الكرات هي العدو، وهذا نهائي.
“صباح الخير~”
‘أنا… أتساءل عما إذا كان كوز-كن بخير.’
“مرحبًا.”
“تعلمين دراما الأمس~”
هذا هو الانطباع الذي حصلت عليه بينما كانت تراقب محادثتهما. كانا يتحدثان عن نفس المواضيع كالعادة، لكن الأجواء لم تكن كالعادة.
ركض زميلها نحوها محتفلاً وأعطته رد فعل متحفظة قبل ان تترك مكانها من اجل ان يلعب الفريق التالي.
“آه~ هذا جميل.”
“لن أترككِ تعيشين وحدك بعد الآن. من الآن فصاعدًا، سأكون بجانبكِ، أدعمك.”
كانت القاعة مليئة بأصوات الجميع المتحمسة، وكالعادة، كانت اليسا قد فتحت كتابها المدرسي على مكتبها. كانت تعمل بجد على التحضير لدرس اليوم.
لكن نظرتها كانت تتنقل من نفس النقطة ذهابًا وإيابًا لبعض الوقت الآن، وإذا نظرت بعناية، كان من الواضح أنها لا تستطيع التركيز. كانت اليسا طالبة نشيطة مجتهدة، لكن هناك سببًا واضحًا لعدم قدرتها على التركيز. يمكن رؤية ذلك بوضوح بمجرد النظر إليها.
“أ- أ- لا شيء.”
ثم فجأة، تم فتح الباب!
رؤيته يتصرف بهذه الطريقة أثارت دهشتها تمامًا. اعتقدت أن ماساتشيكا بالتأكيد سيكون نفسه كما كان دائمًا بعد السهر طوال الليل. هذه الجانب الجاد الذي كان يظهره جعلها تتذكر بطريقة ما الكلمات التي قالها لها أمس.
“أه-!”
ضربت الكرة بطريقة جعلتها ترتفع في قوس فوق أيدي منافسيها. سقطت الكرة على الأرض، و صفقوا زملاؤها تصفيقاً حار عندما شاهدوا الحركة التي قامت بها.
في كل مرة يُفتح باب الفصل، نظرت إلى المدخل. ثم كانت تلقي نظرة على المكتب المجاور لها، وتعود للعمل. وهكذا كانت الأمور.
‘لماذا يجب أن اهتم… في النهاية، إنه سيدخل بوجه نعسان كما يفعل دائمًا. ليس هناك سبب لأن أشعر هكذا.’
لم ترَ ماساتشيكا يتجلى على وجهه تعبيرٌ فارغٌ من قبل، مما ترك اليسا في حيرة.
اقنعت اليسا نفسها بذلك بينما كانت تلعب بشعرها الذي وصل إلى كتفها بعصبية. كانت هكذا منذ أن وصلت إلى المدرسة اليوم. وكانت اليسا تدرك بنفسها أنها تفعل ذلك، ثم تنهدت من شدة التوتر.
‘سيكون كل شيء على ما يرام إذا تصرفت بشكل طبيعي… نعم، تصرفي بشكل طبيعي.’
انفتح باب الفصل مرة أخرى، لكن اليسا لم تلق نظرة. في الوقت الحالي، كانت مركزة تمامًا على الكتاب، وبما أنها الآن مركزة تمامًا، فمن المرجح أنها لن تُشتت بأي شيء.
قررت اليسا عدم القلق بشأن ذلك بعد الآن، ونظرت إلى كتابها المدرسي بعزم…
عندما تذكرت كلمات ماساتشيكا والطريقة التي كان ينظر بها إليها، احترقت خدي آليسا.
انفتح باب الفصل مرة أخرى، لكن اليسا لم تلق نظرة. في الوقت الحالي، كانت مركزة تمامًا على الكتاب، وبما أنها الآن مركزة تمامًا، فمن المرجح أنها لن تُشتت بأي شيء.
“أهلاً، ماساتشيكا. مرحبًا.”
كانت المباراة قائمة، وكان الجميع مركزين عليها الآن، لذلك… تسللت آليسا بهدوء خارج الصالة.
هكذا يجب أن يكون على الأقل، ولكن يمكن لآليسا بطريقة ما تمييزه بسهولة عن الفتيان الآخرين.
“أهلاً، صباح الخير.”
“…”
لم تظل مركزة لفترة طويلة. تفكيرها انتشر في كل مكان في لحظة.
قفزت في مكانها عندما أدركت ذلك، لكنها حاولت مواصلة قلب صفحات كتابها المدرسي لتتستر على الأمر.
