المنفى VI
المنفى VI
“هاه؟ إنه ممتع تمامًا.”
هناك سؤال قديم قدم الزمن.
“هـ-هاه؟”
س: كيف يكون الشعور بمرافقة عائد زمني؟
كيم جيسو.
بالطبع، سبق أن تشاركتُ خطًا زمنيًا مع العجوز شو في شبابي، لكن بصراحة، من وجهة نظري، أي شيء يقع في حدود الدورة العشرين لا يعدو كونه طفولة مبكرة. ومع ذلك، لم يكن هذا ما أردتُ معرفته حقًا.
في كل مرة، كانت المرأة ذات الشعر الفضي تجيب بنفس الطريقة:
س: كيف يكون الشعور لشخص غير عائد زمني بمرافقة عائد زمني؟
“همم. إنه شعور مقرف تمامًا…”
لم يكن في صوتها أي أثر لبرود جيوون الخالي من المشاعر. بل كان الصوت الذي خاطبني صوتها هي.
ج1: ورقة إجابة دوهوا.
“لديك حياة واحدة لتعيشها. أو على الأقل، نحن ندرك فقط الحياة التي نحياها حاليًا. على هذا الأساس، نشكّل وجودنا. العائد هو في آنٍ معًا حفرة جحيم لا قاع لها وسحابة وحيدة في السماء. إنه أمر غير عادل…”
إلا أن الدورة الـ 704 حملت معها انحرافًا عن المعتاد.
“أم… لا أشعر بمشاعر سلبية تجاه الأمر حقًا.”
إن وُجدت أخطاء نحوية، إملائية، لغوية، فأخبروني في التعليقات. لا تبخلوا بتعليق جميل تحت.
ج2: ورقة إجابة يوهوا.
“في الواقع، أستمتع بذلك! لماذا؟ لأننا في حياتنا نرتكب أخطاءً ونتعرض لمآسي، أليس كذلك؟ كأن تصدمك سيارة فجأة أثناء عبورك الشارع، أو أن تُباغتك شذوذات غير متوقعة. فقدان شخص عزيز تجربة حزينة للغاية، أليس كذلك؟ لكن معك، يا معلم، لا داعي لأن أقول وداعًا، هيهي! أعتقد أن الأمر نعمة، ليس لك وحدك، بل لي أيضًا!”
————
بعد أسبوع، عند الفجر، أنهت جيسو حياتها.
“هاه؟ إنه ممتع تمامًا.”
“العودة بالزمن لا تهم.”
ج3: ورقة إجابة دوكسيو.
“العالم لديه بطل، وأنا أتواجد بجانبه؟ تو-دو-دوم-دوم-دوم. لطالما انتظرتُ موقظًا مثلك منذ زمن طويل…”
كان معطفها الرمادي مفقودًا، على الأرجح تخلّت عنه لتشتت الزومبي برائحتها.
“همم.”
“العودة بالزمن لا تهم.”
ج4: ورقة إجابة القديسة.
“لقد أنقذتهم. شكرًا لك.”
لطالما كان الشرب من أهم طقوس البشرية، ولم أكن استثناءً. اعتمدتُ على هذه الطقوس.
“لا، القدرات لا تهم أبدًا. ما يهم هو الشخص نفسه، من هو العائد. أي نوع من الأشخاص أصبح العائد. حقيقة أنني أرافق عائدًا لا تحمل أهمية كبرى بالنسبة لي. ما يهم ببساطة هو أنني مع شخص مثلك، يا سيد حانوتي.”
في كل مرة، كانت المرأة ذات الشعر الفضي تجيب بنفس الطريقة:
لمن يتسائل كيف تمتلك اسم وجيوون هي التي أعطتها اسمًا.. فذلك لأن ما فعلته جيوون هو تغيير معنى الاسم، لكن ظل نطقه كما هو
“آه…”
ج5: ورقة إجابة آهريون.
كانت طالبة ترتدي زيًّا رماديًّا، تصرخ بينما يطاردها زومبي—أحد أضعف الشذوذات المعروفة باسم “الأجوف”. كان وحشًا من الدرجة الدنيا، لا يشكّل تهديدًا حقيقيًا للموقظين المخضرمين، لكن في هذه الأيام الأولى من نهاية العالم، كان كابوسًا حقيقيًا.
