قسم العلوم والتعليم والثقافة والصحة
الفصل 478: قسم العلوم والتعليم والثقافة والصحة
احتاجت أكبر ثلاث مشاكل في التعليم إلى قوة قوية لحلها. لا تزال شعبة الثقافة والتعليم الحالية بالكاد صامدة. كان مفتاح المشكلة هو أن طموحات أويانغ شو كانت أكبر بكثير من هذا.
بدون قسم يتعامل مع هذه المسألة ، لن يستطع جعل هذه الخطة تؤتي ثمارها.
ألم تكن خطة أويانغ شو رائعة؟
بالتالي ، كان مقدرا لذلك أن يكون عملية طويلة. توقع أويانغ شو أن الأمر سيستغرق عامين على الأقل لإكمال هذه الدورة.
بالطبع ، نظرًا لأن هذه كانت في الأساس نسخة من التعليم الحديث ، لم تكن هناك حاجة لاجتياز الاختبار الامبراطوري. بدلاً من ذلك ، سيعطون جولة بعد جولة من الاختبارات لاختيار المواهب.
يمكن للمرء أن يتوقع أن التعليم والرعاية الصحية سيكونان أكبر منفذين لميزانية المنطقة.
ومع ذلك ، كان تنفيذ هذه الخطة في غاية الصعوبة.
بعد أن يتم إنشاء وإدارة مدارس المحافظة ، يمكن للطلاب الذين تخرجوا بدورهم إلحاقهم بمدارس المنزل. من هذا القبيل ، يمكنهم تكرار العملية لمدارس المقاطعة ، وحتى المدارس الخاصة.
أولا ، قلة المعلمين.
استخدمت الخريطة الرئيسية للعبة التعاليم الكونفوشيوسية بشكل أساسي. بالتالي ، لإعداد مواد أخرى في مدارس المحافظة ، سيحتاجون إلى إعداد المعلمين المناسبين.
بالتالي ، كان مقدرا لذلك أن يكون عملية طويلة. توقع أويانغ شو أن الأمر سيستغرق عامين على الأقل لإكمال هذه الدورة.
الآن ، المكان الوحيد الذي يمكنه تطوير المعلمين هو جامعة شي نان.
أولاً ، يمكنهم اختيار مجموعة من المعلمين الحاليين في الكليات ووضعهم في مدارس المحافظات لتعليم الدروس. ثانيًا ، يمكنهم اختيار جزء من الطلاب الذين تخرجوا ليصبحوا معلمين.
ثالثا: كيف نضمن العدل.
بمساعدة الاثنين ، يمكنهم إنشاء هيكل مدارس المحافظات.
سمح لقب أرض الفلاسفة لمدينة شان هاي أن تصبح وحشًا في مجال الثقافة. سيحتاج فقط إلى التوجيهات المناسبة والتحكم في الوقت الحالي.
مع الأخذ في الاعتبار الوضع الحالي ، كان من الصعب بالفعل إعداد مواضيع مختلفة على مستوى المدرسة في المحافظة. للقيام بذلك لمدارس المنزل ومدارس المقاطعة ، لم تكن لديهم القدرة حقًا.
كان أويانغ شو حريصًا ، لكنه لم يستعجل العملية برمتها.
بالتالي ، إذا لم تكن الموارد المالية للمنطقة على الطريق الصحيح ، لما تجرأ أويانغ شو على إجراء هذا التغيير.
بعد أن يتم إنشاء وإدارة مدارس المحافظة ، يمكن للطلاب الذين تخرجوا بدورهم إلحاقهم بمدارس المنزل. من هذا القبيل ، يمكنهم تكرار العملية لمدارس المقاطعة ، وحتى المدارس الخاصة.
لم يستطع اللورد رؤية ذلك ، لكن العديد من عامة الناس اضطروا لبيع أطفالهم لأنه لم يكن لديهم المال لعلاج أمراضهم. وإلا فإنهم سيقعون في الإفلاس.
ببساطة ، سيعملون من أعلى إلى أسفل.
