الفصل 480: الدرس العملي [3]
الفصل 480: الدرس العملي [3]
“دونا، ألقي نظرة.”
“تفضل، لقد ضمّدت جرحك الآن.”
رفعت يدي التي أصبحت الآن ملفوفة بالضمادات، وشكرت الممرضة.
رفعت يدي التي أصبحت الآن ملفوفة بالضمادات، وشكرت الممرضة.
“لا.”
“شكرًا لك.”
“هل الرسم البياني صحيح؟ كيف يمكن لصفه أن يحصل على مثل هذه الدرجات؟ كنت حاضرًا عندما كان يدرّس. إنه أستاذ فظيع.”
لحسن الحظ، تمكنت من تغطية يدي ببعض المانا، وإلا لكانت إصابتي أسوأ بكثير.
أمسكت الممرضة بيدي، اليد الملفوفة بالضمادات، وقلبتها، ثم ذكّرتني.
‘…لو كنت أوركًا فقط.’ فكرت.
“ما هذا؟”
لسوء الحظ، لأن كل مانا الخاصة بي كانت مركزة على سيفي وقدميّ، وبالنظر إلى أن كل شيء حدث في جزء من الثانية، فعندما لمست السيف، لامست يدي العارية السيف، ومن هنا جاءت الإصابة.
“آه، ممم، كيفن…”
لو كان جلدي بصلابة جلد الأورك، فربما كنت سأخرج دون إصابة. وللأسف، لم يكن كذلك.
“شكرًا.”
وعلى عكس الأورك، لم يكن جسد الإنسان بالقوة نفسها. وعلى الرغم من أنه يصبح أقوى مع كل رتبة، فإن فرقًا حقيقيًا لن يظهر إلا إذا مارس الشخص فنًا يعتمد على الجسد، وهو أمر لم أكن أملكه.
“رين، كن حذرًا من فضلك.”
ومن الأمثلة على ذلك فن هان يوفاي. فن متخصص في تقوية الجسد وجعله أكثر صلابة.
“انظر إلى بند الفصل التعسفي في العقد. لا يمكننا إنهاء عقده ما لم نقدم سببًا مبررًا.”
لقد عزز هذا الحادث عزيمتي على الحصول على ذلك الفن.
وبمجرد أن وجدته، صفعت هاتفي على الطاولة.
“لم يكن الأمر كبيرًا.”
“هاا…”
ابتسمت الممرضة.
بدت دونا عاجزة عن تفسير الأمر أيضًا وهي تغلق جهازها اللوحي.
كان شعرها بنيًا قصيرًا، مع بضع تجاعيد بجانب عينيها. وعلى الرغم من أنها كانت في المراحل المتأخرة من حياتها، فإنها كانت لا تزال جميلة إلى حد كبير بطريقتها الخاصة.
بعد أن طرقت باب مكتب دونا وسمعت صوتها، فتحت الباب ودخلت.
أمسكت الممرضة بيدي، اليد الملفوفة بالضمادات، وقلبتها، ثم ذكّرتني.
أسقط كتفيه، وأدار كيفن رأسه بضعف، ثم هز رأسه وبدأ يشق طريقه إلى الخارج.
“إصابتك ليست خطيرة. إنها مجرد جرح صغير ينبغي أن يلتئم خلال يوم تقريبًا باستخدام المراهم التي أعطيتك إياها. يمكنك تناول جرعة من جرعة علاجية لشفائه على الفور، لكن ذلك سيكون إهدارًا.”
عقدت دونا حاجبيها. وأبعدت شعرها إلى الجانب، ثم سألت.
“حسنًا.”
وكلما راجعت معلوماته، ازداد يقيني بأن هناك شيئًا مريبًا في هذا الموقف.
سحبت يدي من يد الممرضة، ثم استدرت لأنظر إلى الصبي الموجود على السرير القريب.
“ألقِ نظرة.”
كان هو الصبي نفسه الذي كان مسؤولًا عن هذا الحادث.
“ما الأمر يا رين؟”
“كيف حاله؟” سألت.
“هممم.”
“هممم.”
“ماذا!? أنت أيضًا؟”
عقدت الممرضة حاجبيها.
