الفصل الخامس: مقدمة غريبة…
الفصل الخامس: مقدمة غريبة…
“لا تثير الضجة هنا يا طالب ألين.”
العاصمة دلتا.
أما مارك فكان في المقعد الأخير.
جامعة إيفان العليا للفنون السحرية.
بل إنه شعر بالاختناق لمجرد الوقوف أمام هالته الثقيلة.
كان حرم الجامعة يعج بالحيوية اليوم.
“ا-انتظريني… لا أستطيع الركض أكثر…” (ألين ستورمووكر)
فاليوم هو أول يوم دراسي في العام الجديد.
“والوريث الوحيد للعائلة الملكية.”
آلاف الطلاب من مختلف الصفوف كانوا يهرولون نحو قاعاتهم الدراسية.
وألقى نظرة باردة على الصف بأكمله.
كانت فتاة مراهقة ذات شعر وعينين زرقاوين فاتحتين تحدق بغضب في شاب يملك اللون نفسه من الشعر والعينين.
“وعندها ستصبح حياتي جحيمًا.”
ارتسم الانزعاج على وجهها اللطيف وهي تصرخ:
“لكن بصراحة… يبدو أخرق تمامًا كما كان في اللعبة.”
“أسرع يا ألين! سنتأخر عن الحصة!”
(ميا ستورمووكر)
وفي المراحل الأولى من القصة كان معروفًا بتهوره وسرعة غضبه.
أمسكت ميا بيد ألين وبدأت تجرّه خلفها.
“فهذا يعني أن الجميع حاضر.”
كان وجه ألين مغطى بالعرق، وهو يلهث بشدة من كثرة الركض.
ثم تموت لاحقًا لتطوير شخصيته.
“ا-انتظريني… لا أستطيع الركض أكثر…”
(ألين ستورمووكر)
وكان يضحك عليهما بلا توقف.
التفتت ميا نحوه بعبوس.
آلاف الطلاب من مختلف الصفوف كانوا يهرولون نحو قاعاتهم الدراسية.
“لا، لا يمكننا التوقف هنا!”
“لا أريد أن أتأخر بسبب بعض العامة.”
“علينا الوصول في الوقت المحدد.”
لكن ميا فجأة أصبحت صامتة.
“لا يمكن أن نتأخر في أول يوم من حياتنا الجامعية!”
“حضوره مرعب جدًا…”
واستمرت في جره دون أن تمنحه ثانية واحدة للراحة.
كان ألين وميا يجلسان قرب النافذة.
“سمعت من الطلاب الآخرين أن أستاذ مادة نظريات السحر صارم جدًا.”
“هاهاهاهاها! انظروا إلى هذين الأحمقين!” (مارك كالاشنيكوف)
“إذا تأخرنا فسنُعاقب.”
واستمرت في جره دون أن تمنحه ثانية واحدة للراحة.
“لذلك أسرع!”
ولم يجرؤ أحد على إصدار أي ضجيج.
“واستمع إلى أختك الكبرى واستمر في الركض!”
اتسعت عينا ألين فورًا.
“ح-حسنًا…”
خطوة… خطوة…
وبينما كان ألين يحاول يائسًا مجاراة سرعة أخته النشيطة، ألقى شخص ما تعويذة سحرية تحت قدميه عمدًا.
أما مارك…
ظهرت حفرة صغيرة في الأرض.
“لذلك أسرع!”
فقد ألين توازنه وسقط مباشرة على وجهه.
شعر وكأن الأستاذ قادر على ضربه في أي لحظة.
ولأن ميا كانت تمسك بيده، فقد اختل توازنها هي الأخرى وسقطت للخلف.
“لم أتوقع أن أرى البطل بهذه السرعة.”
“آخ!”
…
“أوووه!”
وفجأة توقف عن الكلام.
وما إن سقط الاثنان حتى سمعا ضحكة ساخرة من خلفهما.
ارتسم الانزعاج على وجهها اللطيف وهي تصرخ:
“هاهاهاهاها! انظروا إلى هذين الأحمقين!”
