الذكاء أداة؟
الفصل 101 الذكاء أداة؟
دوى صوت صفير آخر في القاعة.
نظر إليه المشاركون بتعبير عصبي.
“في الماضي عندما نزل آلسلاركوف ، كانت هناك فوضى ولكن سلاركوف أعطوا البشرية شيئين لإثبات أنهم لم يكونوا عرق معادي ، بل كانوا سلميين .” توقف غوستاف قليلاً قبل المتابعة.
زادت الثرثرة بين الحشد مرة أخرى.
كان هذا موضوع واسع للغاية وتم الاحتفاظ بالمعلومات المتعلقة به في الغالب طي الكتمان. لم يكن لديهم أي فكرة عما إذا كان السؤال سيعتمد على المعرفة العامة أم لا ولكن كل شيء لا يزال يعتمد على تصنيف صعوبة السؤال.
“ما الأداة التي قدمها آلسلاركوف إلى الأرض لإثبات أنهم كانوا عرق مسالم؟” سأل غوستاف وعاد إلى مقعده.
“المادة لم تذكر في السجلات التاريخية ، كيف يفترض بنا أن نعرفها؟” قالت و وجهها مضغوط.
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
“وفقاً لتاريخ سلالة السلاركوف ، اعتقد البشر أنهم عدائيون وتصرفوا بشكل غير معقول بإرسال قذائف مدفعية لحماية أنفسهم من الهلاك … تشير السجلات التاريخية أيضاً إلى أن عنصر قد أُعطي للأرض كهدية لإثبات أنهم كانوا عرق مسالم ولكن لم يتم ذكر هذا العنصر ، “لقد توقفت قليلاً قبل المتابعة.
أصبحت القاعة صاخبة مرة أخرى بعد أن طرح غوستاف سؤاله.
“في الماضي عندما نزل آلسلاركوف ، كانت هناك فوضى ولكن سلاركوف أعطوا البشرية شيئين لإثبات أنهم لم يكونوا عرق معادي ، بل كانوا سلميين .” توقف غوستاف قليلاً قبل المتابعة.
كان هذا حقاً شيئاً لم يكن معروف لعامة الناس لأن كتب التاريخ المتعلقة بنسب السلاركوف كانت نادرة للغاية. كان الأمر أشبه بالتغطية على هذه المعلومات.
عاد الجميع الآن لانتظار طالب آخر ليصعد المسرح ويجيب.
بدأت الشاشة في حساب الصعوبة.
حتى بعد مرور دقيقتين ، لم يقف أي مشارك للإجابة.
في بضع ثواني ، أظهر الصعوبة التي تصادف أن تكون مستوى صعوبة المدرسة الثانوية.
عرضت الشاشة أخيراً حالة إجابتها بعد بضع ثواني.
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
أصبحت القاعة أكثر ضوضاء. في البداية ، اعتقد الطلاب أنه سيكون أعلى من مستوى المدرسة الثانوية ولكن الآن بعد أن تم عرضه على أنه ليس كذلك ، لن يكون أمام المشاركين خيار سوى الإجابة.
مرت ثلاثون ثانية أخرى مرة أخرى ومع ذلك لم يقف أحد للإجابة.
كان من الممكن سماع همسات صغيرة على خشبة المسرح حيث ناقش الزملاء فيما بينهم كيف سيجيبون.
– “كيف يمكن أن يكون الذكاء هو الجواب؟”
حتى بعد مرور دقيقتين ، لم يقف أي مشارك للإجابة.
كان نائب مدير مدرسة اريهيا الثانوية. كان عليه أن يعطيها تحذير لأنها كانت تستخدم المسرح لغرض خاطئ.
“إنه كما اعتقدت ، إنه ضليع في العلوم أكثر من الموضوعات الأخرى …” حدق غوستاف في المشاركين في المدرسة الثانوية في أتريهيا بنظرة تأمل.
اعتقد الجميع أنها جاءت للإجابة ، ولم يتوقع أحد أنها جاءت بالفعل لتشتكي من السؤال.
كان قد درس الطلاب الثلاثة الذين يمثلونهم في وقت سابق.
زادت الثرثرة بين الحشد مرة أخرى.
لدهشة الجميع ، كانت مخطئة.
