سيد غو القتال القريب
الفصل 24 – سيد غو القتال القريب
انسحب الطالبان المعاتبان مطأطئي الرأس في خزي وانكسار؛ وكانت الطالبة فتاة محمرة العينين تغالب دموعها بحسرة. فهي مجرد صاحبة موهبة من الفئة C، وضنت بالأحجار البدائية على نفسها فلم تستهلكها في تسريع استعادة الجوهر البدائي، مما قلل فرص تدريبها في هذه الأيام الثلاثة وأدى إلى رعونة رمياتها.
بعد ثلاثة أيام.
شارك العديد من الطلاب هذه الفتاة في تفكيرها، فجاء أداء الكثيرين باهتًا لقلة المران، وازداد عبوس شيخ الأكاديمية قتامة.
“الانحناء لتفادي اللكمات أسلوب أساسي لمراوغة القبضة المندفعة؛ فعندما يباغتك الخصم بهجوم، اخفض جذعك سريعًا وبادر بهجوم مضاد يستهدف بطنه أو أسفل حوضه. ولا تخشَ اللكمات الطائشة، فمن يبادر بالتلويح بقبضتيه برعونة في اللحظة الأولى ليس سوى شخص متهور أهوج لا عقل له.”
تنقسم أساليب قتال أسياد الغو في العادة إلى مسارين: القتال القريب والقتال البعيد. وهجوم نصل القمر يندرج ضمن القتال البعيد، وإن جاز اعتباره قتالًا متوسط المدى بالنظر إلى أن مسافته الفعالة لا تتعدى عشرة أمتار.
في ساحة الفنون القتالية، تحدث مدرب الفنون القتالية في الأكاديمية وهو يقدم عرضًا عمليًا؛ اندفعت القبضة اليمنى لدمية خشبية نحوه، فانحنى المدرب بمرونة متفاديًا الضربة، ثم سدد لكمة حازمة إلى بطن الدمية الخشبية، وأتبعها ببضع لكمات أطاحت بها أرضًا.
“الانحناء لتفادي اللكمات أسلوب أساسي لمراوغة القبضة المندفعة؛ فعندما يباغتك الخصم بهجوم، اخفض جذعك سريعًا وبادر بهجوم مضاد يستهدف بطنه أو أسفل حوضه. ولا تخشَ اللكمات الطائشة، فمن يبادر بالتلويح بقبضتيه برعونة في اللحظة الأولى ليس سوى شخص متهور أهوج لا عقل له.”
تحلق الطلاب حوله يرقبون العرض، غير أن الفتور اعتلى وجوه معظمهم، ولم يبدوا أدنى حماسة لما يرونه.
تحلق الطلاب حوله يرقبون العرض، غير أن الفتور اعتلى وجوه معظمهم، ولم يبدوا أدنى حماسة لما يرونه.
تتنوع مناهج الأكاديمية، وهذا الدرس مخصص لتعليم أسس الفنون القتالية؛ غير أن تسخير القبضات والأرجل في العراك بدا في أعين الطلاب أدنى بكثير من السحر الباهر لنصال القمر المتألقة، فشردت أذهانهم جميعًا.
رقب فانغ يوان ذلك وهز رأسه أسفًا: “يا لهم من مساكين! من أجل بضع قطع من الأحجار البدائية، فرطوا في فرص تقدمهم وتطورهم. فالأحجار البدائية وُجدت لتُستهلك؛ فإن جعلت همك ادخارها كالبخيل، فما الفائدة من كونك سيد غو أصلًا؟”
همس أحد الطلاب لرفيقه: “الدرس القادم مخصص لاختبار استخدام غو ضوء القمر؛ كيف كان تدريبك في هذه الأيام؟”
لسوء الحظ، لم يقدر الفتية قيمة هذه الدروس؛ وسرعان ما عادت الهمسات تتسلل بين الصفوف، وظل محور الحديث محصورًا في اختبار نصل القمر المرتقب.
أجاب الآخر: “لا بأس به؛ أستطيع إطلاق ثلاثة نصال قمر، ويصيب اثنان منها دمية القش في المعتاد.”
أومأ الطلاب برؤوسهم مرارًا، غير أن نظرات عدم الاكتراث ظلت بادية في عيونهم. أدرك المدرب ذلك وابتسم في سرّه بمرارة.
