الفصل 1314
الفصل 1314
كانت مملكة مدجج بالعتاد مملكة أسسها اللاعبون. كانت سياسات مملكة مدجج بالعتاد مبتكرة بالنظر إلى حقيقة أن الدول القائمة كانت قائمة على العصور الوسطى. كان نظام التعليم في مملكة مدجج بالعتاد من أكبر الموضوعات في العالم.
لقد كان نظامًا تعليميًا متساويًا لا يميز ضد الهوية والجنس والموهبة. لقد كانت خطوة واحدة فوق الإمبراطورية التي ادعت أن الموهبة لا تهتم بالأغنياء أو الفقراء.
ابتسم لاويل وهو يرى الطلاب الذين كانت عيونهم تلمع مثل الفوانيس.
‘لم أكن أتوقع أن تنمو بهذا القدر.’
‘إنه أمر محرج بعض الشيء ، لكن…’
نقر جريد على لسانه أثناء زيارته للأكاديمية لأول مرة منذ العصور. كان موقع أكاديمية مدجج بالعتاد يتوسع دائمًا و شعر بالفعل وكأنه مدينة. يمكن القول أن أكاديمية مدجج بالعتاد كانت أكبر من أي حرم جامعي آخر في الواقع.
لم يخفي جريد قلبه التعيس. ماذا حدث للميزانية التي قدمها للأكاديمية كل عام؟ لم يتم تقديم الطعام بشكل صحيح. هل كانت المرافق الممتازة للعرض فقط؟
“نعم.”
‘أنا فخور.’
عرف جريد مدى أهمية فرص التعلم. كان يتجول في الحرم الجامعي بطريقة سعيدة و كانت مشاعره عميقة. كان ذلك بعد سبع سنوات من إنشاء أكاديمية مدجج بالعتاد ، وكان أخيرًا يوم التخرج للخريجين الأوائل. كان يتطلع بالفعل لمعرفة عدد المواهب التي ستظهر.
الفصل 1314
“……”
“أود أن أرحب بجلالة الملك.”
بالنسبة للطلاب في قسم الهندسة المعمارية ، كان مدرسوهم آلهة. كانوا يبنون منازل للفقراء بتكلفة منخفضة و ينشرون مهاراتهم… سيبنون دولة لا ينام فيها أطفال بينما يتسرب السقف من مياه الأمطار.
تضم أكاديمية مدجج بالعتاد عشرات الأقسام. كان هناك المئات من الأساتذة وحدهم. كان هناك مشاهير عمل لاويل بجد لدعوتهم من جميع أنحاء العالم. السبب في أنهم كانوا أساتذة في أكاديمية مدجج بالعتاد لم يكن لأنهم كانوا يطمعون في الثروة أو السلطة. كان احترامًا للحكيم العظيم ، العصي.
“لقد عملتم بجد.”
“……”
استقبل جريد الأساتذة. لقد أعجب بصدق بالأشخاص الذين شاركوا المعرفة و الخبرة التي جمعوها طوال حياتهم. ومع ذلك ، كان قلقًا أيضًا. كان العديد من الأساتذة من الرجال المسنين ذوي الشعر الأبيض. كان معظمهم على وشك التقاعد.
‘هناك حدود للاعتماد فقط على عشيرة آل.’
‘سيعاني لاويل مرة أخرى قريبًا.’
قعقعة!
“إ~إنه لشرف!”
“لماذا أتيت مبكرا جدا؟” عاتبه العصي سرا.
كان على الفقراء بناء منازل تعتمد على معرفة و خبرة الكبار من حولهم. كانت المنازل التي تم بناؤها غير مكتملة للغاية. على السطح ، بدا الأمر جيدًا ، ولكن كانت هناك العديد من المشكلات المتعلقة بعزل الصوت و الحماية من البرودة و العزل المائي. كانت المتانة ضعيفة أيضًا.
لقد حان الوقت تقريبًا لصياح الديك. بمعنى آخر ، كان الوقت لا يزال مبكرًا في الصباح ، وكان هناك وقت طويل قبل أن يبدأ حفل التخرج. جريد ، من خلال المجيء إلى هنا في هذا الوقت من اليوم ، أزعج الأشياء. كان عليه أن يجمع المانا في وقت مبكر جدًا من الصباح. هل سيغمى عليه أثناء إلقاء خطاب للخريجين؟
“بفضل المعلم ، لقد عانيت من عدة كسور ، و تمدد في الأربطة ، وأصبحت عضلاتي قوية. شكرا جزيلا لك يا معلم”.
