الفصل التاسع والسبعون.
الفصل 79.
وحش واحد فقط نجا سليمًا.
سجل الاستكشاف رقم 13 الذي أضفته.
واو….
—إذا حصلت على الزي المدرسي بالطريقة المناسبة وارتديته، فيمكن معاملتك كطالب.
تجاهلت الفكرة التي ظهرت كالنافذة المنبثقة مرة أخرى، وبحثت بين الأشياء المتلألئة المختلفة – دلو، ممسحة، سبورة بيضاء صغيرة، إلخ – و….
في الواقع، هذا محتوى صادم للغاية.
لأنه خيار يمكن أن يغير نكهة قصة الرعب الأصلية إذا تم التعامل معه بشكل خاطئ.
‘لا مفر من ذلك.’
قصة رعب مدرسية.
كنت أخطط الآن لتجربة نقطة الذروة في تلك القصة في وقت أقرب قليلاً.
وحش يتحرك فقط عندما لا تكون هناك نظرات موجهة إليه.
ضربت ضوضاء هائلة أذني، لا، داخل دماغي، من الطابق السفلي حيث كانوا يتحدثون فيما بينهم.
قصة ‘في الظل الأسود’، التي تم إنشاؤها من خلال دمج قصتين نموذجيتين، هي في الأصل قصة رعب كلاسيكية بموضوع ‘رعب المطارد’.
‘لنتحقق من الأمر.’
كابوس يتحول فيه المكان المألوف والشخصيات المألوفة إلى أشياء غريبة لا يمكن تحديد طبيعتها وتطاردك حتى الموت.
ولكن عندما تتراكم سجلات الاستكشاف لأكثر من 10 مرات، يبدأ هذا أيضًا في التطور شيئًا فشيئًا.
تراجعت غو يونغ-أون قليلاً إلى الوراء، ونظرت بحيث يقع كيم سول-يوم والأرض في مجال رؤيتها في نفس الوقت….
…….
‘إنه يضيف متعة تخيل خلفية العالم بشكل ملموس.’
‘لنذهب فقط.’
سجل الاستكشاف رقم 5.
بدلاً من ذلك، كان ينظر إلى الأرض.
الكتابة التي تم العثور عليها على السبورة:
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
لتجنب المعلم، المعلم (تم مسح العبارة التالية بقوة.)
حزن مؤلم وفراغ بارد.
بهذه الطريقة، تتراكم التلميحات واحدة تلو الأخرى.
“……….”
ظهرت كتابة على الأرض.
تراكمت هكذا لمدة 12 مرة، وحتى أن قصة الرعب هذه كانت شائعة جدًا لدرجة أنه كان هناك جو يوحي بأنها ستستمر في ‘التراكم’ فقط.
أشعر وكأنني أقف في المكان الذي يجب أن أكون فيه.
‘في تلك المرحلة، يصبح الأمر محبطًا.’
يصبح من الصعب الحفاظ على الموضوع الأصلي، وهو الشعور بالرعب من فراغ المعلومات.
ولكن.
رأيت ‘الوحوش’ المذعورة تختفي ببطء خلف زاوية الممر في البعيد….
ولكن.
‘سُحقا.’
لشل عين الخصم المقترب مؤقتًا.
‘إذا تمكنت من الاستكشاف كطالب من الداخل، فإن متعة استعادة هذه التلميحات نفسها تزداد…!’
تحت الضوء الخافت، ظهرت ملامح الطالب بشكل غامض.
تحركت خطواتي مرة أخرى.
سجل الاستكشاف الثالث عشرة الذي كتبته تطابق تمامًا مع طلبات مؤلفي قصص الرعب.
وهكذا، واجهت قصة الرعب ‘في الظل الأسود’ نقطة تحول جديدة.
منذ منتصف إلى أواخر الاستكشاف، يتم استعادة جميع التلميحات المخيفة حول العالم التي تم نشرها في السجلات السابقة، مما يكشف عن تحول صادم.
فكرة ظهرت فجأة كالنافذة المنبثقة.
لقد بقيت وحدي.
تم ملء الجزء الأخير بسجلات استكشاف أعمق وأكثر ثراءً بالقصص…
ظهرت كتابة على الأرض.
★فان ارت.
لقد كانت تجربة غير مباشرة رائعة حقًا.
لشل عين الخصم المقترب مؤقتًا.
أن أرى البذرة التي زرعتها تنمو لتصبح قصة أكبر وأحدث بمشاركة العديد من الأشخاص.
•القراء الأعزاء، كالعادة الكاتب يبهرني بابداعه و معانيه الخفية بين السطور، الرموز الغريبة : ₩uc544₩uc544₩uc544₩uc545₩u0021₩u0021₩u0020₩uc800₩ub9ac₩u0020₩uac00₩u0021₩u0021₩u0020₩uc800₩ub9ac₩u002e₩u002e₩u002e
‘لكن لم أكن أتوقع أن أجربها بالفعل.’
نعم.
كنت أخطط الآن لتجربة نقطة الذروة في تلك القصة في وقت أقرب قليلاً.
لقد حصلت على ‘زينة شارة الاسم’!
“…السيد نورو؟”
‘لنذهب.’
سرت في الممر المظلم بالطابق الثالث من مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية في هيئة طالب.
من الطرف الآخر للممر.
رأيت ‘الوحوش’ المذعورة تختفي ببطء خلف زاوية الممر في البعيد….
