واجب الطالب (2)
– واجب الطالب (2) –
“بما أنك تعرف التفاصيل هكذا، ألا يمكنك أن تطلع على ورقة الأسئلة فحسب وتعود؟”
“بعد شهر تبدأ العطلة، أليس كذلك؟ إذن في هذا الأسبوع أو الذي يليه سيجري زيبيدي اختبارًا مفاجئًا قصيرًا في كتابة الصيغ السحرية.”
“لم أفعل شيئًا.”
“حقًا؟”
تذكر كليو اللحظتين اللتين انطلق فيهما سحر الدفاع منه. في المرتين كان قد صرخ قبلها مباشرةً ‘أنقذني’ و‘النجدة’.
“زيبيدي يكره المذاكرة في اللحظة الأخيرة، لذلك يجري دائمًا تقييمات مباغتة. وغدٌ سيئ الطبع.”
بدلًا من الإجابة، ارتدى كليو القفازات التي أعطاها له أمين المكتبة ورفع أقرب رزمة وثائق.
“إذًا كيف أستعد؟”
كان آرثر، الذي لا شك أنه كتب اسمه فقط وسلّم ورقةً بيضاء، أول من غادر القاعة.
“فخه أنه يُدخل في الاختبار صيغًا سحرية غير موجودة في الكتاب المدرسي. إن حفظتَ المجلد الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』، فمهما كان السؤال الذي يضعه زيبيدي في منهج السنة الأولى ستحصل على الدرجة الكاملة.”
“الاستفادة من النصوص الكلاسيكية كسندٍ أمرٌ مُستحسن. لكن عليك تغيير حرفٍ واحد على الأقل في الترتيب أو الصياغة لتصبح تعويذتك. أبناء الحكام التي منحت البشر السحر صارمون في الأناشيد والشعر. تكرار التعويذة ذاتها يخفّض قوة السحر إلى النصف.”
“『الكتاب الشامل للسحر』؟ هل أستعيره من المكتبة؟”
كانت تلك الوصمة، وفق المخطوطة السابقة، مهارةً فريدة مُنحت لآرثر كمكافأة بعد اجتيازه زنزانة ‘المسرح الدائري’.
“أي مكتبة؟! ألا تزال لم تشترِ الكتاب المساعد الإلزامي؟ استدعِ خادمًا فورًا. واشترِ المجلدات الثلاثة كاملةً بالطبعة الجديدة.”
“نعم!”
“بما أنك تعرف التفاصيل هكذا، ألا يمكنك أن تطلع على ورقة الأسئلة فحسب وتعود؟”
وهكذا سهر كليو الليل كله وهو يتلقى الضربات من كفّي القط الأمامية والخلفية.
فنال لكمة قط مباشرة.
المساعد تمتم بنقرة لسانٍ مسموعة، كأنه يظن أن كليو أيضًا استسلم للاختبار، لكنه لم يبالِ.
“أتبحث عن طريقٍ آثم؟! ثم إنك، حتى لو رأيتَ الأسئلة، أكنت ستفهمها؟ لنبدأ من الأساسيات. هل تعرف أصلًا ما الصيغة السحرية والتعويذة؟”
بدلًا من الإجابة، ارتدى كليو القفازات التي أعطاها له أمين المكتبة ورفع أقرب رزمة وثائق.
“رأيتُ العميد زيبيدي يستخدم السحر. نشر دائرة، وأظهر صيغة سحرية، وقال [أوقف تسرب الحياة] فتوقف النزيف فورًا.”
خطوطٌ معدنية فريدة، تبدو كصدفةٍ للوهلة الأولى.
“راقبتَ جيدًا. تلك إحدى تخصصاته. وهل أدركتَ كيف تعمل؟”
-تنقل المستخدم ومن يحدده من الأشخاص إلى الفضاء الفرعي، معزولين عن الحدث والخلفية. ? يزداد زمن بقاء الفضاء وعدد الداخلين الممكنين بنسبة مستوى الأثير المستخدم.
“لا. إطلاقًا. لا شيء.”
“زيبيدي يكره المذاكرة في اللحظة الأخيرة، لذلك يجري دائمًا تقييمات مباغتة. وغدٌ سيئ الطبع.”
“تحاول الحفظ وأنت لا تعرف حتى لماذا يجب حفظ الصيغ السحرية!؟”
بفضل وظيفة 「الذاكرة」، كان كليو يتلو نص الكتاب المدرسي حرفًا بحرف دون خطأ، وبيهيموث يراقبه بدهشة واضحة.
نظر بيهيموث إلى السقف مرة، ثم إلى الأرض مرة، ثم إلى زجاجة النبيذ الفارغة، واستعاد هدوءه. كان لقوة الرشوة أثرٌ عظيم.