نظر جريد إلى العصي ، الذي كان قلقًا مسبقًا و يحاول إعداد تعويذة انتقال فوري. “أردت أن أنظر حول الحرم الجامعي بهدوء بينما لا يوجد طلاب. أردت أيضًا أن أحيي الأساتذة الذين عملوا بجد حتى الآن”.
“لقد كان شرفًا يا معلم!”
“فهمت.”
كان ما يسمى بـ ‘الموهبة العظيمة تنضج متأخرا’.
‘يرجع الشكر لك ، سيموت الأساتذة الذين يتعين عليهم الاستيقاظ مبكرًا في الصباح’. ابتلع العصي هذه الكلمات. كان يدرك أن اجتهاد جريد قد وصل إلى مستوى يتجاوز الفطرة السليمة. كان قلقا بشأن النوم بشكل صحيح.
كل أولئك الذين لديهم بعض الموهبة في السحر دخلوا الأبراج السحرية. كانت فرص العثور على ساحر متميز في الأكاديمية أقل بكثير.
“……”
“القائمة سيئة.”
“فهمت.”
كان ذلك بعد جولة واحدة حول الحرم الجامعي. عبس جريد عندما زار الكافتيريا لتناول وجبة الإفطار. كان الخبز الطازج لذيذًا لأنه طري و غني بالنكهة ، لكن الأطباق الجانبية كانت سيئة. مذاق الحساء مثل الماء الساخن ، وكأنه لم يغلي لفترة طويلة.
قعقعة!
“أتساءل عما إذا كان بإمكان الطلاب التركيز على دراستهم بعد تناول هذا الطعام فقط.”
كانوا مثل الشباب الذين يحلمون بأن يصبحوا حدادًا. كان السبب الذي جعل طلاب قسم المبارزة يحلمون بأن يصبحوا مبارزين هو أنهم احترموا جريد. كان الأمر نفسه بالنسبة لطلاب قسم السحر. حارب جريد و تغلب على جميع الأعداء بالسيف والسحر وكان حلم الشعب. كان هدفهم أن يشبهوا جريد حتى و لو قليلاً.
لم يخفي جريد قلبه التعيس. ماذا حدث للميزانية التي قدمها للأكاديمية كل عام؟ لم يتم تقديم الطعام بشكل صحيح. هل كانت المرافق الممتازة للعرض فقط؟
‘من الذي يأخذ المال لوجبات طعام منتصف اليوم؟’
“هل يمكنني استعارة سيف خشبي؟”
قد يظهر رابت إذا استخدم سيفًا حقيقيًا هنا.
سيتعين عليه الإسراع في إرسال فريق مراقبة رابت – تعهد جريد بجدية. ثم قال له العصي: “ما زالت هناك ساعتان حتى الإفطار. لم يتم تحضير الطعام بشكل كامل. إذا أتيت و قلت شيئًا كهذا ، فسوف ينزعج الطهاة”.
“……”
“……”
المستوى: 195
لقد نسي للحظة. كان يعيش بضراوة كل يوم ويبدأ يومه مبكراً عن غيره. تم تشويه مفهومه عن الوقت. كان جريد يسعل من الحرج عندما انضم إليه لاويل. كرئيس للوزراء ، خطط أيضًا لحضور حفل التخرج اليوم. “ألا تبالغ في الدقة؟”
“ذلك الصديق وهذا الصديق.”
“……”
جعل همس لاويل الناعم جريد يشعر بالحرج أكثر.
أطلق الطلاب و أساتذة قسم المبارزة و مرسيدس صيحات الإعجاب. كان ظهر جريد و هو يسير الخطوتين الثالثة و الرابعة شيئًا لا يمكنهم حتى تخيله. كان ضخم جدا.
“كان والدي يعيش بمفرده في مسقط رأسي. عندما انهار منزله بسبب الإعصار منذ وقت ليس ببعيد ، كان السبب في أنني تمكنت من طمأنته دون أن أشعر بالإحباط بفضل المعلم الخالص. استخدمت المهارات التي تعلمتها من المعلم لإعادة بناء الأعمدة. غطيت الجدران و السقوف و بنيت منزلًا جديدًا لوالدي. أريد أن أشكرك على تعليمك لي دون التمييز ضدي لكوني ابن جزار”.
***
أطلق الطلاب و أساتذة قسم المبارزة و مرسيدس صيحات الإعجاب. كان ظهر جريد و هو يسير الخطوتين الثالثة و الرابعة شيئًا لا يمكنهم حتى تخيله. كان ضخم جدا.
كان ذلك قبل أن يبدأ جدول التخرج. قام الخريجون الذين جاءوا إلى الأكاديمية في الصباح الباكر بزيارة أقسامهم. أرادوا أن يشكروا معلميهم الذين علموهم لفترة طويلة.
