الفصل 2
الفصل الثاني
“هنالك شائعة تنتشر حولها، تقول أنها تملك عددا كبيرا من النقاط، على الرغم من انها لم تنجز أي شيء يذكر—– حتى أن الأمر استدعى تحقيقا من قبل المدرسة، كما سمعت. لا يجب أن يكون من الممكن أن يستطيع طالب واحد أن يجمع
في الساعة بعد السادسة، بدأت موسيقى مرحة تردد عبر الغرفة من السماعات، إشارة للنهوض من السرير. كانت الغرفة لا تزال مظلمة. لا يمكنني حتى رؤية أشعة الشمس عبر الستائر.
كان هنالك ساعة قبل العاشرة، والذي كان وقت إطفاء الأضواء. لم يكن لدينا أي شيء نتحدث عنه، لذلك جلسنا في غرفتنا المشتركة بصمت.
“ما هذا بحق الجحيم؟ يا إلهي، اخرس.”
*[zazen—ابحث في غوغل.]
كانت شكوات ايشيزاكي أول ما سمعناه. استلقى بعض الطلاب على السرير حتى بعد سماع الموسيقى، ولكن بدأ معظمنا بالنهوض، وجلسنا على السرير، والاستعداد.
بما أن وضعيته كانت خالية من الأخطاء، تجاوزه الرجل المسؤول بدون أي ملاحظة.
“اعتقد أننا على وشك البدء.” تمتم هاشيموتو مع تنهيدة.
“لا يبدو أنك تحظى بوقت ممتع، أيانوكوجي.”
“الآن، من الأفضل أن ننهض جميعا. إذا كان أحد منا غائب، فقد نتعرض للعقاب.” قال كيسي، ووضع سترته. طالما أننا نتشارك الغرفة، فإن المسؤولية الجماعية لا مهرب منها.
“ماذا تعني بـ -وعدكم-؟ هل أقمست بالولاء لهذه المجموعة العشوائية؟ أنا لا أرى ذلك.”
“مهلا، كوينجي ليس هنا.”
في النهاية، بالكاد تحدث طلاب السنة الأولى، بينما استمر ناغومو والسنة الثالثة بالتكلم أكثر.
“صباح الخير أيها السادة. هل كنتم تبحثون عني؟” قال كوينجي، دخل الغرفة وهو مغطى بطبقة رقيقة من العرق، وعلى وجهه ابتسامة مشرقة. على ما يبدو، أنه نهض قبلنا.
“هاي، أيها أربعة العيون-كن. ما اسمك مجددا؟” “يوكيمورا.”
“لا يبدو أنك ذهبت الى الحمام أو ما شابه.”
كان علينا اعداد الفطور مرتين، ولكن الآن بالفضل الى هذه الجولة، لقد ازداد العدد. كلما خسرنا أكثر، أصبح العبء أسوأ.
120
132
“هيه. إنه صباح جميل، لذلك نهضت مبكرا وأديت تمريناتي.”
“أجل. لا تهتم بي.”
“أي تمرين؟ لا نعرف ما سنواجهه اليوم. لا يمكنني الموافقة على أفعال مرهقة لا داعي منها.” قال كيسي. ليس وكأن كوينجي كان يستمع. على العكس، أجاب مبتهجا.
“أنت لست مسافر عبر الزمن من فترة موروماتشي أو فترة إيدو، أليس كذلك؟” سأل الرجل.
“حتى بعد جلسة تدريبية كاملة، لا يزال لدي قدرة تحمل عالية. هذا لا شيء، حقا. الى جانب ذلك، إذا كنت قلقا بشأن قدرة التحمل، لماذا لم تحذر المجموعة البارحة؟”
“فلتفكر قليلا قبل أن تختار.” “لا أعلم ما إذا كان التفكير في الأمر سيفعل أي شيء.” “مع ذلك، حاول.” أصر.
“أنا…. أنا لم أكن أعتقد أنه سيكون هنالك أي نوع من التمارين.”
على الرغم من أن هذه كانت لعبة حيث الحظ عامل رئيسي في تحديد النتيجة، ألا أن ناغومو كان مليئا بالثقة.
“لا، لا. أنا أخشى ان هذا ليس جيدا. أتذكر عندما شاركت الغرفة معك في السفينة السياحية. بالتأكيد أنت تتذكر أنني لست من النوع الذي يفوت تدريباته.” قال كوينجي، كما لو أن كيسي سينسى شيئا مثل هذا.
“اختر مكانا، سينباي. اعتذر أيها السنة الأولى، لا يوجد أماكن كافية. يمكنكم البقاء على أسرتكم.” قال ناغومو عندما بدأ بعض طلاب السنة الأولى في النهوض.
“توقف عن هذا التصرف المتعالي، كوينجي.” قال ايشيزاكي. لم يكن يحاول الدفاع عن كيسي – ببساطة كان الجميع غاضب من كوينجي، الذي كان يتصرف بأنانية من اليوم
في الساعة بعد السادسة، بدأت موسيقى مرحة تردد عبر الغرفة من السماعات، إشارة للنهوض من السرير. كانت الغرفة لا تزال مظلمة. لا يمكنني حتى رؤية أشعة الشمس عبر الستائر.
الأول. على الأرجح أنه معتادا على أن يتم معاملته كعنصر مخرب.
بما أن وضعيته كانت خالية من الأخطاء، تجاوزه الرجل المسؤول بدون أي ملاحظة.
121
“هل أنت بخير؟”
لا نملك الوقت لهذا الآن. أكثر شيء أريد تجنبه هو التأخر في اليوم الأول. شخص مثل هيراتا سيحافظ على نظام المجموعة، ولكن بدون قائد حقيقي….
“هل هذا بسبب الفصل (أي)؟ هل هذا سبب وراء لما تكره هذا؟” سأل هاشيموتو، ونزل من السرير العلوي ووقف بجانبي. نظر إليه ايشيزاكي.
“هذا يكفي. قم بوعدنا أنك ستتعاون.”
“كيسي، نحن بحاجة الى إزالة طبقة أخرى من هذه المدرسة.”
“ماذا تعني بـ -وعدكم-؟ هل أقمست بالولاء لهذه المجموعة العشوائية؟ أنا لا أرى ذلك.”
“ربما يجب أن أبادل.” قال هاشيموتو. مع أجواء الهزيمة تلوح بالأفق، لا يبدو أن أحد يريد أن يأخذ مكانه.
“حسنا، أنا لا أريد التعاون أيضا.” قال ايشيزاكي، وتفحص الغرفة وبدون وعي نظر إلي.
على الرغم من أن هذه كانت لعبة حيث الحظ عامل رئيسي في تحديد النتيجة، ألا أن ناغومو كان مليئا بالثقة.
“هل هذا بسبب الفصل (أي)؟ هل هذا سبب وراء لما تكره هذا؟” سأل هاشيموتو، ونزل من السرير العلوي ووقف بجانبي. نظر إليه ايشيزاكي.
مثل كيسي، أنا أيضا كنت اعتقد أنه من المستحيل أن ينسجم الطلاب من الفصول الأخرى مع بعضهم البعض عندما دخلت المدرسة في البداية. في الواقع، المدرسة تشجعنا على
“تسك. هذا ليس بسبب الفصل (أي). بل الجميع.” قال ايشيزاكي. ونظر الى كوينجي.
“لقد أخبرتك بالفعل، أليس كذلك؟ لقد أتيت لتفقدكم، بما أننا في نفس المجموعة. ليس لدينا تلفاز أو حواسيب أو هواتف. ولا يوجد هنالك أي شيء للتسلية. ولكن ليس وكأنه لا
“يبدو أنك تسير على نفس المسار المنحرف مثل ذو الشعر الأحمر-كن.” قال كوينجي. “كان من الممتع مشاهدة ذلك، ولكن الآن بعد أن تعاملت معك مباشرة، أنا بصراحة اكتفيت. ألا يجب أن تسرع الى مكان الاجتماع؟ غادر قبل أن يتم كشف عدم كفاءتك.”
حسنا، لقد لعب ثلاث طلاب من السنة الأولى بالفعل. لذلك لن يكون من الغريب أن يتم اختياري أيضا. الى جانب ذلك، هذا للمتعة فقط. الفوز أو الخسارة، هذه مجرد لعبة عادية.
122
“ماذا تعني بـ -وعدكم-؟ هل أقمست بالولاء لهذه المجموعة العشوائية؟ أنا لا أرى ذلك.”
حقيقة أن الشخص الوحيد الذي كان يفهم ما يحدث كان كوينجي زاد الأمر سوءا. كان يختار كلماته بعناية لاستفزاز ايشيزاكي، وكان الأمر يعمل.
اللاعبان الأخيران كانوا ناغومو وتسونودا. ولكن، كانت الأفضلية لـ ناغومو، مع احتمال 50% بالفوز.
“حسنا، هيا! أجل!” صرخ ايشيزاكي.
بما أن مجموعات السنة الثانية والثالثة الصغيرة لم تصل بعد، قام طلاب السنة الأولى باختيار مقاعدهم.
تفقد كيسي الساعة عندما أشار كوينجي على الوقت وبدأ بالهلع. “لا نملك خمس دقائق حتى لبدء الاجتماع. اترك القتال لوقت لاحق.”
“فلتفكر قليلا قبل أن تختار.” “لا أعلم ما إذا كان التفكير في الأمر سيفعل أي شيء.” “مع ذلك، حاول.” أصر.
“هذه ليست مشكلتي. إذا تأخرنا، فهذا بسببه.”
“لا علاقة لهذا بي.” أجبت. ولكن أكملت ساكاياناجي، ولم تهتم بما قلته.
يبدو أنه لا يمكن إطفاء نار غضب ايشيزاكي الآن. بل على العكس، كانت النار تزداد اشتعالا. يستطيع كيسي رؤية ما يحدث، ولكنه لا يعرف كيف يتعامل مع الأمر.
“حسنا، هذا مؤسف للغاية. ليس لدي أي اهتمام بمجلس الطلبة.”
“لديك عقل محدود التفكير. على الأرجح هذا سبب سقوطكم الى الفصل (دي).” علق ياهيكو، مما زاد الطين بله. كان طلاب الفصل (بي) يشاهدون فقط، ينتظرون حتى ينتهي كل هذا.
بعد واجبات التنظيف الصباحي والـ زازين، كان الوقت حوالي السابعة صباحا— وقت الفطور. ولكن تم ارشادنا الى الخارج عوضا عن الكافيتريا الكبيرة التي استخدمناها البارحة. هنالك، وجدنا منطقة تناول طعام كبيرة مجهزة لنا. وكان قد وصل عدة مجموعات بالفعل.
“هذا مثير للشفقة. لا أعلم ما إذا كنا سننجح مع هؤلاء الحمقى.” تنهد هاشيموتو. “حسنا، أعتقد أنه لا يمكننا فعل شيء تجاه ذلك.”
“أنت لست مسافر عبر الزمن من فترة موروماتشي أو فترة إيدو، أليس كذلك؟” سأل الرجل.
123
“أنا أقصد، هل من الجيد جعلها تحمل هذه الكمية من النقاط؟ على سبيل المثال، ماذا لو فجأة كانت تحتاج الى كمية كبيرة من النقاط لحماية نفسها بعد ارتكابها لخطأ ما، أو كانت تريد انقاذ زميل/ة لها، لا أحد سيلومها على ذلك. ربما هي تتصرف كخزينة للفصل من أجل هذا الهدف.”
الطريقة التي قال هذا بها جعلتني أعتقد أنه قد غسل يده من المسألة، ولكن عندها قام بلكم خشب إطار سريره بقبضته. تفاعل الجميع ماعدا كوينجي مع الصوت.
اعتقدت أن الفصل (بي) سيكون أكثر نشاطا، ولكنهم كانوا هادئين بشكل غريب. ربما هم ليسوا استباقيين كما كنت أعتقد، ماعدا بعض الأشخاص مثل كانزاكي وشيباتا.
“اهدئوا جميعا. لا بأس بالشجار، ولكن هذا أسوأ وقت ومكان لذلك. هل تفهمون ذلك؟ إذا تعرض أثاثنا للانكسار، فنحن من سيتحمل المسؤولية. وإذا كان هنالك كدمات على وجه أحد ما، فنحن من سيكون في مشكلة. أليس كذلك؟”
على الأرجح لا يوجد هنالك طالب سنة أولى شجاع كفاية لرفض طلبه. امتثل كيسي على الفور. على ما يبدو أن ناغومو لم يأتي لوحده. كان يرافقه نائب الرئيس كيرياما وطالبان من السنة الثالثة: طالبان من الفصل (بي) تسونودا وإيشيكورا.
قطع صوته الصمت وقال هاشيموتو ما يجب أن يتم قوله. ايشيزاكي، الذي كان يصرخ كيف أن مشاكلنا لا تخصه، يجب أن يفهم الآن أنه يضع حتى نفسه في مشكلة.
على الأرجح لا يوجد هنالك طالب سنة أولى شجاع كفاية لرفض طلبه. امتثل كيسي على الفور. على ما يبدو أن ناغومو لم يأتي لوحده. كان يرافقه نائب الرئيس كيرياما وطالبان من السنة الثالثة: طالبان من الفصل (بي) تسونودا وإيشيكورا.
“هاي، أيها أربعة العيون-كن. ما اسمك مجددا؟” “يوكيمورا.”
“ماذا تعني بـ -وعدكم-؟ هل أقمست بالولاء لهذه المجموعة العشوائية؟ أنا لا أرى ذلك.”
“هذا صحيح. تماما كما قال يوكيمورا-كن. لا يوجد هنالك وقت. لذلك ماذا لو ندفن هذا الغضب عميقا، داخلا عميقا، وأن نذهب الى الاجتماع؟ وإذا كنتم لا تزالون غاضبين بعد الفطور، إذن يمكنكم عندها ضرب بعضكم البعض. هذا ما هو عليه المجموعة، أليس كذلك؟”
160
“يجب أن تكون سعيدا، كوينجي. يمكنك العيش لفترة أطول.” “أوه، أجل. فأنا من دعاة السلام.” قال كوينجي.
الأغلب قد لا يفهم الهدف خلف سؤال كوينجي. فقط الطلاب الأكبر من فهموا الوضع. احترت حيال ما يجب أن أفعله. إذا اعتمدت على الحظ فقط، سأضمن الخسارة تقريبا. ولكن، إذا أثرت على النتيجة، قد أجذب انتباه ناغومو.
124
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو! هل هنالك شيء؟” سأل كيسي.
كما هو متوقع من الفصل (أي)، هاه؟ لا أعلم موقع هاشيموتو من التسلسل الهرمي، ولكن قام بحل هذه المشكلة بخبرة. لا تزال النار مشتعلة، ولكن لقد تم احتوائها للآن.
بشكل مفاجئ، كان لدى ايشيزاكي وألبرت نشاط أكثر من الطلاب العاديين. لقد أنهوا التدريب بسهولة، ربما على الرغم من أنهم جانحين، إلا أنهم لا يدخنون.
غادرنا الغرفة، ونحن لا نزال نحمل قنبلة بفتيل مشتعل.
156
اجتمع الفتيان من السنوات الثلاث في غرفة واحدة. تقريبا 40 شخص، أكثر أو أقل. يمكنك القول تقريبا أننا نشكل فصل واحدا. قدم جميع طلاب السنة الأولى تحية صباحية قصيرة لطلاب السنة الثانية والثالثة. وبعد فترة قصيرة، دخل معلم الغرفة.
“على الرغم من أنهم قد استنفذوا جميع نقاط الفصل مباشرة بعد التحاقهم بهذه المدرسة.”
“أنا أونوديرا، المعلم المسؤول عن الفصل (بي) السنة الثالثة. سنأخذ الآن سجل الحضور، وبعد ذلك ستذهبون خارجا وتنظفون المناطق المخصصة لكم. وبعد ذلك، ستنظفون مبنى المدرسة. واجبات التنظيف هذه ستكون جزء من دورتكم الصباحية للأسبوع القادم. في حال إن امطرت، سيتم إعفائكم من العمل خارجا ولك ليس من العمل نفسه، بل ستقضون ضعف الوقت تنظفون داخلا عوضا عن ذلك. بالنسبة لدروسكم—لن يتم تدريسكم من قبل معلمين المدرسة فقط. سيأتي أشخاص سيقومون بتدريسكم مختلف المواضيع. من فضلكم فلترحبوا بهم بشكل مناسب وأحسنوا التصرف.”
كان يتصرف كرئيس مجلس الطلبة، ومع ذلك كان يتحدث بطريقة غير رسمية بالكامل، حتى مع الأكبر. بدا طلاب السنة الثالثة غير قادرين على الإجابة. اعتقد أنهم يعرفون التوتر بين
125
“احتل طلاب السنة الأولى المقدمة، هاه؟ ربما قد انقلبت الأمور.”
