التنوير (2)
الفصل 186: التنوير (2)
في الصباح الباكر، كانت هناك فتاةٌ تتدرب بمفردها في ميدان التدريب الخاص بعنصر الرياح: “رومانيكا إيرو”.
أرادت ذلك بتوقٍ شديد.
ومن حولها، كانت تقبع عشر ألواحٍ حديدية مصفوفة على شكل دائرة واسعة.
فلقبولهم في أكاديمية “هيبريون”، كانوا يملكون موهبةً معقولة بالفعل؛ ولكن بالمقارنة مع فرقة “بلو مون” وفرقة “ريد دراغون”—اللتين تختاران أكثر الطلاب موهبةً وفخامة فقط—لم يكن بمقدورهم التطلع إلى المتابعة والمواكبة.
مدت “رومانيكا” يدها، ومع هبوب نسيمٍ خفيف، طفت الألواح الحديدية في الهواء.
«آه، لا تقلقوا؛ ستُجرى المعركة الوهمية في عالم الظل المخصص للتدريب، فلا داعي للقلق بشأن الموت. وفي اليوم التالي للمعركة الوهمية، سنعمل على معالجة نقاط ضعفنا وتحسينها؛ ثم في اليوم الذي يليه، سندرس النظريات والاستراتيجيات بناءً على ذلك.»
ثم نقرت بإصبعها، فبدأت الألواح تعاقب الدوران حولها بسرعةٍ منتظمة. عضت “رومانيكا” شفتها وهي تضبط الضغط الجوي.
كانت الشمس تشرق ببهاءٍ في سماءٍ صافية لا تشوبها غيمة.
وفي تلك الأثناء، تراءى في ذهنها مشهدٌ بعينه…
«… هذا مثيرٌ للضجر.»
كانت تلك معركة الهومونكولوس في قلعة “يورمونغاند”.
حدق فيه “ديزير” بعينين جليديتين: «لا تخلط بين قوة الفرقة وقوتك الشخصية. لو واجهتموهم واحداً لواحد، لن تتمكنوا من الفوز في معركة ضد طلاب السنة الأولى من فرقة “بلو مون” أو فرقة “ريد دراغون”.»
لقد واجه رفاقها أزمةً تلو الأخرى؛ سقط “برام”، وانهارت “أدجيست”، ووصل “ديزير” إلى حالةٍ حرج جروحها غائرة.
تتردد أدى انفجارٌ مفاجئ في ميدان التدريب الهادئ؛ إذ انفجرت الألواح الحديدية وتناثرت شظايا الصاج على الأرض.
(لم أستطع فعل أي شيء على الإطلاق).
فلقبولهم في أكاديمية “هيبريون”، كانوا يملكون موهبةً معقولة بالفعل؛ ولكن بالمقارنة مع فرقة “بلو مون” وفرقة “ريد دراغون”—اللتين تختاران أكثر الطلاب موهبةً وفخامة فقط—لم يكن بمقدورهم التطلع إلى المتابعة والمواكبة.
ورغم أنها كانت تطلق تعاويذها بلا توقف، إلا أنها كانت بلا فائدةٍ تُذكر أمام كائنٍ ببطش الهومونكولوس وقوته.
ومثلما هو متوقع، لم تتمكن من لمسها؛ فقد كانت الشمس عاليةً جداً لدرجة أنها لن تصل إليها مهما مدت يدها.
حتى عندما صبت كل ما تملك في ضربةٍ واحدة، لم يتعدَّ أثر ذلك سوى إرباك الهومونكولوس لحركةٍ واحدة فقط؛ فلم تكن جهودها المضنية تعادل أي شيء تقريباً.
وكان الطلاب يشتكون عادةً من الواجبات، لكنهم بداوا الآن مبتهجين بأسلوب غريب؛ ففي كل مرة يجتمعون فيها، كانوا يتبادلون أطراف الحديث حول الحرب بين قوات التحالف والمتمردين.
(كم هذا يبعث على الشفقة بمرارة).
لقد واجه رفاقها أزمةً تلو الأخرى؛ سقط “برام”، وانهارت “أدجيست”، ووصل “ديزير” إلى حالةٍ حرج جروحها غائرة.