هولند وحزقيال وفيفي . كان الثلاثة ضليعين في جوانب مختلفة تكمل بعضها البعض ، لكن هولند كان الشخص الوحيد الذي شعر غوستاف أنه أكثر دراية بالجانب الذي كان على دراية به وهو العلوم.
حتى بعد مرور دقيقتين ، لم يقف أي مشارك للإجابة.
إذا كان سيطرح سؤال علمي ، فهو متأكد من أن هولند لديها فرصة 80٪ للإجابة. نظراً لأن هولند كان الشخص الوحيد الذي كان حذر منه ، فقد قرر طرح موضوع لا يتعلق بالعلوم.
بقي المشاركين الذين لديهم إجابات مماثلة على إجابة فيفي في وضعهم بنظرة مذهولة.
أخيراً ، تم النقر على زر امام المدرسة.
كانت الفتاة في مجموعتهم ، فيفي هي الوحيدة التي كانت على دراية حقاً عندما يتعلق الأمر بالتاريخ ولكن غوستاف شكك في أنها حتى هي لن تعرف الإجابة على هذا.
لم يتمكنوا من التفكير في أي شيء آخر يمكن أن يكون الإجابة الصحيحة على هذا السؤال.
بااانغ!
سارت إلى منتصف المنصة وبدأت في الكلام.
أخيراً ، تم النقر على زر امام المدرسة.
“ما الأداة التي قدمها آلسلاركوف إلى الأرض لإثبات أنهم كانوا عرق مسالم؟” سأل غوستاف وعاد إلى مقعده.
تقدمت طالبة من مدرسة بلاك روك للإجابة.
أصبحت القاعة أكثر ضوضاء. في البداية ، اعتقد الطلاب أنه سيكون أعلى من مستوى المدرسة الثانوية ولكن الآن بعد أن تم عرضه على أنه ليس كذلك ، لن يكون أمام المشاركين خيار سوى الإجابة.
“المادة لم تذكر في السجلات التاريخية ، كيف يفترض بنا أن نعرفها؟” قالت و وجهها مضغوط.
أصبحت القاعة صاخبة مرة أخرى بعد أن طرح غوستاف سؤاله.
عرضت الشاشة أخيراً حالة إجابتها بعد بضع ثواني.
اعتقد الجميع أنها جاءت للإجابة ، ولم يتوقع أحد أنها جاءت بالفعل لتشتكي من السؤال.
“في الماضي عندما نزل آلسلاركوف ، كانت هناك فوضى ولكن سلاركوف أعطوا البشرية شيئين لإثبات أنهم لم يكونوا عرق معادي ، بل كانوا سلميين .” توقف غوستاف قليلاً قبل المتابعة.
تقدمت طالبة من مدرسة بلاك روك للإجابة.
أجابها غوستاف بصراحة: “الأداة مذكورة جيداً”.
– “كيف يمكن أن يكون الذكاء هو الجواب؟”
“هل تعرف حتى إجابة السؤال الذي طرحته؟” أشارت إلى غوستاف بنظرة قاتمة.
أجابها غوستاف بصراحة: “الأداة مذكورة جيداً”.
كانت الفتاة في مجموعتهم ، فيفي هي الوحيدة التي كانت على دراية حقاً عندما يتعلق الأمر بالتاريخ ولكن غوستاف شكك في أنها حتى هي لن تعرف الإجابة على هذا.
أجاب غوستاف بنظرة غير منزعجة: “سنكتشف عندما تفشلون جميعكم في الإجابة”.
بقي المشاركين الذين لديهم إجابات مماثلة على إجابة فيفي في وضعهم بنظرة مذهولة.
“اورورا غانتز ، هذه المرحلة ليست للجدل ، إنها للأسئلة والأجوبة … إذا كنت لا تعرفين شيئ عن إجابة السؤال ، فالرجاء العودة لمقعدك وإلا فسيتم استبعادك!” جاء صوت عالي من المدرجات.
كان نائب مدير مدرسة اريهيا الثانوية. كان عليه أن يعطيها تحذير لأنها كانت تستخدم المسرح لغرض خاطئ.
