لكم الشاب كيس الرمل بقوة، متأرجحاً به يميناً ويساراً. كل لكمة أحدثت فجوة في كيس الرمل.
4
إنـتـهـــــى الـفـصــــل, اللهم إنا نؤمن بك وحدك لا شريك لك، فاحفظنا من الشرك وأفكاره، ونجنا من كل سوء، وثبت قلوبنا على التوحيد والإخلاص لك.
▬▬▬ ❃ ◈ ❃ ▬▬▬
قبل قليل، وبينما كان في حالة ذهول، اختفت بعض الفقاعات. شعر بوخزة ألم في قلبه، كما لو أنه فقد مئات الملايين من الدولارات$.
اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ أَنْ أُشْرِكَ بِكَ وَأَنَا أَعْلَمُ، وَأَسْتَغْفِرُكَ لِمَا لاَ أَعْلَمُ
بدا الأمر وكأن… التمارين يمكن أن تدرب بنية الجسم بشكل حقيقي.
*******
*******
استمر التلاميذ في التدريب؛ واستمرت فقاعات الصفات في الظهور.
الفصل 4: أفضل الموت على التدرب – المجموعة التاسعة من تمارين الراديو
في البداية، جاء (وَانغ تِنغ) إلى دار جيكسين للفنون القتالية للتدرب. لكنه الآن مشغول باكتساب الصفات.
عندما لم يكن المدرب ينظر إليه، واصل (وَانغ تِنغ) عمله في تحصيل الديون.
شعر وكأنه جامع قمامة، يعمل بجد لالتقاط ما أسقطه الآخرون.
تجمد (وَانغ تِنغ) في مكانه.
راقب الفقاعات لبعض الوقت ولاحظ أن الفقاعات الشفافة على الأرض قد سقطت أثناء عملية تدريب التلاميذ.
“تبدأ الآن المجموعة التاسعة من تمارين الراديو، بعنوان “الروح القتالية”.
“تباً، لن أركض بعد الآن. يمكنك الركض وحدك.” شعر الرجل (السَمِين) بالإحباط، لكنه لم يستطع فعل أي شيء لـ (وَانغ تِنغ).
كان العديد من الطلاب يتدربون في دار فنون الدفاع عن النفس، لذلك انخفضت فقاعات السمات بشكل ملحوظ.
لكن ثمة شيء واحد جعل قلب (وَانغ تِنغ) يتألم.
[السرعة] = 1
كان لوجود الفقاعات مدة زمنية محددة. كانت تختفي بعد بضع دقائق.
*******
قبل قليل، وبينما كان في حالة ذهول، اختفت بعض الفقاعات. شعر بوخزة ألم في قلبه، كما لو أنه فقد مئات الملايين من الدولارات$.
“راقب جيداً.”
استمر التلاميذ في التدريب؛ واستمرت فقاعات الصفات في الظهور.
▬▬▬ ❃ ◈ ❃ ▬▬▬
وبينما كان (وَانغ تِنغ) يجمع الفقاعات بسعادة، بدأت سماته في الارتفاع.
كانت أسماء التمارين هي نفسها أسماء تمارين الراديو التي كان يعرفها في الماضي، لكن الحركات كانت أكثر تعقيداً. بل إن بعضها تطلب جهداً بدنياً كبيراً.
عندما رآه أحد المدربين يركض في أرجاء الساحة بلا هدف، لم يعد يحتمل الأمر. فناداه بصوت عالٍ.
إنـتـهـــــى الـفـصــــل, اللهم إنا نؤمن بك وحدك لا شريك لك، فاحفظنا من الشرك وأفكاره، ونجنا من كل سوء، وثبت قلوبنا على التوحيد والإخلاص لك.
شعر وكأنه جامع قمامة، يعمل بجد لالتقاط ما أسقطه الآخرون.
“أيها الطالب، لماذا لا تتدرب بجد؟ لماذا تركض هنا وهناك؟”
قال المدرب: “اليوم هو يومك الأول؟ تعال إلى هنا. سأعلمك المجموعة التاسعة من تمارين الراديو أولاً. بما أنك لا تعرف شيئاً الآن، فلن تتمكن من فهم ما يفعلونه. ضع أساسياتك أولاً”.
