أخوان
الفصل 44: أخوان حقيقيان
اشتدت قبضة المعلم على عصاه. تبع ذلك صمت، ثم تنهد عميق ومتعب يحمل ثقل سنوات من تدريس فتيان مثله.
“في المرة القادمة، لا أريد أكاذيب. سأمرر الأمر هذه المرة، وأنتما تعرفان السبب.”
قبل أن يدخلا الصف، فتح جين مصاصة الفراولة الخاصة به، وضعها في فمه، ثم رمى الغلاف في سلة المهملات.
بعدها بدأ هو وجوزيف بالمشي نحو مقعديهما، لكن معلمًا أوقفهما بعصاه.
“إنه محق يا سيدي. كان الأمر قد يتحول إلى فوضى. فعلنا الشيء المسؤول.”
قرأ ورقة جين أولًا.
كان السيد بارك رجلًا في أواخر الثلاثينات، بعينين متعبتين، وشعر ممشط للخلف، ونظارات. كان يطرق عصاه على الطاولة، ناشرًا هالة صارمة تبث الخوف في قلوب جميع الطلاب.
“تم السماح لكما بالدخول.”
كان معلم رياضيات، ومن النخبة أيضًا. لقد استقال من منصبه كأستاذ في جامعة مرموقة، رافضًا فرصًا بالخارج، فقط ليعتني بوالديه المسنين ويقضي أيامهما الأخيرة معهما. وبسبب حدسه الحاد، حصل على لقب “آكل الأكاذيب” في المدرسة. لم يكن أحد يستطيع الغش أو النسخ أمامه دون أن يُكشف.
لم يكد طبشور جين يلامس اللوح حتى انتهى. بإيقاع مثالي، حدد نقاط التقاطع، اختار طريقة الغسالات، بنى التكامل طبقة فوق طبقة، ثم حسب الحجم النهائي دون أي خطأ.
“لماذا تأخرتما؟” سأل، بينما تضرب عصاه الطاولة بإيقاع منتظم.
كان السيد بارك رجلًا في أواخر الثلاثينات، بعينين متعبتين، وشعر ممشط للخلف، ونظارات. كان يطرق عصاه على الطاولة، ناشرًا هالة صارمة تبث الخوف في قلوب جميع الطلاب.
طخ. طخ. طخ.
لم يكد طبشور جين يلامس اللوح حتى انتهى. بإيقاع مثالي، حدد نقاط التقاطع، اختار طريقة الغسالات، بنى التكامل طبقة فوق طبقة، ثم حسب الحجم النهائي دون أي خطأ.
كان معلم رياضيات، ومن النخبة أيضًا. لقد استقال من منصبه كأستاذ في جامعة مرموقة، رافضًا فرصًا بالخارج، فقط ليعتني بوالديه المسنين ويقضي أيامهما الأخيرة معهما. وبسبب حدسه الحاد، حصل على لقب “آكل الأكاذيب” في المدرسة. لم يكن أحد يستطيع الغش أو النسخ أمامه دون أن يُكشف.
“لماذا تأخرتما؟” كررها مجددًا بسرعة أكبر، وعصاه تضرب الطاولة بانزعاج.
حمل كتبه وغادر، محاولًا تهدئة نفسه قبل أن يفعل شيئًا يندم عليه.
“شركة سموم وشركة مظلات؟ اهدأ يا سيد بارك، اهدأ… ربما هناك شيء أفضل مكتوب بالأسفل.”
ليس هو مجددًا، تمتم جين وجوزيف داخل رأسيهما بنفس اللحظة.
طخ. طخ. طخ.
“حسنًا، وماذا عن السموم؟”
“لم نتأخر يا سيد بارك. في الحقيقة، كنا نساعد صورة المدرسة.” بدأ جوزيف حديثه. كانت تلك لغتهما غير المعلنة بين أخوين حقيقيين.
ليس هو مجددًا، تمتم جين وجوزيف داخل رأسيهما بنفس اللحظة.
“تساعدان صورة المدرسة؟”
“إذًا ليست لإنقاذ الناس؟” سأل السيد بارك.