‘إنه أمر محرج بعض الشيء ، لكن…’
“كان والدي يعيش بمفرده في مسقط رأسي. عندما انهار منزله بسبب الإعصار منذ وقت ليس ببعيد ، كان السبب في أنني تمكنت من طمأنته دون أن أشعر بالإحباط بفضل المعلم الخالص. استخدمت المهارات التي تعلمتها من المعلم لإعادة بناء الأعمدة. غطيت الجدران و السقوف و بنيت منزلًا جديدًا لوالدي. أريد أن أشكرك على تعليمك لي دون التمييز ضدي لكوني ابن جزار”.
‘كان لدي آمال كبيرة في أن يكون بعض الخريجين أكثر مهارة مما كان متوقعًا…’
“مسقط رأسي في الجبال. كنت شخصًا طهّر الأرض بالنيران. كانت عائلتي و جيراني يعيشون في أكواخ رثة. في الصيف كنا نعاني من الحر و الحشرات. في الشتاء كنا نرتعد من البرد. ومع ذلك ، فالأمر مختلف الآن. في كل إجازة ، أذهب إلى المنزل و أصلح منازل عائلتي و جيراني. هيهي. بفضل المعلم ، تمكنت من تحويل الأكواخ المتهالكة في مسقط رأسي إلى منازل دافئة. شكرا جزيلا لك…”
‘من الذي يأخذ المال لوجبات طعام منتصف اليوم؟’
يتألف معظم السحرة في مملكة مدجج بالعتاد من أولئك الذين ينتمون إلى عشيرة آل. بالإضافة إلى قلة عدد سكانها ، كانت لديهم مشكلة عند التواصل مع الناس العاديين. كانت عشيرة آل أقلية و لديهم قيم مختلفة. كان هناك سبب لعدم قدرة مواهب عشيرة آل ، التي كانت مسؤولة عن التعليم في الأكاديمية والبرج السحري ، على الاستمرار لفترة طويلة و استقالت.
كان المنزل من أهم العوامل في حياة الإنسان. ومع ذلك ، مثل معظم المهارات المهنية ، لم يتم تعليم مهارات البناء لأي شخص. كان المهندسون المعماريون فخورين بمهنتهم و كانوا حذرين بشأن تربية التلاميذ. لا يمكن لأي شخص يشتبه في أنه ليس له أصل أو يفتقر إلى الموهبة أن يتعلم فن بناء منزل.
★ عندما تصل حالة الغضب إلى الحد الأقصى ، سيتم كسر حد الإحصائيات.
كان على الفقراء بناء منازل تعتمد على معرفة و خبرة الكبار من حولهم. كانت المنازل التي تم بناؤها غير مكتملة للغاية. على السطح ، بدا الأمر جيدًا ، ولكن كانت هناك العديد من المشكلات المتعلقة بعزل الصوت و الحماية من البرودة و العزل المائي. كانت المتانة ضعيفة أيضًا.
“كان والدي يعيش بمفرده في مسقط رأسي. عندما انهار منزله بسبب الإعصار منذ وقت ليس ببعيد ، كان السبب في أنني تمكنت من طمأنته دون أن أشعر بالإحباط بفضل المعلم الخالص. استخدمت المهارات التي تعلمتها من المعلم لإعادة بناء الأعمدة. غطيت الجدران و السقوف و بنيت منزلًا جديدًا لوالدي. أريد أن أشكرك على تعليمك لي دون التمييز ضدي لكوني ابن جزار”.
بالنسبة للطلاب في قسم الهندسة المعمارية ، كان مدرسوهم آلهة. كانوا يبنون منازل للفقراء بتكلفة منخفضة و ينشرون مهاراتهم… سيبنون دولة لا ينام فيها أطفال بينما يتسرب السقف من مياه الأمطار.
استهلاك المورد: لا شيء.]
“ذلك الصديق وهذا الصديق.”
‘هاه؟’
شاهد جريد طلاب الهندسة المعمارية وهم يحيون معلميهم من بعيد و اختار اثنين من الطلاب. كتب لاويل أسمائهم. كان جريد يحمل سيف الملك في يده.
بالنسبة للطلاب في قسم الهندسة المعمارية ، كان مدرسوهم آلهة. كانوا يبنون منازل للفقراء بتكلفة منخفضة و ينشرون مهاراتهم… سيبنون دولة لا ينام فيها أطفال بينما يتسرب السقف من مياه الأمطار.
