مهمة اخرى
قال يوكي بتواضع “همم ، أعتقد أنك أخطأت ، أعتقد أن شياكي يعتني بي كطالب منتقل ، نحن لسنا على علاقة ، بعد كل شيء”.
كان الفصل يشعر بالملل الشديد ، فقد تعلم يوكي معرفة منهج المدرسة الثانوية في حياته الماضية. لقد كان طالبًا دؤوبًا تمامًا ، بعد كل شيء ، كان واثقًا من قدرته على الحصول على الترتيب الأول في الصف بأكمله.
كان من الصعب قراءة تعبيرها ، لم يستطع يوكي معرفة ما إذا كانت أومي تمزح أو ذكر الحقيقة.
“هناك عدد منخفض من الطلاب الذين دخلوا مدرستنا هذا العام.” أظهرت له أومي إحصائيات.
نظر يوكي إلى رانكو التي كانت تنظر إليه بنظرة غريبة.
قال أومي وهو يبدو بلا تعبير “نعم ، إنها مدرسة.” كان من الصعب معرفة ما إذا كانت جادة أم لا.
قالت أومى: “أولاً ، نحن بحاجة إلى الكثير من الاهتمام من وسائل الإعلام أو الجميع”.
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
تنهدت رانكو: “لا تمانع ، سيكون الأمر أكثر تعقيدًا إذا كنت تفكر كثيرًا”.
قالت أومي “شكرا لك”.
وقالت رانكو وهي تتنهد “يوكانا أسائت فهم علاقتنا.”
“ولكن ، هل لديك فكرة لإنقاذ المدرسة؟” سأل يوكي.
لم يواصلوا الحديث واستمعوا إلى الدرس بجد.
“لا تقلق بشأن ذلك ، سوف تنساه الأسبوع المقبل” ، قرأ يوكي في مكان ما اختفت فيه النميمة في غضون أسبوع.
—
نظرت إليه رانكو بتعبير شك تتساءل أين سمع يوكي مثل هذا الهراء الواضح.
قالت أومي: “لا أريد أن تصبح شغفي في مبنى مهجور ، هل يمكنك مساعدتي ، يوكي؟” بدت صادقة جدا لطلب مساعدته.
تنهدت رانكو: “لا تمانع ، سيكون الأمر أكثر تعقيدًا إذا كنت تفكر كثيرًا”.
قال يوكي بكل ثقة: “بالتأكيد ، سأساعدك على القيام بذلك”.
لم يواصلوا الحديث واستمعوا إلى الدرس بجد.
—
“همم؟” أصيب يوكي بالذهول.
وقالت رانكو وهي تتنهد “يوكانا أسائت فهم علاقتنا.”
حان الوقت للذهاب إلى المنزل ، أراد يوكي العودة إلى المنزل والعمل على مانغا.
لم تقل ميوكي أي شيء ولكنها بدت سعيدة تمامًا لأن يوكي سيعود إلى المنزل معها
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
أومأ يوكي برأسه: “نعم ، لنذهب إلى المنزل معًا”.
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
لم تقل ميوكي أي شيء ولكنها بدت سعيدة تمامًا لأن يوكي سيعود إلى المنزل معها
“أنا ممتع مع ذلك ،إذن اخبربني؟ سأل يوكي: “ماذا عن المدرسة؟”
[المكافأة: يانصيب النظام 3x]
ساروا إلى خارج الفصل ولكن توقفوا عندما رأوا أومي أمامهم.
“حسنًا ،” لعبة صنع البطولات “في اليابان بأكملها ، هذه فكرة رائعة” ، كان على يوكي أن تعترف بأن فكرتها كانت جيدة للدخول في هذا النوع من المنافسة.
“هل تحتاج إلى شيء ، أومي؟” سأل يوكي.
أومأت أومى برأسهما وسار كلاهما باتجاه غرفة مجلس الطلاب.
قال يوكي بتواضع “همم ، أعتقد أنك أخطأت ، أعتقد أن شياكي يعتني بي كطالب منتقل ، نحن لسنا على علاقة ، بعد كل شيء”.