بعد هذا الشرح القصير، خرجت مجموعتنا للتنظيف.
“أجل. ليس لدي أي اعتراض. أود أن نبدأ بالسنة الأولى.” “ما رأيكم، طلاب السنة الأولى؟ هل لديكم أي اعتراض؟”
126
“مـ-ماذا تريد من شخص مثلي؟” سأل البروفيسور، ونظر الى الرجل. بدا متوترا من الصمت ومن الهالة المخيفة تقريبا التي يصدرها الرجل.
3.1
“حسنا، هذا مؤسف للغاية. ليس لدي أي اهتمام بمجلس الطلبة.”
داعبت أنفي رائحة خافتة اندفعت من حصيرة التاتامي*. جعلتني المساحة أمامي أشعر بالحنين بشكل غريب. اصطحبنا المعلمين الى دوجو واسع، حيث يبدو أننا سنعمل جنبا الى جنب مع المجموعات الأخرى.
“ربما أنتم تفكرون -بطاقات اللعب، في هذا اليوم والعصر؟- حسنا، البطاقات لعبة مناسبة في مخيمات كهذه.”
*[tatami mats—ابحث في غوغل.]
لقد أشار إلي. أردت أن أرفض، بالطبع، ولكن من الواضح أنه لا يمكنني ذلك. بغض النظر عما إذا فعل ذلك متعمدا أو بعشوائية، علي أن أقبل.
“بدءا من اليوم، ستبدؤون بتدريب زازين* هنا في الصباح والمساء.”
136
*[zazen—ابحث في غوغل.]
“في النهاية، هذه لعبة تعتمد على الحظ. عندما تخسر، أنت تخسر.” خلط ناغومو البطاقتين في يده، وعرضهم لي. “حسنا، اختر بطاقتك.”
“زازين؟ أنا نفسي لم أسمع بنشاط مثل هذا من قبل.” قال البروفيسور من الجهة الأخرى من الدوجو.
“توقف عن هذا التصرف المتعالي، كوينجي.” قال ايشيزاكي. لم يكن يحاول الدفاع عن كيسي – ببساطة كان الجميع غاضب من كوينجي، الذي كان يتصرف بأنانية من اليوم
بعد سماع التعليق اقترب الرجل المسؤول من البروفيسور.
“ستقدم المدرسة الطعام لكم اليوم، ولكن بداية من الغد، بفرض أن الطقس صافي، ستبدؤون بإعداد وجباتكم مع مجموعاتكم. يجب أن تتناقشوا توزيع المهام مع كامل مجموعاتكم.”
“مـ-ماذا تريد من شخص مثلي؟” سأل البروفيسور، ونظر الى الرجل. بدا متوترا من الصمت ومن الهالة المخيفة تقريبا التي يصدرها الرجل.
كانت شكوات ايشيزاكي أول ما سمعناه. استلقى بعض الطلاب على السرير حتى بعد سماع الموسيقى، ولكن بدأ معظمنا بالنهوض، وجلسنا على السرير، والاستعداد.
“الطريقة التي تتحدث بها. هل هي شيء ولدت بها؟ أو هل هي لهجة مكان ولادتك؟” سأل الرجل.
أشرت عليه. لاحظنا ايشيزاكي ننظر إليه ونظر إلينا. تجمد كيسي، ولكن مع ذلك غادر ايشيزاكي الدوجو، ومعه ألبرت.
“ربما سأقول إن الامر ليس كذلك…..”
“لا يمكنني تخيل اشينوس تقوم بذلك رغم ذلك.” قلت.
127
إن ايشيزاكي وألبرت غير مناسبين للقيادة ووضع الخطط. كان المنصب الثالث في القيادة من يجمع بقية الطلاب يلائمهم أكثر. لابد أن ريون تأكد من حفظهم في هذه الأدوار— رغم ذلك، بصراحة، هذا ينطبق على كيسي
“أنت لست مسافر عبر الزمن من فترة موروماتشي أو فترة إيدو، أليس كذلك؟” سأل الرجل.
بدأنا بالفعل نقترب من منتصف اللعبة. “انتهيت.”
“هاه؟ لا، بالطبع، أنا نفسي لم أنخرط في رفاهية السفر عبر الزمن….”
144
“أنا أرى. أنا لا أفهم جيدا ما الذي تعتقد أنك تحققه عبر التكلم هكذا، ولكن هذه نصيحة صغيرة. أصلح طريقة الكلام السخيفة هذه وأنضج.”
126
“ما-ماذا؟”
***** ترجمة: عبدالله القواف تويتر
“ما رأيك فيما سيعتقده شخص ما بعد رؤيتك تتحدث معه بهذه الطريقة في لقائكم الأول؟ هل تحتاج مني الشرح؟”
“كيوتاكا، أتركهم وشأنهم. أنهم يلهون فقط. لا تنظر إليهم كثيرا وإلا ستجذب انتباههم.” وقف كيسي أمامي، وأعاق نظري. “قد لا يكونون بسوء سادو، ولكن ايشيزاكي لا يزال من النوع الذي سيلكم أولا من ثم يسأل. قد يصبحون ريون جديد.”
لا أعلم لماذا اختار البروفيسور التحدث بهذه الطريقة، ولكن حتى أنا يمكنني معرفة أنها أمر معتمد. بكل تأكيد لن يتم السماح له بالتحدث بهذه الطريقة في العالم الحقيقي، أو على الأقل، في الأوقات الرسمية. لا يوجد هنالك قواعد ضد ذلك، بالطبع، ولكن هذا يخالف قوانين والأعراف الاجتماعية. يمكنك الدافع عن ذلك كهوس شخصي، ولكن عدد قليل، قليل جدا من الأشخاص من يمكنهم الإفلات من ذلك بنجاح.
“لا بأس إذا بدأنا بالسنة الأولى، أليس كذلك؟ فلتقوموا بإعداد الفطور غدا.”
“حسنا، استمعوا جيدا. هنالك أشخاص من يقذفون كلامهم وأفعالهم بدون أي اعتبار للأشخاص من حولهم كمحاولة للبروز. لإظهار أنهم مميزون. هذا لا ينطبق على الصغار فقط،
137
128
نظر ناغومو الى المشاركين.
ولكن الكبار أيضا.” قال معلمنا بصرامة. “لا تحتاجون الى تغيير من شخصيتكم من أجل الاندماج مع المجتمع، أنت أحرار في التعبير عن نفسكم، بالطبع يجب أن تأخذوا مشاعر الأخرين بالحسبان عندما تغامرون بالخروج الى العالم. هذه الدروس سوف تساعدكم بتنمية هذه العقلية، باستخدام تقنيات مثل الـ زازين. من خلال إيقاف كلامتكم وحركاتكم، سوف تتحدون مع الأشخاص من حولكم، تندمجون مع المجموعة. راعي الأخرين، وأخيرا، فكر. أي نوع من الأشخاص أنا؟ ماذا يمكنني أن أفعل؟”
تفقد كيسي الساعة عندما أشار كوينجي على الوقت وبدأ بالهلع. “لا نملك خمس دقائق حتى لبدء الاجتماع. اترك القتال لوقت لاحق.”
وجه نظره بشكل معتمد على البروفيسور، وكأنه يقول -هل تفهم الآن؟-
***** ترجمة: عبدالله القواف تويتر
“شـ-شعرت بالـ— اك، يجب أن أتوخى الحذر.”
بعد وجبتنا العادية — لا، وجبتنا الصباحية الصحية— بدأت الدروس الحقيقية. اجتمعت مجموعتنا الكبيرة في الفصل الذي كان أكبر بقليل من غرف فصل ثانوية الرعاية المتقدمة. أتسائل ما إذا كان من المفترض أن تمثل غرفة فصل كلية.
قد لا يتمكن من التخلص من طريقة كلامه هذه على الفور، ولكن تدريب الـ زازين قد يعلم البروفيسور على النظر في داخله— على سبيل المثال، لماذا انزلق عندها.
“نحن نحتاج الى مصادقة ايشيزاكي وألبرت لدرجة معينة على الأقل.”
جلست المجموعات بشكل فردي. تم تقديم شرح بسيط. تدعى هذه الغرفة زازين دوجو. أثناء تواجدنا هنا، يجب أن نقبض اليد اليمنى أو اليسار ونلف اليد الأخرى حولها. يجب أن نبقى هكذا سواء أثناء الجلوس أو الوقوف. وأيضا، يجب أن نبقيها على ارتفاع الضفيرة البطنية*.
بما أن مجموعات السنة الثانية والثالثة الصغيرة لم تصل بعد، قام طلاب السنة الأولى باختيار مقاعدهم.
129
ساكاياناجي تغادر، توقفت ونظرت إلي. هل شعرت بنظراتي؟
*[المنطقة بين الصدر والبطن.]
“ماذا تعني بـ -وعدكم-؟ هل أقمست بالولاء لهذه المجموعة العشوائية؟ أنا لا أرى ذلك.”
تعرف هذه الوضعية بالـ شاشو*. اعتمادا على القسم الذي أنت فيه، هنالك قواعد مختلفة لكيفية تشكيل يديك.
وزعت بطاقاتي وقمت بتقييم ما لدي. لدي عدة بطاقات من نفس الرقم والجوكر. ما لم أسلم هذه البطاقة الى طالب من السنة الثانية أو الثالثة، فلن يكون لدينا أي فرصة في الفوز. لا أعرف لعب البطاقات جيدا، ولكنني كنت أشعر بالفضول حيال شيء واحد.
*[shashu stance—- ابحث في غوغل.]
“ترفعتم من (دي) الى (سي)، هاه؟ هذا مذهل.”
تلقينا شرح أخر يتعلق بالـ زازين. ببساطة، كانت شكل من أشكال التأمل. تدريب الـ زازين ليس عبارة عن تفريغ رأسك ولكن كان عن تشكيل صورة. هنالك شيء أيضا يدعى بالـ الثيران العشرة*، سلسلة من القصائد والصور مرافقة التي تصف الطريق الى التنوير.
كل سنة محدد لها أن تأخذ دوران في النهوض مبكرا وإعداد الفطور. لذلك إذا لعبت ست جولات من الخادمة العجوز وأحرزت 5 انتصارات وخسارة واحدة، سيكون الأمر جيد. حتى أن 4 انتصارات و2 خسارة ستكون جيدة أيضا.
*[الثيران العشرة – ويكيبيديا)wikipedia.org( ]
في فترة بعد الظهيرة، كان لدينا حصة نشاط رياضية—- لا كانت بالتحديد أساسيات تكييف اللياقة البدنية. لقد أخبرونا أن الموضوع الرئيسي سيكون تدريب المارثون، وأن سباق تتابع طويل المسافة سيحدث في اليوم الأخير، بدون شك هذا جزء من الاختبار الأخير. سنتدرب خارجا لبضعة أيام، ولاحقا في المسار.
أنا جديد على الـ زازين هذه.
بالعادة كامورو تكون بجانبها، ولكنها ليست هنا. على الأرجح أنها في مجموعة مختلفة. من المستحيل أن أعرف ماذا يحدث بين الفتيات، وأنا لا أهتم أيضا. ولكن، بينما كانت
“بعد أن تعاقدوا أرجلكم، ضعوا أقدامكم على أفخاذكم. تدربوا جيدا، لأن الجلوس في وضعية اللوتس سيؤثر على درجات اختباركم.”
162
“او! (يتألم). مهلا، هل أنت جاد؟ لا يمكنني رفع قدم واحدة حتى.”
يبدو أنه لا يمكن إطفاء نار غضب ايشيزاكي الآن. بل على العكس، كانت النار تزداد اشتعالا. يستطيع كيسي رؤية ما يحدث، ولكنه لا يعرف كيف يتعامل مع الأمر.
“إذا كنت لا تستطيع القيام بذلك في البداية، إذن يمكنك استخدام وضعية نصف-لوتس مع قدم واحدة.”
*[tatami mats—ابحث في غوغل.]
عرض الرجل المسؤول الوضعية. تمكنت من معاقدة قدمي بدون أي مشكلة، لذلك قررت الالتزام بوضعية اللوتس
“هذا…. لأن لديه كاريزما.” قال كيسي. “أو لأنه مميز. أنا لا أملك هذا النوع من الموهبة…. في الواقع، هذا شيء لا يستطيع أي أحد خارج الفصل (أي) فعله، أليس كذلك؟ لا
130
نظر ناغومو الى المشاركين.
الكاملة. بشكل مفاجئ، يبدو أن العديد من الطلاب يواجهون مشكلة في ذلك….. ولكن كوينجي، الذي بدأ يثير فضولي، تمكن من القيام بذلك بدون أي جهد يذكر. كان على وجهه ابتسامة خفيفة، كما لو أنه دخل حالة زازين بالفعل.
عندما تبادلنا الأماكن، طلب ياهيكو مني التعامل مع الورق. قمت بخلط الأوراق وبدأت بالتوزيع بشكل محرج.
بما أن وضعيته كانت خالية من الأخطاء، تجاوزه الرجل المسؤول بدون أي ملاحظة.
لقد توصلت الى هذه النتيجة بالنظر على الانتصارات. في الخمس جولات الى الآن، توقع ناغومو النتائج في وقت مبكر، وحتى مع طلاب السنة الأولى الغير خبيرين، لا يجب أن يعرف مجريات اللعبة. ولكن ناغومو كان مراوغا، كان فقط يقول أي فريق لدي فرصة كبيرة في الفوز ومن ليس لديه.
“يستطيع فعلها حقا، هاه.” قال توكيتو بصوت خافت. تمكن أيضا من القيام بوضعية اللوتس.
غادرنا الغرفة، ونحن لا نزال نحمل قنبلة بفتيل مشتعل.
“لا يبدو انه يكره هذا النوع من الأمور. هذا جيد.” “أجل.”
“ما-ماذا؟”
كان معلمنا رجل ذو مظهر مخيف، ولكن هذا كوينجي الذي نتحدث عنه. قد يرفض ببساطة الالتزام بالدروس.
بعد العشاء، قررت التوجه الى الغرفة قبل الأخريين. في طريقي كان هنالك بعض الأشخاص مجتمعين في الممر، فتيان وفتيات، مما جعلني اعتقد أن هنالك شيء ما خاطئ.
الآن بعد أن فهم الطلاب الفكرة العامة، بدأ وقت الـ زازين. ولكن، بما أننا أضعنا الكثير من الوقت على الشرح، كان درسنا الأول خمس دقائق فقط.
بعد أن انتهى، أعطى البطاقات الى السنة الثالثة لكي يخلطوا البطاقات أيضا. لضمان عدم التلاعب بالبطاقات، وثم تم إعطائها الى السنة الأولى لخلط البطاقات أيضا.
131
“نحن نحتاج الى مصادقة ايشيزاكي وألبرت لدرجة معينة على الأقل.”
3.2
“هاي، ناغومو. ألا يجب أن نناقش هذا مع المجموعة كلها؟” قال ايشيكورا.
بعد واجبات التنظيف الصباحي والـ زازين، كان الوقت حوالي السابعة صباحا— وقت الفطور. ولكن تم ارشادنا الى الخارج عوضا عن الكافيتريا الكبيرة التي استخدمناها البارحة. هنالك، وجدنا منطقة تناول طعام كبيرة مجهزة لنا. وكان قد وصل عدة مجموعات بالفعل.
“غاه.”
“ستقدم المدرسة الطعام لكم اليوم، ولكن بداية من الغد، بفرض أن الطقس صافي، ستبدؤون بإعداد وجباتكم مع مجموعاتكم. يجب أن تتناقشوا توزيع المهام مع كامل مجموعاتكم.”
الأول. على الأرجح أنه معتادا على أن يتم معاملته كعنصر مخرب.
“بجدية؟ أنا لم أطبخ من قبل.” اشتكى ايشيزاكي.
اللاعبون المتبقيون كانوا كيسي وتسونودا، طالب السنة الثالثة. بالنسبة للعبة متوترة مثل هذه، كان اللاعبون هادئين. كان كيسي يملك ورقتين بينما تسونودا ورقة واحدة. هذا يعني أن كيسي كان يحمل ورقة الجوكر. إذا أخذ السنة الثالثة الجوكر، كيسي سيكون الفائز. ولكن اخذ تسونودا الورقة الفائزة.
