هل انت واثق؟
بعد انتهاء الدرس، شعر الجميع كما لو أنهم خرجوا لتوهم من جهاز التدريب متعدد المحاور، إذ ظلت رؤوسهم تدور بلا توقف بعد حضورهم لحصة “ستيف” عن فيزياء دفع الصواريخ. طوال الحصة، كان “ستيف” يتمتم كالرشاش المنفلت، وكأنه يحاول أن يفرغ كل ما يعرفه عن صاروخ “ساتورن V” في ساعة واحدة فقط.
“كل هذا حدث داخل اللعبة، أليس كذلك؟ فعلت ذلك فقط لتنجو، على ما أعتقد. أما في العالم الحقيقي…”
بعد عشر دقائق من بدء الحصة، كان البدين على وشك البكاء، ولم يُكلّف نفسه حتى عناء التقاط غطاء قلمه عندما سقط على الأرض. لكن شخصًا آخر كان في حالٍ أسوأ منه، وهو “أنتوني”. فمنذ أن استلم المادة التعليمية، لم يتوقف عن مسح العرق عن جبينه.
“المشكلة أننا لم نتناول العشاء بعد.”
ناول الرجل المثقف متوسط العمر ورقة لـ “أنتوني”، لكنه لم يأخذها. كانت عيناه مثبتتين على صورة تصميم المرحلة الثالثة من الصاروخ في كتابه، ويبدو عليه أنه قد تاه تمامًا. ولم يكن وحده في هذا؛ فالفتى الثانوي، الذي كان سابقًا يعرف كل شيء، صار يحكّ رأسه بشدة ويشدّ شعره بصمت طوال الدرس. أما الفتاة التي كانت تجلس بجانب “تشانغ هنغ”، فقد أغلقت كتابها واتكأت على كرسيها بكسل، ثم بدأت بالتذمر.
“المشكلة أننا لم نتناول العشاء بعد.”
قالت هامسة:
سمع الشاب المتبلد ما قالته. وفجأة، التفت نحوها وابتسم ابتسامة ساخرة، مما أصابها بالدهشة والحرج. بسرعة أعادت نظرها إلى “تشانغ هنغ”، وبعد لحظة، همست في أذنه:
“تسك… كل هذه المصطلحات الإنجليزية… ولا حتى ترجمة واحدة في الكتاب! من المفترض أن يفهم أحد هذا الكلام؟!”
قاطَعها “تشانغ هنغ”:
عادةً، من يختارون اللعب في الوضع الفردي يكونون متمكنين من أكثر من لغة، ولديهم خلفية جيدة في اللغات المختلفة. وبما أن اللغة الإنجليزية هي الأكثر استخدامًا حول العالم، فغالبًا ما تكون الخيار الأول الذي يسعون لإتقانه. ومع ذلك، فإن مستوى الإتقان يختلف من شخص لآخر. ورغم أن معظمهم يستطيعون التواصل بالإنجليزية دون مشكلة، إلا أن مواقف كهذه تضع قدراتهم اللغوية تحت الاختبار.
“هل هو جاد فعلاً؟ أم أنه يتظاهر بذلك؟ ربما يكتب الشتائم في دفتره بصمت.”
كان الفتى الثانوي يتحدث الإنجليزية أفضل من معظم الموجودين، وبما أنه مهتم بعلوم الفضاء أيضًا، فقد تمكن من التعرف على أغلب المصطلحات الفنية المستخدمة أثناء الدرس. ومع ذلك، فقد كان من الصعب عليه استيعاب كل ما يتدفق من فم البروفيسور “ستيف”. أما “أنتوني”، فقد كان تائهًا بالكامل. في حين ظل وجه الرجل المثقف خاليًا من أي تعبير، كما كان منذ بداية الحصة.
