الفصل 2
الفصل الثاني
“اختر مكانا، سينباي. اعتذر أيها السنة الأولى، لا يوجد أماكن كافية. يمكنكم البقاء على أسرتكم.” قال ناغومو عندما بدأ بعض طلاب السنة الأولى في النهوض.
في الساعة بعد السادسة، بدأت موسيقى مرحة تردد عبر الغرفة من السماعات، إشارة للنهوض من السرير. كانت الغرفة لا تزال مظلمة. لا يمكنني حتى رؤية أشعة الشمس عبر الستائر.
“إذا كان هذا ما تريده، إذن يجب أن تبذل جهدك من أجل تحقيق ذلك، همممم؟”
“ما هذا بحق الجحيم؟ يا إلهي، اخرس.”
كانت شكوات ايشيزاكي أول ما سمعناه. استلقى بعض الطلاب على السرير حتى بعد سماع الموسيقى، ولكن بدأ معظمنا بالنهوض، وجلسنا على السرير، والاستعداد.
ساكاياناجي تغادر، توقفت ونظرت إلي. هل شعرت بنظراتي؟
“اعتقد أننا على وشك البدء.” تمتم هاشيموتو مع تنهيدة.
“لا يبدو انه يكره هذا النوع من الأمور. هذا جيد.” “أجل.”
“الآن، من الأفضل أن ننهض جميعا. إذا كان أحد منا غائب، فقد نتعرض للعقاب.” قال كيسي، ووضع سترته. طالما أننا نتشارك الغرفة، فإن المسؤولية الجماعية لا مهرب منها.
“على الرغم من أنها مجرد لعبة، أن الطلاب الأكبر أكثر خبرة. من الغير مرجح أن يفوز طلاب السنة الأولى.” قال.
“مهلا، كوينجي ليس هنا.”
يبدو أن كسر الجليد أصعب من المتوقع. حتى إذا حاول أحد بدء محادثة مع شخص ما من فصل أخر، ستشعر وكأنك مجبر على ذلك. من ناحية المثالية، سيطرح شخص ما موضوع محادثة يمكننا التحدث عنه، ولكن يبدو أنني كنت أمل الكثير.
“صباح الخير أيها السادة. هل كنتم تبحثون عني؟” قال كوينجي، دخل الغرفة وهو مغطى بطبقة رقيقة من العرق، وعلى وجهه ابتسامة مشرقة. على ما يبدو، أنه نهض قبلنا.
“حسنا، استمعوا جيدا. هنالك أشخاص من يقذفون كلامهم وأفعالهم بدون أي اعتبار للأشخاص من حولهم كمحاولة للبروز. لإظهار أنهم مميزون. هذا لا ينطبق على الصغار فقط،
“لا يبدو أنك ذهبت الى الحمام أو ما شابه.”
“لا يمكنني التفريق بينهما مهما حاولت، لذلك سأختار عشوائيا. ها أنا ذا.” قلت، ومدت يدي. ولكن سحب ناغومو بطاقاته للخلف.
120
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو! هل هنالك شيء؟” سأل كيسي.
“هيه. إنه صباح جميل، لذلك نهضت مبكرا وأديت تمريناتي.”
“إن الفصل (بي) موحد جدا. ولقد اكتسبت اشينوس هونامي ثقة زملائها عبر بذل جهدها. ولكن، ماذا لو أنهم يبالغون في الثقة بها؟”
“أي تمرين؟ لا نعرف ما سنواجهه اليوم. لا يمكنني الموافقة على أفعال مرهقة لا داعي منها.” قال كيسي. ليس وكأن كوينجي كان يستمع. على العكس، أجاب مبتهجا.
*[tatami mats—ابحث في غوغل.]
“حتى بعد جلسة تدريبية كاملة، لا يزال لدي قدرة تحمل عالية. هذا لا شيء، حقا. الى جانب ذلك، إذا كنت قلقا بشأن قدرة التحمل، لماذا لم تحذر المجموعة البارحة؟”
لا يمكنني لومه على كونه متحفظا معي، نظرا الى أنه يعلم ما حدث حقا. وأيضا لابد أن انضمامه الى نفس المجموعة معي قد صدمه. لم تكن كلماته وأفعاله تضر الأخرين فقط، بل كانت تضره أيضا.
“أنا…. أنا لم أكن أعتقد أنه سيكون هنالك أي نوع من التمارين.”
“بدءا من اليوم، ستبدؤون بتدريب زازين* هنا في الصباح والمساء.”
“لا، لا. أنا أخشى ان هذا ليس جيدا. أتذكر عندما شاركت الغرفة معك في السفينة السياحية. بالتأكيد أنت تتذكر أنني لست من النوع الذي يفوت تدريباته.” قال كوينجي، كما لو أن كيسي سينسى شيئا مثل هذا.
إن ايشيزاكي وألبرت غير مناسبين للقيادة ووضع الخطط. كان المنصب الثالث في القيادة من يجمع بقية الطلاب يلائمهم أكثر. لابد أن ريون تأكد من حفظهم في هذه الأدوار— رغم ذلك، بصراحة، هذا ينطبق على كيسي
“توقف عن هذا التصرف المتعالي، كوينجي.” قال ايشيزاكي. لم يكن يحاول الدفاع عن كيسي – ببساطة كان الجميع غاضب من كوينجي، الذي كان يتصرف بأنانية من اليوم
“ترفعتم من (دي) الى (سي)، هاه؟ هذا مذهل.”
الأول. على الأرجح أنه معتادا على أن يتم معاملته كعنصر مخرب.
تبقى جولة واحدة فقط. كسنة أولى، أريد تجنب الخسارة مجددا.
121
131
لا نملك الوقت لهذا الآن. أكثر شيء أريد تجنبه هو التأخر في اليوم الأول. شخص مثل هيراتا سيحافظ على نظام المجموعة، ولكن بدون قائد حقيقي….
“يبدو أنني خسرت. حسنا، هل يجب أن نبدأ الجولة الرابعة؟” بدأ ناغومو بإعداد البطاقات، لم يكن محبطا على الإطلاق. “لقد فزتم يا طلاب السنة الأولى جولة وأخيرا، لذلك ما رأيكم في أن تخسروا مجددا هذه المرة؟ أنا أعني، نحن طلابكم الأكبر. أرغب منكم أن تأخذوا واجباتنا.”
“هذا يكفي. قم بوعدنا أنك ستتعاون.”
“يبدو أنك تكرس كل وقتك لمجلس الطلبة. أليس لديك أي ارتباط طويل بكرة القدم؟”
“ماذا تعني بـ -وعدكم-؟ هل أقمست بالولاء لهذه المجموعة العشوائية؟ أنا لا أرى ذلك.”
130
“حسنا، أنا لا أريد التعاون أيضا.” قال ايشيزاكي، وتفحص الغرفة وبدون وعي نظر إلي.
“ترفعتم من (دي) الى (سي)، هاه؟ هذا مذهل.”
“هل هذا بسبب الفصل (أي)؟ هل هذا سبب وراء لما تكره هذا؟” سأل هاشيموتو، ونزل من السرير العلوي ووقف بجانبي. نظر إليه ايشيزاكي.
كانت شكوات ايشيزاكي أول ما سمعناه. استلقى بعض الطلاب على السرير حتى بعد سماع الموسيقى، ولكن بدأ معظمنا بالنهوض، وجلسنا على السرير، والاستعداد.
“تسك. هذا ليس بسبب الفصل (أي). بل الجميع.” قال ايشيزاكي. ونظر الى كوينجي.
بدأت الجولة الأخيرة، بدأت الأدوار باتجاه عقارب الساعة. تخلص كل لاعب من بطاقتين. بغضون دقيقة أو دقيقتين، سيتم تحديد النتيجة.
“يبدو أنك تسير على نفس المسار المنحرف مثل ذو الشعر الأحمر-كن.” قال كوينجي. “كان من الممتع مشاهدة ذلك، ولكن الآن بعد أن تعاملت معك مباشرة، أنا بصراحة اكتفيت. ألا يجب أن تسرع الى مكان الاجتماع؟ غادر قبل أن يتم كشف عدم كفاءتك.”
“ها أنا هذا.” قال ناغومو، وأخذ الورقة التي على اليمين. ولكنه قد أخذ ورقة الجوكر. “للأسف.”
122
لا يريد كيسي أن يخاطر بالأمر.
حقيقة أن الشخص الوحيد الذي كان يفهم ما يحدث كان كوينجي زاد الأمر سوءا. كان يختار كلماته بعناية لاستفزاز ايشيزاكي، وكان الأمر يعمل.
“يبدو أن الأمر كذلك. الآن، كيف تخطط بالضبط الى تقوية روابط الرفقة من خلال احضارنا الى غرفة السنة الأولى؟” سأل ايشيكورا.
“حسنا، هيا! أجل!” صرخ ايشيزاكي.
عندما سأل أحد ما هذا السؤال، أوقف ايشيكورا كيسي قبل أن يتمكن من الإجابة. “أنسى الأمر. هذه المجموعة مؤلفة من جميع الفصول، لا يجب أن نزيد من الطين بلة.” قال.
تفقد كيسي الساعة عندما أشار كوينجي على الوقت وبدأ بالهلع. “لا نملك خمس دقائق حتى لبدء الاجتماع. اترك القتال لوقت لاحق.”
156
“هذه ليست مشكلتي. إذا تأخرنا، فهذا بسببه.”
“حسنا….. أنا لا أعلم إذا كان هذا صحيحا. ولكن…” “ما الذي تحاول قوله؟”
يبدو أنه لا يمكن إطفاء نار غضب ايشيزاكي الآن. بل على العكس، كانت النار تزداد اشتعالا. يستطيع كيسي رؤية ما يحدث، ولكنه لا يعرف كيف يتعامل مع الأمر.
“هف هف.” لهث كيسي.
“لديك عقل محدود التفكير. على الأرجح هذا سبب سقوطكم الى الفصل (دي).” علق ياهيكو، مما زاد الطين بله. كان طلاب الفصل (بي) يشاهدون فقط، ينتظرون حتى ينتهي كل هذا.
تفقدت بطاقاتي. كانت إحدى البطاقات التي في يدي الجوكر اللعين. يجب أن اتخلص منه إذا كنت أريد الفوز.
“هذا مثير للشفقة. لا أعلم ما إذا كنا سننجح مع هؤلاء الحمقى.” تنهد هاشيموتو. “حسنا، أعتقد أنه لا يمكننا فعل شيء تجاه ذلك.”
“ربما أنتم تفكرون -بطاقات اللعب، في هذا اليوم والعصر؟- حسنا، البطاقات لعبة مناسبة في مخيمات كهذه.”
123
على أي حال، لا علاقة لهذا بي. هذا يخص اشينوس وطلاب الفصل (بي). إذا كانت اشينوس تتصرف حقا كخزينة لهم، إذن الطلاب الذي وضعوا نقاطهم معها هم من يحق لهم الشكوى.
الطريقة التي قال هذا بها جعلتني أعتقد أنه قد غسل يده من المسألة، ولكن عندها قام بلكم خشب إطار سريره بقبضته. تفاعل الجميع ماعدا كوينجي مع الصوت.
144
“اهدئوا جميعا. لا بأس بالشجار، ولكن هذا أسوأ وقت ومكان لذلك. هل تفهمون ذلك؟ إذا تعرض أثاثنا للانكسار، فنحن من سيتحمل المسؤولية. وإذا كان هنالك كدمات على وجه أحد ما، فنحن من سيكون في مشكلة. أليس كذلك؟”
3.4
قطع صوته الصمت وقال هاشيموتو ما يجب أن يتم قوله. ايشيزاكي، الذي كان يصرخ كيف أن مشاكلنا لا تخصه، يجب أن يفهم الآن أنه يضع حتى نفسه في مشكلة.
133
“هاي، أيها أربعة العيون-كن. ما اسمك مجددا؟” “يوكيمورا.”
“لا، يجب أن ننتظر قبل أن نختار مقاعدنا. ألا يجب أن يأخذ الطلاب الأكبر مقاعدهم أولا، ومن ثم نأخذ نحن ما تبقى؟”
“هذا صحيح. تماما كما قال يوكيمورا-كن. لا يوجد هنالك وقت. لذلك ماذا لو ندفن هذا الغضب عميقا، داخلا عميقا، وأن نذهب الى الاجتماع؟ وإذا كنتم لا تزالون غاضبين بعد الفطور، إذن يمكنكم عندها ضرب بعضكم البعض. هذا ما هو عليه المجموعة، أليس كذلك؟”
“هذا جيد مقارنة مع اختبار الجزيرة.” قال كيسي، بدا مرتاح، بينما بدأ بتناول طعامه.
“يجب أن تكون سعيدا، كوينجي. يمكنك العيش لفترة أطول.” “أوه، أجل. فأنا من دعاة السلام.” قال كوينجي.
“ما رأيكم بشيء بسيط. الخادمة العجوز؟ الشخص الذي يحمل ورقة الجوكر في النهاية سيخسر. سيلعب شخصان من كل سنة بمجموع ست جولات.”
124
بعد أن أخذ طالب السنة الثانية المركز الثالث، تخلص هاشيموتو من بطاقاته.
كما هو متوقع من الفصل (أي)، هاه؟ لا أعلم موقع هاشيموتو من التسلسل الهرمي، ولكن قام بحل هذه المشكلة بخبرة. لا تزال النار مشتعلة، ولكن لقد تم احتوائها للآن.
بالمنطق، سحب الجوكر من البداية قد يكون شيئا جيدا. عندما انتهيت من تقييم ما في يدي، بدأت اللعبة، وأخذ الناس أدوارهم بالترتيب. يبدو أنه لن يسحب أي أحد الجوكر مني.
غادرنا الغرفة، ونحن لا نزال نحمل قنبلة بفتيل مشتعل.
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو.” “ما الأمر، كوينجي؟ هل تشعر بالرغبة في المشاركة وأخيرا؟”
اجتمع الفتيان من السنوات الثلاث في غرفة واحدة. تقريبا 40 شخص، أكثر أو أقل. يمكنك القول تقريبا أننا نشكل فصل واحدا. قدم جميع طلاب السنة الأولى تحية صباحية قصيرة لطلاب السنة الثانية والثالثة. وبعد فترة قصيرة، دخل معلم الغرفة.
في النهاية، التواصل مع طلاب السنة الثانية والثالثة كان من واجبات الممثل. يبدو أن كيسي تحت ضغط كبير من التوتر. إذا تركته هكذا، فالأمر مسألة وقت حتى ينفجر.
“أنا أونوديرا، المعلم المسؤول عن الفصل (بي) السنة الثالثة. سنأخذ الآن سجل الحضور، وبعد ذلك ستذهبون خارجا وتنظفون المناطق المخصصة لكم. وبعد ذلك، ستنظفون مبنى المدرسة. واجبات التنظيف هذه ستكون جزء من دورتكم الصباحية للأسبوع القادم. في حال إن امطرت، سيتم إعفائكم من العمل خارجا ولك ليس من العمل نفسه، بل ستقضون ضعف الوقت تنظفون داخلا عوضا عن ذلك. بالنسبة لدروسكم—لن يتم تدريسكم من قبل معلمين المدرسة فقط. سيأتي أشخاص سيقومون بتدريسكم مختلف المواضيع. من فضلكم فلترحبوا بهم بشكل مناسب وأحسنوا التصرف.”
161
125
“إذن، اه. سأذهب؟”
بعد هذا الشرح القصير، خرجت مجموعتنا للتنظيف.
“حسنا، هذه الجولة الخامسة. اعتقد أن الوقت حان لخسارة السنة الثالثة. هيا، أيها السنة الأولى.” قال ناغومو، محاولا إشعال النار تحت مؤخراتنا.
126
“من الجيد أنك تبذل جهدك كرئيس، ولكن ما لا يعجبني أنك تحب خوض المعارك ضد هوريكيتا.”
