المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل (2)
– المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل (2) –
كان عدد الطلاب في مدرسة فيلق دفاع العاصمة الملكية لا يتجاوز 160 حتى عند جمع المستويات الأربعة كلها، لكن كان هناك العدد نفسه تقريبًا من الموظفين المعيّنين للاعتناء بمعايشهم. كانت هناك أمور كثيرة تتطلّب رعاية، لذا لم يكن غريبًا أن يوجد، إلى جانب الموظفين الرسميين، أطفال يؤدّون مشاوير بسيطة.
على عكس الناس في المدرسة الذين كانوا يتحدثون بلطف، سواء كانوا طلابًا أم معلمين، بدا أسلوب هذا الصبي فظًّا.
—
“أيّ نوع من طلاب السنة الأولى يشرب كل هذا القدر من الكحول؟ أعطني مما تبقّى.”
“ما الذي؟”
“لا يوجد حقًا شيء متبقٍّ، أيها الوغد. شاب جاء متأخرًا أخذها كلّها.”
انهارت حياة كليو آسيل السهلة والهادئة إلى قطع خلال أسبوع واحد.
تسلّل كليو بنظرة خاطفة نحو المطبخ. خارج الباب الخلفي للمطبخ، كان صبي بشعر أشعث يُضرَب بصينية كانت عاملة الكافتيريا تلوّح بها.
“يبدو أنك تعرف الخمر.”
“يا أهجوما، لقد وجدتُ لك تلك التعاويذ وذهبتُ حتى إلى السوق السوداء بدلًا منك — هذا كثير جدًا! أليس بفضلي أنه سار الأمر على ما يرام مع تومبسون؟!”
كان باب منيموسيني أشبه بأطلال جدار بأعمدة وإطار باب أكثر من كونه بابًا حقيقيًا. كان إطار الباب من الحجر الجيري ملوّنًا بطحلب أخضر، وكانت النقوش الزخرفية قد سقطت منذ زمن بعيد، وكان يبدو كأنه يعود إلى أكثر من ألف عام، حتى في عيني كليو الساذجتين.
“هذا الشقي لا يتردد في قول أي شيء! وكم ثمن الكحول الذي شربته؟!؟!”
فكّر كليو في الأمر قليلًا، لا، بصراحة، كان كثيرًا عليه. لم تكن لديه أي نيّة على الإطلاق لأن يشرب معًا مع طفل صغير لا يعرفه في لقائهما الأول، لكن…
“مع مقدار الرسوم الدراسية في هذه المدرسة، لن تفلس لمجرّد أنني شربتُ بعض الكحول.”
“أواه. أترى أنهم سيقتربون مني وأنا أبدو هكذا؟”
“يبدو أن هذا الفم الكبير يحتاج إلى مزيد من الضرب قبل أن يصمت.”
…ذلك الجزء منه الذي أراد أن يشرب كأسًا آخر من النبيذ، الذي تغيرت رائحته مع ارتفاع درجة حرارته، تغلّب عليه.
“آه–!”
“هذا صحيح. ينبغي أن تغتسل قليلًا قبل أن تتجوّل.”
‘هل هو صبي مهمات للمدرسة؟’
“يبدو أنك تعرف الخمر.”
كان عدد الطلاب في مدرسة فيلق دفاع العاصمة الملكية لا يتجاوز 160 حتى عند جمع المستويات الأربعة كلها، لكن كان هناك العدد نفسه تقريبًا من الموظفين المعيّنين للاعتناء بمعايشهم. كانت هناك أمور كثيرة تتطلّب رعاية، لذا لم يكن غريبًا أن يوجد، إلى جانب الموظفين الرسميين، أطفال يؤدّون مشاوير بسيطة.
***
‘همم، أليس هذا غريبًا قليلًا؟’
في المنطقة الريفية التي أتى منها، كان معروفًا بأنه يدرس بجد. وبفضل ذلك لم يكن له أصدقاء كثيرون،مع أنه لم يكن منبوذًا. وبوضعه ذاك، كان من الصعب عليه الالتحاق بالدروس المكثفة، فكان يدرس من كراسات الأستاذ ومن محاضرات المدرسة على الحاسوب. لم يكن لديه مال، لذا كان بحاجة إلى كل الوقت المتاح له ليدخل الجامعة.