“قائد النقابة، كلمة المرور الخاصة بحسابي على شبكة س.غ… أنت لم، أم… تعرفها من دورة سابقة أو شيء من هذا القبيل، صحيح؟”
وبما أنها كانت تمتلك ما لا يقل عن سبعة عشر كلمة مرور، لم أكلّف نفسي عناء الرد.
“أيها الأحمق.”
أليس لديكِ جميع معرّفاتك وكلمات مرورك مكتوبة في ورقة محشورة بجيبك الداخلي؟ تجاوز.
“أم… لا أشعر بمشاعر سلبية تجاه الأمر حقًا.”
[الإجابة مرفوضة.]
ج6: ورقة إجابة هايول.
[“هذه عادة قديمة لديك، أوبّا، أن تحاول قراءة عقول الآخرين بهذه الطريقة. الجميع يظنون أنهم لن يقعوا في فخ الحِيَل الرخيصة، لكنني أعرف أن الأسرار لا تظل جميلة إلا حين تبقى أسرارًا.”]
لقد أوكلت سعادتها، ومعنى حياتها، إلى ذاتها القادمة.
لا بدّ أن صحبتها اليومية لدوكسيو أكسبتها بعضًا من نزعة المراهقين المتحذلقين. تجاوز.
“أم… لا أشعر بمشاعر سلبية تجاه الأمر حقًا.”
أما ورقة إجابة جيوون، فلم تكن هناك حاجة حتى للنظر إليها. كنتُ قادرًا على توقع ما ستقوله سلفًا—شيء على غرار “مجد ثلاث حيوات”، “الولاء”، “نوري”، مزخرف بأبيات شعرية رباعية تمجّد العائد بعظمة مفرطة.
“سأشتت انتباهه. استغلوا الفرصة لإنقاذ المعلم.”
“هاه؟”
الآن حان الوقت لإدخال جيسو، تلك الفتاة التي تعتبرها جيوون ابنتها، في خط العائد.
[“هذه عادة قديمة لديك، أوبّا، أن تحاول قراءة عقول الآخرين بهذه الطريقة. الجميع يظنون أنهم لن يقعوا في فخ الحِيَل الرخيصة، لكنني أعرف أن الأسرار لا تظل جميلة إلا حين تبقى أسرارًا.”]
كان عليّ أن أطرح على هذه المستنقع المجروح سؤالًا.
ارتطمت عصا الجولف برأس الزومبي، ساحقة جزءًا من جمجمته. لكنه لم يسقط، بل انقضّ عليها على الفور.
س: ماذا يعني تحديدًا تمنّيكِ أن تحلّي محل يو جيوون؟
كان عليّ أن أطرح على هذه المستنقع المجروح سؤالًا.
————————
“أريد أن أصبح بقدْر كفاءة الأم يو.”
غرس الزومبي أسنانه في كتف معلمها، فأطلق الأخير صرخة ألم.
كان ذلك جواب جيسو.
— أورغ؟
“لا، بل لأكون أكثر دقة—سأصبح بقدر كفاءة الأم تمامًا. إن كانت تحظى بالتقدير بسبب طلاقتها في اللاتينية، فسأتعلّم اللاتينية لأحلّ محلها. الهيبة، المهارات الإدارية، كل شيء. وفي يوم ما، سآخذ منها كل ما تعتزّ به—حتى منصبها كنائبة لك.”
معلم نبيل بحق.
لأن جيسو كانت تعلم: هذه هي الطريقة الوحيدة لإيلام شخص مثل جيوون.
في النهاية، ما فعلته جيسو كان حكمًا بالإعدام على مجموعتها. فقد تحوّل المعلم إلى زومبي بسرعة غير متوقعة، وقُتل زملاؤها الذين أظهروا شجاعة كافية للبقاء والمساعدة.
س: فكّري في الأمر جيدًا. من منظور ذاتكِ القادمة، هذا يعني أن مصير حياتها قد تقرّر سلفًا بواسطة نسخة سابقة منكِ من دورة سابقة. هل ستتقبل ذاتكِ المستقبلية هذا؟
وهكذا، خلصت إلى أن إن تجاهلت ذاتها القادمة هذه الرغبة، فلن يكون لي داعٍ لأن أكترث لأمرها بعد ذلك.