***
قدم الشاب سيفه الخشبي بأدب بينما كان الآخرون من حوله يحدقون فيه بحسد. ارتعدت أكتاف جريد من التوتر و الإثارة و هو ينظر حول ملعب التدريب. لم تقتصر نظرته على الهدف. نظر حوله و تعرف على ساحة المعركة بأكملها.
“بفضل المعلم ، لقد عانيت من عدة كسور ، و تمدد في الأربطة ، وأصبحت عضلاتي قوية. شكرا جزيلا لك يا معلم”.
يتألف معظم السحرة في مملكة مدجج بالعتاد من أولئك الذين ينتمون إلى عشيرة آل. بالإضافة إلى قلة عدد سكانها ، كانت لديهم مشكلة عند التواصل مع الناس العاديين. كانت عشيرة آل أقلية و لديهم قيم مختلفة. كان هناك سبب لعدم قدرة مواهب عشيرة آل ، التي كانت مسؤولة عن التعليم في الأكاديمية والبرج السحري ، على الاستمرار لفترة طويلة و استقالت.
ومع ذلك ، لم يكن هذا هو الحال على الإطلاق. كان معظم الخريجين دون المتوسط. عثر جريد على خمسة مواهب فقط في الأقسام التسعة و كانوا أفضل قليلاً من الأشخاص العاديين. ستكون قابلة للاستخدام قليلاً بعد العمل الجاد خلال السنوات القليلة المقبلة.
“تعلمت أثناء تعرضي للضرب من قبل المعلم. الآن لست خائفًا من معظم الناس. ذهبت إلى مسقط رأسي خلال إجازتي الأخيرة و هددني اللصوص. كان الأمر مضحكًا لدرجة أنني تبولت على نفسي”.
“فمك سيء حقًا. هل يجب أن ألغي تخرجك حتى تدرس لعام آخر؟”
“هل يمكنني استعارة سيف خشبي؟”
“هاهاها… أنا أقدر ذلك حقًا ، يا معلمة. لن أنسى أبدًا نعمة المعلم في تحويل صياد عادي مثلي إلى مبارز جيد. من الآن فصاعدًا ، سأكرس نفسي أكثر و أهدف إلى أن أصبح فارسًا!”
“لقد كان شرفًا يا معلم!”
“لقد كان شرفا!”
“هل يمكنني استعارة سيف خشبي؟”
القسم التاسع الذي زاره جريد كان قسم المبارزة. بالمقارنة مع الأقسام الأخرى ، كان عدد الطلاب أعلى بكثير و كان هناك العديد من الخريجين. كان هناك 137 شخصًا بشكل ضخم ، لكن لم يكن أي منهم موهوبًا. كانوا طبيعيين.
في السنوات العشر التالية ، كان الناس يتمتعون بمهارات تقنية مثل الخبراء ، ويمكن رؤية الأشخاص ذوي المهارات القتالية مثل الجنود في جميع أنحاء القرى. ثم بمجرد أن بدأوا في تربية التلاميذ ، سينمو شعب مملكة مدجج بالعتاد إلى مواهب بارزة واحدًا تلو الآخر في غضون بضعة عقود.
الموهوبون لن يدخلوا الأكاديمية. إذا كانت لديهم موهبة ، فسيصبحون تلميذًا من خلال جذب انتباه شخص ما أو أن يصبحوا فارسًا بشكل مباشر. في المقام الأول ، كان الطلاب الذين يحضرون الأكاديمية هم أولئك الذين يتعين عليهم كسب لقمة العيش. لقد عملوا لمدة نصف يوم و جاءوا إلى المدرسة لبقية اليوم لتلقي التعليم. لذلك ، بالكاد صقلوا مهاراتهم الأساسية في هذه السنوات السبع للحصول على مؤهلات التخرج.
“ما زلت أرى أشخاصًا أفضل من الجنود العاديين.”
قعقعة!
كان لرئيس الوزراء رؤية فطنة عالية – كان ذلك لأنه اكتسب إحصائيات ومهارات فريدة عندما ترقى إلى منصب رئيس الوزراء. ابتسم رئيس الوزراء لاويل و هو يقف بجانب جريد و يراقب الخريجين.
“بمجرد عودتهم إلى قراهم والانضمام إلى مجموعة الحراسة ، سيكونون عونًا كبيرًا في الحفاظ على الأمن.”
“نعم.”
استيقظ جريد فجأة من أفكاره. انحنى طلاب قسم فن المبارزة في اللحظة التي رأوا فيها جريد من بعيد.
في المستقبل ، سيكون هناك خريجون كل عام. كما سيزداد العدد عدة مرات.
لم يستطع جريد الابتعاد فدخل مجال التدريب و رفع الطلاب. كانت عيون الطلاب مليئة بالاحترام و هم ينظرون إليه.
