سلطة المحرر (2)
– سلطة المحرر (2) –
استجمع كليو كل قوته ليختبئ خلف إيسييل.
[–أنت تستخدم المهارة الفطرية: سلطة المحرر (1/3).]
“صحيح، إنها فوضى. إذن، من الذي استدعاك وجعلك تعاني هكذا؟”
[–الوقت المتبقي / الحد الزمني:
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
00:00:14 / 00:00:15]
أجاب كليو بوجهٍ كئيب وبنبرة غامضة، بدت وكأنه قد يقبل الاعتذار، أو ربما لا. بدا وجه نيبو فوضويًا، وكانت هناك كدمات باهتة على عظمتي وجنتيه وجبهته، ولا شك أن ذلك من فعل إيسييل.
توقفت إيسييل، ونيبو، والقط عن الحركة؛ حتى الستارة التي كانت ترفرف بفعل النسيم تجمّدت في مكانها. ارتفعت أمام نظر كليو مجموعة من الأوراق البالية المتناثرة وانتشرت في الهواء. بدت الأوراق مهترئة كما لو أن الجمل التي كُتبت عليها كُتبت ومُحيت مرارًا وتكرارًا.
في اليوم الرابع، بعد ظهر الجمعة، استيقظ أخيرًا وهو يشعر بالانتعاش. كان زميله في السكن، نيبو ياربي، يراقبه. كان الفتى الضخم قد فقد حماسه بعد أن وجه له لكمة قبل أربعة أيام، والآن لم يفعل سوى الاعتذار لكليو بوجه متجهم يشبه من يعاني من الإمساك.
تداخلت حروف سوداء جديدة زاهية فوق آثار الحروف الباهتة القديمة. كانت تلك حروفًا لم يرها من قبل، لكنه استطاع قراءتها بطريقة ما. ما كُتب على الأوراق كان واضحًا -أمير مملكة ألبيون-. كانت هذه هي المخطوطة النهائية التي لم يسبق لكليو أن رآها. الفقرة الأخيرة في الصفحة المعروضة كانت تصف الأزمة التي مرّ بها كليو للتو، لكن لم يكن هناك أي شيء مكتوب بعدها. لم يتبقَّ سوى أوراق مهترئة حيث مُسح ما كان مكتوبًا سابقًا.
[–يتم تعديل الفقرة المعنية.]
‘هل يُفترض بي أن أُراجع شيئًا يُكتب في الوقت الحقيقي بنفسي؟ إذن فسلطة المحرر كانت هكذا!؟’
“موث؟ لأنّه آفة مثل العث؟ يا له من اسم غريب بحق…”
[–الوقت المتبقي / الحد الزمني:
“آه! لا تضربني، أيها الوغد!”
00:00:07 / 00:00:15]
– لقد تم إرجاع الزمن بمقدار فقرة واحدة.
لم يكن هناك وقت للتردد. وبينما كان كليو ينظر ذهابًا وإيابًا بين القلم الذي ظهر في يده فجأة والمخطوطة المبعثرة، بدأ بالكتابة بسرعة.
“همم، فهمت.”
‘يجب أن تكون العلامات كما في مراجعات اللغة الكورية!’
“ميااااو!”
اختار المشهد الذي ألقى فيه السحر – أي الفقرة الأخيرة بأكملها – وشطبها بخط واحد. تدفقت من القلم حبر أزرق ممتزج بذرات من مسحوق ذهبي.
“نعم. أدعوه موث اختصارًا.”
[–يقبل المؤلف اقتراح المحرر.]
“…لقد أطعمته، أعني، أطعمْتُ ذلك القط المجنون — أقصد، الشرس.”
[–يتم تعديل الفقرة المعنية.]
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
وبينما كانت الفقرة تُمحى من المخطوطة، تفرّقت الأوراق وتلاشت. وفي اللحظة التالية، تغيّر العالم. النوافذ، والأرضية، والسقف فقدت ملمسها وتحولت إلى خطوط سوداء متشابكة. ثم تبيّضت حروف الطباعة التي شكّلت العالم بأسره. للحظة، شعر كليو بإحساسٍ بالطفو، كأنه يسبح في فراغ. وبعدها، عاد المشهد المألوف لغرفة الجلوس، مع إيسييل والقط، إلى مكانه أمام كليو الذي كان يلهث.
كان مشهد ذلك الفتى، الذي اعتاد الاختباء، وهو يرفع رأسه بهدوء وينظر إليه مباشرة، أمرًا لم يألفه نيبو. واصل كليو حديثه بنبرة هادئة.
