المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل (2)
– المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل (2) –
لم يتمكّن كليو من عيش حياة هادئة لفتى في السابعة عشرة بلا قلق واحد على المستقبل أو المال إلا بعد مجيئه إلى العالم داخل المخطوطة.
على عكس الناس في المدرسة الذين كانوا يتحدثون بلطف، سواء كانوا طلابًا أم معلمين، بدا أسلوب هذا الصبي فظًّا.
حتى لو كان هدفه هو الطرد، ألن يكون الأمر مفرطًا لو صار ذلك المنعزل، الطالب المقبول ظلمًا، والفتى الانتحاري شخصًا يشرب في الطرقات في وضح النهار وهو في السابعة عشرة؟
“أيّ نوع من طلاب السنة الأولى يشرب كل هذا القدر من الكحول؟ أعطني مما تبقّى.”
…ذلك الجزء منه الذي أراد أن يشرب كأسًا آخر من النبيذ، الذي تغيرت رائحته مع ارتفاع درجة حرارته، تغلّب عليه.
“لا يوجد حقًا شيء متبقٍّ، أيها الوغد. شاب جاء متأخرًا أخذها كلّها.”
“أوه… يبدو أنك سمعت هذا الوغد يتكلم. لا بأس، خذه معك؛ إنه نصيبك.”
تسلّل كليو بنظرة خاطفة نحو المطبخ. خارج الباب الخلفي للمطبخ، كان صبي بشعر أشعث يُضرَب بصينية كانت عاملة الكافتيريا تلوّح بها.
“أنت بارع في التذمّر.”
“يا أهجوما، لقد وجدتُ لك تلك التعاويذ وذهبتُ حتى إلى السوق السوداء بدلًا منك — هذا كثير جدًا! أليس بفضلي أنه سار الأمر على ما يرام مع تومبسون؟!”
‘مم.’
“هذا الشقي لا يتردد في قول أي شيء! وكم ثمن الكحول الذي شربته؟!؟!”
حدّق ليو علنًا في وجهه كأنه يبحث عن تعبيره، وبدأ كليو يحدّق فيه بدوره متسائلًا عن سبب تصرّفه على ذلك النحو.
“مع مقدار الرسوم الدراسية في هذه المدرسة، لن تفلس لمجرّد أنني شربتُ بعض الكحول.”
انهارت حياة كليو آسيل السهلة والهادئة إلى قطع خلال أسبوع واحد.
“يبدو أن هذا الفم الكبير يحتاج إلى مزيد من الضرب قبل أن يصمت.”
“أنا ليو. وأنت؟”
“آه–!”
‘ألا يعرف من أكون؟ ثم مرة أخرى، أظن أنه قد لا يعرف إن لم يكن طالبًا.’
‘هل هو صبي مهمات للمدرسة؟’
“أوه… يبدو أنك سمعت هذا الوغد يتكلم. لا بأس، خذه معك؛ إنه نصيبك.”
كان عدد الطلاب في مدرسة فيلق دفاع العاصمة الملكية لا يتجاوز 160 حتى عند جمع المستويات الأربعة كلها، لكن كان هناك العدد نفسه تقريبًا من الموظفين المعيّنين للاعتناء بمعايشهم. كانت هناك أمور كثيرة تتطلّب رعاية، لذا لم يكن غريبًا أن يوجد، إلى جانب الموظفين الرسميين، أطفال يؤدّون مشاوير بسيطة.
وبالطبع، كان يشرب أيضًا مع ليو، الصبي العامّي الذي لا يعرف ‘كليو’. كانت أوقات الشرب في النهار التي قضاها مع ذلك الفتى ذي المواهب الصغيرة ممتعًا على نحوٍ مدهش. كان لدى ذلك الرجل كيس يحوي شتّى الأشياء للمشاوير، بما فيها مقلاع لصيد الطيور وطُعْم صيد مصنوع من ريش مُخرَّز بالخيط. كان موهوبًا ويمتلئ بالود. واليوم، كان ليو يعبث بخنجر صغير. كان قادرًا على جعل الضوء يتلألأ على نصله بشكل عجيب. وبعد أن وضع إبريقًا خزفيًا يحوي النبيذ، قرّر كليو أن يسأله عنه.