عضضت لساني حتى لا أصدر أي صوت.
[لندع الجميع يقف دقيقة صمت لمدة 5 ثوانٍ.]
تصاعدت داخلي رغبة مطاردتهم بقوة ثم اختفت.
م.م: البطل أصبح طالب، يعني أن نظرات المستكشفين تستطيع الآن إيقاف حركته.
انتهى الفصل التاسع والسبعون.
‘فيوو.’
وبقدر ذلك، كان الاشمئزاز والرغبة في التدمير عند مشاهدة ‘وحش’ غريب يتجول في المدرسة أشد.
كان التواجد في المدرسة بدور طالب مريحًا بشكل غريب.
‘انتظر، انتظر لحظة.’
عضضت لساني حتى لا أصدر أي صوت.
أشعر وكأنني أقف في المكان الذي يجب أن أكون فيه.
وبقدر ذلك، كان الاشمئزاز والرغبة في التدمير عند مشاهدة ‘وحش’ غريب يتجول في المدرسة أشد.
لا يوجد ألم ولا شعور بالطفو عند الاستيقاظ من الحلم.
خاصة.
فقط استعد للاستيقاظ من هذا الكابوس البائس…
الطلاب الآن يتبادلون النظرات أو الإيماءات بتعابير حية، ويتحدثون مع بعضهم البعض بصمت.
[وقع حادث وفاة في الصف الثاني، الفصل الثاني.]
اقتربت من مقدمة الممر وهي تحاول جاهدة ألا ترمش بكلتا عينيها في نفس الوقت.
بمجرد سماع هذا الإعلان لأول مرة، شعرت وكأن قلبي سقط.
هل هذا ما يبدو عليه الخلل عندما يصبح صوتًا؟
حزن مؤلم وفراغ بارد.
“………!!”
أشعر وكأنني أقف في المكان الذي يجب أن أكون فيه.
وشعور بالواجب للبحث عن سبب الحادث!
رمشة.
وحش يتحرك فقط عندما لا تكون هناك نظرات موجهة إليه.
[لندع الجميع يقف دقيقة صمت لمدة 5 ثوانٍ.]
تجاهلت الفكرة التي ظهرت كالنافذة المنبثقة مرة أخرى، وبحثت بين الأشياء المتلألئة المختلفة – دلو، ممسحة، سبورة بيضاء صغيرة، إلخ – و….
~هذه الرموز هي شيفرات Unicode تُستخدم لتمثيل الحروف الكورية رقميًا، لكنها تظهر بشكل مشوّه لأن الخط تحوّل إلى رمز العملة الكورية ₩.
ورغم أنني أردت أن أركض بحرية في المدرسة التي أصبحت مشرقة مثل وضح النهار، وأن أزيل سبب هذا الخطأ عن طيب خاطر و’أقف دقيقة صمت’…
‘أنا لست طالبًا.’
‘…جيد.’
لا يجب أن أنسى.
لقد ضبطه لينفجر بعد بضع ثوانٍ باستخدام مؤقت.
كان لدى كيم سول-يوم الكثير ليفعله.
أخذت المجموعة.
أولاً، يجب أن أصعد إلى الطابق الرابع. وضعت قدمي على الدرج….
“………؟؟”
في اللحظة التي قررت فيها غو يونغ-أون أن تلتقط أنفاسها وتتحرك.
‘آه.’
ولكن.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
أوه؟
غو يونغ-أون، التي تكيفت مع آثار الوميض، نظرت إلى ‘الطالب’ بتعبير مرتبك وأوقفته.
فصلي، الصف الأول، الفصل الخامس، يقع في الطابق الثاني.
تم ملء الجزء الأخير بسجلات استكشاف أعمق وأكثر ثراءً بالقصص…
لا يبدو أن هناك سببًا للصعود إلى الطابق الثالث.
طالب طويل القامة من مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية، يرتدي زيًا مدرسيًا يبدو غير لائق إلى حد ما.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
تخلت غو يونغ-أون قليلاً عن جمع شارات الأسماء بشق الأنفس للحصول على درجة عالية، وتحدثت مع رفاقها بشكل غير مباشر عن شارات الأسماء وتقاسمتها معهم.
فكرة ظهرت فجأة كالنافذة المنبثقة.
لقد بقيت وحدي.
“……….”
لتجنب المعلم، المعلم (تم مسح العبارة التالية بقوة.)
لهذا السبب تم ربط إعداد ‘لا يغادرون طوابقهم بسهولة’ بالطلاب.
تراجعت غو يونغ-أون قليلاً إلى الوراء، ونظرت بحيث يقع كيم سول-يوم والأرض في مجال رؤيتها في نفس الوقت….
قصة ‘في الظل الأسود’، التي تم إنشاؤها من خلال دمج قصتين نموذجيتين، هي في الأصل قصة رعب كلاسيكية بموضوع ‘رعب المطارد’.
بالطبع، ليس الأمر مستحيلاً. لقد استعرت الزي المدرسي فقط، فأنا لست طالبًا حقيقيًا هنا.
تذبذب الضوء، لكن لم تكن هناك مشكلة بفضل مصباح الرأس الذي كانت ترتديه.
‘فيوو.’
خطوت إلى الداخل.
لا، لقد انتهى الأمر تقريبًا. كان الطالب ملقى على الأرض بلا حراك.
