بين الصيف والشتاء (2)
الفصل 88: بين الصيف والشتاء (2)
ما حدث للتو لن يكون شيئًا يذكر مقارنة بما كان مخزّنًا لهم في درس الهندسة السحرية. بمجرد دخول ديزير وأصدقائه قاعة المحاضرات، وقع كل الاهتمام عليهم.
بعد العشاء، توجهوا إلى مكتب الحزب.
دونيتا هادون. كان نبرته متغطرسة جدًا.
التقط ديزير الجدول الزمني من مكتبه ووزعه على أعضاء الحزب. قرأ الجميع الجدول الزمني الذي سيحدد ما إذا كان الفصل الدراسي سيكون جنة أم جحيم.
“أعرف أنه لم يكن لديك خيار، لكنني ما زلت أعتقد أن هذا أمر خطير للغاية. أن تضحي بنفسك في كل مرة لإنقاذ حياة الآخرين.”
تبدو جداولهم مختلفة تمامًا عن الفصل الدراسي الأول. كان برام ينظر بعناية إلى جدوله وانتهى الأمر بشفتيه لتشكيل ابتسامة.
“انظر إلى هذا. البروفيسور السابق في صف المبارزة مريض، وقاموا بتعيين بروفيسور جديد للصف. اسمه … إيسينبلانك تيستاتشيا؟ لا يبدو أنه من هيبريون. ما رأيك؟”
“حسنًا، سنقوم الآن بممارسة تناوب السحر الذي نعرفه بالفعل. اصنعوا مجموعات من ثلاثة، وبعد أن تتدربوا على أدائه، قدموا ملاحظات لبعضكم البعض. سيتم تطبيق محاضرة اليوم والتمرين على التقييم النهائي.”
“لدينا ثلاث دورات معًا، ديزير!”
صاح برام بفرح.
كان ديزير ساحرًا. كان برام سيافًا. نظرًا لأن لديهم منهجًا أساسيًا مختلفًا يجب اتباعه، لم يكن لديهم فرصة تقريبًا لحضور نفس الفصل.
بعد شرح مفهوم، تحدثت البروفيسورة بريدجيت إلى الطلاب.
بدءًا من هذا الفصل الدراسي الثاني، كان لديهم عدد قليل من الدروس المشتركة الإلزامية. نتيجة لذلك، سيأخذ ديزير و برام عددًا قليلاً من الدروس معًا.
أومأ ديزير بسرعة.
محاضرة علم النبات.
ضيقت رومانتيكا عينيها بينما كانت تفحص جدولها.
“من فضلك اتبعني إلى مكتبي، ديزير.”
“انظر إلى هذا. البروفيسور السابق في صف المبارزة مريض، وقاموا بتعيين بروفيسور جديد للصف. اسمه … إيسينبلانك تيستاتشيا؟ لا يبدو أنه من هيبريون. ما رأيك؟”
أشارت آدجست.
“يمكنك معرفة ذلك عندما تسمع لهجته.”
“لا يهمني من هو، لكني آمل فقط أن يكون أفضل من بروفيسور الهندسة السحرية.”
“لا يهمني من هو، لكني آمل فقط أن يكون أفضل من بروفيسور الهندسة السحرية.”
كان بروفيسور صف الهندسة السحرية هو بوجمان.
عندما سمعت بريدجيت أخيرًا رد ديزير، عاد وجهها إلى ابتسامته.
أجاب وهو يومأ برأسه. كانت مفاجأة لديزير، لكنه حاول ألا يظهر أي إحراج.
* * *
“أنا؟”
في اليوم التالي، بدأ الجدول الكامل للمناهج الدراسية لأكاديمية هيبريون.
أومأ ديزير بسرعة.
محاضرة علم النبات.
كان بروفيسور صف الهندسة السحرية هو بوجمان.
كان بروفيسور علم النبات، للصف ألفا، هو البروفيسورة كاتويك. كانت في منتصف الخمسينات من عمرها. كان صوتها بطيئًا وهادئًا. كانت محاضرتها نظرية بشكل أساسي. كانت رومانتيكا تشعر بالملل بالفعل أثناء الجلوس في هذه المحاضرة.