‘همم، أليس هذا غريبًا قليلًا؟’
انهارت حياة كليو آسيل السهلة والهادئة إلى قطع خلال أسبوع واحد.
من خلال الموقف، بدا أن طلاب المدرسة نادرًا ما يشربون في النهار، وأن الكحول المتبقّي كان أجر مشاوير ذلك الصبي. في الأصل، إذا نُظر إلى حياة كليو، فهي كانت أقرب إلى حياة ذلك الصبي منها إلى حياة المولود بملعقة فضية. أحسّ كليو كأنه كسر آمال الصبي في كحول لذيذ، فشعر بقليل من الحرج. وكان قد حان وقت راحة العاملين، لذا أعاد كليو الصينية المليئة بالأواني إلى السيدة ورفع الزجاجة التي تحتوي على النبيذ المتبقّي.
.
“آهجومّا.”
كان باب منيموسيني أشبه بأطلال جدار بأعمدة وإطار باب أكثر من كونه بابًا حقيقيًا. كان إطار الباب من الحجر الجيري ملوّنًا بطحلب أخضر، وكانت النقوش الزخرفية قد سقطت منذ زمن بعيد، وكان يبدو كأنه يعود إلى أكثر من ألف عام، حتى في عيني كليو الساذجتين.
“آه، هل انتهيت من الأكل؟”
“يبدو أن هذا الفم الكبير يحتاج إلى مزيد من الضرب قبل أن يصمت.”
ارتدت السيدة، التي كانت قبل لحظة تضرب الصبي القذر، وجهًا لطيفًا كأن شيئًا لم يحدث.
—
“نعم، كان لذيذًا. شكرًا لكِ. وأظن أنني طلبتُ أكثر مما ينبغي، فما زال هناك بعض النبيذ. هل يجوز لي إرجاعه؟”
“أوه… يبدو أنك سمعت هذا الوغد يتكلم. لا بأس، خذه معك؛ إنه نصيبك.”
“أوه… يبدو أنك سمعت هذا الوغد يتكلم. لا بأس، خذه معك؛ إنه نصيبك.”
لم يتمكّن كليو من عيش حياة هادئة لفتى في السابعة عشرة بلا قلق واحد على المستقبل أو المال إلا بعد مجيئه إلى العالم داخل المخطوطة.
“آهجومّا، هي تقول إنني أستطيع أخذه. ها؟ أنتِ تعطينني ذلك الكحول، صحيح؟”
—
“أم… نعم.”
على عكس الناس في المدرسة الذين كانوا يتحدثون بلطف، سواء كانوا طلابًا أم معلمين، بدا أسلوب هذا الصبي فظًّا.
“شكرًا!”
في المنطقة الريفية التي أتى منها، كان معروفًا بأنه يدرس بجد. وبفضل ذلك لم يكن له أصدقاء كثيرون،مع أنه لم يكن منبوذًا. وبوضعه ذاك، كان من الصعب عليه الالتحاق بالدروس المكثفة، فكان يدرس من كراسات الأستاذ ومن محاضرات المدرسة على الحاسوب. لم يكن لديه مال، لذا كان بحاجة إلى كل الوقت المتاح له ليدخل الجامعة.
“لا تدخل إلى هنا بقدميك القذرتين المليئتين بالطين! اخرج!”
خاب توقّع كليو بأنه لن يرى الصبي مرة أخرى. فكليو، الذي لم يكن يذهب إلى الصف وإنما يأتي فقط وقت كل غداء، كان يلتقي ليو دائمًا في الكافتيريا. وسرعان ما صارا شيئًا يشبه رفاق شرب. ثم أخذه الصبي ليقضي وقته في صيد السمك بالصنارة عند الجدول داخل المدرسة (وكان يُسخَر منه لأنه لم يستطع اصطياد سمكة واحدة) ولصيد الطيور أيضًا. كانت حياة ريفية لم يستمتع بمثلها من قبل، حتى حين كان في السابعة عشرة سابقًا.
اندفع الصبي، المرتدي حذاءين مغطّيين بالوحل، إلى الداخل بسرعة مذهلة ليخطف كوبين من الماء. لم يكن ذلك واضحًا عندما كان منحنيًا، لكنه كان طويل القامة نسبيًا، وكانت يداه كبيرتين. وهو يمسك بالكوبين الزجاجيين في يد واحدة وزجاجة النبيذ في الأخرى، نادى على كليو.