هذا المقدار يمكنه فعله.
“حسنًا، سأشرح. ‘الصيغة السحرية تُحدد مضمون السحر. إنها شكلٌ مقدس يمسك بالإيثر ويجعله يخدم أوامر الساحر، ولا يستطيع البشر استحداثه من جديد. أما التعويذة فتُفعّل الأثير المرتَّب وفق الصيغة السحرية. هذه هي آلية عمل السحر.’”
“أي مكتبة؟! ألا تزال لم تشترِ الكتاب المساعد الإلزامي؟ استدعِ خادمًا فورًا. واشترِ المجلدات الثلاثة كاملةً بالطبعة الجديدة.”
بفضل وظيفة 「الذاكرة」، كان كليو يتلو نص الكتاب المدرسي حرفًا بحرف دون خطأ، وبيهيموث يراقبه بدهشة واضحة.
‘دعهم يصححون أولًا ثم نتكلم.’
“لكن مجرد حفظ هذا لا يعني أنك تعرف كيف تستخدم السحر.”
ثانيًا نهض نيبو، وقد بدا كأنه تخلّى عن الاختبار.
حتى في المخطوطة، لم يُذكر سحرة كثيرون سوى زيبيدي الذي يستخدم سحر الشفاء.
في مرآة المغسلة، كانت الهالات السوداء قد هبطت حتى وجنتيه.
السحر قدرة هائلة، لكن صعوبة اكتسابه كانت المشكلة.
كلما داهمه النعاس، انهالت كفُّ القط على ظاهر يده.
وفوق ذلك، يحتاج إلى وقتٍ للتفعيل ولا يعمل إلا داخل نطاق الدائرة، لذا ففائدته كبيرة للأبحاث، لكنها محدودة في القتال.
كلما داهمه النعاس، انهالت كفُّ القط على ظاهر يده.
“هاااه، لا أدري هل أنت غبي أم ذكي. سأشرح أبسط. لِنُشبّه الأمر ببندقية. تحميل الصيغة السحرية كالتعمير، والتعويذة كإطلاق النار. لا تطلق بندقية بلا رصاص. حتى أنت تفهم هذا، أليس كذلك؟”
كلما داهمه النعاس، انهالت كفُّ القط على ظاهر يده.
“نعم!”
“أحسنت. لديك أهلية لأن تكون تلميذي. بما أنك حفظتَ المجلد الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 في يومٍ واحد، لم يبقَ إلا رفع مستوى الأثير. سأجعلك تتجاوز المستوى الثالث خلال الأسابيع الأربعة القادمة. وبعدها….”
“إذًا كيف تصنع الرصاصة؟ حين تحفظ شكل الصيغة السحرية حفظًا كاملًا بحيث تستطيع كتابتها على ورقةٍ بيضاء من الذاكرة، عندها تصبح تلك رصاصتك.”
“لا. إطلاقًا. لا شيء.”
“ألا توجد طريقة أخرى؟”
لكن كانت هناك نتيجة.
“لا. لا بد من الحفظ. حتى وإن كان طلاب السنة الأولى لا يستطيعون فتح دائرة، فإنهم يُجبرون على حفظ الصيغ مسبقًا ليستخدموها فور فتح الدائرة.”
‘هل أستطيع الصمود بسحر الدفاع؟ لا أستطيع فتح الدائرة بإرادتي بعد.’
“فهمت!”
[-يمكن 「فهم」 عناصر السرد بعمق.]
“إن حاولتَ الحفظ لاحقًا فسيكون الأوان قد فات. عليك حفظ المئة صيغة الواردة في المجلد الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 كي يُقال إنك تقلّد السحرة. وتمضي السنة الأولى كلها وأنت تحفظها.”
“فهمت!”
“مئة… حسنًا.”
‘أليست هذه إعدادات متحيزة للكاتب أكثر مما ينبغي؟ آه، ليس كل دارسٍ للآداب سواء. كان ينبغي أن أدرس الأدب لا التاريخ، لكان ذلك أنفع هنا.’
ارتفعت زاوية فم كليو قليلًا.
“زيبيدي يكره المذاكرة في اللحظة الأخيرة، لذلك يجري دائمًا تقييمات مباغتة. وغدٌ سيئ الطبع.”
هذا المقدار يمكنه فعله.
[مقتنى شخصي: وعد □□□]
كان قد جرّب أثناء قراءة الكتاب المدرسي.
‘لماذا ظهرت هذه الآن لدى آرثر؟!’
الأشياء ذات الطابع الفني كلوحات الرسامين لم يستطع تقليدها، لكن مجموعات الأشكال والحروف كالصيغ السحرية، ما إن ينسخها بيده مرة حتى تُخزَّن في رأسه كما هي.