“نعم ، أحتاجك ، هل يمكنني استعارته لمجلس الطلاب؟” نظرت أومي إلى كل من شياكي و ميوكي ، لكن يوكي قاطعها.
كان الفصل يشعر بالملل الشديد ، فقد تعلم يوكي معرفة منهج المدرسة الثانوية في حياته الماضية. لقد كان طالبًا دؤوبًا تمامًا ، بعد كل شيء ، كان واثقًا من قدرته على الحصول على الترتيب الأول في الصف بأكمله.
“لا ، هناك شيء مهم”. أخذ يوكي نفسًا عميقًا.
“هل علينا أن نلتقي اليوم؟” وعد يوكي بالعودة إلى المنزل مع شياكي ومييوكي.سيشعر بالسوء إذا اضطر للوفاء بوعده مرتين لهم.
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
قال أومي وهو يبدو بلا تعبير “نعم ، إنها مدرسة.” كان من الصعب معرفة ما إذا كانت جادة أم لا.
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
وقالت شياكي “يوكي ، يجب أن تذهب ، يمكننا العودة إلى المنزل معًا غدًا”.
نظرت إليه رانكو بتعبير شك تتساءل أين سمع يوكي مثل هذا الهراء الواضح.
“آسف على هذا ، سأختلقه بطريقة أو بأخرى.” أومأ كلا من ميوكي وشياكي برأسه.
“هل تحتاج إلى شيء ، أومي؟” سأل يوكي.
قال يوكي: “دعنا نذهب ، أومي”.
ألقى أومى قنبلة “لأننا مخطوبان لبعضنا البعض”.
أومأت أومى برأسهما وسار كلاهما باتجاه غرفة مجلس الطلاب.
“هذا أمر فظيع” ، كان يوكي يعرف أن معدل المواليد في اليابان انخفض في بلدهم ، لكنه لم يعتقد أبدًا أن ذلك سيؤثر على مدرسته بهذه الطريقة. انخفض عدد الطلاب الذين دخلوا هذه المدرسة بنسبة 20٪. كان يعتقد أنها ستحتاج إلى 5 سنوات أخرى قبل إغلاق هذه المدرسة إلى الأبد.
—
“لا مشكلة ، لدي فكرة!” أخذت أومي شيئًا من حقيبتها وعرضته عليه.
أومأت أومى برأسهما وسار كلاهما باتجاه غرفة مجلس الطلاب.
“كما تعلم ، من الصعب تصديق أنك سوف تتعرف على الفتاة الأكثر شعبية في المدرسة في اليوم الذي انتقلت إليه”.
كان من الصعب قراءة تعبيرها ، لم يستطع يوكي معرفة ما إذا كانت أومي تمزح أو ذكر الحقيقة.
“هوو ، لماذا هذا؟” كان يوكي مفتونًا.
قال يوكي بتواضع “همم ، أعتقد أنك أخطأت ، أعتقد أن شياكي يعتني بي كطالب منتقل ، نحن لسنا على علاقة ، بعد كل شيء”.
قالت أومي: “حسنًا ، لا بأس إذا لم تكن في علاقة ، كنت أخشى أن تكون في علاقة معها”.
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
“هوو ، لماذا هذا؟” كان يوكي مفتونًا.
حان الوقت للذهاب إلى المنزل ، أراد يوكي العودة إلى المنزل والعمل على مانغا.
ألقى أومى قنبلة “لأننا مخطوبان لبعضنا البعض”.
وقالت شياكي “يوكي ، يجب أن تذهب ، يمكننا العودة إلى المنزل معًا غدًا”.
“هذا جيد ، ولكن كيف يمكننا القيام بذلك؟” يوكي .
يوكي صار تعبيره مضحكًا. لم يتوقع أبدًا أن تكون الفتاة التي أمامه خطيبته.
“يا؟ ريا ..” أرادت يوكي أن تسأل لكن أومومي أخذت هاتفها والتقطت صورته وهو يصرخ.