“لمدة أسبوع على الأقل، أنا لا أعرفك، ولم أسمع بك من قبل، وأنت لم تسمع بي من قبل. نحن غريبان تمامًا، أوغ.”
نهضت من مقعدها، وسارت ببطء نحوه، ثم وضعت يدها على جبهته.
وبمجرد أن وجدته، صفعت هاتفي على الطاولة.
وبعد فترة، أجابت.
“ماذا تفعل—!”
“لا يبدو أنه مصاب بأي شيء، لكن المانا الموجودة داخل جسده لا تزال غير مستقرة. ينبغي ألا يواجه أي مشكلة في التعافي الكامل خلال بضعة أيام.”
استدرت، ونظرت إلى الممرضة باستفهام.
“أرى.”
وبينما نظرت إلى المخطط مرة أخرى، لاحظت وجود تفاوت كبير بين الطلاب ذوي الرتب المنخفضة في الصف مقارنة بالطلاب ذوي الرتب الأعلى.
كان هذا خبرًا جيدًا.
من دون أن تقول شيئًا، حدقت عينا دونا بعمق في عينيّ. ونظرت إليها بدوري دون أن أرمش. استمر ذلك لبعض الوقت، قبل أن تطلق دونا زفيرًا طويلًا في النهاية.
ومع ذلك، رغم ذلك، لم أكن سعيدًا على الإطلاق. والسبب ببساطة هو أنني وجدت الوضع غريبًا للغاية.
“أوي.”
‘ريكاردو ماينز، سبعة عشر عامًا، والرتبة 1113. إنه من بين الأضعف في الصف، ولديه حد موهبة من الدرجة D، والذي ينبغي أن يكون الآن من الدرجة C.’
“إذا كان الأمـ”
كانت تلك المعلومات التي أملكها عن الطالب الذي أمامي.
ظهر على وجه دونا فجأة تعبير يدل على الفهم.
وكلما راجعت معلوماته، ازداد يقيني بأن هناك شيئًا مريبًا في هذا الموقف.
“اخرج!”
لقد بدا ببساطة كالهدف المثالي.
سحبت يدي من يد الممرضة، ثم استدرت لأنظر إلى الصبي الموجود على السرير القريب.
وبالنظر إلى رتبته المنخفضة وموهبته، استطعت أن أرى كيف كان من الممكن أن يكون الحادث متعمدًا، بمجرد استغلال مخاوفه وانعدام ثقته بنفسه.
“تفضل.”
“أين الأستاذ؟”
خفضت رأسي وحدقت في دونا التي كانت تعلو وجهها ابتسامة ساخرة، ثم رمشت بعينيّ وألقيت نظرة أخرى على المخطط.
وفي تلك اللحظة، رفعت رأسي ونظرت إلى المنطقة المحيطة بي، وأدركت فجأة أن الأستاذ توماس مفقود.
احتج كيفن وهو يرفع يديه. أدرت رأسي، ونظرت في اتجاهه، ثم حركت رأسي باتجاه الباب.
استدرت، ونظرت إلى الممرضة باستفهام.
كلانك—!
“هل رأيته في مكان ما؟ أقسم أنه كان هنا قبل دقيقة فقط.”
رفعت يدي اليمنى، وأريتها يدي الملفوفة بالضمادات.
“لا تقلق بشأنه.”
“انتظر، رين…”
أبعدت يدها عن جبهة الطالب، وعادت إلى مقعدها.
“آه، حسنًا.”
“إنه حاليًا في مركز أعضاء هيئة التدريس. ذهب إلى هناك ليشرح الوضع للمسؤولين الأعلى منه. قال إنه سيعود قريبًا.”
“يجب فصله.”
“آه، حسنًا.”
حتى لو لم يكن توماس متورطًا، كان لدي شك مزعج بأن هذا الحادث قد دُبّر.
كان هذا منطقيًا.
“حسنًا.”
بما أنه الأستاذ المسؤول، وقد حدث شيء أثناء فترة إشرافه، فمن الطبيعي أن يذهب ويشرح للشيوخ ما حدث.
تصرفت وكأن المكتب مكتبي، ثم جلست باسترخاء على أريكة دونا الجلدية.
ومع ذلك، لم أكن راضيًا عنه كثيرًا.
“ما الأمر يا رين؟”
لولا تدخلي، لحدث شيء سيئ. ماذا كان يفعل بحق العالم؟
“حسنًا.”
