لا تلاميذ جيدين
6546 – لا تلاميذ جيدين
“هذا ليس شيئًا يستحق التباهي به”. قال لي تشي عرضًا، مما زاد من انزعاج الجمجمة.
“أفترض أن هناك حقيقة في هذا”. قال لي تشي.
“لماذا لم يكن لديك تلميذ؟” سأل لي تشي.
*هاااه, يبدو ان مين رين والآخرين اصبحوا خالدين*
“لا فائدة”. قالت الجمجمة: “لقد عشت طويلاً بما يكفي لأفهم أن المرء لا يمكنه الاعتماد إلا على نفسه. حتى الأطفال ليسوا موثوقين، ناهيك عن التلاميذ”.
*هناك ملاحظتين, الأولى: كيف عرفت الجمجمة عن ابن لي تشي؟ أو هل هناك ابن آخر في الخالدين الثلاثة؟ الملاحظة الثانية: الجملة الأخيرة كانت غريبة جدًا لم تكن هكذا انا غيرت الترجمة: “من الأفضل لهم ان يطلقوا على الجدار بدلًا من ذلك” اذا امْعَنَّا في التفكير بفهمها هل يقصد بأن يطلقوا حيوا** المنو** في الحائط لـ ألا يكون لهم ابن؟ هذا مثير للاهتمام*
6546 – لا تلاميذ جيدين
“منذ متى أصبح الصغار خالدين؟” قالت الجمجمة بانزعاج.
“أفترض أن هناك حقيقة في هذا”. قال لي تشي.
“هذا ليس شيئًا يستحق التباهي به”. قال لي تشي عرضًا، مما زاد من انزعاج الجمجمة.
“بالطبع، الحياة والموت محددة سلفًا، لا شيء آخر يهم”. قالت الجمجمة.
“لما لا أستطيع؟” رد لي تشي كما لو أن هذه ليست مهمة صعبة.
“أتساءل عما إذا كان يمكنك أن تتوقف عن إلقاء هذه الأسطر المثيرة للغثيان”. قالت الجمجمة: “اذهب وتفاخر للعين الكبيرة، وليس لي”.
“كيف ستعرف إذا لم تحاول أبدًا؟” قال لي تشي.
“هذا هو الفرق بيني وبينك، أنا أستمتع بكوني معلمًا وأوجه الآخرين”. لوح لي تشي باستخفاف.
“فقط انظر إلى الكبار الثلاثة، كل هذا العمل بلا فائدة، ثم الخالدون الثلاثة أيضًا، انظر إلى النتيجة”. قالت الجمجمة.
“لا أطفال في هذه الحالة”. ابتسم لي تشي.
“لا تحاول إخافتي، لا أصدقك”. قالت الجمجمة.
“سامحني على صراحتي، لكن لديك ابن ولكن هل هو موثوق به؟ قد يشارك نفس رؤيتك ولكن هل يمكنه أن يتجاوزك؟ أشك في ذلك، الفرصة ضئيلة، لذا هل هو مفيد؟ ليس على الإطلاق، ليس فقط أنه لا فائدة منه، بل قد ينتهي به الأمر كونه عبئًا عليك”. قالت الجمجمة: “في هذه الأيام، وجود ابن مثل ابنك لا يسبب المشاكل ولا يمتص دمك هو أمر نادر بالفعل بما فيه الكفاية. أما بالنسبة للوغد شيان تشينغتيان، كل امتصاص الدم والسرقة ومع ذلك لم يصبح سوى لورد أعلى عديم الفائدة ومع ذلك سعيد جدًا بنفسه. تخيل لو كان لديهم ابن، هاها، من الأفضل لهم ان ينتحروا بدلاً من ذلك”.
“أوه؟ لدي تلميذ واحد لا يزال صغيرًا جدًا بالنسبة لنا. عمرنا بالملايين لذا فهو مجرد طفل”.
*هناك ملاحظتين, الأولى: كيف عرفت الجمجمة عن ابن لي تشي؟ أو هل هناك ابن آخر في الخالدين الثلاثة؟ الملاحظة الثانية: الجملة الأخيرة كانت غريبة جدًا لم تكن هكذا انا غيرت الترجمة: “من الأفضل لهم ان يطلقوا على الجدار بدلًا من ذلك” اذا امْعَنَّا في التفكير بفهمها هل يقصد بأن يطلقوا حيوا** المنو** في الحائط لـ ألا يكون لهم ابن؟ هذا مثير للاهتمام*
“كم إذن؟” قالت الجمجمة. إذا كان لديه أيدي، فإنه سيعد بأصابعه الآن: “الفتاة هنا خالدة. أي شخص آخر؟ لا أصدق أن أي خالد خرج من عوالمك التسعة”.