تمتم ثالث: “أنا مثلك تمامًا؛ اشتريت دمية قش خصيصًا لأكثف التدريب في هذه الأيام.”
فكل دفعة تمر بهذه الحالة؛ فطبيعة الناشئة تنجذب دومًا إلى المظاهر البراقة الزاهية، وبدون خوض التجارب الحقيقية ودفع ثمن التجربة، يصعب عليهم إدراك القيمة الجوهرية لأسس الفنون القتالية. وفي واقع الأمر، لا سيما في مستهل مسيرة سيد الغو، تعد الفنون القتالية البسيطة أكثر حسمًا وفائدة من رميات النصال البعيدة.
تعالت الهمسات بين الفتية، وانصرفت قلوبهم عن الدرس؛ فكل ما يشغل بالهم هو الاختبار المرتقب في الحصة التالية. وفي سبيل هذا الاختبار، بذلوا جهدًا مضنيًا بعد الفصول الدراسية، وها هم الآن يفركون أكفهم في ترقب وشوق.
“والمسافة هي خير وسيلة للدفاع.”
تناهت أصوات الطلاب إلى مسامع المدرب، فرمقهم بنظرة حادة قاطعة وزأر بصوت جهوري: “ممنوع التحدث أثناء الدرس! الزموا الصمت وراقبوا باهتمام!”
أومأ الطلاب برؤوسهم مرارًا، غير أن نظرات عدم الاكتراث ظلت بادية في عيونهم. أدرك المدرب ذلك وابتسم في سرّه بمرارة.
بلغ المدرب الرتبة الثانية، ويمتلك جسدًا مفتول العضلات؛ وبدا صدره العاري قوي البنية يكسوه جلد برونزي نُقشت عليه ندوب لا تحصى. وبهذه الصيحة الهادرة، انبعثت منه هيبة مرعبة ألجمت ألسنة الطلاب في الساحة.
تعالت الهمسات بين الفتية، وانصرفت قلوبهم عن الدرس؛ فكل ما يشغل بالهم هو الاختبار المرتقب في الحصة التالية. وفي سبيل هذا الاختبار، بذلوا جهدًا مضنيًا بعد الفصول الدراسية، وها هم الآن يفركون أكفهم في ترقب وشوق.
خيم الصمت التام على الأرجاء.
“والمسافة هي خير وسيلة للدفاع.”
تابع المدرب توبيخه: “أسس الفنون القتالية هي الأهم على الإطلاق! ولا سيما في المراحل الأولى لزراعة سيد الغو؛ فهي تفوق كل ما عداها شأنًا. ركزوا انتباهكم معي!”
تمتم ثالث: “أنا مثلك تمامًا؛ اشتريت دمية قش خصيصًا لأكثف التدريب في هذه الأيام.”
بعد انتهاء تقريعه، استدعى دمية خشبية أخرى؛ بلغ طول هذه الدمية الخشبية ذات اللون الأصفر الفاتح مترين، وأصدرت قدماها الخشبيتان الضخمتان صوتًا قاطعًا وهي تطأ بلاط الحجر الأزرق. وبسطت الدمية ذراعيها واندفعت بخرق نحو المدرب.
تابع المدرب توبيخه: “أسس الفنون القتالية هي الأهم على الإطلاق! ولا سيما في المراحل الأولى لزراعة سيد الغو؛ فهي تفوق كل ما عداها شأنًا. ركزوا انتباهكم معي!”
راوغ المدرب هجومها ببراعة، ثم طوق خصرها بذراعيه بقوة واندفع بها إلى الأمام، فهوت الدمية الخشبية العملاقة ترتطم بالأرض. واعتلى المدرب خصرها وأمطر رأسها بسيل من اللكمات الصاعقة.
انتصب المدرب واقفًا، وظلت أنفاسه هادئة عميقة كعهدها، ثم شرح للطلاب: “عند مواجهة خصم ضخم الجثة في قتال قريب، إياكم والذعر؛ فإخلال توازن الخصم وإفقاده نقطة ارتكازه تكتيك حكيم للسيطرة عليه. تمامًا كما صنعت: طوقوا خصر الخصم، وأحكموا السيطرة على حوضه، ثم ادفعوا بكل قواكم إلى الأمام؛ واغتنموا الفرصة لاعتلائه وانهالوا عليه باللكمات. ومن افتقر إلى القدرات الدفاعية سينهار في التو.”