تحركت خطواتي مرة أخرى.
خطوة، خطوة.
غو يونغ-أون، التي تكيفت مع آثار الوميض، نظرت إلى ‘الطالب’ بتعبير مرتبك وأوقفته.
بعد ذلك، تجولت في أماكن مختلفة لا يمكن استخدامها إلا من قبل الطلاب، للتحقق مما إذا كانت هناك أي اختلافات عن معلومات سجلات الاستكشاف التي كنت أعرفها.
[4F]
‘لنتحقق من الأمر.’
انطباع هادئ وحازم وأنيق.
قبل وقت طويل من اختفاء ‘ضوء الصمت’ المبهر الذي ملأ الممر، صعدت إلى الطابق الرابع.
ولكن لحسن الحظ، كل شيء تطابق.
كوحش طالب؟
ذلك المكان المظلم حيث كانت المصابيح مكسورة ومتذبذبة.
الطابق الرابع، حيث كان العشرات من الطلاب يقفون كالتماثيل في الممر يحدقون في الناس، أصبح الآن….
نابضًا بالحياة.
“…….…!”
‘لا بأس إذا مت الآن واستيقظت من الحلم على أي حال.’
الطلاب الآن يتبادلون النظرات أو الإيماءات بتعابير حية، ويتحدثون مع بعضهم البعض بصمت.
كانت الوحوش تواجه طالبًا.
عضضت لساني حتى لا أصدر أي صوت.
مكان لا يمكن للطلاب فقط دخوله.
خلال هذه العملية، لم أصعد أبدًا إلى الطابق الخامس حيث توجد ‘القاعة التي يتم فيها التحضير لحفل التخرج’.
طلاب مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية ليس لديهم أصوات.
رمشة.
إذا تحدثت بصوت عالٍ وأنت ترتدي الزي المدرسي المستعار، ■■■ ■■■■.
بعد ذلك، تستيقظ من النوم وتستعيد وعيك.
لم أكن أتوقع أن أكون مقيدًا بالجملة التي كتبتها بنفسي.
سرت بين الطلاب الذين نظروا إليّ بشكل خاطف ثم أداروا أنظارهم بلا اهتمام، أو ابتسموا بارتباك عندما التقت أعيننا.
لشل عين الخصم المقترب مؤقتًا.
دعنا لا نبدو محرجين….
‘إذا قتلته، فسيحدث انقطاع للتيار مرة أخرى وسيتجمعون…هاه.’
استعددت.
‘بشكل طبيعي….’
~حسنًا ههههه.
مررت بزاوية الممر وتوقفت قبل الدرج القريب من غرفة معلمي الصف الثالث مباشرة.
سجل الاستكشاف رقم 13 الذي أضفته.
كان هناك باب حديدي صغير.
م.م: البطل أصبح طالب، يعني أن نظرات المستكشفين تستطيع الآن إيقاف حركته.
لم تعد تشعر بالارتباك الشديد بسبب هذا المشهد الدموي المروع والوحوش والأشباح، فقد اعتادت عليها إلى حد ما أثناء عملها في هذه الشركة.
[مخزن غرفة المعلمين.]
لقد بقيت وحدي.
كان عادةً مساحة إضافية في المدرسة لتخزين أدوات التنظيف وما إلى ذلك.
[وقع حادث وفاة في الصف الثاني، الفصل الثاني.]
وأمامها مباشرة، كان هناك خمسة أو ستة طلاب مجتمعين وجالسين في دائرة.
غو يونغ-أون، التي تكيفت مع آثار الوميض، نظرت إلى ‘الطالب’ بتعبير مرتبك وأوقفته.
لو لم أكن أرتدي زي مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية، لما تمكنت من الاقتراب من هذا التشكيل الكثيف أبدًا….
الفصل 79.
لنقترب أكثر.
‘الآن يمكنني الدخول.’
كيم سول-يوم، الذي كان يرتدي زي مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية، لم يكن ينظر إلى غو يونغ-أون.
خطوت إلى الداخل.
طرق.
نظر إلي الطلاب بتعابير مستغربة.
في الواقع، هذا محتوى صادم للغاية.
لماذا صعد طالب من الصف الأول إلى هنا؟
‘بشكل طبيعي….’
‘…إنهم الوحوش!’
يبدو الأمر وكأنهم يقولون ذلك.
~السيدة قناع الخروف؟
رمشة.
أخرجت ورقة A4 التي أحضرتها من غرفة التمريض وكتبت ببطء.
رمشة.
~طلب مني الطلاب الأكبر سنًا إحضار سلم من المخزن.
~هل يمكنني إخراجه؟
ما هذا الوضع بجدية؟
ابتسم أحد الطلاب وأخذ قلمي ليكتب ردًا.
في تلك اللحظة.
~حسنًا ههههه.
السبب هو المصباح اليدوي الذي كان في يد كيم سول-يوم.
جلجل.
‘إنه يرتدي قناعًا.’
عندما رفعت عيني، كان طالب آخر يهز أمامي مجموعة من المفاتيح.
أخذت المجموعة.
أمامها كان (على الأرجح) آخر طالب في الطابق الثالث ملقى بلا حراك.
ولكن.
وبنفسي، فتحت باب المخزن بالمفتاح المكتوب عليه ‘مخزن الطابق الرابع’ ودخلت…
مكان لا يمكن للطلاب فقط دخوله.
