أساسيات نظرية السحر

الفصل 60 – أساسيات نظرية السحر

أعطى توضيح مو ريان لليو الكثير ليفكر فيه ، خاصة فيما يتعلق بفقدان ذاكرته.

أخبره أمين المكتبة قبل يومين أنه سيدخل 2-3 طالب الى الأكاديمية كل عام وهم يعانون من مشاكل فقدان الذاكرة ، مما يعني أن هذا يجب أن يكون حدثًا شائعًا.

مع ذلك الطفل النحيل الذي ضربه سو يانغ ، ومو ريان ونفسه ، كان هناك ثلاثة طلاب يعانون من فقدان الذاكرة هذا العام أيضًا.

إذا كان هذا حدثًا شائعًا كل عام ، فلن يكون الأمر سيئًا للغاية إذا تسربت تفاصيل حول فقدان ذاكرته في النهاية ، ولكن لعدم الرغبة في المخاطرة ، كان لا يزال يرغب في حماية السر قدر الإمكان في الوقت الحالي.

رد ليو بصوت ثقيل وهو يبتلع لقمة من الطعام ، قبل أن يفتح زجاجة تجديد القدرة على التحمل ويأخذ رشفة “فهمت…”

سأل ليو وهو يتحرى المزيد من المعلومات من مو ريان ، لأنه أراد أن يفهم منظورها للعالم “إذا كنا جميعًا من عشيرة مو ، فلماذا تعتقدين أن مو شين سُمح له بالمجيء إلى الأكاديمية بذكرياته سليمة؟ بينما سُمح لك بالاحتفاظ باسمك ، وتم وضعي مع اسم مستعار؟”

بدأت مو ريان وهي تشرح الموضوع لليو بحماس “بصراحة يا أخي الأكبر ، لست متأكدة تمامًا ، ولكن مع فهمي المحدود لعشيرة مو ، فإن تربية مواهب العشيرة لا يقررها الوالدان البيولوجيان بل مجلس الشيوخ”.

قالت مو ريان وهي تقدم لليو نظرية مثيرة للاهتمام “يقولون أنه عندما يبلغ الطفل سن الرشد ، يجلس الشيوخ ويقررون أفضل طريق لنموه ، وبناءً على شخصية الطفل وعوامل أخرى ، سيتم تحديد كيفية تعرضه للعالم”.

أوضحت مو ريان وهي تهز رأسها بارتياح “على النقيض من ذلك ، على الرغم من أنني لا أملك ذكرياتي ، إلا أنني أعرف أنني طفلة مشاغبة في الحقيقة. لدي شخصية غريبة الأطوار ونطاق مشاعري جامح. يمكنني الانتقال من الحزن الشديد إلى السعادة الشديدة في غضون لحظات ، لذلك ربما لا يبدو الأمر جيدًا للعشيرة إذا تصرفت بهذه الطريقة في العالم الخارجي. أظن أنهم قرروا أنني بحاجة إلى بداية جديدة ربما للعمل على بعض عيوبي ، وهو على الأرجح سبب استيقاظي مع قائمة من نقاط الضعف التي يجب العمل عليها مطبوعة في دماغي” قالت مو ريان وهي تنقر على جبينها بفرح.

قالت مو ريان وهي ترفع إبهامها بشكل ودي لليو ، لكن ليو لم يجد هذا التفسير مضحكًا على الإطلاق “أخيرًا ، أعتقد أنك الأسوأ في المجموعة. لا بد أنك تمتلك شخصية فاسدة لدرجة أن الشيوخ يكرهونك ، وموهبة عظيمة لدرجة أنهم لا يستطيعون إنكارك ، لدرجة أنهم أرسلوك إلى العالم بدون ذكرياتك واسمك الحقيقي. من المرجح أن يقبلوك مرة أخرى في العشيرة إذا أصبحت محاربًا لائقًا وجلبت الشرف للعشيرة. ومع ذلك ، إذا تعرضت للإعاقة أو الموت عن طريق الخطأ ، أو إذا لم ترتقي إلى مستوى إمكاناتك ، فمن المحتمل أن يتبرأوا منك ، لأنهم لا يريدون أطفالًا مشاغبين مثلك في العشيرة”.