ولكن إذا كانت هذه القواعد، إذن لا مهرب من هذا. كان الفطور يتم إعداده بينما كنا نتلقى التعليمات عن كيفية تجهيز الطعام بداية من الغد وما بعد. يبدو أنه قد تم إعداد قائمة طعام الفطور بالفعل، ولقد تم توزيع المنشورات عن كيفية استخدام الأغراض. على الأقل نحن نعلم ما سنطبخ.
هذا لأنني أعرف ماذا يحدث حقا مع ايشيزاكي. أريد أن أعثر على طريقة لأخبر كيسي أنه لا حاجة للقلق حيال ذلك كثيرا بشكل غير مباشر. طالما أنه المسؤول عن مجموعتنا، إذن يجب عليه أن يحافظ على درجة معينة من التحكم على الطلاب من الفصول الأخرى.
“غاه، هل هذا كل شيء؟”
“ترفعتم من (دي) الى (سي)، هاه؟ هذا مذهل.”
132
اللاعبان الأخيران كانوا ناغومو وتسونودا. ولكن، كانت الأفضلية لـ ناغومو، مع احتمال 50% بالفوز.
كان الوجبة بسيطة. فطور ياباني، مؤلف من حساء، أرز، وثلاث أطباق أخرى. ولكن بالنسبة للطلاب ذو الشهية كبيرة، فلن يكون هذا كافيا. يبدو أنه يمكننا اختيار تبديل الأطباق الأخرى، ولكن يجب أن نعد كل شيء بأنفسنا.
أنا قررت أن أراقب بصمت مجريات اللعبة حتى النهاية.
“هذا جيد مقارنة مع اختبار الجزيرة.” قال كيسي، بدا مرتاح، بينما بدأ بتناول طعامه.
ياموتشي، عضو من فصلي، مد يده معتذرا. يبدو أنه اصطدم بطالبة السنة الأولى ساكاياناجي أليسا من الفصل (أي). لم تمسك يد ياموتشي وحاولت النهوض بنفسها.
“إذا كنا سنقوم بهذا بشكل عادل، إذن لنترك كل سنة دراسية تأخذ دورا في الطبخ.” قال أحد طلاب السنة الثالثة الذي يبدو أنه ممثل مجموعة، موجها كلامه الى ناغومو.
“ربما سأقول إن الامر ليس كذلك…..”
“أجل. ليس لدي أي اعتراض. أود أن نبدأ بالسنة الأولى.” “ما رأيكم، طلاب السنة الأولى؟ هل لديكم أي اعتراض؟”
بعد العشاء، قررت التوجه الى الغرفة قبل الأخريين. في طريقي كان هنالك بعض الأشخاص مجتمعين في الممر، فتيان وفتيات، مما جعلني اعتقد أن هنالك شيء ما خاطئ.
من المستحيل أن يعترض أحد ما. على فرض أن الطقس سيكون خالي عندما يحين دورنا، سنقوم بطبخ الفطور ست مرات. الترتيب الذي سنطبخ سيكون مختلفا، ولكن هذا ليس سببا كافيا للشكوى. لا أقول إنه على طلاب الأصغر أن يخضعوا ويقبلوا. ولكن لا بأس بذلك.
“لماذا لا تنضم الى مجلس الطلبة، كوينجي؟ سأرحب بشخص مثير للاهتمام مثلك. لقد سمعت أيضا أنك متفوق أكاديميا ورياضيا.”
“نحن نقبل.” قال كيسي. “بما أننا سنعد الفطور، متى يجب أن نستيقظ؟”
“يجب أن تكون سعيدا، كوينجي. يمكنك العيش لفترة أطول.” “أوه، أجل. فأنا من دعاة السلام.” قال كوينجي.
133
مجموعتنا بما يكفي لتجنب الطرد. إذا أحرزنا المركز الأخير وحققنا مجموع أقل من الحد الأدنى المحدد من قبل المدرسة، عندها سيطرد كيسي.
“من أجل التأكد من أن لدينا وقت كافي، دعونا نستيقظ ساعتين أبكر.” اقترح كيسي.
154
هذا يعني أن علينا الاستيقاظ في 4:00 صباحا. رفض ايشيزاكي الفكرة بقوة.
“أود أن أترك السنة الأولى مع ثلاث هزائم. ولكن لا أمانع أربعة أيضا.” قال ناغومو. لا يمكنني تصور أن هذا التصريح كان عشوائي.
“ولكن ليس لدينا أي خيار. إذا لم نعد الفطور، فستكون العواقب فظيعة.”
“أنا…. أنا لم أكن أعتقد أنه سيكون هنالك أي نوع من التمارين.”
“إذن فلتقوموا بالأمر أنتم. أنا سأبقى نائما.”
بعد العشاء، قررت التوجه الى الغرفة قبل الأخريين. في طريقي كان هنالك بعض الأشخاص مجتمعين في الممر، فتيان وفتيات، مما جعلني اعتقد أن هنالك شيء ما خاطئ.
لم يكن ايشيزاكي ليقل ذلك تحت امرة ريون. ولكن في هذه المجموعة، هو على قمة التسلسل الهرمي. من المثير للاهتمام كيف تغيير سلوكه عندما تغيرت مكانته. على الأغلب كونه أصبح مشهورا كأحد الأشخاص الذين أسقطوا ريون له علاقة بالأمر.
159
لا يمكنني لومه على كونه متحفظا معي، نظرا الى أنه يعلم ما حدث حقا. وأيضا لابد أن انضمامه الى نفس المجموعة معي قد صدمه. لم تكن كلماته وأفعاله تضر الأخرين فقط، بل كانت تضره أيضا.
التهديد والمناشدات لا فائدة لها أمام كوينجي. بالتفكير بكل شيء حدث حتى الآن أنا أعرف ذلك. لا يهم إذا تعاون الفصل لإجباره أو إذا قام المعلمون بمساعدتنا—- إذا كان لا يريد فعل شيء، إذن لن يفعل. إنه عنيد، وشخص منخرط في نفسه تماما.
إن ايشيزاكي وألبرت غير مناسبين للقيادة ووضع الخطط. كان المنصب الثالث في القيادة من يجمع بقية الطلاب يلائمهم أكثر. لابد أن ريون تأكد من حفظهم في هذه الأدوار— رغم ذلك، بصراحة، هذا ينطبق على كيسي
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو! هل هنالك شيء؟” سأل كيسي.
134
عندما تبادلنا الأماكن، طلب ياهيكو مني التعامل مع الورق. قمت بخلط الأوراق وبدأت بالتوزيع بشكل محرج.
وياهيكو. ليسوا حمقى مثل ايشيزاكي، ولكنهم ليسوا مؤهلين للقيادة أيضا.
جلس ناغومو في منطقة عشوائية، وأزال غلاف العلبة وفتحها.
اعتقدت أن الفصل (بي) سيكون أكثر نشاطا، ولكنهم كانوا هادئين بشكل غريب. ربما هم ليسوا استباقيين كما كنت أعتقد، ماعدا بعض الأشخاص مثل كانزاكي وشيباتا.
“اعتقد ذلك. حسنا، مرحب بك في أي وقت. إذا بدأت تشعر بالاهتمام، اتصل بي. الآن اذن، ما رأيكم في أن نبدأ باللعبة؟” أبعد ناغومو نظره عن كوينجي.
هذا ما يجعل هاشيموتو أكثر شخص مؤهل لاستلام قيادة المجموعة. مكانته كطالب من الفصل (أي)، وكانت قدراته على تقييم الوضع بوضوح والتواصل مع الأخرين بفعالية، المفتاح. ولكن، لا يبدو أنه يرغب في القيادة.
120
135
“هذا واجب فطور فقط. هيا، اسمح لي بهذا. من فضلك.”
3.3
“اعتقد أنه حان الوقت لترك السنة الأولى يفوزن.” قال ناغومو، ربما شعر بالسوء قليلا لأننا خسرنا مرتين متتاليتين. “بالمناسبة، ايشيكورا-سينباي. كيف أحوال النادي مؤخرا؟”
بعد وجبتنا العادية — لا، وجبتنا الصباحية الصحية— بدأت الدروس الحقيقية. اجتمعت مجموعتنا الكبيرة في الفصل الذي كان أكبر بقليل من غرف فصل ثانوية الرعاية المتقدمة. أتسائل ما إذا كان من المفترض أن تمثل غرفة فصل كلية.
*[zazen—ابحث في غوغل.]
لم يكن هنالك مقاعد محددة، لذلك كان من الطبيعي أن يشكل الطلاب من نفس السنة الدراسية مجموعات صغيرة. يمكنك الجلوس في الزاوية وحدك، ولكن قد يؤدي هذا جذب انتباه غير مرغوب من السنوات الأخرى. قد تتلقى تحذيرا حتى.
“أنا لن ألعب.” قال تسونودا. وأدار ظهره لـ ناغومو.
بما أن مجموعات السنة الثانية والثالثة الصغيرة لم تصل بعد، قام طلاب السنة الأولى باختيار مقاعدهم.
“لا يبدو أنك تحظى بوقت ممتع، أيانوكوجي.”
“ألن يكون من الأفضل الجلوس في المقدمة؟”
بعد واجبات التنظيف الصباحي والـ زازين، كان الوقت حوالي السابعة صباحا— وقت الفطور. ولكن تم ارشادنا الى الخارج عوضا عن الكافيتريا الكبيرة التي استخدمناها البارحة. هنالك، وجدنا منطقة تناول طعام كبيرة مجهزة لنا. وكان قد وصل عدة مجموعات بالفعل.
“لا، يجب أن ننتظر قبل أن نختار مقاعدنا. ألا يجب أن يأخذ الطلاب الأكبر مقاعدهم أولا، ومن ثم نأخذ نحن ما تبقى؟”
“من يعلم؟ فقط اشينوس وزملائه من يستطيع الإجابة على هذا السؤال. لماذا تخبرينني هذا؟”
لا يريد كيسي أن يخاطر بالأمر.
“أنهم ثنائي مسلي، هاه؟” سألت، وجذبت انتباه كيسي عن عمد.
“لا تتصرف بأنانية مجددا كوينجي. قد ينتهي بك الأمر تجلس وحيدا.”
“ماذا؟” سألت.
136
بدأت الجولة الأخيرة، بدأت الأدوار باتجاه عقارب الساعة. تخلص كل لاعب من بطاقتين. بغضون دقيقة أو دقيقتين، سيتم تحديد النتيجة.
“إذا كنا أحرار في اختيار مقاعدنا، أعتقد أنه يجب أن أجلس أينما أشاء.”
149
على الرغم ذلك، لم يظهر كوينجي أي علامة على الجلوس. إذن هو لا يحب الفوضى في النهاية. في الواقع هو يستمع بهدوء أثناء دروسنا العادية أيضا. أنه فقط يعيش بقوانينه.
“لا يبدو أنك تحظى بوقت ممتع، أيانوكوجي.”
“يبدو أنكم أيها السنة الأولى تعانون قليلا.” قال طالب من السنة الثانية. “هل تحتاجون الى مساعدة؟”
عرض الرجل المسؤول الوضعية. تمكنت من معاقدة قدمي بدون أي مشكلة، لذلك قررت الالتزام بوضعية اللوتس
“نحن بخير.” أجاب كيسي، وانحنى قليلا. “اغ. لماذا يجب أن أكون الممثل؟” تمتم.
ياموتشي، عضو من فصلي، مد يده معتذرا. يبدو أنه اصطدم بطالبة السنة الأولى ساكاياناجي أليسا من الفصل (أي). لم تمسك يد ياموتشي وحاولت النهوض بنفسها.
في النهاية، التواصل مع طلاب السنة الثانية والثالثة كان من واجبات الممثل. يبدو أن كيسي تحت ضغط كبير من التوتر. إذا تركته هكذا، فالأمر مسألة وقت حتى ينفجر.
“إذا كان هذا ما تريده، إذن يجب أن تبذل جهدك من أجل تحقيق ذلك، همممم؟”
137
“حسنا، هذه الجولة الخامسة. اعتقد أن الوقت حان لخسارة السنة الثالثة. هيا، أيها السنة الأولى.” قال ناغومو، محاولا إشعال النار تحت مؤخراتنا.
3.4
“كيوتاكا، أتركهم وشأنهم. أنهم يلهون فقط. لا تنظر إليهم كثيرا وإلا ستجذب انتباههم.” وقف كيسي أمامي، وأعاق نظري. “قد لا يكونون بسوء سادو، ولكن ايشيزاكي لا يزال من النوع الذي سيلكم أولا من ثم يسأل. قد يصبحون ريون جديد.”
في فترة بعد الظهيرة، كان لدينا حصة نشاط رياضية—- لا كانت بالتحديد أساسيات تكييف اللياقة البدنية. لقد أخبرونا أن الموضوع الرئيسي سيكون تدريب المارثون، وأن سباق تتابع طويل المسافة سيحدث في اليوم الأخير، بدون شك هذا جزء من الاختبار الأخير. سنتدرب خارجا لبضعة أيام، ولاحقا في المسار.
150
“هف هف.” لهث كيسي.
“لا علاقة لهذا بي.” أجبت. ولكن أكملت ساكاياناجي، ولم تهتم بما قلته.
إن الواجبات التي انجزناها منذ الصباح قد اتعبتنا، ولهذا كان مرهق. يمكنني مساعدته في المشاكل التي تتعلق بالمعرفة، ولكن عندما يتعلق الأمر باللياقة البدنية، لا يمكنني فعل شيء إلا والمشاهدة.
160
بشكل مفاجئ، كان لدى ايشيزاكي وألبرت نشاط أكثر من الطلاب العاديين. لقد أنهوا التدريب بسهولة، ربما على الرغم من أنهم جانحين، إلا أنهم لا يدخنون.
في النهاية، بالكاد تحدث طلاب السنة الأولى، بينما استمر ناغومو والسنة الثالثة بالتكلم أكثر.
“كل ما فعلته منذ الصباح هو تحليل الأمور.”
“حسنا، هيا! أجل!” صرخ ايشيزاكي.
لأي سبب كان، بدأت أسأم من ذلك. بغض النظر عما إذا كنت سأقوم بشيء ما أم لا، أدركت أنني أريد تحسين أداء
“يبدو أن رئيس مجلس الطلبة ناغومو كان قادرا على توحيد الطلاب معا، بغض النظر عن الفصل.” قلت.
138
“يبدو أنكم أيها السنة الأولى تعانون قليلا.” قال طالب من السنة الثانية. “هل تحتاجون الى مساعدة؟”
مجموعتنا بما يكفي لتجنب الطرد. إذا أحرزنا المركز الأخير وحققنا مجموع أقل من الحد الأدنى المحدد من قبل المدرسة، عندها سيطرد كيسي.
“يجب أن نراهن على شيء ما من أجل جعل اللعبة مثيرة أكثر. هل لديكم أي فكرة؟” لم يقل طلاب السنة الأولى المتوترين بسبب وجود طلاب
احتمال أن يأخذني معه صغير جدا ولكن ليس صفرا. إذا خسرنا، قد يكرهني لأنني لم أقدم له أي مساعدة على الرغم من رؤيته يعاني. هل يجب أن أقدم له أقل قدر ضروري من المساعدة لإنقاذه؟ أو هل يجب أن أضع المجموعة على المسار الصحيح؟ أو ربما يجب أن أراقب كل شيء على أمل أن تحل المشكلة من تلقاء نفسها؟ لا—- استبعدت على الفور الخيار الأخير.
“إذن اسمح لي بالإجابة، رئيس مجلس الطلبة. أنا لا أهتم مطلقا بما يحدث. الأمر لا يهمني حتى لأن أبدي موافقتي أو اعتراضي. هل يرضيك هذا؟”
وجود كوينجي يدعو للقلق أيضا. أعتقد أنه يجب أن أفعل شيء قريبا أفضل من لاحقا.
في النهاية، ناغومو من حمل الجوكر، وهكذا خسر طلاب السنة الثانية.
أبطئت من أجل أركض بجانب كوينجي، الذي كان يركض بلا مبالاة. مع أنني اقتربت منه، إلا أنه لم ينظر إلي أبدا. يبدو أنه لن يغادر عالمه الخاص إلا إذا أجبرته على ذلك.
الرابحة.” قال ايشيكورا لـ ناغومو.
“هاي، كوينجي. هل يمكنك التساهل معهم قليلا؟” “بـ هم، هل تقصد المجموعة، أيها الفتى أيانوكوجي؟” “أجل. أنهم مرتبكون. ليس الجميع مذهل مثلك.”
“سيكون الأمر بخير. اعتقد أن سينباي جميعهم أقوياء. لن تخسر الجولة الأولى أو الثانية.”
“ها ها ها، أنا بالتأكيد مميز. ولكن، ألن يكون من الغبي جدا أن أكبح نفسي من أجل مواكبة هذا الهراء؟”
ولكن إذا قمت باختيار البطاقة الأخرى ماذا سيحدث؟ الإجابة بسيطة. لا شيء. سأفوز باحتمال 50-50.
