المفجوعة III
كل شيء في العالم له إيجابياته وسلبياته.
الايجابيات.
كانت ميزة العائد، أنا، الحانوتي، هي القدرة على رمي النرد مرة أخرى و”إعادة المحاولة” في أي وقت.
كانت ميزة تشيون هوا، فاقدة الذاكرة، هي “حصانتها من الصدمات”، حيث يمكنها أن تنسى ببساطة، حتى لو فشلت.
لكن.
“أوه؟ يوهوا. ماذا تفعلين هنا…”
“آه، أيها المعلم! لقد قررت افتتاح مدرسة بيكهوا الثانوية للبنات في بوسان، بدءًا من اليوم!”
“مدرسة فرعية؟”
“نعم!”
“…”
كل ميزة، عندما تنقلب رأسًا على عقب، لا بد أن تصبح عيبًا.
“لكن… يوهوا.”
“نعم!”
“من الصعب بالنسبة لي أن أطرح هذا الأمر، ولكن…”
“أوه، هيا، أنت تعرف العلاقة بيننا. يمكنك أن تقول لي أي شيء، يا معلم!”
“فيما يتعلق بالمبنى المؤقت الذي هو قيد الإنشاء. المكان الذي من المفترض أن يذهب إليه صندوق الحاوية، من وجهة نظري، هو بالضبط المكان الذي يوجد فيه شاهد القبر البلوري ل [ختم الوقت].”
“أوه؟ أوه، أليس كذلك؟”
“نعم. أنا آسف، ولكن هل سيكون من المقبول إذا بنيت المبنى المؤقت قليلًا إلى الجانب، وليس هنا؟”
“هممم.”
“…”
“لماذا؟ يا معلم؟”
السلبيات.
وإلى أن يرمي النرد مرة أخرى، إلى أن يعيد ضبط العودة، من المحتم أن تتبعه آثار إخفاقاته.
لقد أُجبرت المريضة التي فقدت الذاكرة على قبول نتائج الفشل فقط، دون حتى إدراك أنها فشلت.
“لا أستطيع رؤيته. ولا أريد رؤيته بشكل خاص، ولكن إذا كان لا بد من زيارتك، أيها المعلم، يمكنك فقط الدخول إلى غرفة مجلس الطالبات، أليس كذلك؟ أنا مرحب بي دائمًا لوجودك!”
“…”
“آه. في الوقت الحالي، أخطط للبقاء هنا في فرع بوسان بدلًا من حرم سيجونغ الرئيسي بسبب الأعمال المختلفة. هيهي. يرجى الزيارة كثيرًا، يا معلم!”
كانت عيون يوهوا الحمراء تبتسم.
-――رفض الوصول.
لقد كنت معلم يوهوا. لقد أمضينا عدة سنوات بمفردنا معًا داخل حاجز الفراغ اللانهائي.
وبطبيعة الحال، تمكنت من قراءة النغمات الخفية في عيون تلميذتي الجميلة المبتسمة كما لو كانت في راحة يدي.
الآن، مُنعت من مقابلة “تشيون هوا” على الإطلاق.
تلك الليلة.
[رد الفعل السائد داخل ثانوية بيكهوا للفتيات هو الارتباك أيضًا.]
حاولت على الفور الاتصال بالقديسة. لفهم الوضع.
“أتقصدين أن تقولي أن هذا كان قرار رئيسة مجلس الطالبات… قرار يوهوا من جانب واحد؟”
[نعم. نائبة الرئيسة والسكرتيرة، والمديرات التنفيذيات الأخريات في ثانوية بيكهوا للفتيات، لم يعرفن ذلك.]
[بالأمس، التقت السيدة يوهوا فجأة بالسيدة نوه دوهوا بمفردها وأبرمتا صفقة.]
[السيدة نوه دوهوا كانت في حيرة أيضًا، لكنها أعطتها الحاوية لأنه سيكون من غير المنطقي استعداء مدرسة بيكهوا الثانوية للبنات لمجرد التخلي عن زاوية من سطح برج بابل.]
كان سريعًا. بشكل مفرط.
كانت يوهوا هي عضو تحالف العائد التي كانت دائمًا الأسرع في الحكم والعمل.
