طلب صديق
الفصل 90 طلب صديق
استيقظ الطلاب في صباح اليوم التالي مبكراً جداً وأعدوا أنفسهم لحدث التبادل.
تم تجميع الطلاب في مئات . و تم وضع حوالي ثمانية طلاب من كل مدرسة في مجموعة.
أتيحت الفرصة للطلاب من المدارس الأخرى للاختلاط ببعضهم البعض بهذه الطريقة.
سمعت يوهيكو ذلك واتسعت عيناها قليلاً عندما أدارت وجهها لتحدق في غوستاف.
تم وضعهم في حافلات حسب مجموعاتهم.
كان غوستاف مغرم بالطبيعة أيضاً ، لذا لفتت كلماتها انتباهه نوع ما لكنه قرر عدم الرد عليها.
وفقاً لمدير المدرسة الثانوية لمدينة أتريهيا ، ستزور المجموعات أماكن مختلفة في المدينة لذلك لن يكون هناك حشد في موقع معين.
في نهاية اليوم ، كانوا جميعاً سيزورون نفس الأماكن ولكن في أوقات مختلفة.
مما يعني أنه عندما كانت المجموعة “أ” تزور قلب المدينة ، فإن المجموعة “ب” ستكون في مكان آخر في تلك اللحظة . و نفس الشيء مع المجموعات الأخرى أيضاً.
قالت بطريقة ودية: “أريد فقط أن نكون أصدقاء”.
في نهاية اليوم ، كانوا جميعاً سيزورون نفس الأماكن ولكن في أوقات مختلفة.
استيقظ الطلاب في صباح اليوم التالي مبكراً جداً وأعدوا أنفسهم لحدث التبادل.
تم وضع غوستاف في مجموعة مع بعض مختلطي الدم من فصله الذين كانوا ينظرون إليه في الغالب بازدراء ممزوج بالحذر.
كانت مجموعتهم متجهة إلى مكان يُعرف باسم الموقع رقم 47 على ساحل المدينة.
استيقظ الطلاب في صباح اليوم التالي مبكراً جداً وأعدوا أنفسهم لحدث التبادل.
كان هناك خمس فتيات من فصله في المجموعة . و الثلاثة الباقين كانوا من الأولاد.
كانت هذه هي عملية تفكيرهم :”إنها تقف للقمامة على الرغم من أنه كان لديه الشجاعة ليطلب منها الخروج في الماضي”.
اثنان فقط من الطلاب السبعة لم يحدقا به بطريقة غريبة ولكن لا يمكن قول الشيء نفسه بالنسبة للبقية.
أتيحت الفرصة للطلاب من المدارس الأخرى للاختلاط ببعضهم البعض بهذه الطريقة.
واحدة منهم على وجه الخصوص لم تستطع النظر في عينيه . كانت تلتفت من حين لآخر لتنظر إليه ثم تدير وجهها بعيداً في حرج.
“لماذا أنا في نفس المجموعة معه؟” عضت شفتها السفلى من الإحباط وهي تتسائل.
لقد شعر أنه لم يكن من قبيل المصادفة أن يجلسوا معاً مرتين خاصةً عندما كانت جالسة في جزء آخر من الحافلة في وقت سابق.
حدق الطلاب داخل الحافلة في تعبيرها الشبيه بالقديس بنظرة متفهمة.
كانت هذه يوهيكو ، نفس الفتاة التي تعرضت للضرب من قبل غوستاف في الدوجو.
حتى غوستاف لم يكن يتوقع أنها ستتصرف بهذه الطريقة.
“أليست هذه المدينة جميلة … هناك الكثير من الأشياء هنا ليست موجودة في منطقتنا” ، تحدثت بابتسامة وهي تنظر من خلال النافذة.
عندما دخل غوستاف الحافلة مع هؤلاء الطلاب ، لم يلقي نظرة واحدة على أي منهم.
الفصل 90 طلب صديق
“قلت ، ألا تفوح رائحة القمامة هنا؟” سألت مرة أخرى بينما كانت تتجه إلى الجانب للتحديق في غوستاف الذي تجاهلها.