[-بارتفاع درجة تدخّل المستخدم في السرد، يُفتح المستوى الثاني من وظيفة ‘الوعد’.]
ما دام يُدخلها، فإن 「الذاكرة」 كانت متعددة القدرات.
“لا، فعلت شيئًا. لا أعلم بالضبط ماذا، لكن هذا دليلٌ قاطع على ما فعلته ذلك اليوم.”
‘عملٌ شاق، لكنه ليس صعبًا. المشكلة أنني لم أكن أعرف من أين أبدأ وكيف أحفظ.’
“أوه، لست واثقًا من قدرتي على كتابة النصوص….”
“إذًا سؤال آخر. التعويذات غير موجودة في الكتاب المدرسي، أليس كذلك؟ هل عليّ الرجوع إلى 『الكتاب الشامل للسحر』 أيضًا؟”
وأمام كليو المنكمش، امتدت فجأة يد آرثر اليمنى. اليد التي سال منها الدم بعد فشل تنفيذ ‘صلاحية المحرر’ الأسبوع الماضي.
“الصيغ السحرية جاءت من خارج هذا العالم، وما ورد في الكتاب الشامل هو كل ما يوجد منها. أما التعويذات فيصوغها كل ساحر بطريقته.”
“لم أفعل شيئًا.”
“أوه، لست واثقًا من قدرتي على كتابة النصوص….”
“بما أنك تعرف التفاصيل هكذا، ألا يمكنك أن تطلع على ورقة الأسئلة فحسب وتعود؟”
“ولهذا! توجد مادة الكلاسيكيات! الساحر البارع لا بد أن يكون متمكنًا من اللغة. فالكلمات ذات البناء الجميل تسكنها قوة أكبر. إن صغتَ التعويذة بإتقان، فحتى لو استخدم ساحران بالمستوى نفسه الصيغة ذاتها، قد يختلف التأثير إلى الضعف! قوة الإطلاق تختلف.”
ركّز كليو في الدرس بحرارةٍ تفوق أيام سنته الأخيرة في الثانوية. كان قد حضّر مسبقًا ما دُرس أمس، ومع عرض الأستاذ العملي المباشر صار الفهم يتسلل بسلاسة.
“لهذا لا يهتف الأستاذ زيبيدي بـ [إيقاف النزيف] بل يقول [أوقف تسرب الحياة]؟”
“لهذا لا يهتف الأستاذ زيبيدي بـ [إيقاف النزيف] بل يقول [أوقف تسرب الحياة]؟”
“بالضبط. اسم تلك الصيغة في الأصل [إيقاف النزيف]، اسم بلا ذوق. وبالطبع تعمل الصيغة حتى لو هتفتَ باسمها هكذا.”
‘عملٌ شاق، لكنه ليس صعبًا. المشكلة أنني لم أكن أعرف من أين أبدأ وكيف أحفظ.’
“!!!”
ارتفعت زاوية فم كليو قليلًا.
تذكر كليو اللحظتين اللتين انطلق فيهما سحر الدفاع منه. في المرتين كان قد صرخ قبلها مباشرةً ‘أنقذني’ و‘النجدة’.
“إن حاولتَ الحفظ لاحقًا فسيكون الأوان قد فات. عليك حفظ المئة صيغة الواردة في المجلد الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 كي يُقال إنك تقلّد السحرة. وتمضي السنة الأولى كلها وأنت تحفظها.”
‘كانت تلك تعويذة؟!’
“لا. لا بد من الحفظ. حتى وإن كان طلاب السنة الأولى لا يستطيعون فتح دائرة، فإنهم يُجبرون على حفظ الصيغ مسبقًا ليستخدموها فور فتح الدائرة.”
“لكن لو استُخدم الاسم الحرفي فقط، فلن يستطيع حتى زيبيدي معالجة شخصين في آنٍ واحد. بفضل تعبير ‘تسرب الحياة’ ازدادت القوة.”
وهكذا سهر كليو الليل كله وهو يتلقى الضربات من كفّي القط الأمامية والخلفية.
“إذًا مثلًا، في سحر الدفاع، بدل [أنقذني] ينبغي أن أقول [يا جدار الحماية احمني]، شيء متكلف كهذا ليكون التأثير أفضل؟”
‘حتى التكوين جاء كما توقع بيهيموث. أربعة أسئلة مأخوذة من 『الكتاب الشامل للسحر』.’
“طبعًا.”
“هل سأضربك؟ لماذا هذا الدفاع المفرط؟ الذي نزف بغزارة كنتُ أنا. انظر جيدًا، ظهر شيء هنا.”
