الحدث يستمر
الفصل 98 الحدث يستمر
تلاشت فكرة طرح الأسئلة التي لم يعرفوا الإجابة عليها بسبب ذلك. لم يكن أحد على استعداد لإحراج نفسه من خلال طرح سؤال صعب لن يتمكن أحد من الإجابة عليه وينتهي به الأمر إلى عدم القدرة على الإجابة عليه أيضاً.
أجاب هولاند على الأسئلة بشكل جيد لدرجة أن الشاشة أعلاه كانت في الغالب أرجوانية متوهجة مما يشير إلى أن تفسيره كان ممتاز.
وقف طالب هذه المرة ليسأل السؤال التالي.
اكاديمية هوا هاي »5 نقاط
لخيبة أمله ، تمت الإجابة على سؤاله بسرعة من قبل هولند مرة أخرى.
كان من المستحيل طلب إحضار هؤلاء الطلاب إلى هنا الآن وهذا هو السبب في أنهم لم يتمكنوا من فعل شئ سوي طلب غوستاف.
مع استمرار الحدث ، كانت المدارس الأخرى تتعرض للترهيب أكثر فأكثر من ذكاء هولند ومعرفته.
رفع غوستاف حاجبه بنظرة ريب قبل أن يمشي نحوهما.
“ماذا؟” أعرب المدير والمعلمين عن دهشتهم.
من أصل سبعة أسئلة ، كان قد أجاب بالفعل على ثلاثة خلال هذا الوقت.
ستتراجع سمعة مدرسة أكاديمية الدرجة بشكل كبير إذا انتهى تبادل المعرفة بهذه الطريقة مما قد يؤدي إلى طرده.
تمكنت أكاديمية الدرجة أخيراً من الحصول على ما يصل إلى خمسة عشر نقطة بعد أن أجابت ماتيلدا على سؤال آخر.
“غوستاف!”
لقد أعطت الإجابات الصحيحة على سؤالين في المجموع بينما أجاب دراكو بشكل صحيح علي سؤال واحد فقط. أما بالنسبة لغوستاف ، فلم يفعل شئ سوى مشاهدة الحدث بأكمله.
دوى صوت عالي في القاعة بعد انتهاء مدرسة أتريهيا الثانوية من شرح السؤال الذي طرحوه للتو.
كان المدير إروين يتصبب عرقاً في مقعده وهو يشاهد الحدث.
مرت ساعة وتناوبت كل مدرسة مرتين.
على لوحة الترتيب ، كانت مدرسة أتريهيا الثانوية في الصدارة.
- ثانوية أتريهيا »90 نقطة
أكاديمية الصعود »20 نقطة
- مدرسة شيريل الثانوية »30 نقطة
- ثانويات براير بولت »30 نقطة
- مدارس بلاك روك »25 نقطة
- مدرسة ايجل وينج »25 نقطة
المعلمون “…”
- أكاديمية الصعود »20 نقطة
- أكاديمية إيشيلون »20 نقطة
- أكاديمية الخلاص »10 نقاط
- اكاديمية هوا هاي »5 نقاط
- اكاديمي إيفا هاي »5 نقاط
تمكنت أكاديمية الدرجة أخيراً من الحصول على ما يصل إلى خمسة عشر نقطة بعد أن أجابت ماتيلدا على سؤال آخر.
- أكاديمية الانعكاس ». 5 نقاط
- مدرسة روز الثانوية »5 نقاط
دوى صوت عالي في القاعة بعد انتهاء مدرسة أتريهيا الثانوية من شرح السؤال الذي طرحوه للتو.
اتسعت عيون المدير قليلاً من الفهم.
مشى مدير مدرسة أتريهيا الثانوية إلى المنصة وأعلن عن مهلة.
لطالما كانت المدرسة متساهلة عندما يتعلق الأمر بشؤون ذوي الدماء المختلطة في المدرسة وهذا هو السبب في أن انخفاض درجات مواد مثل الرياضيات واللغة الإنجليزية لم يؤثر عليهم.
أدرك على الفور أنه صوت المدير إروين.
“لقد انتهى النصف الأول من تبادل المعرفة اليوم … سيكون هناك استراحة لمدة ساعة واحدة للطلاب للذهاب لالتقاط أنفاسهم في الهواء النقي” ، كان المدير يبتسم على وجهه وهو يتحدث.
أدرك على الفور أنه صوت المدير إروين.
