مسابقة المدارس التسعة - الفصل 0
المجلد 3
تتمثل إحدى السياسات التي تم إنشاؤها لهذا الغرض في جعل المدارس الثانوية التسعة السحرية تتنافس على النقاط و المرتبة من أجل تعزيز تطلعات الطلاب. أعظم مرحلة لديهم لهذا الصيف هي (مسابقة المدارس التسعة).
ومع ذلك ، فإن الحقيقة هي أن الموارد البشرية في هذا البلد مرهَقة إلى الحد الأقصى فقط من إدارة هذه المدارس الثانوية التسعة السحرية. لذلك ، ليس أمامها خيار سوى تدريب هؤلاء الـ 1200 من طلاب المدارس الثانوية السحرية قدر الإمكان و رفع مستوى قدراتهم إلى الحد الأقصى لتلبية احتياجات القوى العاملة المهمة و الثمينة للسحرة بشكل تدريجي. من خلال هذه الطريقة ، تتوقع الأمة حلقة ردود فعل إيجابية لحل حتى مشكلة نقص المعلمين ، الذين يمكنهم بدورهم تنشئة عدد أكبر من السحرة.
(البطولة السحرية التنافسية للنوايا الحسنة لمدارس السحر الوطنية).
تقبل كل من الثانويات الأولى و الثانية و الثالثة 200 طالب جديد كل عام. بينما تأخذ الثانويات الستة الأخرى 100 طالب لكل منها ، وبذلك يصل العدد الإجمالي على مستوى البلاد إلى 1200 طالب أو طالبة في العام.
هذا هو الحد الأعلى لعدد السحرة الجدد الذين يمكن توفيرهم على مستوى البلاد كل عام. يُعتقد أن هذا يساوي تقريبًا عدد الشباب و الشابات من جميع السكان الذين يمتلكون ما يكفي من المواهب السحرية ليكونوا مفيدين.
مع وجود حشد ضخم ليس فقط من المسؤولين الحكوميين و أعضاء المجتمع السحري ، بل أيضًا الشركات المهتمة بالأعمال و الجمهور الهائل و الكشافة الذين يراقبون الباحثين السحريين المستقبليين ، و الذين يأتون أيضا من الخارج.
الفصل 0 :
في الوقت الحاضر ، هناك تسعة مدارس ثانوية سحرية تابعة لجامعة السحر الوطنية في جميع أنحاء البلاد.
تقبل كل من الثانويات الأولى و الثانية و الثالثة 200 طالب جديد كل عام. بينما تأخذ الثانويات الستة الأخرى 100 طالب لكل منها ، وبذلك يصل العدد الإجمالي على مستوى البلاد إلى 1200 طالب أو طالبة في العام.
الثانوية الأولى في طوكيو (كانتو).
الثانوية الثانية في هيوغو (كينكي).
الثانوية الثالثة في إيشيكاوا (هوكوريكو).
الثانوية الرابعة في شيزوكا (توكاي).
الثانوية الخامسة في مياغي (توهوكو).
الثانوية السادسة في شيماني (سانين).
الثانوية السابعة في كوتشي (شيكوكو).
الثانوية الثامنة في هوكايدو.
الثانوية التاسعة في كوماموتو (كيوشو).
ومع ذلك ، فإن الحقيقة هي أن الموارد البشرية في هذا البلد مرهَقة إلى الحد الأقصى فقط من إدارة هذه المدارس الثانوية التسعة السحرية. لذلك ، ليس أمامها خيار سوى تدريب هؤلاء الـ 1200 من طلاب المدارس الثانوية السحرية قدر الإمكان و رفع مستوى قدراتهم إلى الحد الأقصى لتلبية احتياجات القوى العاملة المهمة و الثمينة للسحرة بشكل تدريجي. من خلال هذه الطريقة ، تتوقع الأمة حلقة ردود فعل إيجابية لحل حتى مشكلة نقص المعلمين ، الذين يمكنهم بدورهم تنشئة عدد أكبر من السحرة.