إنها مختلفة عن أختها الكبرى، التي تحسب المتغيرات باستمرار من وراء الكواليس لتنسج ملحمة ملحمية من الإستراتيجية الكبرى.
وضعت الأصغر بين الأختين التوأم خططها لحظة وضع الإستراتيجية، أو في الوقت الفعلي بعد الغوص في ساحة المعركة.
وبعبارة أخرى، هي قائدة العمل.
كان فشلي في مراعاة تلك الخاصية التي تتمتع بها يونوا هو خطأي الفادح.
وفي أقل من 24 ساعة، أصبح سطح البرج تحت مراقبة رئيسة مجلس طالبات بيكهوا.
عندما كانت يوهوا حليفة، كانت هذه ميزة مطمئنة بشكل لا يصدق، مثلما حدث عندما جاءت كتعزيزات أثناء إخضاع ليفياثان.
لكن في مثل هذا الموقف، شعرتُ كما لو أن غرفة التنفس الخاصة بي كانت تختنق ببطء.
“ماذا تفعل يوهوا الآن؟”
[إنها على السطح. لقد كانت هناك طوال الوقت.]
“…”
[إنها تتبادل الرسائل باستمرار مع أعضاء نقابة فتيات بيكهوا العليا في سيجونغ من خلالي.]
[هذا مجرد حكمي الشخصي، ولكن.]
[أعتقد أن السيدة يوهوا تنوي حقًا البقاء في برج بابل بمفردها في الوقت الحالي.]
[أم، السيد حانوتي.]
[ماذا حدث بحق السماء داخل ختم الوقت؟]
“…”
الحرشفة المعكوسة.
في قلب الإنسان حراشف غير مرئية، ومن بينها حرشفة واحدة تنمو بعكس الاتجاه.
“…أنا آسف. إذا تركت يوهوا موقعها، أرجوك أبلغيني فورًا.”
[نعم، فهمت.]
ما هي تلك الحرشفة المعكوسة —غالبًا لا يعرفها حتى صاحبها نفسه. كثيرون يعيشون حياتهم كلها دون أن يدركوا وجودها.
بالنسبة ليوهوا، كانت حرشفتها المعكوسة هي وجود أختها التوأم المفقودة.
[أنا آسفة، سيد حانوتي.]
[حاولنا استدعاءها إلى غرفة الاجتماعات عبر نوه دوهوا، وجربنا طرقًا مختلفة، لكن يوهوا لم تتحرك إطلاقًا.]
[في الحقيقة، أظن أنها لا تثق بكلامي.]
[يبدو أنها مقتنعة منذ البداية بأننا نحاول خداعها لإخراجها من المكان.]
“……”
[هي لا تغادر سطح المبنى إلا عندما تخرج معك، سيد حانوتي.]
تحذير.
صفارة منخفضة دوّت في رأسي.
“ههه. من الجميل أن أتجول في المدينة معك هكذا، معلم! آه، أتمنى حقًا لو أنني استقررت في بوسان بدلًا من سيجونغ……”
“لكن نفق إينوناكي موجود، أليس كذلك؟”
“مم، نعم. ومع ذلك! من فضلك افهم قلب التلميذة التي تريد أن تكون قريبة من معلمها قدر الإمكان!”
“ثم ماذا عن الانتقال إلى مخبأ نقابتي والعيش هناك؟”
“آه.”
“آهريون تفعل ذلك طوال الوقت على أي حال. باستثناء عندما تعمل في بيونغيانغ، فإنها تظل محتجزة في زاوية المخبأ طوال اليوم. هناك دائمًا غرفة ضيوف جاهزة لاستقبالك.”
“آه! يا له من عرض جميل…! قلبي ينبض بجنون… ماذا علي أن أفعل يا معلم؟”
“ماذا تقصدين ماذا يجب أن تفعل. فقط تعالي مع الشعور بوجود منزل آخر لقضاء العطلات ―― ”
“هل تريد مقابلتها بشدة؟”
“…”
“لماذا؟ أيها المعلم. أنا هنا، أليس كذلك؟”
“…”
“هذا غير عادل.”
“…”
“ما زلت أشعر بالأسف لأنني كنت بعيدة جدًا مؤخرًا. سيم آهريون أبعد بكثير، وتعمل في بيونغ يانغ. كما ذهبت للمساعدة كتعزيزات كلما كانت الجبهة الشمالية في خطر. إنها غير عادلة بعض الشيء.”