“انتظر لحظة، هل دخلت الصف الخطأ؟”
لكن أكثر من فاجأ “تشانغ هنغ” كان الشاب المتبلد. من بين السبعة، كان الوحيد الذي أنصت للدرس كاملًا، منشغلًا بتدوين الملاحظات بسرعة أثناء حديث الأستاذ.
بعد انتهاء الدرس، شعر الجميع كما لو أنهم خرجوا لتوهم من جهاز التدريب متعدد المحاور، إذ ظلت رؤوسهم تدور بلا توقف بعد حضورهم لحصة “ستيف” عن فيزياء دفع الصواريخ. طوال الحصة، كان “ستيف” يتمتم كالرشاش المنفلت، وكأنه يحاول أن يفرغ كل ما يعرفه عن صاروخ “ساتورن V” في ساعة واحدة فقط.
لاحظت الفتاة الجالسة بجانب “تشانغ هنغ” نظراته الموجهة نحو الشاب، فاستبد بها الفضول والتفتت هي الأخرى لتنظر إلى الشاب الجالس أمامها. في تلك اللحظة، كان البروفيسور “ستيف” يتحدث عن الضغط داخل حجرة محرك J2 وسرعة استهلاك العوامل المؤكسدة. وعندما مالت الفتاة للأمام لتتأكد من رؤيته، لامس صدرها كتف “تشانغ هنغ” عن غير قصد، ونفَسُها الدافئ لامس عنقه، فشعر بقشعريرة على بشرته.
“أما أنت… فأنا أراك مختلفًا عنهم. قد تبدو قاسيًا من الخارج، لكني أعرف أنك طيب من الداخل…”
قالت بهمس:
“انتظر لحظة، هل دخلت الصف الخطأ؟”
“هل هو جاد فعلاً؟ أم أنه يتظاهر بذلك؟ ربما يكتب الشتائم في دفتره بصمت.”
ظل “تشانغ هنغ” يحدق في السبورة دون أن يرد.
سمع الشاب المتبلد ما قالته. وفجأة، التفت نحوها وابتسم ابتسامة ساخرة، مما أصابها بالدهشة والحرج. بسرعة أعادت نظرها إلى “تشانغ هنغ”، وبعد لحظة، همست في أذنه:
ناول الرجل المثقف متوسط العمر ورقة لـ “أنتوني”، لكنه لم يأخذها. كانت عيناه مثبتتين على صورة تصميم المرحلة الثالثة من الصاروخ في كتابه، ويبدو عليه أنه قد تاه تمامًا. ولم يكن وحده في هذا؛ فالفتى الثانوي، الذي كان سابقًا يعرف كل شيء، صار يحكّ رأسه بشدة ويشدّ شعره بصمت طوال الدرس. أما الفتاة التي كانت تجلس بجانب “تشانغ هنغ”، فقد أغلقت كتابها واتكأت على كرسيها بكسل، ثم بدأت بالتذمر.
“أنا لا أرتاح له. لا أعتقد أنه شخص جيد في العالم الحقيقي. أما ذاك العم هناك؟ رأيت كثيرًا مثله في العمل. يبدو مؤدبًا ومهذبًا من الخارج، لكني أشم فيهم رائحة نوايا خبيثة تنتظر فقط اللحظة المناسبة للانفجار.”
قال:
ظل “تشانغ هنغ” يحدق في السبورة دون أن يرد.
لاحظت الفتاة الجالسة بجانب “تشانغ هنغ” نظراته الموجهة نحو الشاب، فاستبد بها الفضول والتفتت هي الأخرى لتنظر إلى الشاب الجالس أمامها. في تلك اللحظة، كان البروفيسور “ستيف” يتحدث عن الضغط داخل حجرة محرك J2 وسرعة استهلاك العوامل المؤكسدة. وعندما مالت الفتاة للأمام لتتأكد من رؤيته، لامس صدرها كتف “تشانغ هنغ” عن غير قصد، ونفَسُها الدافئ لامس عنقه، فشعر بقشعريرة على بشرته.