… لسبب ما، قال ذلك بابتسامة لطيفة.
“ن-نعم…”
… محتوى هذه الصفحة لن يكون حتى في درس اليوم.
“صباح الخير، اليا.”
ضربت الكرة بطريقة جعلتها ترتفع في قوس فوق أيدي منافسيها. سقطت الكرة على الأرض، و صفقوا زملاؤها تصفيقاً حار عندما شاهدوا الحركة التي قامت بها.
“أهلاً، صباح الخير. كوز-كن.”
– – – – – – – – –
ثم، بعدما رحب ماساتشيكا بها، نظرت إليه وأخيرًا لاحظت شيئًا. ارتدت مظهرًا من الثبات، ونظرت إليه بمظهر غير مبالٍ، كأنها تسأله ‘الشيء الذي حدث أمس؟ أوه، ماذا عنه؟’. وأثناء نظرها إلى ماساتشيكا بهذه الطريقة…
“حسنًا…؟”
“تستعدين للصف؟”
للمرة الأولى، لم يكن ماساتشيكا يغمض عينيه في مقعده ولا يتثائب، وكان يولي اهتمامًا فعليًا للدرس. لم ينس أي شيء حقًا، ولم يستعجل لإنهاء أي واجب خلال الاستراحة.
“ن-نعم…”
“آه…”
“هم؟ ما الخطب؟”
… لسبب ما، قال ذلك بابتسامة لطيفة.
‘ما الأمر؟ ما هذا التعبير؟’
‘ما الأمر؟ ما هذا التعبير؟’
ضربت الكرة بطريقة جعلتها ترتفع في قوس فوق أيدي منافسيها. سقطت الكرة على الأرض، و صفقوا زملاؤها تصفيقاً حار عندما شاهدوا الحركة التي قامت بها.
“…”
لم ترَ ماساتشيكا يتجلى على وجهه تعبيرٌ فارغٌ من قبل، مما ترك اليسا في حيرة.
“انتهت المباراة! فاز الفريق ب!”
“هم؟ ما الخطب؟”
كانت القاعة مليئة بأصوات الجميع المتحمسة، وكالعادة، كانت اليسا قد فتحت كتابها المدرسي على مكتبها. كانت تعمل بجد على التحضير لدرس اليوم.
“أ- أ- لا شيء.”
“انتهت المباراة! فاز الفريق ب!”
“حسنًا…؟”
“…”
أنكرت سؤاله مباشرةً ولاحظ ماساتشيكا ذلك، ولكن تركها وتجاهل الأمر. ثم سلم على هيكارو الذي كان يجلس أمامه. لقد عرفا بعضهما البعض منذ المدرسة المتوسطة، وكان هيكارو بنيته النحيلة ووجهه الجميل سمات جعلته شديد الشهرة بين الفتيات.
أظهرت اليسا اهتمامًا بالدراسة وهي تنظر بحذر نحوهما أثناء محادثتهما.
‘سيكون كل شيء على ما يرام إذا تصرفت بشكل طبيعي… نعم، تصرفي بشكل طبيعي.’
‘كوز-كون لا يتصرف كالمعتاد اليوم…؟’
“آه…”
هذا هو الانطباع الذي حصلت عليه بينما كانت تراقب محادثتهما. كانا يتحدثان عن نفس المواضيع كالعادة، لكن الأجواء لم تكن كالعادة.
وبالتالي، لم تستطع إلا أن تكون فضولية، وظنت أنه يبدو قليلاً رائعًا…
بينما كانت تنظر إلى ماساتشيكا، اصطدمت إحدى الكرات التي رماها زميله في الفريق مباشرة خلف رأسه. تعثر وسقط، والشاب الذي رمى الكرة اندفع نحوه بذعر.
‘أه، في ماذا افكر!’
فجأةً تذكرت عندما سار الاثنان معًا إلى المنزل أمس، وقفزت فجأةً تنفي ما حصل.
ارجعها الصوت من وراءها فجأة ولاحظت أن زميلها في الفريق قد أرسل الكرة في الهواء. انتقلت إلى مكان تحت الكرة، وما زالت مشتتة، مخططة لتسديد الكرة بقوة. ولكن وفي لحظة كانت على وشك القيام بذلك، لاحظت عضوة فريق الكرة الطائرة في الفريق الآخر وهي تقفز لمنع الكرة، ثم في تلك اللحظة قررت القيام بشيء آخر.
‘لا شيء… صحيح. إنه فقط لم ينم كافيًا.’