تحذير.
لم تكن يوهوا الحالة الوحيدة التي فقد فيها أحد أفراد العائلة بسبب [ختم الوقت].
منذ وقت طويل، في حلقة تتناول لاعب كرة القدم كيم جوتشول، تم ذكر ابنه كيم سيون.
نتيجة لمحو وتشويه وجود والده منذ البداية، انتهى الأمر ب كيم سيون إلى عيش حياة السفر في جميع أنحاء البلاد.
كان هذا النوع من العصر. كان السفر مرادفًا للانتحار، حتى أن كيم سيون، الذي لم يكن راض عن البلد فقط، عبر إلى الأرخبيل الياباني.
كما لو كان يبحث بشدة عن شيء ما.
لم يحب كيم سيون أبدًا والده، لاعب كرة القدم كيم جوتشول.
كان كيم جوتشول مدمنًا للكازينو. غير قادر على نسيان مجده الماضي، استخدم العنف والإساءة ضد عائلته.
هذا النوع من البشر.
على الرغم من أنه فقد هذا النوع من أفراد العائلة، إلا أن حياة ابنه كيم سيون تغيرت بشكل حاسم.
لقد حدث ذلك حتى عند فقدان أحد أفراد العائلة الذي لم تحبه.
…في حالة فقدان أحد أفراد العائلة الذي أحببته أكثر من أي شخص آخر، إلى أي مدى ستتغير حياة الشخص المتبقي؟
“معلم؟”
“معلم.”
تحذير.
ومع ذلك، فقد وثقت بتلميذتي واعتقدت أن المشكلة يمكن حلها من خلال المحادثة.
كان الاستسلام دائمًا هو الحل الأسهل. لقد كان أيضًا إجراءً مؤقتًا. ولذلك حاولت التحدث.
“أهاها.”
“لذا…. ما هذا؟”
“أن لدي أخت توأم.”
“وهذه الأوني أحبتك كثيرًا. لدرجة أنها كانت على استعداد لتقديم روحها لإنقاذ العالم معك.”
“وفوق كل ذلك، إذا حدث كل شيء وفقًا لخطة أوني. فهذا يعني أنها شخص ذكي بشكل لا يصدق، ذكي على نحو خارق، أليس كذلك؟”
“ما هذا! اهاها.”
حاولت التحدث.
“لا أستطيع أن أفعل شيئًا كهذا. آه، يمكنني أن أرمي حياتي من أجلك مائة، ألف مرة، أي عدد من المرات، ولكن…”
“لحساب مئات العودات كمتغيرات ونسج خطة لحياتك الخاصة. ليس لدي هذا النوع من العقل، هل تعلم؟”
“إنها تبدو مثلي تمامًا.”
“صوتها هو نفسه أيضًا.”
“رائحتها هي نفسها أيضًا.”
“هذا يعني أنها أكثر ذكاءً مني، أليس كذلك؟”
حاولت التحدث،
“لهذا السبب أنت منجذب إلى هذا الشيء، أيها المعلم.”
“ماذا تسمي هذا؟ حسنًا، كان هناك مصطلح محدد له. آه. هذا صحيح! نسخة متفوقة! هذا ما تسميه هذا، أليس كذلك؟ آهاها.”
“همم. أنا لا أحب أن أواجه مثل هذا التحدي. في الواقع، أنا أحب ذلك. لأنني أستطيع إثبات نفسي من خلال القتال. ولكن …. إنها ليست هنا، أليس كذلك؟”
“إنها غير موجودة في هذا الواقع.”
“إنها ميتة بالتأكيد أكثر من الموت نفسه.”
“إذن، بماذا أقاتل؟ كيف أقاتل؟”
“ألا تعتقد أن هذا غير عادل؟”
المحاولة.
“إذن ما الذي من المفترض أن أشعر به؟”
“شعور بالاعتذار لعدم إدراك أن عائلتي ضحت بنفسها من أجلك ومن أجل العالم؟ الحزن لفقدان أوني؟”
“هل أنا في موقف يجب أن أشعر فيه بالأسف والحزن على عائلة لم أحظى بها من قبل؟”
“أليس العكس؟”
“أود لو اعتذرت لي.”