“نعم يا سيدي. كانت هناك قطة ضالة تلد قرب المدخل. بعض الطلاب أصيبوا بالذعر وقالوا إن ذلك نذير شؤم. لذا تدخلنا لاحتواء الموقف بهدوء، لمنع الفوضى وحماية سمعة المدرسة.”
“إنه محق يا سيدي. كان الأمر قد يتحول إلى فوضى. فعلنا الشيء المسؤول.”
ادعى أنه تخيل المنحنى كطريق طويل سار فيه مع فتاة ذات مرة.
أنزل السيد بارك قلمه وأمسكه مجددًا. صوته المنخفض فاجأهما وأربكهما.
كح… كح…
“في المرة القادمة، لا أريد أكاذيب. سأمرر الأمر هذه المرة، وأنتما تعرفان السبب.”
“نحن آسفان يا سيد بارك.”
“فقط لأشاهد النساء يرقصن ولأجمع المال لتمويل الهدفين الآخرين. كما ترى يا سيد بارك، أنا موهوب.”
اعتذر جين وجوزيف، ثم استغلا الفرصة للدخول دون انتظار موافقته.
“أتمنى لك يومًا سعيدًا يا سيد بارك.”
لكن قبل أن يخطوا خطوة أخرى، أوقفهما المعلم. وبما أن “آينشتايني المستقبل” ظنا أن التأخر أمر مقبول، قرر أن يجعلهما يستحقان الدخول عبر سؤالين بمستوى أساتذة الجامعات هناك في الممر.
“لا تكرهيني لأنني أتجاهلك. السبب أن صدرك يحتاج إلى تقوية. يجب أن تعملي بجد أكثر إذا أردتِ جذبي.”
كان قد وضع تلك الأسئلة ليدفع طلابه إلى الأمام. لم تكن مجرد عقوبة، بل تذكير حقيقي، لمحة عن نوع المعرفة التي ستحدد مستقبلهم. لم يكن هناك طالب واحد يتغيب عن حصته إلا لسببين: إما أنه مريض بشدة ومعه إذن رسمي، أو أنه ميت. هكذا كان السيد بارك حاسمًا. وكان يشعر بمسؤولية خاصة تجاه هذين اليتيمين.
تردد زئير من صفهم، عالٍ بما يكفي ليسمعه كامل المدرسة.
جاء التحدي الأول بخطوة خادعة. طلب من جين إيجاد الطول الدقيق لمنحنى ضمن مجال معين، مسألة تطلب إعداد صيغة طول القوس، واشتقاق الدالة بدقة، ثم حساب تكامل معقد للغاية.
لم يتردد جين ولو للحظة. تدفق الجواب منه بهدوء ودقة، وكأنه آلة. اشتق أولًا، ثم ربّع النتيجة، أضاف واحدًا، وأدخلها في صيغة طول القوس دون توقف. بعدها بسط التعبير تحت الجذر إلى شكل قابل للحل، ثم أكمل التكامل حتى وصل إلى القيمة النهائية النظيفة.
“أريد فتح شركة مظلات، وشركة سموم، وحانة. حلمي أن أمتلك عشر نساء، وإذا رُزقت ببنات، سأجعل جين يتزوجهن عندما يكبرن حتى يناديني حماي.
لمعت عينا المعلم للحظة. لم يكن هناك شك أن جين كان تلميذه المفضل: حاد الذكاء، عبقري.
“موهوب مؤخرتي! لقد كتبت مقالًا كاملًا عن النساء وثلاث وظائف سخيفة! انهض واخرج خارج الصف!”
على الجانب الآخر من الصف، كانت فتاة تراقب جوزيف، آملة أن تراه ينهار. كانت نفس الفتاة التي سخر من اعترافها قبل أشهر، ومزق رسالة حبها بابتسامة وهو يصف خطها بأنه “قبيح إحصائيًا”. والآن كانت تنتظر أن ينتقم الكارما منها.
“انهض واشرح هذا حالًا! أو أقسم أنك ستنظف كل الحمامات اليوم!”