بانغ–!
“قلت لك إنني فقدتها.”
“كليو آسيل، من الأفضل أن تخرج حالًا!”
“نعم. سأتمرّن على حركات الوصل التي كلفنا بها الأستاذ فاهيت.”
اندفع فتى ضخم البنية نحو كليو بغضب.
تراجع الفتى مترنحًا بعدما ضُرب بغمد سيف إيسييل. أما كليو، الذي كان يعاني من إحساسٍ بالغثيان والدوار الناتج عن الطفو، فقد أيضًا قوته في ساقيه وسقط أرضًا. بدا مشهد غرفة المعيشة، حيث كان الفتيان ممددين على الأرض وفتاة واحدة واقفة، فوضويًا تمامًا. علّقت إيسييل سيفها مجددًا على خصرها ونظرت إلى كليو.
– لقد تم إرجاع الزمن بمقدار فقرة واحدة.
كانت طريقة كلام إيسييل كما هي، لكن الآن كان في صوتها لمحة خفيفة من الارتباك.
‘كان هذا العالم مخطوطة، وعندما تُراجَع جمل المخطوطة، يتغير العالم معها.’
‘أي نوع من المؤلفين يصغي بهذه الدرجة إلى المحرر؟!’
بعد أن أدرك تلك القوة الهائلة، شُلَّ تفكير كليو من شدة الصدمة.
– سلطة المحرر (2) –
وفوق كل ذلك، كان هناك أمر واحد فقط يدور في ذهنه.
“حقًا؟ هل ستسامحني؟”
‘أي نوع من المؤلفين يصغي بهذه الدرجة إلى المحرر؟!’
‘طبعًا، الطالبة المتصدرة في الامتحانات قبول مخيفة. بفضلها، يبدو أن البقاء هنا أصبح أسهل قليلًا.’
لم يكن هناك وقت ليُعجب بالأمر طويلًا، إذ كان الفتى القوي قد قلّص المسافة بينهما في لحظة.
ومن تغير سلوكه، بدا وكأنه تلقى توبيخًا على الأرجح. ربما شيئًا مثل ‘لا تتنمر على الفتى الضعيف’ أو ما يشبه ذلك.
“هل تعرف كم من المتاعب تسببتَ لي بها عندما قفزتَ إلى النهر؟ حتى إنني عاملتك بلطف لأنني شعرت بالشفقة عليك!”
“شكرًا.”
استجمع كليو كل قوته ليختبئ خلف إيسييل.
***
“أنقذيني!”
00:00:14 / 00:00:15]
كانت سرعة رد فعل إيسييل كالبرق. أمسكت بسيفها من غمده وصدّت بسهولة الفتى الذي كان ضعف حجمها.
“مياو (كان دجاجًا فقط. لدي الكثير من الشكاوى).”
“لا أعلم ما الذي يجري، لكن هل يجب أن تبدأ بتوجيه اللكمات؟”
“نعم. أدعوه موث اختصارًا.”
“أغغغ–.”
بانغ–!
تراجع الفتى مترنحًا بعدما ضُرب بغمد سيف إيسييل. أما كليو، الذي كان يعاني من إحساسٍ بالغثيان والدوار الناتج عن الطفو، فقد أيضًا قوته في ساقيه وسقط أرضًا. بدا مشهد غرفة المعيشة، حيث كان الفتيان ممددين على الأرض وفتاة واحدة واقفة، فوضويًا تمامًا. علّقت إيسييل سيفها مجددًا على خصرها ونظرت إلى كليو.
نام كليو نومًا عميقًا كالميت لمدة يومين. وفي اليوم الثالث، استيقظ، لكن جسده كان خاملاً، فاغتسل، وتناول ما قُدّم له، ثم عاد للاستلقاء مجددًا. في كل مرة يستيقظ فيها، كان يتأمل في ماهية سلطة المحرر. كان يرغب في تجربتها مرة أخرى، لكنه تردد لأنه لم يكن يعرف حدودها بوضوح، ولأن عدد استخدامها كان محدودًا.
“هل أنت بخير، كليو؟”
بعد أن أدرك تلك القوة الهائلة، شُلَّ تفكير كليو من شدة الصدمة.