“باختصار، أنت فقط لا تريد إضاعة الوقت والجهد”. قال لي تشي.
“لا يوجد خطأ في أن تكون أنانيًا بعض الشيء”. قالت الجمجمة: “لماذا يجب أن نهتم في سننا؟ إنه فقط يستنزف عمرنا بلا فائدة. لقد عشت طويلاً ولم أر أبدًا أي نهايات جيدة مع وجود التلاميذ”.
“لا يوجد خطأ في أن تكون أنانيًا بعض الشيء”. قالت الجمجمة: “لماذا يجب أن نهتم في سننا؟ إنه فقط يستنزف عمرنا بلا فائدة. لقد عشت طويلاً ولم أر أبدًا أي نهايات جيدة مع وجود التلاميذ”.
“أنا لست غاضبًا، إنه ليس تلميذي”. قالت الجمجمة.
“لما لا أستطيع؟” رد لي تشي كما لو أن هذه ليست مهمة صعبة.
“أنا فقط أُظهِرُ لهم الباب، وما يأتي بعد ذلك يعتمد عليهم وحدهم”. قال لي تشي.
ابتسم لي تشي ولم يجب.
“با، لم أحب هذا الوغد الصغير أبدًا”. قالت الجمجمة: “على الأكثر، ربما أكون قد أثنيت عليه مرة أو مرتين، هذا كل شيء”.
“لكنك لم تستسلم أبدًا، تدرب تلميذًا تلو الآخر”. قالت الجمجمة.
“القليل”. ابتسم لي تشي.
“لا أؤمن بالاحتفاظ بثرواتي لنفسي عندما يحين الوقت المناسب”. قال لي تشي.
“كم إذن؟” قالت الجمجمة. إذا كان لديه أيدي، فإنه سيعد بأصابعه الآن: “الفتاة هنا خالدة. أي شخص آخر؟ لا أصدق أن أي خالد خرج من عوالمك التسعة”.
“أوه؟ لدي تلميذ واحد لا يزال صغيرًا جدًا بالنسبة لنا. عمرنا بالملايين لذا فهو مجرد طفل”.
“انت تهدي ثرواتك فقط”. قالت الجمجمة.
Ghost Emperor
“أنا فقط أُظهِرُ لهم الباب، وما يأتي بعد ذلك يعتمد عليهم وحدهم”. قال لي تشي.
“ما هي الفائدة من التعرف على حياة النمل؟” قالت الجمجمة.
“هاه، يبدو أن لديك بعض التلاميذ المتميزين، وبالتالي فإن تعليقاتك خالية من الهموم”. قالت الجمجمة.
ابتسم لي تشي ولم يجب.
“لما لا أستطيع؟” رد لي تشي كما لو أن هذه ليست مهمة صعبة.
“بالطبع، الحياة والموت محددة سلفًا، لا شيء آخر يهم”. قالت الجمجمة.
“القليل”. ابتسم لي تشي.
“أفترض أنني كنت أبالغ قليلاً ولكن نعم، يجب أن يكون خالدًا الآن وفقًا لحساباتي”. هز لي تشي رأسه. “ولكن بعد ذلك، أنت لا تعرف أبدًا. ربما يكون هذا التلميذ قد ضل، بذرة خالدة أصبحت قطعة من القمامة، وربما أصبح راضيًا بعد أن أصبح لوردًا أعلى”.
“أنت تتحدث كما لو أنك تستطيع تدريب أي شخص ليصبح خالدًا زائفًا”. لم تصدق الجمجمة ذلك.
“كان سيسير نحو موته”. قالت الجمجمة.
“لا يوجد خطأ في أن تكون أنانيًا بعض الشيء”. قالت الجمجمة: “لماذا يجب أن نهتم في سننا؟ إنه فقط يستنزف عمرنا بلا فائدة. لقد عشت طويلاً ولم أر أبدًا أي نهايات جيدة مع وجود التلاميذ”.
“أستطيع”. قال لي تشي.
6546 – لا تلاميذ جيدين
“من غير الفتاة في الخالدين الثلاثة؟” لم تصدقه الجمجمة.
“صحيح”. أومأ لي تشي: “لا يوجد خالدون من هناك لأنه لم يتم مباركة ذلك العالم مثل الخالدين الثلاثة”.
