توجيه السلالة
الفصل 6: توجيه السلالة
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
بعد أن هدأ ، تذكر الرسالة التي ظهرت في وقت سابق.
“ريا روتا!” نادت الآنسة إيمي.
‘مهام يومية؟’
اركض لمسافة 3 كم (الحالة: مكتمل √)
فحص غوستاف القائمة بشكل صحيح ، “أليست المهام مثل المهام؟” تسائل غوستاف ، “الأشياء التي تفعلها وتحصل على نوع من المكافآت وفقاً لتلك الألعاب القديمة ، ولكن لماذا يوجد يومية وأسبوعية وشهرية وسنوية؟”
[يمكن العثور على المهمة اليومية في لوحة المهام]
في هذه اللحظة ، كان المعلم يخرج من فصله ، ويمكن رؤية مدرس آخر وهو يدخل.
‘أمم؟ مهام؟ تذكر غوستاف بقية واجهة النظام ، “أوه ، لم أتحقق من كل شيء ، أعتقد أن المهام كان وراء السلالات .” تسائل غوستاف وشرع في الحديث في ذهنه ، “واجهة النظام!”
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
وصلت إلى الأمام ووقفت أمام الآنسة إيمي.
تونوم!
تونوم!
[سمات المضيف] [المهارات والقدرات] [السلالات] [المهام] [التسوق]
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
بسبب هذه الكمية الصغيرة ، لم يتمكنوا من أداء مآثر كبيرة مع سلالاتهم حتى لو كان لديهم سلالة عالية الدرجات حتى يقوموا بتوجيهها لمواصلة زيادتها من حيث الكمية والنوعية. كان هذا هو المكان الذي ظهرت فيه مسألة الرتب.
على الفور ظهرت اللوحة أمام عينيه ، صاح في ذهنه مرة أخرى ، “المهام!”
كانت معلمة لقنوات الدم.
———————
– “أوه ، هذه ريا خاصتنا!
[المهام]
أومأت برأسها إلى الخلف وسارت إلى مقدمة الفصل
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
“يومية
كانت الخطوة الأولى هي تحديد موقع سلالة الدم في جسدك وإيجاد طريقة للتحكم ونقل الدم إلى أي جزء من الجسد ترغب فيه.
راقبت الطالبات بعيون منذهلة بينما كان الطلاب يشاهدون بحسد طفولي وهو يهيمن على الروبوتات الثلاثة ويدفعهم ببطء إلى الخلف.
“أسبوعية
“شهرية
– “أوه ، هذه ريا خاصتنا!
“سنوية
———————
“هؤلاء هم من المستوى 3 من روبوتات الذكاء الاصطناعي ، يمكن مقارنتهم بدم مختلط برتبة الزولو! لا ينبغي حتى أن يكون هذا الطفل قادر على تبادل الضربات معهم ، ومع ذلك فهو يفوز!” أعرب الرجل الآخر ذو الشعر الأسود عن رائيه أثناء مشاهدة الطالب وهو يتصارع مع الآلات الثلاثة التي تشبه البشر.
——————–
“ريا روتا!” نادت الآنسة إيمي.
“مدي ذراعك!” أمرت الآنسة إيمي ، وامتثلت بمد ذراعها الأيمن.
فحص غوستاف القائمة بشكل صحيح ، “أليست المهام مثل المهام؟” تسائل غوستاف ، “الأشياء التي تفعلها وتحصل على نوع من المكافآت وفقاً لتلك الألعاب القديمة ، ولكن لماذا يوجد يومية وأسبوعية وشهرية وسنوية؟”
في زاوية معينة من المتفرجين ، جلست مجموعة من أربعة أفراد معاً وشاهدوا العرض.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، يرجى إعلامنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
ظل غوستاف يغمض عينيه وهو يفكر.
بعد التفكير لفترة ، “يومية!” صاح غوستاف في ذهنه مرة أخرى.