في مثل هذا السيناريو ، ستضع الرعاية الصحية العامة عبئًا كبيرًا على الموارد المالية. نتيجة لذلك ، لن يتمكنوا من صنع دواء مثل التعليم ويجب أن يكون مجانيًا.
بالتالي ، كان مقدرا لذلك أن يكون عملية طويلة. توقع أويانغ شو أن الأمر سيستغرق عامين على الأقل لإكمال هذه الدورة.
علاوة على ذلك ، عندما لا يكون أويانغ شو موجودًا لفترات طويلة من الزمن ، فقد احتاج إلى شخص مثل شياو هي ليحل محله.
ثانيًا ، أدت الزيادة في عدد المواد الدراسية إلى ارتفاع تكاليف التعليم بسرعة.
ستنتمي مصاريف التعليم إلى نفقات المالية العامة. داخل المنطقة ، سواء كانت المدارس الخاصة أو الكليات أو جامعة شي نان ، كانت جميعها مجانية. ستتحمل المنطقة جميع تكاليف التعليم.
الآن ، المكان الوحيد الذي يمكنه تطوير المعلمين هو جامعة شي نان.
مع زيادة عدد المواد ، سيزداد عدد الطلاب أيضًا.
بدون قسم يتعامل مع هذه المسألة ، لن يستطع جعل هذه الخطة تؤتي ثمارها.
نتيجة لذلك ، ستتضاعف تكاليف التعليم. بما في ذلك الأموال اللازمة لتوسيع المدارس ، كان عليهم أيضًا حساب رواتب المعلمين وصيانة المدارس وتكاليف الحبر والفرش.
مع الأخذ في جميع الاعتبارات ، كان أويانغ شو على استعداد لإجراء تغيير هيكلي في شعبة الثقافة والتعليم. يمكنه رسم المخطط على أعلى مستوى.
بالتالي ، إذا لم تكن الموارد المالية للمنطقة على الطريق الصحيح ، لما تجرأ أويانغ شو على إجراء هذا التغيير.
بصرف النظر عنه ، لم يكن هناك أي شخص آخر يمكنه التعامل مع هذا.
ثالثا: كيف نضمن العدل.
شكل العدل في التعليم مشكلة كبيرة منذ القدم. العدل في استقطاب الطلاب ، والإنصاف في الاختبارات ، والإنصاف في التوصيات. كان لدى كل جانب مشكلة صعبة.
بالتالي ، إذا لم تكن الموارد المالية للمنطقة على الطريق الصحيح ، لما تجرأ أويانغ شو على إجراء هذا التغيير.
كان من الصعب جدًا حل هذه الأسئلة الثلاثة الصعبة ، ولكن إذا تم حلها ، فلن يؤثر ذلك فقط على نظام التعليم. بدلا من ذلك ، فإنه سيغير النظام البيئي الرسمي بأكمله.
أولاً ، يمكنهم اختيار مجموعة من المعلمين الحاليين في الكليات ووضعهم في مدارس المحافظات لتعليم الدروس. ثانيًا ، يمكنهم اختيار جزء من الطلاب الذين تخرجوا ليصبحوا معلمين.
لماذا ؟
ما هي التغييرات التي ستسببها هذه الخطوة ، في الحقيقة ، لم يستطع أويانغ شو أن يتنبأها بوضوح.
تم تقسيم المجال القديم إلى مسؤولين ومسؤولين ثانويين ، هذين المستويين المختلفين. لن يتواصل الاثنان مع بعضهما البعض. بغض النظر عن كيفية إهانة المسؤول ، فلن يتم استدعاؤه كمسؤول ثانوي. بغض النظر عن مقدار ترقية المسؤول الثانوي ، لا يمكنه أن يصبح مسؤولاً.
في العصور القديمة ، سواء أكانوا أطباء أم معالجين ، سيعملون جميعًا على انفراد. الموظفون الوحيدون هم الأطباء الملكيون.