‘أعتقد أنني بحاجة إلى التحدث مع دونا بشأنه.’
“هذا…”
ربما كنت أبالغ في التفكير وكان بريئًا، لكنني لم أرغب في المخاطرة.
وفي تلك اللحظة، رفعت رأسي ونظرت إلى المنطقة المحيطة بي، وأدركت فجأة أن الأستاذ توماس مفقود.
كان أفضل تصرف يمكنني اتخاذه الآن هو التحدث إلى دونا وإقناعها بفصله، وهو أمر لا ينبغي أن يكون صعبًا جدًا بالنظر إلى أنه لم يكن مدرسًا جيدًا حقًا.
“اخرج!”
“حسنًا، أعتقد أن الوقت قد حان لأغادر أنا أيضًا.”
“هااا…”
نهضت من مقعدي، وألقيت نظرة أخيرة على الطالب.
حتى لو لم يكن توماس متورطًا، كان لدي شك مزعج بأن هذا الحادث قد دُبّر.
وبعد أن تأكدت من أنه بخير، ودّعت الممرضة.
“حسنًا، أعتقد أن الوقت قد حان لأغادر أنا أيضًا.”
“شكرًا لمساعدتك، سأغادر الآن.”
“والآن، أين كنا؟ آه!? بشأن توماس، ألا توجد حقًا أي طريقة يمكننا بها فصله؟”
“أتمنى لك يومًا سعيدًا.”
وبينما كانت دونا تتناوب بنظرها بين كيفن وبيني، مالت برأسها إلى الجانب وسألت بفضول.
“مم.”
ربما كنت أبالغ في التفكير وكان بريئًا، لكنني لم أرغب في المخاطرة.
رفعت رأسي ونظرت إلى دونا، ثم سألتها بعدم تصديق.
القسم B، مكتب دونا.
“لقد سمعتها، اخرج.”
تو طَق—!
“ادخل.”
“ادخل.”
ظهرت على وجه كيفن عبوسة.
بعد أن طرقت باب مكتب دونا وسمعت صوتها، فتحت الباب ودخلت.
استدرت، ونظرت إلى الممرضة باستفهام.
وضعت دونا الأوراق التي كانت في يدها، ثم نظرت في اتجاهي.
“نحتاج إلى التحدث عن الأستاذ توماس.”
“ما الأمر يا رين؟”
“فقط انتظر…”
“نحتاج إلى التحدث عن الأستاذ توماس.”
وبمجرد أن وجدته، صفعت هاتفي على الطاولة.
تصرفت وكأن المكتب مكتبي، ثم جلست باسترخاء على أريكة دونا الجلدية.
رفعت يدي، فتوقف المخطط أمامي. نزعت نظارتي وضيقّت عينيّ.
عقدت دونا حاجبيها عندما رأت ذلك، لكن قبل أن تتمكن من الاعتراض، بدأت أتحدث.
أغلقت عينيها وفكرت للحظة، ثم أومأت برأسها في النهاية.
“يجب فصله.”
كان أفضل تصرف يمكنني اتخاذه الآن هو التحدث إلى دونا وإقناعها بفصله، وهو أمر لا ينبغي أن يكون صعبًا جدًا بالنظر إلى أنه لم يكن مدرسًا جيدًا حقًا.
“هم؟”
وعلى عكس الأورك، لم يكن جسد الإنسان بالقوة نفسها. وعلى الرغم من أنه يصبح أقوى مع كل رتبة، فإن فرقًا حقيقيًا لن يظهر إلا إذا مارس الشخص فنًا يعتمد على الجسد، وهو أمر لم أكن أملكه.
تفاجأت دونا من كلماتي، وتوقفت يداها. وسرعان ما أصبح وجهها جادًا.
ومع ذلك، لم أكن راضيًا عنه كثيرًا.
“هل وجدت دليلًا على تورطه مع المونوليث؟”
“شكرًا لك.”
“لا.”
حتى لو لم يكن توماس متورطًا، كان لدي شك مزعج بأن هذا الحادث قد دُبّر.
هززت رأسي.
لو كان جلدي بصلابة جلد الأورك، فربما كنت سأخرج دون إصابة. وللأسف، لم يكن كذلك.