(مارك كالاشنيكوف)
تقدم إلى منتصف المنصة.
كان المتحدث شابًا ذا شعر وعينين ذهبيتين لامعتين.
جامعة إيفان العليا للفنون السحرية.
وكان يضحك عليهما بلا توقف.
حدق كل من ألين وميا فيه بغضب.
نهض ألين من الأرض وآثار البلاط لا تزال مطبوعة على وجهه.
ثم سحب أخته المتجمدة وغادر باتجاه الصف.
ثم صاح بغضب:
ارتسم الانزعاج على وجهها اللطيف وهي تصرخ:
“ما معنى هذا يا مارك!؟”
ودورها في اللعبة كان بسيطًا جدًا.
تجاهله مارك تمامًا واستمر بالضحك لبعض الوقت.
“حضوره مرعب جدًا…”
وبعد أن هدأ أخيرًا، مسح الدموع التي تجمعت في عينيه من شدة الضحك وقال بنبرة ساخرة:
“إذا تأخرنا فسنُعاقب.”
“أيها الأحمقان…”
بينما كانت أفكار كثيرة تدور في رأسه.
“ألا تعلمان أن أمامنا نصف ساعة كاملة قبل بداية الدرس؟”
أما ميا…
“رؤيتكما تركضان بهذا الشكل جعلتني أموت من الضحك.”
شعر وكأن الأستاذ قادر على ضربه في أي لحظة.
حدق كل من ألين وميا فيه بغضب.
ثم تموت لاحقًا لتطوير شخصيته.
لكن مارك لم يعرهما أي اهتمام.
ومع مرور الوقت…
“حسنًا، لا تضيعا وقتي.”
ثم تموت لاحقًا لتطوير شخصيته.
“لا أريد أن أتأخر بسبب بعض العامة.”
“ما يزال في السابعة عشرة فقط.”
وفجأة توقف عن الكلام.
“ا-انتظريني… لا أستطيع الركض أكثر…” (ألين ستورمووكر)
ثم أسرع مبتعدًا وكأنه يهرب من شيء ما.
جامعة إيفان العليا للفنون السحرية.
“عديم الخجل!”
لكنه لم يتوقع رؤيتهم قبل الوصول إليه.
صرخ ألين وهو يحدق في ظهره المغادر.
“حسنًا، لا تضيعا وقتي.”
لكن ميا فجأة أصبحت صامتة.
ثم أسرع مبتعدًا وكأنه يهرب من شيء ما.
مدت يدها المرتجفة ودفعت ألين بخفة كي تجعله يلتفت.
وكأنه مفترس يحدق بفريسته.
عبس ألين واستدار إلى الخلف.
ثم وقف أمام الجميع.
وهناك…
“أسرع يا ألين! سنتأخر عن الحصة!” (ميا ستورمووكر)
وقف رجل في منتصف العمر ذو شعر وعينين بنفسجيتين داكنتين.
“لا أريد دخول ذلك الصف أصلًا.”
كانت ملامحه مخيفة للغاية.
ولهذا لم تكن تملك الكثير من السمات المميزة.
وكأنه مفترس يحدق بفريسته.
“ا-انتظريني… لا أستطيع الركض أكثر…” (ألين ستورمووكر)
“لا تثير الضجة هنا يا طالب ألين.”
من منظور جيريث
اتسعت عينا ألين فورًا.
“لم أتوقع أن أرى البطل بهذه السرعة.”
لقد كان حضور جيريث مرعبًا للغاية.
“ومن الطبيعي أن يكون الشباب مفعمين بالحيوية والتهور.”
شعر وكأن الأستاذ قادر على ضربه في أي لحظة.
وبينما كان ألين يحاول يائسًا مجاراة سرعة أخته النشيطة، ألقى شخص ما تعويذة سحرية تحت قدميه عمدًا.
بل إنه شعر بالاختناق لمجرد الوقوف أمام هالته الثقيلة.