لكن جوزيف اتكأ على الحائط، ويداه في جيبيه، وعيناه نصف مغلقتين.
ضرب كتابين فوق طاولتيهما.
“نفس الإجابة بالطبع… لكن طريقتي مختلفة.”
احمر وجهها. ضربت مكتبها وصرخت:
تردد زئير من صفهم، عالٍ بما يكفي ليسمعه كامل المدرسة.
ادعى أنه تخيل المنحنى كطريق طويل سار فيه مع فتاة ذات مرة.
“والحانة؟”
بعد ثلاثين دقيقة، كان الاثنان قد ناما على مقعديهما. نظر إليهما المعلم بنظرة طويلة مليئة بخيبة الأمل.
“أنت تقيس طول الطريق ليس بالنظر إليه، بل بالشعور بكل مطب فيه. هذا هو طول القوس. إذا شعرت أن الجواب صحيح داخل صدرك، فالتكامل صحيح.”
قبل أن يدخلا الصف، فتح جين مصاصة الفراولة الخاصة به، وضعها في فمه، ثم رمى الغلاف في سلة المهملات.
كتم بعض الطلاب ضحكاتهم. حتى المعلم أغلق عينيه لثانية، محاولًا مقاومة صداع قادم.
ثم جاء السؤال التالي. كان أكثر قسوة، صُمم لتحطيم ثقتهما. طلب منهما إيجاد حجم جسم ناتج عن تدوير منطقة محصورة بين منحنيين حول محور معين، مسألة تتطلب اختيار الطريقة الصحيحة، وإعداد التكامل بحدود دقيقة، ثم متابعة الحساب دون فقدان الهندسة أثناء الحل.
“انهض واشرح هذا حالًا! أو أقسم أنك ستنظف كل الحمامات اليوم!”
على الجانب الآخر من الصف، كانت فتاة تراقب جوزيف، آملة أن تراه ينهار. كانت نفس الفتاة التي سخر من اعترافها قبل أشهر، ومزق رسالة حبها بابتسامة وهو يصف خطها بأنه “قبيح إحصائيًا”. والآن كانت تنتظر أن ينتقم الكارما منها.
لم يكد طبشور جين يلامس اللوح حتى انتهى. بإيقاع مثالي، حدد نقاط التقاطع، اختار طريقة الغسالات، بنى التكامل طبقة فوق طبقة، ثم حسب الحجم النهائي دون أي خطأ.
“فقط لأشاهد النساء يرقصن ولأجمع المال لتمويل الهدفين الآخرين. كما ترى يا سيد بارك، أنا موهوب.”
أما جوزيف فأمال رأسه وكأنه يفكر.
“ربما عالم أو لاعب كرة قدم. وأن أتزوج فتاة عادية وجميلة. لا تحتاج لأن تكون الأجمل، فقط جميلة بما يكفي لتجعلني سعيدًا ومخلصًا. أظن أن هذا يكفي.”
“إذًا تأخذ شكلًا مسطحًا، تديره، وفجأة يصبح مجسمًا ثلاثي الأبعاد بحجم؟ بصراحة يا سيد بارك، هذه هي طريقتي في رؤية كل امرأة أقابلها. موقف مسطح، أضف له قليلًا من الدوران، وفجأة يظهر العمق والحجم في كل مكان. نفس المفهوم.”
“تساعدان صورة المدرسة؟”
اشتدت قبضة المعلم على عصاه. تبع ذلك صمت، ثم تنهد عميق ومتعب يحمل ثقل سنوات من تدريس فتيان مثله.
لكن قبل أن يخطوا خطوة أخرى، أوقفهما المعلم. وبما أن “آينشتايني المستقبل” ظنا أن التأخر أمر مقبول، قرر أن يجعلهما يستحقان الدخول عبر سؤالين بمستوى أساتذة الجامعات هناك في الممر.
“تم السماح لكما بالدخول.”
وبينما كانا يدخلان، نكز جوزيف كتف جين وهمس بابتسامته التي لا تهتز:
“نحن آسفان يا سيد بارك.”
