ثنائي العناصر بالفطرة (2).
الفصل السادس: ثنائي العناصر بالفطرة (2).
.
.
الم ينتهي الايقاظ؟ لماذا حجر الايقاظ يبدا من بالإشعاع من جديد؟
.
أرجواني!!!
في داخل العالم الروحي كان هناك جزء صغير من الضوء. مو فان حاول بحذر ان يركز أفكاره عليه. فجأة، لاحظ جزء صغير من غبار النجوم (مسار النجوم) * ثم نجوم ناشئة في الفراغ.
(النجوم تكون كالغبار من شدة صغرها وتسير باتجاه موحد، سأطلق عليها من الان فصاعدا ب “مسار النجوم”).
عدد الطلاب 1500 في المدرسة، ولكن فقط شخص واحد من بينهم هو من اوقظ عنصر البرق. هذا يدل على كم ندرة نسبة ايقاظ عنصر البرق.
الأخضر يمثل عنصر الريح.
شعر مو فان بموجة من الاثارة.
بعد الحصول على المعرفة المحيطة حول السحر، مو فان كان متأكد من شيء وهو انه وجود عنصر سحر إضافي فانه سوف يكون سابق التلاميذ الاخرين بخطوة للأمام، مع حقيقة ان نمو العناصر هي أساسا مستقلة عن بعضها.
مو فان بالفعل شاهد شيء مضيئ بداخل مسار النجوم. بدت وكأنها مجموعة صغيرة ملونة ارجوانية بداخل تجمع النجوم. عند مقارنتها بباقي فضاء العالم الروحي، التجمع لم يشبه الغبار. بينما في الوقت نفسه، ان هذا يعني ان الايقاظ لم يفشل. ذكر الكتاب بوضوح انه لطالما كان هناك تجمع نجوم في العالم الروحي، بغض النظر عن ضعفه ووهنه، فإن ذلك يعني ان الايقاظ كان ناجحا.
-هاهاهاهاها! من قال ان هذا الاب، انا، سأفشل في الايقاظ؟!-
.
الم انجح بالأيقاظ؟
عنصر النار!!
اريد حقا انا أرى الوجوه المتجهمة لهو كنسان ومو باي.
لقد حصل على مجموعة نجوم ارجوانية في مساره النجمي، اللون الارجواني!!!
همم؟
.
توقف للحظة، ما لون مجموعة النجوم هذه؟
بحق السماء!!!
على ارض التدريب، صرخ أحد التلاميذ من المفاجئة: “بحق السماء! شخص ما في الصف الذي بجانبنا قد أيقظ عنصر البرق!”
انه ليس احمر… يا للأسف. لم اوقظ عنصر النار.
الذهبي يمثل عنصر الضوء.
الأحمر يمثل عنصر النار.
ومع ذلك عندما فتح عينيه، اكتشف ان المعلم الذي يراقبه كان ينظر بانبهار للفصل السابع، الذي هو بجانبهم.
الأخضر يمثل عنصر الريح.
البني يمثل عنصر الأرض.
امتحان السحر للمدرسة المتوسطة قد أزال 60% من الطلاب. اما نسبة 40% من الطلاب من تجاوزوها قد اعطوا الحق في الايقاظ.
ايقاظه لعنصر البرق جعله سعيد بشكل مجنون. ومع عنصر النار المدموج معه، لقد أصبح مستخدم ثنائي العناصر، لقد شعر كأنه على وشك البكاء من شدة هذا الفرح الشديد!
الأزرق يمثل عنصر الماء.
“ماذا؟ عنصر البرق ظهر؟؟ تبا هذا يستحق حظ العمر كله.”
الذهبي يمثل عنصر الضوء.
الذهبي يمثل عنصر الضوء.
البني يمثل عنصر الأرض.
والارجواني يمثل…..
اوه يا الاهي!!!
في تلك اللحظة، كل اعين المعلمين والطلاب دارت وتوجهت نحو الشخص الذي أيقظ عنصر البرق في الفصل السابع. هذا الولد، من قبيل الصدفة، كان يرتدي ملابس ارجوانية. هذا جعله يطلق قوس أرجواني اللون نقي وجميل من داخل حجر الايقاظ مما جعله أكثر سطوعاً بشكل مدهش. في تلك اللحظة، أصبح هذا الصبي الذي كان واثقا ولكنه بارد، النقطة المحورية تشد انتباه أكثر من ألف شخص حوله، حيث أدى هذا الى غليان الحشود من الاثارة.