معلم نبيل بحق.
“إن لم تتقبّل ذاتي القادمة ذلك، فحينها يكون الأمر قد انتهى. سيعني ذلك أن ضغينتي، وألمي، وجراحي، وهذا القلب المشتعل، لم تكن سوى شيء يستحق أن يوجد لعمرٍ واحد فقط.”
كفاحها كان مستنقعًا؛ كلما ازداد جهدها، غرقت أكثر. ومع ذلك، كان هذا بالذات ما جعلها تثير اهتمام جيوون.
“ا-أه، ح-حسنًا.”
وهكذا، خلصت إلى أن إن تجاهلت ذاتها القادمة هذه الرغبة، فلن يكون لي داعٍ لأن أكترث لأمرها بعد ذلك.
ج6: ورقة إجابة هايول.
فجأة، طفت على السطح ذكرى قديمة.
[الإجابة مرفوضة.]
منذ زمن بعيد، اقتربت مني امرأة بعدما عرفت أنني عائد. كانت امرأة فاتنة ذات شعر فضيّ. وعندما اكتشفت وجود عائد في عالم محكوم بالفناء، بدأت تستمتع بالحياة وكأنها قد استسلمت بالفعل.
لم تكن شجاعة بالضرورة، لكنها كانت جريئة.
“هل أنتِ راضية الآن؟” كنت أسألها. “هل أنتِ سعيدة؟”
هناك سؤال قديم قدم الزمن.
في كل مرة، كانت المرأة ذات الشعر الفضي تجيب بنفس الطريقة:
“همم.”
إصرار جيسو على رد جميل معلمها بإنقاذه انتهى بكارثة. حاولت إنقاذ زملائها، بل وبّختهم عندما حاولوا الفرار.
“في الدورة القادمة، ألن أكون أكثر سعادة قليلًا؟”
“ا-أه، ح-حسنًا.”
هناك سؤال قديم قدم الزمن.
“أعتقد أنني سأكون أكثر سعادة في المرة القادمة.”
س: ماذا يعني تحديدًا تمنّيكِ أن تحلّي محل يو جيوون؟
بدا ذلك سخيفًا.
كيم جيسو.
بينما كان الطلاب ينقذون المعلم، جذبت جيسو انتباه الزومبي، مستخدمة حركتها بذكاء رغم افتقارها للسرعة. قادته عبر متاريس من الحطام، مما أبطأه قليلًا.
لقد أوكلت سعادتها، ومعنى حياتها، إلى ذاتها القادمة.
‘لنبدأ من جديد.’
مئات الدورات مضت، والآن، تقف أمامي الابنة بالتبنّي التي ادّعت تلك المرأة أنها أمها الروحية في قلبها، لتعطيني إجابة مشابهة بشكل مذهل.
أما ورقة إجابة جيوون، فلم تكن هناك حاجة حتى للنظر إليها. كنتُ قادرًا على توقع ما ستقوله سلفًا—شيء على غرار “مجد ثلاث حيوات”، “الولاء”، “نوري”، مزخرف بأبيات شعرية رباعية تمجّد العائد بعظمة مفرطة.
“سأوكل قراري، وخياري، وألمي، وسعادتي، إلى ذاتي القادمة.”
س: كيف يكون الشعور بمرافقة عائد زمني؟
أومأت برأسي.
“أعتقد أنني سأكون أكثر سعادة في المرة القادمة.”
“فليكن.”
“شكرًا لك، أيها الحانوتي. حقًا.”
بينما كان الطلاب ينقذون المعلم، جذبت جيسو انتباه الزومبي، مستخدمة حركتها بذكاء رغم افتقارها للسرعة. قادته عبر متاريس من الحطام، مما أبطأه قليلًا.
بعد أسبوع، عند الفجر، أنهت جيسو حياتها.
“اهربوا!”
————
[الإجابة مرفوضة.]
وهكذا بدأت الدورة 704.
فجأة، طفت على السطح ذكرى قديمة.
في سرادب محطة بوسان التعليمي، اشتريتُ علبة شاي سيلان من آلة بيع، كالعادة. ثم توجهتُ إلى مقهى مُزيّن بجثة العجوز شو، وشربتُ قهوة بالحليب.