“يا أستاذ، هذا يومي الأول، لذا فأنا أراقب كيف يتدرب الآخرون. وكما يقول المثل، هناك شيء يمكن تعلمه من الجميع. أنا أتعلم الأشياء من الآخرين أولاً.”
تخلص (وَانغ تِنغ) من المعلم بكل قوته، وأقنعه بإيذاء الطلاب الآخرين. ففي النهاية، سيسعدون بالاستماع إليه.
نظر (وَانغ تِنغ) إلى المدرب وابتسم وهو ينطق بكلام غير منطقي.
انتظر!
قال المدرب: “اليوم هو يومك الأول؟ تعال إلى هنا. سأعلمك المجموعة التاسعة من تمارين الراديو أولاً. بما أنك لا تعرف شيئاً الآن، فلن تتمكن من فهم ما يفعلونه. ضع أساسياتك أولاً”.
لكن ثمة شيء واحد جعل قلب (وَانغ تِنغ) يتألم.
[السرعة] = 1
فكر (وَانغ تِنغ) للحظة وشعر أن كلام المدرب منطقي. هذا الرجل كان مسؤولاً للغاية.
كان رجل سمين يندفع عبر المضمار كعاصفة هوجاء. وقف (وَانغ تِنغ) على الجانب، وتطاير شعره. ثم سقطت فقاعة من الرجل (السَمِين).
نظر إلى فقاعات السمات التي ظهرت للتو في ردهة التدريب. وعاوده شعور خسارة بضع مئات الملايين.
لماذا لا أشعر بأي شيء؟ تساءل (وَانغ تِنغ) في نفسه.
إنـتـهـــــى الـفـصــــل, اللهم إنا نؤمن بك وحدك لا شريك لك، فاحفظنا من الشرك وأفكاره، ونجنا من كل سوء، وثبت قلوبنا على التوحيد والإخلاص لك.
“يا معلم، ما نوع التمرين الذي تمثله المجموعة التاسعة من تمارين الراديو؟” اقترب (وَانغ تِنغ) وسأل بفضول.
أخذ الكبار كل شيء!
كان بإمكانه تمييز الموسيقى. وكانت الحركات الافتتاحية مألوفة أيضاً.
“إنها مجموعة من التمارين التي ابتكرتها الدولة لتدريب الجسم علمياً. وهي تستخدم تمارين التدريب البدني الأساسية من {قَارَة شِينغوو}.”
“هذا الشاب مذهل! إنه جيد!” هكذا هتف (وَانغ تِنغ).
التفت المدرب إليه بعد أن انتهى من الكلام.
كان (وَانغ تِنغ) في غاية السعادة. لقد اكتسب العديد من سمات سَطْوَة والسرعة، لكنه لم يختبرها. لذا، لم يكن يعرف مدى قوته الحقيقية. ومع ذلك، أثناء الجري، شعر (وَانغ تِنغ) بتسارع سرعته. فاندفع عن غير قصد بضعة أمتار أبعد مما كان متوقعاً.
“تبدأ الآن المجموعة التاسعة من تمارين الراديو، بعنوان “الروح القتالية”.
تجمد (وَانغ تِنغ) في مكانه.
كان بإمكانه تمييز الموسيقى. وكانت الحركات الافتتاحية مألوفة أيضاً.
[السرعة] = 1
ومن ثم، لخصت الدولة العديد من مهارات القتال الأساسية، بما في ذلك حركة القدمين، ومهارات القبضة، ومهارات السيف، ومهارات النصل، وما إلى ذلك.
“راقب جيداً.”
كان العديد من الطلاب يتدربون في دار فنون الدفاع عن النفس، لذلك انخفضت فقاعات السمات بشكل ملحوظ.
لكن ثمة شيء واحد جعل قلب (وَانغ تِنغ) يتألم.
كان المدرب أطول من (1.8 متر)، وكانت عضلاته بارزة من قميصه. كان الأمر مخيفاً، ومع ذلك كان يستعد بجدّ.
