لا يمكنه تذكر محتويات الكتب المدرسية للتربية الإيديولوجية والأخلاقية التي قرأها في عالم الأحلام، في هذا العصر كان تعزيز البناء الإيديولوجي والأخلاقي لا يقل أهمية عن تكييف المحركات البخارية.
قال باروف ” جلالتك قاعة المدينة ليس لديها مشكلة مع هذا البرنامج لكن… نحن لسنا بحاجة إلى العديد من المعلمين هل نحن كذلك؟ “.
أخذ رولاند شيئا من درجه ونشره ببطء أمام كايل، كانت ورقة بيضاء مع العديد من المربعات كان ذلك – الجدول الدوري للعناصر الذي كان قد كتبه الليلة الماضية.
مع العلم أن إديث ستصبح قريبا عضوا رسميا في قاعة المدينة بدا باروف غير سعيد قليلا ولكن لا يزال يركز على موضوع المناقشة، كان رولاند مسرورًا لرؤية رد الفعل الناضج هذا.
” الموظفين الصناعيين؟ ” كرر كلمات رولاند بصوت منخفض ثم سأل ” هل تشير إلى الناس العاملين في الإنتاج الصناعي؟ “.
الأمير قام بشطب الوظائف الأخرى التي يمكن لهؤلاء الطلاب القيام بها قائلاً ” ليس عليهم أن يصبحوا معلمين ثانويين مع خلفية تعليمية أفضل يمكنهم إختيار أن يصبحوا باحثين ومديرين، يجب أن يفهموا المبادئ الكامنة وراء الآلات بدلاً من مجرد معرفة كيفية تشغيلها، ينبغي أن يعرفوا كيفية تدريب العمال وكيفية صيانة المعدات أو تحسينها ويجب على وزارة التعليم أن تبذل جهودا لتحويل شعبنا إلى موظفين صناعيين، خلاف ذلك سيكون من العبث أن يكون لدينا عدد كبير من السكان “.
طوى ورقة الجدول الدوري للعناصر وسلمها إلى كايل قائلا ” عندما يكون لديك المزيد من الطلاب سيكون لديك أشياء أقل تفاهة للقيام بها بنفسك، ها هي المكافأة المدفوعة مقدما أبذل قصارى جهدك وسيتم تسجيل إسمك في تاريخ الكيمياء “.
” الموظفين الصناعيين؟ ” كرر كلمات رولاند بصوت منخفض ثم سأل ” هل تشير إلى الناس العاملين في الإنتاج الصناعي؟ “.
” فهمت ” قال باروف.
” تقريبا ” أكد رولاند وإستمر في شرح فكرته ” يمكن أن يصبح الأشخاص الذين أنهوا التعليم الشامل عمالاً عاديين أي من العاملين في الصناعة، من خلال وجود المزيد منهم يمكننا توسيع إنتاجنا الصناعي ولكن التصنيع ليس فقط حول الحجم… مجلس المدينة لن يكون قادرا على رعاية كل شيء لذلك أريد أن أرى إثنين إلى ثلاثة من كل 100 شخص يحصلون على مستوى التعليم الثانوي أو حتى العالي، يمكن وضعهم في كل من وظائف الإنتاج والإدارة وكذلك مع المعلمون الثانويون، من خلال القيام بذلك سنرى أنهم سيصبحون منظمات مستقلة يمكنها تطوير نفسها بعد عدة تعليمات من قاعة المدينة “.
” جلالتك أنا… ” توقف كايل هنا وأغلق فمه منذ أن فهم بالفعل ما يعنيه الملك.
