طلب صديق
الفصل 90 طلب صديق
استيقظ الطلاب في صباح اليوم التالي مبكراً جداً وأعدوا أنفسهم لحدث التبادل.
“لقد بدأتي تصبحين طنين بعوضة ، ماذا تريدين بالضبط؟” سأل غوستاف بنظرة استياء.
سرعان ما أدارت يوهيكو وجهها في حرج وحدقت في الشخص الجالس بجانبها.
تم تجميع الطلاب في مئات . و تم وضع حوالي ثمانية طلاب من كل مدرسة في مجموعة.
اثنان فقط من الطلاب السبعة لم يحدقا به بطريقة غريبة ولكن لا يمكن قول الشيء نفسه بالنسبة للبقية.
أتيحت الفرصة للطلاب من المدارس الأخرى للاختلاط ببعضهم البعض بهذه الطريقة.
تم وضعهم في حافلات حسب مجموعاتهم.
وفقاً لمدير المدرسة الثانوية لمدينة أتريهيا ، ستزور المجموعات أماكن مختلفة في المدينة لذلك لن يكون هناك حشد في موقع معين.
‘أعتقد أن هذا العالم لن يفتقر إلى الحمقى … ماذا ستقول يوهيكو؟ كيف سترد؟
مما يعني أنه عندما كانت المجموعة “أ” تزور قلب المدينة ، فإن المجموعة “ب” ستكون في مكان آخر في تلك اللحظة . و نفس الشيء مع المجموعات الأخرى أيضاً.
قالت بابتسامة ساخرة “أوتش ، هذا لئيم بعض الشيء” ، ونظرت إلى وجه غوستاف على أمل الحصول على نوع من رد الفعل ، لكنه تسبب خيبة أملها ، كان غوستاف لا يزال ينظر إلى وجهها بهدوء.
في نهاية اليوم ، كانوا جميعاً سيزورون نفس الأماكن ولكن في أوقات مختلفة.
“اليس كذلك يوهيكو؟” سألت يوهيكو التي كانت شاردت الذهن.
النظرة التي أعطاها جعلتها تتراجع قليلاً.
تم وضع غوستاف في مجموعة مع بعض مختلطي الدم من فصله الذين كانوا ينظرون إليه في الغالب بازدراء ممزوج بالحذر.
“هاااي ، يوهيكو” صرخت مرة أخرى بعد أن لاحظت نظرة شاردة الذهن على وجه يوهيكو.
كانت مجموعتهم متجهة إلى مكان يُعرف باسم الموقع رقم 47 على ساحل المدينة.
“لقد بدأتي تصبحين طنين بعوضة ، ماذا تريدين بالضبط؟” سأل غوستاف بنظرة استياء.
كان هناك خمس فتيات من فصله في المجموعة . و الثلاثة الباقين كانوا من الأولاد.
اثنان فقط من الطلاب السبعة لم يحدقا به بطريقة غريبة ولكن لا يمكن قول الشيء نفسه بالنسبة للبقية.
واحدة منهم على وجه الخصوص لم تستطع النظر في عينيه . كانت تلتفت من حين لآخر لتنظر إليه ثم تدير وجهها بعيداً في حرج.
كان غوستاف مغرم بالطبيعة أيضاً ، لذا لفتت كلماتها انتباهه نوع ما لكنه قرر عدم الرد عليها.
“لماذا أنا في نفس المجموعة معه؟” عضت شفتها السفلى من الإحباط وهي تتسائل.
“ماذا؟” أمسكت الفتاة بوجهها وأعربت بصوت عالي بنظرة من الألم والارتباك
كانت هذه يوهيكو ، نفس الفتاة التي تعرضت للضرب من قبل غوستاف في الدوجو.
عندما دخل غوستاف الحافلة مع هؤلاء الطلاب ، لم يلقي نظرة واحدة على أي منهم.
“لا عجب أن تنبعث رائحة كريهة من الهواء ، فهو ينبعث من القمامة!” تحدثت إحدى الفتيات الجالسات بجانب يوهيكو بينما كانت تحدق في غوستاف.
أتيحت الفرصة للطلاب من المدارس الأخرى للاختلاط ببعضهم البعض بهذه الطريقة.
سرعان ما أدارت يوهيكو وجهها في حرج وحدقت في الشخص الجالس بجانبها.
“اليس كذلك يوهيكو؟” سألت يوهيكو التي كانت شاردت الذهن.