“أنتم احرار في التحرك في جميع أنحاء الضواحي. لن يكون هناك أي شكل من أشكال التقييد ، استمتعو بإقامتكم” ، غادر المدير المنصة بعد الانتهاء من ذلك.
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
“هل هناك شيء ما يهم؟” سأل غوستاف بنظرة من الارتباك بعد رؤية مظهرهم.
بدأ الطلاب بمغادرة القاعة في مجموعات.
لم يكن غوستاف يمانع حتى في تحديق زملائه في الفصل. وضع يديه في جيوبه وخرج من الصالة.
حوارات عن النصف الأول من الحدث هربت من شفاههم أثناء خروجهم.
مدرسة روز الثانوية »5 نقاط
كان الجميع لا يزالون مندهشين من سيطرة مدرسة أتريهيا الثانوية على الصدارة في الترتيب وكان ذلك في الغالب بفضل هولند.
لطالما كانت المدرسة متساهلة عندما يتعلق الأمر بشؤون ذوي الدماء المختلطة في المدرسة وهذا هو السبب في أن انخفاض درجات مواد مثل الرياضيات واللغة الإنجليزية لم يؤثر عليهم.
أجاب هولاند على الأسئلة بشكل جيد لدرجة أن الشاشة أعلاه كانت في الغالب أرجوانية متوهجة مما يشير إلى أن تفسيره كان ممتاز.
يمكن للمنافسين الآخرين أيضاً طرح أسئلة لن يتمكن أحد من الإجابة عليها ولكن كان عليهم التفكير في مستوى الصعوبة. إذا كان أعلى من مستوى المدرسة الثانوية ، فسيتم إلغائه تلقائياً.
لقد أعطت الإجابات الصحيحة على سؤالين في المجموع بينما أجاب دراكو بشكل صحيح علي سؤال واحد فقط. أما بالنسبة لغوستاف ، فلم يفعل شئ سوى مشاهدة الحدث بأكمله.
عندما خرج من القاعة سمع صوت ينادي باسمه.
أيضاً إذا قرروا طرح سؤال سيكون من الصعب للغاية الإجابة عليه وأخطأ الجميع ، فسيتعين عليهم تقديم الإجابة على هذا السؤال وشرحها.
“لقد انتهى النصف الأول من تبادل المعرفة اليوم … سيكون هناك استراحة لمدة ساعة واحدة للطلاب للذهاب لالتقاط أنفاسهم في الهواء النقي” ، كان المدير يبتسم على وجهه وهو يتحدث.
تلاشت فكرة طرح الأسئلة التي لم يعرفوا الإجابة عليها بسبب ذلك. لم يكن أحد على استعداد لإحراج نفسه من خلال طرح سؤال صعب لن يتمكن أحد من الإجابة عليه وينتهي به الأمر إلى عدم القدرة على الإجابة عليه أيضاً.
لقد أعطت الإجابات الصحيحة على سؤالين في المجموع بينما أجاب دراكو بشكل صحيح علي سؤال واحد فقط. أما بالنسبة لغوستاف ، فلم يفعل شئ سوى مشاهدة الحدث بأكمله.
تحدث الطلاب في الغالب عن مدى روعة هولند.
أجاب غوستاف: “طلبت مني المشاركة وهو ما قمت به … لا أتذكر أنك ذكرت أي شيء عن الإجابة على الأسئلة. وجودي في تلك المرحلة يعني بالفعل أنني أشارك”.
كان طلاب أكاديمية الدرجة يشتمون غوستاف داخلياً وخارجياً. تسائلوا لماذا لم يجيب على سؤال واحد خلال الشوط الأول.
دوى صوت عالي في القاعة بعد انتهاء مدرسة أتريهيا الثانوية من شرح السؤال الذي طرحوه للتو.
“هل هناك شيء ما يهم؟” سأل غوستاف بنظرة من الارتباك بعد رؤية مظهرهم.
لم يكن غوستاف يمانع حتى في تحديق زملائه في الفصل. وضع يديه في جيوبه وخرج من الصالة.
كان المدير إروين يتصبب عرقاً في مقعده وهو يشاهد الحدث.
توجهوا نحو جزء معين من القاعة وجلسوا على بعض الكراسي هناك.
لم تكن هذه هي المرة الأولى التي يتلقى فيها مثل هذه التحديق. عندما تم الترحيب به باعتباره قمامة من سلالة منخفضة الدرجة ، تلقى هذا التحديق. الآن بعد أن كان يرقى إلى مستوى توقعاتهم بأن يكون حقاً قمامة ، ما زالوا يحدقون فيه هكذا.