139
ساكاياناجي تغادر، توقفت ونظرت إلي. هل شعرت بنظراتي؟
“حسنا….. أنا لا أعلم إذا كان هذا صحيحا. ولكن…” “ما الذي تحاول قوله؟”
“غاه، هل هذا كل شيء؟”
“سيكون من الجيد إن أحرزت المجموعة درجة جيدة. أرغب بتجنب الطرد.”
“لا علاقة لهذا بي.” أجبت. ولكن أكملت ساكاياناجي، ولم تهتم بما قلته.
“إذا كان هذا ما تريده، إذن يجب أن تبذل جهدك من أجل تحقيق ذلك، همممم؟”
“أنا…. أنا لم أكن أعتقد أنه سيكون هنالك أي نوع من التمارين.”
“أنا أخبرك بهذا لأنني أرغب في بذل جهدي.”
137
لم يجب كوينجي، مما ترك هذا صوت أقدامنا الصوت الوحيد المسموع. يبدو أنه قد عاد الى عالمه الخاص. اعتقد أن التحدث معه كان مضيعة للوقت في النهاية.
“لم أكن أعني ذلك. أنا فقط أريد أن يعترف بي سينباي، خاصة بما أنني كنت أقدره لمدة طويلة.”
التهديد والمناشدات لا فائدة لها أمام كوينجي. بالتفكير بكل شيء حدث حتى الآن أنا أعرف ذلك. لا يهم إذا تعاون الفصل لإجباره أو إذا قام المعلمون بمساعدتنا—- إذا كان لا يريد فعل شيء، إذن لن يفعل. إنه عنيد، وشخص منخرط في نفسه تماما.
وضع هاشيموتو ورقتان بنفس الرقم، وانحنى الى طلاب السنة الثالثة بينما فعل ذلك.
140
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو.” “ما الأمر، كوينجي؟ هل تشعر بالرغبة في المشاركة وأخيرا؟”
3.5
“للأسف، ليس لدي حظ جيد. إذا توقعت الكثير مني، فسيخيب ظنك. ”
ربما لأن هذا كان يومنا الأول في الدروس، أو لأن تدريب الماراثون كان مرهقا، كانت بقية الدروس تتمحور عن الشرح حول ما سنتوقعه هذا الأسبوع. مع ذلك، أصبح من الواضح لنا أن الهدف الرئيسي من هذه الدروس هو تعليمنا مهارات التنشئة الاجتماعية.
3.9
بالطبع، لا يملك طلاب السنة الأولى أي فكرة عما يعنيه هذا. طلاب السنة الثانية من جهة أخرى، كانوا يأخذون هذا بهدوء. من المستحيل تجاهل هذه الفجوة في الخبرة بيننا.
يبدو أن كسر الجليد أصعب من المتوقع. حتى إذا حاول أحد بدء محادثة مع شخص ما من فصل أخر، ستشعر وكأنك مجبر على ذلك. من ناحية المثالية، سيطرح شخص ما موضوع محادثة يمكننا التحدث عنه، ولكن يبدو أنني كنت أمل الكثير.
“غاه.”
لم يكن هنالك مقاعد محددة، لذلك كان من الطبيعي أن يشكل الطلاب من نفس السنة الدراسية مجموعات صغيرة. يمكنك الجلوس في الزاوية وحدك، ولكن قد يؤدي هذا جذب انتباه غير مرغوب من السنوات الأخرى. قد تتلقى تحذيرا حتى.
درسنا الأخير في بعد الظهيرة، زازين، قد انتهى. انهار كيسي، غير قادر على الحركة.
كان السؤال موجها الى ناغومو، ولكن كيسي، الذي لا يفهم ما يقصد، تحدث، “روابط الرفقة؟” سأل.
“هل أنت بخير؟”
“لقد تذكرت شيئا أريد مناقشته معك، أيانوكوجي-كن.”
“أود أن أقول ذلك، ولكنني لا أشعر بساقي. من فضلك…. امنحني دقيقة.”
“اعتقد ذلك. حسنا، مرحب بك في أي وقت. إذا بدأت تشعر بالاهتمام، اتصل بي. الآن اذن، ما رأيكم في أن نبدأ باللعبة؟” أبعد ناغومو نظره عن كوينجي.
يبدو أن الدروس كانت قاسية على كيسي بشكل غير متوقع. بقي ثابتا حوالي دقيقتين، ينتظر حتى يهدأ الخدر في ساقيه. لم يبلي ايشيزاكي حسنا في الزازين أيضا. انحى الى الأمام يتألم.
161
141
“أنت لست مسافر عبر الزمن من فترة موروماتشي أو فترة إيدو، أليس كذلك؟” سأل الرجل.
“تبا. حسنا، الطعام والحمام. أجل، الحمام، ساعدني ألبرت.” اقترب ألبرت من ايشيزاكي، وأمسك ذراعه، وسحبها. “غااه! بلطف أكثر! هيا!” صدم! انهار ايشيزاكي. “غااااه!”
أومئ اللاعبون موافقين.
لا يمكنني المساعدة إلا والاستمتاع بمشاهدة هذا. ولكن بقية المجموعة، مع ذلك، يجدون أن ايشيزاكي ومن مثله مزعجون. تحرك كيسي للمغادرة، وتجاهلهم، إلا أنني انتظرت في مكاني.
“هنالك شائعة تنتشر حولها، تقول أنها تملك عددا كبيرا من النقاط، على الرغم من انها لم تنجز أي شيء يذكر—– حتى أن الأمر استدعى تحقيقا من قبل المدرسة، كما سمعت. لا يجب أن يكون من الممكن أن يستطيع طالب واحد أن يجمع
“أنهم ثنائي مسلي، هاه؟” سألت، وجذبت انتباه كيسي عن عمد.
“بعد أن تعاقدوا أرجلكم، ضعوا أقدامكم على أفخاذكم. تدربوا جيدا، لأن الجلوس في وضعية اللوتس سيؤثر على درجات اختباركم.”
“كيوتاكا، أتركهم وشأنهم. أنهم يلهون فقط. لا تنظر إليهم كثيرا وإلا ستجذب انتباههم.” وقف كيسي أمامي، وأعاق نظري. “قد لا يكونون بسوء سادو، ولكن ايشيزاكي لا يزال من النوع الذي سيلكم أولا من ثم يسأل. قد يصبحون ريون جديد.”
“هذا واجب فطور فقط. هيا، اسمح لي بهذا. من فضلك.”
“مع ذلك، نحن في نفس المجموعة. انا متأكد أنهم لا يمانعون قدر معين من التواصل، أليس كذلك؟”
125
142
“من أجل التأكد من أن لدينا وقت كافي، دعونا نستيقظ ساعتين أبكر.” اقترح كيسي.
أشرت عليه. لاحظنا ايشيزاكي ننظر إليه ونظر إلينا. تجمد كيسي، ولكن مع ذلك غادر ايشيزاكي الدوجو، ومعه ألبرت.
127
“ماذا؟” سألت.
نقرت بعكازها مرة، مع ابتسامة طفيفة على شفتيها.
“أنت جريء بشكل مفاجئ، كيوتاكا.”
مثل كيسي، أنا أيضا كنت اعتقد أنه من المستحيل أن ينسجم الطلاب من الفصول الأخرى مع بعضهم البعض عندما دخلت المدرسة في البداية. في الواقع، المدرسة تشجعنا على
هذا لأنني أعرف ماذا يحدث حقا مع ايشيزاكي. أريد أن أعثر على طريقة لأخبر كيسي أنه لا حاجة للقلق حيال ذلك كثيرا بشكل غير مباشر. طالما أنه المسؤول عن مجموعتنا، إذن يجب عليه أن يحافظ على درجة معينة من التحكم على الطلاب من الفصول الأخرى.
كان اللاعبان الأخيران، كيسي وكيرياما. لم يستطع كيسي إلا وأن يصبح متوترا بعد أن دخل في مواجهة فردية للمرة الثانية على التوالي. وعلاوة على ذلك، بالنظر الى رقم البطاقات المتبقية، أنا أعلم أن كيسي كان من يحمل ورقة الجوكر.
“كيسي، نحن بحاجة الى إزالة طبقة أخرى من هذه المدرسة.”
132
“طبقة؟ ماذا تقصد؟”
الطريقة التي قال هذا بها جعلتني أعتقد أنه قد غسل يده من المسألة، ولكن عندها قام بلكم خشب إطار سريره بقبضته. تفاعل الجميع ماعدا كوينجي مع الصوت.
“نحن نحتاج الى مصادقة ايشيزاكي وألبرت لدرجة معينة على الأقل.”
“في النهاية، هذه لعبة تعتمد على الحظ. عندما تخسر، أنت تخسر.” خلط ناغومو البطاقتين في يده، وعرضهم لي. “حسنا، اختر بطاقتك.”
“هذا سخيف. نحن في نفس المجموعة، ولكننا لا نزال أعداء. لا يمكننا مصادقتهم.”
“اه، نحن زملاء سادو.” قال كيسي، ونظر إلي. “اوه وأيضا لقد ترفعنا الى الفصل (سي) منذ وقت قريب.” أضاف.
مثل كيسي، أنا أيضا كنت اعتقد أنه من المستحيل أن ينسجم الطلاب من الفصول الأخرى مع بعضهم البعض عندما دخلت المدرسة في البداية. في الواقع، المدرسة تشجعنا على
“أتساءل.” أجاب ايشيكورا، تجاهل كلمات ناغومو التي تبدو طيبة من ثم خرج من الغرفة بشكل مفاجئ.
143
“حسنا، استمعوا جيدا. هنالك أشخاص من يقذفون كلامهم وأفعالهم بدون أي اعتبار للأشخاص من حولهم كمحاولة للبروز. لإظهار أنهم مميزون. هذا لا ينطبق على الصغار فقط،
منافسة بعضنا البعض. مؤخرا، مع ذلك، بدأت بتخيل طريق أخرى للتقدم.
بعد سماع التعليق اقترب الرجل المسؤول من البروفيسور.
“يبدو أن رئيس مجلس الطلبة ناغومو كان قادرا على توحيد الطلاب معا، بغض النظر عن الفصل.” قلت.
كان السؤال موجها الى ناغومو، ولكن كيسي، الذي لا يفهم ما يقصد، تحدث، “روابط الرفقة؟” سأل.
“هذا…. لأن لديه كاريزما.” قال كيسي. “أو لأنه مميز. أنا لا أملك هذا النوع من الموهبة…. في الواقع، هذا شيء لا يستطيع أي أحد خارج الفصل (أي) فعله، أليس كذلك؟ لا
“تبا. حسنا، الطعام والحمام. أجل، الحمام، ساعدني ألبرت.” اقترب ألبرت من ايشيزاكي، وأمسك ذراعه، وسحبها. “غااه! بلطف أكثر! هيا!” صدم! انهار ايشيزاكي. “غااااه!”
نعرف ما الذي يخطط له ناغومو-سينباي، وما إذا كانت طرقه ستعمل حتى التخرج. ولكن مهما حاول توحيد طلاب السنة الثانية، إلا أن من سيتخرج من الفصل (أي) سيكون أخر من يضحك. أما الباقي سيخرج خاسرا.” مع هذا، غادر كيسي الدوجو.
“إن الفصل (بي) موحد جدا. ولقد اكتسبت اشينوس هونامي ثقة زملائها عبر بذل جهدها. ولكن، ماذا لو أنهم يبالغون في الثقة بها؟”
144
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو.” “ما الأمر، كوينجي؟ هل تشعر بالرغبة في المشاركة وأخيرا؟”
3.6
إن ايشيزاكي وألبرت غير مناسبين للقيادة ووضع الخطط. كان المنصب الثالث في القيادة من يجمع بقية الطلاب يلائمهم أكثر. لابد أن ريون تأكد من حفظهم في هذه الأدوار— رغم ذلك، بصراحة، هذا ينطبق على كيسي
بعد العشاء، قررت التوجه الى الغرفة قبل الأخريين. في طريقي كان هنالك بعض الأشخاص مجتمعين في الممر، فتيان وفتيات، مما جعلني اعتقد أن هنالك شيء ما خاطئ.
“أنا أتطلع قدما لذلك.”
“اسف، اسف. هل أنت بخير؟”
3.8
“أجل. لا داعي للقلق.”
لا أعلم لماذا اختار البروفيسور التحدث بهذه الطريقة، ولكن حتى أنا يمكنني معرفة أنها أمر معتمد. بكل تأكيد لن يتم السماح له بالتحدث بهذه الطريقة في العالم الحقيقي، أو على الأقل، في الأوقات الرسمية. لا يوجد هنالك قواعد ضد ذلك، بالطبع، ولكن هذا يخالف قوانين والأعراف الاجتماعية. يمكنك الدافع عن ذلك كهوس شخصي، ولكن عدد قليل، قليل جدا من الأشخاص من يمكنهم الإفلات من ذلك بنجاح.
ياموتشي، عضو من فصلي، مد يده معتذرا. يبدو أنه اصطدم بطالبة السنة الأولى ساكاياناجي أليسا من الفصل (أي). لم تمسك يد ياموتشي وحاولت النهوض بنفسها.
“حسنا….. أنا لا أعلم إذا كان هذا صحيحا. ولكن…” “ما الذي تحاول قوله؟”
“هل هذا بسبب الفصل (أي)؟ هل هذا سبب وراء لما تكره هذا؟” سأل هاشيموتو، ونزل من السرير العلوي ووقف بجانبي. نظر إليه ايشيزاكي.
“ولكن، إذا صرفت النقاط من أجل خدمة أهدافها الخاصة، قد تقوم المدرسة بالتحقيق بتهمة الاحتيال.”
لا تستطيع القيام بذلك بدون مساعدة، ولكن على الرغم من ذلك، أمسكت بعكازتها، التي كانت على الأرض. ثم، استندت على الحائط، ونهضت ببطء. لم يستغرق منها هذا طويلا، ولكن تحت أنظار الجميع، لابد أنها شعرت بأن هذا استغرق منها دهرا.
كان السؤال موجها الى ناغومو، ولكن كيسي، الذي لا يفهم ما يقصد، تحدث، “روابط الرفقة؟” سأل.
سحب ياموتشي يده محرجا.
“هل أنت بخير؟”
“إذن، اه. سأذهب؟”
125
“أجل. لا تهتم بي.”
في النهاية، التواصل مع طلاب السنة الثانية والثالثة كان من واجبات الممثل. يبدو أن كيسي تحت ضغط كبير من التوتر. إذا تركته هكذا، فالأمر مسألة وقت حتى ينفجر.
ابتسمت ساكاياناجي بخفة ونظرت بعيدا عن ياموتشي. بدأ الجميع بالرحيل، مرتاحين أن المشكلة لم تتفاقم.
الرابحة.” قال ايشيكورا لـ ناغومو.
“ساكاياناجي-تشان بالتأكيد لطيفة، ولكنها خرقاء أيضا.” تمتم ياموتشي. على ما يبدو، أنه لم يفكر أبدا أنها سقطت لأنه هو من اصطدم بها.
بما أن مجموعات السنة الثانية والثالثة الصغيرة لم تصل بعد، قام طلاب السنة الأولى باختيار مقاعدهم.
بطريقة ما، لاحظت ساكاياناجي نظرتي. “هل أنت بخير؟” سألتها بينما كنت اقترب.
3.6
“شكرا على قلقك. ولكن، هذا لا شيء.” “سأتحدث مع ياموتشي لاحقا.”
كان يتصرف كرئيس مجلس الطلبة، ومع ذلك كان يتحدث بطريقة غير رسمية بالكامل، حتى مع الأكبر. بدا طلاب السنة الثالثة غير قادرين على الإجابة. اعتقد أنهم يعرفون التوتر بين
147
بدأت الجولة الثانية سريعا. من مكان جلوسي، يمكنني رؤية بطاقات أحد طلاب السنة الثالثة. كان يحمل بطاقة الجوكر. حملها حتى منتصف الجولة ولكن في النهاية مررها الى طالب أخر.
“حسنا، هو لم يفعل هذا عن قصد. أنا فقط سقطت، هذا كل شيء.” قالت ساكاياناجي مع ضحكة. ولكن لم تكن عيونها تضحك. “حسنا إذن. اعذرني من فضلك.”
166
بالعادة كامورو تكون بجانبها، ولكنها ليست هنا. على الأرجح أنها في مجموعة مختلفة. من المستحيل أن أعرف ماذا يحدث بين الفتيات، وأنا لا أهتم أيضا. ولكن، بينما كانت
بالتأكيد هذا ليس موضوع مستحب—- ولن يكون من الممتع التحدث عن ذلك بالنسبة لـ ايشيزاكي، وبقية طلاب الفصل (دي)، أو الفصل (بي).