الفصل 101 الذكاء أداة؟
– “أشك في أن هذا الغوستاف الذي طرح السؤال يمكنه الإجابة عليه”
عادت أورورا إلى مقعدها بنظرة محرجة.
عاد الجميع الآن لانتظار طالب آخر ليصعد المسرح ويجيب.
أصبحت القاعة أكثر ضوضاء. في البداية ، اعتقد الطلاب أنه سيكون أعلى من مستوى المدرسة الثانوية ولكن الآن بعد أن تم عرضه على أنه ليس كذلك ، لن يكون أمام المشاركين خيار سوى الإجابة.
مرت عشر ثواني في صمت.
أخيراً ، تم النقر على زر امام المدرسة.
رفض الحشد تصديق أن غوستاف كان على حق.
مرت ثلاثون ثانية أخرى مرة أخرى ومع ذلك لم يقف أحد للإجابة.
دوى صوت صفير آخر في القاعة.
بعد دقيقة مرت الطالبة من مدرسة أتريهيا الثانوية ، نقرت على لوحة عرض الإجابة ووقفت.
سارت إلى منتصف المنصة وبدأت في الكلام.
“وفقاً لتاريخ سلالة السلاركوف ، اعتقد البشر أنهم عدائيون وتصرفوا بشكل غير معقول بإرسال قذائف مدفعية لحماية أنفسهم من الهلاك … تشير السجلات التاريخية أيضاً إلى أن عنصر قد أُعطي للأرض كهدية لإثبات أنهم كانوا عرق مسالم ولكن لم يتم ذكر هذا العنصر ، “لقد توقفت قليلاً قبل المتابعة.
مرت عشر ثواني في صمت.
“من ملاحظتنا لتاريخ الأرض أسفل الخط ، بدت الأرض وكأنها محمية بشيء يتعلق بآلة تنبؤ … والسبب في هذا الفكر هو الوقت الذي قيل فيه أن زخات النيزك تمطر على الأرض ، والأماكن التي تأثرت قد تم إخلائها من البشر مسبقاً “، قالت بنظرة من اليقين.
“أعتقد أن العنصر هو جهاز التكنولوجي للتنبؤ بالموت…” واختتمت بهذا.
حتى بعد مرور دقيقتين ، لم يقف أي مشارك للإجابة.
“أعتقد أن العنصر هو جهاز التكنولوجي للتنبؤ بالموت…” واختتمت بهذا.
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
“الذكاء!” صرح غوستاف بنظرة عميقة.
يمكن سماع أصوات الحديث من الحشد.
تحدثوا عن إمكانية أن تكون إجابة فيفي صحيحة أثناء انتظار النتيجة.
– “أشك في أن هذا الغوستاف الذي طرح السؤال يمكنه الإجابة عليه”
حتى الجمهور نفسه لم يكن على دراية كبيرة عندما يتعلق الأمر بالتاريخ ، لذلك لم يتمكنوا من معرفة ما إذا كانت الإجابة صحيحة.
أجابها غوستاف بصراحة: “الأداة مذكورة جيداً”.
كان من الممكن سماع همسات صغيرة على خشبة المسرح حيث ناقش الزملاء فيما بينهم كيف سيجيبون.
بااانغ!
عاد الجميع الآن لانتظار طالب آخر ليصعد المسرح ويجيب.
عرضت الشاشة أخيراً حالة إجابتها بعد بضع ثواني.
بااانغ!
لدهشة الجميع ، كانت مخطئة.
قال غوستاف داخلياً: “كنت أفكر هنا في أنها تستطيع الإجابة بشكل صحيح بالطريقة التي بدأت بها … يا لها من خيبة أمل”.
“المادة لم تذكر في السجلات التاريخية ، كيف يفترض بنا أن نعرفها؟” قالت و وجهها مضغوط.
زادت الثرثرة بين الحشد مرة أخرى.
لم يتمكنوا من التفكير في أي شيء آخر يمكن أن يكون الإجابة الصحيحة على هذا السؤال.
– “بما أن فيفي أخطأت في الأمر ، أشك في أن أياً من الطلاب يمكن أن يفهمه بشكل صحيح”
– “أشك في أن هذا الغوستاف الذي طرح السؤال يمكنه الإجابة عليه”
بااانغ!