“أرأيت؟ حتى الرياضيات تثبت أنني أضاعف النجاح.”
وبينما كان جين يرتدي قميص كرة القدم، أخبره جوزيف أن يذهب أولًا وقال إنه سيلحق به. أصر جين أن يذهبا معًا، لكن جوزيف أرسله وحده.
“لم نتأخر يا سيد بارك. في الحقيقة، كنا نساعد صورة المدرسة.” بدأ جوزيف حديثه. كانت تلك لغتهما غير المعلنة بين أخوين حقيقيين.
لوّح جوزيف بيده أثناء مروره بجانب مكتب الفتاة. أخرج قطعة نقدية من جيبه كجزء من خطته، ثم انحنى لالتقاطها. وعندما وقف قال:
“مرحبًا جميعًا! يجب أن تشكروني. لقد شتتُّ المعلم حتى لا يضيع وقت استراحتكم في شرح الأسئلة الخمسة الأخيرة مجددًا.”
“لا تكرهيني لأنني أتجاهلك. السبب أن صدرك يحتاج إلى تقوية. يجب أن تعملي بجد أكثر إذا أردتِ جذبي.”
احمر وجهها. ضربت مكتبها وصرخت:
“لماذا تأخرتما؟” سأل، بينما تضرب عصاه الطاولة بإيقاع منتظم.
“جووووووزيف!!!”
لم يتردد جين ولو للحظة. تدفق الجواب منه بهدوء ودقة، وكأنه آلة. اشتق أولًا، ثم ربّع النتيجة، أضاف واحدًا، وأدخلها في صيغة طول القوس دون توقف. بعدها بسط التعبير تحت الجذر إلى شكل قابل للحل، ثم أكمل التكامل حتى وصل إلى القيمة النهائية النظيفة.
وبينما كان جين يرتدي قميص كرة القدم، أخبره جوزيف أن يذهب أولًا وقال إنه سيلحق به. أصر جين أن يذهبا معًا، لكن جوزيف أرسله وحده.
سقط جوزيف على الأرض عمدًا ثم صرخ:
سقطت قطرات دم من فمه. غسل وجهه، أخذ نفسًا عميقًا، ثم أعاد ابتسامته السخيفة إلى وجهه.
“السيد بارك! ماري دفعتني!”
“وماذا لو كان رجلًا؟”
“ماري، انهضي واذهبي للوقوف عند النافذة.”
تردد زئير من صفهم، عالٍ بما يكفي ليسمعه كامل المدرسة.
وقفت هناك وهي تقبض يديها بغضب.
“إذًا ليست لإنقاذ الناس؟” سأل السيد بارك.
في تلك الأثناء، أراح جين وجوزيف رأسيهما على الطاولتين، بينما كان غضب ماري يغلي.
بعد ثلاثين دقيقة، كان الاثنان قد ناما على مقعديهما. نظر إليهما المعلم بنظرة طويلة مليئة بخيبة الأمل.
بعد ثلاثين دقيقة، كان الاثنان قد ناما على مقعديهما. نظر إليهما المعلم بنظرة طويلة مليئة بخيبة الأمل.
طخ. طخ. طخ.
ثم بووم!
ضرب كتابين فوق طاولتيهما.
“نحن آسفان يا سيد بارك.”
“لماذا تنامان أثناء درسي؟”
ظهر حزن على وجهه.
“كلانا مرهق.”
“حسنًا. في المرة القادمة، لا تفعلا ذلك مجددًا.”
“فهذا شأنه. أنا لست مهتمًا بالرجال. أنا مجرد رجل مستقيم. هذا قدره. هل طلب أحد من أمه أن تنجبه ذكرًا؟ لماذا يجب أن أتحمل مسؤولية ذلك؟”
“لماذا تنامان أثناء درسي؟”
أعطى كل طالب ورقة وطلب منهم كتابة أحلامهم وأهدافهم.
كتب جوزيف:
“أريد فتح شركة مظلات، وشركة سموم، وحانة. حلمي أن أمتلك عشر نساء، وإذا رُزقت ببنات، سأجعل جين يتزوجهن عندما يكبرن حتى يناديني حماي.