فقد ألين توازنه وسقط مباشرة على وجهه.
“م-مفهوم!”
تنهد ألين بارتياح بعد رحيله.
أومأ جيريث برأسه.
لم يُسمع سوى صوت خطواته.
ثم ألقى نظرة سريعة على ميا.
“همم…”
واستدار مبتعدًا.
“بما أن جميع المقاعد ممتلئة…”
وفي كل مكان يمر به، كان الطلاب يبتعدون عدة أمتار تلقائيًا خوفًا من استفزازه.
فكان قصة مختلفة تمامًا.
تنهد ألين بارتياح بعد رحيله.
ولأن ميا كانت تمسك بيده، فقد اختل توازنها هي الأخرى وسقطت للخلف.
ثم نظر إلى ميا.
“عديم الخجل!”
كانت واقفة كالتمثال الحجري.
“واستمع إلى أختك الكبرى واستمر في الركض!”
بدا أنها أصيبت بالشلل من شدة الخوف.
“أيها الأحمقان…”
“من كان ذلك الرجل؟”
ظهرت حفرة صغيرة في الأرض.
“حضوره مرعب جدًا…”
خطوة… خطوة…
هز ألين رأسه.
دخل الأستاذ جيريث بخطوات ثابتة وهالة مخيفة.
ثم سحب أخته المتجمدة وغادر باتجاه الصف.
داخل الصف
…
خطوة… خطوة…
من منظور جيريث
ثم نظر إلى ميا.
“همم…”
ودورها في اللعبة كان بسيطًا جدًا.
“لم أتوقع أن أرى البطل بهذه السرعة.”
“من كان ذلك الرجل؟”
“لكن بصراحة… يبدو أخرق تمامًا كما كان في اللعبة.”
أما مارك…
واصل جيريث السير نحو الصف بخطوات هادئة.
ولهذا…
بينما كانت أفكار كثيرة تدور في رأسه.
“لكن بصراحة… يبدو أخرق تمامًا كما كان في اللعبة.”
ألين هو شخصية البطل في لعبة تقمص الأدوار هذه.
أومأ جيريث برأسه.
وفي المراحل الأولى من القصة كان معروفًا بتهوره وسرعة غضبه.
اتسعت عينا ألين فورًا.
ومع مرور الوقت…
الفصل الخامس: مقدمة غريبة…
كان يواجه الكثير من المصاعب.
اتسعت عينا ألين فورًا.
وينضج تدريجيًا.
“من كان ذلك الرجل؟”
حتى يصبح التجسيد الكامل لمعنى البطولة.
لكنه لم يتوقع رؤيتهم قبل الوصول إليه.
“حسنًا، لا أستطيع لومه.”
ولم يجرؤ أحد على إصدار أي ضجيج.
“ما يزال في السابعة عشرة فقط.”
“أما إذا لم تفعلوا…”
“ومن الطبيعي أن يكون الشباب مفعمين بالحيوية والتهور.”
أومأ جيريث برأسه.
أما ميا…
“موهبة استثنائية.”
فهي الأخت الكبرى لألين.
وبينما كان ألين يحاول يائسًا مجاراة سرعة أخته النشيطة، ألقى شخص ما تعويذة سحرية تحت قدميه عمدًا.
ودورها في اللعبة كان بسيطًا جدًا.
“أخرجوا كتب نظريات السحر وافتحوا الفصل الأول.”
كانت مجرد دعم عاطفي لأخيها.
كان مارك الشخص الوحيد القادر على مجاراة البطل.
ثم تموت لاحقًا لتطوير شخصيته.
آلاف الطلاب من مختلف الصفوف كانوا يهرولون نحو قاعاتهم الدراسية.
ولهذا لم تكن تملك الكثير من السمات المميزة.
وما إن سقط الاثنان حتى سمعا ضحكة ساخرة من خلفهما.
أما مارك…
وبينما كان ألين يحاول يائسًا مجاراة سرعة أخته النشيطة، ألقى شخص ما تعويذة سحرية تحت قدميه عمدًا.