من خلال الموقف، بدا أن طلاب المدرسة نادرًا ما يشربون في النهار، وأن الكحول المتبقّي كان أجر مشاوير ذلك الصبي. في الأصل، إذا نُظر إلى حياة كليو، فهي كانت أقرب إلى حياة ذلك الصبي منها إلى حياة المولود بملعقة فضية. أحسّ كليو كأنه كسر آمال الصبي في كحول لذيذ، فشعر بقليل من الحرج. وكان قد حان وقت راحة العاملين، لذا أعاد كليو الصينية المليئة بالأواني إلى السيدة ورفع الزجاجة التي تحتوي على النبيذ المتبقّي.
“ليو، أنت حقًا شخص مذهل.”
“آهجومّا.”
لأنه كان صبيًا يعمل في المدرسة، كان يعرف الكثير عن قوانينها.
“آه، هل انتهيت من الأكل؟”
“آهجومّا، هي تقول إنني أستطيع أخذه. ها؟ أنتِ تعطينني ذلك الكحول، صحيح؟”
ارتدت السيدة، التي كانت قبل لحظة تضرب الصبي القذر، وجهًا لطيفًا كأن شيئًا لم يحدث.
ارتدت السيدة، التي كانت قبل لحظة تضرب الصبي القذر، وجهًا لطيفًا كأن شيئًا لم يحدث.
“نعم، كان لذيذًا. شكرًا لكِ. وأظن أنني طلبتُ أكثر مما ينبغي، فما زال هناك بعض النبيذ. هل يجوز لي إرجاعه؟”
‘تبًّا لواجب النبالة. بدلًا من الذهاب إلى الجيش مرة أخرى، سأصبح مطرودًا.’
“أوه… يبدو أنك سمعت هذا الوغد يتكلم. لا بأس، خذه معك؛ إنه نصيبك.”
“تجد كل شيء مزعجًا.”
“آهجومّا، هي تقول إنني أستطيع أخذه. ها؟ أنتِ تعطينني ذلك الكحول، صحيح؟”
—
“أم… نعم.”
“ألم تقل إنك في صف السحر؟ أليس هذا مؤسفًا؟”
“شكرًا!”
خاب توقّع كليو بأنه لن يرى الصبي مرة أخرى. فكليو، الذي لم يكن يذهب إلى الصف وإنما يأتي فقط وقت كل غداء، كان يلتقي ليو دائمًا في الكافتيريا. وسرعان ما صارا شيئًا يشبه رفاق شرب. ثم أخذه الصبي ليقضي وقته في صيد السمك بالصنارة عند الجدول داخل المدرسة (وكان يُسخَر منه لأنه لم يستطع اصطياد سمكة واحدة) ولصيد الطيور أيضًا. كانت حياة ريفية لم يستمتع بمثلها من قبل، حتى حين كان في السابعة عشرة سابقًا.
“لا تدخل إلى هنا بقدميك القذرتين المليئتين بالطين! اخرج!”
“واو، أنت فعلًا تذهب بعيدًا… يعجبني هذا الموقف.”
اندفع الصبي، المرتدي حذاءين مغطّيين بالوحل، إلى الداخل بسرعة مذهلة ليخطف كوبين من الماء. لم يكن ذلك واضحًا عندما كان منحنيًا، لكنه كان طويل القامة نسبيًا، وكانت يداه كبيرتين. وهو يمسك بالكوبين الزجاجيين في يد واحدة وزجاجة النبيذ في الأخرى، نادى على كليو.
***
“يبدو أنك تعرف الخمر.”
“آه–!”
“ماذا، هل تعرفني؟”
“أيّ نوع من طلاب السنة الأولى يشرب كل هذا القدر من الكحول؟ أعطني مما تبقّى.”
“لا، لا أعرفك. لكن دعنا نشرب ما تبقّى معًا.”
– المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل (2) –
فكّر كليو في الأمر قليلًا، لا، بصراحة، كان كثيرًا عليه. لم تكن لديه أي نيّة على الإطلاق لأن يشرب معًا مع طفل صغير لا يعرفه في لقائهما الأول، لكن…
وعندما فكّر في محتوى المخطوطة، لم يكن زمن الحرب بعيدًا. ووفق التطوّر الأصلي، كانت تفصله خمس سنوات، مع أنه لم يكن يعرف كيف سيتغيّر الحبكة مع إعادة الكتابة. إن سار مع التيار وبقي في هذه المدرسة، فسيُساق إلى ساحة القتال. جميع طلاب المدرسة كانوا مقرَّرين لأداء الخدمة العسكرية الإلزامية.