“تبدأ الآن المجموعة التاسعة من تمارين الراديو، بعنوان “الروح القتالية”.
أُصيب (وَانغ تِنغ) بالذهول.
[خطوات القدم الأساسية] = 2
“هذا الشاب مذهل! إنه جيد!” هكذا هتف (وَانغ تِنغ).
بدأ المدرب بأداء التمارين بالتزامن مع الموسيقى.
[مهارة القبضة الأساسية] = 5؟!
يا إلهي!
“الوقفة الأولى، تمرين التمدد. واحد اثنان ثلاثة أربعة، اثنان اثنان ثلاثة أربعة…”
“الوقفة الثانية، تمرين توسيع الصدر. واحد اثنان ثلاثة أربعة، اثنان اثنان ثلاثة أربعة…”
[السرعة] = 1
“الوقفة الثالثة، تمرين الركل. واحد اثنان ثلاثة أربعة، اثنان اثنان ثلاثة أربعة…”
4
نظر (وَانغ تِنغ) إلى المدرب بدهشة بينما كانت أفكار كثيرة تدور في ذهنه بشكل لا يمكن السيطرة عليه. لقد عجز عن الكلام.
[السرعة] = 1
يا إلهي!
شعر وكأنه جامع قمامة، يعمل بجد لالتقاط ما أسقطه الآخرون.
*******
كانت أسماء التمارين هي نفسها أسماء تمارين الراديو التي كان يعرفها في الماضي، لكن الحركات كانت أكثر تعقيداً. بل إن بعضها تطلب جهداً بدنياً كبيراً.
لكن ثمة شيء واحد جعل قلب (وَانغ تِنغ) يتألم.
الأطفال فقط هم من يتخذون القرارات.
بدا الأمر وكأن… التمارين يمكن أن تدرب بنية الجسم بشكل حقيقي.
“هاه، هاه، هاه… لماذا تتبعني؟” توقف الرجل (السَمِين) وحدق في (وَانغ تِنغ) وهو يخرج لسانه.
ولأن أتباع الفنون القتالية لم يتمكنوا من استيعاب القوة، لم يكونوا قادرين على ممارسة تقنيات القتال القائمة على القوة.
لكن هذه الموسيقى، وهذا الإيقاع، وهذا الشعور المألوف كانت محرجة حقاً.
لم تكن هناك سمات كثيرة للـ [ذكاء]. معظمها كان أقل من نقطة واحدة، لذا فإن مجموعها لا يتجاوز نقطة واحدة.
“لماذا لا تسقط بعض السمات…؟ مهلاً، لقد سقط! لقد سقط مرة أخرى!”
“ماذا بك؟ هل رأيت كل شيء؟ إذا لم تكن قد رأيته، يمكنني أن أريك إياه مرة أخرى.”
“هل تعلمت [مهارة القبضة الأساسية]؟” لم يصدق (وَانغ تِنغ) ذلك.
“أيها الطالب، لماذا لا تتدرب بجد؟ لماذا تركض هنا وهناك؟”
توقفت الموسيقى، وأنهى المدرب التمرين ببطء. أطلق تنهيدة طويلة. ظهرت حبات العرق على جبينه وجسده. كانت نتائج المجموعة التاسعة من تمارين الراديو مذهلة.
“يا أستاذ، لقد رأيت كل شيء بوضوح!” أومأ (وَانغ تِنغ) برأسه على عجل. كان يخشى حقاً أن يكرر الأستاذ ذلك.
بالنظر إلى تعبيره غير الراضي، قد يفعل الرجل ذلك مرة أخرى. لم يكن يمزح.
لماذا لا أشعر بأي شيء؟ تساءل (وَانغ تِنغ) في نفسه.
كان بإمكانه تمييز الموسيقى. وكانت الحركات الافتتاحية مألوفة أيضاً.
“أوه، يبدو أن ذاكرتك ليست سيئة. لقد اضطررت إلى مشاهدته ثلاث مرات قبل أن أتمكن من حفظه”، قال المدرب بخيبة أمل.