بدون التعليم لن تتمكن نيفروينتر من التمتع بعائداتها السكانية بغض النظر عن عدد الأشخاص الذين لديهم، بسبب محدودية الموارد التعليمية لم يتمكن من جعل التعليم الثانوي والعالي عالميًا في الوقت الحالي، ليُروي تعطشه للمواهب قرر إستخدام برنامج المنح الدراسية هذا لإختيار دفعة من الأشخاص القادرين على تعزيز المدينة، أما بالنسبة للأشخاص الآخرين في خطته ما داموا قد أنهوا تعليمهم الإبتدائي وأصبحوا ملمين بالقراءة والكتابة فإنهم يملأون مناصب الإنتاج العادية.
بواسطة :
” فهمت ” قال باروف.
” إنها أيضا لأنفسكم ” تنفس رولاند الصعداء وواصل ” هذا كل شيء لإجتماع اليوم و… كايل سيتشي تعال إلى مكتبي “.
” هناك شيء آخر قم بإضافة التعليم الإيديولوجي إلى التعليم الإبتدائي الشامل سأعطيك خطة تعليمية مفصلة في وقت لاحق ” أضاف رولاند.
يمكن لرولاند أن يقول من رد فعل كايل أن الكيميائيين من مدينة الملك قد شكلوا فرقة صغيرة خاصة بهم، لقد جلبوا العديد من الطلاب هنا والذين كانوا مفيدين لإنتاج الصناعة الكيميائية ولكن في الوقت نفسه ضغطوا على كايل وطلابه.
لا يمكنه تذكر محتويات الكتب المدرسية للتربية الإيديولوجية والأخلاقية التي قرأها في عالم الأحلام، في هذا العصر كان تعزيز البناء الإيديولوجي والأخلاقي لا يقل أهمية عن تكييف المحركات البخارية.
” أنا … أريد الحصول عليه ” كايل إنحنى بعد التردد للحظة ” سوف أعمل كوزيرك الخاص “.
برؤية ذلك نظر إلى الجميع في القاعة قائلاً ” بإختصار هذا العام والتالي يجب أن تركز قاعة المدينة على توسيع عدد السكان وتعزيز التعليم ورفع مستوى الإنتاج الصناعي، خاصة المهمتين الأوليتين سيحددون إلى أي مدى يمكننا الذهاب، آمل أن يفعل كل واحد منكم قصارى جهده قبل وصول أعداءنا! “.
إبتسم رولاند وقال ” هذا صحيح إذا أصبحت وزيرًا للصناعة الكيميائية سأعطيك هذا الجدول الدوري للعناصر وأستكمل الكيمياء المتوسطة وربما حتى الكيمياء المتقدمة “.
” سوف نبذل قصارى جهدنا لجلالتكم! ” وقف كل المسؤولين وقالوا في وقت واحد
لا يمكنه تذكر محتويات الكتب المدرسية للتربية الإيديولوجية والأخلاقية التي قرأها في عالم الأحلام، في هذا العصر كان تعزيز البناء الإيديولوجي والأخلاقي لا يقل أهمية عن تكييف المحركات البخارية.
” إنها أيضا لأنفسكم ” تنفس رولاند الصعداء وواصل ” هذا كل شيء لإجتماع اليوم و… كايل سيتشي تعال إلى مكتبي “.
” لقد تذكرت الكثير من التفاصيل في الآونة الأخيرة بما في ذلك بعض كتب الكيمياء المتوسطة هذه المرة سوف يكتمل ” رولاند سحب الجدول مرة أخرى قليلا بحيث كايل يمكن أن يحدق فيه فقط.
…
–+–
رئيس الكيميائيين تبع رولاند إلى المكتب وبمجرد أن أغلق الباب سأل بصراحة ” يا صاحب الجلالة هل لديك أي فكرة جديدة أو منتج جديد؟ إذا لم يكن كذلك آمل أن أتمكن من العودة إلى مختبري “.
يمكن لرولاند أن يقول من رد فعل كايل أن الكيميائيين من مدينة الملك قد شكلوا فرقة صغيرة خاصة بهم، لقد جلبوا العديد من الطلاب هنا والذين كانوا مفيدين لإنتاج الصناعة الكيميائية ولكن في الوقت نفسه ضغطوا على كايل وطلابه.