لأنه لم ينم بشكل كافٍ، لم يكن ماساتشيكا في حالة جيدة. اقنعت نفسها بهذا التفسير، وبدأت الدراسة…
“أه-!”
‘لم ينم بما فيه الكفاية…’
قفزت في مكانها عندما أدركت ذلك، لكنها حاولت مواصلة قلب صفحات كتابها المدرسي لتتستر على الأمر.
للمرة الأولى، لم يكن ماساتشيكا يغمض عينيه في مقعده ولا يتثائب، وكان يولي اهتمامًا فعليًا للدرس. لم ينس أي شيء حقًا، ولم يستعجل لإنهاء أي واجب خلال الاستراحة.
“هم؟ ما الخطب؟”
عندما تذكرت كلمات ماساتشيكا والطريقة التي كان ينظر بها إليها، احترقت خدي آليسا.
رؤيته يتصرف بهذه الطريقة أثارت دهشتها تمامًا. اعتقدت أن ماساتشيكا بالتأكيد سيكون نفسه كما كان دائمًا بعد السهر طوال الليل. هذه الجانب الجاد الذي كان يظهره جعلها تتذكر بطريقة ما الكلمات التي قالها لها أمس.
“مرحبًا.”
هكذا يجب أن يكون على الأقل، ولكن يمكن لآليسا بطريقة ما تمييزه بسهولة عن الفتيان الآخرين.
“لن أترككِ تعيشين وحدك بعد الآن. من الآن فصاعدًا، سأكون بجانبكِ، أدعمك.”
لم تظل مركزة لفترة طويلة. تفكيرها انتشر في كل مكان في لحظة.
عندما تذكرت كلمات ماساتشيكا والطريقة التي كان ينظر بها إليها، احترقت خدي آليسا.
“صباح الخير، اليا.”
‘انتظر، هل هو حقًا… يغير الطريقة التي يتصرف بها عادةً من أجلي…؟’
‘كوز-كون لا يتصرف كالمعتاد اليوم…؟’
أنكرت سؤاله مباشرةً ولاحظ ماساتشيكا ذلك، ولكن تركها وتجاهل الأمر. ثم سلم على هيكارو الذي كان يجلس أمامه. لقد عرفا بعضهما البعض منذ المدرسة المتوسطة، وكان هيكارو بنيته النحيلة ووجهه الجميل سمات جعلته شديد الشهرة بين الفتيات.
ظهرت فكرة من هذا القبيل فجأة في عقلها، وهزت رأسها من جانب إلى آخر لتخفي احراجها.
– – – – – – – – –
“…”
“كوجو-سان؟ ما الذي حدث؟”
‘لم ينم بما فيه الكفاية…’
” أه، آسفة. لا شيء.”
… حسنًا، السبب الذي جعلها “بطريقة ما” قادرة على ذلك كان واضحًا تمامًا، ولكن آليسا… حسنًا، لم تكن كفاية على مستوى الوعي الذاتي لتدرك ذلك.
كانت الفترة الرابعة لدرس التربية البدنية. فجأة هزت آليسا رأسها في منتصف مباراة كرة الطائرة، مما أدى إلى نظرات الارتباك من زملائها في الصف. أرسلت الكرة نحو جهة الخصم بضربة حادة، كمحاولة لإثبات أنها كانت بخير حقًا.
… محتوى هذه الصفحة لن يكون حتى في درس اليوم.
– – – – – – – – –
لم تكن آليسا تُقهر في مباريات الكرة الطائرة بسبب طولها وردود فعلها المتميزة.
كانت إحدى الفتيات في فريق الخصم تلعب في نادي الكرة الطائرة، لكنهم لم يكونوا في معركة خاسرة. كان فريق آليسا، بل بالأحرى، يقضي على الفريق الآخر.
“كوجو-سان؟ ما الذي حدث؟”
ومع ذلك، في حين كانت هجماتها ودفاعاتها مذهلة، كانت نصف منتبهة على اللعبة نفسها. لاحظت فجأة ماساتشيكا يلعب في الجهة الأخرى من الصالة الرياضية ونظرت نحوه.
‘أنا… أتساءل عما إذا كان كوز-كن بخير.’
‘سيكون كل شيء على ما يرام إذا تصرفت بشكل طبيعي… نعم، تصرفي بشكل طبيعي.’
لقد كان ماساتشيكا يتصرف بشكل مختلف طوال الصباح، ولم تستطع آليسا إلا أن تشعر بالقلق.
فجأةً تذكرت عندما سار الاثنان معًا إلى المنزل أمس، وقفزت فجأةً تنفي ما حصل.