“يجب أن تكون قد سئمت من سماع هذا من الآخرين. أريدك أن تتذكر أن هناك الكثير من الناس الذين يفكرون فيك. هل تفهم ما أعنيه؟”
“ربما ستركز على ماندرا جوندرا. لا أعرف حتى لماذا نحتاج إلى معرفة أن صرخة ماندرا جوندرا مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بألم البطن وكل ذلك.”
“حسنًا، يجب أن تذهب الآن.”
“يجب أن تكون قد سئمت من سماع هذا من الآخرين. أريدك أن تتذكر أن هناك الكثير من الناس الذين يفكرون فيك. هل تفهم ما أعنيه؟”
غردت رومانتيكا.
“لدى عامة الناس مفاهيم خاطئة همجية بأنهم سيكونون ناجحين إذا نجح الآخرون من نوعهم. إنهم مثل الطفيليات الذين يعيشون على بعضهم البعض. ألا تعتقد ذلك؟”
“ستكون هناك أوقات تحتاجين فيها إلى التصرف بناءً على كل معرفتك.”
كان بروفيسور هذا الفصل شابًا، البروفيسور كيفن. كان لديه أنف حاد جدًا وارتدى نظارات مستطيلة بزوايا حادة على حوافها. كان دائمًا يخصص قدرًا هائلاً من الواجبات المنزلية لطلابه لأنه شعر أن صف التاريخ كان أهم صف على الإطلاق.
“ديزير، لقد كنت شخصًا يتجاوز ما يمكنني تخيله. وبصراحة، لم أتخيل أبدًا أن تصل إلى ما أنت عليه الآن.”
رد ديزير.
محاضرة التاريخ.
كانت بريدجيت منقذة لديزير.
“المكتبة الملكية التي يُسمح لجميع المواطنين بزيارتها بحرية. كنت تقرأ كتابًا هناك. على الرغم من أنك كنت صغيرًا جدًا في ذلك الوقت، إلا أنك كنت متعطشًا للمعرفة ومتشوقًا لقراءة المزيد.”
كان بروفيسور هذا الفصل شابًا، البروفيسور كيفن. كان لديه أنف حاد جدًا وارتدى نظارات مستطيلة بزوايا حادة على حوافها. كان دائمًا يخصص قدرًا هائلاً من الواجبات المنزلية لطلابه لأنه شعر أن صف التاريخ كان أهم صف على الإطلاق.
“حسنًا، سنقوم الآن بممارسة تناوب السحر الذي نعرفه بالفعل. اصنعوا مجموعات من ثلاثة، وبعد أن تتدربوا على أدائه، قدموا ملاحظات لبعضكم البعض. سيتم تطبيق محاضرة اليوم والتمرين على التقييم النهائي.”
“… نعم، أفعل ذلك. بروفيسورة.”
“يعتقد البروفيسور كيفن أن لدينا فصل التاريخ فقط في هذه المدرسة.”
انتقدت رومانتيكا وهي ترمي كتاب التاريخ في خزانتها. حتى الآن، لم يكن هناك فصل تحبه حقًا وتشعر بالرضا عنه.
تبدو جداولهم مختلفة تمامًا عن الفصل الدراسي الأول. كان برام ينظر بعناية إلى جدوله وانتهى الأمر بشفتيه لتشكيل ابتسامة.
“بالإضافة إلى ذلك، لدينا فصل الرونات تاليًا. لا أعرف كيف سأكون قادرة على تثبيت نفسي على مقعد لساعات طويلة من الجر.”
ثم أظلم وجهها.
تنهدت رومانتيكا بعمق، كما لو كانت تحاول أن تغرق في الأرض. كان للبروفيسور بانكويك أطول محاضرة لهم جميعًا.
آية الفصل: [قُلۡنَا ٱهۡبِطُواْ مِنۡهَا جَمِيعٗاۖ فَإِمَّا يَأۡتِيَنَّكُم مِّنِّي هُدٗى فَمَن تَبِعَ هُدَايَ فَلَا خَوۡفٌ عَلَيۡهِمۡ وَلَا هُمۡ يَحۡزَنُونَ (٣٨) وَٱلَّذِينَ كَفَرُواْ وَكَذَّبُواْ بِـَٔايَٰتِنَآ أُوْلَٰٓئِكَ أَصۡحَٰبُ ٱلنَّارِۖ هُمۡ فِيهَا خَٰلِدُونَ (٣٩)] [البقرة ٣٨:٣٩]
ومع ذلك، وللمفاجأة، لم تكن المحاضرة مملة على الإطلاق. لقد كانت رائعة. كان البروفيسور بانكويك رجلًا عجوزًا في الستينيات من عمره يرتدي نظارات سميكة. انتهت محاضرته اليوم قبل ١٠ دقائق من الموعد المحدد. صرخ الطلاب وهم يخرجون إلى الممر عندما علموا أن المحاضرة انتهت.