“ألا يمكن نسخ تعويذة شخصٍ آخر؟”
“الاستفادة من النصوص الكلاسيكية كسندٍ أمرٌ مُستحسن. لكن عليك تغيير حرفٍ واحد على الأقل في الترتيب أو الصياغة لتصبح تعويذتك. أبناء الحكام التي منحت البشر السحر صارمون في الأناشيد والشعر. تكرار التعويذة ذاتها يخفّض قوة السحر إلى النصف.”
ظل يبتسم، لكن عيني آرثر صارتا مخيفتين على نحوٍ غريب، واقترب بخطواتٍ واسعة وهو يخلع قفازيه.
“يا إلهي.”
“إن حاولتَ الحفظ لاحقًا فسيكون الأوان قد فات. عليك حفظ المئة صيغة الواردة في المجلد الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 كي يُقال إنك تقلّد السحرة. وتمضي السنة الأولى كلها وأنت تحفظها.”
‘أليست هذه إعدادات متحيزة للكاتب أكثر مما ينبغي؟ آه، ليس كل دارسٍ للآداب سواء. كان ينبغي أن أدرس الأدب لا التاريخ، لكان ذلك أنفع هنا.’
هذا المقدار يمكنه فعله.
***
‘يقولون إن الحياة حلوة ومالحة. لكن هذا سينتهي قريبًا. ما إن تبدأ العطلة… سأغادر المدرسة ولن أعود أبدًا.’
في النهاية لم ينم ولو لحظة.
تذكر كليو اللحظتين اللتين انطلق فيهما سحر الدفاع منه. في المرتين كان قد صرخ قبلها مباشرةً ‘أنقذني’ و‘النجدة’.
كلما داهمه النعاس، انهالت كفُّ القط على ظاهر يده.
لوّح آرثر بيده عند مدخل المكتبة، لكنه تجاهله. لم تكن لديه أي رغبة في تبادل الحديث.
كان بيهيموث، الذي لم يكن يعلّق حتى ذرة أمل على تلميذه، قد غيّر موقفه تمامًا عندما حفظ كليو الفصل الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 خلال ساعات قليلة بعد أن أحضره الخادم.
ما دام يُدخلها، فإن 「الذاكرة」 كانت متعددة القدرات.
وهكذا سهر كليو الليل كله وهو يتلقى الضربات من كفّي القط الأمامية والخلفية.
– واجب الطالب (2) –
لكن كانت هناك نتيجة.
كان آرثر، الذي لا شك أنه كتب اسمه فقط وسلّم ورقةً بيضاء، أول من غادر القاعة.
“أحسنت. لديك أهلية لأن تكون تلميذي. بما أنك حفظتَ المجلد الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 في يومٍ واحد، لم يبقَ إلا رفع مستوى الأثير. سأجعلك تتجاوز المستوى الثالث خلال الأسابيع الأربعة القادمة. وبعدها….”
“هيييه، ألن ترد فعلًا؟”
“على مهل، أيها الأستاذ موث، روح العلم السامية.”
على ظهر يد آرثر برز نقشٌ بحجم نصف شبر.
أشرق ضوء الفجر.
-تنقل المستخدم ومن يحدده من الأشخاص إلى الفضاء الفرعي، معزولين عن الحدث والخلفية. ? يزداد زمن بقاء الفضاء وعدد الداخلين الممكنين بنسبة مستوى الأثير المستخدم.
القط الذي خفتت همهمته من الإرهاق، والإنسان الذي لم يعد قادرًا حتى على تحريك جفنيه من التعب، تبادلا نظراتٍ وابتسما بضعف.
“الاستفادة من النصوص الكلاسيكية كسندٍ أمرٌ مُستحسن. لكن عليك تغيير حرفٍ واحد على الأقل في الترتيب أو الصياغة لتصبح تعويذتك. أبناء الحكام التي منحت البشر السحر صارمون في الأناشيد والشعر. تكرار التعويذة ذاتها يخفّض قوة السحر إلى النصف.”
ثم خرجا كما هما، فمشى كليو وركض حول المدرسة دورةً واحدة، وبدّل زيه بزيٍّ احتياطي، ودخل الصف.
“إذًا سؤال آخر. التعويذات غير موجودة في الكتاب المدرسي، أليس كذلك؟ هل عليّ الرجوع إلى 『الكتاب الشامل للسحر』 أيضًا؟”
لما جرّب أن يبقى مستيقظًا للمرة الأولى، سمع همساتٍ في مكانٍ ما من القاعة عن طالب قبولٍ فاسد ومحاولة انتحار، لكنه تجاهلها ما دامت لا تُوجَّه إليه مباشرة.