ضرب أذني صوت هائل.
صرييير.
واو….
اخترق ضوء ساطع عيني من خلال شق الباب.
كيم سول-يوم، الذي كان يرتدي زي مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية، لم يكن ينظر إلى غو يونغ-أون.
لأن الأشياء في كل مكان داخل المخزن كانت تتلألأ كما لو كانت تشع بوجودها.
لم تعد تشعر بالارتباك الشديد بسبب هذا المشهد الدموي المروع والوحوش والأشباح، فقد اعتادت عليها إلى حد ما أثناء عملها في هذه الشركة.
لشل عين الخصم المقترب مؤقتًا.
تمامًا مثل شارة الاسم التي تلقيتها من جانغ هو-وون.
‘يا إلهي.’
‘سُحقا.’
أخذت المجموعة.
كنت أتوقع ذلك، لكنه كان مشهدًا غريبًا لافتًا للنظر أكثر مما كنت أعتقد. أغلقت باب المخزن جيدًا، ثم مددت يدي مباشرة نحو الأشياء….
آآآآآآآه!
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
كيم سول-يوم، الذي كان يرتدي زي مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية، لم يكن ينظر إلى غو يونغ-أون.
لا يبدو أنها أشياء يمكنني أخذها بعد.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
عضضت لساني حتى لا أصدر أي صوت.
تجاهلت الفكرة التي ظهرت كالنافذة المنبثقة مرة أخرى، وبحثت بين الأشياء المتلألئة المختلفة – دلو، ممسحة، سبورة بيضاء صغيرة، إلخ – و….
أوه؟
وفقًا لدليل الشركة، يمكن العيش بشكل طبيعي في الواقع حتى لو ماتوا، لكن حقيقة أن سائل جامع الأحلام يمتلئ فقط عند الحصول على ‘شارة الاسم’ كانت مزعجة.
أخيرًا وجدت ما كنت أبحث عنه.
استندت غو يونغ-أون إلى الحائط في الممر وهي تلتقط أنفاسها.
“…السيد نورو؟”
“….…….”
تصاعدت داخلي رغبة مطاردتهم بقوة ثم اختفت.
لقد كان دبوس زينة.
فصلي، الصف الأول، الفصل الخامس، يقع في الطابق الثاني.
زينة ذات طابع رديء إلى حد ما، مصنوعة من ورق سميك مغلف، تبدو وكأنها من صنع هاوٍ.
جلجل.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
اخترق ضوء ساطع عيني من خلال شق الباب.
لقد حصلت على ‘زينة شارة الاسم’!
ولكن كان هناك اختلاف واحد عن الوحوش الأخرى.
زينة شارة الاسم: زينة زهرية مكتوب عليها ‘تهانينا على التخرج’. يبدو أنها مصنوعة على شكل زهرة الأزاليا، زهرة مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية.
هل هذا ما يبدو عليه الخلل عندما يصبح صوتًا؟
هل هي هدية للخريجين؟
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
سجل الاستكشاف رقم 5.
أخذت ‘زينة شارة الاسم’ هذه، التي كانت الأكثر تلألؤًا، ووضعتها جيدًا في جيبي.
‘لقد فعلتها.’
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
وشعور بالواجب للبحث عن سبب الحادث!
لقد حصلت الآن على العنصر الأساسي ‘للاستيلاء’ على قصة الرعب هذه.
في اللحظة التالية، سأموت……
بعد ذلك، تجولت في أماكن مختلفة لا يمكن استخدامها إلا من قبل الطلاب، للتحقق مما إذا كانت هناك أي اختلافات عن معلومات سجلات الاستكشاف التي كنت أعرفها.
مثل الذهاب إلى المكتبة واستعارة كتاب، أو النقر على مفاتيح البيانو لفترة وجيزة في غرفة الموسيقى….
“…السيد نورو؟”
‘لو كان هناك أدنى اختلاف، لكان من الأفضل أن أموت بسرعة وأستيقظ.’
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ولكن لحسن الحظ، كل شيء تطابق.
انطباع هادئ وحازم وأنيق.
‘…جيد.’
ما هذا الوضع بجدية؟
خلال هذه العملية، لم أصعد أبدًا إلى الطابق الخامس حيث توجد ‘القاعة التي يتم فيها التحضير لحفل التخرج’.
لأن الوقت لم يحن بعد.
ورقة A4 تم وضعها في وقت ما ومكتوب عليها.
‘متى سيأتي الإشعار يا ترى.’
‘…حتى دمية الأرنب تلك ليست موجودة.’
حبست أنفاسي المتوترة، وانتظرت ببطء……
كيم سول-يوم، الذي كان يرتدي زي مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية، لم يكن ينظر إلى غو يونغ-أون.
في تلك اللحظة.
اخترق ضوء ساطع عيني من خلال شق الباب.
‘لنذهب.’
₩uc544₩uc544₩uc544₩uc545₩u0021₩u0021₩u0020₩uc800₩ub9ac₩u0020₩uac00₩u0021₩u0021₩u0020₩uc800₩ub9ac₩u002e₩u002e₩u002e
زينة ذات طابع رديء إلى حد ما، مصنوعة من ورق سميك مغلف، تبدو وكأنها من صنع هاوٍ.
ضرب أذني صوت هائل.