“فكّرتُ أنك ستُظهر إعجابًا أكبر، لكن ردّ فعلك كان فاترًا.”
“يبدو أنك تعرف الخمر.”
“حسنًا، أنا لي.”
“ماذا، هل تعرفني؟”
“مع مقدار الرسوم الدراسية في هذه المدرسة، لن تفلس لمجرّد أنني شربتُ بعض الكحول.”
“لا، لا أعرفك. لكن دعنا نشرب ما تبقّى معًا.”
‘همم، أليس هذا غريبًا قليلًا؟’
فكّر كليو في الأمر قليلًا، لا، بصراحة، كان كثيرًا عليه. لم تكن لديه أي نيّة على الإطلاق لأن يشرب معًا مع طفل صغير لا يعرفه في لقائهما الأول، لكن…
“ماذا كنت تريد؟ إن كنت تحتاج إلى رد فعل، فامسك الأطفال الصغار الذين يُؤدّون المهمات وأرِهم.”
‘مم.’
حينها فقط بدأ كليو يتفحّص الصبي عن قرب.
…ذلك الجزء منه الذي أراد أن يشرب كأسًا آخر من النبيذ، الذي تغيرت رائحته مع ارتفاع درجة حرارته، تغلّب عليه.
‘ألا يعرف من أكون؟ ثم مرة أخرى، أظن أنه قد لا يعرف إن لم يكن طالبًا.’
“لنذهب إلى مكان لا يوجد فيه أحد.”
—
“هناك الكثير من الأماكن كهذه في هذه المدرسة.”
‘هل هو صبي مهمات للمدرسة؟’
“…حسنًا.”
في المنطقة الريفية التي أتى منها، كان معروفًا بأنه يدرس بجد. وبفضل ذلك لم يكن له أصدقاء كثيرون،مع أنه لم يكن منبوذًا. وبوضعه ذاك، كان من الصعب عليه الالتحاق بالدروس المكثفة، فكان يدرس من كراسات الأستاذ ومن محاضرات المدرسة على الحاسوب. لم يكن لديه مال، لذا كان بحاجة إلى كل الوقت المتاح له ليدخل الجامعة.
حتى لو كان هدفه هو الطرد، ألن يكون الأمر مفرطًا لو صار ذلك المنعزل، الطالب المقبول ظلمًا، والفتى الانتحاري شخصًا يشرب في الطرقات في وضح النهار وهو في السابعة عشرة؟
‘ألا يعرف من أكون؟ ثم مرة أخرى، أظن أنه قد لا يعرف إن لم يكن طالبًا.’
.
“هل هذا كلام من شخص منغمس في الضجر إلى حدّ أنه يتغيّب عن المدرسة التي يدفع فيها أموالًا طائلة من أجل الكحول؟”
.
“نعم، كان لذيذًا. شكرًا لكِ. وأظن أنني طلبتُ أكثر مما ينبغي، فما زال هناك بعض النبيذ. هل يجوز لي إرجاعه؟”
.
“هذا مزعج؛ لا أريد. سأغتسل عندما تمطر، فلماذا يجب عليّ ذلك؟!”
كلما توغّلا أكثر، ازدادت كثافة الغابة. كانت الأشجار التي عمرها من عمر المدرسة تلقي ظلًا باردًا. وعندما وصلا أخيرًا إلى وسط الغابة، كانت هناك ساحة خالية مغروسة في أرضها أربع شواهد حجرية قديمة للجهات الأربع: الشمال والجنوب والشرق والغرب. وفي وسط الصخور الأربع كان حطام مبنى مكسور لم يبقَ منه سوى جانب واحد.
“هل هذا كلام من شخص منغمس في الضجر إلى حدّ أنه يتغيّب عن المدرسة التي يدفع فيها أموالًا طائلة من أجل الكحول؟”
“لماذا توجد أطلال داخل المدرسة؟”
“يا أهجوما، لقد وجدتُ لك تلك التعاويذ وذهبتُ حتى إلى السوق السوداء بدلًا منك — هذا كثير جدًا! أليس بفضلي أنه سار الأمر على ما يرام مع تومبسون؟!”
“هل أنت حقًا طالب في هذه المدرسة؟ هذا هو باب منيموسيني. يقول الناس إنه متصل بعالم آخر أو شيء من هذا القبيل.”