3.1
***** ترجمة: عبدالله القواف تويتر
داعبت أنفي رائحة خافتة اندفعت من حصيرة التاتامي*. جعلتني المساحة أمامي أشعر بالحنين بشكل غريب. اصطحبنا المعلمين الى دوجو واسع، حيث يبدو أننا سنعمل جنبا الى جنب مع المجموعات الأخرى.
134
*[tatami mats—ابحث في غوغل.]
داعبت أنفي رائحة خافتة اندفعت من حصيرة التاتامي*. جعلتني المساحة أمامي أشعر بالحنين بشكل غريب. اصطحبنا المعلمين الى دوجو واسع، حيث يبدو أننا سنعمل جنبا الى جنب مع المجموعات الأخرى.
“بدءا من اليوم، ستبدؤون بتدريب زازين* هنا في الصباح والمساء.”
“لقد أتيت لتفقدكم بما أننا في نفس المجموعة. هل يمكنني الدخول؟” سأل ناغومو.
*[zazen—ابحث في غوغل.]
165
“زازين؟ أنا نفسي لم أسمع بنشاط مثل هذا من قبل.” قال البروفيسور من الجهة الأخرى من الدوجو.
*[tatami mats—ابحث في غوغل.]
بعد سماع التعليق اقترب الرجل المسؤول من البروفيسور.
لم يجب كوينجي، مما ترك هذا صوت أقدامنا الصوت الوحيد المسموع. يبدو أنه قد عاد الى عالمه الخاص. اعتقد أن التحدث معه كان مضيعة للوقت في النهاية.
“مـ-ماذا تريد من شخص مثلي؟” سأل البروفيسور، ونظر الى الرجل. بدا متوترا من الصمت ومن الهالة المخيفة تقريبا التي يصدرها الرجل.
لم يكن هنالك مقاعد محددة، لذلك كان من الطبيعي أن يشكل الطلاب من نفس السنة الدراسية مجموعات صغيرة. يمكنك الجلوس في الزاوية وحدك، ولكن قد يؤدي هذا جذب انتباه غير مرغوب من السنوات الأخرى. قد تتلقى تحذيرا حتى.
“الطريقة التي تتحدث بها. هل هي شيء ولدت بها؟ أو هل هي لهجة مكان ولادتك؟” سأل الرجل.
بشكل مفاجئ، كان لدى ايشيزاكي وألبرت نشاط أكثر من الطلاب العاديين. لقد أنهوا التدريب بسهولة، ربما على الرغم من أنهم جانحين، إلا أنهم لا يدخنون.
“ربما سأقول إن الامر ليس كذلك…..”
“ها أنا هذا.” قال ناغومو، وأخذ الورقة التي على اليمين. ولكنه قد أخذ ورقة الجوكر. “للأسف.”
127
تبقى جولة واحدة فقط. كسنة أولى، أريد تجنب الخسارة مجددا.
“أنت لست مسافر عبر الزمن من فترة موروماتشي أو فترة إيدو، أليس كذلك؟” سأل الرجل.
ابتسمت ساكاياناجي بخفة ونظرت بعيدا عن ياموتشي. بدأ الجميع بالرحيل، مرتاحين أن المشكلة لم تتفاقم.
“هاه؟ لا، بالطبع، أنا نفسي لم أنخرط في رفاهية السفر عبر الزمن….”
3.7
“أنا أرى. أنا لا أفهم جيدا ما الذي تعتقد أنك تحققه عبر التكلم هكذا، ولكن هذه نصيحة صغيرة. أصلح طريقة الكلام السخيفة هذه وأنضج.”
“كل من تبقى هو من السنة الأولى. اعتقد أنه لا داعي للاستمرار بهذه الجولة، صحيح؟” قال.
“ما-ماذا؟”
لقد أشار إلي. أردت أن أرفض، بالطبع، ولكن من الواضح أنه لا يمكنني ذلك. بغض النظر عما إذا فعل ذلك متعمدا أو بعشوائية، علي أن أقبل.
“ما رأيك فيما سيعتقده شخص ما بعد رؤيتك تتحدث معه بهذه الطريقة في لقائكم الأول؟ هل تحتاج مني الشرح؟”
نعرف ما الذي يخطط له ناغومو-سينباي، وما إذا كانت طرقه ستعمل حتى التخرج. ولكن مهما حاول توحيد طلاب السنة الثانية، إلا أن من سيتخرج من الفصل (أي) سيكون أخر من يضحك. أما الباقي سيخرج خاسرا.” مع هذا، غادر كيسي الدوجو.
لا أعلم لماذا اختار البروفيسور التحدث بهذه الطريقة، ولكن حتى أنا يمكنني معرفة أنها أمر معتمد. بكل تأكيد لن يتم السماح له بالتحدث بهذه الطريقة في العالم الحقيقي، أو على الأقل، في الأوقات الرسمية. لا يوجد هنالك قواعد ضد ذلك، بالطبع، ولكن هذا يخالف قوانين والأعراف الاجتماعية. يمكنك الدافع عن ذلك كهوس شخصي، ولكن عدد قليل، قليل جدا من الأشخاص من يمكنهم الإفلات من ذلك بنجاح.
هذا الكم من النقاط وحيدا. على الأرجح أنها تشغل دور خزينة الفصل (بي). ألا تعتقد ذلك؟”
“حسنا، استمعوا جيدا. هنالك أشخاص من يقذفون كلامهم وأفعالهم بدون أي اعتبار للأشخاص من حولهم كمحاولة للبروز. لإظهار أنهم مميزون. هذا لا ينطبق على الصغار فقط،
162
128
“أنا أيضا انتهيت.” قال ياهيكو بعد ذلك مباشرة. ووضع بطاقاته سعيدا. من أجل أن تفوز السنة الأولى، على هاشيموتو أن ينتهي. كانت بطاقاته تتقلص، ولكن ما يهم هو من يحمل الجوكر.
ولكن الكبار أيضا.” قال معلمنا بصرامة. “لا تحتاجون الى تغيير من شخصيتكم من أجل الاندماج مع المجتمع، أنت أحرار في التعبير عن نفسكم، بالطبع يجب أن تأخذوا مشاعر الأخرين بالحسبان عندما تغامرون بالخروج الى العالم. هذه الدروس سوف تساعدكم بتنمية هذه العقلية، باستخدام تقنيات مثل الـ زازين. من خلال إيقاف كلامتكم وحركاتكم، سوف تتحدون مع الأشخاص من حولكم، تندمجون مع المجموعة. راعي الأخرين، وأخيرا، فكر. أي نوع من الأشخاص أنا؟ ماذا يمكنني أن أفعل؟”
مباشرة بعد ذلك، انتهى ايشيكورا. وبذلك أصبحت مباراة بيني وبين ناغومو.
وجه نظره بشكل معتمد على البروفيسور، وكأنه يقول -هل تفهم الآن؟-
“اهدئوا جميعا. لا بأس بالشجار، ولكن هذا أسوأ وقت ومكان لذلك. هل تفهمون ذلك؟ إذا تعرض أثاثنا للانكسار، فنحن من سيتحمل المسؤولية. وإذا كان هنالك كدمات على وجه أحد ما، فنحن من سيكون في مشكلة. أليس كذلك؟”
“شـ-شعرت بالـ— اك، يجب أن أتوخى الحذر.”
“اهدئوا جميعا. لا بأس بالشجار، ولكن هذا أسوأ وقت ومكان لذلك. هل تفهمون ذلك؟ إذا تعرض أثاثنا للانكسار، فنحن من سيتحمل المسؤولية. وإذا كان هنالك كدمات على وجه أحد ما، فنحن من سيكون في مشكلة. أليس كذلك؟”
قد لا يتمكن من التخلص من طريقة كلامه هذه على الفور، ولكن تدريب الـ زازين قد يعلم البروفيسور على النظر في داخله— على سبيل المثال، لماذا انزلق عندها.
هذا الكم من النقاط وحيدا. على الأرجح أنها تشغل دور خزينة الفصل (بي). ألا تعتقد ذلك؟”
جلست المجموعات بشكل فردي. تم تقديم شرح بسيط. تدعى هذه الغرفة زازين دوجو. أثناء تواجدنا هنا، يجب أن نقبض اليد اليمنى أو اليسار ونلف اليد الأخرى حولها. يجب أن نبقى هكذا سواء أثناء الجلوس أو الوقوف. وأيضا، يجب أن نبقيها على ارتفاع الضفيرة البطنية*.
بعد أن انتهى، أعطى البطاقات الى السنة الثالثة لكي يخلطوا البطاقات أيضا. لضمان عدم التلاعب بالبطاقات، وثم تم إعطائها الى السنة الأولى لخلط البطاقات أيضا.
129
“حتى بعد جلسة تدريبية كاملة، لا يزال لدي قدرة تحمل عالية. هذا لا شيء، حقا. الى جانب ذلك، إذا كنت قلقا بشأن قدرة التحمل، لماذا لم تحذر المجموعة البارحة؟”
*[المنطقة بين الصدر والبطن.]
132
تعرف هذه الوضعية بالـ شاشو*. اعتمادا على القسم الذي أنت فيه، هنالك قواعد مختلفة لكيفية تشكيل يديك.
“هذا يكفي. قم بوعدنا أنك ستتعاون.”
*[shashu stance—- ابحث في غوغل.]
*[المنطقة بين الصدر والبطن.]
تلقينا شرح أخر يتعلق بالـ زازين. ببساطة، كانت شكل من أشكال التأمل. تدريب الـ زازين ليس عبارة عن تفريغ رأسك ولكن كان عن تشكيل صورة. هنالك شيء أيضا يدعى بالـ الثيران العشرة*، سلسلة من القصائد والصور مرافقة التي تصف الطريق الى التنوير.
142
*[الثيران العشرة – ويكيبيديا)wikipedia.org( ]
على الرغم ذلك، لم يظهر كوينجي أي علامة على الجلوس. إذن هو لا يحب الفوضى في النهاية. في الواقع هو يستمع بهدوء أثناء دروسنا العادية أيضا. أنه فقط يعيش بقوانينه.
أنا جديد على الـ زازين هذه.
كان هنالك ساعة قبل العاشرة، والذي كان وقت إطفاء الأضواء. لم يكن لدينا أي شيء نتحدث عنه، لذلك جلسنا في غرفتنا المشتركة بصمت.
“بعد أن تعاقدوا أرجلكم، ضعوا أقدامكم على أفخاذكم. تدربوا جيدا، لأن الجلوس في وضعية اللوتس سيؤثر على درجات اختباركم.”
“أجل. لا داعي للقلق.”
“او! (يتألم). مهلا، هل أنت جاد؟ لا يمكنني رفع قدم واحدة حتى.”
“في النهاية، هذه لعبة تعتمد على الحظ. عندما تخسر، أنت تخسر.” خلط ناغومو البطاقتين في يده، وعرضهم لي. “حسنا، اختر بطاقتك.”
“إذا كنت لا تستطيع القيام بذلك في البداية، إذن يمكنك استخدام وضعية نصف-لوتس مع قدم واحدة.”
قطع صوته الصمت وقال هاشيموتو ما يجب أن يتم قوله. ايشيزاكي، الذي كان يصرخ كيف أن مشاكلنا لا تخصه، يجب أن يفهم الآن أنه يضع حتى نفسه في مشكلة.
عرض الرجل المسؤول الوضعية. تمكنت من معاقدة قدمي بدون أي مشكلة، لذلك قررت الالتزام بوضعية اللوتس
136
130
يبدو أنه لا يمكن إطفاء نار غضب ايشيزاكي الآن. بل على العكس، كانت النار تزداد اشتعالا. يستطيع كيسي رؤية ما يحدث، ولكنه لا يعرف كيف يتعامل مع الأمر.
الكاملة. بشكل مفاجئ، يبدو أن العديد من الطلاب يواجهون مشكلة في ذلك….. ولكن كوينجي، الذي بدأ يثير فضولي، تمكن من القيام بذلك بدون أي جهد يذكر. كان على وجهه ابتسامة خفيفة، كما لو أنه دخل حالة زازين بالفعل.
يبدو أنه لا يمكن إطفاء نار غضب ايشيزاكي الآن. بل على العكس، كانت النار تزداد اشتعالا. يستطيع كيسي رؤية ما يحدث، ولكنه لا يعرف كيف يتعامل مع الأمر.
بما أن وضعيته كانت خالية من الأخطاء، تجاوزه الرجل المسؤول بدون أي ملاحظة.
بعد أن انتهى، أعطى البطاقات الى السنة الثالثة لكي يخلطوا البطاقات أيضا. لضمان عدم التلاعب بالبطاقات، وثم تم إعطائها الى السنة الأولى لخلط البطاقات أيضا.
“يستطيع فعلها حقا، هاه.” قال توكيتو بصوت خافت. تمكن أيضا من القيام بوضعية اللوتس.
“يبدو أن رئيس مجلس الطلبة ناغومو كان قادرا على توحيد الطلاب معا، بغض النظر عن الفصل.” قلت.
“لا يبدو انه يكره هذا النوع من الأمور. هذا جيد.” “أجل.”
161
كان معلمنا رجل ذو مظهر مخيف، ولكن هذا كوينجي الذي نتحدث عنه. قد يرفض ببساطة الالتزام بالدروس.
“ساكاياناجي-تشان بالتأكيد لطيفة، ولكنها خرقاء أيضا.” تمتم ياموتشي. على ما يبدو، أنه لم يفكر أبدا أنها سقطت لأنه هو من اصطدم بها.
الآن بعد أن فهم الطلاب الفكرة العامة، بدأ وقت الـ زازين. ولكن، بما أننا أضعنا الكثير من الوقت على الشرح، كان درسنا الأول خمس دقائق فقط.
*[tatami mats—ابحث في غوغل.]
131
“أنا…. أنا لم أكن أعتقد أنه سيكون هنالك أي نوع من التمارين.”
3.2
“اوه، بالنسبة للسنة الأولى الذين لا يلعبون…. فقط استرخوا. تظاهروا بأننا لسنا هنا. البقاء متوترين سيؤثر على أدائكم هذا الأسبوع.”
بعد واجبات التنظيف الصباحي والـ زازين، كان الوقت حوالي السابعة صباحا— وقت الفطور. ولكن تم ارشادنا الى الخارج عوضا عن الكافيتريا الكبيرة التي استخدمناها البارحة. هنالك، وجدنا منطقة تناول طعام كبيرة مجهزة لنا. وكان قد وصل عدة مجموعات بالفعل.
بعد هذا الشرح القصير، خرجت مجموعتنا للتنظيف.
“ستقدم المدرسة الطعام لكم اليوم، ولكن بداية من الغد، بفرض أن الطقس صافي، ستبدؤون بإعداد وجباتكم مع مجموعاتكم. يجب أن تتناقشوا توزيع المهام مع كامل مجموعاتكم.”
3.4
“بجدية؟ أنا لم أطبخ من قبل.” اشتكى ايشيزاكي.
يبدو أنه لا يمكن إطفاء نار غضب ايشيزاكي الآن. بل على العكس، كانت النار تزداد اشتعالا. يستطيع كيسي رؤية ما يحدث، ولكنه لا يعرف كيف يتعامل مع الأمر.
ولكن إذا كانت هذه القواعد، إذن لا مهرب من هذا. كان الفطور يتم إعداده بينما كنا نتلقى التعليمات عن كيفية تجهيز الطعام بداية من الغد وما بعد. يبدو أنه قد تم إعداد قائمة طعام الفطور بالفعل، ولقد تم توزيع المنشورات عن كيفية استخدام الأغراض. على الأقل نحن نعلم ما سنطبخ.
“يستطيع فعلها حقا، هاه.” قال توكيتو بصوت خافت. تمكن أيضا من القيام بوضعية اللوتس.
“غاه، هل هذا كل شيء؟”
“غاه.”