“الوقفة الأولى، تمرين التمدد. واحد اثنان ثلاثة أربعة، اثنان اثنان ثلاثة أربعة…”
“الوقفة الثانية، تمرين توسيع الصدر. واحد اثنان ثلاثة أربعة، اثنان اثنان ثلاثة أربعة…”
لماذا تبدو محبطاً للغاية؟
الفصل 4: أفضل الموت على التدرب – المجموعة التاسعة من تمارين الراديو
التفت المدرب إليه بعد أن انتهى من الكلام.
كيف يمكن أن يدمن المرء على ممارسة التمارين الرياضية عبر الراديو؟
(السَمِين): “…”
تخلص (وَانغ تِنغ) من المعلم بكل قوته، وأقنعه بإيذاء الطلاب الآخرين. ففي النهاية، سيسعدون بالاستماع إليه.
“الوقفة الأولى، تمرين التمدد. واحد اثنان ثلاثة أربعة، اثنان اثنان ثلاثة أربعة…”
لن أتدرب أبداً على المجموعة التاسعة من تمارين الراديو! لن أفعل ذلك حتى لو مت!
“الوقفة الأولى، تمرين التمدد. واحد اثنان ثلاثة أربعة، اثنان اثنان ثلاثة أربعة…”
سأعتمد فقط على اكتساب الصفات لأصبح أقوى!
=================
“هاه؟ مجرد حركة قدم بسيطة!”
عندما لم يكن المدرب ينظر إليه، واصل (وَانغ تِنغ) عمله في تحصيل الديون.
=================
[القوة] = 2
سأعتمد فقط على اكتساب الصفات لأصبح أقوى!
[السرعة] = 1
[الذكاء] = 0.2
وبينما كان الرجل (السَمِين) يواصل الجري بجد، كانت الفقاعات تتساقط خلفه مثل الدجاجة التي تضع البيض.
…
[مهارة القبضة الأساسية] = 5
أخذ الكبار كل شيء!
=================
بدا الأمر وكأن… التمارين يمكن أن تدرب بنية الجسم بشكل حقيقي.
كان هناك مضمار للجري خارج ردهة التدريب. كان المكان أشبه بملعب.
كان (وَانغ تِنغ) في غاية السعادة. لقد اكتسب العديد من سمات سَطْوَة والسرعة، لكنه لم يختبرها. لذا، لم يكن يعرف مدى قوته الحقيقية. ومع ذلك، أثناء الجري، شعر (وَانغ تِنغ) بتسارع سرعته. فاندفع عن غير قصد بضعة أمتار أبعد مما كان متوقعاً.
لم تكن هناك سمات كثيرة للـ [ذكاء]. معظمها كان أقل من نقطة واحدة، لذا فإن مجموعها لا يتجاوز نقطة واحدة.
استمر التلاميذ في التدريب؛ واستمرت فقاعات الصفات في الظهور.
هل سأصبح أكثر ذكاءً إذا زادت سمة [الذكاء] لدي؟
اللهمّ نستودعك غزّةَ المكلومة، والسودانَ المُثخن بالجراح. احفظ أهلهم، واشفِ جراحهم، وادفع عنهم الظلم، وافتح لهم باب فرجٍ لا يُغلق. اللهمّ كن سندًا لضعفهم، ونصرًا لمرابطيهم، وحرّس ديارهم بعينٍ لا تغفو. واجعل لهم فجرًا يبدّد هذا الليل الثقيل، ويردّ الأرض إلى أهلها والطمأنينة إلى قلوبهم. يا قويّ يا معين، تولّهم برحمتك الواسعة وقوتك التي لا تُقهر.
لماذا لا أشعر بأي شيء؟ تساءل (وَانغ تِنغ) في نفسه.
وبينما كان الرجل (السَمِين) يواصل الجري بجد، كانت الفقاعات تتساقط خلفه مثل الدجاجة التي تضع البيض.
=================
انتظر!
[الذكاء] = 0.2
[مهارة القبضة الأساسية] = 5؟!
“ماذا عني؟”
وبينما كان (وَانغ تِنغ) يجمع الفقاعات بسعادة، بدأت سماته في الارتفاع.
