Switch Mode

هذا المحتوى ترفيهي فقط ولايمت لديننا بأي صلة. لا تجعلوا القراءة تلهيكم عن صلواتكم و واجباتكم.

The Good for Nothing Seventh Young Lady 268

268

268

“قمتما بخطأين فادحين ! لا يمكنك إنتاج جرعات ، ومع ذلك فأنت مؤهل بما يكفي للتفكير في هذه الأفكار غير المجدية! هل تنوي حتى أن تصبح معالج أعشاب؟ ” كان لو دي غاضبًا للغاية. كان المعالج بالأعشاب مهنة حساسة يمكن أن تنقذ الناس وتؤذيهم في نفس الوقت. جرعة جيدة يمكن أن تنقذ حياة شخص ما ، والجرعة الرديئة يمكن أن تدفعهم إلى حفرة نار لا نهاية لها.

 

 

لم يجرؤ الطالبان على النطق بكلمة واحدة ، واستمر  لو دي في الصراخ عليهما بغضب. ثم رأى شين يانشياو خارج غرفته بينما كانت تنتظر.

تم منع المعالج بالأعشاب من استخدام العناصر الخارجية لتحفيز العملية عندما ينتجون جرعة.

 

 

أدى الاختلاف الشاسع في موقف معلمهم إلى قيام هذين الطالبين بإلقاء نظرة على شين يانشياو.

ومع ذلك ، فقد تجرأ هذان الطالبان على فعل ذلك تحت أنفه! كان الأمر كما لو كانوا يريدون رمي ذلك على وجهه!

لم يجرؤ الطالبان على النطق بكلمة واحدة ، واستمر  لو دي في الصراخ عليهما بغضب. ثم رأى شين يانشياو خارج غرفته بينما كانت تنتظر.

 

 

عندما وصلت شين يانشياو إلى المدخل ، سمعت صوت لوه الغاضب. تراجعت عينها عندما شاهدت المشهد في غرفته. ترددت ، وتساءلت إذا كان عليها الانتظار في الخارج حتى تهدأ الأمور.

 

 

هل كان هذا ما يمكن أن يسميه المرء بالشخص اللطيف  لطالب معين؟

لم يجرؤ الطالبان على النطق بكلمة واحدة ، واستمر  لو دي في الصراخ عليهما بغضب. ثم رأى شين يانشياو خارج غرفته بينما كانت تنتظر.

 

 

 

” شين جوي ، أنت هنا.” خفف تعبير  لو دي عندما رأى شين يانشياو.

عندما وصلت شين يانشياو إلى المدخل ، سمعت صوت لوه الغاضب. تراجعت عينها عندما شاهدت المشهد في غرفته. ترددت ، وتساءلت إذا كان عليها الانتظار في الخارج حتى تهدأ الأمور.

 

أصبح الطالبان الآخران أكثر قلقًا عندما سمعا الطريقة التي تحدث بها لو دي إلى شين يانشياو. هل كان هذا حقا معلمهم ، لوه دي؟ نفس المعلم الذي صرخ يهم منذ لحظات؟

“المعلم  لو دي ،” استقبله شين يانشياو ثم دخل غرفته. لقد ألقت نظرة سريعة على الطالبين اللذين وبخهما لو دي قبل لحظات. كان لو دي متوحشًا جدًا في توبيخه لهذين الطالبين.

“لقد تعافيت و اصبحت افضل.” لمست شين يانشياو أنفها لفترة وجيزة. من لهجة  لو دي  ، بدا أنه لا ينوي العثور على خطأ معها.

 

كيف يمكن لطالب عادي المظهر في السنة الأولى أن يجعل المعلم معروفًا بمزاجه الصارم ليكون لطيفًا معه؟

“سمعت من معلمك أنك مريض في الأيام القليلة الماضية؟ هل تشعر بتحسن الآن؟ ” كان  لو دي  مهذبا جدًا في لهجته عندما تحدث إلى  شين يانشياو . يمكن للمرء أن يسميها همسة. لقد كانت بعيدة كل البعد عن    اللهجة التي استخدمها للتو مع طلابه.

 

 

أومأت شين يانشياو برأسها بطاعة ، لكنها فوجئت سرًا بلطف كلمات  لو دي بسبب صورته كمدرس صارم.