كان المسؤولون هم السادة والطبقة العليا ، بينما كان المسؤولين الثانويين هم الخدم المولودون لخدمة المسؤولين.
لحسن الحظ ، كان هذا في لعبة. إذا كان هذا هو العالم الحقيقي في الأزمنة القديمة ، وقد تجرأ على اقتراح ذلك ، فسيتم طرده من منصبه في غضون دقائق.
سيغير المسؤولون وظائفهم كل ثلاث سنوات ، في حين أن المسؤولين الثانويين قد يظلون في مناصبهم طوال حياتهم. جاء المسؤولون من أماكن أخرى ، بينما كان المسؤولين الثانويين محليين. وضع المسؤولين الثانويين جذورهم هنا ، وسيتولى الابن المسؤولية عن الأب.
الترجمة: Hunter
كان لهذا الاختلاف في الوضع فوائده. كان المسؤولين الثانويين على دراية بالمنطقة ، لذلك عرفوا كيفية إجراء التغييرات والقرارات.
مع الأخذ في جميع الاعتبارات ، كان أويانغ شو على استعداد لإجراء تغيير هيكلي في شعبة الثقافة والتعليم. يمكنه رسم المخطط على أعلى مستوى.
ومع ذلك ، فيما يتعلق بتنفيذ الأمور ، قد تنشأ مشاكل مثل المسؤولين الثانويين الذين يعيقون النظام ويتسببون في توقف النظام الإداري بأكمله.
من قبيل الصدفة ، سيتولى حاليًا المهام اليومية لمنزل الحاكم العام. ساعد منصبه كمدير بشكل كبير في دفع هذه التغييرات في كل من المجالات التعليمية والطبية.
كما كانت العلاقة بين المسؤولين والمسؤولين الثانويين شديدة التعقيد. حتى لو استمر أحدهم في وصف ذلك لمدة ثلاثة أيام وثلاث ليالٍ ، فلن يتمكن من إنهاء وصفه.
كان من الصعب جدًا حل هذه الأسئلة الثلاثة الصعبة ، ولكن إذا تم حلها ، فلن يؤثر ذلك فقط على نظام التعليم. بدلا من ذلك ، فإنه سيغير النظام البيئي الرسمي بأكمله.
حاول التعليم العام الأساسي لأويانغ شو طمس الفجوة بين الاثنين ، لذلك كان من المحتم أن يلمس بعض الصعوبات.
كان هدفه هو الضغط من أجل معيار تكنولوجي على مستوى المحافظة.
المواضيع الجديدة ، بما في ذلك حساب التفاضل والتكامل والقوانين وما شابه ، كانت لتطوير المسؤولين الثانويين.
لماذا ؟
في العصور القديمة ، كان لدى المسؤولين الثانويين والمسؤولين قناتان مختلفتان للاختيار. الآن ، سيضعهم أويانغ شو في نفس الهيكل التعليمي.
في العصور القديمة ، سواء أكانوا أطباء أم معالجين ، سيعملون جميعًا على انفراد. الموظفون الوحيدون هم الأطباء الملكيون.
ما هي التغييرات التي ستسببها هذه الخطوة ، في الحقيقة ، لم يستطع أويانغ شو أن يتنبأها بوضوح.
حاول التعليم العام الأساسي لأويانغ شو طمس الفجوة بين الاثنين ، لذلك كان من المحتم أن يلمس بعض الصعوبات.
لحسن الحظ ، كان هذا في لعبة. إذا كان هذا هو العالم الحقيقي في الأزمنة القديمة ، وقد تجرأ على اقتراح ذلك ، فسيتم طرده من منصبه في غضون دقائق.
بعد أن يتم إنشاء وإدارة مدارس المحافظة ، يمكن للطلاب الذين تخرجوا بدورهم إلحاقهم بمدارس المنزل. من هذا القبيل ، يمكنهم تكرار العملية لمدارس المقاطعة ، وحتى المدارس الخاصة.