فكان قصة مختلفة تمامًا.
“واستمع إلى أختك الكبرى واستمر في الركض!”
“ذلك الفتى هو الصفقة الحقيقية.”
لكن ميا فجأة أصبحت صامتة.
“موهبة استثنائية.”
لكن مارك لم يعرهما أي اهتمام.
“والوريث الوحيد للعائلة الملكية.”
تقدم إلى منتصف المنصة.
“والمنافس الرئيسي لألين.”
كانت واقفة كالتمثال الحجري.
في المراحل المتأخرة من اللعبة…
اتسعت عينا ألين فورًا.
كان مارك الشخص الوحيد القادر على مجاراة البطل.
“ألا تعلمان أن أمامنا نصف ساعة كاملة قبل بداية الدرس؟”
كان جيريث يتوقع مقابلة هؤلاء الثلاثة داخل الصف.
“لم أتوقع أن أرى البطل بهذه السرعة.”
لكنه لم يتوقع رؤيتهم قبل الوصول إليه.
وفي كل مكان يمر به، كان الطلاب يبتعدون عدة أمتار تلقائيًا خوفًا من استفزازه.
تنهد.
كانت واقفة كالتمثال الحجري.
“بصراحة…”
ألين هو شخصية البطل في لعبة تقمص الأدوار هذه.
“لا أريد دخول ذلك الصف أصلًا.”
“أسرع يا ألين! سنتأخر عن الحصة!” (ميا ستورمووكر)
كان الصف يضم العديد من العباقرة والطلاب الموهوبين.
جعلت كلمات جيريث جميع الطلاب يشعرون بالاختناق والانضباط في الوقت نفسه.
وهو المفترض أن يقوم بتدريسهم.
“ومن الطبيعي أن يكون الشباب مفعمين بالحيوية والتهور.”
“إذا ارتكبت خطأ واحدًا فقط…”
وفي كل مكان يمر به، كان الطلاب يبتعدون عدة أمتار تلقائيًا خوفًا من استفزازه.
“فسوف يكتشف هؤلاء الشياطين الصغار أنني مزيف.”
“ح-حسنًا…”
“وعندها ستصبح حياتي جحيمًا.”
آلاف الطلاب من مختلف الصفوف كانوا يهرولون نحو قاعاتهم الدراسية.
واصل السير بخطوات مترددة.
“لا حاجة لتسجيل الحضور.”
حتى وصل أخيرًا أمام باب القاعة.
صرخ ألين وهو يحدق في ظهره المغادر.
[قاعة السنة الأولى رقم 1]
لكن مارك لم يعرهما أي اهتمام.
“فلنخض التجربة إذًا…”
فقد ألين توازنه وسقط مباشرة على وجهه.
…
ثم أسرع مبتعدًا وكأنه يهرب من شيء ما.
داخل الصف
فلن يحصلوا عليه.
ما إن فُتح الباب ببطء.
في هذا العالم، كان خطاب الموافقة يعادل الدرجة النهائية للمادة.
حتى ساد الصمت المكان بالكامل.
“لكن بصراحة… يبدو أخرق تمامًا كما كان في اللعبة.”
دخل الأستاذ جيريث بخطوات ثابتة وهالة مخيفة.
فعليه إعادة السنة كاملة من جديد.
كان ألين وميا يجلسان قرب النافذة.
ثم تابع ببرود:
أما مارك فكان في المقعد الأخير.
“فلن يتم الاعتراف بوجودكم أصلًا.”
كان في القاعة خمسون طالبًا.
ودورها في اللعبة كان بسيطًا جدًا.
وجميعهم صمتوا فور دخوله.
“موهبة استثنائية.”
خطوة… خطوة…
ثم ألقى نظرة سريعة على ميا.
لم يُسمع سوى صوت خطواته.
وبينما كان ألين يحاول يائسًا مجاراة سرعة أخته النشيطة، ألقى شخص ما تعويذة سحرية تحت قدميه عمدًا.