لا يمكن! هل يمكن أن ‘يتلوث’ المرء في قصة الرعب هذه إذا استوفى شروطًا معينة ويتم القبض عليه هكذا…؟
سجل الاستكشاف رقم 5.
“….……!”
أخذت ‘زينة شارة الاسم’ هذه، التي كانت الأكثر تلألؤًا، ووضعتها جيدًا في جيبي.
خطوت إلى الداخل.
هل هذا ما يبدو عليه الخلل عندما يصبح صوتًا؟
[4F]
كيم سول-يوم، الذي كان يرتدي زي مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية، لم يكن ينظر إلى غو يونغ-أون.
هذا الضجيج المجنون، مثل مئات الأشخاص يخدشون السبورة بأظافرهم!!
عرفت أيضًا ما هو.
أوه؟
‘…إنهم الوحوش!’
رمشة.
كنت أخطط الآن لتجربة نقطة الذروة في تلك القصة في وقت أقرب قليلاً.
كانت أصوات المستكشفين واضحة! اصوات المستكشفين التي بدت لي كوحوش معطلة.
ضربت ضوضاء هائلة أذني، لا، داخل دماغي، من الطابق السفلي حيث كانوا يتحدثون فيما بينهم.
يبدو الأمر وكأنهم يقولون ذلك.
اندفاع هائل يغمر جسدي.
…أوه؟
‘…يبدو أن هناك شيئًا ما.’
‘لهذا السبب كان الطلاب يطاردون الأشخاص المزعجين أولاً!’
~حسنًا ههههه.
على الأقل أريد التخلص من الصوت…
‘…اهدأ، اهدأ…’
‘لنذهب فقط.’
بدلاً من أن أركض على الدرج وأنا لا أستطيع التحمل أكثر، قاومت الاندفاع قدر الإمكان لبضع ثوان.
‘لنذهب الآن.’
“آه….”
آآآآآآآه!
وبعد أن هدأت بما فيه الكفاية، تحركت وتحققت من الوحوش في الطرف الآخر من ممر الطابق الرابع.
‘هاه.’
كانت الوحوش تواجه طالبًا.
انتهى الفصل التاسع والسبعون.
لا، لقد انتهى الأمر تقريبًا. كان الطالب ملقى على الأرض بلا حراك.
لكن الوحوش لم ينتهي أمرها جميعها.
‘لو كان هناك أدنى اختلاف، لكان من الأفضل أن أموت بسرعة وأستيقظ.’
‘سُحقا.’
‘إذا تمكنت من الاستكشاف كطالب من الداخل، فإن متعة استعادة هذه التلميحات نفسها تزداد…!’
ولكن كان هناك اختلاف واحد عن الوحوش الأخرى.
استعددت.
‘هاه.’
تحركت خطواتي مرة أخرى.
وحش واحد فقط نجا سليمًا.
لم تعد تشعر بالارتباك الشديد بسبب هذا المشهد الدموي المروع والوحوش والأشباح، فقد اعتادت عليها إلى حد ما أثناء عملها في هذه الشركة.
‘لهذا السبب كان الطلاب يطاردون الأشخاص المزعجين أولاً!’
نظر إلى الطالب الملقى على الأرض ثم….
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
إذا تحملت كل هذا، فلن تكون هناك مشكلة في تقييم الأداء، أليس كذلك؟
التفت إليّ.
إذا تحدثت بصوت عالٍ وأنت ترتدي الزي المدرسي المستعار، ■■■ ■■■■.
أوقفني.
‘…حتى دمية الأرنب تلك ليست موجودة.’
—إذا حصلت على الزي المدرسي بالطريقة المناسبة وارتديته، فيمكن معاملتك كطالب.
…….
بعد العمل لعدة أشهر، كانت تعرف إلى حد ما عن تلوث قصص الرعب، لذلك اجتاحها الخوف، ولكن….
رأيت الوحش الذي أوقفني من بعيد. شكل بشري مروع ذو وجه ذائب ومبكسل.
م.م: البطل أصبح طالب، يعني أن نظرات المستكشفين تستطيع الآن إيقاف حركته.
لأنه خيار يمكن أن يغير نكهة قصة الرعب الأصلية إذا تم التعامل معه بشكل خاطئ.
ولكن كان هناك اختلاف واحد عن الوحوش الأخرى.
لأن الوقت لم يحن بعد.
وبنفسي، فتحت باب المخزن بالمفتاح المكتوب عليه ‘مخزن الطابق الرابع’ ودخلت…
‘إنه يرتدي قناعًا.’
وبنفسي، فتحت باب المخزن بالمفتاح المكتوب عليه ‘مخزن الطابق الرابع’ ودخلت…
وشكل ذلك القناع هو….
كانت الوحوش تواجه طالبًا.
خروف!
خروف!
ظهرت كتابة على الأرض.
‘…السيدة غو يونغ-أون!’
“….…….”
* * *
‘آه.’
“واو.”
لقد بقيت وحدي.
استندت غو يونغ-أون إلى الحائط في الممر وهي تلتقط أنفاسها.
‘…حتى دمية الأرنب تلك ليست موجودة.’
أمامها كان (على الأرجح) آخر طالب في الطابق الثالث ملقى بلا حراك.
بدا وكأنه لا يزال على قيد الحياة، لكنها لم تفكر في قتله.
[مخزن غرفة المعلمين.]