لم تتمكن من فعل شيء بينما كان رفاقها وأصدقاؤها في خطر؛ ولم تعد قادرةً على تحمّل كونها مغلوبةً على أمرها وعاجزة إلى هذا الحد. لم تستطع منع نفسها من الشعور بالختان والحرقة وهي تستحضر تلك المعركة.
سقطت “رومانيكا” على الأرض، وشعرها يتطاير للخلف بفعل موجة الانفجار.
ورنّ في الأرجاء صليلُ حديدٍ جلي.
ملأ صوت انسحاق الألواح الحديدية تحت وطأة الضغط الجوي المتزايد ميدان التدريب، محدثاً ضجيجاً قبيحاً.
في اللحظة التي قبضت فيها “رومانيكا” يديها، بدأت جميع الألواح الحديدية تتغضن وتنكمش لتتخذ شكل كرات.
«لقد مر وقتٌ طويل.»
ملأ صوت انسحاق الألواح الحديدية تحت وطأة الضغط الجوي المتزايد ميدان التدريب، محدثاً ضجيجاً قبيحاً.
ضجت الغرفة بالصخب والهمهمات فوراً.
وبالنظر إلى أن القيام بذلك للوحٍ واحد فقط كان يرهقها للغاية قبل عام، فقد كان هذا تحسناً مذهلاً بجميع المقاييس.
وكلما تحدثوا عن “ديزير”، ذكروا أيضاً تلك المقابلة؛ فقد ارتبط الاسمان معاً، حيث كانت “أخبار أيولس” المؤسسة الصحفية الوحيدة التي ظهر فيها “ديزير” علناً.
ومع ذلك، كانت “رومانيكا” تكتوي بنار الألم: (أنا مجرد ساحرة من الدائرة الثالثة).
(لم أستطع فعل أي شيء على الإطلاق).
وصلت “رومانيكا” إلى الدائرة الثالثة منذ عام، ولم تحقق أي تقدمٍ يذكر منذ ذلك الحين؛ ورغم ذلك، كان الوصول إلى هذا المستوى بتلك السرعة يتطلب موهبةً مذهلة وتفانياً كبيراً.
في حياة “ديزير” السابقة، ترك “روند” الأكاديمية نتيجةً لشخصيته المغرورة التي أوقعته في دوامةٍ من المشاكل الشخصية؛ أما الآن، فقد كان قائد السنة الأولى لفرقة “ستارلينغ”، والمسؤول عن قيادة عددٍ لا بأس به من الطلاب.
ففي أكاديمية “هيبريون”—حيث يتجمع الموهوبون من جميع أنحاء القارة—كان من المعتاد أن يصل معظم الطلاب إلى الدائرة الثالثة قبيل تخرجهم مباشرةً.
مدت يدها نحو الشمس…
لكن “رومانيكا” لم تغتر بنفسها قط، ولم يكن ذلك بداعي التواضع؛ بل بفضل وجود “أدجيست كينغسكرون”.
ومثلما هو متوقع، لم تتمكن من لمسها؛ فقد كانت الشمس عاليةً جداً لدرجة أنها لن تصل إليها مهما مدت يدها.
السحر والمبارزة… عبقريةٌ حقيقية تمتلك موهبةً فذة في كليهما؛ ولم يكن بمقدور أحدٍ أن يتعالى أو يغتر وهو يقف بجوار “أدجيست”.
وعقب ذلك، كان هناك شخصٌ آخر سرهم رؤيته: «أخي، أختي، لقد مر وقتٌ طويل! كيف حالكما؟»
فتاةٌ تملك موهبةً غامرة تفوق أي شخص آخر.
كان “ديزير” واثقاً من أن هؤلاء الأشخاص سيغدون النواة الصلبة لـ “حملة استكشاف متاهة الظل” التي ستتشكل قريباً.
وبعد حصولها على سلاحها الجديد “مركز الجليد”، أضحت تقترب من مصاف نخبة الصفوة في القارة، ناهيك عن تفوقها على جميع أساتذة الأكاديمية تقريباً.
كانت الشمس تشرق ببهاءٍ في سماءٍ صافية لا تشوبها غيمة.
(لماذا أنا…؟)
في حياة “ديزير” السابقة، ترك “روند” الأكاديمية نتيجةً لشخصيته المغرورة التي أوقعته في دوامةٍ من المشاكل الشخصية؛ أما الآن، فقد كان قائد السنة الأولى لفرقة “ستارلينغ”، والمسؤول عن قيادة عددٍ لا بأس به من الطلاب.