“لما لا أستطيع؟” رد لي تشي كما لو أن هذه ليست مهمة صعبة.
“لا تحاول إخافتي، لا أصدقك”. قالت الجمجمة.
“هذا ليس شيئًا يستحق التباهي به”. قال لي تشي عرضًا، مما زاد من انزعاج الجمجمة.
“هذا هو الفرق بيني وبينك، أنا أستمتع بكوني معلمًا وأوجه الآخرين”. لوح لي تشي باستخفاف.
أصبحت الجمجمة منزعجة وقالت: “اللعنة، لا يوجد عدل. شيء واحد هو أنك أصبحت خالدًا حقيقيًا ولكن تلاميذك خالدون زائفون؟ أنت تحتكر كل الأشياء الجيدة في هذا العالم”.
“الأمر ليس أنني مذهل ولامع”. هز لي تشي رأسه: “إنهم فقط لم يستسلموا”.
“هذا هو الفرق بيني وبينك، أنا أستمتع بكوني معلمًا وأوجه الآخرين”. لوح لي تشي باستخفاف.
“أتساءل عما إذا كان يمكنك أن تتوقف عن إلقاء هذه الأسطر المثيرة للغثيان”. قالت الجمجمة: “اذهب وتفاخر للعين الكبيرة، وليس لي”.
“هذا ليس شيئًا يستحق التباهي به”. قال لي تشي عرضًا، مما زاد من انزعاج الجمجمة.
“أفترض أنني كنت أبالغ قليلاً ولكن نعم، يجب أن يكون خالدًا الآن وفقًا لحساباتي”. هز لي تشي رأسه. “ولكن بعد ذلك، أنت لا تعرف أبدًا. ربما يكون هذا التلميذ قد ضل، بذرة خالدة أصبحت قطعة من القمامة، وربما أصبح راضيًا بعد أن أصبح لوردًا أعلى”.
“كم إذن؟” قالت الجمجمة. إذا كان لديه أيدي، فإنه سيعد بأصابعه الآن: “الفتاة هنا خالدة. أي شخص آخر؟ لا أصدق أن أي خالد خرج من عوالمك التسعة”.
“أنت تعرف في قلبك”. هز لي تشي كتفيه.
“صحيح”. أومأ لي تشي: “لا يوجد خالدون من هناك لأنه لم يتم مباركة ذلك العالم مثل الخالدين الثلاثة”.
“إذن أصبحوا خالدين في عالم السماء. أفترض أنه بإمكاننا حسابهم، كم إذن؟” سألت الجمجمة.
*هاااه, يبدو ان مين رين والآخرين اصبحوا خالدين*
“ليس كثيرًا، اثنان، أو ربما ثلاثة؟” هز لي تشي رأسه: “لقد غادرت لفترة طويلة بالإضافة إلى ذلك، أنا لا أتدخل في أعمال الصغار”.
“ليس كثيرًا، اثنان، أو ربما ثلاثة؟” هز لي تشي رأسه: “لقد غادرت لفترة طويلة بالإضافة إلى ذلك، أنا لا أتدخل في أعمال الصغار”.
“أستطيع”. قال لي تشي.
“منذ متى أصبح الصغار خالدين؟” قالت الجمجمة بانزعاج.
“أوه؟ لدي تلميذ واحد لا يزال صغيرًا جدًا بالنسبة لنا. عمرنا بالملايين لذا فهو مجرد طفل”.
“لما لا أستطيع؟” رد لي تشي كما لو أن هذه ليست مهمة صعبة.
*أيقصد آخر تلميذ حقيقي له؟ ذلك العجوز وانغ ويشياو؟*
“هذا هو الفرق بيني وبينك، أنا أستمتع بكوني معلمًا وأوجه الآخرين”. لوح لي تشي باستخفاف.
“الأمر ليس أنني مذهل ولامع”. هز لي تشي رأسه: “إنهم فقط لم يستسلموا”.
“ومع ذلك أصبح خالدًا؟” سألت الجمجمة.
“لا تحاول إخافتي، لا أصدقك”. قالت الجمجمة.
“أفترض أنني كنت أبالغ قليلاً ولكن نعم، يجب أن يكون خالدًا الآن وفقًا لحساباتي”. هز لي تشي رأسه. “ولكن بعد ذلك، أنت لا تعرف أبدًا. ربما يكون هذا التلميذ قد ضل، بذرة خالدة أصبحت قطعة من القمامة، وربما أصبح راضيًا بعد أن أصبح لوردًا أعلى”.