كشف صوت بريدجيت عن قلقها بشأن هذه المسألة.
“لأن هذا البروفيسور أيضًا من عامة الناس مثلك.”
“لا أصدق أنه أنهى محاضرته مبكرًا. لماذا تعتقد أنه فعل ذلك؟”
“ستكون هناك أوقات تحتاجين فيها إلى التصرف بناءً على كل معرفتك.”
“ربما كان لديه شيء يحتفل به؟”
تبدو جداولهم مختلفة تمامًا عن الفصل الدراسي الأول. كان برام ينظر بعناية إلى جدوله وانتهى الأمر بشفتيه لتشكيل ابتسامة.
* * *
حاولوا تخمين كيف حدثت هذه المعجزة.
صاح برام بفرح.
“أعتقد أنه أنت، ديزير.”
كشف صوت بريدجيت عن قلقها بشأن هذه المسألة.
أشارت آدجست.
“ربما ستركز على ماندرا جوندرا. لا أعرف حتى لماذا نحتاج إلى معرفة أن صرخة ماندرا جوندرا مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بألم البطن وكل ذلك.”
“… نعم، أفعل ذلك. بروفيسورة.”
“أنا؟”
أجاب وهو يومأ برأسه. كانت مفاجأة لديزير، لكنه حاول ألا يظهر أي إحراج.
“نعم. لأنه… أمم…”
بدون مساعدتها، كان من المستحيل على ديزير دخول أكاديمية هيبريون لبدء الدراسة. كان لدى ديزير بالفعل مهارات ممتازة. بمساعدتها، تمكن من إنشاء تعويذات الدائرة الأولى وتم قبوله في أكاديمية هيبريون بناءً على توصية بريدجيت.
“لقد احتاج فقط إلى عذر لسحب النقاط.”
“لأن هذا البروفيسور أيضًا من عامة الناس مثلك.”
“بالطبع أفعل.”
“كان مكان التعلم الوحيد الخاص بي وكنت يائسًا جدًا في ذلك الوقت.”
قفز صوت غريب إلى المحادثة. كان شابًا طويل القامة بحواجب داكنة. كان يرتدي معطفًا أزرق يمثل حزب القمر الأزرق. الصف ١، مرتب منفرد رتبة ٣.
دونيتا هادون. كان نبرته متغطرسة جدًا.
قالت آدجست وهي تهز كتفيها وكأن الأمر لم يكن مفاجئًا.
“لدى عامة الناس مفاهيم خاطئة همجية بأنهم سيكونون ناجحين إذا نجح الآخرون من نوعهم. إنهم مثل الطفيليات الذين يعيشون على بعضهم البعض. ألا تعتقد ذلك؟”
“نظرية السحر.”
بعد أن غيرت آدجست حزبها من القمر الأزرق إلى ديزير، كانوا أكثر حساسية وقسوة تجاه حزب ديزير.
تسلل العبوس إلى وجه رومانتيكا. تمامًا كما كانت على وشك قول شيء ما، أدار ديزير رأسه.
محاضرة علم النبات.
“لا يستحق الأمر. تجاهليه.”
على عكس المحاضرات الأخرى التي تركز على النظريات وتملأ بمناقشات متفرعة وخطب تافهة، كانت محاضرتها أكثر ميلًا نحو التمارين العملية المستندة إلى حالات حقيقية. لذلك كان الأمر سهلاً ولكنه احتوى على الكثير من المعلومات المفيدة.
ما حدث للتو لن يكون شيئًا يذكر مقارنة بما كان مخزّنًا لهم في درس الهندسة السحرية. بمجرد دخول ديزير وأصدقائه قاعة المحاضرات، وقع كل الاهتمام عليهم.