ساكاياناجي تغادر، توقفت ونظرت إلي. هل شعرت بنظراتي؟
الطريقة التي قال هذا بها جعلتني أعتقد أنه قد غسل يده من المسألة، ولكن عندها قام بلكم خشب إطار سريره بقبضته. تفاعل الجميع ماعدا كوينجي مع الصوت.
“لقد تذكرت شيئا أريد مناقشته معك، أيانوكوجي-كن.”
169
نقرت بعكازها مرة، مع ابتسامة طفيفة على شفتيها.
“حسنا….. أنا لا أعلم إذا كان هذا صحيحا. ولكن…” “ما الذي تحاول قوله؟”
“إن الفصل (بي) موحد جدا. ولقد اكتسبت اشينوس هونامي ثقة زملائها عبر بذل جهدها. ولكن، ماذا لو أنهم يبالغون في الثقة بها؟”
“إذا كنا سنقوم بهذا بشكل عادل، إذن لنترك كل سنة دراسية تأخذ دورا في الطبخ.” قال أحد طلاب السنة الثالثة الذي يبدو أنه ممثل مجموعة، موجها كلامه الى ناغومو.
“لا علاقة لهذا بي.” أجبت. ولكن أكملت ساكاياناجي، ولم تهتم بما قلته.
عندما سأل أحد ما هذا السؤال، أوقف ايشيكورا كيسي قبل أن يتمكن من الإجابة. “أنسى الأمر. هذه المجموعة مؤلفة من جميع الفصول، لا يجب أن نزيد من الطين بلة.” قال.
“هنالك شائعة تنتشر حولها، تقول أنها تملك عددا كبيرا من النقاط، على الرغم من انها لم تنجز أي شيء يذكر—– حتى أن الأمر استدعى تحقيقا من قبل المدرسة، كما سمعت. لا يجب أن يكون من الممكن أن يستطيع طالب واحد أن يجمع
“كيف أتوقع؟” قال ناغومو.
148
3.9
هذا الكم من النقاط وحيدا. على الأرجح أنها تشغل دور خزينة الفصل (بي). ألا تعتقد ذلك؟”
“لقد أخبرتك بالفعل، أليس كذلك؟ لقد أتيت لتفقدكم، بما أننا في نفس المجموعة. ليس لدينا تلفاز أو حواسيب أو هواتف. ولا يوجد هنالك أي شيء للتسلية. ولكن ليس وكأنه لا
“من يعلم؟ فقط اشينوس وزملائه من يستطيع الإجابة على هذا السؤال. لماذا تخبرينني هذا؟”
“هذا سخيف. نحن في نفس المجموعة، ولكننا لا نزال أعداء. لا يمكننا مصادقتهم.”
“أنا أقصد، هل من الجيد جعلها تحمل هذه الكمية من النقاط؟ على سبيل المثال، ماذا لو فجأة كانت تحتاج الى كمية كبيرة من النقاط لحماية نفسها بعد ارتكابها لخطأ ما، أو كانت تريد انقاذ زميل/ة لها، لا أحد سيلومها على ذلك. ربما هي تتصرف كخزينة للفصل من أجل هذا الهدف.”
“هل أنتم بخير مع ذلك؟” سأل كيسي طلاب السنة الأولى الاخرين، بدا قلقا قليلا. أومئ ايشيزاكي، هاشيموتو، والأخرين، وكذلك أنا. بالنهاية وافق الجميع— ماعدا كوينجي.
“ربما، أجل.”
“أنا أخبرك بهذا لأنني أرغب في بذل جهدي.”
“ولكن، إذا صرفت النقاط من أجل خدمة أهدافها الخاصة، قد تقوم المدرسة بالتحقيق بتهمة الاحتيال.”
لم أكن أتوقع أنهم يهتمون كثيرا حول ما يحدث في السنوات الأخرى، ولكن عندما قال كيسي ذلك، بدا ايشيكورا متفاجئا.
على أي حال، لا علاقة لهذا بي. هذا يخص اشينوس وطلاب الفصل (بي). إذا كانت اشينوس تتصرف حقا كخزينة لهم، إذن الطلاب الذي وضعوا نقاطهم معها هم من يحق لهم الشكوى.
أشرت عليه. لاحظنا ايشيزاكي ننظر إليه ونظر إلينا. تجمد كيسي، ولكن مع ذلك غادر ايشيزاكي الدوجو، ومعه ألبرت.
“لا يمكنني تخيل اشينوس تقوم بذلك رغم ذلك.” قلت.
“نحن نقبل.” قال كيسي. “بما أننا سنعد الفطور، متى يجب أن نستيقظ؟”
“اعتقد أن هذا صحيح. على الأقل، لا أحد يشك بها. بعد.” بمعنى أخر، أنها تشير الى ان هذا قد يتغير. “أتطلع قدما الى انتهاء هذا الاختبار الخاص والعودة الى المدرسة.”
152
149
“أنا أخبرك بهذا لأنني أرغب في بذل جهدي.”
تبدو راضية، التفت ساكاياناجي وغادرت بدون النظر خلفها.
“يبدو أنني خسرت. حسنا، هل يجب أن نبدأ الجولة الرابعة؟” بدأ ناغومو بإعداد البطاقات، لم يكن محبطا على الإطلاق. “لقد فزتم يا طلاب السنة الأولى جولة وأخيرا، لذلك ما رأيكم في أن تخسروا مجددا هذه المرة؟ أنا أعني، نحن طلابكم الأكبر. أرغب منكم أن تأخذوا واجباتنا.”
150
“اعتقد ذلك. حسنا، مرحب بك في أي وقت. إذا بدأت تشعر بالاهتمام، اتصل بي. الآن اذن، ما رأيكم في أن نبدأ باللعبة؟” أبعد ناغومو نظره عن كوينجي.
3.7
“لا، لا. أنا أخشى ان هذا ليس جيدا. أتذكر عندما شاركت الغرفة معك في السفينة السياحية. بالتأكيد أنت تتذكر أنني لست من النوع الذي يفوت تدريباته.” قال كوينجي، كما لو أن كيسي سينسى شيئا مثل هذا.
كان هنالك ساعة قبل العاشرة، والذي كان وقت إطفاء الأضواء. لم يكن لدينا أي شيء نتحدث عنه، لذلك جلسنا في غرفتنا المشتركة بصمت.
“أجل. لا تهتم بي.”
يبدو أن كسر الجليد أصعب من المتوقع. حتى إذا حاول أحد بدء محادثة مع شخص ما من فصل أخر، ستشعر وكأنك مجبر على ذلك. من ناحية المثالية، سيطرح شخص ما موضوع محادثة يمكننا التحدث عنه، ولكن يبدو أنني كنت أمل الكثير.
136
محاولة فرض محادثة سيكون أمرا غير جيد. فقط لو يقوم أحد ما بطرح موضوع.
132
سمعنا طرق الباب. يبدو أن لدينا زائر. “من قد يكون؟” بدا الجميع قلقا. “ربما معلم.” قال ايشيزاكي بلا مبالاة. هذا محتمل بالتأكيد. نهض كيسي، وذهب الى الباب، وسأل
“من الجيد أنك تبذل جهدك كرئيس، ولكن ما لا يعجبني أنك تحب خوض المعارك ضد هوريكيتا.”
من الطارق. كانت الإجابة مفاجئة. “ألا تزالون مستيقظين؟”
أنا قررت أن أراقب بصمت مجريات اللعبة حتى النهاية.
151
لأنني أعلم ماذا يريد ناغومو مني، في النهاية. يريدني أن أرد عليه مثل كوينجي.
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو! هل هنالك شيء؟” سأل كيسي.
“هيه. إنه صباح جميل، لذلك نهضت مبكرا وأديت تمريناتي.”
“لقد أتيت لتفقدكم بما أننا في نفس المجموعة. هل يمكنني الدخول؟” سأل ناغومو.
هذا الكم من النقاط وحيدا. على الأرجح أنها تشغل دور خزينة الفصل (بي). ألا تعتقد ذلك؟”
على الأرجح لا يوجد هنالك طالب سنة أولى شجاع كفاية لرفض طلبه. امتثل كيسي على الفور. على ما يبدو أن ناغومو لم يأتي لوحده. كان يرافقه نائب الرئيس كيرياما وطالبان من السنة الثالثة: طالبان من الفصل (بي) تسونودا وإيشيكورا.
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو.” “ما الأمر، كوينجي؟ هل تشعر بالرغبة في المشاركة وأخيرا؟”
بعد أن دخل، تفحص ناغومو الغرفة.
“دعونا نبقى هادئين. الخسارة مرة أو مرتين ليست بالشيء الكبير.” قال هاشيموتو. أومئ كيسي ولكنه بدا متأسفا. ربما قلق من خسارة جولة أخرى.
“يبدو أن الغرف متشابهة، سينباي.” قال لـ ايشيكورا مع ابتسامة.
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو.” “ما الأمر، كوينجي؟ هل تشعر بالرغبة في المشاركة وأخيرا؟”
“يبدو أن الأمر كذلك. الآن، كيف تخطط بالضبط الى تقوية روابط الرفقة من خلال احضارنا الى غرفة السنة الأولى؟” سأل ايشيكورا.
نظر ناغومو الى المشاركين.
كان السؤال موجها الى ناغومو، ولكن كيسي، الذي لا يفهم ما يقصد، تحدث، “روابط الرفقة؟” سأل.
“لديك عقل محدود التفكير. على الأرجح هذا سبب سقوطكم الى الفصل (دي).” علق ياهيكو، مما زاد الطين بله. كان طلاب الفصل (بي) يشاهدون فقط، ينتظرون حتى ينتهي كل هذا.
“لقد أخبرتك بالفعل، أليس كذلك؟ لقد أتيت لتفقدكم، بما أننا في نفس المجموعة. ليس لدينا تلفاز أو حواسيب أو هواتف. ولا يوجد هنالك أي شيء للتسلية. ولكن ليس وكأنه لا
“ساكاياناجي-تشان بالتأكيد لطيفة، ولكنها خرقاء أيضا.” تمتم ياموتشي. على ما يبدو، أنه لم يفكر أبدا أنها سقطت لأنه هو من اصطدم بها.
152
“من الجيد أنك تبذل جهدك كرئيس، ولكن ما لا يعجبني أنك تحب خوض المعارك ضد هوريكيتا.”
نملك أي شيء لنلعب به.” قال ناغومو، وأخرج علبة صغيرة من جيب سترته.
123
“بطاقات؟”
أغلق كوينجي عينه وابتسم، كما لو أنه راضي.
“ربما أنتم تفكرون -بطاقات اللعب، في هذا اليوم والعصر؟- حسنا، البطاقات لعبة مناسبة في مخيمات كهذه.”
أنا قررت أن أراقب بصمت مجريات اللعبة حتى النهاية.
جلس ناغومو في منطقة عشوائية، وأزال غلاف العلبة وفتحها.
“لقد تذكرت شيئا أريد مناقشته معك، أيانوكوجي-كن.”
“اختر مكانا، سينباي. اعتذر أيها السنة الأولى، لا يوجد أماكن كافية. يمكنكم البقاء على أسرتكم.” قال ناغومو عندما بدأ بعض طلاب السنة الأولى في النهوض.
“ما هذا بحق الجحيم؟ يا إلهي، اخرس.”
“أنا لن ألعب.” قال تسونودا. وأدار ظهره لـ ناغومو.
“يجب أن نراهن على شيء ما من أجل جعل اللعبة مثيرة أكثر. هل لديكم أي فكرة؟” لم يقل طلاب السنة الأولى المتوترين بسبب وجود طلاب
“هيا، لا تقل ذلك. دعنا نلعب. قد يساعدنا هذا على التحدث بأريحية أكثر.” قال ناغومو.
156
توقف تسونودا في مكانه، يبدو أنه استسلم، وجلس. جلس ايشيكورا بجانبه.
148
“يجب أن نراهن على شيء ما من أجل جعل اللعبة مثيرة أكثر. هل لديكم أي فكرة؟” لم يقل طلاب السنة الأولى المتوترين بسبب وجود طلاب
إن ايشيزاكي وألبرت غير مناسبين للقيادة ووضع الخطط. كان المنصب الثالث في القيادة من يجمع بقية الطلاب يلائمهم أكثر. لابد أن ريون تأكد من حفظهم في هذه الأدوار— رغم ذلك، بصراحة، هذا ينطبق على كيسي
153
“هل هذا بسبب الفصل (أي)؟ هل هذا سبب وراء لما تكره هذا؟” سأل هاشيموتو، ونزل من السرير العلوي ووقف بجانبي. نظر إليه ايشيزاكي.
السنوات الأكبر أي شيء. أنهم لا يعرفون كيف سيخاطبون رئيس مجلس الطلبة، وبالطبع، توقع ناغومو ردة الفعل هذه.
انتهت اللعبة بمواجهة فردية بين طالبان السنة الثالثة. بالضبط كما كان ناغومو يأمل له، ربما.
“ما رأيكم في تحديد ترتيب من سيعد الفطور؟” قال. “دعونا نراهن على ذلك. إذا، على سبيل المثال، خسرتم باستمرار، إذن ستعدون الفطور حتى نهاية المخيم. ومن جهة أخرى، إذا لم تخسروا، إذن لن يتوجب عليكم اعداد الفطور.”
الرغم من أنها مخفية تقريبا، إلا أن هنالك شق دقيق على البطاقة.
“هاي، ناغومو. ألا يجب أن نناقش هذا مع المجموعة كلها؟” قال ايشيكورا.
123
“هذا واجب فطور فقط. هيا، اسمح لي بهذا. من فضلك.”
“يبدو أنك تسير على نفس المسار المنحرف مثل ذو الشعر الأحمر-كن.” قال كوينجي. “كان من الممتع مشاهدة ذلك، ولكن الآن بعد أن تعاملت معك مباشرة، أنا بصراحة اكتفيت. ألا يجب أن تسرع الى مكان الاجتماع؟ غادر قبل أن يتم كشف عدم كفاءتك.”
كان يتصرف كرئيس مجلس الطلبة، ومع ذلك كان يتحدث بطريقة غير رسمية بالكامل، حتى مع الأكبر. بدا طلاب السنة الثالثة غير قادرين على الإجابة. اعتقد أنهم يعرفون التوتر بين
الطلاب الأكبر الذين أدركوا الخدعة…. لا، لقد تم اخبارهم عنها…. كان لديهم أفضلية كبيرة. مقزز. من مكان جلوسي، كانت البطاقة التي على اليمين تحمل العلامة، وهذا يعني انها الجوكر. لا شك في ذلك.
ناغومو وهوريكيتا ولا يريدون التورط. “حسنا. دعنا نقرر الأمر عبر البطاقات.”
“حسنا، استمعوا جيدا. هنالك أشخاص من يقذفون كلامهم وأفعالهم بدون أي اعتبار للأشخاص من حولهم كمحاولة للبروز. لإظهار أنهم مميزون. هذا لا ينطبق على الصغار فقط،
“هل أنتم بخير مع ذلك؟” سأل كيسي طلاب السنة الأولى الاخرين، بدا قلقا قليلا. أومئ ايشيزاكي، هاشيموتو، والأخرين، وكذلك أنا. بالنهاية وافق الجميع— ماعدا كوينجي.
قام كيسي بخلط البطاقات بينما كان ينظر إلينا، كان يبحث عن طلاب اخر للمشاركة. بما أنه لم يتطوع أي أحد، رفع هاشيموتو يده مع نظرة استسلام.
“كوينجي، هل تعارض على ذلك؟”
تبقى جولة واحدة فقط. كسنة أولى، أريد تجنب الخسارة مجددا.
154
كل سنة محدد لها أن تأخذ دوران في النهوض مبكرا وإعداد الفطور. لذلك إذا لعبت ست جولات من الخادمة العجوز وأحرزت 5 انتصارات وخسارة واحدة، سيكون الأمر جيد. حتى أن 4 انتصارات و2 خسارة ستكون جيدة أيضا.
يجب أن يتجاهله ناغومو. لابد أن محادثتهم القصيرة في الصالة الرياضية في الظهيرة قد جعلته يرغب في استفزازه.
وياهيكو. ليسوا حمقى مثل ايشيزاكي، ولكنهم ليسوا مؤهلين للقيادة أيضا.
“أنا لا أوافق ولا اعترض. لقد قرر الأغلبية بالفعل.” “أنا لا أهتم بالأغلبية. أنا أريد أن أعرف رأيك.”