أدى الاختلاف الشاسع في موقف معلمهم إلى قيام هذين الطالبين بإلقاء نظرة على شين يانشياو.

كان الرجل الصغير أمامهم يتمتع بلياقة بدنية صغيرة ومظهر باهت. لاحظوا أيضًا وجود شارة على شكل نجمة خماسية على صدره ، مما يعني أنه كان طالبًا في السنة الأولى فقط في قسم الأعشاب.

 

كان هذا هو السبب في صدم  لو دي بموهبة شين يانشياو الواضحة في العلاج بالأعشاب.

 

“حسن جدا.” أومأ لوه دي. على الرغم من أن  شين يانشياو  لم يكن تلميذه ، إلا أنه كان منتبهًا إلى حد ما تجاه طالب السنة الأولى الذي اجتاز اختباره ودخل قسم  المعالجين  بالأعشاب . أعطته معلمة شين يانشياو كل الجرعات التي فعلتها ، وكان يعرف كل من هذه الجرعات مثل ظهر راحة يده.

كان الرجل الصغير أمامهم يتمتع بلياقة بدنية صغيرة ومظهر باهت. لاحظوا أيضًا وجود شارة على شكل نجمة خماسية على صدره ، مما يعني أنه كان طالبًا في السنة الأولى فقط في قسم الأعشاب.

 

 

 

كيف يمكن لطالب عادي المظهر في السنة الأولى أن يجعل المعلم معروفًا بمزاجه الصارم ليكون لطيفًا معه؟

كان الرجل الصغير أمامهم يتمتع بلياقة بدنية صغيرة ومظهر باهت. لاحظوا أيضًا وجود شارة على شكل نجمة خماسية على صدره ، مما يعني أنه كان طالبًا في السنة الأولى فقط في قسم الأعشاب.

 

“هل لي أن أعرف لماذا اتصلت بي ، المعلم لو دي؟” سأل شين يانشياو.

“لقد تعافيت و اصبحت افضل.” لمست شين يانشياو أنفها لفترة وجيزة. من لهجة  لو دي  ، بدا أنه لا ينوي العثور على خطأ معها.

“سمعت من معلمك أنك مريض في الأيام القليلة الماضية؟ هل تشعر بتحسن الآن؟ ” كان  لو دي  مهذبا جدًا في لهجته عندما تحدث إلى  شين يانشياو . يمكن للمرء أن يسميها همسة. لقد كانت بعيدة كل البعد عن    اللهجة التي استخدمها للتو مع طلابه.

 

أومأت شين يانشياو برأسها بطاعة ، لكنها فوجئت سرًا بلطف كلمات  لو دي بسبب صورته كمدرس صارم.

“حسن جدا.” أومأ لوه دي. على الرغم من أن  شين يانشياو  لم يكن تلميذه ، إلا أنه كان منتبهًا إلى حد ما تجاه طالب السنة الأولى الذي اجتاز اختباره ودخل قسم  المعالجين  بالأعشاب . أعطته معلمة شين يانشياو كل الجرعات التي فعلتها ، وكان يعرف كل من هذه الجرعات مثل ظهر راحة يده.

“المعلم  لو دي ،” استقبله شين يانشياو ثم دخل غرفته. لقد ألقت نظرة سريعة على الطالبين اللذين وبخهما لو دي قبل لحظات. كان لو دي متوحشًا جدًا في توبيخه لهذين الطالبين.

 

أصبح الطالبان الآخران أكثر قلقًا عندما سمعا الطريقة التي تحدث بها لو دي إلى شين يانشياو. هل كان هذا حقا معلمهم ، لوه دي؟ نفس المعلم الذي صرخ يهم منذ لحظات؟

كان هذا هو السبب في صدم  لو دي بموهبة شين يانشياو الواضحة في العلاج بالأعشاب.

 

 

أنتج شين يانشياو كل جرعة من هذه الجرعات إلى حد الكمال. حتى  لو دي لم يستطع العثور على عيب واحد معهم.

أنتج شين يانشياو كل جرعة من هذه الجرعات إلى حد الكمال. حتى  لو دي لم يستطع العثور على عيب واحد معهم.

 

 

ومع ذلك ، فقد تجرأ هذان الطالبان على فعل ذلك تحت أنفه! كان الأمر كما لو كانوا يريدون رمي ذلك على وجهه!