في اللعبة ، كان نظام التعليم الأساسي وحتى إضفاء الطابع الاحترافي على النظام الإداري مفيدًا للغاية ، على غرار نظام الخدمة العامة في العالم الحقيقي.
كما كشف هذا الوضع الصعب في مدينة شان هاي. عامل أويانغ شو شياو هي حاليًا مثل كنز عالمي ، حيث يقوم بوضعه في أي مكان يحتاج إلى المساعدة.
مع ذلك ، لم يكن أويانغ شو بحاجة إلى القلق بشأن المسؤولين الثانويين الذين يعيقون النظام بأكمله. أما بالنسبة للمسؤولين الثانويين في المستقبل ، فلن يحتاجوا إلى السكان المحليين لتولي الدور ، ولن يكون وراثيًا.
ومع ذلك ، كان تنفيذ هذه الخطة في غاية الصعوبة.
في ذلك الوقت ، لن تتغير التغييرات المختلفة التي دفعها بسهولة في مراحل التنفيذ المختلفة. على الرغم من وجود المقاومة ، إلا أن المشاكل التي يواجهونها ستكون أقل بكثير من الثورات في التاريخ.
ومع ذلك ، فيما يتعلق بتنفيذ الأمور ، قد تنشأ مشاكل مثل المسؤولين الثانويين الذين يعيقون النظام ويتسببون في توقف النظام الإداري بأكمله.
على هذا النحو ، قرر أويانغ شو أنه يجب عليه الدفع بحزم من أجل هذا التغيير. إذا كان الهدف هو جعل الناس أكثر ذكاءً ، فلم يكن بحاجة إلى التصرف بإسراف كبير وعلى نطاق واسع في القيام بذلك.
كان من الصعب جدًا حل هذه الأسئلة الثلاثة الصعبة ، ولكن إذا تم حلها ، فلن يؤثر ذلك فقط على نظام التعليم. بدلا من ذلك ، فإنه سيغير النظام البيئي الرسمي بأكمله.
إن دفع نظام التعليم الأساسي من شأنه أن يضع الأسس للتغييرات المستقبلية.
مع الأخذ في جميع الاعتبارات ، كان أويانغ شو على استعداد لإجراء تغيير هيكلي في شعبة الثقافة والتعليم. يمكنه رسم المخطط على أعلى مستوى.
احتاجت أكبر ثلاث مشاكل في التعليم إلى قوة قوية لحلها. لا تزال شعبة الثقافة والتعليم الحالية بالكاد صامدة. كان مفتاح المشكلة هو أن طموحات أويانغ شو كانت أكبر بكثير من هذا.
مع الأخذ في جميع الاعتبارات ، كان أويانغ شو على استعداد لإجراء تغيير هيكلي في شعبة الثقافة والتعليم. يمكنه رسم المخطط على أعلى مستوى.
مع انتقال الموهية وتجمع خبراء الحياة الواقعية ، وصل مجال التكنولوجيا المتطورة في مدينة شان هاي إلى مستوى لا مثيل له. ومع ذلك ، لم يكن أويانغ شو راضيًا.
إن دفع نظام التعليم الأساسي من شأنه أن يضع الأسس للتغييرات المستقبلية.
كان هدفه هو الضغط من أجل معيار تكنولوجي على مستوى المحافظة.
مع ذلك ، لم يكن أويانغ شو بحاجة إلى القلق بشأن المسؤولين الثانويين الذين يعيقون النظام بأكمله. أما بالنسبة للمسؤولين الثانويين في المستقبل ، فلن يحتاجوا إلى السكان المحليين لتولي الدور ، ولن يكون وراثيًا.
في المجال الثقافي ، لم يكن هناك مؤقتًا أي حاجة للثورة.
من قبيل الصدفة ، سيتولى حاليًا المهام اليومية لمنزل الحاكم العام. ساعد منصبه كمدير بشكل كبير في دفع هذه التغييرات في كل من المجالات التعليمية والطبية.