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
ركّز كليو في الدرس بحرارةٍ تفوق أيام سنته الأخيرة في الثانوية. كان قد حضّر مسبقًا ما دُرس أمس، ومع عرض الأستاذ العملي المباشر صار الفهم يتسلل بسلاسة.
“هيييه، ألن ترد فعلًا؟”
وفي الحصة الثالثة، وبعد أن أنهى زيبيدي محاضرتي أساسيات السحر السابقتين، ألقى إعلانًا مدويًا.
“بالضبط. اسم تلك الصيغة في الأصل [إيقاف النزيف]، اسم بلا ذوق. وبالطبع تعمل الصيغة حتى لو هتفتَ باسمها هكذا.”
“إذًا، بعد استراحة عشر دقائق سنجري اختبارًا في الصيغ السحرية في الحصة التالية. الأسئلة عشرة. الشعبة الثانية، طلاب السحر، الدرجة الكاملة لمن يجيب عن العشرة. الشعبة الأولى، طلاب السيف، الدرجة الكاملة لمن يكتب ثلاثة. يُحتسب هذا الاختبار القصير بنسبة 30% من الدرجة النهائية. انتهى.”
في النهاية لم ينم ولو لحظة.
ضجّت القاعة بالهمهمة. أغلب الطلاب ارتبكوا. باستثناء آرثر من الشعبة الأولى الذي ما زال ينوي تسليم ورقةٍ بيضاء، وكليو من الشعبة الثانية الذي يملك ما يعتمد عليه.
حتى في المخطوطة، لم يُذكر سحرة كثيرون سوى زيبيدي الذي يستخدم سحر الشفاء.
‘هذا اللعين بيهيموث، قطٌّ مبارك حقًا. قطٌّ رائع تمامًا.’
ظل يبتسم، لكن عيني آرثر صارتا مخيفتين على نحوٍ غريب، واقترب بخطواتٍ واسعة وهو يخلع قفازيه.
كان كليو يغطي فمه وهو يتثاءب مرارًا، ويخفي ابتسامته في كفّه.
بدلًا من الإجابة، ارتدى كليو القفازات التي أعطاها له أمين المكتبة ورفع أقرب رزمة وثائق.
‘استثمار 600 دينار كان ناجحًا.’
ضجّت القاعة بالهمهمة. أغلب الطلاب ارتبكوا. باستثناء آرثر من الشعبة الأولى الذي ما زال ينوي تسليم ورقةٍ بيضاء، وكليو من الشعبة الثانية الذي يملك ما يعتمد عليه.
لم يكن فقط يفهم محتوى الدرس بسهولة، بل إن حلّ الأسئلة العشرة في الاختبار القصير لم يكن بالأمر الصعب.
[مقتنى شخصي: وعد □□□]
استمع بارتياح إلى زفرات الضيق المتصاعدة من أنحاء القاعة، وهو يملأ ورقة الأسئلة بخطٍّ متتابع.
“ماذا ظهر؟ لقد التأم كل شيء بلا جرح….”
‘حتى التكوين جاء كما توقع بيهيموث. أربعة أسئلة مأخوذة من 『الكتاب الشامل للسحر』.’
‘أليست هذه إعدادات متحيزة للكاتب أكثر مما ينبغي؟ آه، ليس كل دارسٍ للآداب سواء. كان ينبغي أن أدرس الأدب لا التاريخ، لكان ذلك أنفع هنا.’
كان آرثر، الذي لا شك أنه كتب اسمه فقط وسلّم ورقةً بيضاء، أول من غادر القاعة.
خطوطٌ معدنية فريدة، تبدو كصدفةٍ للوهلة الأولى.
ثانيًا نهض نيبو، وقد بدا كأنه تخلّى عن الاختبار.
“هل سأضربك؟ لماذا هذا الدفاع المفرط؟ الذي نزف بغزارة كنتُ أنا. انظر جيدًا، ظهر شيء هنا.”
أما الثالث فكان كليو، الذي سلّم ورقته الممتلئة تمامًا وعاد إلى السكن بقلبٍ خفيف.
الورود على السياج، التي كانت براعم الأسبوع الماضي، قد تفتحت، والطقس لا يزال جميلًا. ومع ذلك، بدا له الأسبوع الذي قضاه مستلقيًا ينام ويلهو ويشرب نهارًا، كأنه زمنٌ يعود إلى العام الماضي.
المساعد تمتم بنقرة لسانٍ مسموعة، كأنه يظن أن كليو أيضًا استسلم للاختبار، لكنه لم يبالِ.
***
‘دعهم يصححون أولًا ثم نتكلم.’
كان بيهيموث، الذي لم يكن يعلّق حتى ذرة أمل على تلميذه، قد غيّر موقفه تمامًا عندما حفظ كليو الفصل الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 خلال ساعات قليلة بعد أن أحضره الخادم.