“ربما ستركز على ماندرا جوندرا. لا أعرف حتى لماذا نحتاج إلى معرفة أن صرخة ماندرا جوندرا مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بألم البطن وكل ذلك.”
ابتسمت البروفيسورة بريدجيت ابتسامة مرة.
كانت أي شيء ما عدا اهتمام دافئ وترحيبي. معظم الطلاب في هذه المحاضرة كانوا من المرتبين الفرديين من الصف الأول والثاني من القمر الأزرق الذين كانوا معادين تمامًا لديزير وأعضاء حزبه.
~~~~~
بعد أن غيرت آدجست حزبها من القمر الأزرق إلى ديزير، كانوا أكثر حساسية وقسوة تجاه حزب ديزير.
“يجب أن تكون قد سئمت من سماع هذا من الآخرين. أريدك أن تتذكر أن هناك الكثير من الناس الذين يفكرون فيك. هل تفهم ما أعنيه؟”
كان مدير حزب القمر الأزرق هو البروفيسور بوجمان. يكره عامة الناس. يكره ديزير بشكل خاص لأنه خلال فترة الترقية، شارك في مشكلة نقل آدجست من حزب القمر الأزرق إلى حزب ديزير. لقد تمكن حتى من أن يصبح بطريقة ما أكثر شرًا مما كان عليه في الفصل الدراسي الماضي. في أحد الأيام، خلال درس عملي على بناء تسلسل سحر دائرة أولى باستخدام حجر سحري من الدرجة السادسة، قدم ديزير تسلسلًا كاملاً قبل الجميع. ومع ذلك، حصل على علامة سالبة في درجته. قال البروفيسور بوجمان أن ديزير لم يراجع عمله بعناية، لكن الجميع عرف أنها مجرد ذريعة.
“ما التالي؟”
تبدو جداولهم مختلفة تمامًا عن الفصل الدراسي الأول. كان برام ينظر بعناية إلى جدوله وانتهى الأمر بشفتيه لتشكيل ابتسامة.
“كانت تلك انتقادات سخيفة.”
أحضرت البروفيسورة بريدجيت فنجانين من الشاي الساخن. وضعتها على الطاولة، ثم أشارت إلى ديزير ليقترب منها. بمجرد أن جلس ديزير، بدأت تتحدث.
قالت رومانتيكا وهي تضع الملح في حساءها.
كانت البروفيسورة بريدجيت دائمًا هادئة. كانت معروفة باسم ساحرة مجوفة في جميع أنحاء القارة. كانت ساحرة رائعة، وكانت محاضرتها رائعة جدًا لدرجة لا يمكن مقارنتها بأي شيء آخر.
“لقد بنيتها بشكل مثالي. لم يكن عليك حتى مراجعتها.”
“لقد احتاج فقط إلى عذر لسحب النقاط.”
“يمكنك معرفة ذلك عندما تسمع لهجته.”
كان بروفيسور هذا الفصل شابًا، البروفيسور كيفن. كان لديه أنف حاد جدًا وارتدى نظارات مستطيلة بزوايا حادة على حوافها. كان دائمًا يخصص قدرًا هائلاً من الواجبات المنزلية لطلابه لأنه شعر أن صف التاريخ كان أهم صف على الإطلاق.
قالت آدجست وهي تهز كتفيها وكأن الأمر لم يكن مفاجئًا.
“ربما كان لديه شيء يحتفل به؟”
لطالما كانت الأمور على هذا النحو. لطالما كان عضوًا في حزب القمر الأزرق يحصل على أعلى الدرجات. كان لدى حزب ديزير دائمًا ما يقل عنهم.
“ما التالي؟”
آية الفصل: [قُلۡنَا ٱهۡبِطُواْ مِنۡهَا جَمِيعٗاۖ فَإِمَّا يَأۡتِيَنَّكُم مِّنِّي هُدٗى فَمَن تَبِعَ هُدَايَ فَلَا خَوۡفٌ عَلَيۡهِمۡ وَلَا هُمۡ يَحۡزَنُونَ (٣٨) وَٱلَّذِينَ كَفَرُواْ وَكَذَّبُواْ بِـَٔايَٰتِنَآ أُوْلَٰٓئِكَ أَصۡحَٰبُ ٱلنَّارِۖ هُمۡ فِيهَا خَٰلِدُونَ (٣٩)] [البقرة ٣٨:٣٩]
“كانت تلك انتقادات سخيفة.”