“أنت بارع في التذمّر.”
“ذلك…”
تآمر الصبيان معًا وأتما مغامرة ذلك اليوم بسرقة الكحول. عمل ليو كمراقب، بينما انزلق كليو صغير الجسد عبر فجوة بين الأبواب وسرق زجاجتين. وعندما ألقى نظرة على الملصق، كان النبيذ من بوديغالا هو ما كان بيهيموث يتساءل عنه سابقًا. حتى بنظرة واحدة، كان لون النبيذ وقوامه يشيان بأنه باهظ الثمن. أخرج ليو كأسين خشبيين، وحتى في وعاء بسيط كهذا، كان النبيذ عطِرًا للغاية.
كان باب منيموسيني أشبه بأطلال جدار بأعمدة وإطار باب أكثر من كونه بابًا حقيقيًا. كان إطار الباب من الحجر الجيري ملوّنًا بطحلب أخضر، وكانت النقوش الزخرفية قد سقطت منذ زمن بعيد، وكان يبدو كأنه يعود إلى أكثر من ألف عام، حتى في عيني كليو الساذجتين.
“أواه. أترى أنهم سيقتربون مني وأنا أبدو هكذا؟”
“لم أكن أعلم أنه سيبدو متهالكًا إلى هذا الحد.”
.
“مع ذلك، يقولون إن وحوشًا سحرية اندفعت من هنا منذ زمن بعيد جدًا. لذلك لا يأتي الناس إلى هنا كثيرًا. أليس هذا مكانًا مثاليًا للشرب؟”
في المنطقة الريفية التي أتى منها، كان معروفًا بأنه يدرس بجد. وبفضل ذلك لم يكن له أصدقاء كثيرون،مع أنه لم يكن منبوذًا. وبوضعه ذاك، كان من الصعب عليه الالتحاق بالدروس المكثفة، فكان يدرس من كراسات الأستاذ ومن محاضرات المدرسة على الحاسوب. لم يكن لديه مال، لذا كان بحاجة إلى كل الوقت المتاح له ليدخل الجامعة.
ارتمى الصبي جالسًا أولًا. وجلس كليو على مسافة منه، مسندًا ظهره إلى عمود حجري آخر. لم تكن هناك حاجة كبيرة للكلام. صبّ الصبي النبيذ في كؤوس الماء، وناول واحدًا، فركّز كليو فقط على الكحول. الزجاجة التي كانت نصف فارغة أصلًا نفدت سريعًا بعد جولتين تقريبًا. ومع بدء شعوره بالسكر قليلًا، أحسّ كأنه قد يطير. وكان الصبي، وقد ارتسمت على وجهه ابتسامة عريضة، بادر بذكر اسمه أولًا.
“أم… نعم.”
“أنا ليو. وأنت؟”
“هل هذا كلام من شخص منغمس في الضجر إلى حدّ أنه يتغيّب عن المدرسة التي يدفع فيها أموالًا طائلة من أجل الكحول؟”
“أنا؟”
“لم أكن أعلم أنه سيبدو متهالكًا إلى هذا الحد.”
‘ألا يعرف من أكون؟ ثم مرة أخرى، أظن أنه قد لا يعرف إن لم يكن طالبًا.’
حدّق ليو علنًا في وجهه كأنه يبحث عن تعبيره، وبدأ كليو يحدّق فيه بدوره متسائلًا عن سبب تصرّفه على ذلك النحو.
حينها فقط بدأ كليو يتفحّص الصبي عن قرب.
“مهلًا! ليس لأن الأمر مزعج؛ لديّ رهاب فطري من المحاضرات…”
‘لا يبدو أن له ملامح سيئة؛ إنما حالته هي هكذا فحسب.’
“آهجومّا، هي تقول إنني أستطيع أخذه. ها؟ أنتِ تعطينني ذلك الكحول، صحيح؟”
كان شعر الصبي الأشقر الأشعث خشنًا، وكانت هناك ذرات غبار عالقة في لحيته غير المرتّبة. لدرجة أن خط الفك لم يكن واضحًا حقًا. وعندما ابتسم، انحنت عيناه كثيرًا حتى صار لون عينيه غير مميّز.
حينها فقط بدأ كليو يتفحّص الصبي عن قرب.
“حسنًا، أنا لي.”