حمل كتبه وغادر، محاولًا تهدئة نفسه قبل أن يفعل شيئًا يندم عليه.
“في المرة القادمة، لا أريد أكاذيب. سأمرر الأمر هذه المرة، وأنتما تعرفان السبب.”
أما النساء العشر: امرأة سوداء ممتلئة، لاتينية جميلة، فتاة جميلة بشعر أبيض وعيون زرقاء، فتاة قوطية. أنا كسول جدًا لأكمل. سأبني عشيرتي فقط.”
أما جين فكتب:
“ربما فشلت كمعلم.”
“ربما عالم أو لاعب كرة قدم. وأن أتزوج فتاة عادية وجميلة. لا تحتاج لأن تكون الأجمل، فقط جميلة بما يكفي لتجعلني سعيدًا ومخلصًا. أظن أن هذا يكفي.”
سلما أوراقهما للمعلم.
“أتمنى لك يومًا سعيدًا يا سيد بارك.”
كان السيد بارك فضوليًا لقراءة إجاباتهما. كلاهما ذكي لكن كسول، موهوبان لكنهما لا يشاركان في مسابقات الدراسة.
قرأ ورقة جين أولًا.
بعدها بدأ هو وجوزيف بالمشي نحو مقعديهما، لكن معلمًا أوقفهما بعصاه.
“هذا هو فتاي. منطقي وذكي.”
“ولماذا أنقذ الناس؟ يوجد ما يكفي من الأبطال في العالم. لماذا يجب أن أكون واحدًا؟ ربما أنقذ امرأة جميلة فقط. إذا رأيت امرأة لا تستطيع التنفس وأعطيتها الأوكسجين، فتلك فرصة أرسلتها لك السماء.”
ثم التقط ورقة جوزيف.
“لاتينية جميلة؟ امرأة سوداء ممتلئة؟ جووووووزيف!!!”
“شركة سموم وشركة مظلات؟ اهدأ يا سيد بارك، اهدأ… ربما هناك شيء أفضل مكتوب بالأسفل.”
ليس هو مجددًا، تمتم جين وجوزيف داخل رأسيهما بنفس اللحظة.
“لاتينية جميلة؟ امرأة سوداء ممتلئة؟ جووووووزيف!!!”
جوزيف، الذي كان يعبث كعادته، سقط من كرسيه عندما سمع اسمه يُصرخ به.
“أرأيت؟ حتى الرياضيات تثبت أنني أضاعف النجاح.”
تردد زئير من صفهم، عالٍ بما يكفي ليسمعه كامل المدرسة.
“انهض واشرح هذا حالًا! أو أقسم أنك ستنظف كل الحمامات اليوم!”
“ماذا تقصد بشركة مظلات؟”
“أوه، هذا سهل.” قال جوزيف. “إنه العمل المثالي. لن أتلقى تقييمات سيئة أبدًا. إذا عاشوا فهذا يعني أن شركتي جيدة. وإذا لم يعيشوا… فلن نسمع منهم شيئًا على أي حال.”
“فقط لأشاهد النساء يرقصن ولأجمع المال لتمويل الهدفين الآخرين. كما ترى يا سيد بارك، أنا موهوب.”
“إذًا ليست لإنقاذ الناس؟” سأل السيد بارك.
جاء التحدي الأول بخطوة خادعة. طلب من جين إيجاد الطول الدقيق لمنحنى ضمن مجال معين، مسألة تطلب إعداد صيغة طول القوس، واشتقاق الدالة بدقة، ثم حساب تكامل معقد للغاية.
لوّح جوزيف بيده أثناء مروره بجانب مكتب الفتاة. أخرج قطعة نقدية من جيبه كجزء من خطته، ثم انحنى لالتقاطها. وعندما وقف قال:
“ولماذا أنقذ الناس؟ يوجد ما يكفي من الأبطال في العالم. لماذا يجب أن أكون واحدًا؟ ربما أنقذ امرأة جميلة فقط. إذا رأيت امرأة لا تستطيع التنفس وأعطيتها الأوكسجين، فتلك فرصة أرسلتها لك السماء.”