قال أومي بابتسامة عريضة: “حسنًا ، تعبير لطيف ، سأجعله صورة ملفي الشخصي”.
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
قال أومي بابتسامة عريضة: “حسنًا ، تعبير لطيف ، سأجعله صورة ملفي الشخصي”.
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
قام يوكي بتدليك معبده عندما رأى أومي تضايقه.
“تنهد ، هل اتصلت بي فقط لمضايقتي؟ إذا كان الأمر كذلك ، سأعود إلى المنزل”. لم يكن يوكي يريد إضاعة وقته.
قالت أومى: “أولاً ، نحن بحاجة إلى الكثير من الاهتمام من وسائل الإعلام أو الجميع”.
“لا ، هناك شيء مهم”. أخذ يوكي نفسًا عميقًا.
عبس يوكي عندما رأى هذا.
“دعني أستمع حينها” ، قرر يوكي أن يتبعها.
قال يوكي بتواضع “همم ، أعتقد أنك أخطأت ، أعتقد أن شياكي يعتني بي كطالب منتقل ، نحن لسنا على علاقة ، بعد كل شيء”.
“أنت لست مرحًا!” قالت أومي.
“سأكون ممتعا إذا عرضت لي بعضًا من تعبيرك” ، دحض يوكي.
“هوو ، هل تريد أن تراني اقوم ب الأهيجاو؟”.
(اللي ما فهم معنى أهيجاو يبحث في العم جوجل)
“لا تفعل ذلك ماذا لو أخطأ شخص ما في فهمي كشخص لديه صنم غريب؟” يوكي وضع يده على عجل.
°°°°°°°°°°°°°°°
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
قال يوكي بتواضع “همم ، أعتقد أنك أخطأت ، أعتقد أن شياكي يعتني بي كطالب منتقل ، نحن لسنا على علاقة ، بعد كل شيء”.
“أنا ممتع مع ذلك ،إذن اخبربني؟ سأل يوكي: “ماذا عن المدرسة؟”
كان الفصل يشعر بالملل الشديد ، فقد تعلم يوكي معرفة منهج المدرسة الثانوية في حياته الماضية. لقد كان طالبًا دؤوبًا تمامًا ، بعد كل شيء ، كان واثقًا من قدرته على الحصول على الترتيب الأول في الصف بأكمله.
أومأت أومي برأسها وقررت أن تصبح جادة.
كان الفصل يشعر بالملل الشديد ، فقد تعلم يوكي معرفة منهج المدرسة الثانوية في حياته الماضية. لقد كان طالبًا دؤوبًا تمامًا ، بعد كل شيء ، كان واثقًا من قدرته على الحصول على الترتيب الأول في الصف بأكمله.
“هل تعلم أن مدرستنا في خطر؟” قالت أومي.
قالت أومى: “أولاً ، نحن بحاجة إلى الكثير من الاهتمام من وسائل الإعلام أو الجميع”.
“ولكن ، هل لديك فكرة لإنقاذ المدرسة؟” سأل يوكي.
“خطر؟ أي نوع؟” يوكي.
الفصل التاسع
“هناك عدد منخفض من الطلاب الذين دخلوا مدرستنا هذا العام.” أظهرت له أومي إحصائيات.
“دعني أستمع حينها” ، قرر يوكي أن يتبعها.
عبس يوكي عندما رأى هذا.
“هذا أمر فظيع” ، كان يوكي يعرف أن معدل المواليد في اليابان انخفض في بلدهم ، لكنه لم يعتقد أبدًا أن ذلك سيؤثر على مدرسته بهذه الطريقة. انخفض عدد الطلاب الذين دخلوا هذه المدرسة بنسبة 20٪. كان يعتقد أنها ستحتاج إلى 5 سنوات أخرى قبل إغلاق هذه المدرسة إلى الأبد.
قال يوكي: “دعنا نذهب ، أومي”.
قالت أومي: “لا أريد أن تصبح شغفي في مبنى مهجور ، هل يمكنك مساعدتي ، يوكي؟” بدت صادقة جدا لطلب مساعدته.