“لقد قلت منذ فترة إنني لست بخير…”
في اليوم الرابع، بعد ظهر الجمعة، استيقظ أخيرًا وهو يشعر بالانتعاش. كان زميله في السكن، نيبو ياربي، يراقبه. كان الفتى الضخم قد فقد حماسه بعد أن وجه له لكمة قبل أربعة أيام، والآن لم يفعل سوى الاعتذار لكليو بوجه متجهم يشبه من يعاني من الإمساك.
تمدّد كليو على الأرض وعرق بارد يبلل جسده المتوهج. أُصيبت إيسييل بالدهشة وهي تمسك به. كان جسده خفيفًا كدمية قماشية.
“حقًا؟ هل ستسامحني؟”
“تسك، أيُّ ولدٍ هذا المريض؟ تماسَك بنفسك! أيها الضعيف…”
‘يجب أن تكون العلامات كما في مراجعات اللغة الكورية!’
كانت طريقة كلام إيسييل كما هي، لكن الآن كان في صوتها لمحة خفيفة من الارتباك.
[–الوقت المتبقي / الحد الزمني:
‘هل كانت هي من نقلني… تلك المرة أيضًا…’
تمدّد كليو على الأرض وعرق بارد يبلل جسده المتوهج. أُصيبت إيسييل بالدهشة وهي تمسك به. كان جسده خفيفًا كدمية قماشية.
كان عبير الورد الطازج مألوفًا على نحوٍ غريب. وبين ذراعين نحيفتين لكن ثابتتين، فقد كليو وعيه.
– سلطة المحرر (2) –
***
‘يجب أن تكون العلامات كما في مراجعات اللغة الكورية!’
نام كليو نومًا عميقًا كالميت لمدة يومين. وفي اليوم الثالث، استيقظ، لكن جسده كان خاملاً، فاغتسل، وتناول ما قُدّم له، ثم عاد للاستلقاء مجددًا. في كل مرة يستيقظ فيها، كان يتأمل في ماهية سلطة المحرر. كان يرغب في تجربتها مرة أخرى، لكنه تردد لأنه لم يكن يعرف حدودها بوضوح، ولأن عدد استخدامها كان محدودًا.
“موث؟ لأنّه آفة مثل العث؟ يا له من اسم غريب بحق…”
كان الجزء المستطيل على ظهر يده واضحًا جدًا لبضع دقائق بعد استخدام المهارة. بدا كخط معدني أزرق داكن، لا هو بوشم ولا بحرق.
أجاب كليو بوجهٍ كئيب وبنبرة غامضة، بدت وكأنه قد يقبل الاعتذار، أو ربما لا. بدا وجه نيبو فوضويًا، وكانت هناك كدمات باهتة على عظمتي وجنتيه وجبهته، ولا شك أن ذلك من فعل إيسييل.
‘من الجيد أنه تلاشى مجددًا. كنت أتساءل كيف سأخرج وأنا أضع هذا في يدي.’
“صحيح، إنها فوضى. إذن، من الذي استدعاك وجعلك تعاني هكذا؟”
وبينما كان يتأرجح بين القلق بشأن ما سيفعله والتفكير العميق، غلبه النعاس مرة أخرى.
‘آه، ما به؟ إنه مخيف.’
في اليوم الرابع، بعد ظهر الجمعة، استيقظ أخيرًا وهو يشعر بالانتعاش. كان زميله في السكن، نيبو ياربي، يراقبه. كان الفتى الضخم قد فقد حماسه بعد أن وجه له لكمة قبل أربعة أيام، والآن لم يفعل سوى الاعتذار لكليو بوجه متجهم يشبه من يعاني من الإمساك.
‘طبعًا، الطالبة المتصدرة في الامتحانات قبول مخيفة. بفضلها، يبدو أن البقاء هنا أصبح أسهل قليلًا.’
“آسف.”
كان مشهد ذلك الفتى، الذي اعتاد الاختباء، وهو يرفع رأسه بهدوء وينظر إليه مباشرة، أمرًا لم يألفه نيبو. واصل كليو حديثه بنبرة هادئة.
“حسنًا، فهمت.”
“كنت مخطئًا حقًا.”
[–أنت تستخدم المهارة الفطرية: سلطة المحرر (1/3).]
“قلت لك إنني فهمت.”
“صحيح، إنها فوضى. إذن، من الذي استدعاك وجعلك تعاني هكذا؟”
“حقًا؟ هل ستسامحني؟”
“لا أدري لكنك لا تبدو كشخص فقد ذاكرته، بل كشخص آخر تمامًا.”