‘مم.’
.
…ذلك الجزء منه الذي أراد أن يشرب كأسًا آخر من النبيذ، الذي تغيرت رائحته مع ارتفاع درجة حرارته، تغلّب عليه.
‘ما دمتُ ما زلتُ ابنه، فهل سيطردني أبي؟ وحتى لو طردني، إن كان لديّ أربعمئة ألف دينار، فبمقدوري أن أعيش بطريقة ما لفترة.’
“لنذهب إلى مكان لا يوجد فيه أحد.”
حدّق ليو علنًا في وجهه كأنه يبحث عن تعبيره، وبدأ كليو يحدّق فيه بدوره متسائلًا عن سبب تصرّفه على ذلك النحو.
“هناك الكثير من الأماكن كهذه في هذه المدرسة.”
-المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل – مغامرة الشرب على مستوى المدرسة لآرثر ريونيان وكليو آسيل بقلم F.W.-
“…حسنًا.”
***
حتى لو كان هدفه هو الطرد، ألن يكون الأمر مفرطًا لو صار ذلك المنعزل، الطالب المقبول ظلمًا، والفتى الانتحاري شخصًا يشرب في الطرقات في وضح النهار وهو في السابعة عشرة؟
على عكس الناس في المدرسة الذين كانوا يتحدثون بلطف، سواء كانوا طلابًا أم معلمين، بدا أسلوب هذا الصبي فظًّا.
.
“…حسنًا.”
.
حدّق ليو علنًا في وجهه كأنه يبحث عن تعبيره، وبدأ كليو يحدّق فيه بدوره متسائلًا عن سبب تصرّفه على ذلك النحو.
.
.
كلما توغّلا أكثر، ازدادت كثافة الغابة. كانت الأشجار التي عمرها من عمر المدرسة تلقي ظلًا باردًا. وعندما وصلا أخيرًا إلى وسط الغابة، كانت هناك ساحة خالية مغروسة في أرضها أربع شواهد حجرية قديمة للجهات الأربع: الشمال والجنوب والشرق والغرب. وفي وسط الصخور الأربع كان حطام مبنى مكسور لم يبقَ منه سوى جانب واحد.
“أم… نعم.”
“لماذا توجد أطلال داخل المدرسة؟”
“إن طُرِدتُ، فسأتمدّد في البيت، وسيكون ذلك رائعًا.”
“هل أنت حقًا طالب في هذه المدرسة؟ هذا هو باب منيموسيني. يقول الناس إنه متصل بعالم آخر أو شيء من هذا القبيل.”
كلما توغّلا أكثر، ازدادت كثافة الغابة. كانت الأشجار التي عمرها من عمر المدرسة تلقي ظلًا باردًا. وعندما وصلا أخيرًا إلى وسط الغابة، كانت هناك ساحة خالية مغروسة في أرضها أربع شواهد حجرية قديمة للجهات الأربع: الشمال والجنوب والشرق والغرب. وفي وسط الصخور الأربع كان حطام مبنى مكسور لم يبقَ منه سوى جانب واحد.
“ذلك…”
ارتمى الصبي جالسًا أولًا. وجلس كليو على مسافة منه، مسندًا ظهره إلى عمود حجري آخر. لم تكن هناك حاجة كبيرة للكلام. صبّ الصبي النبيذ في كؤوس الماء، وناول واحدًا، فركّز كليو فقط على الكحول. الزجاجة التي كانت نصف فارغة أصلًا نفدت سريعًا بعد جولتين تقريبًا. ومع بدء شعوره بالسكر قليلًا، أحسّ كأنه قد يطير. وكان الصبي، وقد ارتسمت على وجهه ابتسامة عريضة، بادر بذكر اسمه أولًا.
كان باب منيموسيني أشبه بأطلال جدار بأعمدة وإطار باب أكثر من كونه بابًا حقيقيًا. كان إطار الباب من الحجر الجيري ملوّنًا بطحلب أخضر، وكانت النقوش الزخرفية قد سقطت منذ زمن بعيد، وكان يبدو كأنه يعود إلى أكثر من ألف عام، حتى في عيني كليو الساذجتين.
“هناك الكثير من الأماكن كهذه في هذه المدرسة.”
“لم أكن أعلم أنه سيبدو متهالكًا إلى هذا الحد.”
