مهمة اخرى
كان الفصل يشعر بالملل الشديد ، فقد تعلم يوكي معرفة منهج المدرسة الثانوية في حياته الماضية. لقد كان طالبًا دؤوبًا تمامًا ، بعد كل شيء ، كان واثقًا من قدرته على الحصول على الترتيب الأول في الصف بأكمله.
يوكي صار تعبيره مضحكًا. لم يتوقع أبدًا أن تكون الفتاة التي أمامه خطيبته.
نظر يوكي إلى رانكو التي كانت تنظر إليه بنظرة غريبة.
عبس يوكي عندما رأى هذا.
لم يواصلوا الحديث واستمعوا إلى الدرس بجد.
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
“آسف على هذا ، سأختلقه بطريقة أو بأخرى.” أومأ كلا من ميوكي وشياكي برأسه.
وقالت رانكو وهي تتنهد “يوكانا أسائت فهم علاقتنا.”
“تنهد ، هل اتصلت بي فقط لمضايقتي؟ إذا كان الأمر كذلك ، سأعود إلى المنزل”. لم يكن يوكي يريد إضاعة وقته.
وقالت شياكي “يوكي ، يجب أن تذهب ، يمكننا العودة إلى المنزل معًا غدًا”.
“لا تقلق بشأن ذلك ، سوف تنساه الأسبوع المقبل” ، قرأ يوكي في مكان ما اختفت فيه النميمة في غضون أسبوع.
“إذن؟ من سيصنع اللعبة؟” يعتقد يوكي أن هناك نادي صنع اللعبة.
نظرت إليه رانكو بتعبير شك تتساءل أين سمع يوكي مثل هذا الهراء الواضح.
[المكافأة: يانصيب النظام 3x]
قالت أومي “شكرا لك”.
تنهدت رانكو: “لا تمانع ، سيكون الأمر أكثر تعقيدًا إذا كنت تفكر كثيرًا”.
كان يوكي ينتظر جوابها حتى وجهت أومي إصبعها نحوه.
لم يواصلوا الحديث واستمعوا إلى الدرس بجد.
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
—
“هناك عدد منخفض من الطلاب الذين دخلوا مدرستنا هذا العام.” أظهرت له أومي إحصائيات.
حان الوقت للذهاب إلى المنزل ، أراد يوكي العودة إلى المنزل والعمل على مانغا.
“خطر؟ أي نوع؟” يوكي.
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
أومأ يوكي برأسه: “نعم ، لنذهب إلى المنزل معًا”.
كان يوكي ينتظر جوابها حتى وجهت أومي إصبعها نحوه.
لم تقل ميوكي أي شيء ولكنها بدت سعيدة تمامًا لأن يوكي سيعود إلى المنزل معها
وقالت رانكو وهي تتنهد “يوكانا أسائت فهم علاقتنا.”
ساروا إلى خارج الفصل ولكن توقفوا عندما رأوا أومي أمامهم.
“هل تحتاج إلى شيء ، أومي؟” سأل يوكي.
“إذن؟ من سيصنع اللعبة؟” يعتقد يوكي أن هناك نادي صنع اللعبة.
أومأت أومى برأسهما وسار كلاهما باتجاه غرفة مجلس الطلاب.
“نعم ، أحتاجك ، هل يمكنني استعارته لمجلس الطلاب؟” نظرت أومي إلى كل من شياكي و ميوكي ، لكن يوكي قاطعها.
“لا ، هناك شيء مهم”. أخذ يوكي نفسًا عميقًا.
“هل علينا أن نلتقي اليوم؟” وعد يوكي بالعودة إلى المنزل مع شياكي ومييوكي.سيشعر بالسوء إذا اضطر للوفاء بوعده مرتين لهم.
عرف يوكي الذي نظر في سعيه أنه كان عليه قبول طلبها.
قال أومي وهو يبدو بلا تعبير “نعم ، إنها مدرسة.” كان من الصعب معرفة ما إذا كانت جادة أم لا.
وقالت شياكي “يوكي ، يجب أن تذهب ، يمكننا العودة إلى المنزل معًا غدًا”.
“آسف على هذا ، سأختلقه بطريقة أو بأخرى.” أومأ كلا من ميوكي وشياكي برأسه.
“إذن؟ من سيصنع اللعبة؟” يعتقد يوكي أن هناك نادي صنع اللعبة.
قال يوكي: “دعنا نذهب ، أومي”.
أومأت أومى برأسهما وسار كلاهما باتجاه غرفة مجلس الطلاب.
[المكافأة: يانصيب النظام 3x]
—
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
“كما تعلم ، من الصعب تصديق أنك سوف تتعرف على الفتاة الأكثر شعبية في المدرسة في اليوم الذي انتقلت إليه”.