“لا عجب أن تنبعث رائحة كريهة من الهواء ، فهو ينبعث من القمامة!” تحدثت إحدى الفتيات الجالسات بجانب يوهيكو بينما كانت تحدق في غوستاف.
“اليس كذلك يوهيكو؟” سألت يوهيكو التي كانت شاردت الذهن.
“هاااي ، يوهيكو” صرخت مرة أخرى بعد أن لاحظت نظرة شاردة الذهن على وجه يوهيكو.
“قلت ، ألا تفوح رائحة القمامة هنا؟” سألت مرة أخرى بينما كانت تتجه إلى الجانب للتحديق في غوستاف الذي تجاهلها.
سمعت يوهيكو ذلك واتسعت عيناها قليلاً عندما أدارت وجهها لتحدق في غوستاف.
“اليس كذلك يوهيكو؟” سألت يوهيكو التي كانت شاردت الذهن.
أدار غوستاف رأسه ليحدق بها أيضاً. كان تعبيره ممتلئ بالهدوء الشديد عندما كان على اتصال بالعين مع يوهيكو.
‘أعتقد أن هذا العالم لن يفتقر إلى الحمقى … ماذا ستقول يوهيكو؟ كيف سترد؟
وضع غوستاف ذراعه على جانب النافذة ووضع فكه على قبضته بينما تشكلت ابتسامة صغيرة على وجهه.
وفقاً لمدير المدرسة الثانوية لمدينة أتريهيا ، ستزور المجموعات أماكن مختلفة في المدينة لذلك لن يكون هناك حشد في موقع معين.
“قلت ، ألا تفوح رائحة القمامة هنا؟” سألت مرة أخرى بينما كانت تتجه إلى الجانب للتحديق في غوستاف الذي تجاهلها.
سرعان ما أدارت يوهيكو وجهها في حرج وحدقت في الشخص الجالس بجانبها.
“اخرسي أيتها العاهرة!” صرخت يوهيكو وصفعتها على خدها.
باه!
صدم الجميع من التطور المفاجئ . ما هو سبب رد فعل يوهيكو المتطرف؟
‘أعتقد أن هذا العالم لن يفتقر إلى الحمقى … ماذا ستقول يوهيكو؟ كيف سترد؟
قالت بعيون متلألئة وهي تنظر من خلال النافذة: “الجمع بين الطبيعة والتكنولوجيا هو الجمال في ذروته”.
حتى غوستاف لم يكن يتوقع أنها ستتصرف بهذه الطريقة.
أيضاً ، شعر أن أي شخص من فصله يحاول بدء محادثة معه سيكون لديه نوع من الدوافع الخفية. شيء آخر هو أنها كانت أيضاً مشهورة نوع ما في الفصل 3 لكنها كانت من النوع الذي امتنع دائماً عن وضع أنفه في أعمال الآخرين. مما يتذكره غوستاف ، كانت بسيطة ولكن أيضاً جاهلة.
“ماذا؟” أمسكت الفتاة بوجهها وأعربت بصوت عالي بنظرة من الألم والارتباك
قال يوهيكو بنظرة من العدل: “يمكنك أن ترى أننا في مكان عام ، في مدينة أخرى تماماً ، من المفترض أن نتحد … تعلمي ألأخلاق”.
مرت الحافلة عبر طرق مختلفة وقد اجتازوا العديد من الهياكل الطائرة في هذه العملية. كما حلقت بعض الطيور ذات المظهر الميكانيكي عبر الهواء في بعض أجزاء المدينة.
حدق الطلاب داخل الحافلة في تعبيرها الشبيه بالقديس بنظرة متفهمة.
أتيحت الفرصة للطلاب من المدارس الأخرى للاختلاط ببعضهم البعض بهذه الطريقة.
حدق الطلاب داخل الحافلة في تعبيرها الشبيه بالقديس بنظرة متفهمة.
يعرف طلاب أكاديمية الدرجة في الحافلة أيضاً يوهيكو لموقفها الشبيه بالقديس ، لذا شعروا أيضاً أنه رد فعل مفهوم.
استيقظ الطلاب في صباح اليوم التالي مبكراً جداً وأعدوا أنفسهم لحدث التبادل.