هذه هي المدارس الثانوية السحرية الوحيدة في البلاد. لكن هذا لا يعني أنه لا يوجد سوى تسعة مدارس ثانوية تابعة لجامعة السحر الوطنية ، بل هي المدارس التسعة الوحيدة التي تدرس السحر باعتباره منهج رسمي.
تقبل كل من الثانويات الأولى و الثانية و الثالثة 200 طالب جديد كل عام. بينما تأخذ الثانويات الستة الأخرى 100 طالب لكل منها ، وبذلك يصل العدد الإجمالي على مستوى البلاد إلى 1200 طالب أو طالبة في العام.
في الحقيقة ، ترغب الحكومة في زيادة عدد المدارس الثانوية السحرية. لكنها غير قادرة على ذلك لأنهم لا يستطيعون تأمين عدد كافٍ من السحرة الذين سيصبحون معلمين.
(البطولة السحرية التنافسية للنوايا الحسنة لمدارس السحر الوطنية).
تقبل كل من الثانويات الأولى و الثانية و الثالثة 200 طالب جديد كل عام. بينما تأخذ الثانويات الستة الأخرى 100 طالب لكل منها ، وبذلك يصل العدد الإجمالي على مستوى البلاد إلى 1200 طالب أو طالبة في العام.
هذا هو الحد الأعلى لعدد السحرة الجدد الذين يمكن توفيرهم على مستوى البلاد كل عام. يُعتقد أن هذا يساوي تقريبًا عدد الشباب و الشابات من جميع السكان الذين يمتلكون ما يكفي من المواهب السحرية ليكونوا مفيدين.
.shola-widget, .shola-lb-wrap, .shola-pb-wrap { background: var(--bg-color, #fff); border: 1px solid var(--border-color, #e5e2e2); border-radius: 4px; padding: 15px; color: var(--text-color, #333); font-family: inherit; direction: rtl; box-sizing: border-box; margin-bottom: 20px; } .darkmode .shola-widget, .darkmode .shola-lb-wrap, .darkmode .shola-pb-wrap { background: #1a1a1a; border-color: #333; color: #ddd; } .shola-progress-wrap { margin-bottom: 20px; } .shola-progress-header, .shola-pb-header { display: flex; justify-content: space-between; align-items: center; font-size: .95em; margin-bottom: 6px; font-weight: bold; } .shola-days-left, .shola-pb-days { color: #f5a623; font-size: .85em; font-weight: normal; } .shola-numbers, .shola-pb-numbers { display: flex; justify-content: space-between; font-size: .85em; color: inherit; margin-bottom: 8px; opacity: 0.8; } .shola-bar-bg, .shola-pb-bg { background: rgba(150,150,150,0.2); border-radius: 20px; height: 25px; overflow: hidden; } .shola-bar-fill, .shola-pb-fill { background: #366ad3; background: linear-gradient(90deg, #366ad3, #5785e6); height: 100%; border-radius: 20px; display: flex; align-items: center; justify-content: flex-end; padding-left: 10px; min-width: 4px; transition: width 1s ease; font-size: .8em; font-weight: bold; color:#fff; } .shola-completed, .shola-pb-done { text-align: center; color: #2ecc71; font-weight: bold; margin-top: 10px; font-size: 1.05em; } .shola-pre-goal, .shola-pb-pre { text-align: center; color: inherit; font-weight: bold; margin-top: 10px; font-size: 1.05em; opacity: 0.9; } .shola-tabs { display: flex; gap: 8px; margin-bottom: 14px; border-bottom: 1px solid rgba(150,150,150,0.2); padding-bottom: 10px; flex-wrap: wrap; } .shola-tab { background: rgba(150,150,150,0.1); border: 1px solid rgba(150,150,150,0.2); color: inherit; padding: 5px 12px; border-radius: 3px; cursor: pointer; font-family: inherit; font-size: .85em; transition: all .3s; } .shola-tab.active { background: #366ad3; border-color: #366ad3; color: #fff; } .shola-tab:hover:not(.active) { background: rgba(150,150,150,0.2); } .shola-row, .shola-lb-row { display: flex; align-items: center; gap: 10px; padding: 8px 10px; border-radius: 4px; margin-bottom: 6px; background: rgba(150,150,150,0.05); transition: background .2s; border:1px solid rgba(150,150,150,0.1); } .shola-top3, .shola-lb-top3 { background: rgba(54,106,211,0.08); border-color:rgba(54,106,211,0.2); } .shola-row:hover, .shola-lb-row:hover { background: rgba(150,150,150,0.1); } .shola-rank, .shola-lb-rank { min-width: 30px; text-align: center; font-size: 1.1em; } .shola-num, .shola-lb-num { display: inline-block; width: 22px; height: 22px; line-height: 22px; text-align: center; background: rgba(150,150,150,0.2); border-radius: 50%; font-size: .8em; color: inherit; opacity:0.8; } .shola-avatar { width: 32px; height: 32px; border-radius: 50%; object-fit: cover; border: 1px solid rgba(150,150,150,0.3); flex-shrink: 0; } .shola-uname, .shola-lb-uname { flex: 1; font-size: .95em; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; font-weight:600;} .shola-score, .shola-lb-score { color: #f5a623; font-weight: bold; font-size: .9em; white-space: nowrap; } .shola-empty, .shola-lb-empty { text-align: center; color: inherit; opacity:0.7; padding: 20px 0; font-size: .9em; } .shola-btn-support { display: block; width: 100%; background: #366ad3; background: linear-gradient(90deg, #366ad3, #5785e6); color: #fff; text-align: center; padding: 10px; border-radius: 4px; font-weight: bold; cursor: pointer; border: none; margin-top: 15px; font-family: inherit; font-size: 1.05em; transition: opacity 0.3s; } .shola-btn-support:hover { opacity: 0.9; color: #fff; } .shola-modal-overlay { position: fixed; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; background: rgba(0,0,0,0.6); z-index: 999999; display: none; align-items: center; justify-content: center; backdrop-filter: blur(3px); } .shola-modal-box { background: var(--bg-color, #fff); color: var(--text-color, #333); padding: 25px; border-radius: 8px; width: 90%; max-width: 400px; position: relative; box-shadow: 0 10px 30px rgba(0,0,0,0.5); } .darkmode .shola-modal-box { background: #1a1a1a; color: #ddd; border: 1px solid #333; } .shola-modal-close { position: absolute; top: 10px; left: 15px; font-size: 24px; cursor: pointer; color: inherit; opacity: 0.7; font-weight: bold; line-height: 1; } .shola-modal-close:hover { opacity: 1; } function sholaTab(btn, id) { var widget = btn.closest(".shola-widget"); widget.querySelectorAll(".shola-tab").forEach(function(b){ b.classList.remove("active"); }); widget.querySelectorAll(".shola-board").forEach(function(b){ b.style.display = "none"; }); btn.classList.add("active"); document.getElementById("shola-" + id).style.display = "block"; } function sholaOpenModal(modalId) { document.getElementById(modalId).style.display = "flex"; } function sholaCloseModal(modalId) { document.getElementById(modalId).style.display = "none"; } 🔥 تحدي أغسطس 2026 ⏳ 4 يوم متبقي 69,410 شعلة الهدف: 66,666 104.1% 🎉 حققنا هدف الشهر، شكرًا لكل الداعمين! إدعمنا × شراء عملة الشعلة 🏆 أكبر الداعمين هذا الشهر 💎 أكبر الداعمين كل الأوقات 🥇M. K🔥 40,000🥈Yazeed Alsaedi🔥 105🥉Abdulaziz Alzahrani🔥 10041 1🔥 1005Abdullah S🔥 1006Abdullah AL RAGAWY🔥 1007صقر المطيري🔥 1008Aluminum🔥 1009Rayan Alharbi🔥 10010Abdulaziz Abdullah🔥 100 🥇M. K💎 52,000🥈Fares saeed💎 1,100🥉Abdullah K💎 5004ibrahim shazly💎 5005Hamood Mahemed💎 5006Yazeed Alsaedi💎 1057SFM OP💎 1008A N O N Y M O U S💎 1009abdullah Alrehaili💎 10010Mohammed Alotaibi💎 100
لكن في الوقت نفسه ، يُعتقد أيضًا أنه إذا تم توفير المزيد من الفرص التعليمية المناسبة ، فإن اكتشاف المزيد من الشباب ذوي المواهب السحرية الناشئة بشكل متأخر ليس بالأمر المستبعد.