Imo zido
نظرت إليه رانكو بتعبير شك تتساءل أين سمع يوكي مثل هذا الهراء الواضح.
كان من الصعب قراءة تعبيرها ، لم يستطع يوكي معرفة ما إذا كانت أومي تمزح أو ذكر الحقيقة.
الفصل التاسع
“هوو ، لماذا هذا؟” كان يوكي مفتونًا.
قال يوكي بتواضع “همم ، أعتقد أنك أخطأت ، أعتقد أن شياكي يعتني بي كطالب منتقل ، نحن لسنا على علاقة ، بعد كل شيء”.
قالت أومي: “حسنًا ، لا بأس إذا لم تكن في علاقة ، كنت أخشى أن تكون في علاقة معها”.
كان يوكي ينتظر جوابها حتى وجهت أومي إصبعها نحوه.
“هوو ، لماذا هذا؟” كان يوكي مفتونًا.
ألقى أومى قنبلة “لأننا مخطوبان لبعضنا البعض”.
“إذن؟ من سيصنع اللعبة؟” يعتقد يوكي أن هناك نادي صنع اللعبة.
يوكي صار تعبيره مضحكًا. لم يتوقع أبدًا أن تكون الفتاة التي أمامه خطيبته.
“ولكن ، هل لديك فكرة لإنقاذ المدرسة؟” سأل يوكي.
“يا؟ ريا ..” أرادت يوكي أن تسأل لكن أومومي أخذت هاتفها والتقطت صورته وهو يصرخ.
قال أومي بابتسامة عريضة: “حسنًا ، تعبير لطيف ، سأجعله صورة ملفي الشخصي”.
قام يوكي بتدليك معبده عندما رأى أومي تضايقه.
“أنت لست مرحًا!” قالت أومي.
“تنهد ، هل اتصلت بي فقط لمضايقتي؟ إذا كان الأمر كذلك ، سأعود إلى المنزل”. لم يكن يوكي يريد إضاعة وقته.
“تنهد ، هل اتصلت بي فقط لمضايقتي؟ إذا كان الأمر كذلك ، سأعود إلى المنزل”. لم يكن يوكي يريد إضاعة وقته.
“هل تحتاج إلى شيء ، أومي؟” سأل يوكي.
“لا ، هناك شيء مهم”. أخذ يوكي نفسًا عميقًا.
“دعني أستمع حينها” ، قرر يوكي أن يتبعها.
“هل تحتاج إلى شيء ، أومي؟” سأل يوكي.
“أنت لست مرحًا!” قالت أومي.
“سأكون ممتعا إذا عرضت لي بعضًا من تعبيرك” ، دحض يوكي.
“هوو ، هل تريد أن تراني اقوم ب الأهيجاو؟”.
“هوو ، هل تريد أن تراني اقوم ب الأهيجاو؟”.
(اللي ما فهم معنى أهيجاو يبحث في العم جوجل)
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
“لا تفعل ذلك ماذا لو أخطأ شخص ما في فهمي كشخص لديه صنم غريب؟” يوكي وضع يده على عجل.
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
“إذن؟ من سيصنع اللعبة؟” يعتقد يوكي أن هناك نادي صنع اللعبة.
“أنا ممتع مع ذلك ،إذن اخبربني؟ سأل يوكي: “ماذا عن المدرسة؟”
أومأ يوكي برأسه: “نعم ، لنذهب إلى المنزل معًا”.
“حسنًا ،” لعبة صنع البطولات “في اليابان بأكملها ، هذه فكرة رائعة” ، كان على يوكي أن تعترف بأن فكرتها كانت جيدة للدخول في هذا النوع من المنافسة.
أومأت أومي برأسها وقررت أن تصبح جادة.
°°°°°°°°°°°°°°°
“تنهد ، هل اتصلت بي فقط لمضايقتي؟ إذا كان الأمر كذلك ، سأعود إلى المنزل”. لم يكن يوكي يريد إضاعة وقته.
“هل تعلم أن مدرستنا في خطر؟” قالت أومي.
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
“خطر؟ أي نوع؟” يوكي.
“هناك عدد منخفض من الطلاب الذين دخلوا مدرستنا هذا العام.” أظهرت له أومي إحصائيات.
قالت أومي: “حسنًا ، لا بأس إذا لم تكن في علاقة ، كنت أخشى أن تكون في علاقة معها”.
عبس يوكي عندما رأى هذا.
“لا تقلق بشأن ذلك ، سوف تنساه الأسبوع المقبل” ، قرأ يوكي في مكان ما اختفت فيه النميمة في غضون أسبوع.