إن وُجدت أخطاء نحوية، إملائية، لغوية، فأخبروني في التعليقات. لا تبخلوا بتعليق جميل تحت.
‘جيد.’
صفيت ذهني.
كيم جيسو.
“في الواقع، أستمتع بذلك! لماذا؟ لأننا في حياتنا نرتكب أخطاءً ونتعرض لمآسي، أليس كذلك؟ كأن تصدمك سيارة فجأة أثناء عبورك الشارع، أو أن تُباغتك شذوذات غير متوقعة. فقدان شخص عزيز تجربة حزينة للغاية، أليس كذلك؟ لكن معك، يا معلم، لا داعي لأن أقول وداعًا، هيهي! أعتقد أن الأمر نعمة، ليس لك وحدك، بل لي أيضًا!”
لطالما كان الشرب من أهم طقوس البشرية، ولم أكن استثناءً. اعتمدتُ على هذه الطقوس.
كانت المشروبات المُصنّعة في المصانع ترمز إلى وفرة الحضارة المنهارة، بينما عكست القهوة المصنوعة يدويًا مصيرَ العائد. بهذين المُطهّرين، نظّفتُ سخام قلبي الذي خلّفته الدورة السابقة.
“ا-أه، ح-حسنًا.”
‘لنبدأ من جديد.’
لقاء دوكسيو وآهريون. تجنيد القديسة. لقاء سيورين. تجنيد دوهوا. الزراعة بسيفي دوهوا. إنقاذ يوهوا. تبني هايول.
أطلقت ضحكة صغيرة. “هه. لا عجب أنها جذبت انتباه جيوون.”
كانت هذه خطوات مُحددة مُسبقًا، مسارًا مُحسّنًا. مُحفّزات الأحداث الأكثر فعالية.
‘لن ألتقي جيوون بعد.’
بالنسبة لشخص عادي بلا قوة أو معرفة، كانت استراتيجيتها استثنائية.
إلا أن الدورة الـ 704 حملت معها انحرافًا عن المعتاد.
في الظروف العادية، هذا هو الوقت الذي كنت سألتقط فيه جي-وون، التي كانت تعمل كحارسة عند متجر صغير، لكنني قررت تأجيل ذلك اللقاء.
إلا أن الدورة الـ 704 حملت معها انحرافًا عن المعتاد.
كان هناك شخص آخر عليّ أن ألتقيه أولًا.
لم تظهر جيسو أي تردد.
وصلت إلى المكان الذي دلّتني عليه معرفتي من الدورات السابقة ووعودي السابقة.
“سأوكل قراري، وخياري، وألمي، وسعادتي، إلى ذاتي القادمة.”
بدا ذلك سخيفًا.
وما إن خطوت داخله، حتى علا في الأجواء صوت صراخ فتاة.
لقاء دوكسيو وآهريون. تجنيد القديسة. لقاء سيورين. تجنيد دوهوا. الزراعة بسيفي دوهوا. إنقاذ يوهوا. تبني هايول.
“آآآااااه!”
غرس الزومبي أسنانه في كتف معلمها، فأطلق الأخير صرخة ألم.
كانت طالبة ترتدي زيًّا رماديًّا، تصرخ بينما يطاردها زومبي—أحد أضعف الشذوذات المعروفة باسم “الأجوف”. كان وحشًا من الدرجة الدنيا، لا يشكّل تهديدًا حقيقيًا للموقظين المخضرمين، لكن في هذه الأيام الأولى من نهاية العالم، كان كابوسًا حقيقيًا.
“قائد النقابة، كلمة المرور الخاصة بحسابي على شبكة س.غ… أنت لم، أم… تعرفها من دورة سابقة أو شيء من هذا القبيل، صحيح؟”
غرس الزومبي أسنانه في كتف معلمها، فأطلق الأخير صرخة ألم.
ج5: ورقة إجابة آهريون.
“اه… اهربوا! اهربوا يا أولاد! سأقوم— سأقوم بإيقافه!”
‘لكنها تفتقر إلى الخبرة.’
“معلمي!”
“اهربوا!”
“فليكن.”
“اسمي كيم جيسو.”
معلم نبيل بحق.