“أنا ليو. وأنت؟”
“أوه، اسمك يشبه اسمي. هل لهذا تحب الكحول أنت أيضًا؟”
“آهجومّا، هي تقول إنني أستطيع أخذه. ها؟ أنتِ تعطينني ذلك الكحول، صحيح؟”
“كفّ عن قول الهراء واشرب ما تبقّى من الكحول.”
“كفّ عن قول الهراء واشرب ما تبقّى من الكحول.”
“أنت بارع في التذمّر.”
“هناك الكثير من الأماكن كهذه في هذه المدرسة.”
***
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
خاب توقّع كليو بأنه لن يرى الصبي مرة أخرى. فكليو، الذي لم يكن يذهب إلى الصف وإنما يأتي فقط وقت كل غداء، كان يلتقي ليو دائمًا في الكافتيريا. وسرعان ما صارا شيئًا يشبه رفاق شرب. ثم أخذه الصبي ليقضي وقته في صيد السمك بالصنارة عند الجدول داخل المدرسة (وكان يُسخَر منه لأنه لم يستطع اصطياد سمكة واحدة) ولصيد الطيور أيضًا. كانت حياة ريفية لم يستمتع بمثلها من قبل، حتى حين كان في السابعة عشرة سابقًا.
“هذا صحيح. ينبغي أن تغتسل قليلًا قبل أن تتجوّل.”
‘آنذاك، كان هدفي أن أدرس وأصل إلى سيول مهما كان الثمن. كانت حياتي مؤلمة وقاسية.’
“هناك الكثير من الأماكن كهذه في هذه المدرسة.”
في المنطقة الريفية التي أتى منها، كان معروفًا بأنه يدرس بجد. وبفضل ذلك لم يكن له أصدقاء كثيرون،مع أنه لم يكن منبوذًا. وبوضعه ذاك، كان من الصعب عليه الالتحاق بالدروس المكثفة، فكان يدرس من كراسات الأستاذ ومن محاضرات المدرسة على الحاسوب. لم يكن لديه مال، لذا كان بحاجة إلى كل الوقت المتاح له ليدخل الجامعة.
“حسنًا، أنا لي.”
لم يتمكّن كليو من عيش حياة هادئة لفتى في السابعة عشرة بلا قلق واحد على المستقبل أو المال إلا بعد مجيئه إلى العالم داخل المخطوطة.
“مع مقدار الرسوم الدراسية في هذه المدرسة، لن تفلس لمجرّد أنني شربتُ بعض الكحول.”
وبالطبع، كان يشرب أيضًا مع ليو، الصبي العامّي الذي لا يعرف ‘كليو’. كانت أوقات الشرب في النهار التي قضاها مع ذلك الفتى ذي المواهب الصغيرة ممتعًا على نحوٍ مدهش. كان لدى ذلك الرجل كيس يحوي شتّى الأشياء للمشاوير، بما فيها مقلاع لصيد الطيور وطُعْم صيد مصنوع من ريش مُخرَّز بالخيط. كان موهوبًا ويمتلئ بالود. واليوم، كان ليو يعبث بخنجر صغير. كان قادرًا على جعل الضوء يتلألأ على نصله بشكل عجيب. وبعد أن وضع إبريقًا خزفيًا يحوي النبيذ، قرّر كليو أن يسأله عنه.
…ذلك الجزء منه الذي أراد أن يشرب كأسًا آخر من النبيذ، الذي تغيرت رائحته مع ارتفاع درجة حرارته، تغلّب عليه.
“ما هذا؟”
كان عدد الطلاب في مدرسة فيلق دفاع العاصمة الملكية لا يتجاوز 160 حتى عند جمع المستويات الأربعة كلها، لكن كان هناك العدد نفسه تقريبًا من الموظفين المعيّنين للاعتناء بمعايشهم. كانت هناك أمور كثيرة تتطلّب رعاية، لذا لم يكن غريبًا أن يوجد، إلى جانب الموظفين الرسميين، أطفال يؤدّون مشاوير بسيطة.
“تقنية يدوية صغيرة.”
“ماذا، هل تعرفني؟”
“إنها مثيرة للاهتمام.”
“يبدو أن هذا الفم الكبير يحتاج إلى مزيد من الضرب قبل أن يصمت.”