‘إذا قتلته، فسيحدث انقطاع للتيار مرة أخرى وسيتجمعون…هاه.’
جميع المدنيين الذين كانوا يرافقونها قد ماتوا بالفعل.
واو….
‘إنه يرتدي قناعًا.’
‘لكن على الأقل عاد الثلاثة الأخيرون بشارات أسمائهم…’
[4F]
وفقًا لدليل الشركة، يمكن العيش بشكل طبيعي في الواقع حتى لو ماتوا، لكن حقيقة أن سائل جامع الأحلام يمتلئ فقط عند الحصول على ‘شارة الاسم’ كانت مزعجة.
‘…يبدو أن هناك شيئًا ما.’
نابضًا بالحياة.
تخلت غو يونغ-أون قليلاً عن جمع شارات الأسماء بشق الأنفس للحصول على درجة عالية، وتحدثت مع رفاقها بشكل غير مباشر عن شارات الأسماء وتقاسمتها معهم.
يصبح من الصعب الحفاظ على الموضوع الأصلي، وهو الشعور بالرعب من فراغ المعلومات.
وهؤلاء الأشخاص ماتوا جميعًا للتو.
‘يا إلهي…’
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
لم تعد تشعر بالارتباك الشديد بسبب هذا المشهد الدموي المروع والوحوش والأشباح، فقد اعتادت عليها إلى حد ما أثناء عملها في هذه الشركة.
إذا تحملت كل هذا، فلن تكون هناك مشكلة في تقييم الأداء، أليس كذلك؟
في الأصل، كانت قوية على أي حال، فقد أنهت دراسة علم التشريح وتدريب الجثث دون أي مشاكل.
“…….…!”
“…….…!”
‘من الجيد أنهم لم يموتوا حقًا…’
بعد ذلك، تجولت في أماكن مختلفة لا يمكن استخدامها إلا من قبل الطلاب، للتحقق مما إذا كانت هناك أي اختلافات عن معلومات سجلات الاستكشاف التي كنت أعرفها.
ظهرت كتابة على الأرض.
لقد وصلت إلى مرحلة يمكنها فيها التفكير بمثل هذه الأفكار بهدوء نسبي الآن.
‘…هل يجب أن أصعد إلى الطابق العلوي الآن.’
يبدو الأمر وكأنهم يقولون ذلك.
صرييير.
في اللحظة التي قررت فيها غو يونغ-أون أن تلتقط أنفاسها وتتحرك.
في تلك اللحظة.
استعددت.
رمشة.
“……….”
“…..…!!”
[وقع حادث وفاة في الصف الثاني، الفصل الثاني.]
من الطرف الآخر للممر.
ظهر طالب آخر.
سجل الاستكشاف رقم 5.
شعرت بالدوار للحظة، لكنها في نفس الوقت استجمعت أفكارها بسرعة.
طالب طويل القامة من مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية، يرتدي زيًا مدرسيًا يبدو غير لائق إلى حد ما.
‘هاه.’
أوقفني.
ذلك المكان المظلم حيث كانت المصابيح مكسورة ومتذبذبة.
واو….
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
لا أستطيع فعل هذا بعد الآن!
هذا الضجيج المجنون، مثل مئات الأشخاص يخدشون السبورة بأظافرهم!!
‘لنذهب فقط.’
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
إذا تحملت كل هذا، فلن تكون هناك مشكلة في تقييم الأداء، أليس كذلك؟
~أول شيفرة ظهرت لها علاقة بالفصل القادم، المعلومة التي ستذكر في الفصل 80 هي شيء قد ذكر بالفعل في الفصل 72 لكن على شكل شيفرة، لذلك لم نلاحظ…الكاتب حقاً…لو لم أشك في الأمر و بحثت كنا سنبقى غافلين عن الحقيقة….
قصة ‘في الظل الأسود’، التي تم إنشاؤها من خلال دمج قصتين نموذجيتين، هي في الأصل قصة رعب كلاسيكية بموضوع ‘رعب المطارد’.
شعرت غو يونغ-أون بالإرهاق لدرجة أنها أرادت خلع مصباح الرأس فائق القوة الذي كانت ترتديه.
فقط استعد للاستيقاظ من هذا الكابوس البائس…
تمامًا مثل شارة الاسم التي تلقيتها من جانغ هو-وون.
رمشة.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
نظر إلي الطلاب بتعابير مستغربة.
…أوه؟
بعد ذلك، تستيقظ من النوم وتستعيد وعيك.
‘انتظر، انتظر لحظة.’
تحت الضوء الخافت، ظهرت ملامح الطالب بشكل غامض.
انطباع هادئ وحازم وأنيق.
ولكن.
“…السيد نورو؟”
إنه كيم سول-يوم.
وشعور بالواجب للبحث عن سبب الحادث!
تساءلت عما إذا كان طالبًا يشبهه، لكن على الرغم من أنه بدا أصغر سناً قليلاً من الوجه الذي اعتادت رؤيته، إلا أنها كانت متأكدة.
في الأصل، كانت قوية على أي حال، فقد أنهت دراسة علم التشريح وتدريب الجثث دون أي مشاكل.
لقد كان هو نفسه.
ذلك المكان المظلم حيث كانت المصابيح مكسورة ومتذبذبة.
كنت أخطط الآن لتجربة نقطة الذروة في تلك القصة في وقت أقرب قليلاً.
شعرت غو يونغ-أون بقشعريرة تسري في عمودها الفقري.