فجأة، مو فان كان متفاجئ بشكل رهيب.
أرجواني!!!
ومع ذلك عندما فتح عينيه، اكتشف ان المعلم الذي يراقبه كان ينظر بانبهار للفصل السابع، الذي هو بجانبهم.
لقد حصل على مجموعة نجوم ارجوانية في مساره النجمي، اللون الارجواني!!!
والارجواني يمثل…..
واللحظة التي بعدها، اكتشف مو فان أخيرا ما الذي يجري.
على ارض التدريب، صرخ أحد التلاميذ من المفاجئة: “بحق السماء! شخص ما في الصف الذي بجانبنا قد أيقظ عنصر البرق!”
“ماذا؟ عنصر البرق ظهر؟؟ تبا هذا يستحق حظ العمر كله.”
“اين؟ اين؟ واااه، يا له من لون أرجواني ساطع ونقي. معلم الفصل للفصل رقم سبعة يجب ان يكون مدهوش تماما الان.”
في البداية كان مو فان حيرانا جدا، ولكن سرعان ما شعر بسعادة فرطة!
“ااااااااااه، اقتلني بالفعل. لماذا عنصري هو الماء؟ لماذا لم احصل على عنصر البرق؟ لا توقفني انا اهب للسقف.”
“لا تتعب نفسك بالقفز، فانت لن تموت. تحتها تقع جثة مستخدم عنصر البرق.”
“لا تتعب نفسك بالقفز، فانت لن تموت. تحتها تقع جثة مستخدم عنصر البرق.”
(ما فهمت اخر جزء من الجملة، هل هي انه بما معناه انهم سيحاولون ” الطلاب” التخلص من مستخدم عنصر البرق لأنهم غيورين منه ام ان الشخص الذي يريد القفز سيبقى تحت مستوى مستخدم عنصر البرق سواء قفز ام لا؟ لا أدري الصراحة).
اريد حقا انا أرى الوجوه المتجهمة لهو كنسان ومو باي.
بعد ظهور مستخدم عنصر البرق. شعر الجميع بشعور الصدمة.
“طالب عنصر البرق هذا سيسبب ضجة كبيرة في جميع انحاء المدرسة.”
بعد ظهور مستخدم عنصر البرق. شعر الجميع بشعور الصدمة.
على ما يبدو، شخص من الفصل الذي بجانبه قط أيقظ عنصر البرق. في لحظة ايقاظ مو فان، كان المدرسون والطلاب ينظرون نحو الصبي الذي أيقظ البرق قبله مباشرة بلحظات.
إذا كان يمكن للمرء ان يقول ان عنصر النار كان هو الخيار الأول لجميع السحرة، إذا فان عنصر البرق هو نعمة جميلة ممنوحة من السماء. قوة البرق عنصر كانت أكثر استبدادية من قوة عنصر النار. انها تسمع للسحرة ذوي المستوى الأساسي من امتلاك قدرات قتالية تتجاوز الاخرين. وفقا لإحصائيات المعلمين، كان هناك احتمالية 50% من الطلاب الذين أوقظوا عنصر البرق ان يكونوا سحرة ذوي رتبة متوسطة في المستقبل (الا إذا تخلو عن التدريب ولم يدرسوا جيدا.)
في داخل عالمه الروحي ظهرت مجموعة نجوم حمراء ودمجت فيه!!!
القوة الأخرى من الايقاظ شُحنت الى الداخل كما حدث مع عنصر البرق. داخل العالم الروحي الخاص بمو فان كان هناك قوسا حارا يشبع نيزك مشتعل، مسبب بارتعاج مو فان.
امتحان السحر للمدرسة المتوسطة قد أزال 60% من الطلاب. اما نسبة 40% من الطلاب من تجاوزوها قد اعطوا الحق في الايقاظ.
هاهاها!!هاهاها!!هاها!!
عدد الطلاب 1500 في المدرسة، ولكن فقط شخص واحد من بينهم هو من اوقظ عنصر البرق. هذا يدل على كم ندرة نسبة ايقاظ عنصر البرق.
…….
…….