تم تقسيم الصف حسب الجنس لدرس التربية البدنية، وكان هناك شبكة كبيرة معلقة من السقف، تقسم الصالة إلى منطقتين. على الرغم من أن نظر آليسا كان تقريبًا مثالياً، إلا أنه كان من المستحيل تقريبًا تمييز الفتيان بسبب ضيق الشبكة.
ضربت الكرة بطريقة جعلتها ترتفع في قوس فوق أيدي منافسيها. سقطت الكرة على الأرض، و صفقوا زملاؤها تصفيقاً حار عندما شاهدوا الحركة التي قامت بها.
هكذا يجب أن يكون على الأقل، ولكن يمكن لآليسا بطريقة ما تمييزه بسهولة عن الفتيان الآخرين.
… حسنًا، السبب الذي جعلها “بطريقة ما” قادرة على ذلك كان واضحًا تمامًا، ولكن آليسا… حسنًا، لم تكن كفاية على مستوى الوعي الذاتي لتدرك ذلك.
” أه، آسفة. لا شيء.”
“آه…”
بينما كانت تنظر إلى ماساتشيكا، اصطدمت إحدى الكرات التي رماها زميله في الفريق مباشرة خلف رأسه. تعثر وسقط، والشاب الذي رمى الكرة اندفع نحوه بذعر.
لكن نظرتها كانت تتنقل من نفس النقطة ذهابًا وإيابًا لبعض الوقت الآن، وإذا نظرت بعناية، كان من الواضح أنها لا تستطيع التركيز. كانت اليسا طالبة نشيطة مجتهدة، لكن هناك سببًا واضحًا لعدم قدرتها على التركيز. يمكن رؤية ذلك بوضوح بمجرد النظر إليها.
… لسبب ما، قال ذلك بابتسامة لطيفة.
“كوجو-سان!”
“صباح الخير~”
“أوه!”
ارجعها الصوت من وراءها فجأة ولاحظت أن زميلها في الفريق قد أرسل الكرة في الهواء. انتقلت إلى مكان تحت الكرة، وما زالت مشتتة، مخططة لتسديد الكرة بقوة. ولكن وفي لحظة كانت على وشك القيام بذلك، لاحظت عضوة فريق الكرة الطائرة في الفريق الآخر وهي تقفز لمنع الكرة، ثم في تلك اللحظة قررت القيام بشيء آخر.
تم تقسيم الصف حسب الجنس لدرس التربية البدنية، وكان هناك شبكة كبيرة معلقة من السقف، تقسم الصالة إلى منطقتين. على الرغم من أن نظر آليسا كان تقريبًا مثالياً، إلا أنه كان من المستحيل تقريبًا تمييز الفتيان بسبب ضيق الشبكة.
ضربت الكرة بطريقة جعلتها ترتفع في قوس فوق أيدي منافسيها. سقطت الكرة على الأرض، و صفقوا زملاؤها تصفيقاً حار عندما شاهدوا الحركة التي قامت بها.
لم ترَ ماساتشيكا يتجلى على وجهه تعبيرٌ فارغٌ من قبل، مما ترك اليسا في حيرة.
صفر الحكم معلنًا انتهاء المباراة.
“تعلمين دراما الأمس~”
“انتهت المباراة! فاز الفريق ب!”
لأنه لم ينم بشكل كافٍ، لم يكن ماساتشيكا في حالة جيدة. اقنعت نفسها بهذا التفسير، وبدأت الدراسة…
ركض زميلها نحوها محتفلاً وأعطته رد فعل متحفظة قبل ان تترك مكانها من اجل ان يلعب الفريق التالي.
“تستعدين للصف؟”
بينما كانت تتجه نحو الجدار، لاحظت أن ماساتشيكا لم يعد هناك.
‘ربما غادر الصالة’ فكرت.
“…”
“هل الجميع جاهز؟ حسنًا، ابدأوا… الآن!”
بصفارة المعلم، بدأت المباراة التالية، وكان الجميع يشاهدون.
“…”
“…”
كانت الفترة الرابعة لدرس التربية البدنية. فجأة هزت آليسا رأسها في منتصف مباراة كرة الطائرة، مما أدى إلى نظرات الارتباك من زملائها في الصف. أرسلت الكرة نحو جهة الخصم بضربة حادة، كمحاولة لإثبات أنها كانت بخير حقًا.
كانت المباراة قائمة، وكان الجميع مركزين عليها الآن، لذلك… تسللت آليسا بهدوء خارج الصالة.
‘سيكون كل شيء على ما يرام إذا تصرفت بشكل طبيعي… نعم، تصرفي بشكل طبيعي.’