حزن مؤلم وفراغ بارد.
‘لنذهب الآن.’
‘انتظر، انتظر لحظة…!’
تذبذب.
ما هذا الوضع بجدية؟
لقد كان هو نفسه.
‘لنتحقق من الأمر.’
لا يمكن! هل يمكن أن ‘يتلوث’ المرء في قصة الرعب هذه إذا استوفى شروطًا معينة ويتم القبض عليه هكذا…؟
في الواقع، هذا محتوى صادم للغاية.
كوحش طالب؟
~حسنًا ههههه.
“آه….”
‘فيوو.’
بعد العمل لعدة أشهر، كانت تعرف إلى حد ما عن تلوث قصص الرعب، لذلك اجتاحها الخوف، ولكن….
بالطبع، ليس الأمر مستحيلاً. لقد استعرت الزي المدرسي فقط، فأنا لست طالبًا حقيقيًا هنا.
في اللحظة التالية، قررت.
لتجنب المعلم، المعلم (تم مسح العبارة التالية بقوة.)
‘في تلك المرحلة، يصبح الأمر محبطًا.’
‘لنتحقق من الأمر.’
إذا استيقظت هكذا وحدث خطأ ما بالفعل، فستكره نفسها لأنها هربت في منتصف الطريق.
‘ماذا؟’
‘لا بأس إذا مت الآن واستيقظت من الحلم على أي حال.’
اقتربت من مقدمة الممر وهي تحاول جاهدة ألا ترمش بكلتا عينيها في نفس الوقت.
خلال هذه العملية، لم أصعد أبدًا إلى الطابق الخامس حيث توجد ‘القاعة التي يتم فيها التحضير لحفل التخرج’.
مظهر الطالب المتجمد، كلما اقتربت، زاد من تأكيدها أنه كيم سول-يوم بالتأكيد….
‘…حتى دمية الأرنب تلك ليست موجودة.’
نابضًا بالحياة.
كان لدى كيم سول-يوم الكثير ليفعله.
لم تكن سلسلة مفاتيح الدمية المحشوة التي كان يحملها، والتي يبدو أن لها قصة، مرئية، لذلك شعرت غو يونغ-أون بمزيج من المرارة والكآبة وتقدمت أكثر.
‘في تلك المرحلة، يصبح الأمر محبطًا.’
تذبذب.
كانت الوحوش تواجه طالبًا.
تذبذب الضوء، لكن لم تكن هناك مشكلة بفضل مصباح الرأس الذي كانت ترتديه.
‘فقط قليلاً بعد.’
لشل عين الخصم المقترب مؤقتًا.
لنقترب أكثر.
“………؟؟”
وبعد أن هدأت بما فيه الكفاية، تحركت وتحققت من الوحوش في الطرف الآخر من ممر الطابق الرابع.
ولكن.
‘لو كان هناك أدنى اختلاف، لكان من الأفضل أن أموت بسرعة وأستيقظ.’
‘يا إلهي…’
طرق.
فجأة، اخترق ضوء ساطع عيني غو يونغ-أون.
آآآآآآآه!
“………!!”
أوه؟
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
اختفت رؤيتها مؤقتًا.
الطابق الرابع، حيث كان العشرات من الطلاب يقفون كالتماثيل في الممر يحدقون في الناس، أصبح الآن….
السبب هو المصباح اليدوي الذي كان في يد كيم سول-يوم.
إذا استيقظت هكذا وحدث خطأ ما بالفعل، فستكره نفسها لأنها هربت في منتصف الطريق.
لقد حصلت الآن على العنصر الأساسي ‘للاستيلاء’ على قصة الرعب هذه.
لقد ضبطه لينفجر بعد بضع ثوانٍ باستخدام مؤقت.
تذبذب الضوء، لكن لم تكن هناك مشكلة بفضل مصباح الرأس الذي كانت ترتديه.
لشل عين الخصم المقترب مؤقتًا.
إذا استيقظت هكذا وحدث خطأ ما بالفعل، فستكره نفسها لأنها هربت في منتصف الطريق.
بعد ذلك، تجولت في أماكن مختلفة لا يمكن استخدامها إلا من قبل الطلاب، للتحقق مما إذا كانت هناك أي اختلافات عن معلومات سجلات الاستكشاف التي كنت أعرفها.
غو يونغ-أون، التي لم تستطع تحديد الشيء الذي تسبب في ذلك بالضبط، أدركت الموقف وأصيبت بالذهول.
خروف!
‘مسبقًا، قام بتثبيته…؟! ‘
لقد كان فخًا.
شعرت بالدوار للحظة، لكنها في نفس الوقت استجمعت أفكارها بسرعة.
شعرت غو يونغ-أون بالإرهاق لدرجة أنها أرادت خلع مصباح الرأس فائق القوة الذي كانت ترتديه.
ولكن.
‘لا مفر من ذلك.’
‘مسبقًا، قام بتثبيته…؟! ‘
لماذا صعد طالب من الصف الأول إلى هنا؟
لكنها شعرت بخيبة أمل لأنها لم تستطع فهم ما يحدث بالضبط في هذا الأمر الغريب.
في تلك اللحظة.
لكن هذا التفكير لن يدوم طويلاً. تلك الوحوش سريعة بجنون.