فرّ بعض الطلاب ووجوههم شاحبة من الهلع، بينما بقي خمسة في أماكنهم، بينهم فتاة واحدة بدا تصميمها واضحًا بشكل لافت.
“إن لم تتقبّل ذاتي القادمة ذلك، فحينها يكون الأمر قد انتهى. سيعني ذلك أن ضغينتي، وألمي، وجراحي، وهذا القلب المشتعل، لم تكن سوى شيء يستحق أن يوجد لعمرٍ واحد فقط.”
“همم. إنه شعور مقرف تمامًا…”
كيم جيسو.
إلا أن الدورة الـ 704 حملت معها انحرافًا عن المعتاد.
“سأهاجم أولًا، سنباي.”
فرّ بعض الطلاب ووجوههم شاحبة من الهلع، بينما بقي خمسة في أماكنهم، بينهم فتاة واحدة بدا تصميمها واضحًا بشكل لافت.
فيما تردد الآخرون، أمسكت جيسو زمام المبادرة.
“آه…”
“سأشتت انتباهه. استغلوا الفرصة لإنقاذ المعلم.”
[“هذه عادة قديمة لديك، أوبّا، أن تحاول قراءة عقول الآخرين بهذه الطريقة. الجميع يظنون أنهم لن يقعوا في فخ الحِيَل الرخيصة، لكنني أعرف أن الأسرار لا تظل جميلة إلا حين تبقى أسرارًا.”]
“ا-أه، ح-حسنًا.”
وهكذا، خلصت إلى أن إن تجاهلت ذاتها القادمة هذه الرغبة، فلن يكون لي داعٍ لأن أكترث لأمرها بعد ذلك.
وصلت إلى المكان الذي دلّتني عليه معرفتي من الدورات السابقة ووعودي السابقة.
كانت تحمل عصا جولف حصلت عليها بطريقة ما، وبكل جرأة اندفعت مباشرة نحو الزومبي. لم تحاول التسلل أو التخفي، بل هاجمته علنًا وبوقاحة، ملوّحة بالعصا نحو مؤخرة رأسه.
كانت المشروبات المُصنّعة في المصانع ترمز إلى وفرة الحضارة المنهارة، بينما عكست القهوة المصنوعة يدويًا مصيرَ العائد. بهذين المُطهّرين، نظّفتُ سخام قلبي الذي خلّفته الدورة السابقة.
أطلقت ضحكة صغيرة. “هه. لا عجب أنها جذبت انتباه جيوون.”
“العودة بالزمن لا تهم.”
أما ورقة إجابة جيوون، فلم تكن هناك حاجة حتى للنظر إليها. كنتُ قادرًا على توقع ما ستقوله سلفًا—شيء على غرار “مجد ثلاث حيوات”، “الولاء”، “نوري”، مزخرف بأبيات شعرية رباعية تمجّد العائد بعظمة مفرطة.
لم تكن شجاعة بالضرورة، لكنها كانت جريئة.
كان معطفها الرمادي مفقودًا، على الأرجح تخلّت عنه لتشتت الزومبي برائحتها.
— أورغ؟
بالنسبة لشخص عادي بلا قوة أو معرفة، كانت استراتيجيتها استثنائية.
استدار الزومبي، كاشفًا عن وجه متآكل بنسبة 70% تزحف عليه اليرقات. ورغم غياب عينيه، تمددت فتحتي أنفه بطريقة بشعة.
كان ذلك جواب جيسو.
عندما رأتني، تجمّدت. نظرت إلى جثة معلمها المقطوعة، ثم، بينما حاول زملاؤها شرح الموقف، مشت نحوي بصمت وانحنت بعمق.
لم تظهر جيسو أي تردد.
عندما رأتني، تجمّدت. نظرت إلى جثة معلمها المقطوعة، ثم، بينما حاول زملاؤها شرح الموقف، مشت نحوي بصمت وانحنت بعمق.
“أيها الأحمق.”
ج5: ورقة إجابة آهريون.
“هاه؟”
طعخ!
لم تظهر جيسو أي تردد.
ارتطمت عصا الجولف برأس الزومبي، ساحقة جزءًا من جمجمته. لكنه لم يسقط، بل انقضّ عليها على الفور.
معلم نبيل بحق.
“الآن، سنابي! انطلق!”