كانت هذه هي عملية تفكيرهم :”إنها تقف للقمامة على الرغم من أنه كان لديه الشجاعة ليطلب منها الخروج في الماضي”.
“أليست هذه المدينة جميلة … هناك الكثير من الأشياء هنا ليست موجودة في منطقتنا” ، تحدثت بابتسامة وهي تنظر من خلال النافذة.
كان غوستاف يعرف بالفعل كيف يبدو الوضع لكنه لم يزعج نفسه.
“مرحباً” استقبلت غوستاف بنبرة خافتة.
ضحك داخلياً فقط.
“أنا ماتيلدا” ، قالت وهي تمد يدها نحو غوستاف في محاولة لمصافحته.
بدأ الطلاب من المدارس الأخرى يتسائلون لماذا أشارت الفتاة إلى واحد منهم على أنه قمامة في المقام الأول.
بدأ الطلاب من المدارس الأخرى يتسائلون لماذا أشارت الفتاة إلى واحد منهم على أنه قمامة في المقام الأول.
مشيت فتاة ذات شعر أبيض إلى موقع غوستاف وجلست بجانبه.
استيقظ الطلاب في صباح اليوم التالي مبكراً جداً وأعدوا أنفسهم لحدث التبادل.
‘همم؟’ لاحظ غوستاف أنها كانت نفس الفتاة التي جلست بجانبه أثناء رحلتهم إلى مدينة أتريهيا.
عندما دخل غوستاف الحافلة مع هؤلاء الطلاب ، لم يلقي نظرة واحدة على أي منهم.
“مرحباً” استقبلت غوستاف بنبرة خافتة.
“ماذا؟” أمسكت الفتاة بوجهها وأعربت بصوت عالي بنظرة من الألم والارتباك
استدار غوستاف ليحدق بها لبضع ثوان قبل أن يعود ليواجه النافذة.
كان غوستاف يعرف بالفعل كيف يبدو الوضع لكنه لم يزعج نفسه.
“أليست هذه المدينة جميلة … هناك الكثير من الأشياء هنا ليست موجودة في منطقتنا” ، تحدثت بابتسامة وهي تنظر من خلال النافذة.
“ماذا تريدين؟” تسائل غوستاف بنظرة الشك.
سرعان ما أدارت يوهيكو وجهها في حرج وحدقت في الشخص الجالس بجانبها.
لقد شعر أنه لم يكن من قبيل المصادفة أن يجلسوا معاً مرتين خاصةً عندما كانت جالسة في جزء آخر من الحافلة في وقت سابق.
واحدة منهم على وجه الخصوص لم تستطع النظر في عينيه . كانت تلتفت من حين لآخر لتنظر إليه ثم تدير وجهها بعيداً في حرج.
أيضاً ، شعر أن أي شخص من فصله يحاول بدء محادثة معه سيكون لديه نوع من الدوافع الخفية. شيء آخر هو أنها كانت أيضاً مشهورة نوع ما في الفصل 3 لكنها كانت من النوع الذي امتنع دائماً عن وضع أنفه في أعمال الآخرين. مما يتذكره غوستاف ، كانت بسيطة ولكن أيضاً جاهلة.
لم يكن لديه أي سبب ليكرهها ولكن لم يكن لديه أيضاً أي سبب ليحبها.
ضحك داخلياً فقط.
قالت بطريقة ودية: “أريد فقط أن نكون أصدقاء”.
“أنا ماتيلدا” ، قالت وهي تمد يدها نحو غوستاف في محاولة لمصافحته.
قال يوهيكو بنظرة من العدل: “يمكنك أن ترى أننا في مكان عام ، في مدينة أخرى تماماً ، من المفترض أن نتحد … تعلمي ألأخلاق”.
قال غوستاف دون أن يلتفت حتى ينظر إليها: “أنا … لست مهتم”.
اضطرت ماتيلدا إلى إسقاط يدها للأسفل قبل أن تبدأ في التحدث مرة أخرى.
“مرحباً” استقبلت غوستاف بنبرة خافتة.