150
“إذن اسمح لي بالإجابة، رئيس مجلس الطلبة. أنا لا أهتم مطلقا بما يحدث. الأمر لا يهمني حتى لأن أبدي موافقتي أو اعتراضي. هل يرضيك هذا؟”
وضع هاشيموتو ورقتان بنفس الرقم، وانحنى الى طلاب السنة الثالثة بينما فعل ذلك.
قد يسبب رد كوينجي المزيد من المشاكل. ولكن، ضحك ناغومو ضحكة ودية.
اللاعبان الأخيران كانوا ناغومو وتسونودا. ولكن، كانت الأفضلية لـ ناغومو، مع احتمال 50% بالفوز.
“لماذا لا تنضم الى مجلس الطلبة، كوينجي؟ سأرحب بشخص مثير للاهتمام مثلك. لقد سمعت أيضا أنك متفوق أكاديميا ورياضيا.”
135
جميع من في الغرفة، من ضمنهم السنة الثالثة، تفاجئ من ذلك. كان كوينجي الوحيد الذي لم يبدي أي ردة فعل.
“هذا ليس صحيحا. أنا فقط أواجه صعوبة في التعبير عن نفسي.”
“حسنا، هذا مؤسف للغاية. ليس لدي أي اهتمام بمجلس الطلبة.”
“ما رأيكم في تحديد ترتيب من سيعد الفطور؟” قال. “دعونا نراهن على ذلك. إذا، على سبيل المثال، خسرتم باستمرار، إذن ستعدون الفطور حتى نهاية المخيم. ومن جهة أخرى، إذا لم تخسروا، إذن لن يتوجب عليكم اعداد الفطور.”
“اعتقد ذلك. حسنا، مرحب بك في أي وقت. إذا بدأت تشعر بالاهتمام، اتصل بي. الآن اذن، ما رأيكم في أن نبدأ باللعبة؟” أبعد ناغومو نظره عن كوينجي.
“حسنا.”
155
لم يكن ايشيزاكي ليقل ذلك تحت امرة ريون. ولكن في هذه المجموعة، هو على قمة التسلسل الهرمي. من المثير للاهتمام كيف تغيير سلوكه عندما تغيرت مكانته. على الأغلب كونه أصبح مشهورا كأحد الأشخاص الذين أسقطوا ريون له علاقة بالأمر.
“ماذا سنلعب بالضبط؟”
“هذا سخيف. نحن في نفس المجموعة، ولكننا لا نزال أعداء. لا يمكننا مصادقتهم.”
“ما رأيكم بشيء بسيط. الخادمة العجوز؟ الشخص الذي يحمل ورقة الجوكر في النهاية سيخسر. سيلعب شخصان من كل سنة بمجموع ست جولات.”
على أي حال، لا علاقة لهذا بي. هذا يخص اشينوس وطلاب الفصل (بي). إذا كانت اشينوس تتصرف حقا كخزينة لهم، إذن الطلاب الذي وضعوا نقاطهم معها هم من يحق لهم الشكوى.
لست جيدا في البطاقات، ولكن حتى أنا أعرف لعبة الخادمة العجوز.
“حسنا، هذا مؤسف للغاية. ليس لدي أي اهتمام بمجلس الطلبة.”
“يستطيع الطلاب المشاركون المبادلة مع شخص أخر. فقط لا تتبادلوا الأماكن في منتصف الجولة.” قال ناغومو، وهو يخلط الأوراق.
“لقد أخبرتك بالفعل، أليس كذلك؟ لقد أتيت لتفقدكم، بما أننا في نفس المجموعة. ليس لدينا تلفاز أو حواسيب أو هواتف. ولا يوجد هنالك أي شيء للتسلية. ولكن ليس وكأنه لا
بعد أن انتهى، أعطى البطاقات الى السنة الثالثة لكي يخلطوا البطاقات أيضا. لضمان عدم التلاعب بالبطاقات، وثم تم إعطائها الى السنة الأولى لخلط البطاقات أيضا.
164
قام كيسي بخلط البطاقات بينما كان ينظر إلينا، كان يبحث عن طلاب اخر للمشاركة. بما أنه لم يتطوع أي أحد، رفع هاشيموتو يده مع نظرة استسلام.
162
156
125
3.8
“يبدو أنكم أيها السنة الأولى تعانون قليلا.” قال طالب من السنة الثانية. “هل تحتاجون الى مساعدة؟”
لعبة الخادمة العجوز بين طلاب السنة الأولى والثانية والثالثة قد بدأت.
في فترة بعد الظهيرة، كان لدينا حصة نشاط رياضية—- لا كانت بالتحديد أساسيات تكييف اللياقة البدنية. لقد أخبرونا أن الموضوع الرئيسي سيكون تدريب المارثون، وأن سباق تتابع طويل المسافة سيحدث في اليوم الأخير، بدون شك هذا جزء من الاختبار الأخير. سنتدرب خارجا لبضعة أيام، ولاحقا في المسار.
كل سنة محدد لها أن تأخذ دوران في النهوض مبكرا وإعداد الفطور. لذلك إذا لعبت ست جولات من الخادمة العجوز وأحرزت 5 انتصارات وخسارة واحدة، سيكون الأمر جيد. حتى أن 4 انتصارات و2 خسارة ستكون جيدة أيضا.
“حسنا، هو لم يفعل هذا عن قصد. أنا فقط سقطت، هذا كل شيء.” قالت ساكاياناجي مع ضحكة. ولكن لم تكن عيونها تضحك. “حسنا إذن. اعذرني من فضلك.”
“اللعب بصمت ليس أمر متعا. دعونا نتحدث.” اقترح ناغومو. أخذ البطاقات من كيسي وبدأ بتوزيع البطاقات.
162
“سأدير مع الجولة الأولى. من الجولة الثانية وما بعد، على الخاسر أن يخلط الأوراق ويوزع.”
في النهاية، لم تفعل هذه اللعبة أي شيء ماعدا زيادة مسؤوليات طلاب السنة الأولى البسيطة جدا.
أومئ اللاعبون موافقين.
“اه، نحن زملاء سادو.” قال كيسي، ونظر إلي. “اوه وأيضا لقد ترفعنا الى الفصل (سي) منذ وقت قريب.” أضاف.
لم ينظر ناغومو إلي ولا مرة منذ أن دخل الى الغرفة. على الرغم من أننا تقابلنا خلال العطلة الشتوية، على ما يبدو أنني لست موجودا بالنسبة له.
بما أن مجموعات السنة الثانية والثالثة الصغيرة لم تصل بعد، قام طلاب السنة الأولى باختيار مقاعدهم.
“اوه، بالنسبة للسنة الأولى الذين لا يلعبون…. فقط استرخوا. تظاهروا بأننا لسنا هنا. البقاء متوترين سيؤثر على أدائكم هذا الأسبوع.”
“هاي، ألم أخبرك بالفعل؟ على الخاسر أن يجمع الأوراق ويوزعهم.” قال ناغومو.
157
لم يجب كوينجي، مما ترك هذا صوت أقدامنا الصوت الوحيد المسموع. يبدو أنه قد عاد الى عالمه الخاص. اعتقد أن التحدث معه كان مضيعة للوقت في النهاية.
يمكنه قول ذلك، ولكن لا يمكننا الاسترخاء كما كنا توا. ما عدا كوينجي، الذي تجاهلهم كليا وذهب للنوم.
محاولة فرض محادثة سيكون أمرا غير جيد. فقط لو يقوم أحد ما بطرح موضوع.
أنا قررت أن أراقب بصمت مجريات اللعبة حتى النهاية.
“صباح الخير أيها السادة. هل كنتم تبحثون عني؟” قال كوينجي، دخل الغرفة وهو مغطى بطبقة رقيقة من العرق، وعلى وجهه ابتسامة مشرقة. على ما يبدو، أنه نهض قبلنا.
“على الرغم من انها مجرد لعبة، إلا أنه لا يمكننا الخسارة أمام السنة الأولى، سينباي.”
الأول. على الأرجح أنه معتادا على أن يتم معاملته كعنصر مخرب.
“للأسف، ليس لدي حظ جيد. إذا توقعت الكثير مني، فسيخيب ظنك. ”
يبدو أنه لا يمكن إطفاء نار غضب ايشيزاكي الآن. بل على العكس، كانت النار تزداد اشتعالا. يستطيع كيسي رؤية ما يحدث، ولكنه لا يعرف كيف يتعامل مع الأمر.
“سيكون الأمر بخير. اعتقد أن سينباي جميعهم أقوياء. لن تخسر الجولة الأولى أو الثانية.”
“هف هف.” لهث كيسي.
على الرغم من أن هذه كانت لعبة حيث الحظ عامل رئيسي في تحديد النتيجة، ألا أن ناغومو كان مليئا بالثقة.
“شكرا على قلقك. ولكن، هذا لا شيء.” “سأتحدث مع ياموتشي لاحقا.”
بدأنا بالفعل نقترب من منتصف اللعبة. “انتهيت.”
الآن بعد أن فهم الطلاب الفكرة العامة، بدأ وقت الـ زازين. ولكن، بما أننا أضعنا الكثير من الوقت على الشرح، كان درسنا الأول خمس دقائق فقط.
تخلص ايشيكورا من كل أوراقه بنجاح. كان نائب الرئيس كيرياما التالي، ثم ناغومو الثالث. لقد حقق السنة الثانية الفوز بسرعة، مما زاد الضغط على السنة الأولى.
“ألن يكون من الأفضل الجلوس في المقدمة؟”
“انتهيت.”
3.2
وضع هاشيموتو ورقتان بنفس الرقم، وانحنى الى طلاب السنة الثالثة بينما فعل ذلك.
بالطبع، على الأرجح أن ياهيكو متوترا من مواجهة الطلاب الأكبر أيضا. ولكن، ربما لأنه معتادا على معاملة كاتسراغي باحترام، كان هادئ نسبيا. مع ذلك، قد لا يساعد الهدوء كثيرا في لعبة خادمة العجوز. لا أعلم مدى تأثير المهارة، ولكن اعتقد أنك تحتاج على الأقل الى بعض الحظ لكيلا تسحب ورقة الجوكر.
158
وجه نظره بشكل معتمد على البروفيسور، وكأنه يقول -هل تفهم الآن؟-
اللاعبون المتبقيون كانوا كيسي وتسونودا، طالب السنة الثالثة. بالنسبة للعبة متوترة مثل هذه، كان اللاعبون هادئين. كان كيسي يملك ورقتين بينما تسونودا ورقة واحدة. هذا يعني أن كيسي كان يحمل ورقة الجوكر. إذا أخذ السنة الثالثة الجوكر، كيسي سيكون الفائز. ولكن اخذ تسونودا الورقة الفائزة.
“الآن، من الأفضل أن ننهض جميعا. إذا كان أحد منا غائب، فقد نتعرض للعقاب.” قال كيسي، ووضع سترته. طالما أننا نتشارك الغرفة، فإن المسؤولية الجماعية لا مهرب منها.
“لقد انتهت اللعبة.” “أنا خسرت.”
“أنا لن ألعب.” قال تسونودا. وأدار ظهره لـ ناغومو.
انتهت الجولة الأولى بخسارة كيسي. على السنة الأولى أن يعدوا الفطور مرة.
“أي تمرين؟ لا نعرف ما سنواجهه اليوم. لا يمكنني الموافقة على أفعال مرهقة لا داعي منها.” قال كيسي. ليس وكأن كوينجي كان يستمع. على العكس، أجاب مبتهجا.
“دعونا نبقى هادئين. الخسارة مرة أو مرتين ليست بالشيء الكبير.” قال هاشيموتو. أومئ كيسي ولكنه بدا متأسفا. ربما قلق من خسارة جولة أخرى.
163
“هاي، ألم أخبرك بالفعل؟ على الخاسر أن يجمع الأوراق ويوزعهم.” قال ناغومو.
الرابحة.” قال ايشيكورا لـ ناغومو.
“أ-أسف.” قال كيسي، وجمع الأوراق هلعا.
على الرغم من أن هذه كانت لعبة حيث الحظ عامل رئيسي في تحديد النتيجة، ألا أن ناغومو كان مليئا بالثقة.
بدأت الجولة الثانية سريعا. من مكان جلوسي، يمكنني رؤية بطاقات أحد طلاب السنة الثالثة. كان يحمل بطاقة الجوكر. حملها حتى منتصف الجولة ولكن في النهاية مررها الى طالب أخر.
“ربما هذا للأفضل.” قال ناغومو. بعد أن سمع هذا، خرج كيسي بشكل مطيع وأدخل ياهيكو مكانه.
159
انتهت اللعبة بمواجهة فردية بين طالبان السنة الثالثة. بالضبط كما كان ناغومو يأمل له، ربما.
كان اللاعبان الأخيران، كيسي وكيرياما. لم يستطع كيسي إلا وأن يصبح متوترا بعد أن دخل في مواجهة فردية للمرة الثانية على التوالي. وعلاوة على ذلك، بالنظر الى رقم البطاقات المتبقية، أنا أعلم أن كيسي كان من يحمل ورقة الجوكر.
تلقينا شرح أخر يتعلق بالـ زازين. ببساطة، كانت شكل من أشكال التأمل. تدريب الـ زازين ليس عبارة عن تفريغ رأسك ولكن كان عن تشكيل صورة. هنالك شيء أيضا يدعى بالـ الثيران العشرة*، سلسلة من القصائد والصور مرافقة التي تصف الطريق الى التنوير.
كيرياما ببطء وتردد اختار بطاقة. كافح كيسي من أجل أن يحافظ على ثبات تعابير وجهه، ولكن اخفض رأسه خاسرا. بغضون بضع دقائق، عانى السنة الأولى خسارتين متتاليتين. ياهيكو، الذي كان يشاهد الامر، أشار لـ كيسي أن الوقت قد حان للتبديل.
الكاملة. بشكل مفاجئ، يبدو أن العديد من الطلاب يواجهون مشكلة في ذلك….. ولكن كوينجي، الذي بدأ يثير فضولي، تمكن من القيام بذلك بدون أي جهد يذكر. كان على وجهه ابتسامة خفيفة، كما لو أنه دخل حالة زازين بالفعل.
“ربما هذا للأفضل.” قال ناغومو. بعد أن سمع هذا، خرج كيسي بشكل مطيع وأدخل ياهيكو مكانه.
مجموعتنا بما يكفي لتجنب الطرد. إذا أحرزنا المركز الأخير وحققنا مجموع أقل من الحد الأدنى المحدد من قبل المدرسة، عندها سيطرد كيسي.
“أنا لست بارعا في ألعاب مثل هذه. أنا أسف، نحن نعتمد عليك.” قال كيسي، وجلس وبدأ بمشاهدة اللعبة.
“حسنا، هيا! أجل!” صرخ ايشيزاكي.
بالطبع، على الأرجح أن ياهيكو متوترا من مواجهة الطلاب الأكبر أيضا. ولكن، ربما لأنه معتادا على معاملة كاتسراغي باحترام، كان هادئ نسبيا. مع ذلك، قد لا يساعد الهدوء كثيرا في لعبة خادمة العجوز. لا أعلم مدى تأثير المهارة، ولكن اعتقد أنك تحتاج على الأقل الى بعض الحظ لكيلا تسحب ورقة الجوكر.
140
160
“إذا كان هذا ما تريده، إذن يجب أن تبذل جهدك من أجل تحقيق ذلك، همممم؟”
“اعتقد أنه حان الوقت لترك السنة الأولى يفوزن.” قال ناغومو، ربما شعر بالسوء قليلا لأننا خسرنا مرتين متتاليتين. “بالمناسبة، ايشيكورا-سينباي. كيف أحوال النادي مؤخرا؟”
“احتل طلاب السنة الأولى المقدمة، هاه؟ ربما قد انقلبت الأمور.”
“كنت اعتقد أنك لست مهتما بكرة السلة.”
لم أكن أتوقع أنهم يهتمون كثيرا حول ما يحدث في السنوات الأخرى، ولكن عندما قال كيسي ذلك، بدا ايشيكورا متفاجئا.
“لا. أنا كذلك. أنا أعني، أنني لست مهتما بها مثل كرة القدم.”
عندما سأل أحد ما هذا السؤال، أوقف ايشيكورا كيسي قبل أن يتمكن من الإجابة. “أنسى الأمر. هذه المجموعة مؤلفة من جميع الفصول، لا يجب أن نزيد من الطين بلة.” قال.
“لقد انضم بعض طلاب السنة الأولى الجيدين. لذلك نتوقع بعض الأمور الجيدة في العام القادم. لم نحقق الكثير هذه السنة، من المثير للشفقة الاعتراف بذلك ككابتن.”