في السنوات العشر التالية ، كان الناس يتمتعون بمهارات تقنية مثل الخبراء ، ويمكن رؤية الأشخاص ذوي المهارات القتالية مثل الجنود في جميع أنحاء القرى. ثم بمجرد أن بدأوا في تربية التلاميذ ، سينمو شعب مملكة مدجج بالعتاد إلى مواهب بارزة واحدًا تلو الآخر في غضون بضعة عقود.
“هاهاها… أنا أقدر ذلك حقًا ، يا معلمة. لن أنسى أبدًا نعمة المعلم في تحويل صياد عادي مثلي إلى مبارز جيد. من الآن فصاعدًا ، سأكرس نفسي أكثر و أهدف إلى أن أصبح فارسًا!”
كان جريد سعيدًا ، لكنه أصيب أيضًا بخيبة أمل بعض الشيء.
“فمك سيء حقًا. هل يجب أن ألغي تخرجك حتى تدرس لعام آخر؟”
الموهبة – أحد أكثر المفاهيم ظلمًا في العالم ، لقد خدعت الناس أحيانًا. غالبًا ما كان الحال حيث ستختفي لعدة سنوات أو حتى عقود ، فقط لتظهر فجأة و تفاجئ الناس من حولهم. كان يشار إلى هذا عادةً باسم مثابرة المواهب أو المرونة. حتى الأشخاص الذين كانوا يعتبرون أغبياء عندما كانوا صغارًا يمكنهم تطوير مواهب أعلى من المتوسط إذا عملوا بجد. كان هذا هو الحال مع جريد نفسه.
“أتساءل عما إذا كان بإمكان الطلاب التركيز على دراستهم بعد تناول هذا الطعام فقط.”
كان ما يسمى بـ ‘الموهبة العظيمة تنضج متأخرا’.
ومع ذلك ، لم يكن هذا هو الحال على الإطلاق. كان معظم الخريجين دون المتوسط. عثر جريد على خمسة مواهب فقط في الأقسام التسعة و كانوا أفضل قليلاً من الأشخاص العاديين. ستكون قابلة للاستخدام قليلاً بعد العمل الجاد خلال السنوات القليلة المقبلة.
‘كان لدي آمال كبيرة في أن يكون بعض الخريجين أكثر مهارة مما كان متوقعًا…’
“أنا أفهم.”
ومع ذلك ، لم يكن هذا هو الحال على الإطلاق. كان معظم الخريجين دون المتوسط. عثر جريد على خمسة مواهب فقط في الأقسام التسعة و كانوا أفضل قليلاً من الأشخاص العاديين. ستكون قابلة للاستخدام قليلاً بعد العمل الجاد خلال السنوات القليلة المقبلة.
“كان والدي يعيش بمفرده في مسقط رأسي. عندما انهار منزله بسبب الإعصار منذ وقت ليس ببعيد ، كان السبب في أنني تمكنت من طمأنته دون أن أشعر بالإحباط بفضل المعلم الخالص. استخدمت المهارات التي تعلمتها من المعلم لإعادة بناء الأعمدة. غطيت الجدران و السقوف و بنيت منزلًا جديدًا لوالدي. أريد أن أشكرك على تعليمك لي دون التمييز ضدي لكوني ابن جزار”.
ومع ذلك ، لم يكن هناك مثل هذا الشخص في قسم المبارزة. لقد كان الأمر مخيبا للآمال بالنسبة لـ جريد حيث كان لديه توقعات كبيرة حول مهارات المبارزة و السحر و العناصر.
“أود أن أرحب بجلالة الملك.”
“بمجرد عودتهم إلى قراهم والانضمام إلى مجموعة الحراسة ، سيكونون عونًا كبيرًا في الحفاظ على الأمن.”
ستكون مشكلة قسم السحر أكثر خطورة. هل يمكنني أن أؤمن فقط بقسم العناصر؟
ومع ذلك ، لم يكن هذا هو الحال على الإطلاق. كان معظم الخريجين دون المتوسط. عثر جريد على خمسة مواهب فقط في الأقسام التسعة و كانوا أفضل قليلاً من الأشخاص العاديين. ستكون قابلة للاستخدام قليلاً بعد العمل الجاد خلال السنوات القليلة المقبلة.
كل أولئك الذين لديهم بعض الموهبة في السحر دخلوا الأبراج السحرية. كانت فرص العثور على ساحر متميز في الأكاديمية أقل بكثير.
استيقظ جريد فجأة من أفكاره. انحنى طلاب قسم فن المبارزة في اللحظة التي رأوا فيها جريد من بعيد.