“لا تدخل إلى هنا بقدميك القذرتين المليئتين بالطين! اخرج!”
“مع ذلك، يقولون إن وحوشًا سحرية اندفعت من هنا منذ زمن بعيد جدًا. لذلك لا يأتي الناس إلى هنا كثيرًا. أليس هذا مكانًا مثاليًا للشرب؟”
‘تبًّا لواجب النبالة. بدلًا من الذهاب إلى الجيش مرة أخرى، سأصبح مطرودًا.’
ارتمى الصبي جالسًا أولًا. وجلس كليو على مسافة منه، مسندًا ظهره إلى عمود حجري آخر. لم تكن هناك حاجة كبيرة للكلام. صبّ الصبي النبيذ في كؤوس الماء، وناول واحدًا، فركّز كليو فقط على الكحول. الزجاجة التي كانت نصف فارغة أصلًا نفدت سريعًا بعد جولتين تقريبًا. ومع بدء شعوره بالسكر قليلًا، أحسّ كأنه قد يطير. وكان الصبي، وقد ارتسمت على وجهه ابتسامة عريضة، بادر بذكر اسمه أولًا.
“مهلًا! ليس لأن الأمر مزعج؛ لديّ رهاب فطري من المحاضرات…”
“أنا ليو. وأنت؟”
كان شعر الصبي الأشقر الأشعث خشنًا، وكانت هناك ذرات غبار عالقة في لحيته غير المرتّبة. لدرجة أن خط الفك لم يكن واضحًا حقًا. وعندما ابتسم، انحنت عيناه كثيرًا حتى صار لون عينيه غير مميّز.
“أنا؟”
“أنا ليو. وأنت؟”
‘ألا يعرف من أكون؟ ثم مرة أخرى، أظن أنه قد لا يعرف إن لم يكن طالبًا.’
‘ما دمتُ ما زلتُ ابنه، فهل سيطردني أبي؟ وحتى لو طردني، إن كان لديّ أربعمئة ألف دينار، فبمقدوري أن أعيش بطريقة ما لفترة.’
حينها فقط بدأ كليو يتفحّص الصبي عن قرب.
“يبدو أنك تعرف الخمر.”
‘لا يبدو أن له ملامح سيئة؛ إنما حالته هي هكذا فحسب.’
“لقد وُلدتَ بحساسية للأثير يتحسّر الآخرون على عدم امتلاكها — ألا تهتم بأن تصبح ناجحًا؟”
كان شعر الصبي الأشقر الأشعث خشنًا، وكانت هناك ذرات غبار عالقة في لحيته غير المرتّبة. لدرجة أن خط الفك لم يكن واضحًا حقًا. وعندما ابتسم، انحنت عيناه كثيرًا حتى صار لون عينيه غير مميّز.
لم يُذكَر في المخطوطة إطلاقًا أن صحيفة طلابية غير رسمية كانت تُنشر في المدرسة. وحتى لو كان يعلم بوجود صحيفة، فكيف له أن يتخيّل أن هناك من كان يراقب تحركاته؟
“حسنًا، أنا لي.”
“لا يوجد حقًا شيء متبقٍّ، أيها الوغد. شاب جاء متأخرًا أخذها كلّها.”
“أوه، اسمك يشبه اسمي. هل لهذا تحب الكحول أنت أيضًا؟”
تسلّل كليو بنظرة خاطفة نحو المطبخ. خارج الباب الخلفي للمطبخ، كان صبي بشعر أشعث يُضرَب بصينية كانت عاملة الكافتيريا تلوّح بها.
“كفّ عن قول الهراء واشرب ما تبقّى من الكحول.”
“مع مقدار الرسوم الدراسية في هذه المدرسة، لن تفلس لمجرّد أنني شربتُ بعض الكحول.”
“أنت بارع في التذمّر.”
‘هل هو صبي مهمات للمدرسة؟’
***
“هل هذا كلام من شخص منغمس في الضجر إلى حدّ أنه يتغيّب عن المدرسة التي يدفع فيها أموالًا طائلة من أجل الكحول؟”
خاب توقّع كليو بأنه لن يرى الصبي مرة أخرى. فكليو، الذي لم يكن يذهب إلى الصف وإنما يأتي فقط وقت كل غداء، كان يلتقي ليو دائمًا في الكافتيريا. وسرعان ما صارا شيئًا يشبه رفاق شرب. ثم أخذه الصبي ليقضي وقته في صيد السمك بالصنارة عند الجدول داخل المدرسة (وكان يُسخَر منه لأنه لم يستطع اصطياد سمكة واحدة) ولصيد الطيور أيضًا. كانت حياة ريفية لم يستمتع بمثلها من قبل، حتى حين كان في السابعة عشرة سابقًا.