استوعب (وَانغ تِنغ) فقاعة سمات لم يرها من قبل. وفجأة، ظهرت في ذهنه ذكريات ممارسته لمهارات القبضة، والتي لم تكن موجودة سابقاً.
“هل تعلمت [مهارة القبضة الأساسية]؟” لم يصدق (وَانغ تِنغ) ذلك.
“الوقفة الثالثة، تمرين الركل. واحد اثنان ثلاثة أربعة، اثنان اثنان ثلاثة أربعة…”
ولأن أتباع الفنون القتالية لم يتمكنوا من استيعاب القوة، لم يكونوا قادرين على ممارسة تقنيات القتال القائمة على القوة.
بدأ المدرب بأداء التمارين بالتزامن مع الموسيقى.
ومن ثم، لخصت الدولة العديد من مهارات القتال الأساسية، بما في ذلك حركة القدمين، ومهارات القبضة، ومهارات السيف، ومهارات النصل، وما إلى ذلك.
“ماذا بك؟ هل رأيت كل شيء؟ إذا لم تكن قد رأيته، يمكنني أن أريك إياه مرة أخرى.”
“أنت…”
لقد ساهموا في نشر هذه المهارات وسمحوا للجميع بممارستها.
“الوقفة الثالثة، تمرين الركل. واحد اثنان ثلاثة أربعة، اثنان اثنان ثلاثة أربعة…”
إنـتـهـــــى الـفـصــــل, اللهم إنا نؤمن بك وحدك لا شريك لك، فاحفظنا من الشرك وأفكاره، ونجنا من كل سوء، وثبت قلوبنا على التوحيد والإخلاص لك.
نظر (وَانغ تِنغ) إلى الشاب البالغ من العمر 20 عاماً والذي كان يتدرب على [مهارة القبضة الأساسية] ليس بعيداً عنه، وتألقت عيناه.
=================
لقد ازدادت براعته في مهاراته الأساسية في استخدام قبضته مرة أخرى!
على الرغم من أنه تعلم [مهارة القبضة الأساسية]، إلا أنه لم يكن متقناً لها. كان يعرفها بشكل عام كأي شخص عادي مارسها لمدة خمسة أيام.
كان العديد من الطلاب يتدربون في دار فنون الدفاع عن النفس، لذلك انخفضت فقاعات السمات بشكل ملحوظ.
“لا أحد يتبعك. أنا فقط أتدرب على حركات قدمي. لا تبالغ في تقدير نفسك.” حدق (وَانغ تِنغ) به بغضب.
هل كان بإمكانه زيادة كفاءته إذا جمع المزيد من سمات مهارات القبضة الأساسية؟
بانغ، بانغ، بانغ!
لكم الشاب كيس الرمل بقوة، متأرجحاً به يميناً ويساراً. كل لكمة أحدثت فجوة في كيس الرمل.
“يا أستاذ، هذا يومي الأول، لذا فأنا أراقب كيف يتدرب الآخرون. وكما يقول المثل، هناك شيء يمكن تعلمه من الجميع. أنا أتعلم الأشياء من الآخرين أولاً.”
“مدهش!”
==================
وبينما كان (وَانغ تِنغ) يجمع الفقاعات بسعادة، بدأت سماته في الارتفاع.
“في الواقع، لا يمكنك أن تنجح إلا إذا أصبحت مُغَامِراً بارعاً.”
فكر (وَانغ تِنغ) للحظة وشعر أن كلام المدرب منطقي. هذا الرجل كان مسؤولاً للغاية.
“لماذا لا تسقط بعض السمات…؟ مهلاً، لقد سقط! لقد سقط مرة أخرى!”
[الذكاء] = 0.2
كان (وَانغ تِنغ) يشعر بأنه بالغ في ردة فعله. تسلل خلسةً من الخلف والتقط السمة بصمت. ثم انصرف متسللاً.
[القوة] = 2
سأعتمد فقط على اكتساب الصفات لأصبح أقوى!
[مهارة القبضة الأساسية] = 7
تجمد (وَانغ تِنغ) في مكانه.