132
وزعت بطاقاتي وقمت بتقييم ما لدي. لدي عدة بطاقات من نفس الرقم والجوكر. ما لم أسلم هذه البطاقة الى طالب من السنة الثانية أو الثالثة، فلن يكون لدينا أي فرصة في الفوز. لا أعرف لعب البطاقات جيدا، ولكنني كنت أشعر بالفضول حيال شيء واحد.
كان الوجبة بسيطة. فطور ياباني، مؤلف من حساء، أرز، وثلاث أطباق أخرى. ولكن بالنسبة للطلاب ذو الشهية كبيرة، فلن يكون هذا كافيا. يبدو أنه يمكننا اختيار تبديل الأطباق الأخرى، ولكن يجب أن نعد كل شيء بأنفسنا.
158
“هذا جيد مقارنة مع اختبار الجزيرة.” قال كيسي، بدا مرتاح، بينما بدأ بتناول طعامه.
140
“إذا كنا سنقوم بهذا بشكل عادل، إذن لنترك كل سنة دراسية تأخذ دورا في الطبخ.” قال أحد طلاب السنة الثالثة الذي يبدو أنه ممثل مجموعة، موجها كلامه الى ناغومو.
كان علينا اعداد الفطور مرتين، ولكن الآن بالفضل الى هذه الجولة، لقد ازداد العدد. كلما خسرنا أكثر، أصبح العبء أسوأ.
“أجل. ليس لدي أي اعتراض. أود أن نبدأ بالسنة الأولى.” “ما رأيكم، طلاب السنة الأولى؟ هل لديكم أي اعتراض؟”
132
من المستحيل أن يعترض أحد ما. على فرض أن الطقس سيكون خالي عندما يحين دورنا، سنقوم بطبخ الفطور ست مرات. الترتيب الذي سنطبخ سيكون مختلفا، ولكن هذا ليس سببا كافيا للشكوى. لا أقول إنه على طلاب الأصغر أن يخضعوا ويقبلوا. ولكن لا بأس بذلك.
*[المنطقة بين الصدر والبطن.]
“نحن نقبل.” قال كيسي. “بما أننا سنعد الفطور، متى يجب أن نستيقظ؟”
“هل هذا بسبب الفصل (أي)؟ هل هذا سبب وراء لما تكره هذا؟” سأل هاشيموتو، ونزل من السرير العلوي ووقف بجانبي. نظر إليه ايشيزاكي.
133
“كيف أتوقع؟” قال ناغومو.
“من أجل التأكد من أن لدينا وقت كافي، دعونا نستيقظ ساعتين أبكر.” اقترح كيسي.
149
هذا يعني أن علينا الاستيقاظ في 4:00 صباحا. رفض ايشيزاكي الفكرة بقوة.
“من أجل التأكد من أن لدينا وقت كافي، دعونا نستيقظ ساعتين أبكر.” اقترح كيسي.
“ولكن ليس لدينا أي خيار. إذا لم نعد الفطور، فستكون العواقب فظيعة.”
من الطارق. كانت الإجابة مفاجئة. “ألا تزالون مستيقظين؟”
“إذن فلتقوموا بالأمر أنتم. أنا سأبقى نائما.”
“اعتقد أنه حان الوقت لترك السنة الأولى يفوزن.” قال ناغومو، ربما شعر بالسوء قليلا لأننا خسرنا مرتين متتاليتين. “بالمناسبة، ايشيكورا-سينباي. كيف أحوال النادي مؤخرا؟”
لم يكن ايشيزاكي ليقل ذلك تحت امرة ريون. ولكن في هذه المجموعة، هو على قمة التسلسل الهرمي. من المثير للاهتمام كيف تغيير سلوكه عندما تغيرت مكانته. على الأغلب كونه أصبح مشهورا كأحد الأشخاص الذين أسقطوا ريون له علاقة بالأمر.
“توقف عن هذا التصرف المتعالي، كوينجي.” قال ايشيزاكي. لم يكن يحاول الدفاع عن كيسي – ببساطة كان الجميع غاضب من كوينجي، الذي كان يتصرف بأنانية من اليوم
لا يمكنني لومه على كونه متحفظا معي، نظرا الى أنه يعلم ما حدث حقا. وأيضا لابد أن انضمامه الى نفس المجموعة معي قد صدمه. لم تكن كلماته وأفعاله تضر الأخرين فقط، بل كانت تضره أيضا.
“سيكون الأمر بخير. اعتقد أن سينباي جميعهم أقوياء. لن تخسر الجولة الأولى أو الثانية.”
إن ايشيزاكي وألبرت غير مناسبين للقيادة ووضع الخطط. كان المنصب الثالث في القيادة من يجمع بقية الطلاب يلائمهم أكثر. لابد أن ريون تأكد من حفظهم في هذه الأدوار— رغم ذلك، بصراحة، هذا ينطبق على كيسي
كان معلمنا رجل ذو مظهر مخيف، ولكن هذا كوينجي الذي نتحدث عنه. قد يرفض ببساطة الالتزام بالدروس.
134
سحب ياموتشي يده محرجا.
وياهيكو. ليسوا حمقى مثل ايشيزاكي، ولكنهم ليسوا مؤهلين للقيادة أيضا.
“أنا لست بارعا في ألعاب مثل هذه. أنا أسف، نحن نعتمد عليك.” قال كيسي، وجلس وبدأ بمشاهدة اللعبة.
اعتقدت أن الفصل (بي) سيكون أكثر نشاطا، ولكنهم كانوا هادئين بشكل غريب. ربما هم ليسوا استباقيين كما كنت أعتقد، ماعدا بعض الأشخاص مثل كانزاكي وشيباتا.
131
هذا ما يجعل هاشيموتو أكثر شخص مؤهل لاستلام قيادة المجموعة. مكانته كطالب من الفصل (أي)، وكانت قدراته على تقييم الوضع بوضوح والتواصل مع الأخرين بفعالية، المفتاح. ولكن، لا يبدو أنه يرغب في القيادة.
“ألن يكون من الأفضل الجلوس في المقدمة؟”
135
كما هو متوقع من الفصل (أي)، هاه؟ لا أعلم موقع هاشيموتو من التسلسل الهرمي، ولكن قام بحل هذه المشكلة بخبرة. لا تزال النار مشتعلة، ولكن لقد تم احتوائها للآن.
3.3
أمسك ناغومو الورقتين في يده. وسحب تسونودا الورقة التي على اليمين، تماما كما فعل ناغومو.
بعد وجبتنا العادية — لا، وجبتنا الصباحية الصحية— بدأت الدروس الحقيقية. اجتمعت مجموعتنا الكبيرة في الفصل الذي كان أكبر بقليل من غرف فصل ثانوية الرعاية المتقدمة. أتسائل ما إذا كان من المفترض أن تمثل غرفة فصل كلية.
“كيوتاكا، أتركهم وشأنهم. أنهم يلهون فقط. لا تنظر إليهم كثيرا وإلا ستجذب انتباههم.” وقف كيسي أمامي، وأعاق نظري. “قد لا يكونون بسوء سادو، ولكن ايشيزاكي لا يزال من النوع الذي سيلكم أولا من ثم يسأل. قد يصبحون ريون جديد.”
لم يكن هنالك مقاعد محددة، لذلك كان من الطبيعي أن يشكل الطلاب من نفس السنة الدراسية مجموعات صغيرة. يمكنك الجلوس في الزاوية وحدك، ولكن قد يؤدي هذا جذب انتباه غير مرغوب من السنوات الأخرى. قد تتلقى تحذيرا حتى.
في الجولة الرابعة، بعد أن انتهى أربعة لاعبين من أصل ستة، أنهى ناغومو الجولة.
بما أن مجموعات السنة الثانية والثالثة الصغيرة لم تصل بعد، قام طلاب السنة الأولى باختيار مقاعدهم.
كما هو متوقع من الفصل (أي)، هاه؟ لا أعلم موقع هاشيموتو من التسلسل الهرمي، ولكن قام بحل هذه المشكلة بخبرة. لا تزال النار مشتعلة، ولكن لقد تم احتوائها للآن.
“ألن يكون من الأفضل الجلوس في المقدمة؟”
@abdallahsy3
“لا، يجب أن ننتظر قبل أن نختار مقاعدنا. ألا يجب أن يأخذ الطلاب الأكبر مقاعدهم أولا، ومن ثم نأخذ نحن ما تبقى؟”
اللاعبان الأخيران كانوا ناغومو وتسونودا. ولكن، كانت الأفضلية لـ ناغومو، مع احتمال 50% بالفوز.
لا يريد كيسي أن يخاطر بالأمر.
كانت شكوات ايشيزاكي أول ما سمعناه. استلقى بعض الطلاب على السرير حتى بعد سماع الموسيقى، ولكن بدأ معظمنا بالنهوض، وجلسنا على السرير، والاستعداد.
“لا تتصرف بأنانية مجددا كوينجي. قد ينتهي بك الأمر تجلس وحيدا.”
في النهاية، التواصل مع طلاب السنة الثانية والثالثة كان من واجبات الممثل. يبدو أن كيسي تحت ضغط كبير من التوتر. إذا تركته هكذا، فالأمر مسألة وقت حتى ينفجر.
136
اجتمع الفتيان من السنوات الثلاث في غرفة واحدة. تقريبا 40 شخص، أكثر أو أقل. يمكنك القول تقريبا أننا نشكل فصل واحدا. قدم جميع طلاب السنة الأولى تحية صباحية قصيرة لطلاب السنة الثانية والثالثة. وبعد فترة قصيرة، دخل معلم الغرفة.
“إذا كنا أحرار في اختيار مقاعدنا، أعتقد أنه يجب أن أجلس أينما أشاء.”
ابتسم ناغومو عندما مد يده. ومن ثم….. “لابد أنك سعيد، أيانوكوجي. يبدو أنك هربت.” لقد سحب ناغومو الجوكر. “بالتحدث عن المفاجئ. كنت متأكدا من أنك ستسحب الورقة
على الرغم ذلك، لم يظهر كوينجي أي علامة على الجلوس. إذن هو لا يحب الفوضى في النهاية. في الواقع هو يستمع بهدوء أثناء دروسنا العادية أيضا. أنه فقط يعيش بقوانينه.
بالعادة كامورو تكون بجانبها، ولكنها ليست هنا. على الأرجح أنها في مجموعة مختلفة. من المستحيل أن أعرف ماذا يحدث بين الفتيات، وأنا لا أهتم أيضا. ولكن، بينما كانت
“يبدو أنكم أيها السنة الأولى تعانون قليلا.” قال طالب من السنة الثانية. “هل تحتاجون الى مساعدة؟”
“هذه ليست مشكلتي. إذا تأخرنا، فهذا بسببه.”
“نحن بخير.” أجاب كيسي، وانحنى قليلا. “اغ. لماذا يجب أن أكون الممثل؟” تمتم.
*[المنطقة بين الصدر والبطن.]
في النهاية، التواصل مع طلاب السنة الثانية والثالثة كان من واجبات الممثل. يبدو أن كيسي تحت ضغط كبير من التوتر. إذا تركته هكذا، فالأمر مسألة وقت حتى ينفجر.
لم أكن أتوقع أنهم يهتمون كثيرا حول ما يحدث في السنوات الأخرى، ولكن عندما قال كيسي ذلك، بدا ايشيكورا متفاجئا.
137
“لا يبدو أنك ذهبت الى الحمام أو ما شابه.”
3.4
“شكرا على قلقك. ولكن، هذا لا شيء.” “سأتحدث مع ياموتشي لاحقا.”
في فترة بعد الظهيرة، كان لدينا حصة نشاط رياضية—- لا كانت بالتحديد أساسيات تكييف اللياقة البدنية. لقد أخبرونا أن الموضوع الرئيسي سيكون تدريب المارثون، وأن سباق تتابع طويل المسافة سيحدث في اليوم الأخير، بدون شك هذا جزء من الاختبار الأخير. سنتدرب خارجا لبضعة أيام، ولاحقا في المسار.
محاولة فرض محادثة سيكون أمرا غير جيد. فقط لو يقوم أحد ما بطرح موضوع.
“هف هف.” لهث كيسي.
124
إن الواجبات التي انجزناها منذ الصباح قد اتعبتنا، ولهذا كان مرهق. يمكنني مساعدته في المشاكل التي تتعلق بالمعرفة، ولكن عندما يتعلق الأمر باللياقة البدنية، لا يمكنني فعل شيء إلا والمشاهدة.
“الطريقة التي تتحدث بها. هل هي شيء ولدت بها؟ أو هل هي لهجة مكان ولادتك؟” سأل الرجل.
بشكل مفاجئ، كان لدى ايشيزاكي وألبرت نشاط أكثر من الطلاب العاديين. لقد أنهوا التدريب بسهولة، ربما على الرغم من أنهم جانحين، إلا أنهم لا يدخنون.
“الطريقة التي تتحدث بها. هل هي شيء ولدت بها؟ أو هل هي لهجة مكان ولادتك؟” سأل الرجل.
“كل ما فعلته منذ الصباح هو تحليل الأمور.”
بالعادة كامورو تكون بجانبها، ولكنها ليست هنا. على الأرجح أنها في مجموعة مختلفة. من المستحيل أن أعرف ماذا يحدث بين الفتيات، وأنا لا أهتم أيضا. ولكن، بينما كانت
لأي سبب كان، بدأت أسأم من ذلك. بغض النظر عما إذا كنت سأقوم بشيء ما أم لا، أدركت أنني أريد تحسين أداء
عندما تبادلنا الأماكن، طلب ياهيكو مني التعامل مع الورق. قمت بخلط الأوراق وبدأت بالتوزيع بشكل محرج.
138
“لا يبدو انه يكره هذا النوع من الأمور. هذا جيد.” “أجل.”
مجموعتنا بما يكفي لتجنب الطرد. إذا أحرزنا المركز الأخير وحققنا مجموع أقل من الحد الأدنى المحدد من قبل المدرسة، عندها سيطرد كيسي.
“لا يبدو أنك تحظى بوقت ممتع، أيانوكوجي.”
احتمال أن يأخذني معه صغير جدا ولكن ليس صفرا. إذا خسرنا، قد يكرهني لأنني لم أقدم له أي مساعدة على الرغم من رؤيته يعاني. هل يجب أن أقدم له أقل قدر ضروري من المساعدة لإنقاذه؟ أو هل يجب أن أضع المجموعة على المسار الصحيح؟ أو ربما يجب أن أراقب كل شيء على أمل أن تحل المشكلة من تلقاء نفسها؟ لا—- استبعدت على الفور الخيار الأخير.
“تسك. هذا ليس بسبب الفصل (أي). بل الجميع.” قال ايشيزاكي. ونظر الى كوينجي.
وجود كوينجي يدعو للقلق أيضا. أعتقد أنه يجب أن أفعل شيء قريبا أفضل من لاحقا.
158
أبطئت من أجل أركض بجانب كوينجي، الذي كان يركض بلا مبالاة. مع أنني اقتربت منه، إلا أنه لم ينظر إلي أبدا. يبدو أنه لن يغادر عالمه الخاص إلا إذا أجبرته على ذلك.
“ماذا؟” سألت.
“هاي، كوينجي. هل يمكنك التساهل معهم قليلا؟” “بـ هم، هل تقصد المجموعة، أيها الفتى أيانوكوجي؟” “أجل. أنهم مرتبكون. ليس الجميع مذهل مثلك.”
بالطبع، لا يملك طلاب السنة الأولى أي فكرة عما يعنيه هذا. طلاب السنة الثانية من جهة أخرى، كانوا يأخذون هذا بهدوء. من المستحيل تجاهل هذه الفجوة في الخبرة بيننا.
“ها ها ها، أنا بالتأكيد مميز. ولكن، ألن يكون من الغبي جدا أن أكبح نفسي من أجل مواكبة هذا الهراء؟”
وضع هاشيموتو ورقتان بنفس الرقم، وانحنى الى طلاب السنة الثالثة بينما فعل ذلك.