“تساعدان صورة المدرسة؟”
أعطى كل طالب ورقة وطلب منهم كتابة أحلامهم وأهدافهم.
“وماذا لو كان رجلًا؟”
“فهذا شأنه. أنا لست مهتمًا بالرجال. أنا مجرد رجل مستقيم. هذا قدره. هل طلب أحد من أمه أن تنجبه ذكرًا؟ لماذا يجب أن أتحمل مسؤولية ذلك؟”
“فهذا شأنه. أنا لست مهتمًا بالرجال. أنا مجرد رجل مستقيم. هذا قدره. هل طلب أحد من أمه أن تنجبه ذكرًا؟ لماذا يجب أن أتحمل مسؤولية ذلك؟”
بعد ثلاثين دقيقة، كان الاثنان قد ناما على مقعديهما. نظر إليهما المعلم بنظرة طويلة مليئة بخيبة الأمل.
“ربما فشلت كمعلم.”
“هل هذا قانون أم رياضيات؟ لماذا تسألني عن القانون بدل التفاضل؟”
بدأت الفتيات بالضحك بينما ضرب السيد بارك رأس جوزيف بخفة.
“ولماذا أنقذ الناس؟ يوجد ما يكفي من الأبطال في العالم. لماذا يجب أن أكون واحدًا؟ ربما أنقذ امرأة جميلة فقط. إذا رأيت امرأة لا تستطيع التنفس وأعطيتها الأوكسجين، فتلك فرصة أرسلتها لك السماء.”
“حسنًا، وماذا عن السموم؟”
ضرب كتابين فوق طاولتيهما.
“فقط لأشاهد النساء يرقصن ولأجمع المال لتمويل الهدفين الآخرين. كما ترى يا سيد بارك، أنا موهوب.”
“سهل. إنها لخداع الناس. إذا كان لديك حبيب سابق سام، فسم جوزيف هو الأفضل. حتى أنني صنعت شعارًا.”
كان معلم رياضيات، ومن النخبة أيضًا. لقد استقال من منصبه كأستاذ في جامعة مرموقة، رافضًا فرصًا بالخارج، فقط ليعتني بوالديه المسنين ويقضي أيامهما الأخيرة معهما. وبسبب حدسه الحاد، حصل على لقب “آكل الأكاذيب” في المدرسة. لم يكن أحد يستطيع الغش أو النسخ أمامه دون أن يُكشف.
“والحانة؟”
“فقط لأشاهد النساء يرقصن ولأجمع المال لتمويل الهدفين الآخرين. كما ترى يا سيد بارك، أنا موهوب.”
“موهوب مؤخرتي! لقد كتبت مقالًا كاملًا عن النساء وثلاث وظائف سخيفة! انهض واخرج خارج الصف!”
بدأت الفتيات بالضحك بينما ضرب السيد بارك رأس جوزيف بخفة.
“لم نتأخر يا سيد بارك. في الحقيقة، كنا نساعد صورة المدرسة.” بدأ جوزيف حديثه. كانت تلك لغتهما غير المعلنة بين أخوين حقيقيين.
“هل يمكنني أخذ جين معي؟” سأل جوزيف.
“لم نتأخر يا سيد بارك. في الحقيقة، كنا نساعد صورة المدرسة.” بدأ جوزيف حديثه. كانت تلك لغتهما غير المعلنة بين أخوين حقيقيين.
“لا!”
لوّح جوزيف بيده أثناء مروره بجانب مكتب الفتاة. أخرج قطعة نقدية من جيبه كجزء من خطته، ثم انحنى لالتقاطها. وعندما وقف قال:
“فقط لأشاهد النساء يرقصن ولأجمع المال لتمويل الهدفين الآخرين. كما ترى يا سيد بارك، أنا موهوب.”
رن الجرس وأنقذه.