————————-
كانت نفس النتيجة. أكملت تلك الطالبة أيضاً توجيه سلالتها إلى النقطة الثالثة.
[المهام]
“يومية
[يمكن العثور على المهمة اليومية في لوحة المهام]
– مهمة اليوم (1/3):
اركض لمسافة 3 كم (الحالة: مكتمل √)
اركض لمسافة 3 كم (الحالة: مكتمل √)
في ثانية ، أطلقت قبضتها.
الصعود إلى ارتفاع 20 متر (الحالة: 0/20 متر).
شرعت الآنسة إيمي في استدعاء الشخص التالي ، الذي كان أيضاً أنثى.
– احمل ما مجموعه 150 كيلو جرام (الحالة: 0/150).
في زاوية معينة من المتفرجين ، جلست مجموعة من أربعة أفراد معاً وشاهدوا العرض.
<مكافآت الإنجاز: +5 نقاط سمات>
<عقوبة الفشل: سيتم الكشف عن (مخفي!) عندما يفشل المضيف في إكمال المهمة>
————————-
كاد غوستاف أن تبرز عينيه من تجويفهما عند رؤية المهمتين الثانية والثالثة لليوم.
“عندما تسمع اسمك اخرج لفحص قناة الدم!”
بدا معظمهم من التحمس ، عندما ذكرت ذلك.
تسلق على ارتفاع عشرين متر؟ حمل مائة وخمسين كيلوغراما؟ ما هو هذا الشيء اللعين الذي يحاول القتل؟ ناهيك مائة وخمسين لا أستطيع حتى رفع عشرين كيلوغرام؟ كاد غوستاف أن يصرخ مرة أخرى ، لكنه سيطر على نفسه.
كان الدم المختلط أقوى من الرجل العادي بغض النظر عن رتبته ودرجته. وبدلاً من ذلك ، كان غوستاف أضعف من متوسط من في عمر 17 عام . كانت قدراته الجسدية ناقصة للغاية ، ولكن كان هناك شيء لم يكن لديه. بعد اندماج النظام معه ، أصبح الآن قوي مثل رجل متوسط كامل النمو . هذا هو السبب في أنه تمكن من الركض إلى المدرسة دون أخذ قسط من الراحة على الرغم من أنه كان يلهث.
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
في هذه اللحظة ، كان المعلم يخرج من فصله ، ويمكن رؤية مدرس آخر وهو يدخل.
كان رجل أصلع وله لحية بنية اللون ، وقال من جلس عن يمينه.
كانت معلمة ذات شعر رمادي اللون ، مرتدية رداء أخضر ضيق . و سترة جلدية بنية اللون مفكوكة الأزرار معلقة على كتفيها.
الفصل 6: توجيه السلالة
–
– “آنسة إيمي!”
كانت معلمة لقنوات الدم.
صرخ الطلاب في حماس . كانت هذه المعلمة أجمل وأقوى دم مختلط في المدرسة بأكملها. كانت دم مختلط بتصنيف كيله ، وسلالتها من الدرجة B. طالما أن الدم المختلط يمتلك سلالة بدرجة أعلى من d ، فسيتم احترام هذا الشخص من قبل الجميع.
“ريا روتا!” نادت الآنسة إيمي.
حتى المعلم الذكر الذي كان يغادر حنى رأسه باحترام عندما وصل أمامها.
– “كنت أعلم أنها ستتجاوزها!”
[سمات المضيف] [المهارات والقدرات] [السلالات] [المهام] [التسوق]
أومأت برأسها إلى الخلف وسارت إلى مقدمة الفصل
على الفور ظهرت اللوحة أمام عينيه ، صاح في ذهنه مرة أخرى ، “المهام!”
أظهر غوستاف نظرة متحمسة على وجهه عند رؤيتها. على عكس بقية المعلمين ، لم تظهر أبداً موقف بغيض اتجاه غوستاف. في الواقع ، لم تظهر أبداً أي موقف.
