الكرات هي العدو، وهذا نهائي.
“صباح الخير~”
“ن-نعم…”
“مرحبًا.”
‘أه، في ماذا افكر!’
قررت اليسا عدم القلق بشأن ذلك بعد الآن، ونظرت إلى كتابها المدرسي بعزم…
“تعلمين دراما الأمس~”
“صباح الخير، اليا.”
“آه~ هذا جميل.”
كانت القاعة مليئة بأصوات الجميع المتحمسة، وكالعادة، كانت اليسا قد فتحت كتابها المدرسي على مكتبها. كانت تعمل بجد على التحضير لدرس اليوم.
ركض زميلها نحوها محتفلاً وأعطته رد فعل متحفظة قبل ان تترك مكانها من اجل ان يلعب الفريق التالي.
بينما كانت تنظر إلى ماساتشيكا، اصطدمت إحدى الكرات التي رماها زميله في الفريق مباشرة خلف رأسه. تعثر وسقط، والشاب الذي رمى الكرة اندفع نحوه بذعر.
لكن نظرتها كانت تتنقل من نفس النقطة ذهابًا وإيابًا لبعض الوقت الآن، وإذا نظرت بعناية، كان من الواضح أنها لا تستطيع التركيز. كانت اليسا طالبة نشيطة مجتهدة، لكن هناك سببًا واضحًا لعدم قدرتها على التركيز. يمكن رؤية ذلك بوضوح بمجرد النظر إليها.
“انتهت المباراة! فاز الفريق ب!”
ثم فجأة، تم فتح الباب!
لأنه لم ينم بشكل كافٍ، لم يكن ماساتشيكا في حالة جيدة. اقنعت نفسها بهذا التفسير، وبدأت الدراسة…
“أه-!”
كانت إحدى الفتيات في فريق الخصم تلعب في نادي الكرة الطائرة، لكنهم لم يكونوا في معركة خاسرة. كان فريق آليسا، بل بالأحرى، يقضي على الفريق الآخر.
“صباح الخير~”
في كل مرة يُفتح باب الفصل، نظرت إلى المدخل. ثم كانت تلقي نظرة على المكتب المجاور لها، وتعود للعمل. وهكذا كانت الأمور.
‘لماذا يجب أن اهتم… في النهاية، إنه سيدخل بوجه نعسان كما يفعل دائمًا. ليس هناك سبب لأن أشعر هكذا.’
‘لماذا يجب أن اهتم… في النهاية، إنه سيدخل بوجه نعسان كما يفعل دائمًا. ليس هناك سبب لأن أشعر هكذا.’
لقد كان ماساتشيكا يتصرف بشكل مختلف طوال الصباح، ولم تستطع آليسا إلا أن تشعر بالقلق.
اقنعت اليسا نفسها بذلك بينما كانت تلعب بشعرها الذي وصل إلى كتفها بعصبية. كانت هكذا منذ أن وصلت إلى المدرسة اليوم. وكانت اليسا تدرك بنفسها أنها تفعل ذلك، ثم تنهدت من شدة التوتر.
‘سيكون كل شيء على ما يرام إذا تصرفت بشكل طبيعي… نعم، تصرفي بشكل طبيعي.’
قررت اليسا عدم القلق بشأن ذلك بعد الآن، ونظرت إلى كتابها المدرسي بعزم…
تم تقسيم الصف حسب الجنس لدرس التربية البدنية، وكان هناك شبكة كبيرة معلقة من السقف، تقسم الصالة إلى منطقتين. على الرغم من أن نظر آليسا كان تقريبًا مثالياً، إلا أنه كان من المستحيل تقريبًا تمييز الفتيان بسبب ضيق الشبكة.
انفتح باب الفصل مرة أخرى، لكن اليسا لم تلق نظرة. في الوقت الحالي، كانت مركزة تمامًا على الكتاب، وبما أنها الآن مركزة تمامًا، فمن المرجح أنها لن تُشتت بأي شيء.
لقد كان ماساتشيكا يتصرف بشكل مختلف طوال الصباح، ولم تستطع آليسا إلا أن تشعر بالقلق.
“أهلاً، ماساتشيكا. مرحبًا.”
بصفارة المعلم، بدأت المباراة التالية، وكان الجميع يشاهدون.
ارجعها الصوت من وراءها فجأة ولاحظت أن زميلها في الفريق قد أرسل الكرة في الهواء. انتقلت إلى مكان تحت الكرة، وما زالت مشتتة، مخططة لتسديد الكرة بقوة. ولكن وفي لحظة كانت على وشك القيام بذلك، لاحظت عضوة فريق الكرة الطائرة في الفريق الآخر وهي تقفز لمنع الكرة، ثم في تلك اللحظة قررت القيام بشيء آخر.