سمح لقب أرض الفلاسفة لمدينة شان هاي أن تصبح وحشًا في مجال الثقافة. سيحتاج فقط إلى التوجيهات المناسبة والتحكم في الوقت الحالي.
طالما قاموا بتعيين كل هؤلاء الأطباء المتجولين وجعلهم يعملون في القسم الطبي المحلي ، يمكنهم حل المشكلة.
كان مجال النظافة هو المجال الثاني الذي خطط أويانغ شو لمهاجمته. كان هدفه هو بناء نظام صحة عامة مثالي.
كان لهذا الاختلاف في الوضع فوائده. كان المسؤولين الثانويين على دراية بالمنطقة ، لذلك عرفوا كيفية إجراء التغييرات والقرارات.
في العصور القديمة ، سواء أكانوا أطباء أم معالجين ، سيعملون جميعًا على انفراد. الموظفون الوحيدون هم الأطباء الملكيون.
نتيجة لذلك ، ستتضاعف تكاليف التعليم. بما في ذلك الأموال اللازمة لتوسيع المدارس ، كان عليهم أيضًا حساب رواتب المعلمين وصيانة المدارس وتكاليف الحبر والفرش.
بالتالي ، في الأزمنة القديمة ، كانت مشكلة صعوبة العلاج ، وكون العلاجات باهظة الثمن ، أسوأ بكثير من المجتمع الحديث.
في المجال الثقافي ، لم يكن هناك مؤقتًا أي حاجة للثورة.
لم يستطع اللورد رؤية ذلك ، لكن العديد من عامة الناس اضطروا لبيع أطفالهم لأنه لم يكن لديهم المال لعلاج أمراضهم. وإلا فإنهم سيقعون في الإفلاس.
كان هدفه هو الضغط من أجل معيار تكنولوجي على مستوى المحافظة.
في الأساس ، يمكن أن يدفع المرض الأسوأ بدرجة كافية العائلة إلى حافة الانهيار.
أراد أويانغ شو بناء نظام طبي لحل هذه المشكلة. كان على استعداد لتحويل القسم الطبي ، وهو حاليًا مؤسسة عامة ، إلى منظمة نصف رسمية.
على عكس المشاكل التي واجهها عند محاولة إخراج نظام التعليم الأساسي ، ونقص المعلمين ، لم تكن المنطقة تفتقر إلى الأطباء. كان تطوير القسم الطبي شرسًا للغاية ، وكان عدد أطبائهم بالمئات.
ومع ذلك ، كان تنفيذ هذه الخطة في غاية الصعوبة.
طالما قاموا بتعيين كل هؤلاء الأطباء المتجولين وجعلهم يعملون في القسم الطبي المحلي ، يمكنهم حل المشكلة.
إذا لم يكن الأمر كذلك ، على الرغم من أن الموارد المالية للمنطقة كانت في الجانب السليم ، فإنها ستفشل في الصمود.
تكمن صعوبة الثورة الطبية في الأموال بدلاً من ذلك.
الفصل 478: قسم العلوم والتعليم والثقافة والصحة
في مثل هذا السيناريو ، ستضع الرعاية الصحية العامة عبئًا كبيرًا على الموارد المالية. نتيجة لذلك ، لن يتمكنوا من صنع دواء مثل التعليم ويجب أن يكون مجانيًا.
بالطبع ، نظرًا لأن هذه كانت في الأساس نسخة من التعليم الحديث ، لم تكن هناك حاجة لاجتياز الاختبار الامبراطوري. بدلاً من ذلك ، سيعطون جولة بعد جولة من الاختبارات لاختيار المواهب.
إذا لم يكن الأمر كذلك ، على الرغم من أن الموارد المالية للمنطقة كانت في الجانب السليم ، فإنها ستفشل في الصمود.
يمكن للمرء أن يتوقع أن التعليم والرعاية الصحية سيكونان أكبر منفذين لميزانية المنطقة.
بعد أن يتم إنشاء وإدارة مدارس المحافظة ، يمكن للطلاب الذين تخرجوا بدورهم إلحاقهم بمدارس المنزل. من هذا القبيل ، يمكنهم تكرار العملية لمدارس المقاطعة ، وحتى المدارس الخاصة.