في اللحظة التالية، سأموت……
تذبذب الضوء، لكن لم تكن هناك مشكلة بفضل مصباح الرأس الذي كانت ترتديه.
“………؟؟”
“………!”
لم أمت؟
أوه؟
…أوه؟
لا يوجد ألم ولا شعور بالطفو عند الاستيقاظ من الحلم.
‘في تلك المرحلة، يصبح الأمر محبطًا.’
…كنت بخير!
قصة رعب مدرسية.
كانت أصوات المستكشفين واضحة! اصوات المستكشفين التي بدت لي كوحوش معطلة.
‘ماذا؟’
أخذت ‘زينة شارة الاسم’ هذه، التي كانت الأكثر تلألؤًا، ووضعتها جيدًا في جيبي.
غو يونغ-أون، التي تكيفت مع آثار الوميض، نظرت إلى ‘الطالب’ بتعبير مرتبك وأوقفته.
…….
إذا تحملت كل هذا، فلن تكون هناك مشكلة في تقييم الأداء، أليس كذلك؟
كيم سول-يوم، الذي كان يرتدي زي مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية، لم يكن ينظر إلى غو يونغ-أون.
بدلاً من ذلك، كان ينظر إلى الأرض.
وبعد أن هدأت بما فيه الكفاية، تحركت وتحققت من الوحوش في الطرف الآخر من ممر الطابق الرابع.
‘الأرض؟’
بمجرد سماع هذا الإعلان لأول مرة، شعرت وكأن قلبي سقط.
سجل الاستكشاف رقم 5.
تراجعت غو يونغ-أون قليلاً إلى الوراء، ونظرت بحيث يقع كيم سول-يوم والأرض في مجال رؤيتها في نفس الوقت….
كوحش طالب؟
‘…اهدأ، اهدأ…’
“………!”
على الأقل أريد التخلص من الصوت…
ظهرت كتابة على الأرض.
في اللحظة التي قررت فيها غو يونغ-أون أن تلتقط أنفاسها وتتحرك.
شعرت غو يونغ-أون بالإرهاق لدرجة أنها أرادت خلع مصباح الرأس فائق القوة الذي كانت ترتديه.
ورقة A4 تم وضعها في وقت ما ومكتوب عليها.
لم أكن أتوقع أن أكون مقيدًا بالجملة التي كتبتها بنفسي.
قصة ‘في الظل الأسود’، التي تم إنشاؤها من خلال دمج قصتين نموذجيتين، هي في الأصل قصة رعب كلاسيكية بموضوع ‘رعب المطارد’.
~السيدة قناع الخروف؟
لا يمكن! هل يمكن أن ‘يتلوث’ المرء في قصة الرعب هذه إذا استوفى شروطًا معينة ويتم القبض عليه هكذا…؟
آآآآآآآه!
‘في تلك المرحلة، يصبح الأمر محبطًا.’
انتهى الفصل التاسع والسبعون.
لقد وصلت إلى مرحلة يمكنها فيها التفكير بمثل هذه الأفكار بهدوء نسبي الآن.
**********************************************************************
•القراء الأعزاء، كالعادة الكاتب يبهرني بابداعه و معانيه الخفية بين السطور، الرموز الغريبة : ₩uc544₩uc544₩uc544₩uc545₩u0021₩u0021₩u0020₩uc800₩ub9ac₩u0020₩uac00₩u0021₩u0021₩u0020₩uc800₩ub9ac₩u002e₩u002e₩u002e
تجاهلت الفكرة التي ظهرت كالنافذة المنبثقة مرة أخرى، وبحثت بين الأشياء المتلألئة المختلفة – دلو، ممسحة، سبورة بيضاء صغيرة، إلخ – و….
~هذه الرموز هي شيفرات Unicode تُستخدم لتمثيل الحروف الكورية رقميًا، لكنها تظهر بشكل مشوّه لأن الخط تحوّل إلى رمز العملة الكورية ₩.
مثل الذهاب إلى المكتبة واستعارة كتاب، أو النقر على مفاتيح البيانو لفترة وجيزة في غرفة الموسيقى….
عند فكّ الشيفرة بشكل صحيح، تعود إلى نصوص كورية عادية يمكن قراءتها وترجمتها، و ترجمة شيفرة هذا الفصل هي: “آآآآه!! ابتعد عني!! ابتعد…”
أخذت ‘زينة شارة الاسم’ هذه، التي كانت الأكثر تلألؤًا، ووضعتها جيدًا في جيبي.
~أول شيفرة ظهرت لها علاقة بالفصل القادم، المعلومة التي ستذكر في الفصل 80 هي شيء قد ذكر بالفعل في الفصل 72 لكن على شكل شيفرة، لذلك لم نلاحظ…الكاتب حقاً…لو لم أشك في الأمر و بحثت كنا سنبقى غافلين عن الحقيقة….
استندت غو يونغ-أون إلى الحائط في الممر وهي تلتقط أنفاسها.
★فان ارت.
الطلاب الآن يتبادلون النظرات أو الإيماءات بتعابير حية، ويتحدثون مع بعضهم البعض بصمت.
لا أستطيع فعل هذا بعد الآن!
أشعر وكأنني أقف في المكان الذي يجب أن أكون فيه.
‘يا إلهي.’
❀تفاعلوا❀
كنت أخطط الآن لتجربة نقطة الذروة في تلك القصة في وقت أقرب قليلاً.
ترجمة: روي.