“أنت بارع في التذمّر.”
‘آنذاك، كان هدفي أن أدرس وأصل إلى سيول مهما كان الثمن. كانت حياتي مؤلمة وقاسية.’
حينها فقط بدأ كليو يتفحّص الصبي عن قرب.
في المنطقة الريفية التي أتى منها، كان معروفًا بأنه يدرس بجد. وبفضل ذلك لم يكن له أصدقاء كثيرون،مع أنه لم يكن منبوذًا. وبوضعه ذاك، كان من الصعب عليه الالتحاق بالدروس المكثفة، فكان يدرس من كراسات الأستاذ ومن محاضرات المدرسة على الحاسوب. لم يكن لديه مال، لذا كان بحاجة إلى كل الوقت المتاح له ليدخل الجامعة.
“ما الذي؟”
لم يتمكّن كليو من عيش حياة هادئة لفتى في السابعة عشرة بلا قلق واحد على المستقبل أو المال إلا بعد مجيئه إلى العالم داخل المخطوطة.
“هذا مزعج؛ لا أريد. سأغتسل عندما تمطر، فلماذا يجب عليّ ذلك؟!”
وبالطبع، كان يشرب أيضًا مع ليو، الصبي العامّي الذي لا يعرف ‘كليو’. كانت أوقات الشرب في النهار التي قضاها مع ذلك الفتى ذي المواهب الصغيرة ممتعًا على نحوٍ مدهش. كان لدى ذلك الرجل كيس يحوي شتّى الأشياء للمشاوير، بما فيها مقلاع لصيد الطيور وطُعْم صيد مصنوع من ريش مُخرَّز بالخيط. كان موهوبًا ويمتلئ بالود. واليوم، كان ليو يعبث بخنجر صغير. كان قادرًا على جعل الضوء يتلألأ على نصله بشكل عجيب. وبعد أن وضع إبريقًا خزفيًا يحوي النبيذ، قرّر كليو أن يسأله عنه.
وبالنسبة إليه، وقد أدّى خدمته العسكرية بالفعل، كان الجيش مكانًا لا يمكنه العودة إليه أبدًا. لم يكن أمامه سوى أن يجعل هدف حياته أن يُطرَد في أقرب وقت ممكن، ثم يعود إلى بيت عائلته الذي قيل إنه في كولبوس.
“ما هذا؟”
‘لا يبدو أن له ملامح سيئة؛ إنما حالته هي هكذا فحسب.’
“تقنية يدوية صغيرة.”
“ليو، أنت حقًا شخص مذهل.”
“إنها مثيرة للاهتمام.”
.
حدّق ليو علنًا في وجهه كأنه يبحث عن تعبيره، وبدأ كليو يحدّق فيه بدوره متسائلًا عن سبب تصرّفه على ذلك النحو.
وبحسب ما عرفه لاحقًا، فإن أربعمئة ألف دينار كانت تقارب أربعمئة مليون وون. وكان هذا المبلغ هو ما يعوّل عليه كليو ليعيش حياته بإهمال.
“لماذا تحدّق هكذا؟”
“ما هذا؟”
“فكّرتُ أنك ستُظهر إعجابًا أكبر، لكن ردّ فعلك كان فاترًا.”
-المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل – مغامرة الشرب على مستوى المدرسة لآرثر ريونيان وكليو آسيل بقلم F.W.-
“ماذا كنت تريد؟ إن كنت تحتاج إلى رد فعل، فامسك الأطفال الصغار الذين يُؤدّون المهمات وأرِهم.”
—
“أواه. أترى أنهم سيقتربون مني وأنا أبدو هكذا؟”
على عكس الناس في المدرسة الذين كانوا يتحدثون بلطف، سواء كانوا طلابًا أم معلمين، بدا أسلوب هذا الصبي فظًّا.
“هذا صحيح. ينبغي أن تغتسل قليلًا قبل أن تتجوّل.”
“إنها مثيرة للاهتمام.”
“هذا مزعج؛ لا أريد. سأغتسل عندما تمطر، فلماذا يجب عليّ ذلك؟!”