“حسنًا…”
***
أجاب كليو بوجهٍ كئيب وبنبرة غامضة، بدت وكأنه قد يقبل الاعتذار، أو ربما لا. بدا وجه نيبو فوضويًا، وكانت هناك كدمات باهتة على عظمتي وجنتيه وجبهته، ولا شك أن ذلك من فعل إيسييل.
ظل نيبو يراقب مزاج كليو بحذر، غير قادر على التصرف كما يشاء لأنه لم يكن يعرف طبيعة العلاقة بين إيسييل وكليو.
‘صحيح، القانون بعيد، لكن القبضات قريبة.’
نام كليو نومًا عميقًا كالميت لمدة يومين. وفي اليوم الثالث، استيقظ، لكن جسده كان خاملاً، فاغتسل، وتناول ما قُدّم له، ثم عاد للاستلقاء مجددًا. في كل مرة يستيقظ فيها، كان يتأمل في ماهية سلطة المحرر. كان يرغب في تجربتها مرة أخرى، لكنه تردد لأنه لم يكن يعرف حدودها بوضوح، ولأن عدد استخدامها كان محدودًا.
ومن تغير سلوكه، بدا وكأنه تلقى توبيخًا على الأرجح. ربما شيئًا مثل ‘لا تتنمر على الفتى الضعيف’ أو ما يشبه ذلك.
[–يتم تعديل الفقرة المعنية.]
‘طبعًا، الطالبة المتصدرة في الامتحانات قبول مخيفة. بفضلها، يبدو أن البقاء هنا أصبح أسهل قليلًا.’
“هاه، حقًا… يا لها من فوضى.”
ظل نيبو يراقب مزاج كليو بحذر، غير قادر على التصرف كما يشاء لأنه لم يكن يعرف طبيعة العلاقة بين إيسييل وكليو.
“حقًا؟ هل ستسامحني؟”
‘هل يمكن أنه خائف من أن أخبر تلك الفتاة عنه؟’
“آسف.”
“…لقد أطعمته، أعني، أطعمْتُ ذلك القط المجنون — أقصد، الشرس.”
“آسف.”
“شكرًا.”
“نعم. أدعوه موث اختصارًا.”
“مياو (كان دجاجًا فقط. لدي الكثير من الشكاوى).”
“نعم. سأتمرّن على حركات الوصل التي كلفنا بها الأستاذ فاهيت.”
“بيهيموث قال أن أنقل شكره أيضًا.”
“حقًا؟ هل ستسامحني؟”
“اسمه بيهيموث؟”
وبينما كانت الفقرة تُمحى من المخطوطة، تفرّقت الأوراق وتلاشت. وفي اللحظة التالية، تغيّر العالم. النوافذ، والأرضية، والسقف فقدت ملمسها وتحولت إلى خطوط سوداء متشابكة. ثم تبيّضت حروف الطباعة التي شكّلت العالم بأسره. للحظة، شعر كليو بإحساسٍ بالطفو، كأنه يسبح في فراغ. وبعدها، عاد المشهد المألوف لغرفة الجلوس، مع إيسييل والقط، إلى مكانه أمام كليو الذي كان يلهث.
“نعم. أدعوه موث اختصارًا.”
لم يكن هناك وقت للتردد. وبينما كان كليو ينظر ذهابًا وإيابًا بين القلم الذي ظهر في يده فجأة والمخطوطة المبعثرة، بدأ بالكتابة بسرعة.
“موث؟ لأنّه آفة مثل العث؟ يا له من اسم غريب بحق…”
“همم، فهمت.”
“ميااااو!”
[–أنت تستخدم المهارة الفطرية: سلطة المحرر (1/3).]
“آه! لا تضربني، أيها الوغد!”
[–الوقت المتبقي / الحد الزمني:
أطلق نيبو صوتًا أشبه بالأنين حين ضربه القط على نفس الموضع الذي تلقّى فيه ضربة من إيسييل. اشتبك الاثنان وتصارعا مثيرين الغبار في الغرفة، ولم يتوقفا عن العراك إلا بعد مضي وقت طويل.
“…ولماذا أفعل ذلك؟”
بعد أن أفرغ ما في صدره وشعر ببعض الارتياح، سحب نيبو كرسيًا إلى جانب السرير وجلس مجددًا.
“حسنًا…”
“لكن، هل فقدت ذاكرتك حقًا؟”
“آسف.”
“قلت لك إنني فقدتها.”
