يتحدثون عن المعادن المتبقية. لا يبدو أنهم يهتمون بهذه المسألة.
“هل يجب أن نحاول رفعها مرة أخرى؟” سأل طالب.
“حتى لو استطعت رفعها، هل ستأخذ كنز أكاديميتنا بعيدًا؟” نظر إليه أحد الأقران.
كان هذا المنطق بسيطا بما فيه الكفاية. شعر المستمعون بأن قلبهم ينبض بشكل أسرع.
“ربما كان يلعب بدافع الملل؟” تمتم معلم آخر.
“صحيح، ولكن لا توجد قاعدة بشأن إزالتها.” ظل الطالب الأول مهتمًا.
وافق الحشد أيضا. لقد تُركت المطرقة هنا لملايين السنين ولم تكن هناك قاعدة لإزالتها.
بدت الأكاديمية راضية عن مجرد تركها وشأنها. يمكن لأي شخص أن يأخذها إذا كان قادرًا بما فيه الكفاية.
أعطى الآخرون فرصة أخرى على الرغم من الفشل الأول. في الواقع، تعاون البعض وحاولوا رفعها معًا.
“المطرقة تجد لي تشي جديرًا، ولهذا يمكنه رفعها دون بذل أي قوة.” قال المعلم.
وهكذا، حدقوا في المعلمين الذين ما زالوا يتحدثون عن المعادن المتبقية. لا يبدو أنهم يهتمون بهذه المسألة.
وصل بعض المعلمين إلى القمة مع الطلاب خلفهم.
“حسنًا، إذا لم توقفنا الأكاديمية، فستكون ملكًا لمن يمكنه أن يأخذها بعيدًا.” أكد الطالب الأول.
كان هذا المنطق بسيطا بما فيه الكفاية. شعر المستمعون بأن قلبهم ينبض بشكل أسرع.
منذ فترة، حاول الطلاب رفع المطرقة بدافع الفضول. الآن، بعد رؤيتها في العمل، غمرهم الإغراء والجشع.
ترجمة: Ghost Emperor
“أنا سوف اجرب.” تقدم طالب متحمّس للأمام.
“هذا كل شيء؟” فوجئ كل من الطلاب والمعلمين القريبين، خاصةً هؤلاء الذين كانوا يشاهدون طوال الوقت.
لم يكن لديهم أي فكرة عن سبب مغادرة لي تشي في منتصف الطريق أثناء العملية.
“للأعلى!” أمسك بالمقبض بكلتا يديه وحشد كل قوته. قام بتفعيل قوانين الجدارة وأساليب مختلفة دون جدوى.
ترجمة: Ghost Emperor
اعتقد المعلمون أن لي تشي كان على وشك القيام بشيء لا يصدق بعد تنقية وصقل الرواسب المتبقية. ربما تكون النتيجة كنزًا عظيمًا.
أعطى الآخرون فرصة أخرى على الرغم من الفشل الأول. في الواقع، تعاون البعض وحاولوا رفعها معًا.
لم ينجح أحد في تحريك المطرقة، ولا حتى شبرًا واحدًا.
وصل بعض المعلمين إلى القمة مع الطلاب خلفهم.
“هل من الممكن صقل هذه الرواسب إلى سلاح؟” سأل أحد المعلمين: “بالتأكيد، الرواسب التي تم تركها من قبل الصقل المستمر على مستوى لورد الداو ربما تكون ذات قيمة ولكن ليس في نظر شخص مثله. هذا جهد كبير جدا “.
“هل يجب أن نحاول رفعها مرة أخرى؟” سأل طالب.
“لماذا لا يمكننا تحريكها؟” استسلموا في النهاية، وإن كان ذلك على مضض لأن لي تشي فعل ذلك دون بذل أي جهد على الإطلاق.
“حتى لو استطعت رفعها، هل ستأخذ كنز أكاديميتنا بعيدًا؟” نظر إليه أحد الأقران.
بدت المطرقة مثل الورق عندما رفعها في وقت سابق. ليس لديهم فكرة لماذا.
“استسلم فقط. نفسك الحالية ليس لديها فرصة “. سار المعلم الأكبر سناً وابتسم للمجموعة.
“هممم، دعونا نرى هنا.” أراد معلم قوي أن يجرف المعدن المنصهر لكنه سحب الفرقة إلى الخلف بسبب درجة الحرارة الحارقة.
انتهى هذا الجزء وسيبدأ جزء جرف الخشب الأسود في الأسبوع القادم.
“المعلم، لماذا لي تشي وليس نحن؟” استفسر أحد الطلاب.
“هذه مطرقة تتحدى السماء. فقط الشخصيات القوية مثل لوردات الداو والساميين يمكنهم رفعها. سوف يضيع الآخرون وقتهم “. أجاب المعلم.
أعطى الآخرون فرصة أخرى على الرغم من الفشل الأول. في الواقع، تعاون البعض وحاولوا رفعها معًا.
“إنه غريب الأطوار للغاية، لا يمكننا فهم نواياه”. هز سلف قديم رأسه وقال.
“هذا لا يزال لا يجيب كيف فعل لي تشي ذلك. إنه ليس لورد داو أو سامي. ” جادل آخر. على الرغم من أن لي تشي كان شيطانيًا، إلا أن تدريبه كان ضحلًا.
3825 – توقعات
“لأن المطرقة سمحت بذلك.” أوضح المعلم بصبر.
“لأن المطرقة سمحت بذلك.” أوضح المعلم بصبر.
“همم؟” ظل الطلاب مرتبكين.
“إذن يمكن لهذه المطرقة بشكل أساسي التعرف على أسيادها؟” سأل آخر.
“المطرقة تجد لي تشي جديرًا، ولهذا يمكنه رفعها دون بذل أي قوة.” قال المعلم.
“إذن يمكن لهذه المطرقة بشكل أساسي التعرف على أسيادها؟” سأل آخر.
لم ينجح أحد في تحريك المطرقة، ولا حتى شبرًا واحدًا.
“هل من الممكن صقل هذه الرواسب إلى سلاح؟” سأل أحد المعلمين: “بالتأكيد، الرواسب التي تم تركها من قبل الصقل المستمر على مستوى لورد الداو ربما تكون ذات قيمة ولكن ليس في نظر شخص مثله. هذا جهد كبير جدا “.
“هذا يبدو صحيحًا.” أومأ المعلم.
لم ينجح أحد في تحريك المطرقة، ولا حتى شبرًا واحدًا.
هذا البيان جعل الطلاب يفكرون.
ــــــــــــــــــ
انتهى هذا الجزء وسيبدأ جزء جرف الخشب الأسود في الأسبوع القادم.
لازلنا في نفس الآرك: “جنوب ملك الغرب”
“هممم، دعونا نرى هنا.” أراد معلم قوي أن يجرف المعدن المنصهر لكنه سحب الفرقة إلى الخلف بسبب درجة الحرارة الحارقة.
ترجمة: Ghost Emperor
“المعلم، لماذا لي تشي وليس نحن؟” استفسر أحد الطلاب.