“أنت تعرف في قلبك”. هز لي تشي كتفيه.
“هذا هو الفرق بيني وبينك، أنا أستمتع بكوني معلمًا وأوجه الآخرين”. لوح لي تشي باستخفاف.
“أيها الوغد، ماذا تلمح؟ تتحدث عن مجموعة العين الكبيرة؟” أصبحت الجمجمة غاضبة.
“أنا لست غاضبًا، إنه ليس تلميذي”. قالت الجمجمة.
“إذن أصبحوا خالدين في عالم السماء. أفترض أنه بإمكاننا حسابهم، كم إذن؟” سألت الجمجمة.
“لا تغضب حتى لو كنت أتحدث عنه”. قال لي تشي.
“لا أطفال في هذه الحالة”. ابتسم لي تشي.
“أنا لست غاضبًا، إنه ليس تلميذي”. قالت الجمجمة.
“سامحني على صراحتي، لكن لديك ابن ولكن هل هو موثوق به؟ قد يشارك نفس رؤيتك ولكن هل يمكنه أن يتجاوزك؟ أشك في ذلك، الفرصة ضئيلة، لذا هل هو مفيد؟ ليس على الإطلاق، ليس فقط أنه لا فائدة منه، بل قد ينتهي به الأمر كونه عبئًا عليك”. قالت الجمجمة: “في هذه الأيام، وجود ابن مثل ابنك لا يسبب المشاكل ولا يمتص دمك هو أمر نادر بالفعل بما فيه الكفاية. أما بالنسبة للوغد شيان تشينغتيان، كل امتصاص الدم والسرقة ومع ذلك لم يصبح سوى لورد أعلى عديم الفائدة ومع ذلك سعيد جدًا بنفسه. تخيل لو كان لديهم ابن، هاها، من الأفضل لهم ان ينتحروا بدلاً من ذلك”.
“تبدو غاضبًا بالنسبة لي”. قال لي تشي.
“لا تغضب حتى لو كنت أتحدث عنه”. قال لي تشي.
“أنت تعرف في قلبك”. هز لي تشي كتفيه.
“أنتم أيها الخالدون البدائيون متغطرسون وبعيدون جدًا. لا تفهمون الناس العاديين”. قال لي تشي.
“هذا ليس من شأني”. ردت الجمجمة.
6546 – لا تلاميذ جيدين
“نعم، لكني أعتقد أنك كنت تقدره كثيرًا”. قال لي تشي.
“با، لم أحب هذا الوغد الصغير أبدًا”. قالت الجمجمة: “على الأكثر، ربما أكون قد أثنيت عليه مرة أو مرتين، هذا كل شيء”.
“أنتم أيها الخالدون البدائيون متغطرسون وبعيدون جدًا. لا تفهمون الناس العاديين”. قال لي تشي.
Ghost Emperor
“ما هي الفائدة من التعرف على حياة النمل؟” قالت الجمجمة.
“ألم تفكر في أن هذا قد يكون السبب في أنكم جميعًا لم تتمكنوا من تدريب أي شخص؟ التدريب الرهيب هو شيء واحد، ولكن الطعن من الخلف أيضًا”. قال لي تشي.
“لا تشركني في هذا، ليس تلميذي”. قالت الجمجمة.
“أنت تعرف في قلبك”. هز لي تشي كتفيه.
“الأمر ليس أنني مذهل ولامع”. هز لي تشي رأسه: “إنهم فقط لم يستسلموا”.
*مين رين؟*
“همف، إذن أخبرني ما هو المذهل في تلاميذك”. شخرت الجمجمة.
6546 – لا تلاميذ جيدين
“بالطبع، الحياة والموت محددة سلفًا، لا شيء آخر يهم”. قالت الجمجمة.
“ليس مذهلاً جدًا، أراد أحد الأشقياء غزو السماء ولكني أخبرته أن الوقت ليس مناسبًا”. قال لي تشي.
*هاااه, يبدو ان مين رين والآخرين اصبحوا خالدين*
“القليل”. ابتسم لي تشي.
“كان سيسير نحو موته”. قالت الجمجمة.
“لا، كان يمكنه أن يستدير ويغادر”. قال لي تشي عرضًا قبل أن يحدق في الأفق: “أعتقد أنه لم يذهب”.
“ما هي الفائدة من التعرف على حياة النمل؟” قالت الجمجمة.
*مين رين؟*
Ghost Emperor