139
141
“حسنا….. أنا لا أعلم إذا كان هذا صحيحا. ولكن…” “ما الذي تحاول قوله؟”
الطريقة التي قال هذا بها جعلتني أعتقد أنه قد غسل يده من المسألة، ولكن عندها قام بلكم خشب إطار سريره بقبضته. تفاعل الجميع ماعدا كوينجي مع الصوت.
“سيكون من الجيد إن أحرزت المجموعة درجة جيدة. أرغب بتجنب الطرد.”
ياموتشي، عضو من فصلي، مد يده معتذرا. يبدو أنه اصطدم بطالبة السنة الأولى ساكاياناجي أليسا من الفصل (أي). لم تمسك يد ياموتشي وحاولت النهوض بنفسها.
“إذا كان هذا ما تريده، إذن يجب أن تبذل جهدك من أجل تحقيق ذلك، همممم؟”
من وجهة نظر من الخارج، لدي 50-50 فرصة، ولكن لم يكن الأمر كذلك هنا. على الرغم من أنه أخرج البطاقات من علبة مختومة، إلا أن ناغومو كان أول من وزع وخلط البطاقات. على الأرجح هنا حيث قام بوضع علامة على الجوكر. على
“أنا أخبرك بهذا لأنني أرغب في بذل جهدي.”
لا يريد كيسي أن يخاطر بالأمر.
لم يجب كوينجي، مما ترك هذا صوت أقدامنا الصوت الوحيد المسموع. يبدو أنه قد عاد الى عالمه الخاص. اعتقد أن التحدث معه كان مضيعة للوقت في النهاية.
149
التهديد والمناشدات لا فائدة لها أمام كوينجي. بالتفكير بكل شيء حدث حتى الآن أنا أعرف ذلك. لا يهم إذا تعاون الفصل لإجباره أو إذا قام المعلمون بمساعدتنا—- إذا كان لا يريد فعل شيء، إذن لن يفعل. إنه عنيد، وشخص منخرط في نفسه تماما.
ناغومو وهوريكيتا ولا يريدون التورط. “حسنا. دعنا نقرر الأمر عبر البطاقات.”
140
“يبدو أنكم أيها السنة الأولى تعانون قليلا.” قال طالب من السنة الثانية. “هل تحتاجون الى مساعدة؟”
3.5
“هذا مثير للشفقة. لا أعلم ما إذا كنا سننجح مع هؤلاء الحمقى.” تنهد هاشيموتو. “حسنا، أعتقد أنه لا يمكننا فعل شيء تجاه ذلك.”
ربما لأن هذا كان يومنا الأول في الدروس، أو لأن تدريب الماراثون كان مرهقا، كانت بقية الدروس تتمحور عن الشرح حول ما سنتوقعه هذا الأسبوع. مع ذلك، أصبح من الواضح لنا أن الهدف الرئيسي من هذه الدروس هو تعليمنا مهارات التنشئة الاجتماعية.
تخلص ايشيكورا من كل أوراقه بنجاح. كان نائب الرئيس كيرياما التالي، ثم ناغومو الثالث. لقد حقق السنة الثانية الفوز بسرعة، مما زاد الضغط على السنة الأولى.
بالطبع، لا يملك طلاب السنة الأولى أي فكرة عما يعنيه هذا. طلاب السنة الثانية من جهة أخرى، كانوا يأخذون هذا بهدوء. من المستحيل تجاهل هذه الفجوة في الخبرة بيننا.
بالطبع، لا يملك طلاب السنة الأولى أي فكرة عما يعنيه هذا. طلاب السنة الثانية من جهة أخرى، كانوا يأخذون هذا بهدوء. من المستحيل تجاهل هذه الفجوة في الخبرة بيننا.
“غاه.”
بعد واجبات التنظيف الصباحي والـ زازين، كان الوقت حوالي السابعة صباحا— وقت الفطور. ولكن تم ارشادنا الى الخارج عوضا عن الكافيتريا الكبيرة التي استخدمناها البارحة. هنالك، وجدنا منطقة تناول طعام كبيرة مجهزة لنا. وكان قد وصل عدة مجموعات بالفعل.
درسنا الأخير في بعد الظهيرة، زازين، قد انتهى. انهار كيسي، غير قادر على الحركة.
167
“هل أنت بخير؟”
“إذا كنا سنقوم بهذا بشكل عادل، إذن لنترك كل سنة دراسية تأخذ دورا في الطبخ.” قال أحد طلاب السنة الثالثة الذي يبدو أنه ممثل مجموعة، موجها كلامه الى ناغومو.
“أود أن أقول ذلك، ولكنني لا أشعر بساقي. من فضلك…. امنحني دقيقة.”
124
يبدو أن الدروس كانت قاسية على كيسي بشكل غير متوقع. بقي ثابتا حوالي دقيقتين، ينتظر حتى يهدأ الخدر في ساقيه. لم يبلي ايشيزاكي حسنا في الزازين أيضا. انحى الى الأمام يتألم.
إن الواجبات التي انجزناها منذ الصباح قد اتعبتنا، ولهذا كان مرهق. يمكنني مساعدته في المشاكل التي تتعلق بالمعرفة، ولكن عندما يتعلق الأمر باللياقة البدنية، لا يمكنني فعل شيء إلا والمشاهدة.
141
3.8
“تبا. حسنا، الطعام والحمام. أجل، الحمام، ساعدني ألبرت.” اقترب ألبرت من ايشيزاكي، وأمسك ذراعه، وسحبها. “غااه! بلطف أكثر! هيا!” صدم! انهار ايشيزاكي. “غااااه!”
في النهاية، بالكاد تحدث طلاب السنة الأولى، بينما استمر ناغومو والسنة الثالثة بالتكلم أكثر.
لا يمكنني المساعدة إلا والاستمتاع بمشاهدة هذا. ولكن بقية المجموعة، مع ذلك، يجدون أن ايشيزاكي ومن مثله مزعجون. تحرك كيسي للمغادرة، وتجاهلهم، إلا أنني انتظرت في مكاني.
169
“أنهم ثنائي مسلي، هاه؟” سألت، وجذبت انتباه كيسي عن عمد.
اعتقدت أن الفصل (بي) سيكون أكثر نشاطا، ولكنهم كانوا هادئين بشكل غريب. ربما هم ليسوا استباقيين كما كنت أعتقد، ماعدا بعض الأشخاص مثل كانزاكي وشيباتا.
“كيوتاكا، أتركهم وشأنهم. أنهم يلهون فقط. لا تنظر إليهم كثيرا وإلا ستجذب انتباههم.” وقف كيسي أمامي، وأعاق نظري. “قد لا يكونون بسوء سادو، ولكن ايشيزاكي لا يزال من النوع الذي سيلكم أولا من ثم يسأل. قد يصبحون ريون جديد.”
بدأنا بالفعل نقترب من منتصف اللعبة. “انتهيت.”
“مع ذلك، نحن في نفس المجموعة. انا متأكد أنهم لا يمانعون قدر معين من التواصل، أليس كذلك؟”
“تسك. هذا ليس بسبب الفصل (أي). بل الجميع.” قال ايشيزاكي. ونظر الى كوينجي.
142
لا يمكنني المساعدة إلا والاستمتاع بمشاهدة هذا. ولكن بقية المجموعة، مع ذلك، يجدون أن ايشيزاكي ومن مثله مزعجون. تحرك كيسي للمغادرة، وتجاهلهم، إلا أنني انتظرت في مكاني.
أشرت عليه. لاحظنا ايشيزاكي ننظر إليه ونظر إلينا. تجمد كيسي، ولكن مع ذلك غادر ايشيزاكي الدوجو، ومعه ألبرت.
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو.” “ما الأمر، كوينجي؟ هل تشعر بالرغبة في المشاركة وأخيرا؟”
“ماذا؟” سألت.
“اعتقد أننا على وشك البدء.” تمتم هاشيموتو مع تنهيدة.
“أنت جريء بشكل مفاجئ، كيوتاكا.”
“لديك عقل محدود التفكير. على الأرجح هذا سبب سقوطكم الى الفصل (دي).” علق ياهيكو، مما زاد الطين بله. كان طلاب الفصل (بي) يشاهدون فقط، ينتظرون حتى ينتهي كل هذا.
هذا لأنني أعرف ماذا يحدث حقا مع ايشيزاكي. أريد أن أعثر على طريقة لأخبر كيسي أنه لا حاجة للقلق حيال ذلك كثيرا بشكل غير مباشر. طالما أنه المسؤول عن مجموعتنا، إذن يجب عليه أن يحافظ على درجة معينة من التحكم على الطلاب من الفصول الأخرى.
قطع صوته الصمت وقال هاشيموتو ما يجب أن يتم قوله. ايشيزاكي، الذي كان يصرخ كيف أن مشاكلنا لا تخصه، يجب أن يفهم الآن أنه يضع حتى نفسه في مشكلة.
“كيسي، نحن بحاجة الى إزالة طبقة أخرى من هذه المدرسة.”
“طبقة؟ ماذا تقصد؟”
“طبقة؟ ماذا تقصد؟”
في الساعة بعد السادسة، بدأت موسيقى مرحة تردد عبر الغرفة من السماعات، إشارة للنهوض من السرير. كانت الغرفة لا تزال مظلمة. لا يمكنني حتى رؤية أشعة الشمس عبر الستائر.
“نحن نحتاج الى مصادقة ايشيزاكي وألبرت لدرجة معينة على الأقل.”
أمسك ناغومو الورقتين في يده. وسحب تسونودا الورقة التي على اليمين، تماما كما فعل ناغومو.
“هذا سخيف. نحن في نفس المجموعة، ولكننا لا نزال أعداء. لا يمكننا مصادقتهم.”
اعتقدت أن الفصل (بي) سيكون أكثر نشاطا، ولكنهم كانوا هادئين بشكل غريب. ربما هم ليسوا استباقيين كما كنت أعتقد، ماعدا بعض الأشخاص مثل كانزاكي وشيباتا.
مثل كيسي، أنا أيضا كنت اعتقد أنه من المستحيل أن ينسجم الطلاب من الفصول الأخرى مع بعضهم البعض عندما دخلت المدرسة في البداية. في الواقع، المدرسة تشجعنا على
“يستطيع الطلاب المشاركون المبادلة مع شخص أخر. فقط لا تتبادلوا الأماكن في منتصف الجولة.” قال ناغومو، وهو يخلط الأوراق.
143
منافسة بعضنا البعض. مؤخرا، مع ذلك، بدأت بتخيل طريق أخرى للتقدم.
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو.” “ما الأمر، كوينجي؟ هل تشعر بالرغبة في المشاركة وأخيرا؟”
“يبدو أن رئيس مجلس الطلبة ناغومو كان قادرا على توحيد الطلاب معا، بغض النظر عن الفصل.” قلت.
152
“هذا…. لأن لديه كاريزما.” قال كيسي. “أو لأنه مميز. أنا لا أملك هذا النوع من الموهبة…. في الواقع، هذا شيء لا يستطيع أي أحد خارج الفصل (أي) فعله، أليس كذلك؟ لا
3.3
نعرف ما الذي يخطط له ناغومو-سينباي، وما إذا كانت طرقه ستعمل حتى التخرج. ولكن مهما حاول توحيد طلاب السنة الثانية، إلا أن من سيتخرج من الفصل (أي) سيكون أخر من يضحك. أما الباقي سيخرج خاسرا.” مع هذا، غادر كيسي الدوجو.
وياهيكو. ليسوا حمقى مثل ايشيزاكي، ولكنهم ليسوا مؤهلين للقيادة أيضا.
144
بعد وجبتنا العادية — لا، وجبتنا الصباحية الصحية— بدأت الدروس الحقيقية. اجتمعت مجموعتنا الكبيرة في الفصل الذي كان أكبر بقليل من غرف فصل ثانوية الرعاية المتقدمة. أتسائل ما إذا كان من المفترض أن تمثل غرفة فصل كلية.
3.6
لعبة الخادمة العجوز بين طلاب السنة الأولى والثانية والثالثة قد بدأت.
بعد العشاء، قررت التوجه الى الغرفة قبل الأخريين. في طريقي كان هنالك بعض الأشخاص مجتمعين في الممر، فتيان وفتيات، مما جعلني اعتقد أن هنالك شيء ما خاطئ.
“إذن، اه. سأذهب؟”
“اسف، اسف. هل أنت بخير؟”
“لا يبدو انه يكره هذا النوع من الأمور. هذا جيد.” “أجل.”
“أجل. لا داعي للقلق.”
“حتى بعد جلسة تدريبية كاملة، لا يزال لدي قدرة تحمل عالية. هذا لا شيء، حقا. الى جانب ذلك، إذا كنت قلقا بشأن قدرة التحمل، لماذا لم تحذر المجموعة البارحة؟”
ياموتشي، عضو من فصلي، مد يده معتذرا. يبدو أنه اصطدم بطالبة السنة الأولى ساكاياناجي أليسا من الفصل (أي). لم تمسك يد ياموتشي وحاولت النهوض بنفسها.
وياهيكو. ليسوا حمقى مثل ايشيزاكي، ولكنهم ليسوا مؤهلين للقيادة أيضا.
“حسنا.”
“هذا سخيف. نحن في نفس المجموعة، ولكننا لا نزال أعداء. لا يمكننا مصادقتهم.”
لا تستطيع القيام بذلك بدون مساعدة، ولكن على الرغم من ذلك، أمسكت بعكازتها، التي كانت على الأرض. ثم، استندت على الحائط، ونهضت ببطء. لم يستغرق منها هذا طويلا، ولكن تحت أنظار الجميع، لابد أنها شعرت بأن هذا استغرق منها دهرا.
144
سحب ياموتشي يده محرجا.
“ماذا؟” سألت.
“إذن، اه. سأذهب؟”
“إذا كنا أحرار في اختيار مقاعدنا، أعتقد أنه يجب أن أجلس أينما أشاء.”
“أجل. لا تهتم بي.”
“فلتفكر قليلا قبل أن تختار.” “لا أعلم ما إذا كان التفكير في الأمر سيفعل أي شيء.” “مع ذلك، حاول.” أصر.
ابتسمت ساكاياناجي بخفة ونظرت بعيدا عن ياموتشي. بدأ الجميع بالرحيل، مرتاحين أن المشكلة لم تتفاقم.
بما أن مجموعات السنة الثانية والثالثة الصغيرة لم تصل بعد، قام طلاب السنة الأولى باختيار مقاعدهم.
“ساكاياناجي-تشان بالتأكيد لطيفة، ولكنها خرقاء أيضا.” تمتم ياموتشي. على ما يبدو، أنه لم يفكر أبدا أنها سقطت لأنه هو من اصطدم بها.
“كيف أتوقع؟” قال ناغومو.
بطريقة ما، لاحظت ساكاياناجي نظرتي. “هل أنت بخير؟” سألتها بينما كنت اقترب.
141
“شكرا على قلقك. ولكن، هذا لا شيء.” “سأتحدث مع ياموتشي لاحقا.”
147
***** ترجمة: عبدالله القواف تويتر
“حسنا، هو لم يفعل هذا عن قصد. أنا فقط سقطت، هذا كل شيء.” قالت ساكاياناجي مع ضحكة. ولكن لم تكن عيونها تضحك. “حسنا إذن. اعذرني من فضلك.”
إن ايشيزاكي وألبرت غير مناسبين للقيادة ووضع الخطط. كان المنصب الثالث في القيادة من يجمع بقية الطلاب يلائمهم أكثر. لابد أن ريون تأكد من حفظهم في هذه الأدوار— رغم ذلك، بصراحة، هذا ينطبق على كيسي
بالعادة كامورو تكون بجانبها، ولكنها ليست هنا. على الأرجح أنها في مجموعة مختلفة. من المستحيل أن أعرف ماذا يحدث بين الفتيات، وأنا لا أهتم أيضا. ولكن، بينما كانت
“بدءا من اليوم، ستبدؤون بتدريب زازين* هنا في الصباح والمساء.”