حاولت الدمية الخشبية المقاومة برهة، ثم تحطم رأسها تحت وطأة اللكمات المتتابعة، وبقيت ممددة على الأرض بلا حراك.
انطلقت المجموعة الأولى، وتطايرت نصال القمر في الهواء؛ وبعد ثلاث جولات، لم يصب دمى القش سوى تسعة نصال فقط.
انتصب المدرب واقفًا، وظلت أنفاسه هادئة عميقة كعهدها، ثم شرح للطلاب: “عند مواجهة خصم ضخم الجثة في قتال قريب، إياكم والذعر؛ فإخلال توازن الخصم وإفقاده نقطة ارتكازه تكتيك حكيم للسيطرة عليه. تمامًا كما صنعت: طوقوا خصر الخصم، وأحكموا السيطرة على حوضه، ثم ادفعوا بكل قواكم إلى الأمام؛ واغتنموا الفرصة لاعتلائه وانهالوا عليه باللكمات. ومن افتقر إلى القدرات الدفاعية سينهار في التو.”
أشعلت هذه النتيجة صيحات الإعجاب بين الطلاب.
أومأ الطلاب برؤوسهم مرارًا، غير أن نظرات عدم الاكتراث ظلت بادية في عيونهم. أدرك المدرب ذلك وابتسم في سرّه بمرارة.
فكل دفعة تمر بهذه الحالة؛ فطبيعة الناشئة تنجذب دومًا إلى المظاهر البراقة الزاهية، وبدون خوض التجارب الحقيقية ودفع ثمن التجربة، يصعب عليهم إدراك القيمة الجوهرية لأسس الفنون القتالية. وفي واقع الأمر، لا سيما في مستهل مسيرة سيد الغو، تعد الفنون القتالية البسيطة أكثر حسمًا وفائدة من رميات النصال البعيدة.
فكل دفعة تمر بهذه الحالة؛ فطبيعة الناشئة تنجذب دومًا إلى المظاهر البراقة الزاهية، وبدون خوض التجارب الحقيقية ودفع ثمن التجربة، يصعب عليهم إدراك القيمة الجوهرية لأسس الفنون القتالية. وفي واقع الأمر، لا سيما في مستهل مسيرة سيد الغو، تعد الفنون القتالية البسيطة أكثر حسمًا وفائدة من رميات النصال البعيدة.
حاولت الدمية الخشبية المقاومة برهة، ثم تحطم رأسها تحت وطأة اللكمات المتتابعة، وبقيت ممددة على الأرض بلا حراك.
استطرد المدرب موجهًا: “تذكروا، في القتال القريب، لا تشخصوا بأبصاركم في عيني الخصم، بل ركزوا النظر على كتفيه؛ فسواء بادر بلكمة أو ركلة، فإن كتف الخصم تتحرك أولًا دائمًا.”
“وفي القتال القريب، للسرعة وزن حاسم؛ والسرعة التي أقصدها ليست سرعة اليدين، بل سرعة حركة الأقدام وخفة الخطى.”
“وفي القتال القريب، للسرعة وزن حاسم؛ والسرعة التي أقصدها ليست سرعة اليدين، بل سرعة حركة الأقدام وخفة الخطى.”
تمتم ثالث: “أنا مثلك تمامًا؛ اشتريت دمية قش خصيصًا لأكثف التدريب في هذه الأيام.”
“والمسافة هي خير وسيلة للدفاع.”
رقب فانغ يوان ذلك وهز رأسه أسفًا: “يا لهم من مساكين! من أجل بضع قطع من الأحجار البدائية، فرطوا في فرص تقدمهم وتطورهم. فالأحجار البدائية وُجدت لتُستهلك؛ فإن جعلت همك ادخارها كالبخيل، فما الفائدة من كونك سيد غو أصلًا؟”
“حافظوا على مرونة أرجلكم كالنوابض، لتفجروا قوتكم في أي لحظة.”
“وعند تسديد اللكمات، حافظوا على ارتكاز مثلثي محكم في وقفتكم؛ وإلا اختل توازنكم وسقطتم قبل أن يسقط الخصم.”