المعلمون “…”
“غوستاف!”
عندما خرج من القاعة سمع صوت ينادي باسمه.
طلب المدير إروين بأدب “تعال معنا من فضلك”.
أدرك على الفور أنه صوت المدير إروين.
اتسعت عيون المدير قليلاً من الفهم.
لطالما كانت المدرسة متساهلة عندما يتعلق الأمر بشؤون ذوي الدماء المختلطة في المدرسة وهذا هو السبب في أن انخفاض درجات مواد مثل الرياضيات واللغة الإنجليزية لم يؤثر عليهم.
استدار غوستاف لرؤية المدير إروين وبعض معلمي مدرسته يخرجون أيضاً من القاعة.
مع استمرار الحدث ، كانت المدارس الأخرى تتعرض للترهيب أكثر فأكثر من ذكاء هولند ومعرفته.
ألقى الطلاب الآخرون المتجهون إلى غوستاف نظرة سريعة قبل مواصلة تقدمهم.
عندما خرج من القاعة سمع صوت ينادي باسمه.
لقد تذكروا أنه لم يجيب على سؤال واحد أثناء وجوده هناك وتسائلوا لماذا تختار المدرسة مثل هذا الشخص عديم الفائدة.
اكاديمية هوا هاي »5 نقاط
“لماذا علي ان احيب علي اي اسئلة؟” أجاب غوستاف بسؤال خاص به وهو يهز كتفيه.
طلب المدير إروين بأدب “تعال معنا من فضلك”.
“غوستاف!”
رفع غوستاف حاجبه بنظرة ريب قبل أن يمشي نحوهما.
مع استمرار الحدث ، كانت المدارس الأخرى تتعرض للترهيب أكثر فأكثر من ذكاء هولند ومعرفته.
“لماذا لم تجيب على أي أسئلة يا غوستاف؟” سأل المدير إروين على الفور بعد أن أخذوا مقاعدهم.
توجهوا نحو جزء معين من القاعة وجلسوا على بعض الكراسي هناك.
أجاب غوستاف: “طلبت مني المشاركة وهو ما قمت به … لا أتذكر أنك ذكرت أي شيء عن الإجابة على الأسئلة. وجودي في تلك المرحلة يعني بالفعل أنني أشارك”.
“لماذا لم تجيب على أي أسئلة يا غوستاف؟” سأل المدير إروين على الفور بعد أن أخذوا مقاعدهم.
تلاشت فكرة طرح الأسئلة التي لم يعرفوا الإجابة عليها بسبب ذلك. لم يكن أحد على استعداد لإحراج نفسه من خلال طرح سؤال صعب لن يتمكن أحد من الإجابة عليه وينتهي به الأمر إلى عدم القدرة على الإجابة عليه أيضاً.
“لماذا علي ان احيب علي اي اسئلة؟” أجاب غوستاف بسؤال خاص به وهو يهز كتفيه.
حوارات عن النصف الأول من الحدث هربت من شفاههم أثناء خروجهم.
كان طلاب أكاديمية الدرجة يشتمون غوستاف داخلياً وخارجياً. تسائلوا لماذا لم يجيب على سؤال واحد خلال الشوط الأول.
المدير “…”
“أنت … لا بد أنك تمزح … يجب أن تعلم أن …” قبل أن يكمل المدير إروين بيانه قاطعه غوستاف.
نائب المدير “…”
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
المعلمون “…”
المعلمون “…”
“لماذا لم تجيب على أي أسئلة يا غوستاف؟” سأل المدير إروين على الفور بعد أن أخذوا مقاعدهم.
لقد أصبحوا عاجزين عن الكلام من خلال إجابته البسيطة.
أجاب غوستاف: “طلبت مني المشاركة وهو ما قمت به … لا أتذكر أنك ذكرت أي شيء عن الإجابة على الأسئلة. وجودي في تلك المرحلة يعني بالفعل أنني أشارك”.
مع استمرار الحدث ، كانت المدارس الأخرى تتعرض للترهيب أكثر فأكثر من ذكاء هولند ومعرفته.
“هل هناك شيء ما يهم؟” سأل غوستاف بنظرة من الارتباك بعد رؤية مظهرهم.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، فيرجى إخبارنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
يمكن للمنافسين الآخرين أيضاً طرح أسئلة لن يتمكن أحد من الإجابة عليها ولكن كان عليهم التفكير في مستوى الصعوبة. إذا كان أعلى من مستوى المدرسة الثانوية ، فسيتم إلغائه تلقائياً.