كانت “أدجيست”—التي تلّوح بسيفها بينما يتطاير شعرها الأشقر البلاتيني خلفها—تبدو متألقةً لدرجة أن “رومانيكا” شعرت بأنها تعجز حتى عن النظر إليها مباشرةً؛ لقد كانت كـ الشمس! وكلما خالجها ذلك الشعور ببريقها المتألق، كلما ازداد ظلام نفسها عمقاً.
كانت فرقة “ستارلينغ”، وفرقة “بلو مون”، وفرقة “ريد دراغون” هي الفرق الأفضل والأعلى شأناً في أكاديمية “هيبريون”.
(أريد أن أكون قوية).
«لقد مر وقتٌ طويل.»
أرادت ذلك بتوقٍ شديد.
استلقت “رومانيكا” على الأرض ونظرت إلى السماء.
ولكن كلما أمعنت التفكير، كلما غرق قلبها في الظلام؛ شعرت وكأنها في هبوطٍ حر نحو القاع.
تحمس أعضاء الفرقة لنظام التدريب الجديد الذي أعلنه، لكنهم شعروا بالخوف والتردد في الوقت نفسه؛ ففي النهاية، كان هذا تدريب “ديزير”!
دوي!
«سيكون الأمر صعباً في البداية، وستستمرون في الخسارة لبعض الوقت، ولكنني واثقٌ من أن هذا سيجبركم جميعاً على التطور والنمو.»
تتردد أدى انفجارٌ مفاجئ في ميدان التدريب الهادئ؛ إذ انفجرت الألواح الحديدية وتناثرت شظايا الصاج على الأرض.
(من الجيد أنه يبلي بلاءً حسناً).
سقطت “رومانيكا” على الأرض، وشعرها يتطاير للخلف بفعل موجة الانفجار.
وفي تلك الأثناء، تراءى في ذهنها مشهدٌ بعينه…
واستغرقت لحظات لتستوعب أن الانفجار نجم عن ضخها لكميةٍ مفرطة من المانا دون وعي منها.
ومثلما هو متوقع، لم تتمكن من لمسها؛ فقد كانت الشمس عاليةً جداً لدرجة أنها لن تصل إليها مهما مدت يدها.
«… هذا مثيرٌ للضجر.»
وبعد نشر مقابلة “ديزير”، بدأ عددٌ لا بأس به من الأشخاص الذين عارضوا التحالف بين إمبراطورية “هيبريون” واتحاد الممالك الغربية في تغيير آرائهم.
استلقت “رومانيكا” على الأرض ونظرت إلى السماء.
كانت فرقة “ستارلينغ”، وفرقة “بلو مون”، وفرقة “ريد دراغون” هي الفرق الأفضل والأعلى شأناً في أكاديمية “هيبريون”.
كانت الشمس تشرق ببهاءٍ في سماءٍ صافية لا تشوبها غيمة.
الفصل 186: التنوير (2) في الصباح الباكر، كانت هناك فتاةٌ تتدرب بمفردها في ميدان التدريب الخاص بعنصر الرياح: “رومانيكا إيرو”.
مدت يدها نحو الشمس…
ففي أكاديمية “هيبريون”—حيث يتجمع الموهوبون من جميع أنحاء القارة—كان من المعتاد أن يصل معظم الطلاب إلى الدائرة الثالثة قبيل تخرجهم مباشرةً.
ومثلما هو متوقع، لم تتمكن من لمسها؛ فقد كانت الشمس عاليةً جداً لدرجة أنها لن تصل إليها مهما مدت يدها.
لا تدعو الوايات و ملذات الحيات تلهيكم عن الصلاة و العبادات و سائر مسؤولياتكم في الحياة يا اخوان و السلام عليكم
كان الصيف في “درزسدن” حاراً ورطباً.
ولكن كلما أمعنت التفكير، كلما غرق قلبها في الظلام؛ شعرت وكأنها في هبوطٍ حر نحو القاع.
عادت أكاديمية “هيبريون” إلى وضعها الطبيعي؛ وكانت الحصص خاملة ومملة كالعادة، مترافقةً بكوماتٍ من الفروض المدرسية.
«لا مفر من ذلك، لأنكم ضعفاء.»