“القائمة سيئة.”
‘هناك حدود للاعتماد فقط على عشيرة آل.’
“دعونا نختبر قوتي هكذا.”
‘هناك حدود للاعتماد فقط على عشيرة آل.’
يتألف معظم السحرة في مملكة مدجج بالعتاد من أولئك الذين ينتمون إلى عشيرة آل. بالإضافة إلى قلة عدد سكانها ، كانت لديهم مشكلة عند التواصل مع الناس العاديين. كانت عشيرة آل أقلية و لديهم قيم مختلفة. كان هناك سبب لعدم قدرة مواهب عشيرة آل ، التي كانت مسؤولة عن التعليم في الأكاديمية والبرج السحري ، على الاستمرار لفترة طويلة و استقالت.
جلالتك!
“أحيي جلالتك!”
أساتذة و طلاب قسم السيف زفروا.
“أهه.”
“……”
لقد كان نظامًا تعليميًا متساويًا لا يميز ضد الهوية والجنس والموهبة. لقد كانت خطوة واحدة فوق الإمبراطورية التي ادعت أن الموهبة لا تهتم بالأغنياء أو الفقراء.
استيقظ جريد فجأة من أفكاره. انحنى طلاب قسم فن المبارزة في اللحظة التي رأوا فيها جريد من بعيد.
كل أولئك الذين لديهم بعض الموهبة في السحر دخلوا الأبراج السحرية. كانت فرص العثور على ساحر متميز في الأكاديمية أقل بكثير.
“انهضوا. لم أقصد المقاطعة.”
لم يستطع جريد الابتعاد فدخل مجال التدريب و رفع الطلاب. كانت عيون الطلاب مليئة بالاحترام و هم ينظرون إليه.
جعل همس لاويل الناعم جريد يشعر بالحرج أكثر.
كانوا مثل الشباب الذين يحلمون بأن يصبحوا حدادًا. كان السبب الذي جعل طلاب قسم المبارزة يحلمون بأن يصبحوا مبارزين هو أنهم احترموا جريد. كان الأمر نفسه بالنسبة لطلاب قسم السحر. حارب جريد و تغلب على جميع الأعداء بالسيف والسحر وكان حلم الشعب. كان هدفهم أن يشبهوا جريد حتى و لو قليلاً.
“هاااه.”
[لعنة الضربة]
ابتسم لاويل وهو يرى الطلاب الذين كانت عيونهم تلمع مثل الفوانيس.
“القائمة سيئة.”
“جلالة الملك ، أعتقد أن الطلاب يريدون رؤية مهارتك في المبارزة.”
الرشاقة: 319/551 ، الذكاء: 210/509
“جلالة الملك ، أعتقد أن الطلاب يريدون رؤية مهارتك في المبارزة.”
بلع.
“القمة.”
خلق لاويل الوضع و ابتلع الطلاب ريقهم. كان من الصعب عليهم تفويت فرصة رؤية مهارة المبارزة لجريد عن قرب عندما سمعوا عنها فقط من خلال الشائعات. تأثر جريد بإثارة الطلاب.
خلق لاويل الوضع و ابتلع الطلاب ريقهم. كان من الصعب عليهم تفويت فرصة رؤية مهارة المبارزة لجريد عن قرب عندما سمعوا عنها فقط من خلال الشائعات. تأثر جريد بإثارة الطلاب.
أطلق الطلاب و أساتذة قسم المبارزة و مرسيدس صيحات الإعجاب. كان ظهر جريد و هو يسير الخطوتين الثالثة و الرابعة شيئًا لا يمكنهم حتى تخيله. كان ضخم جدا.
‘إنه أمر محرج بعض الشيء ، لكن…’
[سلبية
يمكن الآن استخدام رقصات سيف جريد دون اتخاذ أي خطوات ، ولكن كان من الممكن تعظيم القوة من خلال اتخاذ ما يصل إلى أربع خطوات.
كان مجرد أرجحة بسيفه. لم تكن صفقة كبيرة. وصل جريد إلى شاب كانت عيناه ساطعتان بشكل خاص.
“هل يمكنني استعارة سيف خشبي؟”
“بفضل المعلم ، لقد عانيت من عدة كسور ، و تمدد في الأربطة ، وأصبحت عضلاتي قوية. شكرا جزيلا لك يا معلم”.
قد يظهر رابت إذا استخدم سيفًا حقيقيًا هنا.
كانت تلك هي اللحظة التي أعيد فيها إنشاء قصة تشيو و باجما على الأرض. كان جريد مهتمًا بشدة بـ بيثيل بينما تم تجميد بيثيل. كان من الصعب على البشر التعامل مع عيون جريد الحادة المليئة بالجشع.