.
الآن أصبح واضحًا في عيني كليو أيضًا.
.
“ألا ترى هذا؟ ها، سأُجنّ. رغم أنه باهت، هناك أثر. أنت من صنعه، أليس من المفترض أن تراه.”
.
وأمام كليو المنكمش، امتدت فجأة يد آرثر اليمنى. اليد التي سال منها الدم بعد فشل تنفيذ ‘صلاحية المحرر’ الأسبوع الماضي.
كانت فرحة أداء الاختبار جيدًا قصيرة الأمد.
الأشياء ذات الطابع الفني كلوحات الرسامين لم يستطع تقليدها، لكن مجموعات الأشكال والحروف كالصيغ السحرية، ما إن ينسخها بيده مرة حتى تُخزَّن في رأسه كما هي.
حتى بعد تناول الغداء والنوم بعمق، كانت أربع ساعات قليلة. نحو الرابعة عصرًا، أيقظته المشرفة ريوبا قائلة إن عليه الذهاب لأداء خدمة المدرسة.
‘حتى التكوين جاء كما توقع بيهيموث. أربعة أسئلة مأخوذة من 『الكتاب الشامل للسحر』.’
في مرآة المغسلة، كانت الهالات السوداء قد هبطت حتى وجنتيه.
-تُنشئ فضاءً فرعيًا لا يمكن انتهاكه بأي قوةٍ جسدية أو سحرية.
‘يقولون إن الحياة حلوة ومالحة. لكن هذا سينتهي قريبًا. ما إن تبدأ العطلة… سأغادر المدرسة ولن أعود أبدًا.’
“الاستفادة من النصوص الكلاسيكية كسندٍ أمرٌ مُستحسن. لكن عليك تغيير حرفٍ واحد على الأقل في الترتيب أو الصياغة لتصبح تعويذتك. أبناء الحكام التي منحت البشر السحر صارمون في الأناشيد والشعر. تكرار التعويذة ذاتها يخفّض قوة السحر إلى النصف.”
توجه كليو إلى المكتبة.
“لا، فعلت شيئًا. لا أعلم بالضبط ماذا، لكن هذا دليلٌ قاطع على ما فعلته ذلك اليوم.”
الورود على السياج، التي كانت براعم الأسبوع الماضي، قد تفتحت، والطقس لا يزال جميلًا. ومع ذلك، بدا له الأسبوع الذي قضاه مستلقيًا ينام ويلهو ويشرب نهارًا، كأنه زمنٌ يعود إلى العام الماضي.
[-يمكن 「فهم」 عناصر السرد بعمق.]
لوّح آرثر بيده عند مدخل المكتبة، لكنه تجاهله. لم تكن لديه أي رغبة في تبادل الحديث.
حتى في المخطوطة السابقة، كان آرثر في السابعة عشرة بمستوى الأثير 4، يمتلك شجاعة مبارزٍ متوسط. وفي هذا الصف النهائي كان قد بدأ يستخدم هالة السيف. إن تلقى ضربة فلن ينجو بعظامه.
اصطحب أمين المكتبة كليو وآرثر إلى مخزنٍ خلف الملحق.
بفضل وظيفة 「الذاكرة」، كان كليو يتلو نص الكتاب المدرسي حرفًا بحرف دون خطأ، وبيهيموث يراقبه بدهشة واضحة.
كانت العقوبة المقررة للصبيين هي نقل الكتب والوثائق المتراكمة منذ عقود إلى الخارج ثم تنظيف المخزن.
كان بيهيموث، الذي لم يكن يعلّق حتى ذرة أمل على تلميذه، قد غيّر موقفه تمامًا عندما حفظ كليو الفصل الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 خلال ساعات قليلة بعد أن أحضره الخادم.
أظلم وجه كليو أكثر وهو ينظر إلى أكوام الكتب والغبار ورزم الأوراق المكدسة أعلى من قامته.
[-يمكن 「فهم」 عناصر السرد بعمق.]
‘إن نقلتُ هذا كله بجسدي فسأسقط طريحًا. ربما يمكنني استخدام صيغة [تفكيك]. عليّ أن أتعلم تفعيل السحر بأسرع ما يمكن.’
سواء بدا كليو مكتئبًا أم لا، كان ذاك الثرثار يتكلم وحده بصوت عالٍ.
سواء بدا كليو مكتئبًا أم لا، كان ذاك الثرثار يتكلم وحده بصوت عالٍ.
كان بيهيموث، الذي لم يكن يعلّق حتى ذرة أمل على تلميذه، قد غيّر موقفه تمامًا عندما حفظ كليو الفصل الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 خلال ساعات قليلة بعد أن أحضره الخادم.