“أهلاً، صباح الخير.”
“كوجو-سان؟ ما الذي حدث؟”
“صباح الخير~”
“…”
لم تظل مركزة لفترة طويلة. تفكيرها انتشر في كل مكان في لحظة.
وبالتالي، لم تستطع إلا أن تكون فضولية، وظنت أنه يبدو قليلاً رائعًا…
قفزت في مكانها عندما أدركت ذلك، لكنها حاولت مواصلة قلب صفحات كتابها المدرسي لتتستر على الأمر.
“تعلمين دراما الأمس~”
… محتوى هذه الصفحة لن يكون حتى في درس اليوم.
“…”
“صباح الخير، اليا.”
… لسبب ما، قال ذلك بابتسامة لطيفة.
… محتوى هذه الصفحة لن يكون حتى في درس اليوم.
“أهلاً، صباح الخير. كوز-كن.”
بصفارة المعلم، بدأت المباراة التالية، وكان الجميع يشاهدون.
ثم فجأة، تم فتح الباب!
ثم، بعدما رحب ماساتشيكا بها، نظرت إليه وأخيرًا لاحظت شيئًا. ارتدت مظهرًا من الثبات، ونظرت إليه بمظهر غير مبالٍ، كأنها تسأله ‘الشيء الذي حدث أمس؟ أوه، ماذا عنه؟’. وأثناء نظرها إلى ماساتشيكا بهذه الطريقة…
ضربت الكرة بطريقة جعلتها ترتفع في قوس فوق أيدي منافسيها. سقطت الكرة على الأرض، و صفقوا زملاؤها تصفيقاً حار عندما شاهدوا الحركة التي قامت بها.
“تستعدين للصف؟”
“ن-نعم…”
‘ما الأمر؟ ما هذا التعبير؟’
… لسبب ما، قال ذلك بابتسامة لطيفة.
‘ربما غادر الصالة’ فكرت.
ثم، بعدما رحب ماساتشيكا بها، نظرت إليه وأخيرًا لاحظت شيئًا. ارتدت مظهرًا من الثبات، ونظرت إليه بمظهر غير مبالٍ، كأنها تسأله ‘الشيء الذي حدث أمس؟ أوه، ماذا عنه؟’. وأثناء نظرها إلى ماساتشيكا بهذه الطريقة…
‘ما الأمر؟ ما هذا التعبير؟’
… حسنًا، السبب الذي جعلها “بطريقة ما” قادرة على ذلك كان واضحًا تمامًا، ولكن آليسا… حسنًا، لم تكن كفاية على مستوى الوعي الذاتي لتدرك ذلك.
“أهلاً، ماساتشيكا. مرحبًا.”
لم ترَ ماساتشيكا يتجلى على وجهه تعبيرٌ فارغٌ من قبل، مما ترك اليسا في حيرة.
… حسنًا، السبب الذي جعلها “بطريقة ما” قادرة على ذلك كان واضحًا تمامًا، ولكن آليسا… حسنًا، لم تكن كفاية على مستوى الوعي الذاتي لتدرك ذلك.
“هم؟ ما الخطب؟”
لم تكن آليسا تُقهر في مباريات الكرة الطائرة بسبب طولها وردود فعلها المتميزة.
انفتح باب الفصل مرة أخرى، لكن اليسا لم تلق نظرة. في الوقت الحالي، كانت مركزة تمامًا على الكتاب، وبما أنها الآن مركزة تمامًا، فمن المرجح أنها لن تُشتت بأي شيء.
“أ- أ- لا شيء.”
كانت القاعة مليئة بأصوات الجميع المتحمسة، وكالعادة، كانت اليسا قد فتحت كتابها المدرسي على مكتبها. كانت تعمل بجد على التحضير لدرس اليوم.
عندما تذكرت كلمات ماساتشيكا والطريقة التي كان ينظر بها إليها، احترقت خدي آليسا.
“حسنًا…؟”
تم تقسيم الصف حسب الجنس لدرس التربية البدنية، وكان هناك شبكة كبيرة معلقة من السقف، تقسم الصالة إلى منطقتين. على الرغم من أن نظر آليسا كان تقريبًا مثالياً، إلا أنه كان من المستحيل تقريبًا تمييز الفتيان بسبب ضيق الشبكة.
أنكرت سؤاله مباشرةً ولاحظ ماساتشيكا ذلك، ولكن تركها وتجاهل الأمر. ثم سلم على هيكارو الذي كان يجلس أمامه. لقد عرفا بعضهما البعض منذ المدرسة المتوسطة، وكان هيكارو بنيته النحيلة ووجهه الجميل سمات جعلته شديد الشهرة بين الفتيات.