“لا يوجد دليل ملموس حتى الآن. لكنه بحاجة إلى أن يُفصل لسبب بسيط، وهو أنه أستاذ فظيع.”
وضعت يديّ على مسندي ذراعي الكرسي، ونهضت ببطء.
“…”
“هل الرسم البياني صحيح؟ كيف يمكن لصفه أن يحصل على مثل هذه الدرجات؟ كنت حاضرًا عندما كان يدرّس. إنه أستاذ فظيع.”
من دون أن تقول شيئًا، حدقت عينا دونا بعمق في عينيّ. ونظرت إليها بدوري دون أن أرمش. استمر ذلك لبعض الوقت، قبل أن تطلق دونا زفيرًا طويلًا في النهاية.
“نعم.”
“هااا…”
“اللعنة…”
اتكأت إلى الخلف على كرسيها، وأخرجت جهازها اللوحي.
“حسنًا، لا ينبغي أن تكون هناك مشكلة في استخدامك لنظام الكاميرات. إذا وجدت أي شيء مريبًا بشأن توماس، يمكنك إبلاغي به.”
“رين، أعرف ما تحاول قوله، لكن إذا لم يكن لديك دليل على تورطه في المونوليث، فلا يمكنني مساعدتك حقًا.”
وبمجرد أن وجدته، صفعت هاتفي على الطاولة.
“ماذا؟ لماذا؟”
“يجب فصله.”
مالت إلى الجانب وفتحت درجها، ثم أخرجت عقدًا ووضعته على الطاولة. وبعد ذلك أشارت إلى قسم معين.
وعلى عكس الأورك، لم يكن جسد الإنسان بالقوة نفسها. وعلى الرغم من أنه يصبح أقوى مع كل رتبة، فإن فرقًا حقيقيًا لن يظهر إلا إذا مارس الشخص فنًا يعتمد على الجسد، وهو أمر لم أكن أملكه.
“انظر إلى بند الفصل التعسفي في العقد. لا يمكننا إنهاء عقده ما لم نقدم سببًا مبررًا.”
“هل الرسم البياني صحيح؟ كيف يمكن لصفه أن يحصل على مثل هذه الدرجات؟ كنت حاضرًا عندما كان يدرّس. إنه أستاذ فظيع.”
“لكن لديك سبب.”
حتى لو لم يكن توماس متورطًا، كان لدي شك مزعج بأن هذا الحادث قد دُبّر.
أملت جسدي إلى الأمام، وأمسكت بالعقد وسحبته نحوي. وبعد أن ألقيت نظرة فاحصة عليه، أعدته إلى مكانه.
“إصابتك ليست خطيرة. إنها مجرد جرح صغير ينبغي أن يلتئم خلال يوم تقريبًا باستخدام المراهم التي أعطيتك إياها. يمكنك تناول جرعة من جرعة علاجية لشفائه على الفور، لكن ذلك سيكون إهدارًا.”
“ألا ينبغي أن تكون حقيقة أنه ليس مدرسًا جيدًا جدًا سببًا كافيًا لفصله؟”
وضعت دونا الأوراق التي كانت في يدها، ثم نظرت في اتجاهي.
“…كنت أعلم أنك ستقول ذلك.”
“إذا كان الأمـ”
وضعت جهازها اللوحي جانبًا، فانطلقت سلسلة من الصور الثلاثية الأبعاد في الهواء. وكانت تحتوي على سلسلة من الجداول والمخططات المختلفة.
“آه، ممم، كيفن…”
“ما هذا؟”
توقفت قدماي. استدرت وسألت.
سألت بفضول، بينما كانت عيناي تتنقلان في أرجائها.
“اطمئني يا دونا. امنحيني الوقت، وسأخبرك إن كان ما حدث مجرد مصادفة حقًا أم لا.”
“انتظر.”
وكلما راجعت معلوماته، ازداد يقيني بأن هناك شيئًا مريبًا في هذا الموقف.
رفعت دونا يدها، وسحبت مخططًا معينًا أمامها. وبعد أن تفحصته قليلًا، مررت إصبعها، فتحرك المخطط في اتجاهي.
فتحت دونا درجها، وألقت لي بطاقة صغيرة.
“ألقِ نظرة.”