في تلك اللحظة، كل اعين المعلمين والطلاب دارت وتوجهت نحو الشخص الذي أيقظ عنصر البرق في الفصل السابع. هذا الولد، من قبيل الصدفة، كان يرتدي ملابس ارجوانية. هذا جعله يطلق قوس أرجواني اللون نقي وجميل من داخل حجر الايقاظ مما جعله أكثر سطوعاً بشكل مدهش. في تلك اللحظة، أصبح هذا الصبي الذي كان واثقا ولكنه بارد، النقطة المحورية تشد انتباه أكثر من ألف شخص حوله، حيث أدى هذا الى غليان الحشود من الاثارة.
مو فان فتح عينيه ببطء، كان وجهه مليء بالسعادة ” واااه، لماذا توجد هذه الضجة؟”
مو فان كان لا يملك أي فكرة عما الذي يحصل. ومع ذلك، حثه جزء صغير من القوة هيمنت على وعيه وادخلته الى عالمه الروحي كأنها غزو من قوة روحية أخرى.
ومع ذلك عندما فتح عينيه، اكتشف ان المعلم الذي يراقبه كان ينظر بانبهار للفصل السابع، الذي هو بجانبهم.
ادار مو فان رأسه ونظر خلفه حيث أيضا كان الطلاب ينظرون الى الفصل رقم سبعة بجانبهم.
بعد الحصول على المعرفة المحيطة حول السحر، مو فان كان متأكد من شيء وهو انه وجود عنصر سحر إضافي فانه سوف يكون سابق التلاميذ الاخرين بخطوة للأمام، مع حقيقة ان نمو العناصر هي أساسا مستقلة عن بعضها.
ما الذي يحدث؟
مو فان بالفعل شاهد شيء مضيئ بداخل مسار النجوم. بدت وكأنها مجموعة صغيرة ملونة ارجوانية بداخل تجمع النجوم. عند مقارنتها بباقي فضاء العالم الروحي، التجمع لم يشبه الغبار. بينما في الوقت نفسه، ان هذا يعني ان الايقاظ لم يفشل. ذكر الكتاب بوضوح انه لطالما كان هناك تجمع نجوم في العالم الروحي، بغض النظر عن ضعفه ووهنه، فإن ذلك يعني ان الايقاظ كان ناجحا.
الى اين تنظرون بالضبط؟
واللحظة التي بعدها، اكتشف مو فان أخيرا ما الذي يجري.
على ما يبدو، شخص من الفصل الذي بجانبه قط أيقظ عنصر البرق. في لحظة ايقاظ مو فان، كان المدرسون والطلاب ينظرون نحو الصبي الذي أيقظ البرق قبله مباشرة بلحظات.
وجه مو فان امتلئ بالمرارة عندما نظر الى حجر الايقاظ، عندما كان أيضا يشع بقوس أرجواني أيضا. هو تمنى ان يصفع معلم الفصل على وجهه ويقول له” لماذا تنظر بتشاؤم وحسد الى الفصل الذي القمامة الذي بجانبنا؟! انظر الي! انا أيضا امتلك عنصر البرق العظيم!”
القوة الأخرى من الايقاظ شُحنت الى الداخل كما حدث مع عنصر البرق. داخل العالم الروحي الخاص بمو فان كان هناك قوسا حارا يشبع نيزك مشتعل، مسبب بارتعاج مو فان.
عندما كان مو فان على وشك الكلام، اضاء شعاع مرصع بالنجوم فجأة مرة أخرى على حجر الايقاظ، لقد كان الامر كما لو ان الاشعاع يتشكل مثل الاوعية الدموية على يد مو فان.
أرجواني!!!
(النجوم تكون كالغبار من شدة صغرها وتسير باتجاه موحد، سأطلق عليها من الان فصاعدا ب “مسار النجوم”).
وجه مو فان امتلئ بالمفاجأة!
(ما فهمت اخر جزء من الجملة، هل هي انه بما معناه انهم سيحاولون ” الطلاب” التخلص من مستخدم عنصر البرق لأنهم غيورين منه ام ان الشخص الذي يريد القفز سيبقى تحت مستوى مستخدم عنصر البرق سواء قفز ام لا؟ لا أدري الصراحة).
الم ينتهي الايقاظ؟ لماذا حجر الايقاظ يبدا من بالإشعاع من جديد؟
همم؟
انها مثل لعبة فيديو اونلاين. حيث في داخل السيرفرات كان مسموح للاعبين بان ينشئوا حساب واحد فقط داخله ويجب عليهم قتل الوحوش ليصعدوا بالمستوى. في حين انه هو نفسه يملك حسابين. والعامل الأكثر أهمية في هذا هو انه يمكنه جمع الحسابين في شخصية واحدة، لذلك قوته بالمعركة سوف تكون أكثر من 1+1 =2.