“هيييه، ألن ترد فعلًا؟”
***
“…….”
‘أليست هذه إعدادات متحيزة للكاتب أكثر مما ينبغي؟ آه، ليس كل دارسٍ للآداب سواء. كان ينبغي أن أدرس الأدب لا التاريخ، لكان ذلك أنفع هنا.’
بدلًا من الإجابة، ارتدى كليو القفازات التي أعطاها له أمين المكتبة ورفع أقرب رزمة وثائق.
ثم خرجا كما هما، فمشى كليو وركض حول المدرسة دورةً واحدة، وبدّل زيه بزيٍّ احتياطي، ودخل الصف.
لكن آرثر انتزعها فورًا وألقاها إلى الخلف. طارت بقوسٍ في الهواء كأنها كرة بيسبول، من شدة قوته.
“لا. لا بد من الحفظ. حتى وإن كان طلاب السنة الأولى لا يستطيعون فتح دائرة، فإنهم يُجبرون على حفظ الصيغ مسبقًا ليستخدموها فور فتح الدائرة.”
“ألن تجيبني؟”
في النهاية لم ينم ولو لحظة.
ظل يبتسم، لكن عيني آرثر صارتا مخيفتين على نحوٍ غريب، واقترب بخطواتٍ واسعة وهو يخلع قفازيه.
كان بيهيموث، الذي لم يكن يعلّق حتى ذرة أمل على تلميذه، قد غيّر موقفه تمامًا عندما حفظ كليو الفصل الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 خلال ساعات قليلة بعد أن أحضره الخادم.
تراجع كليو بضع خطوات بدافع غريزة الخطر.
‘كانت تلك تعويذة؟!’
‘هل يخلع القفازات الآن كي يضربني دون أن يتلطخ بالدم؟’
“『الكتاب الشامل للسحر』؟ هل أستعيره من المكتبة؟”
حتى في المخطوطة السابقة، كان آرثر في السابعة عشرة بمستوى الأثير 4، يمتلك شجاعة مبارزٍ متوسط. وفي هذا الصف النهائي كان قد بدأ يستخدم هالة السيف. إن تلقى ضربة فلن ينجو بعظامه.
كان بيهيموث، الذي لم يكن يعلّق حتى ذرة أمل على تلميذه، قد غيّر موقفه تمامًا عندما حفظ كليو الفصل الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 خلال ساعات قليلة بعد أن أحضره الخادم.
‘هل أستطيع الصمود بسحر الدفاع؟ لا أستطيع فتح الدائرة بإرادتي بعد.’
“هل سأضربك؟ لماذا هذا الدفاع المفرط؟ الذي نزف بغزارة كنتُ أنا. انظر جيدًا، ظهر شيء هنا.”
وأمام كليو المنكمش، امتدت فجأة يد آرثر اليمنى. اليد التي سال منها الدم بعد فشل تنفيذ ‘صلاحية المحرر’ الأسبوع الماضي.
“على مهل، أيها الأستاذ موث، روح العلم السامية.”
“هل سأضربك؟ لماذا هذا الدفاع المفرط؟ الذي نزف بغزارة كنتُ أنا. انظر جيدًا، ظهر شيء هنا.”
كانت تلك الوصمة، وفق المخطوطة السابقة، مهارةً فريدة مُنحت لآرثر كمكافأة بعد اجتيازه زنزانة ‘المسرح الدائري’.
“ماذا ظهر؟ لقد التأم كل شيء بلا جرح….”
‘دعهم يصححون أولًا ثم نتكلم.’
“ألا ترى هذا؟ ها، سأُجنّ. رغم أنه باهت، هناك أثر. أنت من صنعه، أليس من المفترض أن تراه.”
“ألا يمكن نسخ تعويذة شخصٍ آخر؟”
“لم أفعل شيئًا.”
“إذًا سؤال آخر. التعويذات غير موجودة في الكتاب المدرسي، أليس كذلك؟ هل عليّ الرجوع إلى 『الكتاب الشامل للسحر』 أيضًا؟”
“لا، فعلت شيئًا. لا أعلم بالضبط ماذا، لكن هذا دليلٌ قاطع على ما فعلته ذلك اليوم.”
الورود على السياج، التي كانت براعم الأسبوع الماضي، قد تفتحت، والطقس لا يزال جميلًا. ومع ذلك، بدا له الأسبوع الذي قضاه مستلقيًا ينام ويلهو ويشرب نهارًا، كأنه زمنٌ يعود إلى العام الماضي.
‘دليل-على-ما-فعلته.’