رولاند لا يمكن إلا أن يبتسم ” لا تزال غير صبور جدا هيا إجلس لدي شيء مهم لأعطيه لك “.
بعدها أن أخذ كايل مقعدا مع التشكك على وجهه.
بعدها أن أخذ كايل مقعدا مع التشكك على وجهه.
الأمير قام بشطب الوظائف الأخرى التي يمكن لهؤلاء الطلاب القيام بها قائلاً ” ليس عليهم أن يصبحوا معلمين ثانويين مع خلفية تعليمية أفضل يمكنهم إختيار أن يصبحوا باحثين ومديرين، يجب أن يفهموا المبادئ الكامنة وراء الآلات بدلاً من مجرد معرفة كيفية تشغيلها، ينبغي أن يعرفوا كيفية تدريب العمال وكيفية صيانة المعدات أو تحسينها ويجب على وزارة التعليم أن تبذل جهودا لتحويل شعبنا إلى موظفين صناعيين، خلاف ذلك سيكون من العبث أن يكون لدينا عدد كبير من السكان “.
إلتقط رولاند ببطء كوبه لإحتساء بعض الشاي وسأل ” كيف هو حال الكيميائيين من مدينة الملك؟ “.
” تقريبا ” أكد رولاند وإستمر في شرح فكرته ” يمكن أن يصبح الأشخاص الذين أنهوا التعليم الشامل عمالاً عاديين أي من العاملين في الصناعة، من خلال وجود المزيد منهم يمكننا توسيع إنتاجنا الصناعي ولكن التصنيع ليس فقط حول الحجم… مجلس المدينة لن يكون قادرا على رعاية كل شيء لذلك أريد أن أرى إثنين إلى ثلاثة من كل 100 شخص يحصلون على مستوى التعليم الثانوي أو حتى العالي، يمكن وضعهم في كل من وظائف الإنتاج والإدارة وكذلك مع المعلمون الثانويون، من خلال القيام بذلك سنرى أنهم سيصبحون منظمات مستقلة يمكنها تطوير نفسها بعد عدة تعليمات من قاعة المدينة “.
رئيس الكيميائيين أجاب مع عبوس ” أعتقد أنهم على ما يرام أنا لا أتحدث معهم كثيراً بإستثناء وقت التجارب الكيميائية، إذا كنت تريد أن تعرف يمكنك أن تسألهم مباشرة “.
الأمير قام بشطب الوظائف الأخرى التي يمكن لهؤلاء الطلاب القيام بها قائلاً ” ليس عليهم أن يصبحوا معلمين ثانويين مع خلفية تعليمية أفضل يمكنهم إختيار أن يصبحوا باحثين ومديرين، يجب أن يفهموا المبادئ الكامنة وراء الآلات بدلاً من مجرد معرفة كيفية تشغيلها، ينبغي أن يعرفوا كيفية تدريب العمال وكيفية صيانة المعدات أو تحسينها ويجب على وزارة التعليم أن تبذل جهودا لتحويل شعبنا إلى موظفين صناعيين، خلاف ذلك سيكون من العبث أن يكون لدينا عدد كبير من السكان “.
يمكن لرولاند أن يقول من رد فعل كايل أن الكيميائيين من مدينة الملك قد شكلوا فرقة صغيرة خاصة بهم، لقد جلبوا العديد من الطلاب هنا والذين كانوا مفيدين لإنتاج الصناعة الكيميائية ولكن في الوقت نفسه ضغطوا على كايل وطلابه.
رئيس الكيميائيين تبع رولاند إلى المكتب وبمجرد أن أغلق الباب سأل بصراحة ” يا صاحب الجلالة هل لديك أي فكرة جديدة أو منتج جديد؟ إذا لم يكن كذلك آمل أن أتمكن من العودة إلى مختبري “.