سأل ليو بينما أومأت مو ريان بقوة “إذن ، إذا لم أرتقِ إلى مستوى موهبتي ، فستتبرأ مني العشيرة بالتأكيد وتجبرني على قضاء بقية أيامي وحيدًا. هل هذا ما تقولينه؟”

قالت مو ريان بينما شعر ليو بعينه اليسرى وهي ترفرف غضبًا من كلماتها “نعم ، إذا لم ترتقِ إلى مستوى موهبتك ، فستتبرأ منك العشيرة. وفي ذلك الوقت ، سأذهب لأعانق فخذي أخي مو شين ، لأنني لا أريد أن أرتبط بخاسر—”.

اختتم ليو وهو يطلق تنهيدة عميقة ويعيد تركيزه على طعامه “يا لها من شخصية طفولية—”.

**********

(بعد ساعتين ، قاعة المحاضرات A-2)

وصل ليو إلى الفصل التالي قبل حوالي 20 دقيقة من الموعد المحدد لبدء المحاضرة.

اختار مقعدًا فارغًا في الصف الثالث ليجلس فيه ، حتى لا يظهر في مقدمة الفصل مباشرة ، ولكنه لن يختلط بالطلاب الجالسين في الخلف أيضًا.

كان المكان المثالي الذي سيسمح له بالدراسة بشكل مجهول ، حيث شعر بحماس كبير للفصل القادم ، “نظرية السحر العامة” التي كانت موضوعًا نظريًا بحتًا.

بجانبه ، جلست مو ريان ، التي على عكسه لم تستطع الجلوس بلا حراك على الإطلاق.

كانت تتحرك باستمرار ، سواء لرفع مقعدها ، أو ترتيب اقلام الملاحظات ، أو مجرد الدوران لتمضية الوقت.

بطريقة ما ، لم يمانع ليو سلوكها الطفولي حيث وجد نفسه قادرًا على تجاهلها.

ومع ذلك ، من ناحية أخرى ، شعر بالقلق على المرأة ، حيث لم يستطع تخيل أي ظرف يمكن أن يتحول فيه مثل هذا الشخص المضطرب إلى قاتل جيد ، في حين أن الاغتيال هو مهنة تتعلق بالتخفي بشكل أساسي.

سخر منه صوت ذكوري بينما استدار ليو ليرى سو يانغ يدخل الغرفة “اتيت مبكرا؟ سكايشارد؟ لا تقل لي أنك تمتلك هذا الجين الأحمق—”.

على عكسه ، سار مباشرة إلى الصف الأخير من الفصل.

أعلن بصوت عالٍ ، على الرغم من أن لا أحد كان ينتبه إليه بشكل خاص “الفصول النظرية تضجرني ، كما أنني أحتفظ بحماستي لساحة المعركة”.

فكر ليو وهو يتجاهله وينتظر بصبر بدء الفصل “أظن أنه غريب اطوار—”.

********

بعد فترة وجيزة ، امتلأ الفصل تمامًا ، ودخل البروفيسور ديفيد الغرفة مع هالة سلطوية.

بدا هذا سمة مشتركة بين جميع المعلمين في الاكاديمية ، حيث بدا أنهم جميعًا يشعون بهالة من القوة والسلطة.

بعد الدخول ، ألقى نظرة سريعة على ساعته ، وفي تمام الساعة 2:30 مساءً ، كسر قطعة من الطباشير وبدأ الكتابة على السبورة خلفه.

*نقر*

*نقر*

*صرير*

*نقر*

“ما هي المانا؟” كتب قبل أن يستدير ، وبينما كان على وشك التحدث ، ركض طالب ليدخل إلى الفصل.

*بووم*

بضربة عابرة من معصمه ، ألقى البروفيسور ديفيد بالطفل الذي تأخر ، بنفس السرعة التي دخل بها ، حيث وجد الطالب المسكين نفسه ينزلق على الأرض الصلبة وهو يرتطم بالممر.

“لقد تأخرت وبالتالي أنت لست مرحبًا بك في صفي. حاول الدخول بدون إذن مرة أخرى ، وأعدك بأنني سأكسر عظامك” قال ديفيد بصوت بارد ولا يرحم بينما هرب الطالب المسكين الذي تجرأ على الدخول متأخرًا من مرمى نظر البروفيسور ، ولم يجرؤ على البقاء أمامه لفترة أطول.

الترجمة: Hunter