“إ~إنه لشرف!”
‘من الذي يأخذ المال لوجبات طعام منتصف اليوم؟’
قدم الشاب سيفه الخشبي بأدب بينما كان الآخرون من حوله يحدقون فيه بحسد. ارتعدت أكتاف جريد من التوتر و الإثارة و هو ينظر حول ملعب التدريب. لم تقتصر نظرته على الهدف. نظر حوله و تعرف على ساحة المعركة بأكملها.
كان ذلك بعد جولة واحدة حول الحرم الجامعي. عبس جريد عندما زار الكافتيريا لتناول وجبة الإفطار. كان الخبز الطازج لذيذًا لأنه طري و غني بالنكهة ، لكن الأطباق الجانبية كانت سيئة. مذاق الحساء مثل الماء الساخن ، وكأنه لم يغلي لفترة طويلة.
بلع.
“دعونا نختبر قوتي هكذا.”
كان ذلك بعد جولة واحدة حول الحرم الجامعي. عبس جريد عندما زار الكافتيريا لتناول وجبة الإفطار. كان الخبز الطازج لذيذًا لأنه طري و غني بالنكهة ، لكن الأطباق الجانبية كانت سيئة. مذاق الحساء مثل الماء الساخن ، وكأنه لم يغلي لفترة طويلة.
‘هاه؟’
يمكن الآن استخدام رقصات سيف جريد دون اتخاذ أي خطوات ، ولكن كان من الممكن تعظيم القوة من خلال اتخاذ ما يصل إلى أربع خطوات.
“مسقط رأسي في الجبال. كنت شخصًا طهّر الأرض بالنيران. كانت عائلتي و جيراني يعيشون في أكواخ رثة. في الصيف كنا نعاني من الحر و الحشرات. في الشتاء كنا نرتعد من البرد. ومع ذلك ، فالأمر مختلف الآن. في كل إجازة ، أذهب إلى المنزل و أصلح منازل عائلتي و جيراني. هيهي. بفضل المعلم ، تمكنت من تحويل الأكواخ المتهالكة في مسقط رأسي إلى منازل دافئة. شكرا جزيلا لك…”
ابتسم لاويل وهو يرى الطلاب الذين كانت عيونهم تلمع مثل الفوانيس.
خطوة.
اتخذ جريد خطوة للأمام بينما كان يمسك بالسيف الخشبي بشكل مريح.
قعقعة!
‘من الذي يأخذ المال لوجبات طعام منتصف اليوم؟’
انخفض الضغط الجوي. اعتقد الطلاب أنه كان وهمًا ، لكنهم سرعان ما أدركوا أن الأمر لم يكن كذلك. خطا جريد خطوة أخرى ، وهذه المرة اهتزت الأرض. اهتزت الرمال في ميدان التدريب و تولدت ضوضاء. ظهرت طاقة سيف شفافة من طرف سيف جريد.
★ عندما تصل حالة الغضب إلى الحد الأقصى ، سيتم كسر حد الإحصائيات.
“أهه.”
المستوى: 195
أطلق الطلاب و أساتذة قسم المبارزة و مرسيدس صيحات الإعجاب. كان ظهر جريد و هو يسير الخطوتين الثالثة و الرابعة شيئًا لا يمكنهم حتى تخيله. كان ضخم جدا.
“القمة.”
“أود أن أرحب بجلالة الملك.”
“فهمت.”
إله القتال – رقصة السيف التي أعادت إصدار ضربة تشيو ، و ليس ضربة زيراتول ، الذي كان مجرد نسخة.
“فمك سيء حقًا. هل يجب أن ألغي تخرجك حتى تدرس لعام آخر؟”
كان السيف الخشبي ملتفًا بضوء مشع و سقط في خط مستقيم. لم يكن هناك حتى ضوضاء صغيرة ، ناهيك عن موجة مدمرة. ومع ذلك ، يمكن لمرسيدس أن ترى الجو ينقسم إلى نصفين. ثم حدثت موجة صدمة متأخرة بعد خطوة واحدة. هز ضغط الرياح الناتج الأشجار حول ملعب التدريب. دارت الأوراق لبعض الوقت قبل أن تسقط على الأرض.
‘هاه؟’
“هاااه.”
“نعم.”
أساتذة و طلاب قسم السيف زفروا.
جلالتك!
‘هاه؟’
شعرت جريد بشيء غريب عندما أعاد السيف الخشبي للشاب بعيون صافية. لذلك وضع يده على غمد يتدلى من خصره. كان يلمس سيف الملك. ثم استجاب البحث النشط عن المواهب للشاب.