“نظرية السحر.”
بعد أن غيرت آدجست حزبها من القمر الأزرق إلى ديزير، كانوا أكثر حساسية وقسوة تجاه حزب ديزير.
ابتسمت البروفيسورة بريدجيت ابتسامة مرة.
“هل هي البروفيسورة بريدجيت؟”
“لا يستحق الأمر. تجاهليه.”
بعد انتهاء الغداء، توجه ديزير و آدجست ورومانتيكا إلى قاعة المحاضرات لحضور درس نظرية السحر.
أحضرت البروفيسورة بريدجيت فنجانين من الشاي الساخن. وضعتها على الطاولة، ثم أشارت إلى ديزير ليقترب منها. بمجرد أن جلس ديزير، بدأت تتحدث.
“إنه يوم جميل للتحدث عن نظرية السحر!”
“ما التالي؟”
كانت البروفيسورة بريدجيت دائمًا هادئة. كانت معروفة باسم ساحرة مجوفة في جميع أنحاء القارة. كانت ساحرة رائعة، وكانت محاضرتها رائعة جدًا لدرجة لا يمكن مقارنتها بأي شيء آخر.
حاولوا تخمين كيف حدثت هذه المعجزة.
على عكس المحاضرات الأخرى التي تركز على النظريات وتملأ بمناقشات متفرعة وخطب تافهة، كانت محاضرتها أكثر ميلًا نحو التمارين العملية المستندة إلى حالات حقيقية. لذلك كان الأمر سهلاً ولكنه احتوى على الكثير من المعلومات المفيدة.
“… نعم، أفعل ذلك. بروفيسورة.”
بعد شرح مفهوم، تحدثت البروفيسورة بريدجيت إلى الطلاب.
قالت رومانتيكا وهي تضع الملح في حساءها.
“ما التالي؟”
“حسنًا، سنقوم الآن بممارسة تناوب السحر الذي نعرفه بالفعل. اصنعوا مجموعات من ثلاثة، وبعد أن تتدربوا على أدائه، قدموا ملاحظات لبعضكم البعض. سيتم تطبيق محاضرة اليوم والتمرين على التقييم النهائي.”
التقط ديزير الجدول الزمني من مكتبه ووزعه على أعضاء الحزب. قرأ الجميع الجدول الزمني الذي سيحدد ما إذا كان الفصل الدراسي سيكون جنة أم جحيم.
انتشر الطلاب لممارسة السحر بأنفسهم.
أحضرت البروفيسورة بريدجيت فنجانين من الشاي الساخن. وضعتها على الطاولة، ثم أشارت إلى ديزير ليقترب منها. بمجرد أن جلس ديزير، بدأت تتحدث.
كانت البروفيسورة بريدجيت مشغولة بالتجول في قاعة المحاضرات ومساعدة الطلاب على إلقاء السحر بشكل صحيح، وإعطاء ملاحظات على كيفية استدعائهم لسحرهم. بعد انتهاء المحاضرة، صعدت البروفيسورة بريدجيت إلى ديزير.
“من فضلك اتبعني إلى مكتبي، ديزير.”
“نعم.”
“ما التالي؟”
أجاب وهو يومأ برأسه. كانت مفاجأة لديزير، لكنه حاول ألا يظهر أي إحراج.
محاضرة التاريخ.
* * *
كان مدير حزب القمر الأزرق هو البروفيسور بوجمان. يكره عامة الناس. يكره ديزير بشكل خاص لأنه خلال فترة الترقية، شارك في مشكلة نقل آدجست من حزب القمر الأزرق إلى حزب ديزير. لقد تمكن حتى من أن يصبح بطريقة ما أكثر شرًا مما كان عليه في الفصل الدراسي الماضي. في أحد الأيام، خلال درس عملي على بناء تسلسل سحر دائرة أولى باستخدام حجر سحري من الدرجة السادسة، قدم ديزير تسلسلًا كاملاً قبل الجميع. ومع ذلك، حصل على علامة سالبة في درجته. قال البروفيسور بوجمان أن ديزير لم يراجع عمله بعناية، لكن الجميع عرف أنها مجرد ذريعة.