حدّق ليو علنًا في وجهه كأنه يبحث عن تعبيره، وبدأ كليو يحدّق فيه بدوره متسائلًا عن سبب تصرّفه على ذلك النحو.
تآمر الصبيان معًا وأتما مغامرة ذلك اليوم بسرقة الكحول. عمل ليو كمراقب، بينما انزلق كليو صغير الجسد عبر فجوة بين الأبواب وسرق زجاجتين. وعندما ألقى نظرة على الملصق، كان النبيذ من بوديغالا هو ما كان بيهيموث يتساءل عنه سابقًا. حتى بنظرة واحدة، كان لون النبيذ وقوامه يشيان بأنه باهظ الثمن. أخرج ليو كأسين خشبيين، وحتى في وعاء بسيط كهذا، كان النبيذ عطِرًا للغاية.
“لماذا تحدّق هكذا؟”
“أوه، اسمك يشبه اسمي. هل لهذا تحب الكحول أنت أيضًا؟”
“فكّرتُ أنك ستُظهر إعجابًا أكبر، لكن ردّ فعلك كان فاترًا.”
من خلال الموقف، بدا أن طلاب المدرسة نادرًا ما يشربون في النهار، وأن الكحول المتبقّي كان أجر مشاوير ذلك الصبي. في الأصل، إذا نُظر إلى حياة كليو، فهي كانت أقرب إلى حياة ذلك الصبي منها إلى حياة المولود بملعقة فضية. أحسّ كليو كأنه كسر آمال الصبي في كحول لذيذ، فشعر بقليل من الحرج. وكان قد حان وقت راحة العاملين، لذا أعاد كليو الصينية المليئة بالأواني إلى السيدة ورفع الزجاجة التي تحتوي على النبيذ المتبقّي.
“ماذا كنت تريد؟ إن كنت تحتاج إلى رد فعل، فامسك الأطفال الصغار الذين يُؤدّون المهمات وأرِهم.”
“لقد وُلدتَ بحساسية للأثير يتحسّر الآخرون على عدم امتلاكها — ألا تهتم بأن تصبح ناجحًا؟”
“أواه. أترى أنهم سيقتربون مني وأنا أبدو هكذا؟”
“مهلًا! ليس لأن الأمر مزعج؛ لديّ رهاب فطري من المحاضرات…”
“هذا صحيح. ينبغي أن تغتسل قليلًا قبل أن تتجوّل.”
“هذا صحيح. ينبغي أن تغتسل قليلًا قبل أن تتجوّل.”
“هذا مزعج؛ لا أريد. سأغتسل عندما تمطر، فلماذا يجب عليّ ذلك؟!”
انهارت حياة كليو آسيل السهلة والهادئة إلى قطع خلال أسبوع واحد.
“تجد كل شيء مزعجًا.”
“شكرًا!”
“هل هذا كلام من شخص منغمس في الضجر إلى حدّ أنه يتغيّب عن المدرسة التي يدفع فيها أموالًا طائلة من أجل الكحول؟”
.
“مهلًا! ليس لأن الأمر مزعج؛ لديّ رهاب فطري من المحاضرات…”
ارتمى الصبي جالسًا أولًا. وجلس كليو على مسافة منه، مسندًا ظهره إلى عمود حجري آخر. لم تكن هناك حاجة كبيرة للكلام. صبّ الصبي النبيذ في كؤوس الماء، وناول واحدًا، فركّز كليو فقط على الكحول. الزجاجة التي كانت نصف فارغة أصلًا نفدت سريعًا بعد جولتين تقريبًا. ومع بدء شعوره بالسكر قليلًا، أحسّ كأنه قد يطير. وكان الصبي، وقد ارتسمت على وجهه ابتسامة عريضة، بادر بذكر اسمه أولًا.
“اقترب موعد الامتحانات النهائية. إن واصلت التغيب عن المحاضرات، ألن تُطرَد؟”
“أيّ نوع من طلاب السنة الأولى يشرب كل هذا القدر من الكحول؟ أعطني مما تبقّى.”
لأنه كان صبيًا يعمل في المدرسة، كان يعرف الكثير عن قوانينها.
حدّق ليو علنًا في وجهه كأنه يبحث عن تعبيره، وبدأ كليو يحدّق فيه بدوره متسائلًا عن سبب تصرّفه على ذلك النحو.
“إن طُرِدتُ، فسأتمدّد في البيت، وسيكون ذلك رائعًا.”