“هذه ليست مشكلتي. إذا تأخرنا، فهذا بسببه.”
انضم بعض طلاب السنة الأولى، ولكن على الأرجح أنه يشير الى سادو، الذي جذبت مهارته انتباه طلاب السنة الثالثة المتقاعدين.
“حسنا، هذا مؤسف للغاية. ليس لدي أي اهتمام بمجلس الطلبة.”
“أنا أتطلع قدما لذلك.”
131
“يبدو أنك تكرس كل وقتك لمجلس الطلبة. أليس لديك أي ارتباط طويل بكرة القدم؟”
“يبدو أنكم أيها السنة الأولى تعانون قليلا.” قال طالب من السنة الثانية. “هل تحتاجون الى مساعدة؟”
“لم أكن أخطط الى أن أصبح محترف أو ما شابه. الى جانب ذلك، يمكنني الاستمرار بلعب كرة القدم متى ما أشاء. منصب رئيس مجلس الطلبة هنا أمر مغري حقا.”
“شكرا جزيلا لك، ناغومو-سينباي.”
161
“الجولة التالية هي الأخيرة.”
“من الجيد أنك تبذل جهدك كرئيس، ولكن ما لا يعجبني أنك تحب خوض المعارك ضد هوريكيتا.”
“اعتقد ذلك. حسنا، لقد كان محدد لنا أن نعد الفطور مرتين على أي حال، لذلك لا أمانع.” جمع البطاقات التي كانت موزعة. “كان هذا ممتع، أليس كذلك؟ اعتقد أننا قد نتفق مع بعض البعض، ايشيكورا-سينباي.”
“لم أكن أعني ذلك. أنا فقط أريد أن يعترف بي سينباي، خاصة بما أنني كنت أقدره لمدة طويلة.”
بالتأكيد هذا ليس موضوع مستحب—- ولن يكون من الممتع التحدث عن ذلك بالنسبة لـ ايشيزاكي، وبقية طلاب الفصل (دي)، أو الفصل (بي).
نظر ايشيكورا الى ناغومو ومن ثم نظر بعيدا. “أنا الأول هذه المرة.” قال ايشيكورا، وكشف بطاقاته.
“هاي، كوينجي. هل يمكنك التساهل معهم قليلا؟” “بـ هم، هل تقصد المجموعة، أيها الفتى أيانوكوجي؟” “أجل. أنهم مرتبكون. ليس الجميع مذهل مثلك.”
“أنا أيضا انتهيت.” قال ياهيكو بعد ذلك مباشرة. ووضع بطاقاته سعيدا. من أجل أن تفوز السنة الأولى، على هاشيموتو أن ينتهي. كانت بطاقاته تتقلص، ولكن ما يهم هو من يحمل الجوكر.
بما أن وضعيته كانت خالية من الأخطاء، تجاوزه الرجل المسؤول بدون أي ملاحظة.
“حسنا.”
“ماذا سنلعب بالضبط؟”
بعد أن أخذ طالب السنة الثانية المركز الثالث، تخلص هاشيموتو من بطاقاته.
“مع ذلك، نحن في نفس المجموعة. انا متأكد أنهم لا يمانعون قدر معين من التواصل، أليس كذلك؟”
“اوه، هو، يبدو أن السنة الأولى قد نجت هذه المرة. تهانيا لكم.”
121
“شكرا جزيلا لك، ناغومو-سينباي.”
“لماذا لا تنضم الى مجلس الطلبة، كوينجي؟ سأرحب بشخص مثير للاهتمام مثلك. لقد سمعت أيضا أنك متفوق أكاديميا ورياضيا.”
اللاعبان الأخيران كانوا ناغومو وتسونودا. ولكن، كانت الأفضلية لـ ناغومو، مع احتمال 50% بالفوز.
3.2
162
“تسك. هذا ليس بسبب الفصل (أي). بل الجميع.” قال ايشيزاكي. ونظر الى كوينجي.
“ها أنا هذا.” قال ناغومو، وأخذ الورقة التي على اليمين. ولكنه قد أخذ ورقة الجوكر. “للأسف.”
“غاه، هل هذا كل شيء؟”
أمسك ناغومو الورقتين في يده. وسحب تسونودا الورقة التي على اليمين، تماما كما فعل ناغومو.
“أنا لا أوافق ولا اعترض. لقد قرر الأغلبية بالفعل.” “أنا لا أهتم بالأغلبية. أنا أريد أن أعرف رأيك.”
“هذا ينهي الأمر.”
بما أن مجموعات السنة الثانية والثالثة الصغيرة لم تصل بعد، قام طلاب السنة الأولى باختيار مقاعدهم.
في النهاية، ناغومو من حمل الجوكر، وهكذا خسر طلاب السنة الثانية.
“يبدو أنك تسير على نفس المسار المنحرف مثل ذو الشعر الأحمر-كن.” قال كوينجي. “كان من الممتع مشاهدة ذلك، ولكن الآن بعد أن تعاملت معك مباشرة، أنا بصراحة اكتفيت. ألا يجب أن تسرع الى مكان الاجتماع؟ غادر قبل أن يتم كشف عدم كفاءتك.”
“يبدو أنني خسرت. حسنا، هل يجب أن نبدأ الجولة الرابعة؟” بدأ ناغومو بإعداد البطاقات، لم يكن محبطا على الإطلاق. “لقد فزتم يا طلاب السنة الأولى جولة وأخيرا، لذلك ما رأيكم في أن تخسروا مجددا هذه المرة؟ أنا أعني، نحن طلابكم الأكبر. أرغب منكم أن تأخذوا واجباتنا.”
“هذا جيد مقارنة مع اختبار الجزيرة.” قال كيسي، بدا مرتاح، بينما بدأ بتناول طعامه.
“إذا كنت أتذكر جيدا، سادو من الفصل (دي). من هنا من الفصل (دي)؟” سأل ايشيكورا، ونظر حوله.
“مهلا، كوينجي ليس هنا.”
“اه، نحن زملاء سادو.” قال كيسي، ونظر إلي. “اوه وأيضا لقد ترفعنا الى الفصل (سي) منذ وقت قريب.” أضاف.
قطع صوته الصمت وقال هاشيموتو ما يجب أن يتم قوله. ايشيزاكي، الذي كان يصرخ كيف أن مشاكلنا لا تخصه، يجب أن يفهم الآن أنه يضع حتى نفسه في مشكلة.
لم أكن أتوقع أنهم يهتمون كثيرا حول ما يحدث في السنوات الأخرى، ولكن عندما قال كيسي ذلك، بدا ايشيكورا متفاجئا.
3.5
163
كان يتصرف كرئيس مجلس الطلبة، ومع ذلك كان يتحدث بطريقة غير رسمية بالكامل، حتى مع الأكبر. بدا طلاب السنة الثالثة غير قادرين على الإجابة. اعتقد أنهم يعرفون التوتر بين
“ترفعتم من (دي) الى (سي)، هاه؟ هذا مذهل.”
اجتمع الفتيان من السنوات الثلاث في غرفة واحدة. تقريبا 40 شخص، أكثر أو أقل. يمكنك القول تقريبا أننا نشكل فصل واحدا. قدم جميع طلاب السنة الأولى تحية صباحية قصيرة لطلاب السنة الثانية والثالثة. وبعد فترة قصيرة، دخل معلم الغرفة.
“على الرغم من أنهم قد استنفذوا جميع نقاط الفصل مباشرة بعد التحاقهم بهذه المدرسة.”
147
“مع ذلك تمكنوا من الترفع. ما الفارق بينكم وبين الفصل (بي)؟”
*[shashu stance—- ابحث في غوغل.]
عندما سأل أحد ما هذا السؤال، أوقف ايشيكورا كيسي قبل أن يتمكن من الإجابة. “أنسى الأمر. هذه المجموعة مؤلفة من جميع الفصول، لا يجب أن نزيد من الطين بلة.” قال.
“أ-أجل. شكرا جزيلا لك.” قال كيسي. نظف الطلاب الأكبر البطاقات، ومن ثم غادروا.
بالتأكيد هذا ليس موضوع مستحب—- ولن يكون من الممتع التحدث عن ذلك بالنسبة لـ ايشيزاكي، وبقية طلاب الفصل (دي)، أو الفصل (بي).
“ربما سأقول إن الامر ليس كذلك…..”
في النهاية، بالكاد تحدث طلاب السنة الأولى، بينما استمر ناغومو والسنة الثالثة بالتكلم أكثر.
قطع صوته الصمت وقال هاشيموتو ما يجب أن يتم قوله. ايشيزاكي، الذي كان يصرخ كيف أن مشاكلنا لا تخصه، يجب أن يفهم الآن أنه يضع حتى نفسه في مشكلة.
في الجولة الرابعة، بعد أن انتهى أربعة لاعبين من أصل ستة، أنهى ناغومو الجولة.
بعد أن أخذ طالب السنة الثانية المركز الثالث، تخلص هاشيموتو من بطاقاته.
“كل من تبقى هو من السنة الأولى. اعتقد أنه لا داعي للاستمرار بهذه الجولة، صحيح؟” قال.
“شـ-شعرت بالـ— اك، يجب أن أتوخى الحذر.”
164
بالعادة كامورو تكون بجانبها، ولكنها ليست هنا. على الأرجح أنها في مجموعة مختلفة. من المستحيل أن أعرف ماذا يحدث بين الفتيات، وأنا لا أهتم أيضا. ولكن، بينما كانت
بغض النظر عمن يفوز، لا يزال نحن من سيخسر. أعاد هاشيموتو وياهيكو بطاقاتهم المتبقية الى المجموعة. تمكنا من الفوز ضد السنة الثانية مرة وخسرنا ثلاث مرات.
كيرياما ببطء وتردد اختار بطاقة. كافح كيسي من أجل أن يحافظ على ثبات تعابير وجهه، ولكن اخفض رأسه خاسرا. بغضون بضع دقائق، عانى السنة الأولى خسارتين متتاليتين. ياهيكو، الذي كان يشاهد الامر، أشار لـ كيسي أن الوقت قد حان للتبديل.
كان علينا اعداد الفطور مرتين، ولكن الآن بالفضل الى هذه الجولة، لقد ازداد العدد. كلما خسرنا أكثر، أصبح العبء أسوأ.
“أنا أتطلع قدما لذلك.”
“ربما يجب أن أبادل.” قال هاشيموتو. مع أجواء الهزيمة تلوح بالأفق، لا يبدو أن أحد يريد أن يأخذ مكانه.
بعد أن دخل، تفحص ناغومو الغرفة.
“لا يهم من يتقدم. لا بأس بأي أحد. أنت.” قال ناغومو.
لم ينظر ناغومو إلي ولا مرة منذ أن دخل الى الغرفة. على الرغم من أننا تقابلنا خلال العطلة الشتوية، على ما يبدو أنني لست موجودا بالنسبة له.
لقد أشار إلي. أردت أن أرفض، بالطبع، ولكن من الواضح أنه لا يمكنني ذلك. بغض النظر عما إذا فعل ذلك متعمدا أو بعشوائية، علي أن أقبل.
“هل أنت بخير؟”
“اعتذر أيانوكوجي. الأمر لك.” “حسنا.”
“يبدو أن الغرف متشابهة، سينباي.” قال لـ ايشيكورا مع ابتسامة.
حسنا، لقد لعب ثلاث طلاب من السنة الأولى بالفعل. لذلك لن يكون من الغريب أن يتم اختياري أيضا. الى جانب ذلك، هذا للمتعة فقط. الفوز أو الخسارة، هذه مجرد لعبة عادية.
على الرغم من أن هذه كانت لعبة حيث الحظ عامل رئيسي في تحديد النتيجة، ألا أن ناغومو كان مليئا بالثقة.
عندما تبادلنا الأماكن، طلب ياهيكو مني التعامل مع الورق. قمت بخلط الأوراق وبدأت بالتوزيع بشكل محرج.
“ستقدم المدرسة الطعام لكم اليوم، ولكن بداية من الغد، بفرض أن الطقس صافي، ستبدؤون بإعداد وجباتكم مع مجموعاتكم. يجب أن تتناقشوا توزيع المهام مع كامل مجموعاتكم.”
165
عرضت عليه البطاقتين اللتان في يدي. إحداهما كانت الجوكر، والأخرى كانت البطاقة التي يريدها ناغومو من أجل الفوز. في جميع الأحوال، سيسحب ناغومو الورقة الرابحة. ولكنني لا أفهم هذه النظرة التي على وجهه.
“حسنا، هذه الجولة الخامسة. اعتقد أن الوقت حان لخسارة السنة الثالثة. هيا، أيها السنة الأولى.” قال ناغومو، محاولا إشعال النار تحت مؤخراتنا.
لا يمكنني لومه على كونه متحفظا معي، نظرا الى أنه يعلم ما حدث حقا. وأيضا لابد أن انضمامه الى نفس المجموعة معي قد صدمه. لم تكن كلماته وأفعاله تضر الأخرين فقط، بل كانت تضره أيضا.
وزعت بطاقاتي وقمت بتقييم ما لدي. لدي عدة بطاقات من نفس الرقم والجوكر. ما لم أسلم هذه البطاقة الى طالب من السنة الثانية أو الثالثة، فلن يكون لدينا أي فرصة في الفوز. لا أعرف لعب البطاقات جيدا، ولكنني كنت أشعر بالفضول حيال شيء واحد.
لا نملك الوقت لهذا الآن. أكثر شيء أريد تجنبه هو التأخر في اليوم الأول. شخص مثل هيراتا سيحافظ على نظام المجموعة، ولكن بدون قائد حقيقي….
بالمنطق، سحب الجوكر من البداية قد يكون شيئا جيدا. عندما انتهيت من تقييم ما في يدي، بدأت اللعبة، وأخذ الناس أدوارهم بالترتيب. يبدو أنه لن يسحب أي أحد الجوكر مني.
3.6
مع ذلك، خلال الدور الخامس، أخذ شخص ما الجوكر مني وأخيرا. الطالب الأكبر الذي أخذه نظر إلي للحظة ولكنه استعاد هدوئه على الفور وأكمل اللعب. هذه المرة، كان ياهيكو من انتهى اولا، ومن ثم أنا ثانيا. لقد انتهوا طلاب السنة الأولى.
“حسنا، هيا! أجل!” صرخ ايشيزاكي.
“احتل طلاب السنة الأولى المقدمة، هاه؟ ربما قد انقلبت الأمور.”
“ولكن، إذا صرفت النقاط من أجل خدمة أهدافها الخاصة، قد تقوم المدرسة بالتحقيق بتهمة الاحتيال.”
انتهت اللعبة بمواجهة فردية بين طالبان السنة الثالثة. بالضبط كما كان ناغومو يأمل له، ربما.
“يستطيع الطلاب المشاركون المبادلة مع شخص أخر. فقط لا تتبادلوا الأماكن في منتصف الجولة.” قال ناغومو، وهو يخلط الأوراق.
166
نملك أي شيء لنلعب به.” قال ناغومو، وأخرج علبة صغيرة من جيب سترته.
تبقى جولة واحدة فقط. كسنة أولى، أريد تجنب الخسارة مجددا.
“ما رأيك فيما سيعتقده شخص ما بعد رؤيتك تتحدث معه بهذه الطريقة في لقائكم الأول؟ هل تحتاج مني الشرح؟”
“الجولة التالية هي الأخيرة.”
انتهت الجولة الأولى بخسارة كيسي. على السنة الأولى أن يعدوا الفطور مرة.
“أنا من سأستلم البطاقات.” قال ايشيكورا. عندما فعل ذلك، تكلم كوينجي.
153
“رئيس مجلس الطلبة ناغومو.” “ما الأمر، كوينجي؟ هل تشعر بالرغبة في المشاركة وأخيرا؟”
لا نملك الوقت لهذا الآن. أكثر شيء أريد تجنبه هو التأخر في اليوم الأول. شخص مثل هيراتا سيحافظ على نظام المجموعة، ولكن بدون قائد حقيقي….
“أعتقد أنني أشعر بالفضول قليلا. كيف تتوقع أن تنتهي هذه الجولة؟”
“ما هذا بحق الجحيم؟ يا إلهي، اخرس.”
“كيف أتوقع؟” قال ناغومو.
“لقد تذكرت شيئا أريد مناقشته معك، أيانوكوجي-كن.”
نظر ناغومو الى المشاركين.
داعبت أنفي رائحة خافتة اندفعت من حصيرة التاتامي*. جعلتني المساحة أمامي أشعر بالحنين بشكل غريب. اصطحبنا المعلمين الى دوجو واسع، حيث يبدو أننا سنعمل جنبا الى جنب مع المجموعات الأخرى.