تكاليف الاستشارة ، كيفية ضمان توفير الأدوية ، كيفية حماية حقوق الطبيب ، كيفية الاتصال بموردي الأدوية ، كانوا بحاجة إلى حل كل هذه المشاكل.
إن دفع نظام التعليم الأساسي من شأنه أن يضع الأسس للتغييرات المستقبلية.
بدون قسم يتعامل مع هذه المسألة ، لن يستطع جعل هذه الخطة تؤتي ثمارها.
كان لهذا الاختلاف في الوضع فوائده. كان المسؤولين الثانويين على دراية بالمنطقة ، لذلك عرفوا كيفية إجراء التغييرات والقرارات.
مع الأخذ في جميع الاعتبارات ، كان أويانغ شو على استعداد لإجراء تغيير هيكلي في شعبة الثقافة والتعليم. يمكنه رسم المخطط على أعلى مستوى.
وفقًا لخطته الأصلية ، أراد أويانغ شو السماح لـ شياو هي ان يحل محل فان شونغ يان كمدير قسم الإدارة. لسوء الحظ ، كان فان شونغ يان يقود تقييم المسؤولين ولا يمكن تحريكه.
التعليم والعلوم والثقافة والصحة. سيتولون مسؤولية التكنولوجيا والتعليم والثقافة والصحة العامة. بعد تغيير الاسم ، سيظلون خاضعين لقسم الإدارة.
أراد أويانغ شو بناء نظام طبي لحل هذه المشكلة. كان على استعداد لتحويل القسم الطبي ، وهو حاليًا مؤسسة عامة ، إلى منظمة نصف رسمية.
سيضم هذا القسم أربعة شعب: شعبة التكنولوجيا ، شعبة التعليم ، شعبة الثقافة ، شعبة الصحة.
إذا جعل يو شو دا ، أمين شعبة الثقافة والتعليم الأصلي ، المدير ، فإن بعض الناس سيشعرون بالحزن. بعد كل شيء ، سيواجه القسم المشكل حديثًا ثورة صعبة ، وستؤثر على جميع أنحاء المنطقة.
مع الأخذ في الاعتبار الوضع الحالي ، كان من الصعب بالفعل إعداد مواضيع مختلفة على مستوى المدرسة في المحافظة. للقيام بذلك لمدارس المنزل ومدارس المقاطعة ، لم تكن لديهم القدرة حقًا.
سواء من حيث مهاراته أو خبرته ، لم يكن ذلك كافيًا للمهمة. بالتالي ، خطط أويانغ شو لجعله أمين شعبة التعليم لمواصلة مجال التعليم.
بالتفكير في الأمر ، لم يستطع أويانغ شو سوى تعيين شياو هي كمدير التعليم والعلوم والثقافة والصحة في الوقت الحالي. كانت هذه أيضًا قاعدة جيدة لـ شياو هي لمواصلة البناء من أجل المستقبل.
يجب أن يكون المدير الأول قويًا للعناية بهذه السفينة.
في العصور القديمة ، كان لدى المسؤولين الثانويين والمسؤولين قناتان مختلفتان للاختيار. الآن ، سيضعهم أويانغ شو في نفس الهيكل التعليمي.
بناءً على المنطق ، كان مدير قسم الإدارة الحالي فان شونغ يان خيارًا رائعًا.
في اللعبة ، كان نظام التعليم الأساسي وحتى إضفاء الطابع الاحترافي على النظام الإداري مفيدًا للغاية ، على غرار نظام الخدمة العامة في العالم الحقيقي.
وفقًا لخطته الأصلية ، أراد أويانغ شو السماح لـ شياو هي ان يحل محل فان شونغ يان كمدير قسم الإدارة. لسوء الحظ ، كان فان شونغ يان يقود تقييم المسؤولين ولا يمكن تحريكه.