وكان الطلاب يشتكون عادةً من الواجبات، لكنهم بداوا الآن مبتهجين بأسلوب غريب؛ ففي كل مرة يجتمعون فيها، كانوا يتبادلون أطراف الحديث حول الحرب بين قوات التحالف والمتمردين.
(من الجيد أنه يبلي بلاءً حسناً).
وعند تطرقهم للحرب، كانوا يتحدثون عن طلاب الأكاديمية الذين تطوعوا للانضمام إلى الجيش. وبالطبع، كان “ديزير أرمان” هو الموضوع الأكثر شعبية وإثارة.
تتردد أدى انفجارٌ مفاجئ في ميدان التدريب الهادئ؛ إذ انفجرت الألواح الحديدية وتناثرت شظايا الصاج على الأرض.
لقد كان حصول طالبٍ على وسام “الأسد الفضي” أمراً استثنائياً؛ ولم يملكوا سوى الشعور بالحماس لأن هذا البطل ينتمي إلى أكاديميتهم نفسها.
كانت هناك طريقةٌ أسهل بالطبع؛ فمن دون سياسة الصرامة هذه، كان لدى “ديزير” سبلٌ ومناهج أخرى لمساعدتهم على النمو. لكن “ديزير” فضل هذه الطريقة لأنهم يتوجب عليهم النمو بسرعة في فترة زمنية قصيرة؛ ففي النهاية، لم يكن هدف “ديزير” مجرد البقاء كالفرقة رقم واحد في أكاديمية “هيبريون”.
«هل رأيت المقابلة؟ تلك التي أجرتها صحيفة “أخبار أيولس” مع ديزير؟»
لقد كان التدريب الحالي شاقاً بالفعل، وكان إثقال كاهل الطلاب الذين يتوجب عليهم التوفيق بين الجدول الأكاديمي وتدريب الفرقة أمراً قاسياً.
وكلما تحدثوا عن “ديزير”، ذكروا أيضاً تلك المقابلة؛ فقد ارتبط الاسمان معاً، حيث كانت “أخبار أيولس” المؤسسة الصحفية الوحيدة التي ظهر فيها “ديزير” علناً.
استلقت “رومانيكا” على الأرض ونظرت إلى السماء.
«لكنني لستُ معجباً كبيراً بتلك المقابلة؛ فمن الحقيقي أن اتحاد الممالك الغربية حصل على مساعداتٍ عسكرية دون أي مقابل، أليس كذلك؟»
«لا مفر من ذلك، لأنكم ضعفاء.»
«أنا أختلف معك؛ تخيل لو أن تلك الومضات البيضاء قد هبطت في “درزسدن” بدلاً من ذلك!»
«… هذا مثيرٌ للضجر.»
«صحيح… إنها استراتيجيةٌ سديدة من حيث توفير حمايةٍ وضمانة.»
تجمع الطلاب واحداً تلو الآخر في مكتب فرقة “ستارلينغ”. ورحب كلٌ من “فريتشيل” و”تاكيران” بأعضاء الفرقة بحرارة: «كيف حالكم جميعا؟»
وبعد نشر مقابلة “ديزير”، بدأ عددٌ لا بأس به من الأشخاص الذين عارضوا التحالف بين إمبراطورية “هيبريون” واتحاد الممالك الغربية في تغيير آرائهم.
بات بمقدور “ديزير” الانعطاف نحو اتجاهٍ آخر بعد أن حقق أحد أهدافه؛ فاستدعى فرقته بعد انتهاء الحصص في ذلك اليوم.
لم تكن مقابلة “ديزير” مقنعةً بدرجةٍ قاطعة لتغيير العقول المتصلبة، إلا أن كوكبة من المعارضين أدركوا أنه لا يوجد لديهم سببٌ جوهري لمعارضة التحالف؛ بل كان مجرد شعورٍ تعصبي متخلف متبقٍ من الحقبة التي كانوا فيها على خلاف. وكان إقناع شخصٍ يملك رأياً معارضاً حاداً أمراً صعباً، ولكن إمالة أولئك الذين لم يملكوا رأياً حقيقياً كان أسهل بكثير بالمقارنة.
كان “ديزير” واثقاً من أن هؤلاء الأشخاص سيغدون النواة الصلبة لـ “حملة استكشاف متاهة الظل” التي ستتشكل قريباً.