‘لم أكن أتوقع أن تنمو بهذا القدر.’
[الاسم: بيثيل
العمر: 21 ، الجنس: ذكر
“بمجرد عودتهم إلى قراهم والانضمام إلى مجموعة الحراسة ، سيكونون عونًا كبيرًا في الحفاظ على الأمن.”
الفئة: مبارز
“لماذا أتيت مبكرا جدا؟” عاتبه العصي سرا.
العنوان: طالب سيف
‘إنه أمر محرج بعض الشيء ، لكن…’
نظر جريد إلى العصي ، الذي كان قلقًا مسبقًا و يحاول إعداد تعويذة انتقال فوري. “أردت أن أنظر حول الحرم الجامعي بهدوء بينما لا يوجد طلاب. أردت أيضًا أن أحيي الأساتذة الذين عملوا بجد حتى الآن”.
غيرت ضربة الملك المدجج بالعتاد عالمه. سيعيش محاولًا إعادة إنتاج ضربة جريد لبقية حياته.
تزداد قوة هجوم القطع بنسبة 50٪ إلى 400٪. تم زيادة سرعة اكتساب إتقان السيف بنسبة 300٪.
“دعونا نختبر قوتي هكذا.”
المستوى: 195
قعقعة!
القوة: 981 / 1،590 ، القدرة على التحمل: 360/630
الرشاقة: 319/551 ، الذكاء: 210/509
الهوس: 10
لم يستطع جريد الابتعاد فدخل مجال التدريب و رفع الطلاب. كانت عيون الطلاب مليئة بالاحترام و هم ينظرون إليه.
مهارات: إتقان السيف للمبتدئين (d) ، مهارة السيف الأكاديمية (d) ، لعنة الضربة (s) ، باحث السيف (s)]
‘لم أكن أتوقع أن تنمو بهذا القدر.’
كان المنزل من أهم العوامل في حياة الإنسان. ومع ذلك ، مثل معظم المهارات المهنية ، لم يتم تعليم مهارات البناء لأي شخص. كان المهندسون المعماريون فخورين بمهنتهم و كانوا حذرين بشأن تربية التلاميذ. لا يمكن لأي شخص يشتبه في أنه ليس له أصل أو يفتقر إلى الموهبة أن يتعلم فن بناء منزل.
[لعنة الضربة]
‘هناك حدود للاعتماد فقط على عشيرة آل.’
[سلبية
‘لم أكن أتوقع أن تنمو بهذا القدر.’
الهوس: 10
هو مفتون بالضربة التي لا يستطيع الوصول إليها في حياته. هذه اللعنة القوية ستبقيه في حالة من اليأس و تجعله يتطور باستمرار.
“ما زلت أرى أشخاصًا أفضل من الجنود العاديين.”
* توليد إحصائيات الغضب.
“نعم.”
* في كل مرة تتراكم فيها حالة الغضب ، تزداد قوة الهجمات من نوع القطع بشكل ملحوظ.
كل أولئك الذين لديهم بعض الموهبة في السحر دخلوا الأبراج السحرية. كانت فرص العثور على ساحر متميز في الأكاديمية أقل بكثير.
لقد كان نظامًا تعليميًا متساويًا لا يميز ضد الهوية والجنس والموهبة. لقد كانت خطوة واحدة فوق الإمبراطورية التي ادعت أن الموهبة لا تهتم بالأغنياء أو الفقراء.
★ عندما تصل حالة الغضب إلى الحد الأقصى ، سيتم كسر حد الإحصائيات.
* توليد إحصائيات الغضب.
وقت التهدئة: لا يوجد
“ضمّن هذا الصديق أيضًا.”
جلالتك!
استهلاك المورد: لا شيء.]
استيقظ جريد فجأة من أفكاره. انحنى طلاب قسم فن المبارزة في اللحظة التي رأوا فيها جريد من بعيد.
“لاويل.”
“لقد كان شرفا!”
“نعم.”
وقت التهدئة: لا يوجد
‘من الذي يأخذ المال لوجبات طعام منتصف اليوم؟’
“ضمّن هذا الصديق أيضًا.”
“أنا أفهم.”
“أحيي جلالتك!”
كانت تلك هي اللحظة التي أعيد فيها إنشاء قصة تشيو و باجما على الأرض. كان جريد مهتمًا بشدة بـ بيثيل بينما تم تجميد بيثيل. كان من الصعب على البشر التعامل مع عيون جريد الحادة المليئة بالجشع.
الهوس: 10
ترجمة : Don Kol
“لاويل.”
هذا الفصل برعاية ?NAZ?
[الاسم: بيثيل