“وعند تسديد اللكمات، حافظوا على ارتكاز مثلثي محكم في وقفتكم؛ وإلا اختل توازنكم وسقطتم قبل أن يسقط الخصم.”
في ساحة الفنون القتالية، تحدث مدرب الفنون القتالية في الأكاديمية وهو يقدم عرضًا عمليًا؛ اندفعت القبضة اليمنى لدمية خشبية نحوه، فانحنى المدرب بمرونة متفاديًا الضربة، ثم سدد لكمة حازمة إلى بطن الدمية الخشبية، وأتبعها ببضع لكمات أطاحت بها أرضًا.
شرح المدرب بصبر وهو يقدم العروض العملية خطوة فخطوة؛ وكل هذه خبرات نفيسة جناها بدماء ودموع عبر معارك ضارية خاض غمارها طوال حياته.
شرح المدرب بصبر وهو يقدم العروض العملية خطوة فخطوة؛ وكل هذه خبرات نفيسة جناها بدماء ودموع عبر معارك ضارية خاض غمارها طوال حياته.
لسوء الحظ، لم يقدر الفتية قيمة هذه الدروس؛ وسرعان ما عادت الهمسات تتسلل بين الصفوف، وظل محور الحديث محصورًا في اختبار نصل القمر المرتقب.
تحلق الطلاب حوله يرقبون العرض، غير أن الفتور اعتلى وجوه معظمهم، ولم يبدوا أدنى حماسة لما يرونه.
تأمل فانغ يوان المشهد بهدوء من بين الحشود: “هذا المدرب رجل عملي خبير، غير أن أسلوبه في التدريس يفتقر إلى المنهجية.” فهو يدرب وفق ما يخطر بباله بلا ترتيب صارم، مما جعل المعلومات تتداخل وتتعقد؛ وفي مستهل الأمر استمع الطلاب باهتمام، ثم سرعان ما تشتت تركيزهم وتاهت أذهانهم.
في ساحة الفنون القتالية، تحدث مدرب الفنون القتالية في الأكاديمية وهو يقدم عرضًا عمليًا؛ اندفعت القبضة اليمنى لدمية خشبية نحوه، فانحنى المدرب بمرونة متفاديًا الضربة، ثم سدد لكمة حازمة إلى بطن الدمية الخشبية، وأتبعها ببضع لكمات أطاحت بها أرضًا.
وحده فانغ يوان تابع الدرس بدقة متناهية؛ فبينما كان الآخرون يتعلمون، استغل هو الوقت للمراجعة والتأمل. ورغم أن خبرته القتالية تفوق خبرة هذا المدرب بأشواط، إلا أن الاستماع إلى تجارب الآخرين وسيلة صالحة لمطابقة الفهم وتثبيت المعرفة في الزراعة.
تنقسم أساليب قتال أسياد الغو في العادة إلى مسارين: القتال القريب والقتال البعيد. وهجوم نصل القمر يندرج ضمن القتال البعيد، وإن جاز اعتباره قتالًا متوسط المدى بالنظر إلى أن مسافته الفعالة لا تتعدى عشرة أمتار.
“الانحناء لتفادي اللكمات أسلوب أساسي لمراوغة القبضة المندفعة؛ فعندما يباغتك الخصم بهجوم، اخفض جذعك سريعًا وبادر بهجوم مضاد يستهدف بطنه أو أسفل حوضه. ولا تخشَ اللكمات الطائشة، فمن يبادر بالتلويح بقبضتيه برعونة في اللحظة الأولى ليس سوى شخص متهور أهوج لا عقل له.”
في القتال القريب، يمثل مدرب الفنون القتالية هذا خير نموذج؛ فغالبًا ما ينتقي أسياد قتال الالتحام أنواع الغو التي تعزز قدرات أجسادهم الذاتية، فتكسبهم قوة خارقة، أو سرعة فائقة، أو ردود فعل حادة، أو قدرة احتمال هائلة.
عادلت هذه النتيجة إنجاز مو باي، ونال تشي تشن ثناء الشيخ أيضًا؛ فغادر الساحة رافع الرأس، ملقيًا بنظرة تحدٍ سافرة نحو مو باي.
هذا المدرب يكتسي جسده بالكامل بجلد برونزي؛ وليس هذا لونه الطبيعي، بل هو أثر ناتج عن غو الجلد النحاسي، الذي يضاعف صلابة الجلد وقوته الدفاعية، متيحًا لسيد الغو احتمال ضربات قاصمة.