“ماذا تريدين؟” تسائل غوستاف بنظرة الشك.
“هاااي ، يوهيكو” صرخت مرة أخرى بعد أن لاحظت نظرة شاردة الذهن على وجه يوهيكو.
لم يكن لديه أي سبب ليكرهها ولكن لم يكن لديه أيضاً أي سبب ليحبها.
كان غوستاف مغرم بالطبيعة أيضاً ، لذا لفتت كلماتها انتباهه نوع ما لكنه قرر عدم الرد عليها.
“قلت ، ألا تفوح رائحة القمامة هنا؟” سألت مرة أخرى بينما كانت تتجه إلى الجانب للتحديق في غوستاف الذي تجاهلها.
أدار غوستاف رأسه ليحدق بها أيضاً. كان تعبيره ممتلئ بالهدوء الشديد عندما كان على اتصال بالعين مع يوهيكو.
عندما دخل غوستاف الحافلة مع هؤلاء الطلاب ، لم يلقي نظرة واحدة على أي منهم.
سمعت يوهيكو ذلك واتسعت عيناها قليلاً عندما أدارت وجهها لتحدق في غوستاف.
أدار غوستاف رأسه ليحدق بها أيضاً. كان تعبيره ممتلئ بالهدوء الشديد عندما كان على اتصال بالعين مع يوهيكو.
‘همم؟’ لاحظ غوستاف أنها كانت نفس الفتاة التي جلست بجانبه أثناء رحلتهم إلى مدينة أتريهيا.
حدق الطلاب داخل الحافلة في تعبيرها الشبيه بالقديس بنظرة متفهمة.
‘أعتقد أن هذا العالم لن يفتقر إلى الحمقى … ماذا ستقول يوهيكو؟ كيف سترد؟
“أنا ماتيلدا” ، قالت وهي تمد يدها نحو غوستاف في محاولة لمصافحته.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، فيرجى إخبارنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
وضع غوستاف ذراعه على جانب النافذة ووضع فكه على قبضته بينما تشكلت ابتسامة صغيرة على وجهه.
“هاااي ، يوهيكو” صرخت مرة أخرى بعد أن لاحظت نظرة شاردة الذهن على وجه يوهيكو.
في نهاية اليوم ، كانوا جميعاً سيزورون نفس الأماكن ولكن في أوقات مختلفة.
سرعان ما أدارت يوهيكو وجهها في حرج وحدقت في الشخص الجالس بجانبها.
“اخرسي أيتها العاهرة!” صرخت يوهيكو وصفعتها على خدها.
“اخرسي أيتها العاهرة!” صرخت يوهيكو وصفعتها على خدها.
باه!
أدار غوستاف رأسه ليحدق بها أيضاً. كان تعبيره ممتلئ بالهدوء الشديد عندما كان على اتصال بالعين مع يوهيكو.
صدم الجميع من التطور المفاجئ . ما هو سبب رد فعل يوهيكو المتطرف؟
“لقد بدأتي تصبحين طنين بعوضة ، ماذا تريدين بالضبط؟” سأل غوستاف بنظرة استياء.
حتى غوستاف لم يكن يتوقع أنها ستتصرف بهذه الطريقة.
تم وضعهم في حافلات حسب مجموعاتهم.
“ماذا؟” أمسكت الفتاة بوجهها وأعربت بصوت عالي بنظرة من الألم والارتباك
عندما دخل غوستاف الحافلة مع هؤلاء الطلاب ، لم يلقي نظرة واحدة على أي منهم.
قال يوهيكو بنظرة من العدل: “يمكنك أن ترى أننا في مكان عام ، في مدينة أخرى تماماً ، من المفترض أن نتحد … تعلمي ألأخلاق”.
باه!
سرعان ما أدارت يوهيكو وجهها في حرج وحدقت في الشخص الجالس بجانبها.
حدق الطلاب داخل الحافلة في تعبيرها الشبيه بالقديس بنظرة متفهمة.
“قلت ، ألا تفوح رائحة القمامة هنا؟” سألت مرة أخرى بينما كانت تتجه إلى الجانب للتحديق في غوستاف الذي تجاهلها.
استدار غوستاف ليحدق بها لبضع ثوان قبل أن يعود ليواجه النافذة.
يعرف طلاب أكاديمية الدرجة في الحافلة أيضاً يوهيكو لموقفها الشبيه بالقديس ، لذا شعروا أيضاً أنه رد فعل مفهوم.