“الدراسات مهمة ، ولكن صحتك هي أيضًا بنفس الأهمية. لا تتعب نفسك وتؤذي جسدك “. كشف  لو دي عن ابتسامة نادرة.

 

 

“قمتما بخطأين فادحين ! لا يمكنك إنتاج جرعات ، ومع ذلك فأنت مؤهل بما يكفي للتفكير في هذه الأفكار غير المجدية! هل تنوي حتى أن تصبح معالج أعشاب؟ ” كان لو دي غاضبًا للغاية. كان المعالج بالأعشاب مهنة حساسة يمكن أن تنقذ الناس وتؤذيهم في نفس الوقت. جرعة جيدة يمكن أن تنقذ حياة شخص ما ، والجرعة الرديئة يمكن أن تدفعهم إلى حفرة نار لا نهاية لها.

أومأت شين يانشياو برأسها بطاعة ، لكنها فوجئت سرًا بلطف كلمات  لو دي بسبب صورته كمدرس صارم.

 

 

 

هل كان هذا ما يمكن أن يسميه المرء بالشخص اللطيف  لطالب معين؟

 

 

أنتج شين يانشياو كل جرعة من هذه الجرعات إلى حد الكمال. حتى  لو دي لم يستطع العثور على عيب واحد معهم.

شعرت شين يانشياو بالعجز تجاه الوضع.

كيف يمكن لطالب عادي المظهر في السنة الأولى أن يجعل المعلم معروفًا بمزاجه الصارم ليكون لطيفًا معه؟

 

 

أصبح الطالبان الآخران أكثر قلقًا عندما سمعا الطريقة التي تحدث بها لو دي إلى شين يانشياو. هل كان هذا حقا معلمهم ، لوه دي؟ نفس المعلم الذي صرخ يهم منذ لحظات؟

تم منع المعالج بالأعشاب من استخدام العناصر الخارجية لتحفيز العملية عندما ينتجون جرعة.

 

 

متى كان معلمهم قد أخبر للطالب أن يعتني بصحته؟ هل كانت هذه مزحة؟

“المعلم  لو دي ،” استقبله شين يانشياو ثم دخل غرفته. لقد ألقت نظرة سريعة على الطالبين اللذين وبخهما لو دي قبل لحظات. كان لو دي متوحشًا جدًا في توبيخه لهذين الطالبين.

 

 

لا يمكن لمعلمهم أن يكون لطيفًا جدًا!

 

 

 

“هل لي أن أعرف لماذا اتصلت بي ، المعلم لو دي؟” سأل شين يانشياو.

نظر لوه إلى شين يانشياو ، ثم وجه نظرة مخيبة للآمال على تلميذه. ثم قال بحسرة: “دعونا لا نتحدث عن ذلك أولاً. لدي جرعة هنا أردت أن تنتجها. بعد القيام بذلك ، سأخبرك بعد ذلك لماذا دعوتك. “

 

شعرت شين يانشياو بالعجز تجاه الوضع.

نظر لوه إلى شين يانشياو ، ثم وجه نظرة مخيبة للآمال على تلميذه. ثم قال بحسرة: “دعونا لا نتحدث عن ذلك أولاً. لدي جرعة هنا أردت أن تنتجها. بعد القيام بذلك ، سأخبرك بعد ذلك لماذا دعوتك. “

أنتج شين يانشياو كل جرعة من هذه الجرعات إلى حد الكمال. حتى  لو دي لم يستطع العثور على عيب واحد معهم.

“قمتما بخطأين فادحين ! لا يمكنك إنتاج جرعات ، ومع ذلك فأنت مؤهل بما يكفي للتفكير في هذه الأفكار غير المجدية! هل تنوي حتى أن تصبح معالج أعشاب؟ ” كان لو دي غاضبًا للغاية. كان المعالج بالأعشاب مهنة حساسة يمكن أن تنقذ الناس وتؤذيهم في نفس الوقت. جرعة جيدة يمكن أن تنقذ حياة شخص ما ، والجرعة الرديئة يمكن أن تدفعهم إلى حفرة نار لا نهاية لها.

---

ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن

أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
لا تنسى وضع تعليق للمترجم فهذا يساعده على الاستمرار ومواصلة العمل عندما يرى تشجيعًا.

Comment

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

اعدادات القارئ

لايعمل مع الوضع اليلي
لتغير كلمة إله الى شيء أخر
إعادة ضبط