ولم يجرؤ أحد على إصدار أي ضجيج.
ومع مرور الوقت…
فلا أحد أراد الوقوع في الجانب السيئ من الأستاذ جيريث.
كان جيريث صارمًا وقاسيًا كما وُصف تمامًا.
تقدم إلى منتصف المنصة.
“فلنخض التجربة إذًا…”
ثم وقف أمام الجميع.
فقط بعد حصول الطالب على موافقة الأستاذ يُعتبر ناجحًا.
وألقى نظرة باردة على الصف بأكمله.
“لا أهتم بالتعارف أو بأي أمور عديمة الفائدة.”
كانت عيناه البنفسجيتان الداكنتان تبعثان رهبة حقيقية.
ولأن ميا كانت تمسك بيده، فقد اختل توازنها هي الأخرى وسقطت للخلف.
ثم قال بصوته العميق:
“من كان ذلك الرجل؟”
“بما أن جميع المقاعد ممتلئة…”
ثم وقف أمام الجميع.
“فهذا يعني أن الجميع حاضر.”
“رؤيتكما تركضان بهذا الشكل جعلتني أموت من الضحك.”
“لا حاجة لتسجيل الحضور.”
“حضوره مرعب جدًا…”
“أخرجوا كتب نظريات السحر وافتحوا الفصل الأول.”
لقد كانت صحيحة بالكامل.
ثم تابع ببرود:
ثم سحب أخته المتجمدة وغادر باتجاه الصف.
“لا أهتم بالتعارف أو بأي أمور عديمة الفائدة.”
أعلن بوضوح أنه لن يمنح خطاب الموافقة إلا للطلاب المتفوقين.
“إذا قدمتم أداءً جيدًا في المستقبل فسأعرف أسماءكم تلقائيًا.”
أما مارك…
“أما إذا لم تفعلوا…”
عبس ألين واستدار إلى الخلف.
“فلن يتم الاعتراف بوجودكم أصلًا.”
تنهد ألين بارتياح بعد رحيله.
“حافظوا على درجاتكم مرتفعة إذا أردتم الحصول على خطاب الموافقة مني.”
وعندها فقط يُسمح له بالانتقال إلى السنة التالية.
فهم الجميع فورًا سبب الشائعات المنتشرة عنه.
فكان قصة مختلفة تمامًا.
لقد كانت صحيحة بالكامل.
أما مارك…
كان جيريث صارمًا وقاسيًا كما وُصف تمامًا.
ففي أول يوم دراسي له معهم…
أما ميا…
أعلن بوضوح أنه لن يمنح خطاب الموافقة إلا للطلاب المتفوقين.
ثم وقف أمام الجميع.
أما من لا يرضى عن مستواهم…
“أسرع يا ألين! سنتأخر عن الحصة!” (ميا ستورمووكر)
فلن يحصلوا عليه.
…
وذلك يعني الرسوب في مادة نظريات السحر.
“ذلك الفتى هو الصفقة الحقيقية.”
في هذا العالم، كان خطاب الموافقة يعادل الدرجة النهائية للمادة.
ولهذا…
فقط بعد حصول الطالب على موافقة الأستاذ يُعتبر ناجحًا.
تنهد.
وعندها فقط يُسمح له بالانتقال إلى السنة التالية.
وبعد أن هدأ أخيرًا، مسح الدموع التي تجمعت في عينيه من شدة الضحك وقال بنبرة ساخرة:
أما إذا فشل…
“همم…”
فعليه إعادة السنة كاملة من جديد.
ودورها في اللعبة كان بسيطًا جدًا.
ولهذا…
حتى ساد الصمت المكان بالكامل.
جعلت كلمات جيريث جميع الطلاب يشعرون بالاختناق والانضباط في الوقت نفسه.
فلن يحصلوا عليه.
…
“أما إذا لم تفعلوا…”
…
واستدار مبتعدًا.
“لا أريد دخول ذلك الصف أصلًا.”