كانت هذه هي المجموعة النجمية لعنصر البرق…. القوة التي أيقظها قبل بضع لحظات فقط.
مو فان أراد ان يرجع يده ويبعدها عن الحجر، ولكن القوة السحرية انتقلت الى يده بالفعل، من كف يده الى جسده.
سخونة نارية.
قوة ساخنة نارية!
قوة ساخنة نارية!
(ما فهمت اخر جزء من الجملة، هل هي انه بما معناه انهم سيحاولون ” الطلاب” التخلص من مستخدم عنصر البرق لأنهم غيورين منه ام ان الشخص الذي يريد القفز سيبقى تحت مستوى مستخدم عنصر البرق سواء قفز ام لا؟ لا أدري الصراحة).
الفصل السادس: ثنائي العناصر بالفطرة (2).
مو فان كان لا يملك أي فكرة عما الذي يحصل. ومع ذلك، حثه جزء صغير من القوة هيمنت على وعيه وادخلته الى عالمه الروحي كأنها غزو من قوة روحية أخرى.
في داخل العالم الروحي كان هناك جزء صغير من الضوء. مو فان حاول بحذر ان يركز أفكاره عليه. فجأة، لاحظ جزء صغير من غبار النجوم (مسار النجوم) * ثم نجوم ناشئة في الفراغ.
بحق السماء!!!
“اين؟ اين؟ واااه، يا له من لون أرجواني ساطع ونقي. معلم الفصل للفصل رقم سبعة يجب ان يكون مدهوش تماما الان.”
في داخل العالم الروحي كانت مجموعة النجوم الارجوانية ما تزال موجودة في نفس مكانها متألقة بإشعاع ضوء باهت، رؤية هذا تجعل الشخص حريص على رؤيتها تصبح أكثر انبهارا وتصبح أكثر سطوعا.
عدد الطلاب 1500 في المدرسة، ولكن فقط شخص واحد من بينهم هو من اوقظ عنصر البرق. هذا يدل على كم ندرة نسبة ايقاظ عنصر البرق.
كانت هذه هي المجموعة النجمية لعنصر البرق…. القوة التي أيقظها قبل بضع لحظات فقط.
الأزرق يمثل عنصر الماء.
القوة الأخرى من الايقاظ شُحنت الى الداخل كما حدث مع عنصر البرق. داخل العالم الروحي الخاص بمو فان كان هناك قوسا حارا يشبع نيزك مشتعل، مسبب بارتعاج مو فان.
البني يمثل عنصر الأرض.
“هذا.. هذا هو…”
في داخل عالمه الروحي ظهرت مجموعة نجوم حمراء ودمجت فيه!!!
مو فان فجأة انه قد أغمي عليه من فرط السعادة.
انا املك عنصرين مدموجين، واحد يمكنه اح يحطم السماء عنصر البرق، والأخر هو شرس جدا عنصر النار، من يمكنه ان يوقفني في هذه النقطة؟
في البداية كان مو فان حيرانا جدا، ولكن سرعان ما شعر بسعادة فرطة!
عنصر النار!!
ادار مو فان رأسه ونظر خلفه حيث أيضا كان الطلاب ينظرون الى الفصل رقم سبعة بجانبهم.
هو أيقظ أيضا عنصر النار!!
على غير المتوقع هو لدين عنصران مزدوجان الان!!
الذهبي يمثل عنصر الضوء.
هو بالفعل قط أيقظ عنصران مزدوجان!!
اوه يا الاهي!!!
يجب على المرء ان يفهم انه بين سحرة المستوى الأساسي، الطلاب كان يمكنهم ايقاظ عنصر واحد وحيد فقط. اما بشخص يمكنه ايقاظ عنصران مرة واحدة هذا ببساطة كان غير موجود من الأساس. احتمال حدوث هذا كان اقل بنسبة مليون مرة حتى من احتمالية ايقاظ عنصر البرق.
البني يمثل عنصر الأرض.
الأحمر يمثل عنصر النار.
بحق السماء!!!
-هاهاهاهاها! من قال ان هذا الاب، انا، سأفشل في الايقاظ؟!-
مو فان فجأة انه قد أغمي عليه من فرط السعادة.