“الانحناء لتفادي اللكمات أسلوب أساسي لمراوغة القبضة المندفعة؛ فعندما يباغتك الخصم بهجوم، اخفض جذعك سريعًا وبادر بهجوم مضاد يستهدف بطنه أو أسفل حوضه. ولا تخشَ اللكمات الطائشة، فمن يبادر بالتلويح بقبضتيه برعونة في اللحظة الأولى ليس سوى شخص متهور أهوج لا عقل له.”
فكر فانغ يوان وهو يرمق أقرانه بنظرة عابرة تخالطها سخرية خفية: “نصل قمر واحد يبتلع عشرة بالمئة من الجوهر البدائي؛ فكم نصلًا يقوى سيد الغو على إطلاقه في ساحة المعركة؟ العدد قليل للغاية، لا سيما لدى المبتدئين العاجزين عن تسديد ضربات حاسمة. لذا لا يصلح نصل القمر إلا كورقة رابحة للمباغتة، وأثره الترهيبي يفوق فتكه الفعلي. أما السلاح الحقيقي الحاسم لسيد الغو في الرتبة الأولى فهو الفنون القتالية؛ لأن هجوم القبضات والأقدام أدوم وأوفر اعتمادًا. ويا للأسف، فهذه حقيقة لن يدركوها إلا بعد أن تصفعهم التجارب القاسية.”
أجاب الآخر: “لا بأس به؛ أستطيع إطلاق ثلاثة نصال قمر، ويصيب اثنان منها دمية القش في المعتاد.”
انتهت حصة الفنون القتالية أخيرًا؛ وبعد استراحة وجيزة تطلعت فيها عيون الطلاب بشغف، وصل شيخ الأكاديمية بتمهل. ولوح بيده الضخمة مشيرًا إلى صف دمى القش المنتصبة أمام سور الخيزران، ودخل في صلب الموضوع مباشرة: “حسنًا، اليوم موعد فحص النتائج؛ فليتقدم الطلاب في مجموعات خماسية بالترتيب، ليطلق كل منكم ثلاثة نصال قمر نحو الهدف.”
بعد ثلاثة أيام.
انطلقت المجموعة الأولى، وتطايرت نصال القمر في الهواء؛ وبعد ثلاث جولات، لم يصب دمى القش سوى تسعة نصال فقط.
انفرجت أسارير شيخ الأكاديمية قليلًا: “أحسنت صنعًا.”
هز شيخ الأكاديمية رأسه ممتعضًا؛ فنسبة الإصابة شديدة التدني، والأدهى أن اثنين فقط من بين الفتية الخمسة نجحا في إطلاق النصال الثلاثة كاملة.
خيم الصمت التام على الأرجاء.
وبخ الشيخ بصرامة: “تدربوا بجد بعد اليوم، ولا سيما أنتَ، وأنتِ.” ثم لوح بيده: “المجموعة التالية!”
عادلت هذه النتيجة إنجاز مو باي، ونال تشي تشن ثناء الشيخ أيضًا؛ فغادر الساحة رافع الرأس، ملقيًا بنظرة تحدٍ سافرة نحو مو باي.
انسحب الطالبان المعاتبان مطأطئي الرأس في خزي وانكسار؛ وكانت الطالبة فتاة محمرة العينين تغالب دموعها بحسرة. فهي مجرد صاحبة موهبة من الفئة C، وضنت بالأحجار البدائية على نفسها فلم تستهلكها في تسريع استعادة الجوهر البدائي، مما قلل فرص تدريبها في هذه الأيام الثلاثة وأدى إلى رعونة رمياتها.
بعد ثلاثة أيام.
فسيد الغو يحتاج إلى المال لصقل الغو، ولتربيته، بل حتى للتدرب على استخدامه؛ فمن أين لفتاة مثلها بكل هذه الأموال؟ ورغم أن والديها يدعمانها، إلا أن لكل أسرة أعباءها وظروفها؛ وضيق ذات اليد معضلة مزمنة تعترض طريق سيد الغو دومًا.
أشعلت هذه النتيجة صيحات الإعجاب بين الطلاب.