من خلال الموقف، بدا أن طلاب المدرسة نادرًا ما يشربون في النهار، وأن الكحول المتبقّي كان أجر مشاوير ذلك الصبي. في الأصل، إذا نُظر إلى حياة كليو، فهي كانت أقرب إلى حياة ذلك الصبي منها إلى حياة المولود بملعقة فضية. أحسّ كليو كأنه كسر آمال الصبي في كحول لذيذ، فشعر بقليل من الحرج. وكان قد حان وقت راحة العاملين، لذا أعاد كليو الصينية المليئة بالأواني إلى السيدة ورفع الزجاجة التي تحتوي على النبيذ المتبقّي.
“تجد كل شيء مزعجًا.”
“مهلًا! ليس لأن الأمر مزعج؛ لديّ رهاب فطري من المحاضرات…”
“هل هذا كلام من شخص منغمس في الضجر إلى حدّ أنه يتغيّب عن المدرسة التي يدفع فيها أموالًا طائلة من أجل الكحول؟”
“ماذا كنت تريد؟ إن كنت تحتاج إلى رد فعل، فامسك الأطفال الصغار الذين يُؤدّون المهمات وأرِهم.”
“مهلًا! ليس لأن الأمر مزعج؛ لديّ رهاب فطري من المحاضرات…”
“حسنًا، أنا لي.”
“اقترب موعد الامتحانات النهائية. إن واصلت التغيب عن المحاضرات، ألن تُطرَد؟”
“آهجومّا، هي تقول إنني أستطيع أخذه. ها؟ أنتِ تعطينني ذلك الكحول، صحيح؟”
لأنه كان صبيًا يعمل في المدرسة، كان يعرف الكثير عن قوانينها.
“من يهتم؟ التمدّد والشرب هما أفضل حياة! إن صرتَ بلا داعٍ فارسًا أو ساحرًا أو أيًّا كان، فسيُسحَب بك وتُجبَر على العمل من أجل الدولة.”
“إن طُرِدتُ، فسأتمدّد في البيت، وسيكون ذلك رائعًا.”
لأنه كان صبيًا يعمل في المدرسة، كان يعرف الكثير عن قوانينها.
“ألم تقل إنك في صف السحر؟ أليس هذا مؤسفًا؟”
“ليو، أنت حقًا شخص مذهل.”
“ما الذي؟”
…ذلك الجزء منه الذي أراد أن يشرب كأسًا آخر من النبيذ، الذي تغيرت رائحته مع ارتفاع درجة حرارته، تغلّب عليه.
“لقد وُلدتَ بحساسية للأثير يتحسّر الآخرون على عدم امتلاكها — ألا تهتم بأن تصبح ناجحًا؟”
‘ألا يعرف من أكون؟ ثم مرة أخرى، أظن أنه قد لا يعرف إن لم يكن طالبًا.’
“من يهتم؟ التمدّد والشرب هما أفضل حياة! إن صرتَ بلا داعٍ فارسًا أو ساحرًا أو أيًّا كان، فسيُسحَب بك وتُجبَر على العمل من أجل الدولة.”
***
وعندما فكّر في محتوى المخطوطة، لم يكن زمن الحرب بعيدًا. ووفق التطوّر الأصلي، كانت تفصله خمس سنوات، مع أنه لم يكن يعرف كيف سيتغيّر الحبكة مع إعادة الكتابة. إن سار مع التيار وبقي في هذه المدرسة، فسيُساق إلى ساحة القتال. جميع طلاب المدرسة كانوا مقرَّرين لأداء الخدمة العسكرية الإلزامية.
وبحسب ما عرفه لاحقًا، فإن أربعمئة ألف دينار كانت تقارب أربعمئة مليون وون. وكان هذا المبلغ هو ما يعوّل عليه كليو ليعيش حياته بإهمال.
‘تبًّا لواجب النبالة. بدلًا من الذهاب إلى الجيش مرة أخرى، سأصبح مطرودًا.’
“لقد وُلدتَ بحساسية للأثير يتحسّر الآخرون على عدم امتلاكها — ألا تهتم بأن تصبح ناجحًا؟”
وبالنسبة إليه، وقد أدّى خدمته العسكرية بالفعل، كان الجيش مكانًا لا يمكنه العودة إليه أبدًا. لم يكن أمامه سوى أن يجعل هدف حياته أن يُطرَد في أقرب وقت ممكن، ثم يعود إلى بيت عائلته الذي قيل إنه في كولبوس.