أراد يوكي رفضها ،ولكن فجأة ظهرت مهمة على رأسه.
ألقى أومى قنبلة “لأننا مخطوبان لبعضنا البعض”.
[المهمة الرئيسية: احفظ المدرسة من الإغلاق.]
“دعني أستمع حينها” ، قرر يوكي أن يتبعها.
وقالت شياكي “يوكي ، يجب أن تذهب ، يمكننا العودة إلى المنزل معًا غدًا”.
[المكافأة: يانصيب النظام 3x]
“لا ، هناك شيء مهم”. أخذ يوكي نفسًا عميقًا.
[نصائح النظام – سيكون الأمر سيئًا إذا أغلقت المدرسة الأم الخاصة بك. تحتاج إلى حفظ مدرستك مع مجلس الطلاب. تحتاج إلى مساعدة رئيس مجلس الطلاب الوحيد لتحقيق حلمها.]
“هناك عدد منخفض من الطلاب الذين دخلوا مدرستنا هذا العام.” أظهرت له أومي إحصائيات.
عرف يوكي الذي نظر في سعيه أنه كان عليه قبول طلبها.
أومأ يوكي برأسه: “نعم ، لنذهب إلى المنزل معًا”.
“لدي نظام أخشى منه؟”قال يوكي بالرغم من ذلك.
“لدي نظام أخشى منه؟”قال يوكي بالرغم من ذلك.
كان يوكي ينتظر جوابها حتى وجهت أومي إصبعها نحوه.
قال يوكي بكل ثقة: “بالتأكيد ، سأساعدك على القيام بذلك”.
“خطر؟ أي نوع؟” يوكي.
قالت أومي “شكرا لك”.
“لا تفعل ذلك ماذا لو أخطأ شخص ما في فهمي كشخص لديه صنم غريب؟” يوكي وضع يده على عجل.
“ولكن ، هل لديك فكرة لإنقاذ المدرسة؟” سأل يوكي.
أومأ يوكي برأسه: “نعم ، لنذهب إلى المنزل معًا”.
قالت أومى: “أولاً ، نحن بحاجة إلى الكثير من الاهتمام من وسائل الإعلام أو الجميع”.
قالت أومي: “أنت”.
“حسنًا ،” لعبة صنع البطولات “في اليابان بأكملها ، هذه فكرة رائعة” ، كان على يوكي أن تعترف بأن فكرتها كانت جيدة للدخول في هذا النوع من المنافسة.
“هذا جيد ، ولكن كيف يمكننا القيام بذلك؟” يوكي .
قال يوكي بتواضع “همم ، أعتقد أنك أخطأت ، أعتقد أن شياكي يعتني بي كطالب منتقل ، نحن لسنا على علاقة ، بعد كل شيء”.
“لا مشكلة ، لدي فكرة!” أخذت أومي شيئًا من حقيبتها وعرضته عليه.
“كما تعلم ، من الصعب تصديق أنك سوف تتعرف على الفتاة الأكثر شعبية في المدرسة في اليوم الذي انتقلت إليه”.
“حسنًا ،” لعبة صنع البطولات “في اليابان بأكملها ، هذه فكرة رائعة” ، كان على يوكي أن تعترف بأن فكرتها كانت جيدة للدخول في هذا النوع من المنافسة.
كان يوكي ينتظر جوابها حتى وجهت أومي إصبعها نحوه.
“إذن؟ من سيصنع اللعبة؟” يعتقد يوكي أن هناك نادي صنع اللعبة.
كان يوكي ينتظر جوابها حتى وجهت أومي إصبعها نحوه.
قالت أومي: “أنت”.
“همم؟” أصيب يوكي بالذهول.
°°°°°°°°°°°°°°°
“هذا جيد ، ولكن كيف يمكننا القيام بذلك؟” يوكي .
الفصل التاسع
—
Imo zido
Imo zido
حان الوقت للذهاب إلى المنزل ، أراد يوكي العودة إلى المنزل والعمل على مانغا.
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