“إذًا كيف تصنع الرصاصة؟ حين تحفظ شكل الصيغة السحرية حفظًا كاملًا بحيث تستطيع كتابتها على ورقةٍ بيضاء من الذاكرة، عندها تصبح تلك رصاصتك.”
اشتغلت العبارة كمفتاح تشغيل. انبعث من ‘الوعد’ الملبوس في يد كليو اليسرى ضوءٌ لامع حتى ظهر خارج القفاز.
حتى في المخطوطة، لم يُذكر سحرة كثيرون سوى زيبيدي الذي يستخدم سحر الشفاء.
شعر كليو بقلبه يخفق فجأة بعنف.
بدلًا من الإجابة، ارتدى كليو القفازات التي أعطاها له أمين المكتبة ورفع أقرب رزمة وثائق.
[مقتنى شخصي: وعد □□□]
‘دعهم يصححون أولًا ثم نتكلم.’
[-بارتفاع درجة تدخّل المستخدم في السرد، يُفتح المستوى الثاني من وظيفة ‘الوعد’.]
‘أليست هذه إعدادات متحيزة للكاتب أكثر مما ينبغي؟ آه، ليس كل دارسٍ للآداب سواء. كان ينبغي أن أدرس الأدب لا التاريخ، لكان ذلك أنفع هنا.’
[-يمكن 「فهم」 عناصر السرد بعمق.]
‘حتى التكوين جاء كما توقع بيهيموث. أربعة أسئلة مأخوذة من 『الكتاب الشامل للسحر』.’
تكدست حروفٌ ذهبية حول يد آرثر اليمنى.
أشرق ضوء الفجر.
لم يستطع كليو تحمّل سيل المعلومات المفاجئ فترنح.
كان بيهيموث، الذي لم يكن يعلّق حتى ذرة أمل على تلميذه، قد غيّر موقفه تمامًا عندما حفظ كليو الفصل الأول من 『الكتاب الشامل للسحر』 خلال ساعات قليلة بعد أن أحضره الخادم.
على ظهر يد آرثر برز نقشٌ بحجم نصف شبر.
“『الكتاب الشامل للسحر』؟ هل أستعيره من المكتبة؟”
الآن أصبح واضحًا في عيني كليو أيضًا.
***
دائرةٌ صغيرة في الوسط، يحيط بها من الخارج ثلثاها بطبقاتٍ من أشكالٍ مروحية، ومستطيلٌ طويل أسفل الدائرة.
لكن كانت هناك نتيجة.
خطوطٌ معدنية فريدة، تبدو كصدفةٍ للوهلة الأولى.
تكدست حروفٌ ذهبية حول يد آرثر اليمنى.
كانت وصمةً واضحة ترسم مخطط ‘المسرح الدائري’ من الأعلى.
لم يستطع كليو تحمّل سيل المعلومات المفاجئ فترنح.
[مهارة فريدة: ‘تجسيد المشهد’
“أتبحث عن طريقٍ آثم؟! ثم إنك، حتى لو رأيتَ الأسئلة، أكنت ستفهمها؟ لنبدأ من الأساسيات. هل تعرف أصلًا ما الصيغة السحرية والتعويذة؟”
-تُنشئ فضاءً فرعيًا لا يمكن انتهاكه بأي قوةٍ جسدية أو سحرية.
كان آرثر، الذي لا شك أنه كتب اسمه فقط وسلّم ورقةً بيضاء، أول من غادر القاعة.
-تنقل المستخدم ومن يحدده من الأشخاص إلى الفضاء الفرعي، معزولين عن الحدث والخلفية. ? يزداد زمن بقاء الفضاء وعدد الداخلين الممكنين بنسبة مستوى الأثير المستخدم.
‘دعهم يصححون أولًا ثم نتكلم.’
المستخدم: آرثر ريونيان
“لم أفعل شيئًا.”
الوقت المحدد: 00:00:40
توجه كليو إلى المكتبة.
عدد الداخلين الممكن: 4 أشخاص بما فيهم المستخدم]
المستخدم: آرثر ريونيان
كانت تلك الوصمة، وفق المخطوطة السابقة، مهارةً فريدة مُنحت لآرثر كمكافأة بعد اجتيازه زنزانة ‘المسرح الدائري’.
“ألا توجد طريقة أخرى؟”
‘لماذا ظهرت هذه الآن لدى آرثر؟!’
أما الثالث فكان كليو، الذي سلّم ورقته الممتلئة تمامًا وعاد إلى السكن بقلبٍ خفيف.
***
السحر قدرة هائلة، لكن صعوبة اكتسابه كانت المشكلة.
ماهو رايكم بترجمة فصل هل لذيكم ملاحظات.
هذا المقدار يمكنه فعله.
[-يمكن 「فهم」 عناصر السرد بعمق.]