عندما تذكرت كلمات ماساتشيكا والطريقة التي كان ينظر بها إليها، احترقت خدي آليسا.
أظهرت اليسا اهتمامًا بالدراسة وهي تنظر بحذر نحوهما أثناء محادثتهما.
‘سيكون كل شيء على ما يرام إذا تصرفت بشكل طبيعي… نعم، تصرفي بشكل طبيعي.’
‘كوز-كون لا يتصرف كالمعتاد اليوم…؟’
كانت المباراة قائمة، وكان الجميع مركزين عليها الآن، لذلك… تسللت آليسا بهدوء خارج الصالة.
في كل مرة يُفتح باب الفصل، نظرت إلى المدخل. ثم كانت تلقي نظرة على المكتب المجاور لها، وتعود للعمل. وهكذا كانت الأمور.
هذا هو الانطباع الذي حصلت عليه بينما كانت تراقب محادثتهما. كانا يتحدثان عن نفس المواضيع كالعادة، لكن الأجواء لم تكن كالعادة.
وبالتالي، لم تستطع إلا أن تكون فضولية، وظنت أنه يبدو قليلاً رائعًا…
“حسنًا…؟”
بصفارة المعلم، بدأت المباراة التالية، وكان الجميع يشاهدون.
‘أه، في ماذا افكر!’
‘ما الأمر؟ ما هذا التعبير؟’
“كوجو-سان!”
فجأةً تذكرت عندما سار الاثنان معًا إلى المنزل أمس، وقفزت فجأةً تنفي ما حصل.
هكذا يجب أن يكون على الأقل، ولكن يمكن لآليسا بطريقة ما تمييزه بسهولة عن الفتيان الآخرين.
‘لا شيء… صحيح. إنه فقط لم ينم كافيًا.’
“صباح الخير~”
لأنه لم ينم بشكل كافٍ، لم يكن ماساتشيكا في حالة جيدة. اقنعت نفسها بهذا التفسير، وبدأت الدراسة…
‘لم ينم بما فيه الكفاية…’
لم تكن آليسا تُقهر في مباريات الكرة الطائرة بسبب طولها وردود فعلها المتميزة.
“كوجو-سان!”
للمرة الأولى، لم يكن ماساتشيكا يغمض عينيه في مقعده ولا يتثائب، وكان يولي اهتمامًا فعليًا للدرس. لم ينس أي شيء حقًا، ولم يستعجل لإنهاء أي واجب خلال الاستراحة.
رؤيته يتصرف بهذه الطريقة أثارت دهشتها تمامًا. اعتقدت أن ماساتشيكا بالتأكيد سيكون نفسه كما كان دائمًا بعد السهر طوال الليل. هذه الجانب الجاد الذي كان يظهره جعلها تتذكر بطريقة ما الكلمات التي قالها لها أمس.
لم تكن آليسا تُقهر في مباريات الكرة الطائرة بسبب طولها وردود فعلها المتميزة.
“لن أترككِ تعيشين وحدك بعد الآن. من الآن فصاعدًا، سأكون بجانبكِ، أدعمك.”
“أهلاً، صباح الخير. كوز-كن.”
عندما تذكرت كلمات ماساتشيكا والطريقة التي كان ينظر بها إليها، احترقت خدي آليسا.
‘لا شيء… صحيح. إنه فقط لم ينم كافيًا.’
‘انتظر، هل هو حقًا… يغير الطريقة التي يتصرف بها عادةً من أجلي…؟’
ظهرت فكرة من هذا القبيل فجأة في عقلها، وهزت رأسها من جانب إلى آخر لتخفي احراجها.
“تستعدين للصف؟”
– – – – – – – – –
“كوجو-سان؟ ما الذي حدث؟”
” أه، آسفة. لا شيء.”
كانت الفترة الرابعة لدرس التربية البدنية. فجأة هزت آليسا رأسها في منتصف مباراة كرة الطائرة، مما أدى إلى نظرات الارتباك من زملائها في الصف. أرسلت الكرة نحو جهة الخصم بضربة حادة، كمحاولة لإثبات أنها كانت بخير حقًا.
قررت اليسا عدم القلق بشأن ذلك بعد الآن، ونظرت إلى كتابها المدرسي بعزم…
لم تكن آليسا تُقهر في مباريات الكرة الطائرة بسبب طولها وردود فعلها المتميزة.
كانت إحدى الفتيات في فريق الخصم تلعب في نادي الكرة الطائرة، لكنهم لم يكونوا في معركة خاسرة. كان فريق آليسا، بل بالأحرى، يقضي على الفريق الآخر.