تابعت هي قائلة:
“هل هو جاد فعلاً؟ أم أنه يتظاهر بذلك؟ ربما يكتب الشتائم في دفتره بصمت.”
“أما أنت… فأنا أراك مختلفًا عنهم. قد تبدو قاسيًا من الخارج، لكني أعرف أنك طيب من الداخل…”
قاطَعها “تشانغ هنغ”:
رد عليها “تشانغ هنغ” بهدوء:
قال:
“هل أنت واثقة؟ للأسف، لقد قتلت كثيرًا من الناس. أطفال، شيوخ، جنود شباب ينتظرهم أحباؤهم، وحتى صيادين بسطاء يكافحون على الشاطئ. بصراحة، لم أعد أتذكر عدد من ماتوا على يدي. يداي غارقتان في الدم. وأنا الآن… لم أعد أشعر بشيء، ولم أعد أهتم.”
في تلك اللحظة، تمنّى الجميع لو يطوي كتابه ويرحل دون كلمة أخرى. ولحسن الحظ، لم يضف شيئًا، بل فتح الباب وغادر القاعة بأناقة. وفور خروجه، أطلق كل من في الغرفة تنهيدة ارتياح جماعية. لقد انتهى الكابوس، على الأقل مؤقتًا. حتى الشاب المتبلد الذي ركّز طوال الساعتين شعر بأن طاقته قد استُنزفت بالكامل. ساعتان متواصلتان من الفيزياء كانت مرهقة لأي شخص.
قالت بصوت خافت:
وما إن أنهى كلامه، حتى دُفع عربة طعام إلى داخل الصف.
“كل هذا حدث داخل اللعبة، أليس كذلك؟ فعلت ذلك فقط لتنجو، على ما أعتقد. أما في العالم الحقيقي…”
سمع الشاب المتبلد ما قالته. وفجأة، التفت نحوها وابتسم ابتسامة ساخرة، مما أصابها بالدهشة والحرج. بسرعة أعادت نظرها إلى “تشانغ هنغ”، وبعد لحظة، همست في أذنه:
قاطَعها “تشانغ هنغ”:
قال:
“أنتِ لا تعرفين كيف أبدو أو من أكون في الواقع. وبالمثل، أنا لا أعرف من أنتِ. لكني أعرف ما تريدينه مني.
عادةً، من يختارون اللعب في الوضع الفردي يكونون متمكنين من أكثر من لغة، ولديهم خلفية جيدة في اللغات المختلفة. وبما أن اللغة الإنجليزية هي الأكثر استخدامًا حول العالم، فغالبًا ما تكون الخيار الأول الذي يسعون لإتقانه. ومع ذلك، فإن مستوى الإتقان يختلف من شخص لآخر. ورغم أن معظمهم يستطيعون التواصل بالإنجليزية دون مشكلة، إلا أن مواقف كهذه تضع قدراتهم اللغوية تحت الاختبار.
الشيء الوحيد الذي يمكنني قوله الآن هو أنك اخترتِ الشخص الخطأ. لو كنت مكانك، لتوقفت عن إضاعة وقتي معي. وأمر أخير، إذا لم يكن لديك مانع، فهل يمكنك التزام الصمت؟ أعلم أنك لا تهتمين بهذا الدرس، لكن هذا لا يعني أن الآخرين كذلك.”
سمع الشاب المتبلد ما قالته. وفجأة، التفت نحوها وابتسم ابتسامة ساخرة، مما أصابها بالدهشة والحرج. بسرعة أعادت نظرها إلى “تشانغ هنغ”، وبعد لحظة، همست في أذنه:
ما إن أنهى “تشانغ هنغ” كلامه، حتى التفت البروفيسور “ستيف” إلى السبورة، ثم رفع يديه ليمرر أصابعه بين شعره الأشعث.