سحبت يدي من يد الممرضة، ثم استدرت لأنظر إلى الصبي الموجود على السرير القريب.
رفعت يدي، فتوقف المخطط أمامي. نزعت نظارتي وضيقّت عينيّ.
“…أرى ما تحاول فعله.”
“هذا…”
وقبل أن يغادر، تمكن من التمتمة ببضع كلمات أخيرة تجاهلتها.
عندما رأيت الأرقام الموجودة على المخطط، اتسعت عيناي.
“…”
خفضت رأسي وحدقت في دونا التي كانت تعلو وجهها ابتسامة ساخرة، ثم رمشت بعينيّ وألقيت نظرة أخرى على المخطط.
وبمجرد أن وجدته، صفعت هاتفي على الطاولة.
‘كيف يكون هذا ممكنًا؟’
“إذا كان الأمـ”
كان المخطط يحتوي على قائمة جميع طلاب السنة الثانية، في جميع الصفوف. وكان ما يصوره الرسم البياني هو الدرجات التي حصل عليها الطلاب في مادة [قابلية تكيّف السيونات في القتال والسيطرة عليها]، والأكثر إثارة للصدمة هو أن الصف الذي يمتلك أعلى قيمة وسطية كان صف الأستاذ توماس.
بدت دونا عاجزة عن تفسير الأمر أيضًا وهي تغلق جهازها اللوحي.
“ك…كيف؟”
“أنا أيضًا لا أعرف.”
تمكنت من التمتمة بعد فترة.
أملت جسدي إلى الأمام، وأمسكت بالعقد وسحبته نحوي. وبعد أن ألقيت نظرة فاحصة عليه، أعدته إلى مكانه.
رفعت رأسي ونظرت إلى دونا، ثم سألتها بعدم تصديق.
‘هل أنا مصاب بجنون الارتياب حقًا؟ همم، ربما.’
“هل الرسم البياني صحيح؟ كيف يمكن لصفه أن يحصل على مثل هذه الدرجات؟ كنت حاضرًا عندما كان يدرّس. إنه أستاذ فظيع.”
“مم.”
“أنا أيضًا لا أعرف.”
“ألا ينبغي أن تكون حقيقة أنه ليس مدرسًا جيدًا جدًا سببًا كافيًا لفصله؟”
بدت دونا عاجزة عن تفسير الأمر أيضًا وهي تغلق جهازها اللوحي.
“تفضل، لقد ضمّدت جرحك الآن.”
“مثلك تمامًا، حضرت دروسه، ويمكنني أن أفهم تمامًا من أين أتيت. ومع ذلك، النتائج تتحدث عن نفسها.”
لحسن الحظ، تمكنت من تغطية يدي ببعض المانا، وإلا لكانت إصابتي أسوأ بكثير.
“اللعنة…”
ظهرت على وجه كيفن عبوسة.
غطيت فمي بيدي، وأسندت جسدي إلى الكرسي.
إذا بحثت بجدية كافية، فربما، وربما فقط، أتمكن من العثور على أي شيء مريب بشأنه.
وبينما نظرت إلى المخطط مرة أخرى، لاحظت وجود تفاوت كبير بين الطلاب ذوي الرتب المنخفضة في الصف مقارنة بالطلاب ذوي الرتب الأعلى.
‘ريكاردو ماينز، سبعة عشر عامًا، والرتبة 1113. إنه من بين الأضعف في الصف، ولديه حد موهبة من الدرجة D، والذي ينبغي أن يكون الآن من الدرجة C.’
كان واضحًا لي أن السبب الوحيد وراء ارتفاع القيمة الوسطية إلى هذا الحد هو الطلاب ذوو الرتب الأعلى.
“شكرًا لك.”
وضعت يدي على مسند الذراع، وتمتمت بهدوء.
وبينما نظرت إلى المخطط مرة أخرى، لاحظت وجود تفاوت كبير بين الطلاب ذوي الرتب المنخفضة في الصف مقارنة بالطلاب ذوي الرتب الأعلى.
“إذا كان الأمـ”
بما أنه الأستاذ المسؤول، وقد حدث شيء أثناء فترة إشرافه، فمن الطبيعي أن يذهب ويشرح للشيوخ ما حدث.