استكانت الفتاة في سرّها: “على أي حال، لا أمل لي في الظفر بالمركز الأول؛ فأن أدخر الأحجار البدائية خير لي من هدرها.”
بلغ المدرب الرتبة الثانية، ويمتلك جسدًا مفتول العضلات؛ وبدا صدره العاري قوي البنية يكسوه جلد برونزي نُقشت عليه ندوب لا تحصى. وبهذه الصيحة الهادرة، انبعثت منه هيبة مرعبة ألجمت ألسنة الطلاب في الساحة.
شارك العديد من الطلاب هذه الفتاة في تفكيرها، فجاء أداء الكثيرين باهتًا لقلة المران، وازداد عبوس شيخ الأكاديمية قتامة.
“حافظوا على مرونة أرجلكم كالنوابض، لتفجروا قوتكم في أي لحظة.”
رقب فانغ يوان ذلك وهز رأسه أسفًا: “يا لهم من مساكين! من أجل بضع قطع من الأحجار البدائية، فرطوا في فرص تقدمهم وتطورهم. فالأحجار البدائية وُجدت لتُستهلك؛ فإن جعلت همك ادخارها كالبخيل، فما الفائدة من كونك سيد غو أصلًا؟”
تأمل فانغ يوان المشهد بهدوء من بين الحشود: “هذا المدرب رجل عملي خبير، غير أن أسلوبه في التدريس يفتقر إلى المنهجية.” فهو يدرب وفق ما يخطر بباله بلا ترتيب صارم، مما جعل المعلومات تتداخل وتتعقد؛ وفي مستهل الأمر استمع الطلاب باهتمام، ثم سرعان ما تشتت تركيزهم وتاهت أذهانهم.
فقصير النظر يتفانى في مساومة التوافه وتتبع الصغائر؛ أما صاحب الهمة العالية فيبذل بسخاء، ويدرك متى يقدم ومتى يضحي في سبيل الغايات الكبرى.
همس أحد الطلاب لرفيقه: “الدرس القادم مخصص لاختبار استخدام غو ضوء القمر؛ كيف كان تدريبك في هذه الأيام؟”
“حان دوري أخيرًا!” وفي تلك اللحظة، اعتلت ابتسامة واثقة وجه غو يوي مو باي الطويل، وتقدم بخطى راسخة إلى الساحة. امتلك بنية قوية وانبعثت منه هالة جسورة؛ فوقف باعتدال وأطلق ثلاثة نصال قمر متتابعة، أصابت كلها أهدافها: اثنان في صدر الدمية، وواحد في ذراعها اليسرى مجتثًا خصلات من القش الأخضر.
“وعند تسديد اللكمات، حافظوا على ارتكاز مثلثي محكم في وقفتكم؛ وإلا اختل توازنكم وسقطتم قبل أن يسقط الخصم.”
أشعلت هذه النتيجة صيحات الإعجاب بين الطلاب.
تابع المدرب توبيخه: “أسس الفنون القتالية هي الأهم على الإطلاق! ولا سيما في المراحل الأولى لزراعة سيد الغو؛ فهي تفوق كل ما عداها شأنًا. ركزوا انتباهكم معي!”
انفرجت أسارير شيخ الأكاديمية قليلًا: “أحسنت صنعًا.”
فقصير النظر يتفانى في مساومة التوافه وتتبع الصغائر؛ أما صاحب الهمة العالية فيبذل بسخاء، ويدرك متى يقدم ومتى يضحي في سبيل الغايات الكبرى.
تقدمت المجموعة التالية، وكان من بينها غو يوي تشي تشن؛ امتلك جسدًا ضئيلًا قصيرًا ووجهًا ملأته آثار الجدري، وبدا عليه بعض التوتر.
راوغ المدرب هجومها ببراعة، ثم طوق خصرها بذراعيه بقوة واندفع بها إلى الأمام، فهوت الدمية الخشبية العملاقة ترتطم بالأرض. واعتلى المدرب خصرها وأمطر رأسها بسيل من اللكمات الصاعقة.
أطلق ثلاثة نصال قمر متوالية، استقرت كلها في صدر دمية القش، حافرة ثلاث ندوب متداخلة؛ وسرعان ما التأمت الجروح بفضل قدرة الدمية على التعافي الذاتي.