“على الرغم من أنها مجرد لعبة، أن الطلاب الأكبر أكثر خبرة. من الغير مرجح أن يفوز طلاب السنة الأولى.” قال.
“هاه؟ لا، بالطبع، أنا نفسي لم أنخرط في رفاهية السفر عبر الزمن….”
أغلق كوينجي عينه وابتسم، كما لو أنه راضي.
“هاه؟ لا، بالطبع، أنا نفسي لم أنخرط في رفاهية السفر عبر الزمن….”
الأغلب قد لا يفهم الهدف خلف سؤال كوينجي. فقط الطلاب الأكبر من فهموا الوضع. احترت حيال ما يجب أن أفعله. إذا اعتمدت على الحظ فقط، سأضمن الخسارة تقريبا. ولكن، إذا أثرت على النتيجة، قد أجذب انتباه ناغومو.
“اهدئوا جميعا. لا بأس بالشجار، ولكن هذا أسوأ وقت ومكان لذلك. هل تفهمون ذلك؟ إذا تعرض أثاثنا للانكسار، فنحن من سيتحمل المسؤولية. وإذا كان هنالك كدمات على وجه أحد ما، فنحن من سيكون في مشكلة. أليس كذلك؟”
167
لم يكن ايشيزاكي ليقل ذلك تحت امرة ريون. ولكن في هذه المجموعة، هو على قمة التسلسل الهرمي. من المثير للاهتمام كيف تغيير سلوكه عندما تغيرت مكانته. على الأغلب كونه أصبح مشهورا كأحد الأشخاص الذين أسقطوا ريون له علاقة بالأمر.
تفقدت بطاقاتي. كانت إحدى البطاقات التي في يدي الجوكر اللعين. يجب أن اتخلص منه إذا كنت أريد الفوز.
120
“أود أن أترك السنة الأولى مع ثلاث هزائم. ولكن لا أمانع أربعة أيضا.” قال ناغومو. لا يمكنني تصور أن هذا التصريح كان عشوائي.
توقف تسونودا في مكانه، يبدو أنه استسلم، وجلس. جلس ايشيكورا بجانبه.
بدأت الجولة الأخيرة، بدأت الأدوار باتجاه عقارب الساعة. تخلص كل لاعب من بطاقتين. بغضون دقيقة أو دقيقتين، سيتم تحديد النتيجة.
كما هو متوقع من الفصل (أي)، هاه؟ لا أعلم موقع هاشيموتو من التسلسل الهرمي، ولكن قام بحل هذه المشكلة بخبرة. لا تزال النار مشتعلة، ولكن لقد تم احتوائها للآن.
168
ولكن الكبار أيضا.” قال معلمنا بصرامة. “لا تحتاجون الى تغيير من شخصيتكم من أجل الاندماج مع المجتمع، أنت أحرار في التعبير عن نفسكم، بالطبع يجب أن تأخذوا مشاعر الأخرين بالحسبان عندما تغامرون بالخروج الى العالم. هذه الدروس سوف تساعدكم بتنمية هذه العقلية، باستخدام تقنيات مثل الـ زازين. من خلال إيقاف كلامتكم وحركاتكم، سوف تتحدون مع الأشخاص من حولكم، تندمجون مع المجموعة. راعي الأخرين، وأخيرا، فكر. أي نوع من الأشخاص أنا؟ ماذا يمكنني أن أفعل؟”
3.9
“شـ-شعرت بالـ— اك، يجب أن أتوخى الحذر.”
“أنا أعتذر، أيها السنة الأولى، ولكنني انتهيت أولا.”
“إذا كنا سنقوم بهذا بشكل عادل، إذن لنترك كل سنة دراسية تأخذ دورا في الطبخ.” قال أحد طلاب السنة الثالثة الذي يبدو أنه ممثل مجموعة، موجها كلامه الى ناغومو.
هذا كان تسونودا. كيرياما كان التالي. هذا تركنا نحن طلاب السنة الأولى، ناغومو، وايشيكورا. لا يزال الجوكر في يدي. لقد تخليت عن الفوز، لذلك تركت اللعبة تستمر. ياهيكو انتهى تاليا. تنهد مرتاحا، ويده على صدره.
“أي تمرين؟ لا نعرف ما سنواجهه اليوم. لا يمكنني الموافقة على أفعال مرهقة لا داعي منها.” قال كيسي. ليس وكأن كوينجي كان يستمع. على العكس، أجاب مبتهجا.
مباشرة بعد ذلك، انتهى ايشيكورا. وبذلك أصبحت مباراة بيني وبين ناغومو.
لا يمكنني المساعدة إلا والاستمتاع بمشاهدة هذا. ولكن بقية المجموعة، مع ذلك، يجدون أن ايشيزاكي ومن مثله مزعجون. تحرك كيسي للمغادرة، وتجاهلهم، إلا أنني انتظرت في مكاني.
“لا يبدو أنك تحظى بوقت ممتع، أيانوكوجي.”
بسحب البطاقة الفائزة. “أسف.” قلت، واريته أنني قد فزت. “لقد خسرت. هاه، ناغومو؟”
“هذا ليس صحيحا. أنا فقط أواجه صعوبة في التعبير عن نفسي.”
“لقد انضم بعض طلاب السنة الأولى الجيدين. لذلك نتوقع بعض الأمور الجيدة في العام القادم. لم نحقق الكثير هذه السنة، من المثير للشفقة الاعتراف بذلك ككابتن.”
“حقا؟ تبدو شاحبا من اللحظة التي بدأنا فيها. هل كنت تحمل الجوكر طوال هذا الوقت؟”
جلست المجموعات بشكل فردي. تم تقديم شرح بسيط. تدعى هذه الغرفة زازين دوجو. أثناء تواجدنا هنا، يجب أن نقبض اليد اليمنى أو اليسار ونلف اليد الأخرى حولها. يجب أن نبقى هكذا سواء أثناء الجلوس أو الوقوف. وأيضا، يجب أن نبقيها على ارتفاع الضفيرة البطنية*.
ملاحظة ناغومو لم تكن غريبة على الإطلاق. بما أنه لم يكن يحمل الجوكر وكنت اللاعب الوحيد المتبقي، ومن الواضح أنه يعرف ماذا يعني ذلك.
الأول. على الأرجح أنه معتادا على أن يتم معاملته كعنصر مخرب.
“قد تكون محقا حول ذلك.” أجبت، حاولت أن أراوغ. مواجهته مباشرة قد تكون فكرة سيئة.
“أنت لست مسافر عبر الزمن من فترة موروماتشي أو فترة إيدو، أليس كذلك؟” سأل الرجل.
169
“اه، نحن زملاء سادو.” قال كيسي، ونظر إلي. “اوه وأيضا لقد ترفعنا الى الفصل (سي) منذ وقت قريب.” أضاف.
لأنني أعلم ماذا يريد ناغومو مني، في النهاية. يريدني أن أرد عليه مثل كوينجي.
“إذا كنا أحرار في اختيار مقاعدنا، أعتقد أنه يجب أن أجلس أينما أشاء.”
عرضت عليه البطاقتين اللتان في يدي. إحداهما كانت الجوكر، والأخرى كانت البطاقة التي يريدها ناغومو من أجل الفوز. في جميع الأحوال، سيسحب ناغومو الورقة الرابحة. ولكنني لا أفهم هذه النظرة التي على وجهه.
“أنا أونوديرا، المعلم المسؤول عن الفصل (بي) السنة الثالثة. سنأخذ الآن سجل الحضور، وبعد ذلك ستذهبون خارجا وتنظفون المناطق المخصصة لكم. وبعد ذلك، ستنظفون مبنى المدرسة. واجبات التنظيف هذه ستكون جزء من دورتكم الصباحية للأسبوع القادم. في حال إن امطرت، سيتم إعفائكم من العمل خارجا ولك ليس من العمل نفسه، بل ستقضون ضعف الوقت تنظفون داخلا عوضا عن ذلك. بالنسبة لدروسكم—لن يتم تدريسكم من قبل معلمين المدرسة فقط. سيأتي أشخاص سيقومون بتدريسكم مختلف المواضيع. من فضلكم فلترحبوا بهم بشكل مناسب وأحسنوا التصرف.”
ابتسم ناغومو عندما مد يده. ومن ثم….. “لابد أنك سعيد، أيانوكوجي. يبدو أنك هربت.” لقد سحب ناغومو الجوكر. “بالتحدث عن المفاجئ. كنت متأكدا من أنك ستسحب الورقة
“أنا أونوديرا، المعلم المسؤول عن الفصل (بي) السنة الثالثة. سنأخذ الآن سجل الحضور، وبعد ذلك ستذهبون خارجا وتنظفون المناطق المخصصة لكم. وبعد ذلك، ستنظفون مبنى المدرسة. واجبات التنظيف هذه ستكون جزء من دورتكم الصباحية للأسبوع القادم. في حال إن امطرت، سيتم إعفائكم من العمل خارجا ولك ليس من العمل نفسه، بل ستقضون ضعف الوقت تنظفون داخلا عوضا عن ذلك. بالنسبة لدروسكم—لن يتم تدريسكم من قبل معلمين المدرسة فقط. سيأتي أشخاص سيقومون بتدريسكم مختلف المواضيع. من فضلكم فلترحبوا بهم بشكل مناسب وأحسنوا التصرف.”
الرابحة.” قال ايشيكورا لـ ناغومو.
164
“في النهاية، هذه لعبة تعتمد على الحظ. عندما تخسر، أنت تخسر.” خلط ناغومو البطاقتين في يده، وعرضهم لي. “حسنا، اختر بطاقتك.”
“أنا أفهم. سأفكر في الأمر.” قلت، ونظرت الى البطاقات. بالطبع، لم أكن أفكر حقا. بعد ثانيتين امسكت بطاقة. “تعجبني البطاقة التي على اليمين. سآخذ هذه.” قلت. مهما كان السبب. ناغومو لم يمنعني هذه المرة، وقمت
من وجهة نظر من الخارج، لدي 50-50 فرصة، ولكن لم يكن الأمر كذلك هنا. على الرغم من أنه أخرج البطاقات من علبة مختومة، إلا أن ناغومو كان أول من وزع وخلط البطاقات. على الأرجح هنا حيث قام بوضع علامة على الجوكر. على
“لديك عقل محدود التفكير. على الأرجح هذا سبب سقوطكم الى الفصل (دي).” علق ياهيكو، مما زاد الطين بله. كان طلاب الفصل (بي) يشاهدون فقط، ينتظرون حتى ينتهي كل هذا.
الرغم من أنها مخفية تقريبا، إلا أن هنالك شق دقيق على البطاقة.
“أنا لا أوافق ولا اعترض. لقد قرر الأغلبية بالفعل.” “أنا لا أهتم بالأغلبية. أنا أريد أن أعرف رأيك.”
لقد توصلت الى هذه النتيجة بالنظر على الانتصارات. في الخمس جولات الى الآن، توقع ناغومو النتائج في وقت مبكر، وحتى مع طلاب السنة الأولى الغير خبيرين، لا يجب أن يعرف مجريات اللعبة. ولكن ناغومو كان مراوغا، كان فقط يقول أي فريق لدي فرصة كبيرة في الفوز ومن ليس لديه.
139
الطلاب الأكبر الذين أدركوا الخدعة…. لا، لقد تم اخبارهم عنها…. كان لديهم أفضلية كبيرة. مقزز. من مكان جلوسي، كانت البطاقة التي على اليمين تحمل العلامة، وهذا يعني انها الجوكر. لا شك في ذلك.
درسنا الأخير في بعد الظهيرة، زازين، قد انتهى. انهار كيسي، غير قادر على الحركة.
ولكن إذا قمت باختيار البطاقة الأخرى ماذا سيحدث؟ الإجابة بسيطة. لا شيء. سأفوز باحتمال 50-50.
إن الواجبات التي انجزناها منذ الصباح قد اتعبتنا، ولهذا كان مرهق. يمكنني مساعدته في المشاكل التي تتعلق بالمعرفة، ولكن عندما يتعلق الأمر باللياقة البدنية، لا يمكنني فعل شيء إلا والمشاهدة.
“لا يمكنني التفريق بينهما مهما حاولت، لذلك سأختار عشوائيا. ها أنا ذا.” قلت، ومدت يدي. ولكن سحب ناغومو بطاقاته للخلف.
“كنت اعتقد أنك لست مهتما بكرة السلة.”
“فلتفكر قليلا قبل أن تختار.” “لا أعلم ما إذا كان التفكير في الأمر سيفعل أي شيء.” “مع ذلك، حاول.” أصر.
“هنالك شائعة تنتشر حولها، تقول أنها تملك عددا كبيرا من النقاط، على الرغم من انها لم تنجز أي شيء يذكر—– حتى أن الأمر استدعى تحقيقا من قبل المدرسة، كما سمعت. لا يجب أن يكون من الممكن أن يستطيع طالب واحد أن يجمع
“أنا أفهم. سأفكر في الأمر.” قلت، ونظرت الى البطاقات. بالطبع، لم أكن أفكر حقا. بعد ثانيتين امسكت بطاقة. “تعجبني البطاقة التي على اليمين. سآخذ هذه.” قلت. مهما كان السبب. ناغومو لم يمنعني هذه المرة، وقمت
أبطئت من أجل أركض بجانب كوينجي، الذي كان يركض بلا مبالاة. مع أنني اقتربت منه، إلا أنه لم ينظر إلي أبدا. يبدو أنه لن يغادر عالمه الخاص إلا إذا أجبرته على ذلك.
بسحب البطاقة الفائزة. “أسف.” قلت، واريته أنني قد فزت. “لقد خسرت. هاه، ناغومو؟”
أمسك ناغومو الورقتين في يده. وسحب تسونودا الورقة التي على اليمين، تماما كما فعل ناغومو.
“اعتقد ذلك. حسنا، لقد كان محدد لنا أن نعد الفطور مرتين على أي حال، لذلك لا أمانع.” جمع البطاقات التي كانت موزعة. “كان هذا ممتع، أليس كذلك؟ اعتقد أننا قد نتفق مع بعض البعض، ايشيكورا-سينباي.”
“شكرا على قلقك. ولكن، هذا لا شيء.” “سأتحدث مع ياموتشي لاحقا.”
“أتساءل.” أجاب ايشيكورا، تجاهل كلمات ناغومو التي تبدو طيبة من ثم خرج من الغرفة بشكل مفاجئ.
في الساعة بعد السادسة، بدأت موسيقى مرحة تردد عبر الغرفة من السماعات، إشارة للنهوض من السرير. كانت الغرفة لا تزال مظلمة. لا يمكنني حتى رؤية أشعة الشمس عبر الستائر.
“لا بأس إذا بدأنا بالسنة الأولى، أليس كذلك؟ فلتقوموا بإعداد الفطور غدا.”
غادرنا الغرفة، ونحن لا نزال نحمل قنبلة بفتيل مشتعل.
“أ-أجل. شكرا جزيلا لك.” قال كيسي. نظف الطلاب الأكبر البطاقات، ومن ثم غادروا.
بالطبع، على الأرجح أن ياهيكو متوترا من مواجهة الطلاب الأكبر أيضا. ولكن، ربما لأنه معتادا على معاملة كاتسراغي باحترام، كان هادئ نسبيا. مع ذلك، قد لا يساعد الهدوء كثيرا في لعبة خادمة العجوز. لا أعلم مدى تأثير المهارة، ولكن اعتقد أنك تحتاج على الأقل الى بعض الحظ لكيلا تسحب ورقة الجوكر.
“أنت تعلمون أننا لم نتفاعل معهم على الإطلاق.” تمتم ايشيزاكي. أنا أفهم ما يقصد.
“في النهاية، هذه لعبة تعتمد على الحظ. عندما تخسر، أنت تخسر.” خلط ناغومو البطاقتين في يده، وعرضهم لي. “حسنا، اختر بطاقتك.”
في النهاية، لم تفعل هذه اللعبة أي شيء ماعدا زيادة مسؤوليات طلاب السنة الأولى البسيطة جدا.
“مهلا، كوينجي ليس هنا.”
*****
ترجمة: عبدالله القواف
تويتر
“لا، يجب أن ننتظر قبل أن نختار مقاعدنا. ألا يجب أن يأخذ الطلاب الأكبر مقاعدهم أولا، ومن ثم نأخذ نحن ما تبقى؟”
“حسنا، هذه الجولة الخامسة. اعتقد أن الوقت حان لخسارة السنة الثالثة. هيا، أيها السنة الأولى.” قال ناغومو، محاولا إشعال النار تحت مؤخراتنا.