في الحقيقة ، ترغب الحكومة في زيادة عدد المدارس الثانوية السحرية. لكنها غير قادرة على ذلك لأنهم لا يستطيعون تأمين عدد كافٍ من السحرة الذين سيصبحون معلمين.
ومع ذلك ، فإن الحقيقة هي أن الموارد البشرية في هذا البلد مرهَقة إلى الحد الأقصى فقط من إدارة هذه المدارس الثانوية التسعة السحرية. لذلك ، ليس أمامها خيار سوى تدريب هؤلاء الـ 1200 من طلاب المدارس الثانوية السحرية قدر الإمكان و رفع مستوى قدراتهم إلى الحد الأقصى لتلبية احتياجات القوى العاملة المهمة و الثمينة للسحرة بشكل تدريجي. من خلال هذه الطريقة ، تتوقع الأمة حلقة ردود فعل إيجابية لحل حتى مشكلة نقص المعلمين ، الذين يمكنهم بدورهم تنشئة عدد أكبر من السحرة.
تتمثل إحدى السياسات التي تم إنشاؤها لهذا الغرض في جعل المدارس الثانوية التسعة السحرية تتنافس على النقاط و المرتبة من أجل تعزيز تطلعات الطلاب. أعظم مرحلة لديهم لهذا الصيف هي (مسابقة المدارس التسعة).
تقبل كل من الثانويات الأولى و الثانية و الثالثة 200 طالب جديد كل عام. بينما تأخذ الثانويات الستة الأخرى 100 طالب لكل منها ، وبذلك يصل العدد الإجمالي على مستوى البلاد إلى 1200 طالب أو طالبة في العام.
(البطولة السحرية التنافسية للنوايا الحسنة لمدارس السحر الوطنية).
لكن في الوقت نفسه ، يُعتقد أيضًا أنه إذا تم توفير المزيد من الفرص التعليمية المناسبة ، فإن اكتشاف المزيد من الشباب ذوي المواهب السحرية الناشئة بشكل متأخر ليس بالأمر المستبعد.
في كل عام ، تجتمع مجموعة مختارة بعناية من طلاب المدارس الثانوية السحرية هنا من جميع أنحاء البلاد ، واضعين فخرهم الشبابي على المحك مقابل قصص من المجد أو الفشل المتزايدة باستمرار.
تتمثل إحدى السياسات التي تم إنشاؤها لهذا الغرض في جعل المدارس الثانوية التسعة السحرية تتنافس على النقاط و المرتبة من أجل تعزيز تطلعات الطلاب. أعظم مرحلة لديهم لهذا الصيف هي (مسابقة المدارس التسعة).
مع وجود حشد ضخم ليس فقط من المسؤولين الحكوميين و أعضاء المجتمع السحري ، بل أيضًا الشركات المهتمة بالأعمال و الجمهور الهائل و الكشافة الذين يراقبون الباحثين السحريين المستقبليين ، و الذين يأتون أيضا من الخارج.
هذه هي المدارس الثانوية السحرية الوحيدة في البلاد. لكن هذا لا يعني أنه لا يوجد سوى تسعة مدارس ثانوية تابعة لجامعة السحر الوطنية ، بل هي المدارس التسعة الوحيدة التي تدرس السحر باعتباره منهج رسمي.
هذا العام ، مرة أخرى ، ستائر المنافسة على وشك الارتفاع.
في كل عام ، تجتمع مجموعة مختارة بعناية من طلاب المدارس الثانوية السحرية هنا من جميع أنحاء البلاد ، واضعين فخرهم الشبابي على المحك مقابل قصص من المجد أو الفشل المتزايدة باستمرار.
في كل عام ، تجتمع مجموعة مختارة بعناية من طلاب المدارس الثانوية السحرية هنا من جميع أنحاء البلاد ، واضعين فخرهم الشبابي على المحك مقابل قصص من المجد أو الفشل المتزايدة باستمرار.