وفور أن قدم “ديزير” حجةً تدعم التحالف، تحول الرأي العام بشكلٍ دراماتيكي.
وعقب ذلك، كان هناك شخصٌ آخر سرهم رؤيته: «أخي، أختي، لقد مر وقتٌ طويل! كيف حالكما؟»
(ستتحسن العلاقة مع مرور الوقت).
الفصل 186: التنوير (2) في الصباح الباكر، كانت هناك فتاةٌ تتدرب بمفردها في ميدان التدريب الخاص بعنصر الرياح: “رومانيكا إيرو”.
بات بمقدور “ديزير” الانعطاف نحو اتجاهٍ آخر بعد أن حقق أحد أهدافه؛ فاستدعى فرقته بعد انتهاء الحصص في ذلك اليوم.
بات بمقدور “ديزير” الانعطاف نحو اتجاهٍ آخر بعد أن حقق أحد أهدافه؛ فاستدعى فرقته بعد انتهاء الحصص في ذلك اليوم.
تجمع الطلاب واحداً تلو الآخر في مكتب فرقة “ستارلينغ”. ورحب كلٌ من “فريتشيل” و”تاكيران” بأعضاء الفرقة بحرارة: «كيف حالكم جميعا؟»
انضم “فريتشيل” و”تاكيران” إلى فرقة “ستارلينغ” في الخريف الماضي، وكانت مهاراتهما ضعيفةً بوضوح حينها؛ ومع ذلك، تطورا بسرعة بعد تلقيهما توجيهاً فردياً من “ديزير”، وبات يمكن تقييم مهاراتهما الآن بمستوى لا بأس به.
«لقد مر وقتٌ طويل.»
«ولكننا الفرقة رقم واحد في الأكاديمية؟»
انضم “فريتشيل” و”تاكيران” إلى فرقة “ستارلينغ” في الخريف الماضي، وكانت مهاراتهما ضعيفةً بوضوح حينها؛ ومع ذلك، تطورا بسرعة بعد تلقيهما توجيهاً فردياً من “ديزير”، وبات يمكن تقييم مهاراتهما الآن بمستوى لا بأس به.
ضجت الغرفة بالصخب والهمهمات فوراً.
وعقب ذلك، كان هناك شخصٌ آخر سرهم رؤيته: «أخي، أختي، لقد مر وقتٌ طويل! كيف حالكما؟»
(أريد أن أكون قوية).
«أهلاً بك، لقد مر وقتٌ طويل حقاً.»
بات بمقدور “ديزير” الانعطاف نحو اتجاهٍ آخر بعد أن حقق أحد أهدافه؛ فاستدعى فرقته بعد انتهاء الحصص في ذلك اليوم.
كان فتىً بشعرٍ أحمر كأنما هو ألسنةُ لهبٍ متقدة: “روند فيزلبانغ”.
«إذا كنتم تعتقدون أن هذا سيكون مشابهاً للمبارزة السطحية، فأنت خطاؤون للغاية؛ بل ستكون معركةً وهمية أقرب ما تكون إلى الواقع، وستتكون من مواجهاتٍ بين أعضاء فرقة “بلو مون”، وفرقة “ريد دراغون”، وفرقة “ستارلينغ” بالتناوب.»
وكان سحره الانفجاري المميز معروفاً بقوته التدميرية العالية.
الفصل 186: التنوير (2) في الصباح الباكر، كانت هناك فتاةٌ تتدرب بمفردها في ميدان التدريب الخاص بعنصر الرياح: “رومانيكا إيرو”.
في حياة “ديزير” السابقة، ترك “روند” الأكاديمية نتيجةً لشخصيته المغرورة التي أوقعته في دوامةٍ من المشاكل الشخصية؛ أما الآن، فقد كان قائد السنة الأولى لفرقة “ستارلينغ”، والمسؤول عن قيادة عددٍ لا بأس به من الطلاب.
(كم هذا يبعث على الشفقة بمرارة).
(من الجيد أنه يبلي بلاءً حسناً).
ضجت الغرفة بالصخب والهمهمات فوراً.
رأى “ديزير” أن هذا التغير كان رائعاً للغاية.
«صحيح… إنها استراتيجيةٌ سديدة من حيث توفير حمايةٍ وضمانة.»
وبمجرد اكتمال نصاب أعضاء الفرقة، بدأوا في الحديث: «من الآن فصاعداً، سنقوم بإجراء المزيد من التدريبات العملية.»