مو فان بالفعل شاهد شيء مضيئ بداخل مسار النجوم. بدت وكأنها مجموعة صغيرة ملونة ارجوانية بداخل تجمع النجوم. عند مقارنتها بباقي فضاء العالم الروحي، التجمع لم يشبه الغبار. بينما في الوقت نفسه، ان هذا يعني ان الايقاظ لم يفشل. ذكر الكتاب بوضوح انه لطالما كان هناك تجمع نجوم في العالم الروحي، بغض النظر عن ضعفه ووهنه، فإن ذلك يعني ان الايقاظ كان ناجحا.
ايقاظه لعنصر البرق جعله سعيد بشكل مجنون. ومع عنصر النار المدموج معه، لقد أصبح مستخدم ثنائي العناصر، لقد شعر كأنه على وشك البكاء من شدة هذا الفرح الشديد!
بعد الحصول على المعرفة المحيطة حول السحر، مو فان كان متأكد من شيء وهو انه وجود عنصر سحر إضافي فانه سوف يكون سابق التلاميذ الاخرين بخطوة للأمام، مع حقيقة ان نمو العناصر هي أساسا مستقلة عن بعضها.
الذهبي يمثل عنصر الضوء.
الى اين تنظرون بالضبط؟
انها مثل لعبة فيديو اونلاين. حيث في داخل السيرفرات كان مسموح للاعبين بان ينشئوا حساب واحد فقط داخله ويجب عليهم قتل الوحوش ليصعدوا بالمستوى. في حين انه هو نفسه يملك حسابين. والعامل الأكثر أهمية في هذا هو انه يمكنه جمع الحسابين في شخصية واحدة، لذلك قوته بالمعركة سوف تكون أكثر من 1+1 =2.
الذنب الذي حمله تجاه والده حيال بيعه للبيت واهانته قد اختفى في تلك اللحظة. كان مو فان مدركا لحقيقة انه إذا وضع مزيد من الجهد والتدريب في النمو لهذين العنصرين، فعدها سوف يصبح ساحر سوف يستطيع الوقوف فوق الاخرين من نفس مستواه.
من يهتم بعائلة مو ومئة عام من التراث؟ من يهتم بعائلة عنصر الجليد؟ هل ذلك مدهش كمثل امتلاك عنصرين مزدوجين الذي هو ابيك، انا، من استحوذ عليهم؟
هذا حقا جيد جدا!!
في داخل العالم الروحي كان هناك جزء صغير من الضوء. مو فان حاول بحذر ان يركز أفكاره عليه. فجأة، لاحظ جزء صغير من غبار النجوم (مسار النجوم) * ثم نجوم ناشئة في الفراغ.
-هاهاهاهاها! من قال ان هذا الاب، انا، سأفشل في الايقاظ؟!-
انا املك عنصرين مدموجين، واحد يمكنه اح يحطم السماء عنصر البرق، والأخر هو شرس جدا عنصر النار، من يمكنه ان يوقفني في هذه النقطة؟
الذنب الذي حمله تجاه والده حيال بيعه للبيت واهانته قد اختفى في تلك اللحظة. كان مو فان مدركا لحقيقة انه إذا وضع مزيد من الجهد والتدريب في النمو لهذين العنصرين، فعدها سوف يصبح ساحر سوف يستطيع الوقوف فوق الاخرين من نفس مستواه.
ايقاظه لعنصر البرق جعله سعيد بشكل مجنون. ومع عنصر النار المدموج معه، لقد أصبح مستخدم ثنائي العناصر، لقد شعر كأنه على وشك البكاء من شدة هذا الفرح الشديد!
ايقاظه لعنصر البرق جعله سعيد بشكل مجنون. ومع عنصر النار المدموج معه، لقد أصبح مستخدم ثنائي العناصر، لقد شعر كأنه على وشك البكاء من شدة هذا الفرح الشديد!
من يهتم بعائلة مو ومئة عام من التراث؟ من يهتم بعائلة عنصر الجليد؟ هل ذلك مدهش كمثل امتلاك عنصرين مزدوجين الذي هو ابيك، انا، من استحوذ عليهم؟
…….
هذا حقا جيد جدا!!
هاهاها!!هاهاها!!هاها!!
بعد ظهور مستخدم عنصر البرق. شعر الجميع بشعور الصدمة.