ساكاياناجي تغادر، توقفت ونظرت إلي. هل شعرت بنظراتي؟
كان معلمنا رجل ذو مظهر مخيف، ولكن هذا كوينجي الذي نتحدث عنه. قد يرفض ببساطة الالتزام بالدروس.
“لقد تذكرت شيئا أريد مناقشته معك، أيانوكوجي-كن.”
3.9
نقرت بعكازها مرة، مع ابتسامة طفيفة على شفتيها.
“هذا ينهي الأمر.”
“إن الفصل (بي) موحد جدا. ولقد اكتسبت اشينوس هونامي ثقة زملائها عبر بذل جهدها. ولكن، ماذا لو أنهم يبالغون في الثقة بها؟”
“بجدية؟ أنا لم أطبخ من قبل.” اشتكى ايشيزاكي.
“لا علاقة لهذا بي.” أجبت. ولكن أكملت ساكاياناجي، ولم تهتم بما قلته.
“هاي، ناغومو. ألا يجب أن نناقش هذا مع المجموعة كلها؟” قال ايشيكورا.
“هنالك شائعة تنتشر حولها، تقول أنها تملك عددا كبيرا من النقاط، على الرغم من انها لم تنجز أي شيء يذكر—– حتى أن الأمر استدعى تحقيقا من قبل المدرسة، كما سمعت. لا يجب أن يكون من الممكن أن يستطيع طالب واحد أن يجمع
غادرنا الغرفة، ونحن لا نزال نحمل قنبلة بفتيل مشتعل.
148
122
هذا الكم من النقاط وحيدا. على الأرجح أنها تشغل دور خزينة الفصل (بي). ألا تعتقد ذلك؟”
نملك أي شيء لنلعب به.” قال ناغومو، وأخرج علبة صغيرة من جيب سترته.
“من يعلم؟ فقط اشينوس وزملائه من يستطيع الإجابة على هذا السؤال. لماذا تخبرينني هذا؟”
*[shashu stance—- ابحث في غوغل.]
“أنا أقصد، هل من الجيد جعلها تحمل هذه الكمية من النقاط؟ على سبيل المثال، ماذا لو فجأة كانت تحتاج الى كمية كبيرة من النقاط لحماية نفسها بعد ارتكابها لخطأ ما، أو كانت تريد انقاذ زميل/ة لها، لا أحد سيلومها على ذلك. ربما هي تتصرف كخزينة للفصل من أجل هذا الهدف.”
“هل أنتم بخير مع ذلك؟” سأل كيسي طلاب السنة الأولى الاخرين، بدا قلقا قليلا. أومئ ايشيزاكي، هاشيموتو، والأخرين، وكذلك أنا. بالنهاية وافق الجميع— ماعدا كوينجي.
“ربما، أجل.”
167
“ولكن، إذا صرفت النقاط من أجل خدمة أهدافها الخاصة، قد تقوم المدرسة بالتحقيق بتهمة الاحتيال.”
“إذن اسمح لي بالإجابة، رئيس مجلس الطلبة. أنا لا أهتم مطلقا بما يحدث. الأمر لا يهمني حتى لأن أبدي موافقتي أو اعتراضي. هل يرضيك هذا؟”
على أي حال، لا علاقة لهذا بي. هذا يخص اشينوس وطلاب الفصل (بي). إذا كانت اشينوس تتصرف حقا كخزينة لهم، إذن الطلاب الذي وضعوا نقاطهم معها هم من يحق لهم الشكوى.
“اهدئوا جميعا. لا بأس بالشجار، ولكن هذا أسوأ وقت ومكان لذلك. هل تفهمون ذلك؟ إذا تعرض أثاثنا للانكسار، فنحن من سيتحمل المسؤولية. وإذا كان هنالك كدمات على وجه أحد ما، فنحن من سيكون في مشكلة. أليس كذلك؟”
“لا يمكنني تخيل اشينوس تقوم بذلك رغم ذلك.” قلت.
في النهاية، التواصل مع طلاب السنة الثانية والثالثة كان من واجبات الممثل. يبدو أن كيسي تحت ضغط كبير من التوتر. إذا تركته هكذا، فالأمر مسألة وقت حتى ينفجر.
“اعتقد أن هذا صحيح. على الأقل، لا أحد يشك بها. بعد.” بمعنى أخر، أنها تشير الى ان هذا قد يتغير. “أتطلع قدما الى انتهاء هذا الاختبار الخاص والعودة الى المدرسة.”
محاولة فرض محادثة سيكون أمرا غير جيد. فقط لو يقوم أحد ما بطرح موضوع.
149
“يستطيع الطلاب المشاركون المبادلة مع شخص أخر. فقط لا تتبادلوا الأماكن في منتصف الجولة.” قال ناغومو، وهو يخلط الأوراق.
تبدو راضية، التفت ساكاياناجي وغادرت بدون النظر خلفها.
164
150
“كيوتاكا، أتركهم وشأنهم. أنهم يلهون فقط. لا تنظر إليهم كثيرا وإلا ستجذب انتباههم.” وقف كيسي أمامي، وأعاق نظري. “قد لا يكونون بسوء سادو، ولكن ايشيزاكي لا يزال من النوع الذي سيلكم أولا من ثم يسأل. قد يصبحون ريون جديد.”
3.7
لقد توصلت الى هذه النتيجة بالنظر على الانتصارات. في الخمس جولات الى الآن، توقع ناغومو النتائج في وقت مبكر، وحتى مع طلاب السنة الأولى الغير خبيرين، لا يجب أن يعرف مجريات اللعبة. ولكن ناغومو كان مراوغا، كان فقط يقول أي فريق لدي فرصة كبيرة في الفوز ومن ليس لديه.
كان هنالك ساعة قبل العاشرة، والذي كان وقت إطفاء الأضواء. لم يكن لدينا أي شيء نتحدث عنه، لذلك جلسنا في غرفتنا المشتركة بصمت.
“يبدو أن الأمر كذلك. الآن، كيف تخطط بالضبط الى تقوية روابط الرفقة من خلال احضارنا الى غرفة السنة الأولى؟” سأل ايشيكورا.
يبدو أن كسر الجليد أصعب من المتوقع. حتى إذا حاول أحد بدء محادثة مع شخص ما من فصل أخر، ستشعر وكأنك مجبر على ذلك. من ناحية المثالية، سيطرح شخص ما موضوع محادثة يمكننا التحدث عنه، ولكن يبدو أنني كنت أمل الكثير.
بدأنا بالفعل نقترب من منتصف اللعبة. “انتهيت.”
محاولة فرض محادثة سيكون أمرا غير جيد. فقط لو يقوم أحد ما بطرح موضوع.
“اعتقد أن هذا صحيح. على الأقل، لا أحد يشك بها. بعد.” بمعنى أخر، أنها تشير الى ان هذا قد يتغير. “أتطلع قدما الى انتهاء هذا الاختبار الخاص والعودة الى المدرسة.”
سمعنا طرق الباب. يبدو أن لدينا زائر. “من قد يكون؟” بدا الجميع قلقا. “ربما معلم.” قال ايشيزاكي بلا مبالاة. هذا محتمل بالتأكيد. نهض كيسي، وذهب الى الباب، وسأل
توقف تسونودا في مكانه، يبدو أنه استسلم، وجلس. جلس ايشيكورا بجانبه.
من الطارق. كانت الإجابة مفاجئة. “ألا تزالون مستيقظين؟”
لم أكن أتوقع أنهم يهتمون كثيرا حول ما يحدث في السنوات الأخرى، ولكن عندما قال كيسي ذلك، بدا ايشيكورا متفاجئا.
151
على الرغم ذلك، لم يظهر كوينجي أي علامة على الجلوس. إذن هو لا يحب الفوضى في النهاية. في الواقع هو يستمع بهدوء أثناء دروسنا العادية أيضا. أنه فقط يعيش بقوانينه.
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو! هل هنالك شيء؟” سأل كيسي.
“أنهم ثنائي مسلي، هاه؟” سألت، وجذبت انتباه كيسي عن عمد.
“لقد أتيت لتفقدكم بما أننا في نفس المجموعة. هل يمكنني الدخول؟” سأل ناغومو.
“يجب أن تكون سعيدا، كوينجي. يمكنك العيش لفترة أطول.” “أوه، أجل. فأنا من دعاة السلام.” قال كوينجي.
على الأرجح لا يوجد هنالك طالب سنة أولى شجاع كفاية لرفض طلبه. امتثل كيسي على الفور. على ما يبدو أن ناغومو لم يأتي لوحده. كان يرافقه نائب الرئيس كيرياما وطالبان من السنة الثالثة: طالبان من الفصل (بي) تسونودا وإيشيكورا.
أشرت عليه. لاحظنا ايشيزاكي ننظر إليه ونظر إلينا. تجمد كيسي، ولكن مع ذلك غادر ايشيزاكي الدوجو، ومعه ألبرت.
بعد أن دخل، تفحص ناغومو الغرفة.
“هذا سخيف. نحن في نفس المجموعة، ولكننا لا نزال أعداء. لا يمكننا مصادقتهم.”
“يبدو أن الغرف متشابهة، سينباي.” قال لـ ايشيكورا مع ابتسامة.
“هذا واجب فطور فقط. هيا، اسمح لي بهذا. من فضلك.”
“يبدو أن الأمر كذلك. الآن، كيف تخطط بالضبط الى تقوية روابط الرفقة من خلال احضارنا الى غرفة السنة الأولى؟” سأل ايشيكورا.
على الأرجح لا يوجد هنالك طالب سنة أولى شجاع كفاية لرفض طلبه. امتثل كيسي على الفور. على ما يبدو أن ناغومو لم يأتي لوحده. كان يرافقه نائب الرئيس كيرياما وطالبان من السنة الثالثة: طالبان من الفصل (بي) تسونودا وإيشيكورا.
كان السؤال موجها الى ناغومو، ولكن كيسي، الذي لا يفهم ما يقصد، تحدث، “روابط الرفقة؟” سأل.
قام كيسي بخلط البطاقات بينما كان ينظر إلينا، كان يبحث عن طلاب اخر للمشاركة. بما أنه لم يتطوع أي أحد، رفع هاشيموتو يده مع نظرة استسلام.
“لقد أخبرتك بالفعل، أليس كذلك؟ لقد أتيت لتفقدكم، بما أننا في نفس المجموعة. ليس لدينا تلفاز أو حواسيب أو هواتف. ولا يوجد هنالك أي شيء للتسلية. ولكن ليس وكأنه لا
“مهلا، كوينجي ليس هنا.”
152
“ربما يجب أن أبادل.” قال هاشيموتو. مع أجواء الهزيمة تلوح بالأفق، لا يبدو أن أحد يريد أن يأخذ مكانه.
نملك أي شيء لنلعب به.” قال ناغومو، وأخرج علبة صغيرة من جيب سترته.
إن ايشيزاكي وألبرت غير مناسبين للقيادة ووضع الخطط. كان المنصب الثالث في القيادة من يجمع بقية الطلاب يلائمهم أكثر. لابد أن ريون تأكد من حفظهم في هذه الأدوار— رغم ذلك، بصراحة، هذا ينطبق على كيسي
“بطاقات؟”
ياموتشي، عضو من فصلي، مد يده معتذرا. يبدو أنه اصطدم بطالبة السنة الأولى ساكاياناجي أليسا من الفصل (أي). لم تمسك يد ياموتشي وحاولت النهوض بنفسها.
“ربما أنتم تفكرون -بطاقات اللعب، في هذا اليوم والعصر؟- حسنا، البطاقات لعبة مناسبة في مخيمات كهذه.”
في النهاية، لم تفعل هذه اللعبة أي شيء ماعدا زيادة مسؤوليات طلاب السنة الأولى البسيطة جدا.
جلس ناغومو في منطقة عشوائية، وأزال غلاف العلبة وفتحها.
“كوينجي، هل تعارض على ذلك؟”
“اختر مكانا، سينباي. اعتذر أيها السنة الأولى، لا يوجد أماكن كافية. يمكنكم البقاء على أسرتكم.” قال ناغومو عندما بدأ بعض طلاب السنة الأولى في النهوض.
“حسنا، هذا مؤسف للغاية. ليس لدي أي اهتمام بمجلس الطلبة.”
“أنا لن ألعب.” قال تسونودا. وأدار ظهره لـ ناغومو.
“ها أنا هذا.” قال ناغومو، وأخذ الورقة التي على اليمين. ولكنه قد أخذ ورقة الجوكر. “للأسف.”
“هيا، لا تقل ذلك. دعنا نلعب. قد يساعدنا هذا على التحدث بأريحية أكثر.” قال ناغومو.
136
توقف تسونودا في مكانه، يبدو أنه استسلم، وجلس. جلس ايشيكورا بجانبه.
“أنا أونوديرا، المعلم المسؤول عن الفصل (بي) السنة الثالثة. سنأخذ الآن سجل الحضور، وبعد ذلك ستذهبون خارجا وتنظفون المناطق المخصصة لكم. وبعد ذلك، ستنظفون مبنى المدرسة. واجبات التنظيف هذه ستكون جزء من دورتكم الصباحية للأسبوع القادم. في حال إن امطرت، سيتم إعفائكم من العمل خارجا ولك ليس من العمل نفسه، بل ستقضون ضعف الوقت تنظفون داخلا عوضا عن ذلك. بالنسبة لدروسكم—لن يتم تدريسكم من قبل معلمين المدرسة فقط. سيأتي أشخاص سيقومون بتدريسكم مختلف المواضيع. من فضلكم فلترحبوا بهم بشكل مناسب وأحسنوا التصرف.”
“يجب أن نراهن على شيء ما من أجل جعل اللعبة مثيرة أكثر. هل لديكم أي فكرة؟” لم يقل طلاب السنة الأولى المتوترين بسبب وجود طلاب
“لا يهم من يتقدم. لا بأس بأي أحد. أنت.” قال ناغومو.
153
“يبدو أنني خسرت. حسنا، هل يجب أن نبدأ الجولة الرابعة؟” بدأ ناغومو بإعداد البطاقات، لم يكن محبطا على الإطلاق. “لقد فزتم يا طلاب السنة الأولى جولة وأخيرا، لذلك ما رأيكم في أن تخسروا مجددا هذه المرة؟ أنا أعني، نحن طلابكم الأكبر. أرغب منكم أن تأخذوا واجباتنا.”
السنوات الأكبر أي شيء. أنهم لا يعرفون كيف سيخاطبون رئيس مجلس الطلبة، وبالطبع، توقع ناغومو ردة الفعل هذه.
“لا بأس إذا بدأنا بالسنة الأولى، أليس كذلك؟ فلتقوموا بإعداد الفطور غدا.”
“ما رأيكم في تحديد ترتيب من سيعد الفطور؟” قال. “دعونا نراهن على ذلك. إذا، على سبيل المثال، خسرتم باستمرار، إذن ستعدون الفطور حتى نهاية المخيم. ومن جهة أخرى، إذا لم تخسروا، إذن لن يتوجب عليكم اعداد الفطور.”
155
“هاي، ناغومو. ألا يجب أن نناقش هذا مع المجموعة كلها؟” قال ايشيكورا.
“اعتقد ذلك. حسنا، مرحب بك في أي وقت. إذا بدأت تشعر بالاهتمام، اتصل بي. الآن اذن، ما رأيكم في أن نبدأ باللعبة؟” أبعد ناغومو نظره عن كوينجي.
“هذا واجب فطور فقط. هيا، اسمح لي بهذا. من فضلك.”
“او! (يتألم). مهلا، هل أنت جاد؟ لا يمكنني رفع قدم واحدة حتى.”
كان يتصرف كرئيس مجلس الطلبة، ومع ذلك كان يتحدث بطريقة غير رسمية بالكامل، حتى مع الأكبر. بدا طلاب السنة الثالثة غير قادرين على الإجابة. اعتقد أنهم يعرفون التوتر بين
“هاي، ناغومو. ألا يجب أن نناقش هذا مع المجموعة كلها؟” قال ايشيكورا.