شكل العدل في التعليم مشكلة كبيرة منذ القدم. العدل في استقطاب الطلاب ، والإنصاف في الاختبارات ، والإنصاف في التوصيات. كان لدى كل جانب مشكلة صعبة.
علاوة على ذلك ، عندما لا يكون أويانغ شو موجودًا لفترات طويلة من الزمن ، فقد احتاج إلى شخص مثل شياو هي ليحل محله.
كان هدفه هو الضغط من أجل معيار تكنولوجي على مستوى المحافظة.
بالتالي ، لم يكن الآن الوقت المناسب لمثل هذه الخطة.
الآن ، المكان الوحيد الذي يمكنه تطوير المعلمين هو جامعة شي نان.
بالتفكير في الأمر ، لم يستطع أويانغ شو سوى تعيين شياو هي كمدير التعليم والعلوم والثقافة والصحة في الوقت الحالي. كانت هذه أيضًا قاعدة جيدة لـ شياو هي لمواصلة البناء من أجل المستقبل.
بصرف النظر عنه ، لم يكن هناك أي شخص آخر يمكنه التعامل مع هذا.
بعد كل شيء ، كان لهذه الثورة آثار بعيدة المدى على المنطقة لا يمكن قياسها. إذا أكمل هذا الأمر ، فإن إنجازاته في المنطقة ستفوق أي شخص.
يجب أن يكون المدير الأول قويًا للعناية بهذه السفينة.
من قبيل الصدفة ، سيتولى حاليًا المهام اليومية لمنزل الحاكم العام. ساعد منصبه كمدير بشكل كبير في دفع هذه التغييرات في كل من المجالات التعليمية والطبية.
وفقًا لخطته الأصلية ، أراد أويانغ شو السماح لـ شياو هي ان يحل محل فان شونغ يان كمدير قسم الإدارة. لسوء الحظ ، كان فان شونغ يان يقود تقييم المسؤولين ولا يمكن تحريكه.
كما كشف هذا الوضع الصعب في مدينة شان هاي. عامل أويانغ شو شياو هي حاليًا مثل كنز عالمي ، حيث يقوم بوضعه في أي مكان يحتاج إلى المساعدة.
في الأساس ، يمكن أن يدفع المرض الأسوأ بدرجة كافية العائلة إلى حافة الانهيار.
بصرف النظر عنه ، لم يكن هناك أي شخص آخر يمكنه التعامل مع هذا.
في الأساس ، يمكن أن يدفع المرض الأسوأ بدرجة كافية العائلة إلى حافة الانهيار.
بالتالي ، في الأزمنة القديمة ، كانت مشكلة صعوبة العلاج ، وكون العلاجات باهظة الثمن ، أسوأ بكثير من المجتمع الحديث.
يجب أن يكون المدير الأول قويًا للعناية بهذه السفينة.
التعليم والعلوم والثقافة والصحة. سيتولون مسؤولية التكنولوجيا والتعليم والثقافة والصحة العامة. بعد تغيير الاسم ، سيظلون خاضعين لقسم الإدارة.
لماذا ؟
شكل العدل في التعليم مشكلة كبيرة منذ القدم. العدل في استقطاب الطلاب ، والإنصاف في الاختبارات ، والإنصاف في التوصيات. كان لدى كل جانب مشكلة صعبة.
سمح لقب أرض الفلاسفة لمدينة شان هاي أن تصبح وحشًا في مجال الثقافة. سيحتاج فقط إلى التوجيهات المناسبة والتحكم في الوقت الحالي.
احتاجت أكبر ثلاث مشاكل في التعليم إلى قوة قوية لحلها. لا تزال شعبة الثقافة والتعليم الحالية بالكاد صامدة. كان مفتاح المشكلة هو أن طموحات أويانغ شو كانت أكبر بكثير من هذا.
ببساطة ، سيعملون من أعلى إلى أسفل.
الترجمة: Hunter
ألم تكن خطة أويانغ شو رائعة؟
أولا ، قلة المعلمين.