أما النساء العشر: امرأة سوداء ممتلئة، لاتينية جميلة، فتاة جميلة بشعر أبيض وعيون زرقاء، فتاة قوطية. أنا كسول جدًا لأكمل. سأبني عشيرتي فقط.”
لمعت عينا المعلم للحظة. لم يكن هناك شك أن جين كان تلميذه المفضل: حاد الذكاء، عبقري.
عاد جوزيف بعد ثانيتين فقط.
بدأت الفتيات بالضحك بينما ضرب السيد بارك رأس جوزيف بخفة.
قبل أن يدخلا الصف، فتح جين مصاصة الفراولة الخاصة به، وضعها في فمه، ثم رمى الغلاف في سلة المهملات.
“مرحبًا جميعًا! يجب أن تشكروني. لقد شتتُّ المعلم حتى لا يضيع وقت استراحتكم في شرح الأسئلة الخمسة الأخيرة مجددًا.”
حمل كتبه وغادر، محاولًا تهدئة نفسه قبل أن يفعل شيئًا يندم عليه.
“أتمنى لك يومًا سعيدًا يا سيد بارك.”
تنهد السيد بارك.
سقط جوزيف على الأرض عمدًا ثم صرخ:
“ربما فشلت كمعلم.”
كان السيد بارك رجلًا في أواخر الثلاثينات، بعينين متعبتين، وشعر ممشط للخلف، ونظارات. كان يطرق عصاه على الطاولة، ناشرًا هالة صارمة تبث الخوف في قلوب جميع الطلاب.
حمل كتبه وغادر، محاولًا تهدئة نفسه قبل أن يفعل شيئًا يندم عليه.
“إذًا تأخذ شكلًا مسطحًا، تديره، وفجأة يصبح مجسمًا ثلاثي الأبعاد بحجم؟ بصراحة يا سيد بارك، هذه هي طريقتي في رؤية كل امرأة أقابلها. موقف مسطح، أضف له قليلًا من الدوران، وفجأة يظهر العمق والحجم في كل مكان. نفس المفهوم.”
أمسك جين وجوزيف بحقائبهما. كانا يخططان للتغيب عن بقية الحصص بعد مباراة كرة القدم.
بعدها بدأ هو وجوزيف بالمشي نحو مقعديهما، لكن معلمًا أوقفهما بعصاه.
وبينما كان جين يرتدي قميص كرة القدم، أخبره جوزيف أن يذهب أولًا وقال إنه سيلحق به. أصر جين أن يذهبا معًا، لكن جوزيف أرسله وحده.
“نفس الإجابة بالطبع… لكن طريقتي مختلفة.”
مشى جوزيف بسرعة إلى الحمام. وعندما نظر إلى المرآة، اختفت ابتسامته.
“حسنًا. في المرة القادمة، لا تفعلا ذلك مجددًا.”
لم يتردد جين ولو للحظة. تدفق الجواب منه بهدوء ودقة، وكأنه آلة. اشتق أولًا، ثم ربّع النتيجة، أضاف واحدًا، وأدخلها في صيغة طول القوس دون توقف. بعدها بسط التعبير تحت الجذر إلى شكل قابل للحل، ثم أكمل التكامل حتى وصل إلى القيمة النهائية النظيفة.
ظهر حزن على وجهه.
كح… كح…
اشتدت قبضة المعلم على عصاه. تبع ذلك صمت، ثم تنهد عميق ومتعب يحمل ثقل سنوات من تدريس فتيان مثله.
سقطت قطرات دم من فمه. غسل وجهه، أخذ نفسًا عميقًا، ثم أعاد ابتسامته السخيفة إلى وجهه.
“فقط لأشاهد النساء يرقصن ولأجمع المال لتمويل الهدفين الآخرين. كما ترى يا سيد بارك، أنا موهوب.”
بعدها اتجه نحو ملعب كرة القدم.
“مرحبًا جميعًا! يجب أن تشكروني. لقد شتتُّ المعلم حتى لا يضيع وقت استراحتكم في شرح الأسئلة الخمسة الأخيرة مجددًا.”
“أرأيت؟ حتى الرياضيات تثبت أنني أضاعف النجاح.”