قالت بعيون متلألئة وهي تنظر من خلال النافذة: “الجمع بين الطبيعة والتكنولوجيا هو الجمال في ذروته”.
“أليست هذه المدينة جميلة … هناك الكثير من الأشياء هنا ليست موجودة في منطقتنا” ، تحدثت بابتسامة وهي تنظر من خلال النافذة.
مرت الحافلة عبر طرق مختلفة وقد اجتازوا العديد من الهياكل الطائرة في هذه العملية. كما حلقت بعض الطيور ذات المظهر الميكانيكي عبر الهواء في بعض أجزاء المدينة.
كانت هذه يوهيكو ، نفس الفتاة التي تعرضت للضرب من قبل غوستاف في الدوجو.
كانت بعض الأشجار المزروعة حولها ذات ألوان أرجوانية وحمراء وبيضاء وعدة ألوان أخرى من الأوراق تجعل المدينة تبدو ملونة بشكل طبيعي.
كان غوستاف مغرم بالطبيعة أيضاً ، لذا لفتت كلماتها انتباهه نوع ما لكنه قرر عدم الرد عليها.
قالت بعيون متلألئة وهي تنظر من خلال النافذة: “الجمع بين الطبيعة والتكنولوجيا هو الجمال في ذروته”.
“لقد بدأتي تصبحين طنين بعوضة ، ماذا تريدين بالضبط؟” سأل غوستاف بنظرة استياء.
كانت بعض الأشجار المزروعة حولها ذات ألوان أرجوانية وحمراء وبيضاء وعدة ألوان أخرى من الأوراق تجعل المدينة تبدو ملونة بشكل طبيعي.
قالت بابتسامة ساخرة “أوتش ، هذا لئيم بعض الشيء” ، ونظرت إلى وجه غوستاف على أمل الحصول على نوع من رد الفعل ، لكنه تسبب خيبة أملها ، كان غوستاف لا يزال ينظر إلى وجهها بهدوء.
قالت بعيون متلألئة وهي تنظر من خلال النافذة: “الجمع بين الطبيعة والتكنولوجيا هو الجمال في ذروته”.
عندما دخل غوستاف الحافلة مع هؤلاء الطلاب ، لم يلقي نظرة واحدة على أي منهم.
قالت بنظرة توسل: “أريد فقط أن أكون صديقتك”.
قال غوستاف دون أن يلتفت حتى ينظر إليها: “أنا … لست مهتم”.
أتيحت الفرصة للطلاب من المدارس الأخرى للاختلاط ببعضهم البعض بهذه الطريقة.
“لقد كنتي تحضرين أكاديمية الدرجة منذ سنوات ، لقد فات الأوان بعض الشيء لمحاولة أن تصبحي صديقتي … ما الذي تهدفين إلى تحقيقه من خلال كونك صديقة القمامة؟” استدار غوستاف ليواجهها وحدق في عينيها بعد أن طرح سؤاله عليها.
يعرف طلاب أكاديمية الدرجة في الحافلة أيضاً يوهيكو لموقفها الشبيه بالقديس ، لذا شعروا أيضاً أنه رد فعل مفهوم.
“لماذا أنا في نفس المجموعة معه؟” عضت شفتها السفلى من الإحباط وهي تتسائل.
النظرة التي أعطاها جعلتها تتراجع قليلاً.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، فيرجى إخبارنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
لقد شعر أنه لم يكن من قبيل المصادفة أن يجلسوا معاً مرتين خاصةً عندما كانت جالسة في جزء آخر من الحافلة في وقت سابق.
قال يوهيكو بنظرة من العدل: “يمكنك أن ترى أننا في مكان عام ، في مدينة أخرى تماماً ، من المفترض أن نتحد … تعلمي ألأخلاق”.
‘أعتقد أن هذا العالم لن يفتقر إلى الحمقى … ماذا ستقول يوهيكو؟ كيف سترد؟
كان غوستاف يعرف بالفعل كيف يبدو الوضع لكنه لم يزعج نفسه.
عندما دخل غوستاف الحافلة مع هؤلاء الطلاب ، لم يلقي نظرة واحدة على أي منهم.