– “آنسة إيمي!”
كان لديها وجه غير مبالي ومنعزل. كانت دائماً محترفة في تعليمها ولم تفضل شخص أبداً.
“هؤلاء هم من المستوى 3 من روبوتات الذكاء الاصطناعي ، يمكن مقارنتهم بدم مختلط برتبة الزولو! لا ينبغي حتى أن يكون هذا الطفل قادر على تبادل الضربات معهم ، ومع ذلك فهو يفوز!” أعرب الرجل الآخر ذو الشعر الأسود عن رائيه أثناء مشاهدة الطالب وهو يتصارع مع الآلات الثلاثة التي تشبه البشر.
كانت معلمة لقنوات الدم.
-منطقة المدرسة المتوسطة (ملعب تدريب الدم المختلط)
أعجب بها غوستاف لأن تعليمها كان من أفضل التدريس وأسهله على الفهم. حتى لو لم يستطع توجيه سلالته مثل الآخرين ، فإنه لازال يفهم دروسها بشكل صحيح.
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
لم تضيع الوقت أو تكلف نفسها عناء الرد على تحياتهم . بدأت مباشرةً درس اليوم.
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
“إذا كنتم تفعلون ما أوصيت به ، فلا بد أن سلالة دمكم مرتبطة بالنقطة الثالثة!” صرحت وهي تحدق في الطلاب.
“عندما تسمع اسمك اخرج لفحص قناة الدم!”
<مكافآت الإنجاز: +5 نقاط سمات>
بدا معظمهم من التحمس ، عندما ذكرت ذلك.
– “كنت أعلم أنها ستتجاوزها!”
“ريا روتا!” نادت الآنسة إيمي.
“سنوية
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
[المهام]
وصلت إلى الأمام ووقفت أمام الآنسة إيمي.
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
“مدي ذراعك!” أمرت الآنسة إيمي ، وامتثلت بمد ذراعها الأيمن.
تونوم!
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
في ثانية ، أطلقت قبضتها.
“نجحت في الوصول إلى النقطة الثالثة” ، قالت الآنسة إيمي بإطلالة لطيفة بعض الشيء بينما ابتسمت الفتاة بفرح.
كانت معلمة لقنوات الدم.
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
– “أوه ، هذه ريا خاصتنا!
————————-
– “كنت أعلم أنها ستتجاوزها!”
كان من الممكن سماع هتافات من أفواه بعض الطلاب. معظمهم من الإناث.
“عندما تسمع اسمك اخرج لفحص قناة الدم!”
يمكن أن يكون للدم المختلط سلالة من الدرجة B ويخسر لدم مختلط آخر مع سلالة من الدرجة F بسبب الرتبة . كلما تم توجيه سلالة الدم للاستمرار في زيادة كميتها وجودتها ، زادت رتبة الدم المختلط.
وأضافت الآنسة إيمي: “يمكنك العودة إلى مقعدك” ، وهو ما امتثلت له الفتاة.
– مهمة اليوم (1/3):
“جيلا أندرو!”
الصعود إلى ارتفاع 20 متر (الحالة: 0/20 متر).
شرعت الآنسة إيمي في استدعاء الشخص التالي ، الذي كان أيضاً أنثى.
“نجحت في الوصول إلى النقطة الثالثة” ، قالت الآنسة إيمي بإطلالة لطيفة بعض الشيء بينما ابتسمت الفتاة بفرح.
كاد غوستاف أن تبرز عينيه من تجويفهما عند رؤية المهمتين الثانية والثالثة لليوم.
كانت نفس النتيجة. أكملت تلك الطالبة أيضاً توجيه سلالتها إلى النقطة الثالثة.
“شهرية
واصلت الآنسة إيمي مناداتهم واحداً تلو الآخر للفحص.