قبل أن أتمكن من إكمال جملتي، قاطعني صوت شخص يطرق الباب.
ظهرت على وجه كيفن عبوسة.
تو طَق—!
“أنظمة الكاميرات؟”
رفعت رأسي ونظرت إلى دونا. أدارت رأسها وفتحت فمها.
كان المخطط يحتوي على قائمة جميع طلاب السنة الثانية، في جميع الصفوف. وكان ما يصوره الرسم البياني هو الدرجات التي حصل عليها الطلاب في مادة [قابلية تكيّف السيونات في القتال والسيطرة عليها]، والأكثر إثارة للصدمة هو أن الصف الذي يمتلك أعلى قيمة وسطية كان صف الأستاذ توماس.
“ادخل.”
رفعت يدي اليمنى، وأريتها يدي الملفوفة بالضمادات.
كلانك—!
“…كنت أعلم أنك ستقول ذلك.”
عند سماع صوتها، فُتح الباب، ودخل شخص مألوف إلى الغرفة. لم يكن سوى كيفن. وبمجرد أن توقفت عيناي عليه، لم أستطع إلا أن أئن.
نهضت من مقعدي، وألقيت نظرة أخيرة على الطالب.
“يا إلهي.”
“انتظر.”
“أوي.”
عندما رأيت الأرقام الموجودة على المخطط، اتسعت عيناي.
ظهرت على وجه كيفن عبوسة.
‘…لو كنت أوركًا فقط.’ فكرت.
“ماذا تفعل—!”
اتكأت إلى الخلف على كرسيها، وأخرجت جهازها اللوحي.
“لا تتحدث معي.”
“أوي.”
قاطعته بسرعة قبل أن يتمكن من إكمال جملته. ثم نظرت إليه بوجه مليء بالاشمئزاز.
“…”
“لمدة أسبوع على الأقل، أنا لا أعرفك، ولم أسمع بك من قبل، وأنت لم تسمع بي من قبل. نحن غريبان تمامًا، أوغ.”
احتج كيفن وهو يرفع يديه. أدرت رأسي، ونظرت في اتجاهه، ثم حركت رأسي باتجاه الباب.
مجرد التفكير في منشوره كان لا يزال يقشعر له بدني.
“ألقِ نظرة.”
وبينما كانت دونا تتناوب بنظرها بين كيفن وبيني، مالت برأسها إلى الجانب وسألت بفضول.
“ماذا؟ لماذا؟”
“ما الذي يحدث بينكما؟”
وبالنظر إلى رتبته المنخفضة وموهبته، استطعت أن أرى كيف كان من الممكن أن يكون الحادث متعمدًا، بمجرد استغلال مخاوفه وانعدام ثقته بنفسه.
عند سماع صوتها، التفت رأسي نحوها.
أبعدت يدها عن جبهة الطالب، وعادت إلى مقعدها.
“تريدين أن تعرفي ما الذي حدث؟”
“ماذا تقصدين؟”
“انتظر، رين…”
بما أنه الأستاذ المسؤول، وقد حدث شيء أثناء فترة إشرافه، فمن الطبيعي أن يذهب ويشرح للشيوخ ما حدث.
تجاهلت كيفن، وأملت جسدي إلى الجانب وأخرجت هاتفي من جيبي، ثم فتحت شاشته وبحثت عن منشور كيفن.
“هل وجدت دليلًا على تورطه مع المونوليث؟”
وبمجرد أن وجدته، صفعت هاتفي على الطاولة.
“إنه حاليًا في مركز أعضاء هيئة التدريس. ذهب إلى هناك ليشرح الوضع للمسؤولين الأعلى منه. قال إنه سيعود قريبًا.”
“دونا، ألقي نظرة.”
أبعدت يدها عن جبهة الطالب، وعادت إلى مقعدها.
“حسنًا.”
“لقد سمعتها، اخرج.”
أخذت دونا الهاتف ونظرت إلى الشاشة. وسرعان ما تغيرت ملامح وجهها إلى الغرابة.
“أين الأستاذ؟”
“آه، ممم، كيفن…”
كان هذا منطقيًا.
“…نعم؟”
“ما الأمر يا رين؟”
وضعت الهاتف جانبًا، وأطلقت دونا زفيرًا طويلًا. ثم رفعت يدها وأشارت بها نحو الباب.