كانت فرقة “ستارلينغ”، وفرقة “بلو مون”، وفرقة “ريد دراغون” هي الفرق الأفضل والأعلى شأناً في أكاديمية “هيبريون”.
تحمس أعضاء الفرقة لنظام التدريب الجديد الذي أعلنه، لكنهم شعروا بالخوف والتردد في الوقت نفسه؛ ففي النهاية، كان هذا تدريب “ديزير”!
أرادت ذلك بتوقٍ شديد.
«إذا كنتم تعتقدون أن هذا سيكون مشابهاً للمبارزة السطحية، فأنت خطاؤون للغاية؛ بل ستكون معركةً وهمية أقرب ما تكون إلى الواقع، وستتكون من مواجهاتٍ بين أعضاء فرقة “بلو مون”، وفرقة “ريد دراغون”، وفرقة “ستارلينغ” بالتناوب.»
لا تدعو الوايات و ملذات الحيات تلهيكم عن الصلاة و العبادات و سائر مسؤولياتكم في الحياة يا اخوان و السلام عليكم
شحبت وجوه طلاب السنة الأولى.
(في الوقت الحالي، سنواصل الخسارة في المعارك الوهمية).
كانت فرقة “ستارلينغ”، وفرقة “بلو مون”، وفرقة “ريد دراغون” هي الفرق الأفضل والأعلى شأناً في أكاديمية “هيبريون”.
في اللحظة التي قبضت فيها “رومانيكا” يديها، بدأت جميع الألواح الحديدية تتغضن وتنكمش لتتخذ شكل كرات.
وكان الأعضاء الأساسيون في تلك الفرق قد حققوا جميعاً إنجازاتٍ عظيمة في الحرب ضد المتمردين؛ ولم تكن خبرتهم القتالية قابلة للمقارنة بخبرة طلاب السنة الأولى على الإطلاق. فنظر جميعهم إلى “ديزير” بيأس.
شحبت وجوه طلاب السنة الأولى.
«آه، لا تقلقوا؛ ستُجرى المعركة الوهمية في عالم الظل المخصص للتدريب، فلا داعي للقلق بشأن الموت. وفي اليوم التالي للمعركة الوهمية، سنعمل على معالجة نقاط ضعفنا وتحسينها؛ ثم في اليوم الذي يليه، سندرس النظريات والاستراتيجيات بناءً على ذلك.»
«هل رأيت المقابلة؟ تلك التي أجرتها صحيفة “أخبار أيولس” مع ديزير؟»
ضجت الغرفة بالصخب والهمهمات فوراً.
فلقبولهم في أكاديمية “هيبريون”، كانوا يملكون موهبةً معقولة بالفعل؛ ولكن بالمقارنة مع فرقة “بلو مون” وفرقة “ريد دراغون”—اللتين تختاران أكثر الطلاب موهبةً وفخامة فقط—لم يكن بمقدورهم التطلع إلى المتابعة والمواكبة.
لقد كان التدريب الحالي شاقاً بالفعل، وكان إثقال كاهل الطلاب الذين يتوجب عليهم التوفيق بين الجدول الأكاديمي وتدريب الفرقة أمراً قاسياً.
الفصل 186: التنوير (2) في الصباح الباكر، كانت هناك فتاةٌ تتدرب بمفردها في ميدان التدريب الخاص بعنصر الرياح: “رومانيكا إيرو”.
رفع أحد طلاب السنة الأولى يده قبل أن يتحدث: «أـ ليس هذا قاسياً جداً؟»
فلقبولهم في أكاديمية “هيبريون”، كانوا يملكون موهبةً معقولة بالفعل؛ ولكن بالمقارنة مع فرقة “بلو مون” وفرقة “ريد دراغون”—اللتين تختاران أكثر الطلاب موهبةً وفخامة فقط—لم يكن بمقدورهم التطلع إلى المتابعة والمواكبة.
«لا مفر من ذلك، لأنكم ضعفاء.»
ولكن كلما أمعنت التفكير، كلما غرق قلبها في الظلام؛ شعرت وكأنها في هبوطٍ حر نحو القاع.