“العالم لديه بطل، وأنا أتواجد بجانبه؟ تو-دو-دوم-دوم-دوم. لطالما انتظرتُ موقظًا مثلك منذ زمن طويل…”
“آه، ن-نعم! معلم! هل أنت بخير؟”
لقاء دوكسيو وآهريون. تجنيد القديسة. لقاء سيورين. تجنيد دوهوا. الزراعة بسيفي دوهوا. إنقاذ يوهوا. تبني هايول.
بينما كان الطلاب ينقذون المعلم، جذبت جيسو انتباه الزومبي، مستخدمة حركتها بذكاء رغم افتقارها للسرعة. قادته عبر متاريس من الحطام، مما أبطأه قليلًا.
“فليكن.”
‘مذهل.’
“سأوكل قراري، وخياري، وألمي، وسعادتي، إلى ذاتي القادمة.”
بالنسبة لشخص عادي بلا قوة أو معرفة، كانت استراتيجيتها استثنائية.
“العالم لديه بطل، وأنا أتواجد بجانبه؟ تو-دو-دوم-دوم-دوم. لطالما انتظرتُ موقظًا مثلك منذ زمن طويل…”
‘لكنها تفتقر إلى الخبرة.’
لقد أوكلت سعادتها، ومعنى حياتها، إلى ذاتها القادمة.
أما ورقة إجابة جيوون، فلم تكن هناك حاجة حتى للنظر إليها. كنتُ قادرًا على توقع ما ستقوله سلفًا—شيء على غرار “مجد ثلاث حيوات”، “الولاء”، “نوري”، مزخرف بأبيات شعرية رباعية تمجّد العائد بعظمة مفرطة.
في النهاية، ما فعلته جيسو كان حكمًا بالإعدام على مجموعتها. فقد تحوّل المعلم إلى زومبي بسرعة غير متوقعة، وقُتل زملاؤها الذين أظهروا شجاعة كافية للبقاء والمساعدة.
كان هذا مثالًا نموذجيًا لنهاية سيئة.
كانت طالبة ترتدي زيًّا رماديًّا، تصرخ بينما يطاردها زومبي—أحد أضعف الشذوذات المعروفة باسم “الأجوف”. كان وحشًا من الدرجة الدنيا، لا يشكّل تهديدًا حقيقيًا للموقظين المخضرمين، لكن في هذه الأيام الأولى من نهاية العالم، كان كابوسًا حقيقيًا.
إصرار جيسو على رد جميل معلمها بإنقاذه انتهى بكارثة. حاولت إنقاذ زملائها، بل وبّختهم عندما حاولوا الفرار.
كيم جيسو.
“اسمي كيم جيسو.”
والنتيجة؟ الهلاك.
ج1: ورقة إجابة دوهوا.
كفاحها كان مستنقعًا؛ كلما ازداد جهدها، غرقت أكثر. ومع ذلك، كان هذا بالذات ما جعلها تثير اهتمام جيوون.
هناك سؤال قديم قدم الزمن.
‘لنبدأ من جديد.’
تقدّمتُ خطوة للأمام.
في ثلاث خطوات، كنت أمام المعلم المتحوّل. بضربة واحدة نظيفة، شطرته إلى نصفين.
بدا ذلك سخيفًا.
بدا ذلك سخيفًا.
“هاه؟”
“فليكن.”
شعر الطلاب بالارتياح عند سماع كلمات مثل “حكومة” و”دولة”، فأومأوا بالموافقة. وبعد عشرين دقيقة، عادت جيسو، غارقة في العرق.
حدّق الطلاب فيّ بصدمة بينما ظهرتُ فجأة وقضيت على الشذوذ.
ج1: ورقة إجابة دوهوا.
“أنا عميل في منظمة حكومية سرية.”
“الآن، سنابي! انطلق!”
“هـ-هاه؟”
“فليكن.”
“شكرًا لك، أيها الحانوتي. حقًا.”
“أعمل لصالح قسم الكوارث في جهاز الاستخبارات الوطني—موظف حكومي في الدولة. أنصحكم بالإخلاء فورًا نحو بوسان.”
رغم إنهاكها الواضح، تفادت الشذوذ بذكائها وصبرها فقط.