هززت رأسي.
“من فضلك اخرج من مكتبي.”
“حسنًا.”
“ماذا!? أنت أيضًا؟”
“دونا، ألقي نظرة.”
احتج كيفن وهو يرفع يديه. أدرت رأسي، ونظرت في اتجاهه، ثم حركت رأسي باتجاه الباب.
قاطعته بسرعة قبل أن يتمكن من إكمال جملته. ثم نظرت إليه بوجه مليء بالاشمئزاز.
“لقد سمعتها، اخرج.”
عقدت دونا حاجبيها. وأبعدت شعرها إلى الجانب، ثم سألت.
“ماذا—”
قبل أن أتمكن من إكمال جملتي، قاطعني صوت شخص يطرق الباب.
“اخرج!”
“حسنًا.”
“هاا…”
“ما هذا؟”
أسقط كتفيه، وأدار كيفن رأسه بضعف، ثم هز رأسه وبدأ يشق طريقه إلى الخارج.
أملت جسدي إلى الأمام، وأمسكت بالعقد وسحبته نحوي. وبعد أن ألقيت نظرة فاحصة عليه، أعدته إلى مكانه.
وقبل أن يغادر، تمكن من التمتمة ببضع كلمات أخيرة تجاهلتها.
كان واضحًا لي أن السبب الوحيد وراء ارتفاع القيمة الوسطية إلى هذا الحد هو الطلاب ذوو الرتب الأعلى.
“فقط انتظر…”
إذا بحثت بجدية كافية، فربما، وربما فقط، أتمكن من العثور على أي شيء مريب بشأنه.
كلانك—!
الفصل 480: الدرس العملي [3]
أُغلق الباب بعد ذلك بوقت قصير، وعاد الصمت إلى المكتب مرة أخرى. أخذت هاتفي وأعدته إلى جيبي، ثم ابتسمت برضا.
“لا تقلق بشأنه.”
“والآن، أين كنا؟ آه!? بشأن توماس، ألا توجد حقًا أي طريقة يمكننا بها فصله؟”
“نعم.”
هزت دونا رأسها.
“يا إلهي.”
“ليس من دون بند مبرر.”
القسم B، مكتب دونا.
“…ليس من دون بند مبرر، هاه؟”
عند سماع كلماتها، عقدت حاجبي.
حككت ذقني، ثم اتكأت على الكرسي مرة أخرى. وبدأت التروس داخل رأسي بالدوران.
“لقد سمعتها، اخرج.”
“إذًا، ما دام هناك سبب مبرر، يمكن فصله؟”
بما أنه الأستاذ المسؤول، وقد حدث شيء أثناء فترة إشرافه، فمن الطبيعي أن يذهب ويشرح للشيوخ ما حدث.
“نعم.”
كان هذا خبرًا جيدًا.
“حسنًا.”
أُغلق الباب بعد ذلك بوقت قصير، وعاد الصمت إلى المكتب مرة أخرى. أخذت هاتفي وأعدته إلى جيبي، ثم ابتسمت برضا.
وضعت يديّ على مسندي ذراعي الكرسي، ونهضت ببطء.
“…ليس من دون بند مبرر، هاه؟”
“دونا، امنحيني صلاحية الوصول إلى أنظمة الكاميرات.”
لولا تدخلي، لحدث شيء سيئ. ماذا كان يفعل بحق العالم؟
إذا بحثت بجدية كافية، فربما، وربما فقط، أتمكن من العثور على أي شيء مريب بشأنه.
“إصابتك ليست خطيرة. إنها مجرد جرح صغير ينبغي أن يلتئم خلال يوم تقريبًا باستخدام المراهم التي أعطيتك إياها. يمكنك تناول جرعة من جرعة علاجية لشفائه على الفور، لكن ذلك سيكون إهدارًا.”
عقدت دونا حاجبيها. وأبعدت شعرها إلى الجانب، ثم سألت.
أمسكت الممرضة بيدي، اليد الملفوفة بالضمادات، وقلبتها، ثم ذكّرتني.
“أنظمة الكاميرات؟”
“هممم.”
“نعم.”
القسم B، مكتب دونا.
رفعت يدي اليمنى، وأريتها يدي الملفوفة بالضمادات.