كان بروفيسور هذا الفصل شابًا، البروفيسور كيفن. كان لديه أنف حاد جدًا وارتدى نظارات مستطيلة بزوايا حادة على حوافها. كان دائمًا يخصص قدرًا هائلاً من الواجبات المنزلية لطلابه لأنه شعر أن صف التاريخ كان أهم صف على الإطلاق.
كانت غرفتها مليئة بالكتب والمراجع المنظمة جيدًا، تمامًا مثل مكتبة. من بينها كانت هناك مراجع فريدة وأثرية. زار ديزير هذا المكتب عدة مرات بالفعل، ولكن في كل مرة يأتي فيها إلى هنا، لا يسعه إلا أن يذهل من حجمه.
كانت البروفيسورة بريدجيت مشغولة بالتجول في قاعة المحاضرات ومساعدة الطلاب على إلقاء السحر بشكل صحيح، وإعطاء ملاحظات على كيفية استدعائهم لسحرهم. بعد انتهاء المحاضرة، صعدت البروفيسورة بريدجيت إلى ديزير.
أحضرت البروفيسورة بريدجيت فنجانين من الشاي الساخن. وضعتها على الطاولة، ثم أشارت إلى ديزير ليقترب منها. بمجرد أن جلس ديزير، بدأت تتحدث.
أجاب وهو يومأ برأسه. كانت مفاجأة لديزير، لكنه حاول ألا يظهر أي إحراج.
“ديزير، هل تتذكر متى التقينا لأول مرة؟”
بعد انتهاء الغداء، توجه ديزير و آدجست ورومانتيكا إلى قاعة المحاضرات لحضور درس نظرية السحر.
“بالطبع أفعل.”
“كانت تلك انتقادات سخيفة.”
أومأ ديزير بسرعة.
التقط ديزير الجدول الزمني من مكتبه ووزعه على أعضاء الحزب. قرأ الجميع الجدول الزمني الذي سيحدد ما إذا كان الفصل الدراسي سيكون جنة أم جحيم.
“المكتبة الملكية التي يُسمح لجميع المواطنين بزيارتها بحرية. كنت تقرأ كتابًا هناك. على الرغم من أنك كنت صغيرًا جدًا في ذلك الوقت، إلا أنك كنت متعطشًا للمعرفة ومتشوقًا لقراءة المزيد.”
عندما سمعت بريدجيت أخيرًا رد ديزير، عاد وجهها إلى ابتسامته.
“كان مكان التعلم الوحيد الخاص بي وكنت يائسًا جدًا في ذلك الوقت.”
انتشر الطلاب لممارسة السحر بأنفسهم.
“يعتقد البروفيسور كيفن أن لدينا فصل التاريخ فقط في هذه المدرسة.”
ابتسمت البروفيسورة بريدجيت ابتسامة مرة.
“لقد احتاج فقط إلى عذر لسحب النقاط.”
“شعرت بسوء تجاهك لأنني كنت أعلم أن لديك شغف كبير بالتعلم، لكن لم تستطع بسبب البيئة المحدودة التي كنت فيها. لهذا السبب أعطيتك توصية لأكاديمية هيبريون.”
الفصل 88: بين الصيف والشتاء (2)
“نظرية السحر.”
أومأ ديزير برأسه حيث كانت ذاكرته عن ماضيه لا تزال حية للغاية.
بدءًا من هذا الفصل الدراسي الثاني، كان لديهم عدد قليل من الدروس المشتركة الإلزامية. نتيجة لذلك، سيأخذ ديزير و برام عددًا قليلاً من الدروس معًا.
كانت أي شيء ما عدا اهتمام دافئ وترحيبي. معظم الطلاب في هذه المحاضرة كانوا من المرتبين الفرديين من الصف الأول والثاني من القمر الأزرق الذين كانوا معادين تمامًا لديزير وأعضاء حزبه.
بدون مساعدتها، كان من المستحيل على ديزير دخول أكاديمية هيبريون لبدء الدراسة. كان لدى ديزير بالفعل مهارات ممتازة. بمساعدتها، تمكن من إنشاء تعويذات الدائرة الأولى وتم قبوله في أكاديمية هيبريون بناءً على توصية بريدجيت.
“نظرية السحر.”