لم يتمكنوا من التفكير في أي شيء آخر يمكن أن يكون الإجابة الصحيحة على هذا السؤال.
كان الحشد ، وخاصة طلاب المدارس الثانوية في مدينة أتريهيا ، قد رأوا بالفعل فيفي كإلهة للتاريخ بسبب الطريقة التي كانت تجيب بها على الأسئلة المتعلقة بالتاريخ سابقاً. الآن بعد أن فشلت في الإجابة ، اعتقدوا أنه لا يمكن لأي شخص آخر ذلك.
كانت الفتاة في مجموعتهم ، فيفي هي الوحيدة التي كانت على دراية حقاً عندما يتعلق الأمر بالتاريخ ولكن غوستاف شكك في أنها حتى هي لن تعرف الإجابة على هذا.
بقي المشاركين الذين لديهم إجابات مماثلة على إجابة فيفي في وضعهم بنظرة مذهولة.
زادت الثرثرة بين الحشد مرة أخرى.
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
لم يتمكنوا من التفكير في أي شيء آخر يمكن أن يكون الإجابة الصحيحة على هذا السؤال.
بااانغ!
“ما الأداة التي قدمها آلسلاركوف إلى الأرض لإثبات أنهم كانوا عرق مسالم؟” سأل غوستاف وعاد إلى مقعده.
دوى صوت صفير آخر في القاعة.
كان قد درس الطلاب الثلاثة الذين يمثلونهم في وقت سابق.
هذا يدل على أن عداد الوقت للإجابة على السؤال قد انتهى من العد التنازلي.
الآن يجب على الشخص الذي طرح السؤال الإجابة عليه لأن المشاركين الآخرين فشلوا في القيام بذلك.
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
عرف غوستاف هذا و صعد إلى المنصة.
عادت أورورا إلى مقعدها بنظرة محرجة.
بدأ غوستاف حديثه “سألت عن الأداة التي قدمها آلسلاركوف للبشرية … إنه سؤال بسيط للغاية”.
“في الماضي عندما نزل آلسلاركوف ، كانت هناك فوضى ولكن سلاركوف أعطوا البشرية شيئين لإثبات أنهم لم يكونوا عرق معادي ، بل كانوا سلميين .” توقف غوستاف قليلاً قبل المتابعة.
“هل تعرف حتى إجابة السؤال الذي طرحته؟” أشارت إلى غوستاف بنظرة قاتمة.
“هل تعرف حتى إجابة السؤال الذي طرحته؟” أشارت إلى غوستاف بنظرة قاتمة.
“أحدهما معروف للجميع والآخر مخفي …”
عاد الجميع الآن لانتظار طالب آخر ليصعد المسرح ويجيب.
“الذكاء!” صرح غوستاف بنظرة عميقة.
نظر إليه المشاركون بتعبير عصبي.
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
عادت أورورا إلى مقعدها بنظرة محرجة.
– “كيف يمكن أن يكون الذكاء هو الجواب؟”
– “هل يعبث الآن أم أنه لا يعرف الإجابة؟”
– “هل يشير إلى الذكاء على أنها الأداة التي تلقاها؟”
قال غوستاف داخلياً: “كنت أفكر هنا في أنها تستطيع الإجابة بشكل صحيح بالطريقة التي بدأت بها … يا لها من خيبة أمل”.
رفض الحشد تصديق أن غوستاف كان على حق.
عرف غوستاف هذا و صعد إلى المنصة.
لم يهتم غوستاف بكلماتهم وظل يتحدث.
كان الحشد ، وخاصة طلاب المدارس الثانوية في مدينة أتريهيا ، قد رأوا بالفعل فيفي كإلهة للتاريخ بسبب الطريقة التي كانت تجيب بها على الأسئلة المتعلقة بالتاريخ سابقاً. الآن بعد أن فشلت في الإجابة ، اعتقدوا أنه لا يمكن لأي شخص آخر ذلك.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، يرجى إعلامنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
يمكن سماع أصوات الحديث من الحشد.
كان هذا حقاً شيئاً لم يكن معروف لعامة الناس لأن كتب التاريخ المتعلقة بنسب السلاركوف كانت نادرة للغاية. كان الأمر أشبه بالتغطية على هذه المعلومات.