تحذير.
“لا ينتهي الأمر فقط لأنك حصلت على موافقتها، أيها المعلم. هذا يعني أنني كنت هناك أيضًا. لكن على عكسك، أنا لست عائدًا بالزمن، وليس لدي ذاكرة كاملة، لذلك لا توجد طريقة لاستعادة ذكرياتي.”
“إنها تختفي بشروطها الخاصة، والآن تتوقع مني أن أقبل ذلك بشروطها الخاصة؟”
“إذا اعترفت بها فوقك، هذا الشيء، فسوف تصبح حقًا “أختي”.”
“أنا لا أريد ذلك.”
“أنت أسوأ نوع من الأشخاص.”
“تشيون يوهوا هي أنا. المعلم…. نعم، هذا صحيح، أليس كذلك؟”
تحذير.
“انظر. أيها المعلم. هذه بوسان. المدينة التي حميتها.”
“أنا الوحيد الذي يمكنه المشي هنا ممسكًا بيدك بهذه الطريقة. تشون يوهوا الحقيقية، كما تعلم؟ ليست وهمًا لا يوجد إلا في ذلك الفصل المخيف.”
“يدك….إنها دافئة.”
“نعم يا معلم. أكثر قليلًا….”
تحذير.
“يا معلم، انظر إلى هذا. لقد أصبت بجرح في المعركة الأخيرة.”
“هنا ― على مؤخرة رقبتي. يمكنك رؤيته، أليس كذلك؟”
“ماذا؟ لا. لم أطلب من سيم آهريون علاجه. أردت أن أتركه.”
“لماذا تسأل…. اهاها. لأن جرحي لا يختفي حتى بعد مرور 24 ساعة، كما ترى؟”
“سوف يشفى، بالتأكيد.”
“لكن لن يعاد ضبطه دون أن يترك أثرًا. أبدًا.”
“لا بأس أن تقترب. في الواقع، أردت أن أظهر لك ذلك. نعم، عن قرب.”
“معلم.”
“معلمي ――”
إعادة تعيين.
فشلت المحادثة. فشل كبير. تلعثم.
وحتى انتهاء هذه الدورة، لم تترك يوهوا جانبي أبدًا. منصبها كرئيسة لمجلس الطالبات، وسلطتها كرئيسة لإحدى النقابتين الرئيسيتين في شبه الجزيرة الكورية، لم يعد أي منها مهمًا.
انهارت مدرسة بيكهوا الثانوية للبنات.
لقد كانت منظمة تأسست على كاريزما رئيسة مجلس طالبات واحدة في المقام الأول. وتناثر النحل الذي فقد ملكته، وتم استيعاب أعضائه من قبل هيئة إدارة الطرق الوطنية وسامتشيون بشكل منفصل.
ذات مرة، جاءت نائبة الرئيس السابقة لثانوية بيكهوا للبنات وصرخت احتجاجًا. ولكن لم يكن هناك تغيير في تعبير يوهوا.
الشيء الوحيد الذي يمكنني فعله هو تحمل مسؤولية يوهوا وقبولها حتى انتهاء الدورة.
إعادة ضبط. و.
“…”
الدورة القادمة.
ما إن بدأت الدورة الجديدة واستقرت الأمور، حتى جئت إلى الحيز الطاغوتي.
“آه—.”
بعد أن سمعت الأخت الكبرى القصة كاملة مني، تنهدت بعمق.
“فهمت… إذًا هكذا انتهى الأمر. أنا آسفة، سنباي. لقد وضعتك في وضع مؤلم كهذا.”
“لا بأس. مثل هذه الأمور حدثت مع آخرين من قبل.”
“همم؟ آه، فهمت. كان هناك دائمًا رفاق غير مستقرين يعتمدون عليك نفسيًا. مع ذلك، أنا آسفة.”
تمتمت تشيون هوا،
“كانت أختي على حق. هذا هو الثمن الذي أدفعه لاستخدامي المتهور لـ[ختم الوقت]. في ذلك الوقت، كنت منشغلة جدًا بهزيمة العقل المدبر، فظننت أن هذا الخيار هو الأفضل.”