“لقد احتاج فقط إلى عذر لسحب النقاط.”
كانت بريدجيت منقذة لديزير.
بدءًا من هذا الفصل الدراسي الثاني، كان لديهم عدد قليل من الدروس المشتركة الإلزامية. نتيجة لذلك، سيأخذ ديزير و برام عددًا قليلاً من الدروس معًا.
قفز صوت غريب إلى المحادثة. كان شابًا طويل القامة بحواجب داكنة. كان يرتدي معطفًا أزرق يمثل حزب القمر الأزرق. الصف ١، مرتب منفرد رتبة ٣.
“ديزير، لقد كنت شخصًا يتجاوز ما يمكنني تخيله. وبصراحة، لم أتخيل أبدًا أن تصل إلى ما أنت عليه الآن.”
“ربما كان لديه شيء يحتفل به؟”
ثم أظلم وجهها.
كانت غرفتها مليئة بالكتب والمراجع المنظمة جيدًا، تمامًا مثل مكتبة. من بينها كانت هناك مراجع فريدة وأثرية. زار ديزير هذا المكتب عدة مرات بالفعل، ولكن في كل مرة يأتي فيها إلى هنا، لا يسعه إلا أن يذهل من حجمه.
“لقد أنقذت مرة أخرى الكثير من الناس في أرض أجنبية. أنا فخورة بك حقًا. لكن … أتمنى أن تعتني بنفسك أكثر …”
“لا أصدق أنه أنهى محاضرته مبكرًا. لماذا تعتقد أنه فعل ذلك؟”
لم يستطع ديزير قول أي شيء لها.
“أعرف أنه لم يكن لديك خيار، لكنني ما زلت أعتقد أن هذا أمر خطير للغاية. أن تضحي بنفسك في كل مرة لإنقاذ حياة الآخرين.”
“نعم.”
ثم أظلم وجهها.
كشف صوت بريدجيت عن قلقها بشأن هذه المسألة.
كان بروفيسور هذا الفصل شابًا، البروفيسور كيفن. كان لديه أنف حاد جدًا وارتدى نظارات مستطيلة بزوايا حادة على حوافها. كان دائمًا يخصص قدرًا هائلاً من الواجبات المنزلية لطلابه لأنه شعر أن صف التاريخ كان أهم صف على الإطلاق.
“لقد بنيتها بشكل مثالي. لم يكن عليك حتى مراجعتها.”
“يجب أن تكون قد سئمت من سماع هذا من الآخرين. أريدك أن تتذكر أن هناك الكثير من الناس الذين يفكرون فيك. هل تفهم ما أعنيه؟”
“أنا؟”
“… نعم، أفعل ذلك. بروفيسورة.”
كان بروفيسور علم النبات، للصف ألفا، هو البروفيسورة كاتويك. كانت في منتصف الخمسينات من عمرها. كان صوتها بطيئًا وهادئًا. كانت محاضرتها نظرية بشكل أساسي. كانت رومانتيكا تشعر بالملل بالفعل أثناء الجلوس في هذه المحاضرة.
“حسنًا، يجب أن تذهب الآن.”
عندما سمعت بريدجيت أخيرًا رد ديزير، عاد وجهها إلى ابتسامته.
قالت آدجست وهي تهز كتفيها وكأن الأمر لم يكن مفاجئًا.
~~~~~
“لقد أنقذت مرة أخرى الكثير من الناس في أرض أجنبية. أنا فخورة بك حقًا. لكن … أتمنى أن تعتني بنفسك أكثر …”
آية الفصل: [قُلۡنَا ٱهۡبِطُواْ مِنۡهَا جَمِيعٗاۖ فَإِمَّا يَأۡتِيَنَّكُم مِّنِّي هُدٗى فَمَن تَبِعَ هُدَايَ فَلَا خَوۡفٌ عَلَيۡهِمۡ وَلَا هُمۡ يَحۡزَنُونَ (٣٨) وَٱلَّذِينَ كَفَرُواْ وَكَذَّبُواْ بِـَٔايَٰتِنَآ أُوْلَٰٓئِكَ أَصۡحَٰبُ ٱلنَّارِۖ هُمۡ فِيهَا خَٰلِدُونَ (٣٩)] [البقرة ٣٨:٣٩]
* * *
“أنا؟”