“حسنًا، أنا لي.”
‘ما دمتُ ما زلتُ ابنه، فهل سيطردني أبي؟ وحتى لو طردني، إن كان لديّ أربعمئة ألف دينار، فبمقدوري أن أعيش بطريقة ما لفترة.’
“آه–!”
وبحسب ما عرفه لاحقًا، فإن أربعمئة ألف دينار كانت تقارب أربعمئة مليون وون. وكان هذا المبلغ هو ما يعوّل عليه كليو ليعيش حياته بإهمال.
تآمر الصبيان معًا وأتما مغامرة ذلك اليوم بسرقة الكحول. عمل ليو كمراقب، بينما انزلق كليو صغير الجسد عبر فجوة بين الأبواب وسرق زجاجتين. وعندما ألقى نظرة على الملصق، كان النبيذ من بوديغالا هو ما كان بيهيموث يتساءل عنه سابقًا. حتى بنظرة واحدة، كان لون النبيذ وقوامه يشيان بأنه باهظ الثمن. أخرج ليو كأسين خشبيين، وحتى في وعاء بسيط كهذا، كان النبيذ عطِرًا للغاية.
“واو، أنت فعلًا تذهب بعيدًا… يعجبني هذا الموقف.”
“لقد نسختُ مفتاح مخزن الكحول في سكن الأساتذة. كنتُ أنوي أن أشارك الفرح مع صديق يعجبني، لكن إن لم تعجبك صحبتِي…”
“وماذا لو أعجبك؟”
“نعم، كان لذيذًا. شكرًا لكِ. وأظن أنني طلبتُ أكثر مما ينبغي، فما زال هناك بعض النبيذ. هل يجوز لي إرجاعه؟”
“لقد نسختُ مفتاح مخزن الكحول في سكن الأساتذة. كنتُ أنوي أن أشارك الفرح مع صديق يعجبني، لكن إن لم تعجبك صحبتِي…”
“أيّ نوع من طلاب السنة الأولى يشرب كل هذا القدر من الكحول؟ أعطني مما تبقّى.”
“ليو، أنت حقًا شخص مذهل.”
“نعم، كان لذيذًا. شكرًا لكِ. وأظن أنني طلبتُ أكثر مما ينبغي، فما زال هناك بعض النبيذ. هل يجوز لي إرجاعه؟”
تآمر الصبيان معًا وأتما مغامرة ذلك اليوم بسرقة الكحول. عمل ليو كمراقب، بينما انزلق كليو صغير الجسد عبر فجوة بين الأبواب وسرق زجاجتين. وعندما ألقى نظرة على الملصق، كان النبيذ من بوديغالا هو ما كان بيهيموث يتساءل عنه سابقًا. حتى بنظرة واحدة، كان لون النبيذ وقوامه يشيان بأنه باهظ الثمن. أخرج ليو كأسين خشبيين، وحتى في وعاء بسيط كهذا، كان النبيذ عطِرًا للغاية.
على عكس الناس في المدرسة الذين كانوا يتحدثون بلطف، سواء كانوا طلابًا أم معلمين، بدا أسلوب هذا الصبي فظًّا.
—
حدّق ليو علنًا في وجهه كأنه يبحث عن تعبيره، وبدأ كليو يحدّق فيه بدوره متسائلًا عن سبب تصرّفه على ذلك النحو.
انهارت حياة كليو آسيل السهلة والهادئة إلى قطع خلال أسبوع واحد.
لأنه كان صبيًا يعمل في المدرسة، كان يعرف الكثير عن قوانينها.
لم يُذكَر في المخطوطة إطلاقًا أن صحيفة طلابية غير رسمية كانت تُنشر في المدرسة. وحتى لو كان يعلم بوجود صحيفة، فكيف له أن يتخيّل أن هناك من كان يراقب تحركاته؟
“أنا ليو. وأنت؟”
-المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل – مغامرة الشرب على مستوى المدرسة لآرثر ريونيان وكليو آسيل بقلم F.W.-
.
***
-المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل – مغامرة الشرب على مستوى المدرسة لآرثر ريونيان وكليو آسيل بقلم F.W.-
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
“واو، أنت فعلًا تذهب بعيدًا… يعجبني هذا الموقف.”
“آه–!”