“تسك، أيُّ ولدٍ هذا المريض؟ تماسَك بنفسك! أيها الضعيف…”
“هاه، حقًا… يا لها من فوضى.”
‘هل يمكن أنه خائف من أن أخبر تلك الفتاة عنه؟’
“صحيح، إنها فوضى. إذن، من الذي استدعاك وجعلك تعاني هكذا؟”
‘من الجيد أنه تلاشى مجددًا. كنت أتساءل كيف سأخرج وأنا أضع هذا في يدي.’
ابتسم كليو، وكانت ابتسامة محترفة، تلك التي يمنحها شخص مرهق تمامًا. استشعر نيبو من ذلك التعبير الغريب هالة غامضة مقلقة.
أجاب كليو بوجهٍ كئيب وبنبرة غامضة، بدت وكأنه قد يقبل الاعتذار، أو ربما لا. بدا وجه نيبو فوضويًا، وكانت هناك كدمات باهتة على عظمتي وجنتيه وجبهته، ولا شك أن ذلك من فعل إيسييل.
‘آه، ما به؟ إنه مخيف.’
“آه، لا شيء. لقد استدعاني المدير زيبيدي، لكنه كان سوء فهم، حقًا.”
– سلطة المحرر (2) –
“همم، فهمت.”
[–الوقت المتبقي / الحد الزمني:
حك نيبو رأسه وأدار نظره نحو النافذة. الشخص الذي تشارك معه السكن لعدة أشهر بدا غريبًا ومجهولًا الآن. حتى ذلك الحين، كان من المعتاد أن يبقى كليو الضعيف البنية مستلقيًا في السكن طوال النهار. ربما كان يهرب من حقيقة أنه لم يكن قادرًا على مجاراة الدروس. كان طفلًا خائفًا من الناس، يختار العزلة، ويهاب والده البارون الذي أغرق المدرسة بتبرعات ضخمة ليضمن له مقعدًا فيها.
00:00:14 / 00:00:15]
كان مشهد ذلك الفتى، الذي اعتاد الاختباء، وهو يرفع رأسه بهدوء وينظر إليه مباشرة، أمرًا لم يألفه نيبو. واصل كليو حديثه بنبرة هادئة.
توقفت إيسييل، ونيبو، والقط عن الحركة؛ حتى الستارة التي كانت ترفرف بفعل النسيم تجمّدت في مكانها. ارتفعت أمام نظر كليو مجموعة من الأوراق البالية المتناثرة وانتشرت في الهواء. بدت الأوراق مهترئة كما لو أن الجمل التي كُتبت عليها كُتبت ومُحيت مرارًا وتكرارًا.
“نيبو، هل لديك ما تفعله بعد الظهر؟”
لم يكن هناك وقت للتردد. وبينما كان كليو ينظر ذهابًا وإيابًا بين القلم الذي ظهر في يده فجأة والمخطوطة المبعثرة، بدأ بالكتابة بسرعة.
“نعم. سأتمرّن على حركات الوصل التي كلفنا بها الأستاذ فاهيت.”
“أغغغ–.”
“لماذا لا تتغيب عن التدريب ليوم واحد؟”
“هل تعرف كم من المتاعب تسببتَ لي بها عندما قفزتَ إلى النهر؟ حتى إنني عاملتك بلطف لأنني شعرت بالشفقة عليك!”
“…ولماذا أفعل ذلك؟”
اختار المشهد الذي ألقى فيه السحر – أي الفقرة الأخيرة بأكملها – وشطبها بخط واحد. تدفقت من القلم حبر أزرق ممتزج بذرات من مسحوق ذهبي.
“أريد أن أذهب إلى المصرف، وأحتاج إلى من يدلّني الطريق. الأستاذة ريوبا قالت لي أن أطلب مساعدتك.”
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
بدا نيبو مترددًا جدًا، لكنه ربما خشي من إيسييل وريوبا، فهز رأسه أخيرًا على مضض.
“صحيح، إنها فوضى. إذن، من الذي استدعاك وجعلك تعاني هكذا؟”
“شكرًا، نيبو.”
“اسمه بيهيموث؟”
“لا أدري لكنك لا تبدو كشخص فقد ذاكرته، بل كشخص آخر تمامًا.”
– لقد تم إرجاع الزمن بمقدار فقرة واحدة.
***
‘هل كانت هي من نقلني… تلك المرة أيضًا…’
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
‘هل كانت هي من نقلني… تلك المرة أيضًا…’
“نيبو، هل لديك ما تفعله بعد الظهر؟”