قال المدير إروين بنظرة احباط : “غوستاف ، أنت تعلم أن هذا حدث وأنك تشارك فيه ، لذا يجب أن تعلم أنه من المفترض أن تدعم”.
دوى صوت عالي في القاعة بعد انتهاء مدرسة أتريهيا الثانوية من شرح السؤال الذي طرحوه للتو.
أجاب غوستاف: “طلبت مني المشاركة وهو ما قمت به … لا أتذكر أنك ذكرت أي شيء عن الإجابة على الأسئلة. وجودي في تلك المرحلة يعني بالفعل أنني أشارك”.
“لماذا علي ان احيب علي اي اسئلة؟” أجاب غوستاف بسؤال خاص به وهو يهز كتفيه.
“ماذا؟” أعرب المدير والمعلمين عن دهشتهم.
“أنت … لا بد أنك تمزح … يجب أن تعلم أن …” قبل أن يكمل المدير إروين بيانه قاطعه غوستاف.
ثانوية أتريهيا »90 نقطة
لقد أصبحوا عاجزين عن الكلام من خلال إجابته البسيطة.
“لقد عقدت الصفقة معها بالفعل ، أليس كذلك؟” قال وهو يحدق في المدير: “هل ذكرت الجزء الذي يجب أن أجيب فيه على الأسئلة؟”
“أنتم احرار في التحرك في جميع أنحاء الضواحي. لن يكون هناك أي شكل من أشكال التقييد ، استمتعو بإقامتكم” ، غادر المدير المنصة بعد الانتهاء من ذلك.
اتسعت عيون المدير قليلاً من الفهم.
“لقد ذكرت فقط أنك احتجتني للمشاركة وأنا أفعل ذلك … لست مضطر للإجابة على أي أسئلة من أجل ذلك” ابتسم غوستاف بنظرة مؤذية ووقف.
تقلص وجه المدير وهو يحدق في غوستاف وهو يغادر. بدا وجهه وكأنه قد تقدم في العمر بضع سنوات أخرى.
ستتراجع سمعة مدرسة أكاديمية الدرجة بشكل كبير إذا انتهى تبادل المعرفة بهذه الطريقة مما قد يؤدي إلى طرده.
كان المدير إروين يتصبب عرقاً في مقعده وهو يشاهد الحدث.
لطالما كانت المدرسة متساهلة عندما يتعلق الأمر بشؤون ذوي الدماء المختلطة في المدرسة وهذا هو السبب في أن انخفاض درجات مواد مثل الرياضيات واللغة الإنجليزية لم يؤثر عليهم.
لقد تذكروا أنه لم يجيب على سؤال واحد أثناء وجوده هناك وتسائلوا لماذا تختار المدرسة مثل هذا الشخص عديم الفائدة.
“غوستاف!”
كان هذا عملياً سبب عدم اهتمامهم جميعاً بدراسة هذه الموضوعات بشكل كافي.
أجاب هولاند على الأسئلة بشكل جيد لدرجة أن الشاشة أعلاه كانت في الغالب أرجوانية متوهجة مما يشير إلى أن تفسيره كان ممتاز.
أولئك الذين فعلوا ذلك كانوا سلاركوف وطلاب بشريين لم يحضرهم معه في حدث التبادل هذا.
يمكن للمنافسين الآخرين أيضاً طرح أسئلة لن يتمكن أحد من الإجابة عليها ولكن كان عليهم التفكير في مستوى الصعوبة. إذا كان أعلى من مستوى المدرسة الثانوية ، فسيتم إلغائه تلقائياً.
كان من المستحيل طلب إحضار هؤلاء الطلاب إلى هنا الآن وهذا هو السبب في أنهم لم يتمكنوا من فعل شئ سوي طلب غوستاف.
أولئك الذين فعلوا ذلك كانوا سلاركوف وطلاب بشريين لم يحضرهم معه في حدث التبادل هذا.
“انتظر” ، نادى المدير إروين على غوستاف مرة أخرى.
“أنت … لا بد أنك تمزح … يجب أن تعلم أن …” قبل أن يكمل المدير إروين بيانه قاطعه غوستاف.
اكاديمي إيفا هاي »5 نقاط
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، فيرجى إخبارنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
كان الجميع لا يزالون مندهشين من سيطرة مدرسة أتريهيا الثانوية على الصدارة في الترتيب وكان ذلك في الغالب بفضل هولند.