قفزت في مكانها عندما أدركت ذلك، لكنها حاولت مواصلة قلب صفحات كتابها المدرسي لتتستر على الأمر.
كانت القاعة مليئة بأصوات الجميع المتحمسة، وكالعادة، كانت اليسا قد فتحت كتابها المدرسي على مكتبها. كانت تعمل بجد على التحضير لدرس اليوم.
ومع ذلك، في حين كانت هجماتها ودفاعاتها مذهلة، كانت نصف منتبهة على اللعبة نفسها. لاحظت فجأة ماساتشيكا يلعب في الجهة الأخرى من الصالة الرياضية ونظرت نحوه.
‘أنا… أتساءل عما إذا كان كوز-كن بخير.’
“مرحبًا.”
لقد كان ماساتشيكا يتصرف بشكل مختلف طوال الصباح، ولم تستطع آليسا إلا أن تشعر بالقلق.
تم تقسيم الصف حسب الجنس لدرس التربية البدنية، وكان هناك شبكة كبيرة معلقة من السقف، تقسم الصالة إلى منطقتين. على الرغم من أن نظر آليسا كان تقريبًا مثالياً، إلا أنه كان من المستحيل تقريبًا تمييز الفتيان بسبب ضيق الشبكة.
“كوجو-سان؟ ما الذي حدث؟”
لأنه لم ينم بشكل كافٍ، لم يكن ماساتشيكا في حالة جيدة. اقنعت نفسها بهذا التفسير، وبدأت الدراسة…
هكذا يجب أن يكون على الأقل، ولكن يمكن لآليسا بطريقة ما تمييزه بسهولة عن الفتيان الآخرين.
… حسنًا، السبب الذي جعلها “بطريقة ما” قادرة على ذلك كان واضحًا تمامًا، ولكن آليسا… حسنًا، لم تكن كفاية على مستوى الوعي الذاتي لتدرك ذلك.
“آه…”
هذا هو الانطباع الذي حصلت عليه بينما كانت تراقب محادثتهما. كانا يتحدثان عن نفس المواضيع كالعادة، لكن الأجواء لم تكن كالعادة.
بينما كانت تنظر إلى ماساتشيكا، اصطدمت إحدى الكرات التي رماها زميله في الفريق مباشرة خلف رأسه. تعثر وسقط، والشاب الذي رمى الكرة اندفع نحوه بذعر.
“كوجو-سان!”
“هل الجميع جاهز؟ حسنًا، ابدأوا… الآن!”
“أوه!”
ارجعها الصوت من وراءها فجأة ولاحظت أن زميلها في الفريق قد أرسل الكرة في الهواء. انتقلت إلى مكان تحت الكرة، وما زالت مشتتة، مخططة لتسديد الكرة بقوة. ولكن وفي لحظة كانت على وشك القيام بذلك، لاحظت عضوة فريق الكرة الطائرة في الفريق الآخر وهي تقفز لمنع الكرة، ثم في تلك اللحظة قررت القيام بشيء آخر.
“آه~ هذا جميل.”
ضربت الكرة بطريقة جعلتها ترتفع في قوس فوق أيدي منافسيها. سقطت الكرة على الأرض، و صفقوا زملاؤها تصفيقاً حار عندما شاهدوا الحركة التي قامت بها.
صفر الحكم معلنًا انتهاء المباراة.
صفر الحكم معلنًا انتهاء المباراة.
ظهرت فكرة من هذا القبيل فجأة في عقلها، وهزت رأسها من جانب إلى آخر لتخفي احراجها.
أظهرت اليسا اهتمامًا بالدراسة وهي تنظر بحذر نحوهما أثناء محادثتهما.
“انتهت المباراة! فاز الفريق ب!”
“أ- أ- لا شيء.”
ركض زميلها نحوها محتفلاً وأعطته رد فعل متحفظة قبل ان تترك مكانها من اجل ان يلعب الفريق التالي.
“أ- أ- لا شيء.”
بينما كانت تتجه نحو الجدار، لاحظت أن ماساتشيكا لم يعد هناك.
“تستعدين للصف؟”
‘ربما غادر الصالة’ فكرت.
“هل الجميع جاهز؟ حسنًا، ابدأوا… الآن!”
“أه-!”
بصفارة المعلم، بدأت المباراة التالية، وكان الجميع يشاهدون.
بينما كانت تتجه نحو الجدار، لاحظت أن ماساتشيكا لم يعد هناك.
“…”
“حسنًا…؟”
كانت المباراة قائمة، وكان الجميع مركزين عليها الآن، لذلك… تسللت آليسا بهدوء خارج الصالة.