“هذا أمر فظيع” ، كان يوكي يعرف أن معدل المواليد في اليابان انخفض في بلدهم ، لكنه لم يعتقد أبدًا أن ذلك سيؤثر على مدرسته بهذه الطريقة. انخفض عدد الطلاب الذين دخلوا هذه المدرسة بنسبة 20٪. كان يعتقد أنها ستحتاج إلى 5 سنوات أخرى قبل إغلاق هذه المدرسة إلى الأبد.
قالت أومي: “أنت”.
قالت أومي: “لا أريد أن تصبح شغفي في مبنى مهجور ، هل يمكنك مساعدتي ، يوكي؟” بدت صادقة جدا لطلب مساعدته.
[نصائح النظام – سيكون الأمر سيئًا إذا أغلقت المدرسة الأم الخاصة بك. تحتاج إلى حفظ مدرستك مع مجلس الطلاب. تحتاج إلى مساعدة رئيس مجلس الطلاب الوحيد لتحقيق حلمها.]
أراد يوكي رفضها ،ولكن فجأة ظهرت مهمة على رأسه.
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
[المهمة الرئيسية: احفظ المدرسة من الإغلاق.]
[المكافأة: يانصيب النظام 3x]
أراد يوكي رفضها ،ولكن فجأة ظهرت مهمة على رأسه.
[نصائح النظام – سيكون الأمر سيئًا إذا أغلقت المدرسة الأم الخاصة بك. تحتاج إلى حفظ مدرستك مع مجلس الطلاب. تحتاج إلى مساعدة رئيس مجلس الطلاب الوحيد لتحقيق حلمها.]
قالت أومي: “أنت”.
عرف يوكي الذي نظر في سعيه أنه كان عليه قبول طلبها.
“هذا جيد ، ولكن كيف يمكننا القيام بذلك؟” يوكي .
“لدي نظام أخشى منه؟”قال يوكي بالرغم من ذلك.
قال يوكي بكل ثقة: “بالتأكيد ، سأساعدك على القيام بذلك”.
“نعم ، أحتاجك ، هل يمكنني استعارته لمجلس الطلاب؟” نظرت أومي إلى كل من شياكي و ميوكي ، لكن يوكي قاطعها.
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
قالت أومي “شكرا لك”.
“أنت لست مرحًا!” قالت أومي.
“ولكن ، هل لديك فكرة لإنقاذ المدرسة؟” سأل يوكي.
“هذا جيد ، ولكن كيف يمكننا القيام بذلك؟” يوكي .
“هذا جيد ، ولكن كيف يمكننا القيام بذلك؟” يوكي .
قالت أومى: “أولاً ، نحن بحاجة إلى الكثير من الاهتمام من وسائل الإعلام أو الجميع”.
“هذا جيد ، ولكن كيف يمكننا القيام بذلك؟” يوكي .
—
أومأ يوكي برأسه: “نعم ، لنذهب إلى المنزل معًا”.
“لا مشكلة ، لدي فكرة!” أخذت أومي شيئًا من حقيبتها وعرضته عليه.
°°°°°°°°°°°°°°°
“حسنًا ،” لعبة صنع البطولات “في اليابان بأكملها ، هذه فكرة رائعة” ، كان على يوكي أن تعترف بأن فكرتها كانت جيدة للدخول في هذا النوع من المنافسة.
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
“حسنًا ،” لعبة صنع البطولات “في اليابان بأكملها ، هذه فكرة رائعة” ، كان على يوكي أن تعترف بأن فكرتها كانت جيدة للدخول في هذا النوع من المنافسة.
“إذن؟ من سيصنع اللعبة؟” يعتقد يوكي أن هناك نادي صنع اللعبة.
الفصل التاسع
كان الفصل يشعر بالملل الشديد ، فقد تعلم يوكي معرفة منهج المدرسة الثانوية في حياته الماضية. لقد كان طالبًا دؤوبًا تمامًا ، بعد كل شيء ، كان واثقًا من قدرته على الحصول على الترتيب الأول في الصف بأكمله.
كان يوكي ينتظر جوابها حتى وجهت أومي إصبعها نحوه.
قالت أومي: “أنت”.
“همم؟” أصيب يوكي بالذهول.
“أنت لست مرحًا!” قالت أومي.
°°°°°°°°°°°°°°°
الفصل التاسع
Imo zido
قال أومي وهو يبدو بلا تعبير “نعم ، إنها مدرسة.” كان من الصعب معرفة ما إذا كانت جادة أم لا.
“إذن؟ من سيصنع اللعبة؟” يعتقد يوكي أن هناك نادي صنع اللعبة.