بلغ المدرب الرتبة الثانية، ويمتلك جسدًا مفتول العضلات؛ وبدا صدره العاري قوي البنية يكسوه جلد برونزي نُقشت عليه ندوب لا تحصى. وبهذه الصيحة الهادرة، انبعثت منه هيبة مرعبة ألجمت ألسنة الطلاب في الساحة.
عادلت هذه النتيجة إنجاز مو باي، ونال تشي تشن ثناء الشيخ أيضًا؛ فغادر الساحة رافع الرأس، ملقيًا بنظرة تحدٍ سافرة نحو مو باي.
أجاب الآخر: “لا بأس به؛ أستطيع إطلاق ثلاثة نصال قمر، ويصيب اثنان منها دمية القش في المعتاد.”
شخر مو باي ببرود، وتجاهل نظراته، وظل يرقب غو يوي فانغ تشنغ الذي لم يتقدم بعد.
تابع المدرب توبيخه: “أسس الفنون القتالية هي الأهم على الإطلاق! ولا سيما في المراحل الأولى لزراعة سيد الغو؛ فهي تفوق كل ما عداها شأنًا. ركزوا انتباهكم معي!”
فهو يدرك في قرارة نفسه أن المنافسين الحقيقيين له اثنان فقط: تشي تشن وفانغ تشنغ؛ فالأول يماثله في الفئة B وتنهال عليه الأحجار البدائية بلا انقطاع، والثاني يحوز الفئة A، ورغم قلة أحجاره، إلا أن سرعة استعادته الفطرية للجوهر تتيح له فرص تدريب وفيرة في زمن وجيز.
فقصير النظر يتفانى في مساومة التوافه وتتبع الصغائر؛ أما صاحب الهمة العالية فيبذل بسخاء، ويدرك متى يقدم ومتى يضحي في سبيل الغايات الكبرى.
الآن ظهرت نتيجة تشي تشن بالتعادل مع مو باي، ولم يبقَ سوى فانغ تشنغ.
فكل دفعة تمر بهذه الحالة؛ فطبيعة الناشئة تنجذب دومًا إلى المظاهر البراقة الزاهية، وبدون خوض التجارب الحقيقية ودفع ثمن التجربة، يصعب عليهم إدراك القيمة الجوهرية لأسس الفنون القتالية. وفي واقع الأمر، لا سيما في مستهل مسيرة سيد الغو، تعد الفنون القتالية البسيطة أكثر حسمًا وفائدة من رميات النصال البعيدة.
في المجموعات الأخيرة، تقدم غو يوي فانغ تشنغ أخيرًا نحو الساحة.
استطرد المدرب موجهًا: “تذكروا، في القتال القريب، لا تشخصوا بأبصاركم في عيني الخصم، بل ركزوا النظر على كتفيه؛ فسواء بادر بلكمة أو ركلة، فإن كتف الخصم تتحرك أولًا دائمًا.”
***
“وفي القتال القريب، للسرعة وزن حاسم؛ والسرعة التي أقصدها ليست سرعة اليدين، بل سرعة حركة الأقدام وخفة الخطى.”
أعيدت ترجمة هذا الفصل بواسطة نظارة!
شخر مو باي ببرود، وتجاهل نظراته، وظل يرقب غو يوي فانغ تشنغ الذي لم يتقدم بعد.
اللهم ارزقنا الثبات، وقوِّ إيماننا، وأصلح أحوالنا، وارحم شهداءنا، وانصر المستضعفين، وفرّج عن المكروبين. آمين.
انطلقت المجموعة الأولى، وتطايرت نصال القمر في الهواء؛ وبعد ثلاث جولات، لم يصب دمى القش سوى تسعة نصال فقط.
إن لاحظتم أي خطأ لغوي أو إملائي أو في الترجمة، فاكتبوه في التعليقات.
تتنوع مناهج الأكاديمية، وهذا الدرس مخصص لتعليم أسس الفنون القتالية؛ غير أن تسخير القبضات والأرجل في العراك بدا في أعين الطلاب أدنى بكثير من السحر الباهر لنصال القمر المتألقة، فشردت أذهانهم جميعًا.
فقصير النظر يتفانى في مساومة التوافه وتتبع الصغائر؛ أما صاحب الهمة العالية فيبذل بسخاء، ويدرك متى يقدم ومتى يضحي في سبيل الغايات الكبرى.