“ألم تسمعي عن حادثة اليوم في ساحة التدريب؟ الحادثة التي هاج فيها أحد الطلاب؟”
“هممم.”
ظهر على وجه دونا فجأة تعبير يدل على الفهم.
“والآن، أين كنا؟ آه!? بشأن توماس، ألا توجد حقًا أي طريقة يمكننا بها فصله؟”
“…أرى ما تحاول فعله.”
“شكرًا لمساعدتك، سأغادر الآن.”
أغلقت عينيها وفكرت للحظة، ثم أومأت برأسها في النهاية.
حتى لو لم يكن توماس متورطًا، كان لدي شك مزعج بأن هذا الحادث قد دُبّر.
“حسنًا، لا ينبغي أن تكون هناك مشكلة في استخدامك لنظام الكاميرات. إذا وجدت أي شيء مريبًا بشأن توماس، يمكنك إبلاغي به.”
“…كنت أعلم أنك ستقول ذلك.”
“شكرًا لك.”
“حسنًا.”
ظهرت ابتسامة أخيرًا على وجهي.
لسوء الحظ، لأن كل مانا الخاصة بي كانت مركزة على سيفي وقدميّ، وبالنظر إلى أن كل شيء حدث في جزء من الثانية، فعندما لمست السيف، لامست يدي العارية السيف، ومن هنا جاءت الإصابة.
“اطمئني يا دونا. امنحيني الوقت، وسأخبرك إن كان ما حدث مجرد مصادفة حقًا أم لا.”
لقد عزز هذا الحادث عزيمتي على الحصول على ذلك الفن.
حتى لو لم يكن توماس متورطًا، كان لدي شك مزعج بأن هذا الحادث قد دُبّر.
“نعم.”
فتحت دونا درجها، وألقت لي بطاقة صغيرة.
رفعت يدي التي أصبحت الآن ملفوفة بالضمادات، وشكرت الممرضة.
“تفضل.”
“لقد سمعتها، اخرج.”
رفعت يدي وأمسكت بالبطاقة.
“ك…كيف؟”
“شكرًا.”
“تفضل.”
وضعت البطاقة جانبًا، وشكرت دونا بسرعة قبل أن أشق طريقي إلى خارج مكتبها. ومع ذلك، وبينما كنت على وشك المغادرة، قالت دونا فجأة.
“هل الرسم البياني صحيح؟ كيف يمكن لصفه أن يحصل على مثل هذه الدرجات؟ كنت حاضرًا عندما كان يدرّس. إنه أستاذ فظيع.”
“رين، كن حذرًا من فضلك.”
“أنظمة الكاميرات؟”
توقفت قدماي. استدرت وسألت.
وضعت دونا الأوراق التي كانت في يدها، ثم نظرت في اتجاهي.
“ماذا تقصدين؟”
رفعت يدي اليمنى، وأريتها يدي الملفوفة بالضمادات.
ضيقت دونا عينيها قليلًا، وسقطت نظرتها عليّ. وبعد فترة، هزت رأسها.
ومع ذلك، لم أكن راضيًا عنه كثيرًا.
“لا أعرف. تبدو مصابًا بجنون الارتياب قليلًا بالنسبة لي. لو كنت مكانك، لكنت حذرًا.”
تصرفت وكأن المكتب مكتبي، ثم جلست باسترخاء على أريكة دونا الجلدية.
عند سماع كلماتها، عقدت حاجبي.
‘هل أنا مصاب بجنون الارتياب حقًا؟ همم، ربما.’
رفعت يدي التي أصبحت الآن ملفوفة بالضمادات، وشكرت الممرضة.
لكن بصراحة، لم يكن ذلك مهمًا بالنسبة لي. كان هناك شيء بشأنه يثير انزعاجي. لم أستطع تفسيره فحسب.
“دونا، ألقي نظرة.”
في النهاية، أومأت برأسي.
“ألقِ نظرة.”
“حسنًا.”
وبعد فترة، أجابت.
وبينما نظرت إلى المخطط مرة أخرى، لاحظت وجود تفاوت كبير بين الطلاب ذوي الرتب المنخفضة في الصف مقارنة بالطلاب ذوي الرتب الأعلى.
“لم يكن الأمر كبيرًا.”
“فقط انتظر…”