برؤية هذا فكر رولاند وغير الموضوع ” الآن بما أن إثنين من السوائل الحمضية والبارود عديم الدخان قد ذهبوا إلى الإنتاج الضخم أنا أخطط لإنشاء إدارة مستقلة لتلبية الطلبات المتزايدة لهذه المنتجات ” توقف لبعض الوقت وإستمر ” هل تريد أن تعمل كوزير للصناعة الكيميائية؟ “.
إبتسم رولاند وقال ” هذا صحيح إذا أصبحت وزيرًا للصناعة الكيميائية سأعطيك هذا الجدول الدوري للعناصر وأستكمل الكيمياء المتوسطة وربما حتى الكيمياء المتقدمة “.
أجاب كايل دون أي تردد ” أتذكر لقد ذكرت ذلك من قبل ولكن … أنا آسف يا صاحب الجلالة أنا فقط لا يمكن التخلي عن تجاربي في المختبرات لإدارة بعض الأعمال التافهة لذلك جوابي لا يزال هو نفسه “.
” تقريبا ” أكد رولاند وإستمر في شرح فكرته ” يمكن أن يصبح الأشخاص الذين أنهوا التعليم الشامل عمالاً عاديين أي من العاملين في الصناعة، من خلال وجود المزيد منهم يمكننا توسيع إنتاجنا الصناعي ولكن التصنيع ليس فقط حول الحجم… مجلس المدينة لن يكون قادرا على رعاية كل شيء لذلك أريد أن أرى إثنين إلى ثلاثة من كل 100 شخص يحصلون على مستوى التعليم الثانوي أو حتى العالي، يمكن وضعهم في كل من وظائف الإنتاج والإدارة وكذلك مع المعلمون الثانويون، من خلال القيام بذلك سنرى أنهم سيصبحون منظمات مستقلة يمكنها تطوير نفسها بعد عدة تعليمات من قاعة المدينة “.
“لا تتسرع في رفض طلبي ” رولاند تجاهله ” أعرف أنك لا تريد أن تضييع وقتك على هذا النوع من الأشياء، كما كنت تكرس نفسك للكيمياء وتريد إستكشاف أسرارها… لكن ماذا لو إستطعت أن أريك مباشرة ما تريد أن تعرف؟ “.
” جلالتك أنا… ” توقف كايل هنا وأغلق فمه منذ أن فهم بالفعل ما يعنيه الملك.
” ماذا؟ ” كايل سيتشي كان مندهشا.
رولاند لا يمكن إلا أن يبتسم ” لا تزال غير صبور جدا هيا إجلس لدي شيء مهم لأعطيه لك “.
أخذ رولاند شيئا من درجه ونشره ببطء أمام كايل، كانت ورقة بيضاء مع العديد من المربعات كان ذلك – الجدول الدوري للعناصر الذي كان قد كتبه الليلة الماضية.
” ماذا؟ ” كايل سيتشي كان مندهشا.
” هذا هو… ” ذهبت عيون الكيميائي القديم مباشرة إلى ذلك، مد يديه المرتجفتين وأراد أن ينتزعه من الملك ولكن في الوقت نفسه كان خائفا جدا لتمزيقه ” ألم تقل… أنك نسيت محتويات الفراغات؟ “.
” هذا هو… ” ذهبت عيون الكيميائي القديم مباشرة إلى ذلك، مد يديه المرتجفتين وأراد أن ينتزعه من الملك ولكن في الوقت نفسه كان خائفا جدا لتمزيقه ” ألم تقل… أنك نسيت محتويات الفراغات؟ “.
” لقد تذكرت الكثير من التفاصيل في الآونة الأخيرة بما في ذلك بعض كتب الكيمياء المتوسطة هذه المرة سوف يكتمل ” رولاند سحب الجدول مرة أخرى قليلا بحيث كايل يمكن أن يحدق فيه فقط.