قال الرجل متوسط العمر وهو يتنهّد بمرارة:
قال:
وما إن أنهى كلامه، حتى دُفع عربة طعام إلى داخل الصف.
“ممم… هذا هو كل ما تحتاجون معرفته عن محرك J2. يمكنكم مقارنته بمحرك F1 خلفكم. بعد ذلك، سننظر إلى حلقات الفصل بين المراحل. فيها ثمانية محركات صاروخية صغيرة، ووظيفتها فصل المرحلة الثانية عن الصاروخ. وتُعتبر من أهم أجزاء مركبة الإطلاق ساتورن V…”
“مرحبًا بالجميع. أعلم أننا في جدول ضيق، لذا سأتجاوز التعارف. أهلًا بكم في حصة هندسة الفضاء.”
في تلك الساعة، أخيرًا تمكن “تشانغ هنغ” من الاستمتاع بالصمت الذي كان يطمح إليه. يبدو أن تحذيره للفتاة قد أثمر، فلم تعد تهمس إليه، ولا تحاول لمسه بشكل عابر. وبالتالي، استطاع أن يركّز على هذا الموضوع المعقد.
“هل هو جاد فعلاً؟ أم أنه يتظاهر بذلك؟ ربما يكتب الشتائم في دفتره بصمت.”
كانت الساعة قد بلغت السادسة وعشرين دقيقة مساءً حين أنهى البروفيسور “ستيف” درسه الأول، بعد أن أطالهم بـ 22 دقيقة إضافية قبل أن يسمح لهم أخيرًا بالمغادرة.
كانت الساعة قد بلغت السادسة وعشرين دقيقة مساءً حين أنهى البروفيسور “ستيف” درسه الأول، بعد أن أطالهم بـ 22 دقيقة إضافية قبل أن يسمح لهم أخيرًا بالمغادرة.
قال:
في تلك الساعة، أخيرًا تمكن “تشانغ هنغ” من الاستمتاع بالصمت الذي كان يطمح إليه. يبدو أن تحذيره للفتاة قد أثمر، فلم تعد تهمس إليه، ولا تحاول لمسه بشكل عابر. وبالتالي، استطاع أن يركّز على هذا الموضوع المعقد.
“هذا كل شيء لهذا اليوم.”
الشيء الوحيد الذي يمكنني قوله الآن هو أنك اخترتِ الشخص الخطأ. لو كنت مكانك، لتوقفت عن إضاعة وقتي معي. وأمر أخير، إذا لم يكن لديك مانع، فهل يمكنك التزام الصمت؟ أعلم أنك لا تهتمين بهذا الدرس، لكن هذا لا يعني أن الآخرين كذلك.”
في تلك اللحظة، تمنّى الجميع لو يطوي كتابه ويرحل دون كلمة أخرى. ولحسن الحظ، لم يضف شيئًا، بل فتح الباب وغادر القاعة بأناقة. وفور خروجه، أطلق كل من في الغرفة تنهيدة ارتياح جماعية. لقد انتهى الكابوس، على الأقل مؤقتًا. حتى الشاب المتبلد الذي ركّز طوال الساعتين شعر بأن طاقته قد استُنزفت بالكامل. ساعتان متواصلتان من الفيزياء كانت مرهقة لأي شخص.
كانت الساعة قد بلغت السادسة وعشرين دقيقة مساءً حين أنهى البروفيسور “ستيف” درسه الأول، بعد أن أطالهم بـ 22 دقيقة إضافية قبل أن يسمح لهم أخيرًا بالمغادرة.
وقف “أنتوني” من مقعده وتمطّى كما لو كان قطًا متعبًا. وفجأة، دخل رجل قصير وأصلع إلى الغرفة، وبدأ بمسح كل ما كُتب على السبورة من معادلات فيزياء الدفع الصاروخي. ثم أمسك بالطبشور وكتب بسرعة عبارة “نظرية هندسة الطيران والفضاء”.