ناغومو وهوريكيتا ولا يريدون التورط. “حسنا. دعنا نقرر الأمر عبر البطاقات.”
“لقد انتهت اللعبة.” “أنا خسرت.”
“هل أنتم بخير مع ذلك؟” سأل كيسي طلاب السنة الأولى الاخرين، بدا قلقا قليلا. أومئ ايشيزاكي، هاشيموتو، والأخرين، وكذلك أنا. بالنهاية وافق الجميع— ماعدا كوينجي.
“أنا أتطلع قدما لذلك.”
“كوينجي، هل تعارض على ذلك؟”
قد لا يتمكن من التخلص من طريقة كلامه هذه على الفور، ولكن تدريب الـ زازين قد يعلم البروفيسور على النظر في داخله— على سبيل المثال، لماذا انزلق عندها.
154
بالعادة كامورو تكون بجانبها، ولكنها ليست هنا. على الأرجح أنها في مجموعة مختلفة. من المستحيل أن أعرف ماذا يحدث بين الفتيات، وأنا لا أهتم أيضا. ولكن، بينما كانت
يجب أن يتجاهله ناغومو. لابد أن محادثتهم القصيرة في الصالة الرياضية في الظهيرة قد جعلته يرغب في استفزازه.
“أنهم ثنائي مسلي، هاه؟” سألت، وجذبت انتباه كيسي عن عمد.
“أنا لا أوافق ولا اعترض. لقد قرر الأغلبية بالفعل.” “أنا لا أهتم بالأغلبية. أنا أريد أن أعرف رأيك.”
“أجل. لا داعي للقلق.”
“إذن اسمح لي بالإجابة، رئيس مجلس الطلبة. أنا لا أهتم مطلقا بما يحدث. الأمر لا يهمني حتى لأن أبدي موافقتي أو اعتراضي. هل يرضيك هذا؟”
نظر ناغومو الى المشاركين.
قد يسبب رد كوينجي المزيد من المشاكل. ولكن، ضحك ناغومو ضحكة ودية.
بغض النظر عمن يفوز، لا يزال نحن من سيخسر. أعاد هاشيموتو وياهيكو بطاقاتهم المتبقية الى المجموعة. تمكنا من الفوز ضد السنة الثانية مرة وخسرنا ثلاث مرات.
“لماذا لا تنضم الى مجلس الطلبة، كوينجي؟ سأرحب بشخص مثير للاهتمام مثلك. لقد سمعت أيضا أنك متفوق أكاديميا ورياضيا.”
جلس ناغومو في منطقة عشوائية، وأزال غلاف العلبة وفتحها.
جميع من في الغرفة، من ضمنهم السنة الثالثة، تفاجئ من ذلك. كان كوينجي الوحيد الذي لم يبدي أي ردة فعل.
“الآن، من الأفضل أن ننهض جميعا. إذا كان أحد منا غائب، فقد نتعرض للعقاب.” قال كيسي، ووضع سترته. طالما أننا نتشارك الغرفة، فإن المسؤولية الجماعية لا مهرب منها.
“حسنا، هذا مؤسف للغاية. ليس لدي أي اهتمام بمجلس الطلبة.”
“توقف عن هذا التصرف المتعالي، كوينجي.” قال ايشيزاكي. لم يكن يحاول الدفاع عن كيسي – ببساطة كان الجميع غاضب من كوينجي، الذي كان يتصرف بأنانية من اليوم
“اعتقد ذلك. حسنا، مرحب بك في أي وقت. إذا بدأت تشعر بالاهتمام، اتصل بي. الآن اذن، ما رأيكم في أن نبدأ باللعبة؟” أبعد ناغومو نظره عن كوينجي.
“أعتقد أنني أشعر بالفضول قليلا. كيف تتوقع أن تنتهي هذه الجولة؟”
155
158
“ماذا سنلعب بالضبط؟”
121
“ما رأيكم بشيء بسيط. الخادمة العجوز؟ الشخص الذي يحمل ورقة الجوكر في النهاية سيخسر. سيلعب شخصان من كل سنة بمجموع ست جولات.”
164
لست جيدا في البطاقات، ولكن حتى أنا أعرف لعبة الخادمة العجوز.
“حسنا….. أنا لا أعلم إذا كان هذا صحيحا. ولكن…” “ما الذي تحاول قوله؟”
“يستطيع الطلاب المشاركون المبادلة مع شخص أخر. فقط لا تتبادلوا الأماكن في منتصف الجولة.” قال ناغومو، وهو يخلط الأوراق.
3.8
بعد أن انتهى، أعطى البطاقات الى السنة الثالثة لكي يخلطوا البطاقات أيضا. لضمان عدم التلاعب بالبطاقات، وثم تم إعطائها الى السنة الأولى لخلط البطاقات أيضا.
تفقدت بطاقاتي. كانت إحدى البطاقات التي في يدي الجوكر اللعين. يجب أن اتخلص منه إذا كنت أريد الفوز.
قام كيسي بخلط البطاقات بينما كان ينظر إلينا، كان يبحث عن طلاب اخر للمشاركة. بما أنه لم يتطوع أي أحد، رفع هاشيموتو يده مع نظرة استسلام.
“أنا أرى. أنا لا أفهم جيدا ما الذي تعتقد أنك تحققه عبر التكلم هكذا، ولكن هذه نصيحة صغيرة. أصلح طريقة الكلام السخيفة هذه وأنضج.”
156
“سيكون الأمر بخير. اعتقد أن سينباي جميعهم أقوياء. لن تخسر الجولة الأولى أو الثانية.”
3.8
“غاه.”
لعبة الخادمة العجوز بين طلاب السنة الأولى والثانية والثالثة قد بدأت.
“لا بأس إذا بدأنا بالسنة الأولى، أليس كذلك؟ فلتقوموا بإعداد الفطور غدا.”
كل سنة محدد لها أن تأخذ دوران في النهوض مبكرا وإعداد الفطور. لذلك إذا لعبت ست جولات من الخادمة العجوز وأحرزت 5 انتصارات وخسارة واحدة، سيكون الأمر جيد. حتى أن 4 انتصارات و2 خسارة ستكون جيدة أيضا.
“هذه ليست مشكلتي. إذا تأخرنا، فهذا بسببه.”
“اللعب بصمت ليس أمر متعا. دعونا نتحدث.” اقترح ناغومو. أخذ البطاقات من كيسي وبدأ بتوزيع البطاقات.
“الطريقة التي تتحدث بها. هل هي شيء ولدت بها؟ أو هل هي لهجة مكان ولادتك؟” سأل الرجل.
“سأدير مع الجولة الأولى. من الجولة الثانية وما بعد، على الخاسر أن يخلط الأوراق ويوزع.”
“حتى بعد جلسة تدريبية كاملة، لا يزال لدي قدرة تحمل عالية. هذا لا شيء، حقا. الى جانب ذلك، إذا كنت قلقا بشأن قدرة التحمل، لماذا لم تحذر المجموعة البارحة؟”
أومئ اللاعبون موافقين.
التهديد والمناشدات لا فائدة لها أمام كوينجي. بالتفكير بكل شيء حدث حتى الآن أنا أعرف ذلك. لا يهم إذا تعاون الفصل لإجباره أو إذا قام المعلمون بمساعدتنا—- إذا كان لا يريد فعل شيء، إذن لن يفعل. إنه عنيد، وشخص منخرط في نفسه تماما.
لم ينظر ناغومو إلي ولا مرة منذ أن دخل الى الغرفة. على الرغم من أننا تقابلنا خلال العطلة الشتوية، على ما يبدو أنني لست موجودا بالنسبة له.
هذا يعني أن علينا الاستيقاظ في 4:00 صباحا. رفض ايشيزاكي الفكرة بقوة.
“اوه، بالنسبة للسنة الأولى الذين لا يلعبون…. فقط استرخوا. تظاهروا بأننا لسنا هنا. البقاء متوترين سيؤثر على أدائكم هذا الأسبوع.”
بالمنطق، سحب الجوكر من البداية قد يكون شيئا جيدا. عندما انتهيت من تقييم ما في يدي، بدأت اللعبة، وأخذ الناس أدوارهم بالترتيب. يبدو أنه لن يسحب أي أحد الجوكر مني.
157
بالتأكيد هذا ليس موضوع مستحب—- ولن يكون من الممتع التحدث عن ذلك بالنسبة لـ ايشيزاكي، وبقية طلاب الفصل (دي)، أو الفصل (بي).
يمكنه قول ذلك، ولكن لا يمكننا الاسترخاء كما كنا توا. ما عدا كوينجي، الذي تجاهلهم كليا وذهب للنوم.
“قد تكون محقا حول ذلك.” أجبت، حاولت أن أراوغ. مواجهته مباشرة قد تكون فكرة سيئة.
أنا قررت أن أراقب بصمت مجريات اللعبة حتى النهاية.
لأي سبب كان، بدأت أسأم من ذلك. بغض النظر عما إذا كنت سأقوم بشيء ما أم لا، أدركت أنني أريد تحسين أداء
“على الرغم من انها مجرد لعبة، إلا أنه لا يمكننا الخسارة أمام السنة الأولى، سينباي.”
“نحن نحتاج الى مصادقة ايشيزاكي وألبرت لدرجة معينة على الأقل.”
“للأسف، ليس لدي حظ جيد. إذا توقعت الكثير مني، فسيخيب ظنك. ”
“هذا مثير للشفقة. لا أعلم ما إذا كنا سننجح مع هؤلاء الحمقى.” تنهد هاشيموتو. “حسنا، أعتقد أنه لا يمكننا فعل شيء تجاه ذلك.”
“سيكون الأمر بخير. اعتقد أن سينباي جميعهم أقوياء. لن تخسر الجولة الأولى أو الثانية.”
كل سنة محدد لها أن تأخذ دوران في النهوض مبكرا وإعداد الفطور. لذلك إذا لعبت ست جولات من الخادمة العجوز وأحرزت 5 انتصارات وخسارة واحدة، سيكون الأمر جيد. حتى أن 4 انتصارات و2 خسارة ستكون جيدة أيضا.
على الرغم من أن هذه كانت لعبة حيث الحظ عامل رئيسي في تحديد النتيجة، ألا أن ناغومو كان مليئا بالثقة.
أغلق كوينجي عينه وابتسم، كما لو أنه راضي.
بدأنا بالفعل نقترب من منتصف اللعبة. “انتهيت.”
“لم أكن أخطط الى أن أصبح محترف أو ما شابه. الى جانب ذلك، يمكنني الاستمرار بلعب كرة القدم متى ما أشاء. منصب رئيس مجلس الطلبة هنا أمر مغري حقا.”
تخلص ايشيكورا من كل أوراقه بنجاح. كان نائب الرئيس كيرياما التالي، ثم ناغومو الثالث. لقد حقق السنة الثانية الفوز بسرعة، مما زاد الضغط على السنة الأولى.
“ساكاياناجي-تشان بالتأكيد لطيفة، ولكنها خرقاء أيضا.” تمتم ياموتشي. على ما يبدو، أنه لم يفكر أبدا أنها سقطت لأنه هو من اصطدم بها.
“انتهيت.”
بسحب البطاقة الفائزة. “أسف.” قلت، واريته أنني قد فزت. “لقد خسرت. هاه، ناغومو؟”
وضع هاشيموتو ورقتان بنفس الرقم، وانحنى الى طلاب السنة الثالثة بينما فعل ذلك.
“أنا أرى. أنا لا أفهم جيدا ما الذي تعتقد أنك تحققه عبر التكلم هكذا، ولكن هذه نصيحة صغيرة. أصلح طريقة الكلام السخيفة هذه وأنضج.”
158
140
اللاعبون المتبقيون كانوا كيسي وتسونودا، طالب السنة الثالثة. بالنسبة للعبة متوترة مثل هذه، كان اللاعبون هادئين. كان كيسي يملك ورقتين بينما تسونودا ورقة واحدة. هذا يعني أن كيسي كان يحمل ورقة الجوكر. إذا أخذ السنة الثالثة الجوكر، كيسي سيكون الفائز. ولكن اخذ تسونودا الورقة الفائزة.
نظر ناغومو الى المشاركين.
“لقد انتهت اللعبة.” “أنا خسرت.”
156
انتهت الجولة الأولى بخسارة كيسي. على السنة الأولى أن يعدوا الفطور مرة.
“ها ها ها، أنا بالتأكيد مميز. ولكن، ألن يكون من الغبي جدا أن أكبح نفسي من أجل مواكبة هذا الهراء؟”
“دعونا نبقى هادئين. الخسارة مرة أو مرتين ليست بالشيء الكبير.” قال هاشيموتو. أومئ كيسي ولكنه بدا متأسفا. ربما قلق من خسارة جولة أخرى.
120
“هاي، ألم أخبرك بالفعل؟ على الخاسر أن يجمع الأوراق ويوزعهم.” قال ناغومو.
“سيكون الأمر بخير. اعتقد أن سينباي جميعهم أقوياء. لن تخسر الجولة الأولى أو الثانية.”
“أ-أسف.” قال كيسي، وجمع الأوراق هلعا.
127
بدأت الجولة الثانية سريعا. من مكان جلوسي، يمكنني رؤية بطاقات أحد طلاب السنة الثالثة. كان يحمل بطاقة الجوكر. حملها حتى منتصف الجولة ولكن في النهاية مررها الى طالب أخر.
بعد وجبتنا العادية — لا، وجبتنا الصباحية الصحية— بدأت الدروس الحقيقية. اجتمعت مجموعتنا الكبيرة في الفصل الذي كان أكبر بقليل من غرف فصل ثانوية الرعاية المتقدمة. أتسائل ما إذا كان من المفترض أن تمثل غرفة فصل كلية.
159
126
كان اللاعبان الأخيران، كيسي وكيرياما. لم يستطع كيسي إلا وأن يصبح متوترا بعد أن دخل في مواجهة فردية للمرة الثانية على التوالي. وعلاوة على ذلك، بالنظر الى رقم البطاقات المتبقية، أنا أعلم أن كيسي كان من يحمل ورقة الجوكر.
157
كيرياما ببطء وتردد اختار بطاقة. كافح كيسي من أجل أن يحافظ على ثبات تعابير وجهه، ولكن اخفض رأسه خاسرا. بغضون بضع دقائق، عانى السنة الأولى خسارتين متتاليتين. ياهيكو، الذي كان يشاهد الامر، أشار لـ كيسي أن الوقت قد حان للتبديل.
وضع هاشيموتو ورقتان بنفس الرقم، وانحنى الى طلاب السنة الثالثة بينما فعل ذلك.
“ربما هذا للأفضل.” قال ناغومو. بعد أن سمع هذا، خرج كيسي بشكل مطيع وأدخل ياهيكو مكانه.
“يبدو أن رئيس مجلس الطلبة ناغومو كان قادرا على توحيد الطلاب معا، بغض النظر عن الفصل.” قلت.
“أنا لست بارعا في ألعاب مثل هذه. أنا أسف، نحن نعتمد عليك.” قال كيسي، وجلس وبدأ بمشاهدة اللعبة.
“ماذا تعني بـ -وعدكم-؟ هل أقمست بالولاء لهذه المجموعة العشوائية؟ أنا لا أرى ذلك.”
بالطبع، على الأرجح أن ياهيكو متوترا من مواجهة الطلاب الأكبر أيضا. ولكن، ربما لأنه معتادا على معاملة كاتسراغي باحترام، كان هادئ نسبيا. مع ذلك، قد لا يساعد الهدوء كثيرا في لعبة خادمة العجوز. لا أعلم مدى تأثير المهارة، ولكن اعتقد أنك تحتاج على الأقل الى بعض الحظ لكيلا تسحب ورقة الجوكر.