وبالطبع، كان يشرب أيضًا مع ليو، الصبي العامّي الذي لا يعرف ‘كليو’. كانت أوقات الشرب في النهار التي قضاها مع ذلك الفتى ذي المواهب الصغيرة ممتعًا على نحوٍ مدهش. كان لدى ذلك الرجل كيس يحوي شتّى الأشياء للمشاوير، بما فيها مقلاع لصيد الطيور وطُعْم صيد مصنوع من ريش مُخرَّز بالخيط. كان موهوبًا ويمتلئ بالود. واليوم، كان ليو يعبث بخنجر صغير. كان قادرًا على جعل الضوء يتلألأ على نصله بشكل عجيب. وبعد أن وضع إبريقًا خزفيًا يحوي النبيذ، قرّر كليو أن يسأله عنه.
“ألم تقل إنك في صف السحر؟ أليس هذا مؤسفًا؟”
كان باب منيموسيني أشبه بأطلال جدار بأعمدة وإطار باب أكثر من كونه بابًا حقيقيًا. كان إطار الباب من الحجر الجيري ملوّنًا بطحلب أخضر، وكانت النقوش الزخرفية قد سقطت منذ زمن بعيد، وكان يبدو كأنه يعود إلى أكثر من ألف عام، حتى في عيني كليو الساذجتين.
“ما الذي؟”
‘ما دمتُ ما زلتُ ابنه، فهل سيطردني أبي؟ وحتى لو طردني، إن كان لديّ أربعمئة ألف دينار، فبمقدوري أن أعيش بطريقة ما لفترة.’
“لقد وُلدتَ بحساسية للأثير يتحسّر الآخرون على عدم امتلاكها — ألا تهتم بأن تصبح ناجحًا؟”
كلما توغّلا أكثر، ازدادت كثافة الغابة. كانت الأشجار التي عمرها من عمر المدرسة تلقي ظلًا باردًا. وعندما وصلا أخيرًا إلى وسط الغابة، كانت هناك ساحة خالية مغروسة في أرضها أربع شواهد حجرية قديمة للجهات الأربع: الشمال والجنوب والشرق والغرب. وفي وسط الصخور الأربع كان حطام مبنى مكسور لم يبقَ منه سوى جانب واحد.
“من يهتم؟ التمدّد والشرب هما أفضل حياة! إن صرتَ بلا داعٍ فارسًا أو ساحرًا أو أيًّا كان، فسيُسحَب بك وتُجبَر على العمل من أجل الدولة.”
اندفع الصبي، المرتدي حذاءين مغطّيين بالوحل، إلى الداخل بسرعة مذهلة ليخطف كوبين من الماء. لم يكن ذلك واضحًا عندما كان منحنيًا، لكنه كان طويل القامة نسبيًا، وكانت يداه كبيرتين. وهو يمسك بالكوبين الزجاجيين في يد واحدة وزجاجة النبيذ في الأخرى، نادى على كليو.
وعندما فكّر في محتوى المخطوطة، لم يكن زمن الحرب بعيدًا. ووفق التطوّر الأصلي، كانت تفصله خمس سنوات، مع أنه لم يكن يعرف كيف سيتغيّر الحبكة مع إعادة الكتابة. إن سار مع التيار وبقي في هذه المدرسة، فسيُساق إلى ساحة القتال. جميع طلاب المدرسة كانوا مقرَّرين لأداء الخدمة العسكرية الإلزامية.
ارتدت السيدة، التي كانت قبل لحظة تضرب الصبي القذر، وجهًا لطيفًا كأن شيئًا لم يحدث.
‘تبًّا لواجب النبالة. بدلًا من الذهاب إلى الجيش مرة أخرى، سأصبح مطرودًا.’
“ما هذا؟”
وبالنسبة إليه، وقد أدّى خدمته العسكرية بالفعل، كان الجيش مكانًا لا يمكنه العودة إليه أبدًا. لم يكن أمامه سوى أن يجعل هدف حياته أن يُطرَد في أقرب وقت ممكن، ثم يعود إلى بيت عائلته الذي قيل إنه في كولبوس.
“يبدو أن هذا الفم الكبير يحتاج إلى مزيد من الضرب قبل أن يصمت.”