” الموظفين الصناعيين؟ ” كرر كلمات رولاند بصوت منخفض ثم سأل ” هل تشير إلى الناس العاملين في الإنتاج الصناعي؟ “.
” جلالتك أنا… ” توقف كايل هنا وأغلق فمه منذ أن فهم بالفعل ما يعنيه الملك.
بعدها أن أخذ كايل مقعدا مع التشكك على وجهه.
إبتسم رولاند وقال ” هذا صحيح إذا أصبحت وزيرًا للصناعة الكيميائية سأعطيك هذا الجدول الدوري للعناصر وأستكمل الكيمياء المتوسطة وربما حتى الكيمياء المتقدمة “.
إلتقط رولاند ببطء كوبه لإحتساء بعض الشاي وسأل ” كيف هو حال الكيميائيين من مدينة الملك؟ “.
الآن بعد أن كان لديه كتب كاملة قرر أن يظهرهم لكايل، من خلال القيام بذلك يمكن لكايل أن يكون لديه المزيد من الوقت لتعليم المزيد من الطلاب والحد من تأثير ورشة عمل الكيميائيين من مدينة الملك، إعتقد أيضا أنه على الرغم من كايل يفضل التجارب الكيميائية على المسائل التافهة في الإدارة فقد كان الرئيس السابق لورشة عمل الكيميائيين في مدينة المياه الحمراء، يجب أن يكون لديه معرفة سليمة في الإدارة ومهارات التنظيم والتنسيق الأساسية.
–+–
” أنا … أريد الحصول عليه ” كايل إنحنى بعد التردد للحظة ” سوف أعمل كوزيرك الخاص “.
إلتقط رولاند ببطء كوبه لإحتساء بعض الشاي وسأل ” كيف هو حال الكيميائيين من مدينة الملك؟ “.
بطريقة ما وجد رولاند أنه بالمقارنة مع فرض ما يريد على الآخرين أصبح مولعا على نحو متزايد بهذا الأسلوب من تقديم الشروط التي لا يمكن إنكارها كورقة مساومة في المفاوضات، وتساءل هل هذه المتلازمة تصيب كل شخص قوي؟ لكن لا يهم فهو يعتقد أنه كان خيار مربح للجانبين.
” الموظفين الصناعيين؟ ” كرر كلمات رولاند بصوت منخفض ثم سأل ” هل تشير إلى الناس العاملين في الإنتاج الصناعي؟ “.
طوى ورقة الجدول الدوري للعناصر وسلمها إلى كايل قائلا ” عندما يكون لديك المزيد من الطلاب سيكون لديك أشياء أقل تفاهة للقيام بها بنفسك، ها هي المكافأة المدفوعة مقدما أبذل قصارى جهدك وسيتم تسجيل إسمك في تاريخ الكيمياء “.
” جلالتك أنا… ” توقف كايل هنا وأغلق فمه منذ أن فهم بالفعل ما يعنيه الملك.
–+–
بواسطة :
بواسطة :
” تقريبا ” أكد رولاند وإستمر في شرح فكرته ” يمكن أن يصبح الأشخاص الذين أنهوا التعليم الشامل عمالاً عاديين أي من العاملين في الصناعة، من خلال وجود المزيد منهم يمكننا توسيع إنتاجنا الصناعي ولكن التصنيع ليس فقط حول الحجم… مجلس المدينة لن يكون قادرا على رعاية كل شيء لذلك أريد أن أرى إثنين إلى ثلاثة من كل 100 شخص يحصلون على مستوى التعليم الثانوي أو حتى العالي، يمكن وضعهم في كل من وظائف الإنتاج والإدارة وكذلك مع المعلمون الثانويون، من خلال القيام بذلك سنرى أنهم سيصبحون منظمات مستقلة يمكنها تطوير نفسها بعد عدة تعليمات من قاعة المدينة “.
638 – إغراء الجدول الدوري للعناصر