قال يوهيكو بنظرة من العدل: “يمكنك أن ترى أننا في مكان عام ، في مدينة أخرى تماماً ، من المفترض أن نتحد … تعلمي ألأخلاق”.
كانت هذه هي عملية تفكيرهم :”إنها تقف للقمامة على الرغم من أنه كان لديه الشجاعة ليطلب منها الخروج في الماضي”.
كان غوستاف يعرف بالفعل كيف يبدو الوضع لكنه لم يزعج نفسه.
الفصل 90 طلب صديق
ضحك داخلياً فقط.
حدق الطلاب داخل الحافلة في تعبيرها الشبيه بالقديس بنظرة متفهمة.
بدأ الطلاب من المدارس الأخرى يتسائلون لماذا أشارت الفتاة إلى واحد منهم على أنه قمامة في المقام الأول.
وفقاً لمدير المدرسة الثانوية لمدينة أتريهيا ، ستزور المجموعات أماكن مختلفة في المدينة لذلك لن يكون هناك حشد في موقع معين.
مشيت فتاة ذات شعر أبيض إلى موقع غوستاف وجلست بجانبه.
كانت بعض الأشجار المزروعة حولها ذات ألوان أرجوانية وحمراء وبيضاء وعدة ألوان أخرى من الأوراق تجعل المدينة تبدو ملونة بشكل طبيعي.
صدم الجميع من التطور المفاجئ . ما هو سبب رد فعل يوهيكو المتطرف؟
‘همم؟’ لاحظ غوستاف أنها كانت نفس الفتاة التي جلست بجانبه أثناء رحلتهم إلى مدينة أتريهيا.
“مرحباً” استقبلت غوستاف بنبرة خافتة.
استدار غوستاف ليحدق بها لبضع ثوان قبل أن يعود ليواجه النافذة.
“ماذا تريدين؟” تسائل غوستاف بنظرة الشك.
قالت بطريقة ودية: “أريد فقط أن نكون أصدقاء”.
لقد شعر أنه لم يكن من قبيل المصادفة أن يجلسوا معاً مرتين خاصةً عندما كانت جالسة في جزء آخر من الحافلة في وقت سابق.
لم يكن لديه أي سبب ليكرهها ولكن لم يكن لديه أيضاً أي سبب ليحبها.
بدأ الطلاب من المدارس الأخرى يتسائلون لماذا أشارت الفتاة إلى واحد منهم على أنه قمامة في المقام الأول.
أيضاً ، شعر أن أي شخص من فصله يحاول بدء محادثة معه سيكون لديه نوع من الدوافع الخفية. شيء آخر هو أنها كانت أيضاً مشهورة نوع ما في الفصل 3 لكنها كانت من النوع الذي امتنع دائماً عن وضع أنفه في أعمال الآخرين. مما يتذكره غوستاف ، كانت بسيطة ولكن أيضاً جاهلة.
سرعان ما أدارت يوهيكو وجهها في حرج وحدقت في الشخص الجالس بجانبها.
لم يكن لديه أي سبب ليكرهها ولكن لم يكن لديه أيضاً أي سبب ليحبها.
كانت هذه هي عملية تفكيرهم :”إنها تقف للقمامة على الرغم من أنه كان لديه الشجاعة ليطلب منها الخروج في الماضي”.
قالت بعيون متلألئة وهي تنظر من خلال النافذة: “الجمع بين الطبيعة والتكنولوجيا هو الجمال في ذروته”.
قالت بطريقة ودية: “أريد فقط أن نكون أصدقاء”.
كانت بعض الأشجار المزروعة حولها ذات ألوان أرجوانية وحمراء وبيضاء وعدة ألوان أخرى من الأوراق تجعل المدينة تبدو ملونة بشكل طبيعي.
“أنا ماتيلدا” ، قالت وهي تمد يدها نحو غوستاف في محاولة لمصافحته.
سرعان ما أدارت يوهيكو وجهها في حرج وحدقت في الشخص الجالس بجانبها.
قال غوستاف دون أن يلتفت حتى ينظر إليها: “أنا … لست مهتم”.
“أليست هذه المدينة جميلة … هناك الكثير من الأشياء هنا ليست موجودة في منطقتنا” ، تحدثت بابتسامة وهي تنظر من خلال النافذة.