راقبت الطالبات بعيون منذهلة بينما كان الطلاب يشاهدون بحسد طفولي وهو يهيمن على الروبوتات الثلاثة ويدفعهم ببطء إلى الخلف.
كان توجيه سلالة الدم هذا يتعلق بتدفق الدم داخل جسدك ، من أين أتت القدرات. لم تكن سلالة الدم المختلط كثيفة منذ الولادة. سيكون لديهم كمية صغيرة فقط داخل الجسم.
راقبت الطالبات بعيون منذهلة بينما كان الطلاب يشاهدون بحسد طفولي وهو يهيمن على الروبوتات الثلاثة ويدفعهم ببطء إلى الخلف.
بسبب هذه الكمية الصغيرة ، لم يتمكنوا من أداء مآثر كبيرة مع سلالاتهم حتى لو كان لديهم سلالة عالية الدرجات حتى يقوموا بتوجيهها لمواصلة زيادتها من حيث الكمية والنوعية. كان هذا هو المكان الذي ظهرت فيه مسألة الرتب.
شرعت الآنسة إيمي في استدعاء الشخص التالي ، الذي كان أيضاً أنثى.
يمكن أن يكون للدم المختلط سلالة من الدرجة B ويخسر لدم مختلط آخر مع سلالة من الدرجة F بسبب الرتبة . كلما تم توجيه سلالة الدم للاستمرار في زيادة كميتها وجودتها ، زادت رتبة الدم المختلط.
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
كانت الخطوة الأولى هي تحديد موقع سلالة الدم في جسدك وإيجاد طريقة للتحكم ونقل الدم إلى أي جزء من الجسد ترغب فيه.
بعد أن هدأ ، تذكر الرسالة التي ظهرت في وقت سابق.
– احمل ما مجموعه 150 كيلو جرام (الحالة: 0/150).
كانت هناك أربع نقاط قناة داخل الجسد.
———————
“جيلا أندرو!”
قبل أن يصل الدم المختلط إلى أدنى رتبة (الزولو) ، يجب توجيه سلالتهم لربط هذه النقاط الأربع معاً. بمجرد اكتمال ذلك ، سيصبحون رسمياً مختلط دم بتصنيف الزولو.
بينما كانت الآنسة إيمي تتفقد قنوات الدم للصف C 3 ، كان هناك تفتيش آخر يجري في جزء آخر من المدرسة.
الصعود إلى ارتفاع 20 متر (الحالة: 0/20 متر).
–
شرعت الآنسة إيمي في استدعاء الشخص التالي ، الذي كان أيضاً أنثى.
-منطقة المدرسة المتوسطة (ملعب تدريب الدم المختلط)
يمكن رؤية مجموعة من الطلاب بالمئات داخل ساحة التدريب.
كان أشبه بملعب تحيط به مقاعد متفرجين بدلاً من ملعب التدريب.
“نجحت في الوصول إلى النقطة الثالثة” ، قالت الآنسة إيمي بإطلالة لطيفة بعض الشيء بينما ابتسمت الفتاة بفرح.
بدا هؤلاء الطلاب على أنهم من الصغار ، تتراوح أعمارهم بين العاشرة والثالثة عشر. جلسوا على مقاعد المتفرجين حيث يمكن رؤية صبي صغير يهاجم ثلاثة من الروبوتات بقدرات سلالته.
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
كان لديها وجه غير مبالي ومنعزل. كانت دائماً محترفة في تعليمها ولم تفضل شخص أبداً.
راقبت الطالبات بعيون منذهلة بينما كان الطلاب يشاهدون بحسد طفولي وهو يهيمن على الروبوتات الثلاثة ويدفعهم ببطء إلى الخلف.
حتى المعلم الذكر الذي كان يغادر حنى رأسه باحترام عندما وصل أمامها.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، يرجى إعلامنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
في زاوية معينة من المتفرجين ، جلست مجموعة من أربعة أفراد معاً وشاهدوا العرض.