‘ما دمتُ ما زلتُ ابنه، فهل سيطردني أبي؟ وحتى لو طردني، إن كان لديّ أربعمئة ألف دينار، فبمقدوري أن أعيش بطريقة ما لفترة.’
“هذا مزعج؛ لا أريد. سأغتسل عندما تمطر، فلماذا يجب عليّ ذلك؟!”
وبحسب ما عرفه لاحقًا، فإن أربعمئة ألف دينار كانت تقارب أربعمئة مليون وون. وكان هذا المبلغ هو ما يعوّل عليه كليو ليعيش حياته بإهمال.
***
“واو، أنت فعلًا تذهب بعيدًا… يعجبني هذا الموقف.”
خاب توقّع كليو بأنه لن يرى الصبي مرة أخرى. فكليو، الذي لم يكن يذهب إلى الصف وإنما يأتي فقط وقت كل غداء، كان يلتقي ليو دائمًا في الكافتيريا. وسرعان ما صارا شيئًا يشبه رفاق شرب. ثم أخذه الصبي ليقضي وقته في صيد السمك بالصنارة عند الجدول داخل المدرسة (وكان يُسخَر منه لأنه لم يستطع اصطياد سمكة واحدة) ولصيد الطيور أيضًا. كانت حياة ريفية لم يستمتع بمثلها من قبل، حتى حين كان في السابعة عشرة سابقًا.
“وماذا لو أعجبك؟”
“أيّ نوع من طلاب السنة الأولى يشرب كل هذا القدر من الكحول؟ أعطني مما تبقّى.”
“لقد نسختُ مفتاح مخزن الكحول في سكن الأساتذة. كنتُ أنوي أن أشارك الفرح مع صديق يعجبني، لكن إن لم تعجبك صحبتِي…”
حتى لو كان هدفه هو الطرد، ألن يكون الأمر مفرطًا لو صار ذلك المنعزل، الطالب المقبول ظلمًا، والفتى الانتحاري شخصًا يشرب في الطرقات في وضح النهار وهو في السابعة عشرة؟
“ليو، أنت حقًا شخص مذهل.”
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
تآمر الصبيان معًا وأتما مغامرة ذلك اليوم بسرقة الكحول. عمل ليو كمراقب، بينما انزلق كليو صغير الجسد عبر فجوة بين الأبواب وسرق زجاجتين. وعندما ألقى نظرة على الملصق، كان النبيذ من بوديغالا هو ما كان بيهيموث يتساءل عنه سابقًا. حتى بنظرة واحدة، كان لون النبيذ وقوامه يشيان بأنه باهظ الثمن. أخرج ليو كأسين خشبيين، وحتى في وعاء بسيط كهذا، كان النبيذ عطِرًا للغاية.
***
—
“هل هذا كلام من شخص منغمس في الضجر إلى حدّ أنه يتغيّب عن المدرسة التي يدفع فيها أموالًا طائلة من أجل الكحول؟”
انهارت حياة كليو آسيل السهلة والهادئة إلى قطع خلال أسبوع واحد.
“أنا؟”
لم يُذكَر في المخطوطة إطلاقًا أن صحيفة طلابية غير رسمية كانت تُنشر في المدرسة. وحتى لو كان يعلم بوجود صحيفة، فكيف له أن يتخيّل أن هناك من كان يراقب تحركاته؟
حتى لو كان هدفه هو الطرد، ألن يكون الأمر مفرطًا لو صار ذلك المنعزل، الطالب المقبول ظلمًا، والفتى الانتحاري شخصًا يشرب في الطرقات في وضح النهار وهو في السابعة عشرة؟
-المشاغب والطالب المقبول بشكل غير عادل – مغامرة الشرب على مستوى المدرسة لآرثر ريونيان وكليو آسيل بقلم F.W.-
“مع ذلك، يقولون إن وحوشًا سحرية اندفعت من هنا منذ زمن بعيد جدًا. لذلك لا يأتي الناس إلى هنا كثيرًا. أليس هذا مكانًا مثاليًا للشرب؟”
***
“نعم، كان لذيذًا. شكرًا لكِ. وأظن أنني طلبتُ أكثر مما ينبغي، فما زال هناك بعض النبيذ. هل يجوز لي إرجاعه؟”
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
“هذا صحيح. ينبغي أن تغتسل قليلًا قبل أن تتجوّل.”
“شكرًا!”