لأي سبب كان، بدأت أسأم من ذلك. بغض النظر عما إذا كنت سأقوم بشيء ما أم لا، أدركت أنني أريد تحسين أداء
160
هذا كان تسونودا. كيرياما كان التالي. هذا تركنا نحن طلاب السنة الأولى، ناغومو، وايشيكورا. لا يزال الجوكر في يدي. لقد تخليت عن الفوز، لذلك تركت اللعبة تستمر. ياهيكو انتهى تاليا. تنهد مرتاحا، ويده على صدره.
“اعتقد أنه حان الوقت لترك السنة الأولى يفوزن.” قال ناغومو، ربما شعر بالسوء قليلا لأننا خسرنا مرتين متتاليتين. “بالمناسبة، ايشيكورا-سينباي. كيف أحوال النادي مؤخرا؟”
“اعتقد أننا على وشك البدء.” تمتم هاشيموتو مع تنهيدة.
“كنت اعتقد أنك لست مهتما بكرة السلة.”
“لا، لا. أنا أخشى ان هذا ليس جيدا. أتذكر عندما شاركت الغرفة معك في السفينة السياحية. بالتأكيد أنت تتذكر أنني لست من النوع الذي يفوت تدريباته.” قال كوينجي، كما لو أن كيسي سينسى شيئا مثل هذا.
“لا. أنا كذلك. أنا أعني، أنني لست مهتما بها مثل كرة القدم.”
“زازين؟ أنا نفسي لم أسمع بنشاط مثل هذا من قبل.” قال البروفيسور من الجهة الأخرى من الدوجو.
“لقد انضم بعض طلاب السنة الأولى الجيدين. لذلك نتوقع بعض الأمور الجيدة في العام القادم. لم نحقق الكثير هذه السنة، من المثير للشفقة الاعتراف بذلك ككابتن.”
كل سنة محدد لها أن تأخذ دوران في النهوض مبكرا وإعداد الفطور. لذلك إذا لعبت ست جولات من الخادمة العجوز وأحرزت 5 انتصارات وخسارة واحدة، سيكون الأمر جيد. حتى أن 4 انتصارات و2 خسارة ستكون جيدة أيضا.
انضم بعض طلاب السنة الأولى، ولكن على الأرجح أنه يشير الى سادو، الذي جذبت مهارته انتباه طلاب السنة الثالثة المتقاعدين.
141
“أنا أتطلع قدما لذلك.”
129
“يبدو أنك تكرس كل وقتك لمجلس الطلبة. أليس لديك أي ارتباط طويل بكرة القدم؟”
لم يكن ايشيزاكي ليقل ذلك تحت امرة ريون. ولكن في هذه المجموعة، هو على قمة التسلسل الهرمي. من المثير للاهتمام كيف تغيير سلوكه عندما تغيرت مكانته. على الأغلب كونه أصبح مشهورا كأحد الأشخاص الذين أسقطوا ريون له علاقة بالأمر.
“لم أكن أخطط الى أن أصبح محترف أو ما شابه. الى جانب ذلك، يمكنني الاستمرار بلعب كرة القدم متى ما أشاء. منصب رئيس مجلس الطلبة هنا أمر مغري حقا.”
كان يتصرف كرئيس مجلس الطلبة، ومع ذلك كان يتحدث بطريقة غير رسمية بالكامل، حتى مع الأكبر. بدا طلاب السنة الثالثة غير قادرين على الإجابة. اعتقد أنهم يعرفون التوتر بين
161
“ربما، أجل.”
“من الجيد أنك تبذل جهدك كرئيس، ولكن ما لا يعجبني أنك تحب خوض المعارك ضد هوريكيتا.”
“أنا من سأستلم البطاقات.” قال ايشيكورا. عندما فعل ذلك، تكلم كوينجي.
“لم أكن أعني ذلك. أنا فقط أريد أن يعترف بي سينباي، خاصة بما أنني كنت أقدره لمدة طويلة.”
“أنا أفهم. سأفكر في الأمر.” قلت، ونظرت الى البطاقات. بالطبع، لم أكن أفكر حقا. بعد ثانيتين امسكت بطاقة. “تعجبني البطاقة التي على اليمين. سآخذ هذه.” قلت. مهما كان السبب. ناغومو لم يمنعني هذه المرة، وقمت
نظر ايشيكورا الى ناغومو ومن ثم نظر بعيدا. “أنا الأول هذه المرة.” قال ايشيكورا، وكشف بطاقاته.
قام كيسي بخلط البطاقات بينما كان ينظر إلينا، كان يبحث عن طلاب اخر للمشاركة. بما أنه لم يتطوع أي أحد، رفع هاشيموتو يده مع نظرة استسلام.
“أنا أيضا انتهيت.” قال ياهيكو بعد ذلك مباشرة. ووضع بطاقاته سعيدا. من أجل أن تفوز السنة الأولى، على هاشيموتو أن ينتهي. كانت بطاقاته تتقلص، ولكن ما يهم هو من يحمل الجوكر.
الطريقة التي قال هذا بها جعلتني أعتقد أنه قد غسل يده من المسألة، ولكن عندها قام بلكم خشب إطار سريره بقبضته. تفاعل الجميع ماعدا كوينجي مع الصوت.
“حسنا.”
128
بعد أن أخذ طالب السنة الثانية المركز الثالث، تخلص هاشيموتو من بطاقاته.
“يبدو أنني خسرت. حسنا، هل يجب أن نبدأ الجولة الرابعة؟” بدأ ناغومو بإعداد البطاقات، لم يكن محبطا على الإطلاق. “لقد فزتم يا طلاب السنة الأولى جولة وأخيرا، لذلك ما رأيكم في أن تخسروا مجددا هذه المرة؟ أنا أعني، نحن طلابكم الأكبر. أرغب منكم أن تأخذوا واجباتنا.”
“اوه، هو، يبدو أن السنة الأولى قد نجت هذه المرة. تهانيا لكم.”
137
“شكرا جزيلا لك، ناغومو-سينباي.”
لم يجب كوينجي، مما ترك هذا صوت أقدامنا الصوت الوحيد المسموع. يبدو أنه قد عاد الى عالمه الخاص. اعتقد أن التحدث معه كان مضيعة للوقت في النهاية.
اللاعبان الأخيران كانوا ناغومو وتسونودا. ولكن، كانت الأفضلية لـ ناغومو، مع احتمال 50% بالفوز.
“بجدية؟ أنا لم أطبخ من قبل.” اشتكى ايشيزاكي.
162
“الجولة التالية هي الأخيرة.”
“ها أنا هذا.” قال ناغومو، وأخذ الورقة التي على اليمين. ولكنه قد أخذ ورقة الجوكر. “للأسف.”
بالطبع، على الأرجح أن ياهيكو متوترا من مواجهة الطلاب الأكبر أيضا. ولكن، ربما لأنه معتادا على معاملة كاتسراغي باحترام، كان هادئ نسبيا. مع ذلك، قد لا يساعد الهدوء كثيرا في لعبة خادمة العجوز. لا أعلم مدى تأثير المهارة، ولكن اعتقد أنك تحتاج على الأقل الى بعض الحظ لكيلا تسحب ورقة الجوكر.
أمسك ناغومو الورقتين في يده. وسحب تسونودا الورقة التي على اليمين، تماما كما فعل ناغومو.
136
“هذا ينهي الأمر.”
149
في النهاية، ناغومو من حمل الجوكر، وهكذا خسر طلاب السنة الثانية.
3.2
“يبدو أنني خسرت. حسنا، هل يجب أن نبدأ الجولة الرابعة؟” بدأ ناغومو بإعداد البطاقات، لم يكن محبطا على الإطلاق. “لقد فزتم يا طلاب السنة الأولى جولة وأخيرا، لذلك ما رأيكم في أن تخسروا مجددا هذه المرة؟ أنا أعني، نحن طلابكم الأكبر. أرغب منكم أن تأخذوا واجباتنا.”
“نحن نقبل.” قال كيسي. “بما أننا سنعد الفطور، متى يجب أن نستيقظ؟”
“إذا كنت أتذكر جيدا، سادو من الفصل (دي). من هنا من الفصل (دي)؟” سأل ايشيكورا، ونظر حوله.
لم يجب كوينجي، مما ترك هذا صوت أقدامنا الصوت الوحيد المسموع. يبدو أنه قد عاد الى عالمه الخاص. اعتقد أن التحدث معه كان مضيعة للوقت في النهاية.
“اه، نحن زملاء سادو.” قال كيسي، ونظر إلي. “اوه وأيضا لقد ترفعنا الى الفصل (سي) منذ وقت قريب.” أضاف.
“أنا أعتذر، أيها السنة الأولى، ولكنني انتهيت أولا.”
لم أكن أتوقع أنهم يهتمون كثيرا حول ما يحدث في السنوات الأخرى، ولكن عندما قال كيسي ذلك، بدا ايشيكورا متفاجئا.
نملك أي شيء لنلعب به.” قال ناغومو، وأخرج علبة صغيرة من جيب سترته.
163
تفقدت بطاقاتي. كانت إحدى البطاقات التي في يدي الجوكر اللعين. يجب أن اتخلص منه إذا كنت أريد الفوز.
“ترفعتم من (دي) الى (سي)، هاه؟ هذا مذهل.”
“هاي، ألم أخبرك بالفعل؟ على الخاسر أن يجمع الأوراق ويوزعهم.” قال ناغومو.
“على الرغم من أنهم قد استنفذوا جميع نقاط الفصل مباشرة بعد التحاقهم بهذه المدرسة.”
“حسنا.”
“مع ذلك تمكنوا من الترفع. ما الفارق بينكم وبين الفصل (بي)؟”
توقف تسونودا في مكانه، يبدو أنه استسلم، وجلس. جلس ايشيكورا بجانبه.
عندما سأل أحد ما هذا السؤال، أوقف ايشيكورا كيسي قبل أن يتمكن من الإجابة. “أنسى الأمر. هذه المجموعة مؤلفة من جميع الفصول، لا يجب أن نزيد من الطين بلة.” قال.
“هذا واجب فطور فقط. هيا، اسمح لي بهذا. من فضلك.”
بالتأكيد هذا ليس موضوع مستحب—- ولن يكون من الممتع التحدث عن ذلك بالنسبة لـ ايشيزاكي، وبقية طلاب الفصل (دي)، أو الفصل (بي).
حقيقة أن الشخص الوحيد الذي كان يفهم ما يحدث كان كوينجي زاد الأمر سوءا. كان يختار كلماته بعناية لاستفزاز ايشيزاكي، وكان الأمر يعمل.
في النهاية، بالكاد تحدث طلاب السنة الأولى، بينما استمر ناغومو والسنة الثالثة بالتكلم أكثر.
“إذا كان هذا ما تريده، إذن يجب أن تبذل جهدك من أجل تحقيق ذلك، همممم؟”
في الجولة الرابعة، بعد أن انتهى أربعة لاعبين من أصل ستة، أنهى ناغومو الجولة.
هذا ما يجعل هاشيموتو أكثر شخص مؤهل لاستلام قيادة المجموعة. مكانته كطالب من الفصل (أي)، وكانت قدراته على تقييم الوضع بوضوح والتواصل مع الأخرين بفعالية، المفتاح. ولكن، لا يبدو أنه يرغب في القيادة.
“كل من تبقى هو من السنة الأولى. اعتقد أنه لا داعي للاستمرار بهذه الجولة، صحيح؟” قال.
154
164
139
بغض النظر عمن يفوز، لا يزال نحن من سيخسر. أعاد هاشيموتو وياهيكو بطاقاتهم المتبقية الى المجموعة. تمكنا من الفوز ضد السنة الثانية مرة وخسرنا ثلاث مرات.
عندما تبادلنا الأماكن، طلب ياهيكو مني التعامل مع الورق. قمت بخلط الأوراق وبدأت بالتوزيع بشكل محرج.
كان علينا اعداد الفطور مرتين، ولكن الآن بالفضل الى هذه الجولة، لقد ازداد العدد. كلما خسرنا أكثر، أصبح العبء أسوأ.
لعبة الخادمة العجوز بين طلاب السنة الأولى والثانية والثالثة قد بدأت.
“ربما يجب أن أبادل.” قال هاشيموتو. مع أجواء الهزيمة تلوح بالأفق، لا يبدو أن أحد يريد أن يأخذ مكانه.
لا يمكنني لومه على كونه متحفظا معي، نظرا الى أنه يعلم ما حدث حقا. وأيضا لابد أن انضمامه الى نفس المجموعة معي قد صدمه. لم تكن كلماته وأفعاله تضر الأخرين فقط، بل كانت تضره أيضا.
“لا يهم من يتقدم. لا بأس بأي أحد. أنت.” قال ناغومو.
133
لقد أشار إلي. أردت أن أرفض، بالطبع، ولكن من الواضح أنه لا يمكنني ذلك. بغض النظر عما إذا فعل ذلك متعمدا أو بعشوائية، علي أن أقبل.
“لقد انضم بعض طلاب السنة الأولى الجيدين. لذلك نتوقع بعض الأمور الجيدة في العام القادم. لم نحقق الكثير هذه السنة، من المثير للشفقة الاعتراف بذلك ككابتن.”
“اعتذر أيانوكوجي. الأمر لك.” “حسنا.”
“إن الفصل (بي) موحد جدا. ولقد اكتسبت اشينوس هونامي ثقة زملائها عبر بذل جهدها. ولكن، ماذا لو أنهم يبالغون في الثقة بها؟”
حسنا، لقد لعب ثلاث طلاب من السنة الأولى بالفعل. لذلك لن يكون من الغريب أن يتم اختياري أيضا. الى جانب ذلك، هذا للمتعة فقط. الفوز أو الخسارة، هذه مجرد لعبة عادية.
في النهاية، لم تفعل هذه اللعبة أي شيء ماعدا زيادة مسؤوليات طلاب السنة الأولى البسيطة جدا.
عندما تبادلنا الأماكن، طلب ياهيكو مني التعامل مع الورق. قمت بخلط الأوراق وبدأت بالتوزيع بشكل محرج.
“اختر مكانا، سينباي. اعتذر أيها السنة الأولى، لا يوجد أماكن كافية. يمكنكم البقاء على أسرتكم.” قال ناغومو عندما بدأ بعض طلاب السنة الأولى في النهوض.
165
159
“حسنا، هذه الجولة الخامسة. اعتقد أن الوقت حان لخسارة السنة الثالثة. هيا، أيها السنة الأولى.” قال ناغومو، محاولا إشعال النار تحت مؤخراتنا.
احتمال أن يأخذني معه صغير جدا ولكن ليس صفرا. إذا خسرنا، قد يكرهني لأنني لم أقدم له أي مساعدة على الرغم من رؤيته يعاني. هل يجب أن أقدم له أقل قدر ضروري من المساعدة لإنقاذه؟ أو هل يجب أن أضع المجموعة على المسار الصحيح؟ أو ربما يجب أن أراقب كل شيء على أمل أن تحل المشكلة من تلقاء نفسها؟ لا—- استبعدت على الفور الخيار الأخير.
وزعت بطاقاتي وقمت بتقييم ما لدي. لدي عدة بطاقات من نفس الرقم والجوكر. ما لم أسلم هذه البطاقة الى طالب من السنة الثانية أو الثالثة، فلن يكون لدينا أي فرصة في الفوز. لا أعرف لعب البطاقات جيدا، ولكنني كنت أشعر بالفضول حيال شيء واحد.
“تبا. حسنا، الطعام والحمام. أجل، الحمام، ساعدني ألبرت.” اقترب ألبرت من ايشيزاكي، وأمسك ذراعه، وسحبها. “غااه! بلطف أكثر! هيا!” صدم! انهار ايشيزاكي. “غااااه!”
بالمنطق، سحب الجوكر من البداية قد يكون شيئا جيدا. عندما انتهيت من تقييم ما في يدي، بدأت اللعبة، وأخذ الناس أدوارهم بالترتيب. يبدو أنه لن يسحب أي أحد الجوكر مني.