في نهاية اليوم ، كانوا جميعاً سيزورون نفس الأماكن ولكن في أوقات مختلفة.
اضطرت ماتيلدا إلى إسقاط يدها للأسفل قبل أن تبدأ في التحدث مرة أخرى.
كانت هذه يوهيكو ، نفس الفتاة التي تعرضت للضرب من قبل غوستاف في الدوجو.
“أليست هذه المدينة جميلة … هناك الكثير من الأشياء هنا ليست موجودة في منطقتنا” ، تحدثت بابتسامة وهي تنظر من خلال النافذة.
مرت الحافلة عبر طرق مختلفة وقد اجتازوا العديد من الهياكل الطائرة في هذه العملية. كما حلقت بعض الطيور ذات المظهر الميكانيكي عبر الهواء في بعض أجزاء المدينة.
صدم الجميع من التطور المفاجئ . ما هو سبب رد فعل يوهيكو المتطرف؟
كانت بعض الأشجار المزروعة حولها ذات ألوان أرجوانية وحمراء وبيضاء وعدة ألوان أخرى من الأوراق تجعل المدينة تبدو ملونة بشكل طبيعي.
“لقد كنتي تحضرين أكاديمية الدرجة منذ سنوات ، لقد فات الأوان بعض الشيء لمحاولة أن تصبحي صديقتي … ما الذي تهدفين إلى تحقيقه من خلال كونك صديقة القمامة؟” استدار غوستاف ليواجهها وحدق في عينيها بعد أن طرح سؤاله عليها.
كان غوستاف مغرم بالطبيعة أيضاً ، لذا لفتت كلماتها انتباهه نوع ما لكنه قرر عدم الرد عليها.
“هاااي ، يوهيكو” صرخت مرة أخرى بعد أن لاحظت نظرة شاردة الذهن على وجه يوهيكو.
قالت بعيون متلألئة وهي تنظر من خلال النافذة: “الجمع بين الطبيعة والتكنولوجيا هو الجمال في ذروته”.
كان غوستاف يعرف بالفعل كيف يبدو الوضع لكنه لم يزعج نفسه.
“لقد بدأتي تصبحين طنين بعوضة ، ماذا تريدين بالضبط؟” سأل غوستاف بنظرة استياء.
قال يوهيكو بنظرة من العدل: “يمكنك أن ترى أننا في مكان عام ، في مدينة أخرى تماماً ، من المفترض أن نتحد … تعلمي ألأخلاق”.
النظرة التي أعطاها جعلتها تتراجع قليلاً.
قالت بابتسامة ساخرة “أوتش ، هذا لئيم بعض الشيء” ، ونظرت إلى وجه غوستاف على أمل الحصول على نوع من رد الفعل ، لكنه تسبب خيبة أملها ، كان غوستاف لا يزال ينظر إلى وجهها بهدوء.
كانت هذه هي عملية تفكيرهم :”إنها تقف للقمامة على الرغم من أنه كان لديه الشجاعة ليطلب منها الخروج في الماضي”.
قالت بنظرة توسل: “أريد فقط أن أكون صديقتك”.
‘همم؟’ لاحظ غوستاف أنها كانت نفس الفتاة التي جلست بجانبه أثناء رحلتهم إلى مدينة أتريهيا.
“لقد كنتي تحضرين أكاديمية الدرجة منذ سنوات ، لقد فات الأوان بعض الشيء لمحاولة أن تصبحي صديقتي … ما الذي تهدفين إلى تحقيقه من خلال كونك صديقة القمامة؟” استدار غوستاف ليواجهها وحدق في عينيها بعد أن طرح سؤاله عليها.
وفقاً لمدير المدرسة الثانوية لمدينة أتريهيا ، ستزور المجموعات أماكن مختلفة في المدينة لذلك لن يكون هناك حشد في موقع معين.
النظرة التي أعطاها جعلتها تتراجع قليلاً.
“لا عجب أن تنبعث رائحة كريهة من الهواء ، فهو ينبعث من القمامة!” تحدثت إحدى الفتيات الجالسات بجانب يوهيكو بينما كانت تحدق في غوستاف.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، فيرجى إخبارنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
“ماذا؟” أمسكت الفتاة بوجهها وأعربت بصوت عالي بنظرة من الألم والارتباك
مشيت فتاة ذات شعر أبيض إلى موقع غوستاف وجلست بجانبه.