ضعفاء…
رفع أحد طلاب السنة الأولى يده قبل أن يتحدث: «أـ ليس هذا قاسياً جداً؟»
لم يفهم طلاب السنة الأولى الذين انضموا مؤخراً إلى فرقة “ستارلينغ” هذا الوصف على الإطلاق؛ ففرقة “ستارلينغ” كانت الأولى والأفضل في الأكاديمية.
(في الوقت الحالي، سنواصل الخسارة في المعارك الوهمية).
«ولكننا الفرقة رقم واحد في الأكاديمية؟»
لم تتمكن من فعل شيء بينما كان رفاقها وأصدقاؤها في خطر؛ ولم تعد قادرةً على تحمّل كونها مغلوبةً على أمرها وعاجزة إلى هذا الحد. لم تستطع منع نفسها من الشعور بالختان والحرقة وهي تستحضر تلك المعركة.
حدق فيه “ديزير” بعينين جليديتين: «لا تخلط بين قوة الفرقة وقوتك الشخصية. لو واجهتموهم واحداً لواحد، لن تتمكنوا من الفوز في معركة ضد طلاب السنة الأولى من فرقة “بلو مون” أو فرقة “ريد دراغون”.»
لقد كان التدريب الحالي شاقاً بالفعل، وكان إثقال كاهل الطلاب الذين يتوجب عليهم التوفيق بين الجدول الأكاديمي وتدريب الفرقة أمراً قاسياً.
فلقبولهم في أكاديمية “هيبريون”، كانوا يملكون موهبةً معقولة بالفعل؛ ولكن بالمقارنة مع فرقة “بلو مون” وفرقة “ريد دراغون”—اللتين تختاران أكثر الطلاب موهبةً وفخامة فقط—لم يكن بمقدورهم التطلع إلى المتابعة والمواكبة.
(في الوقت الحالي، سنواصل الخسارة في المعارك الوهمية).
(في الوقت الحالي، سنواصل الخسارة في المعارك الوهمية).
وكان سحره الانفجاري المميز معروفاً بقوته التدميرية العالية.
كانت هناك طريقةٌ أسهل بالطبع؛ فمن دون سياسة الصرامة هذه، كان لدى “ديزير” سبلٌ ومناهج أخرى لمساعدتهم على النمو. لكن “ديزير” فضل هذه الطريقة لأنهم يتوجب عليهم النمو بسرعة في فترة زمنية قصيرة؛ ففي النهاية، لم يكن هدف “ديزير” مجرد البقاء كالفرقة رقم واحد في أكاديمية “هيبريون”.
لقد واجه رفاقها أزمةً تلو الأخرى؛ سقط “برام”، وانهارت “أدجيست”، ووصل “ديزير” إلى حالةٍ حرج جروحها غائرة.
«سيكون الأمر صعباً في البداية، وستستمرون في الخسارة لبعض الوقت، ولكنني واثقٌ من أن هذا سيجبركم جميعاً على التطور والنمو.»
ومثلما هو متوقع، لم تتمكن من لمسها؛ فقد كانت الشمس عاليةً جداً لدرجة أنها لن تصل إليها مهما مدت يدها.
كان “ديزير” واثقاً من أن هؤلاء الأشخاص سيغدون النواة الصلبة لـ “حملة استكشاف متاهة الظل” التي ستتشكل قريباً.
كانت الشمس تشرق ببهاءٍ في سماءٍ صافية لا تشوبها غيمة.
لا اله الا الله وحده لا شريك له له الملك و له الحمد و هو على كل شيء قدير
«آه، لا تقلقوا؛ ستُجرى المعركة الوهمية في عالم الظل المخصص للتدريب، فلا داعي للقلق بشأن الموت. وفي اليوم التالي للمعركة الوهمية، سنعمل على معالجة نقاط ضعفنا وتحسينها؛ ثم في اليوم الذي يليه، سندرس النظريات والاستراتيجيات بناءً على ذلك.»
لا حول و لا قوة الى بالله له النعمة وله الفضل و له الثناء الحسن مخلصين له الدين و لو كره الكافرون
ضجت الغرفة بالصخب والهمهمات فوراً.
لا تدعو الوايات و ملذات الحيات تلهيكم عن الصلاة و العبادات و سائر مسؤولياتكم في الحياة يا اخوان و السلام عليكم
«هل رأيت المقابلة؟ تلك التي أجرتها صحيفة “أخبار أيولس” مع ديزير؟»
أرادت ذلك بتوقٍ شديد.