إصرار جيسو على رد جميل معلمها بإنقاذه انتهى بكارثة. حاولت إنقاذ زملائها، بل وبّختهم عندما حاولوا الفرار.
شعر الطلاب بالارتياح عند سماع كلمات مثل “حكومة” و”دولة”، فأومأوا بالموافقة. وبعد عشرين دقيقة، عادت جيسو، غارقة في العرق.
“لا، القدرات لا تهم أبدًا. ما يهم هو الشخص نفسه، من هو العائد. أي نوع من الأشخاص أصبح العائد. حقيقة أنني أرافق عائدًا لا تحمل أهمية كبرى بالنسبة لي. ما يهم ببساطة هو أنني مع شخص مثلك، يا سيد حانوتي.”
————
كان معطفها الرمادي مفقودًا، على الأرجح تخلّت عنه لتشتت الزومبي برائحتها.
كفاحها كان مستنقعًا؛ كلما ازداد جهدها، غرقت أكثر. ومع ذلك، كان هذا بالذات ما جعلها تثير اهتمام جيوون.
‘ذكية.’
لأن جيسو كانت تعلم: هذه هي الطريقة الوحيدة لإيلام شخص مثل جيوون.
رغم إنهاكها الواضح، تفادت الشذوذ بذكائها وصبرها فقط.
“أريد أن أصبح بقدْر كفاءة الأم يو.”
“جيسو.”
“لقد أنقذتهم. شكرًا لك.”
عندما رأتني، تجمّدت. نظرت إلى جثة معلمها المقطوعة، ثم، بينما حاول زملاؤها شرح الموقف، مشت نحوي بصمت وانحنت بعمق.
“همم.”
كانت طالبة ترتدي زيًّا رماديًّا، تصرخ بينما يطاردها زومبي—أحد أضعف الشذوذات المعروفة باسم “الأجوف”. كان وحشًا من الدرجة الدنيا، لا يشكّل تهديدًا حقيقيًا للموقظين المخضرمين، لكن في هذه الأيام الأولى من نهاية العالم، كان كابوسًا حقيقيًا.
“لقد أنقذتهم. شكرًا لك.”
ج1: ورقة إجابة دوهوا.
شعر الطلاب بالارتياح عند سماع كلمات مثل “حكومة” و”دولة”، فأومأوا بالموافقة. وبعد عشرين دقيقة، عادت جيسو، غارقة في العرق.
لم يكن في صوتها أي أثر لبرود جيوون الخالي من المشاعر. بل كان الصوت الذي خاطبني صوتها هي.
ج4: ورقة إجابة القديسة.
“اسمي كيم جيسو.”
“همم.”
————————
‘لنبدأ من جديد.’
لمن يتسائل كيف تمتلك اسم وجيوون هي التي أعطتها اسمًا.. فذلك لأن ما فعلته جيوون هو تغيير معنى الاسم، لكن ظل نطقه كما هو
إصرار جيسو على رد جميل معلمها بإنقاذه انتهى بكارثة. حاولت إنقاذ زملائها، بل وبّختهم عندما حاولوا الفرار.
اللهم يا واحد يا أحد، يا ملك يا مبين، ارزقنا القوة في ديننا، والصبر على بلائنا، والثبات على توحيدك. ارزقنا من فضلك ما يقوّي إيماننا ويُصلح أحوالنا. ارحم شهداءنا، وألحقهم بالصالحين، واجعلهم في جنات النعيم. انصر المستضعفين، واكشف الغمّة، وفرّج الكرب، يا أرحم الراحمين. آمين.
اللهم يا واحد يا أحد، يا ملك يا مبين، ارزقنا القوة في ديننا، والصبر على بلائنا، والثبات على توحيدك. ارزقنا من فضلك ما يقوّي إيماننا ويُصلح أحوالنا. ارحم شهداءنا، وألحقهم بالصالحين، واجعلهم في جنات النعيم. انصر المستضعفين، واكشف الغمّة، وفرّج الكرب، يا أرحم الراحمين. آمين.
إن وُجدت أخطاء نحوية، إملائية، لغوية، فأخبروني في التعليقات. لا تبخلوا بتعليق جميل تحت.
في ثلاث خطوات، كنت أمام المعلم المتحوّل. بضربة واحدة نظيفة، شطرته إلى نصفين.
“جيسو.”