“…”
“في الواقع، أنا لا أمانع أن يكون الأمر بهذه الطريقة! واو. مجرد حقيقة أنك تتذكرني كإنسان، يا سنباي، هي مقامرة نجحت رغم الاحتمالات الفلكية، هل تعلم؟ الفوز بقلب أختي الصغيرة الجميلة علاوة على ذلك؟ هذا مثل محاولة سحب نجمة 5 بلفة واحدة في غاتشا مزدوجة. أهاها.”
“…”
“ليس عليك أن تخبر يوهوا عني. سنباي. لدي بعض الخجل، كما ترى. لا أريد أن أكون مصدر إزعاج إلى درجة الإضرار بصحة أختي العقلية! كلا!”
اترك الأمر هكذا.
أهمله.
تماما كما كان حتى الآن.
لن يعرف أحد على أي حال.
لم يكن بإمكان يوهوا أن تعرف أن لها أختًا. ولم يكن بإمكان تشيون هوا أن تتذكر أنها تركت جرحًا في قلب أختها.
لا أحد في هذا العالم كان يعلم… سوى أنا.
“……”
لو أغمضت عيني، يمكن لكل شيء أن يبقى كأنه لم يحدث.
عدم.
فراغ.
“تشيون هوا.”
“نعم؟”
“الفصل الذي أنتِ مختومة فيه… أليس مستوحى من فصل في ثانوية بيكهوا للبنات؟”
“آه… نعم. لماذا تسأل فجأة؟”
وكان ذلك يتطابق تمامًا مع حياة العائد.
“لدي خطة.”
أن يوهوا لم تكن مستحضرة موتى للزومبي، بل فتاة تريد فقط إنقاذ عدد أكبر من أصدقائها.
وأن يو جيوون لم تكن مجنونة مهووسة بالقوة، بل شخصًا يبحث عن إنسانة التقتها في أحد أيام الصيف.
وأن الكوكبات لم تكن موجودة أصلًا، بل مجرد شخص أراد في الماضي إنقاذ الآخرين.
وأنه، مثل العجوز شو، لو أغمضت عيني فقط، فلن يعرف أحد الحقيقة.
في الأصل، كان الفراغ عالمًا لا يراه إلا من يريد أن يعرف، وكان البشر بشرًا فقط في نظر من يريد أن يرى.
كنت أؤمن أن العائدين بالزمن هم أشخاص يغنون عن الفقدان.
“في هذه الدورة، لم أنقذ يوهوا بعد. الآن، ما زالت محاصرة في ثانوية بيكهوا للبنات، تكافح هناك.”
“نعم. إذًا أسرع واذهب.”
“وكما تعرفين، لتطهير آثار الفراغ اللانهائي النائم هناك، يجب أن تتحملي حتى ينكمش العالم إلى حجم ثانوية بؤكهوا للبنات، ثم تدخلي الفراغ داخل الفراغ.”
“……”
“سأستدعيكِ، تشيون هوا، إلى فراغ ثانوية بيكهوا للبنات.”
“……!”
اتسعت عينا تشون هوا.
أعلنت:
“هناك، سأجمعكما من جديد… الأختين.”
————————
لهذا السبب لا أحب الأختين.. مدري..
لا أحب الأشخاص الذين “يفرضون” وجودهم، الذين يتعاملون كأن لا وجود لغيرهم، الذين يفكرون وكأن لدي “استحقاقية” التصرف كما يريدون.. الأمر متعب بالنسبة لي ترجمة الرواية بالفعل، وهما يصعبان الأمر علي بشدة.. أتمنى أن تنتهي الفصول الاثني عشر من هذه الحكاية بسرعة..
←← بالمناسبة من لديه موقع بدون إعلانات به الفصول ياريت يرسله لي..
اللهم يا واحد يا أحد، يا ملك يا مبين، ارزقنا القوة في ديننا، والصبر على بلائنا، والثبات على توحيدك. ارزقنا من فضلك ما يقوّي إيماننا ويُصلح أحوالنا. ارحم شهداءنا، وألحقهم بالصالحين، واجعلهم في جنات النعيم. انصر المستضعفين، واكشف الغمّة، وفرّج الكرب، يا أرحم الراحمين. آمين.
إن وُجدت أخطاء نحوية، إملائية، لغوية، فأخبروني في التعليقات. لا تبخلوا بتعليق جميل تحت.