بدأت الجولة الأخيرة، بدأت الأدوار باتجاه عقارب الساعة. تخلص كل لاعب من بطاقتين. بغضون دقيقة أو دقيقتين، سيتم تحديد النتيجة.
مع ذلك، خلال الدور الخامس، أخذ شخص ما الجوكر مني وأخيرا. الطالب الأكبر الذي أخذه نظر إلي للحظة ولكنه استعاد هدوئه على الفور وأكمل اللعب. هذه المرة، كان ياهيكو من انتهى اولا، ومن ثم أنا ثانيا. لقد انتهوا طلاب السنة الأولى.
من المستحيل أن يعترض أحد ما. على فرض أن الطقس سيكون خالي عندما يحين دورنا، سنقوم بطبخ الفطور ست مرات. الترتيب الذي سنطبخ سيكون مختلفا، ولكن هذا ليس سببا كافيا للشكوى. لا أقول إنه على طلاب الأصغر أن يخضعوا ويقبلوا. ولكن لا بأس بذلك.
“احتل طلاب السنة الأولى المقدمة، هاه؟ ربما قد انقلبت الأمور.”
156
انتهت اللعبة بمواجهة فردية بين طالبان السنة الثالثة. بالضبط كما كان ناغومو يأمل له، ربما.
لست جيدا في البطاقات، ولكن حتى أنا أعرف لعبة الخادمة العجوز.
166
ربما لأن هذا كان يومنا الأول في الدروس، أو لأن تدريب الماراثون كان مرهقا، كانت بقية الدروس تتمحور عن الشرح حول ما سنتوقعه هذا الأسبوع. مع ذلك، أصبح من الواضح لنا أن الهدف الرئيسي من هذه الدروس هو تعليمنا مهارات التنشئة الاجتماعية.
تبقى جولة واحدة فقط. كسنة أولى، أريد تجنب الخسارة مجددا.
“حسنا.”
“الجولة التالية هي الأخيرة.”
“غاه، هل هذا كل شيء؟”
“أنا من سأستلم البطاقات.” قال ايشيكورا. عندما فعل ذلك، تكلم كوينجي.
بما أن وضعيته كانت خالية من الأخطاء، تجاوزه الرجل المسؤول بدون أي ملاحظة.
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو.” “ما الأمر، كوينجي؟ هل تشعر بالرغبة في المشاركة وأخيرا؟”
على الرغم ذلك، لم يظهر كوينجي أي علامة على الجلوس. إذن هو لا يحب الفوضى في النهاية. في الواقع هو يستمع بهدوء أثناء دروسنا العادية أيضا. أنه فقط يعيش بقوانينه.
“أعتقد أنني أشعر بالفضول قليلا. كيف تتوقع أن تنتهي هذه الجولة؟”
159
“كيف أتوقع؟” قال ناغومو.
3.4
نظر ناغومو الى المشاركين.
“كيسي، نحن بحاجة الى إزالة طبقة أخرى من هذه المدرسة.”
“على الرغم من أنها مجرد لعبة، أن الطلاب الأكبر أكثر خبرة. من الغير مرجح أن يفوز طلاب السنة الأولى.” قال.
*[tatami mats—ابحث في غوغل.]
أغلق كوينجي عينه وابتسم، كما لو أنه راضي.
بالطبع، لا يملك طلاب السنة الأولى أي فكرة عما يعنيه هذا. طلاب السنة الثانية من جهة أخرى، كانوا يأخذون هذا بهدوء. من المستحيل تجاهل هذه الفجوة في الخبرة بيننا.
الأغلب قد لا يفهم الهدف خلف سؤال كوينجي. فقط الطلاب الأكبر من فهموا الوضع. احترت حيال ما يجب أن أفعله. إذا اعتمدت على الحظ فقط، سأضمن الخسارة تقريبا. ولكن، إذا أثرت على النتيجة، قد أجذب انتباه ناغومو.
بالتأكيد هذا ليس موضوع مستحب—- ولن يكون من الممتع التحدث عن ذلك بالنسبة لـ ايشيزاكي، وبقية طلاب الفصل (دي)، أو الفصل (بي).
167
كان علينا اعداد الفطور مرتين، ولكن الآن بالفضل الى هذه الجولة، لقد ازداد العدد. كلما خسرنا أكثر، أصبح العبء أسوأ.
تفقدت بطاقاتي. كانت إحدى البطاقات التي في يدي الجوكر اللعين. يجب أن اتخلص منه إذا كنت أريد الفوز.
من الطارق. كانت الإجابة مفاجئة. “ألا تزالون مستيقظين؟”
“أود أن أترك السنة الأولى مع ثلاث هزائم. ولكن لا أمانع أربعة أيضا.” قال ناغومو. لا يمكنني تصور أن هذا التصريح كان عشوائي.
“توقف عن هذا التصرف المتعالي، كوينجي.” قال ايشيزاكي. لم يكن يحاول الدفاع عن كيسي – ببساطة كان الجميع غاضب من كوينجي، الذي كان يتصرف بأنانية من اليوم
بدأت الجولة الأخيرة، بدأت الأدوار باتجاه عقارب الساعة. تخلص كل لاعب من بطاقتين. بغضون دقيقة أو دقيقتين، سيتم تحديد النتيجة.
الفصل الثاني
168
نملك أي شيء لنلعب به.” قال ناغومو، وأخرج علبة صغيرة من جيب سترته.
3.9
“أنا أتطلع قدما لذلك.”
“أنا أعتذر، أيها السنة الأولى، ولكنني انتهيت أولا.”
“هاه؟ لا، بالطبع، أنا نفسي لم أنخرط في رفاهية السفر عبر الزمن….”
هذا كان تسونودا. كيرياما كان التالي. هذا تركنا نحن طلاب السنة الأولى، ناغومو، وايشيكورا. لا يزال الجوكر في يدي. لقد تخليت عن الفوز، لذلك تركت اللعبة تستمر. ياهيكو انتهى تاليا. تنهد مرتاحا، ويده على صدره.
لم ينظر ناغومو إلي ولا مرة منذ أن دخل الى الغرفة. على الرغم من أننا تقابلنا خلال العطلة الشتوية، على ما يبدو أنني لست موجودا بالنسبة له.
مباشرة بعد ذلك، انتهى ايشيكورا. وبذلك أصبحت مباراة بيني وبين ناغومو.
بالمنطق، سحب الجوكر من البداية قد يكون شيئا جيدا. عندما انتهيت من تقييم ما في يدي، بدأت اللعبة، وأخذ الناس أدوارهم بالترتيب. يبدو أنه لن يسحب أي أحد الجوكر مني.
“لا يبدو أنك تحظى بوقت ممتع، أيانوكوجي.”
هذا الكم من النقاط وحيدا. على الأرجح أنها تشغل دور خزينة الفصل (بي). ألا تعتقد ذلك؟”
“هذا ليس صحيحا. أنا فقط أواجه صعوبة في التعبير عن نفسي.”
“ربما يجب أن أبادل.” قال هاشيموتو. مع أجواء الهزيمة تلوح بالأفق، لا يبدو أن أحد يريد أن يأخذ مكانه.
“حقا؟ تبدو شاحبا من اللحظة التي بدأنا فيها. هل كنت تحمل الجوكر طوال هذا الوقت؟”
هذا لأنني أعرف ماذا يحدث حقا مع ايشيزاكي. أريد أن أعثر على طريقة لأخبر كيسي أنه لا حاجة للقلق حيال ذلك كثيرا بشكل غير مباشر. طالما أنه المسؤول عن مجموعتنا، إذن يجب عليه أن يحافظ على درجة معينة من التحكم على الطلاب من الفصول الأخرى.
ملاحظة ناغومو لم تكن غريبة على الإطلاق. بما أنه لم يكن يحمل الجوكر وكنت اللاعب الوحيد المتبقي، ومن الواضح أنه يعرف ماذا يعني ذلك.
“مع ذلك تمكنوا من الترفع. ما الفارق بينكم وبين الفصل (بي)؟”
“قد تكون محقا حول ذلك.” أجبت، حاولت أن أراوغ. مواجهته مباشرة قد تكون فكرة سيئة.
أغلق كوينجي عينه وابتسم، كما لو أنه راضي.
169
مثل كيسي، أنا أيضا كنت اعتقد أنه من المستحيل أن ينسجم الطلاب من الفصول الأخرى مع بعضهم البعض عندما دخلت المدرسة في البداية. في الواقع، المدرسة تشجعنا على
لأنني أعلم ماذا يريد ناغومو مني، في النهاية. يريدني أن أرد عليه مثل كوينجي.
“حتى بعد جلسة تدريبية كاملة، لا يزال لدي قدرة تحمل عالية. هذا لا شيء، حقا. الى جانب ذلك، إذا كنت قلقا بشأن قدرة التحمل، لماذا لم تحذر المجموعة البارحة؟”
عرضت عليه البطاقتين اللتان في يدي. إحداهما كانت الجوكر، والأخرى كانت البطاقة التي يريدها ناغومو من أجل الفوز. في جميع الأحوال، سيسحب ناغومو الورقة الرابحة. ولكنني لا أفهم هذه النظرة التي على وجهه.
“يبدو أنكم أيها السنة الأولى تعانون قليلا.” قال طالب من السنة الثانية. “هل تحتاجون الى مساعدة؟”
ابتسم ناغومو عندما مد يده. ومن ثم….. “لابد أنك سعيد، أيانوكوجي. يبدو أنك هربت.” لقد سحب ناغومو الجوكر. “بالتحدث عن المفاجئ. كنت متأكدا من أنك ستسحب الورقة
بدأت الجولة الأخيرة، بدأت الأدوار باتجاه عقارب الساعة. تخلص كل لاعب من بطاقتين. بغضون دقيقة أو دقيقتين، سيتم تحديد النتيجة.
الرابحة.” قال ايشيكورا لـ ناغومو.
124
“في النهاية، هذه لعبة تعتمد على الحظ. عندما تخسر، أنت تخسر.” خلط ناغومو البطاقتين في يده، وعرضهم لي. “حسنا، اختر بطاقتك.”
الرابحة.” قال ايشيكورا لـ ناغومو.
من وجهة نظر من الخارج، لدي 50-50 فرصة، ولكن لم يكن الأمر كذلك هنا. على الرغم من أنه أخرج البطاقات من علبة مختومة، إلا أن ناغومو كان أول من وزع وخلط البطاقات. على الأرجح هنا حيث قام بوضع علامة على الجوكر. على
“يبدو أنك تكرس كل وقتك لمجلس الطلبة. أليس لديك أي ارتباط طويل بكرة القدم؟”
الرغم من أنها مخفية تقريبا، إلا أن هنالك شق دقيق على البطاقة.
144
لقد توصلت الى هذه النتيجة بالنظر على الانتصارات. في الخمس جولات الى الآن، توقع ناغومو النتائج في وقت مبكر، وحتى مع طلاب السنة الأولى الغير خبيرين، لا يجب أن يعرف مجريات اللعبة. ولكن ناغومو كان مراوغا، كان فقط يقول أي فريق لدي فرصة كبيرة في الفوز ومن ليس لديه.
لقد توصلت الى هذه النتيجة بالنظر على الانتصارات. في الخمس جولات الى الآن، توقع ناغومو النتائج في وقت مبكر، وحتى مع طلاب السنة الأولى الغير خبيرين، لا يجب أن يعرف مجريات اللعبة. ولكن ناغومو كان مراوغا، كان فقط يقول أي فريق لدي فرصة كبيرة في الفوز ومن ليس لديه.
الطلاب الأكبر الذين أدركوا الخدعة…. لا، لقد تم اخبارهم عنها…. كان لديهم أفضلية كبيرة. مقزز. من مكان جلوسي، كانت البطاقة التي على اليمين تحمل العلامة، وهذا يعني انها الجوكر. لا شك في ذلك.
أغلق كوينجي عينه وابتسم، كما لو أنه راضي.
ولكن إذا قمت باختيار البطاقة الأخرى ماذا سيحدث؟ الإجابة بسيطة. لا شيء. سأفوز باحتمال 50-50.
“ماذا سنلعب بالضبط؟”
“لا يمكنني التفريق بينهما مهما حاولت، لذلك سأختار عشوائيا. ها أنا ذا.” قلت، ومدت يدي. ولكن سحب ناغومو بطاقاته للخلف.
انتهت الجولة الأولى بخسارة كيسي. على السنة الأولى أن يعدوا الفطور مرة.
“فلتفكر قليلا قبل أن تختار.” “لا أعلم ما إذا كان التفكير في الأمر سيفعل أي شيء.” “مع ذلك، حاول.” أصر.
149
“أنا أفهم. سأفكر في الأمر.” قلت، ونظرت الى البطاقات. بالطبع، لم أكن أفكر حقا. بعد ثانيتين امسكت بطاقة. “تعجبني البطاقة التي على اليمين. سآخذ هذه.” قلت. مهما كان السبب. ناغومو لم يمنعني هذه المرة، وقمت
125
بسحب البطاقة الفائزة. “أسف.” قلت، واريته أنني قد فزت. “لقد خسرت. هاه، ناغومو؟”
“حسنا، هذا مؤسف للغاية. ليس لدي أي اهتمام بمجلس الطلبة.”
“اعتقد ذلك. حسنا، لقد كان محدد لنا أن نعد الفطور مرتين على أي حال، لذلك لا أمانع.” جمع البطاقات التي كانت موزعة. “كان هذا ممتع، أليس كذلك؟ اعتقد أننا قد نتفق مع بعض البعض، ايشيكورا-سينباي.”
“لقد انتهت اللعبة.” “أنا خسرت.”
“أتساءل.” أجاب ايشيكورا، تجاهل كلمات ناغومو التي تبدو طيبة من ثم خرج من الغرفة بشكل مفاجئ.
“شـ-شعرت بالـ— اك، يجب أن أتوخى الحذر.”
“لا بأس إذا بدأنا بالسنة الأولى، أليس كذلك؟ فلتقوموا بإعداد الفطور غدا.”
“اوه، هو، يبدو أن السنة الأولى قد نجت هذه المرة. تهانيا لكم.”
“أ-أجل. شكرا جزيلا لك.” قال كيسي. نظف الطلاب الأكبر البطاقات، ومن ثم غادروا.
ولكن إذا قمت باختيار البطاقة الأخرى ماذا سيحدث؟ الإجابة بسيطة. لا شيء. سأفوز باحتمال 50-50.
“أنت تعلمون أننا لم نتفاعل معهم على الإطلاق.” تمتم ايشيزاكي. أنا أفهم ما يقصد.
“أنا أعتذر، أيها السنة الأولى، ولكنني انتهيت أولا.”
في النهاية، لم تفعل هذه اللعبة أي شيء ماعدا زيادة مسؤوليات طلاب السنة الأولى البسيطة جدا.
لا أعلم لماذا اختار البروفيسور التحدث بهذه الطريقة، ولكن حتى أنا يمكنني معرفة أنها أمر معتمد. بكل تأكيد لن يتم السماح له بالتحدث بهذه الطريقة في العالم الحقيقي، أو على الأقل، في الأوقات الرسمية. لا يوجد هنالك قواعد ضد ذلك، بالطبع، ولكن هذا يخالف قوانين والأعراف الاجتماعية. يمكنك الدافع عن ذلك كهوس شخصي، ولكن عدد قليل، قليل جدا من الأشخاص من يمكنهم الإفلات من ذلك بنجاح.
*****
ترجمة: عبدالله القواف
تويتر
ملاحظة ناغومو لم تكن غريبة على الإطلاق. بما أنه لم يكن يحمل الجوكر وكنت اللاعب الوحيد المتبقي، ومن الواضح أنه يعرف ماذا يعني ذلك.
“لقد انضم بعض طلاب السنة الأولى الجيدين. لذلك نتوقع بعض الأمور الجيدة في العام القادم. لم نحقق الكثير هذه السنة، من المثير للشفقة الاعتراف بذلك ككابتن.”