في تلك الساعة، أخيرًا تمكن “تشانغ هنغ” من الاستمتاع بالصمت الذي كان يطمح إليه. يبدو أن تحذيره للفتاة قد أثمر، فلم تعد تهمس إليه، ولا تحاول لمسه بشكل عابر. وبالتالي، استطاع أن يركّز على هذا الموضوع المعقد.
قال:
“انتظر لحظة، هل دخلت الصف الخطأ؟”
“مرحبًا بالجميع. أعلم أننا في جدول ضيق، لذا سأتجاوز التعارف. أهلًا بكم في حصة هندسة الفضاء.”
لاحظت الفتاة الجالسة بجانب “تشانغ هنغ” نظراته الموجهة نحو الشاب، فاستبد بها الفضول والتفتت هي الأخرى لتنظر إلى الشاب الجالس أمامها. في تلك اللحظة، كان البروفيسور “ستيف” يتحدث عن الضغط داخل حجرة محرك J2 وسرعة استهلاك العوامل المؤكسدة. وعندما مالت الفتاة للأمام لتتأكد من رؤيته، لامس صدرها كتف “تشانغ هنغ” عن غير قصد، ونفَسُها الدافئ لامس عنقه، فشعر بقشعريرة على بشرته.
قال الشاب المتبلد باستغراب:
ظل “تشانغ هنغ” يحدق في السبورة دون أن يرد.
“انتظر لحظة، هل دخلت الصف الخطأ؟”
ظل “تشانغ هنغ” يحدق في السبورة دون أن يرد.
ردّ الرجل مبتسمًا:
وما إن أنهى كلامه، حتى دُفع عربة طعام إلى داخل الصف.
“تبقّى سبع دقائق. هناك الكثير لنغطيه، وأعتقد أننا يمكن أن نبدأ بالأساسيات الآن.”
عادةً، من يختارون اللعب في الوضع الفردي يكونون متمكنين من أكثر من لغة، ولديهم خلفية جيدة في اللغات المختلفة. وبما أن اللغة الإنجليزية هي الأكثر استخدامًا حول العالم، فغالبًا ما تكون الخيار الأول الذي يسعون لإتقانه. ومع ذلك، فإن مستوى الإتقان يختلف من شخص لآخر. ورغم أن معظمهم يستطيعون التواصل بالإنجليزية دون مشكلة، إلا أن مواقف كهذه تضع قدراتهم اللغوية تحت الاختبار.
قال الرجل متوسط العمر وهو يتنهّد بمرارة:
قاطَعها “تشانغ هنغ”:
“المشكلة أننا لم نتناول العشاء بعد.”
“تبقّى سبع دقائق. هناك الكثير لنغطيه، وأعتقد أننا يمكن أن نبدأ بالأساسيات الآن.”
وما إن أنهى كلامه، حتى دُفع عربة طعام إلى داخل الصف.
“لا تقلقوا بشأن ذلك. يمكنكم الأكل أثناء الاستماع.”
قال المحاضر بهدوء:
قال:
“لا تقلقوا بشأن ذلك. يمكنكم الأكل أثناء الاستماع.”
ناول الرجل المثقف متوسط العمر ورقة لـ “أنتوني”، لكنه لم يأخذها. كانت عيناه مثبتتين على صورة تصميم المرحلة الثالثة من الصاروخ في كتابه، ويبدو عليه أنه قد تاه تمامًا. ولم يكن وحده في هذا؛ فالفتى الثانوي، الذي كان سابقًا يعرف كل شيء، صار يحكّ رأسه بشدة ويشدّ شعره بصمت طوال الدرس. أما الفتاة التي كانت تجلس بجانب “تشانغ هنغ”، فقد أغلقت كتابها واتكأت على كرسيها بكسل، ثم بدأت بالتذمر.
“تبقّى سبع دقائق. هناك الكثير لنغطيه، وأعتقد أننا يمكن أن نبدأ بالأساسيات الآن.”