راقبت الطالبات بعيون منذهلة بينما كان الطلاب يشاهدون بحسد طفولي وهو يهيمن على الروبوتات الثلاثة ويدفعهم ببطء إلى الخلف.
————————-
كان اثنان منهم قد فتحوا أفواههم على مصراعيها وهم يشاهدون بينما كان الاثنان الآخران يبتسمان من أذن إلى أخرى.
————————-
بنظرة واحدة ، يمكنك أن تدرك أنهم كانوا من النوع المرموق والقوي. طريقة ارتدائهم وسلوكهم يتحدث عن شخصيات كبيرة ، لكن في الوقت الحاضر ، كان لدى الاثنين نظرات عدم تصديق.
تونوم!
“كيف يكون هذا ممكن حتى؟” تحدث أحد الناس.
كان أشبه بملعب تحيط به مقاعد متفرجين بدلاً من ملعب التدريب.
“يومية
كان رجل أصلع وله لحية بنية اللون ، وقال من جلس عن يمينه.
يمكن رؤية مجموعة من الطلاب بالمئات داخل ساحة التدريب.
“هؤلاء هم من المستوى 3 من روبوتات الذكاء الاصطناعي ، يمكن مقارنتهم بدم مختلط برتبة الزولو! لا ينبغي حتى أن يكون هذا الطفل قادر على تبادل الضربات معهم ، ومع ذلك فهو يفوز!” أعرب الرجل الآخر ذو الشعر الأسود عن رائيه أثناء مشاهدة الطالب وهو يتصارع مع الآلات الثلاثة التي تشبه البشر.
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
“المفتش ديلان ، المفتش بلوب ، لقد ذكرت من قبل أن هذا الطفل مميز ، لكنك لم تصدقني .” الرجل الذي تحدث كان جالس على اليسار. كان يرتدي نظارات وكان يرتدي معطف أسود طويل بداخله قميص أزرق من النوع الثقيل . بدا وكأنه في الثلاثينيات من عمره.
صرخ الطلاب في حماس . كانت هذه المعلمة أجمل وأقوى دم مختلط في المدرسة بأكملها. كانت دم مختلط بتصنيف كيله ، وسلالتها من الدرجة B. طالما أن الدم المختلط يمتلك سلالة بدرجة أعلى من d ، فسيتم احترام هذا الشخص من قبل الجميع.
“آه ، المدير ويل ، كيف تعتقد أننا سنصدق أن طفل ، لا يزيد عمره عن عشر سنوات ، سيكون بالفعل مختلط بتصنيف الزولو؟” كان هذا هو نفس الرجل الذي تحدث أولاً ، وكان المفتش ديلان من MBO.
————————-
“المفتش ديلان ، المفتش بلوب ، لقد ذكرت من قبل أن هذا الطفل مميز ، لكنك لم تصدقني .” الرجل الذي تحدث كان جالس على اليسار. كان يرتدي نظارات وكان يرتدي معطف أسود طويل بداخله قميص أزرق من النوع الثقيل . بدا وكأنه في الثلاثينيات من عمره.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، يرجى إعلامنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
“آه ، المدير ويل ، كيف تعتقد أننا سنصدق أن طفل ، لا يزيد عمره عن عشر سنوات ، سيكون بالفعل مختلط بتصنيف الزولو؟” كان هذا هو نفس الرجل الذي تحدث أولاً ، وكان المفتش ديلان من MBO.
فحص غوستاف القائمة بشكل صحيح ، “أليست المهام مثل المهام؟” تسائل غوستاف ، “الأشياء التي تفعلها وتحصل على نوع من المكافآت وفقاً لتلك الألعاب القديمة ، ولكن لماذا يوجد يومية وأسبوعية وشهرية وسنوية؟”
“كيف يكون هذا ممكن حتى؟” تحدث أحد الناس.