[القوة] = 5
“هذا الشاب مذهل! إنه جيد!” هكذا هتف (وَانغ تِنغ).
“إنها مجموعة من التمارين التي ابتكرتها الدولة لتدريب الجسم علمياً. وهي تستخدم تمارين التدريب البدني الأساسية من {قَارَة شِينغوو}.”
لقد ازدادت براعته في مهاراته الأساسية في استخدام قبضته مرة أخرى!
لم تكن هناك سمات كثيرة للـ [ذكاء]. معظمها كان أقل من نقطة واحدة، لذا فإن مجموعها لا يتجاوز نقطة واحدة.
انتظر قليلاً، لكن الطرف الآخر لم يُظهر أي فقاعات سمات أخرى. لم يكن أمام (وَانغ تِنغ) خيار سوى توجيه انتباهه إلى الطلاب الآخرين. لا يجب أن يُهمل السمات الأخرى أثناء انتظاره لهذه السمة.
استمر التلاميذ في التدريب؛ واستمرت فقاعات الصفات في الظهور.
الأطفال فقط هم من يتخذون القرارات.
أخذ الكبار كل شيء!
كان (وَانغ تِنغ) بالغاً!
“يا أستاذ، لقد رأيت كل شيء بوضوح!” أومأ (وَانغ تِنغ) برأسه على عجل. كان يخشى حقاً أن يكرر الأستاذ ذلك.
…
هل كان بإمكانه زيادة كفاءته إذا جمع المزيد من سمات مهارات القبضة الأساسية؟
[خطوات القدم الأساسية] = 2
لقد ساهموا في نشر هذه المهارات وسمحوا للجميع بممارستها.
كان هناك مضمار للجري خارج ردهة التدريب. كان المكان أشبه بملعب.
“لماذا لا تسقط بعض السمات…؟ مهلاً، لقد سقط! لقد سقط مرة أخرى!”
كان رجل سمين يندفع عبر المضمار كعاصفة هوجاء. وقف (وَانغ تِنغ) على الجانب، وتطاير شعره. ثم سقطت فقاعة من الرجل (السَمِين).
كان المدرب أطول من (1.8 متر)، وكانت عضلاته بارزة من قميصه. كان الأمر مخيفاً، ومع ذلك كان يستعد بجدّ.
كان هذا سميناً رشيقاً!
على الرغم من أنه تعلم [مهارة القبضة الأساسية]، إلا أنه لم يكن متقناً لها. كان يعرفها بشكل عام كأي شخص عادي مارسها لمدة خمسة أيام.
“هاه؟ مجرد حركة قدم بسيطة!”
أخذ الكبار كل شيء!
كان (وَانغ تِنغ) بالغاً!
أُصيب (وَانغ تِنغ) بالذهول عندما التقط فقاعة السمة. كانت هذه تقنية أساسية أخرى. لقد كان محظوظاً للغاية اليوم.
أخذ الكبار كل شيء!
وبينما كان الرجل (السَمِين) يواصل الجري بجد، كانت الفقاعات تتساقط خلفه مثل الدجاجة التي تضع البيض.
كان هناك مضمار للجري خارج ردهة التدريب. كان المكان أشبه بملعب.
“يا لكثرة الفقاعات!”
أُصيب (وَانغ تِنغ) بالذهول. لم يرغب في إهدار أي شيء، فركض خلف الرجل (السَمِين) وجمع الفقاعات.
بدأت سمات السرعة التي اكتسبها سابقاً تظهر آثارها الآن. تمكن (وَانغ تِنغ) من اللحاق بالرجل الضخم دون أن يبذل أي جهد.
[مهارة القبضة الأساسية] = 7
=================
[السرعة] = 1
لم تكن هناك سمات كثيرة للـ [ذكاء]. معظمها كان أقل من نقطة واحدة، لذا فإن مجموعها لا يتجاوز نقطة واحدة.
[السرعة] = 1
[السرعة] = 1
[خطوات القدم الأساسية] = 3
[السرعة] = 1
…
==================
ومن ثم، لخصت الدولة العديد من مهارات القتال الأساسية، بما في ذلك حركة القدمين، ومهارات القبضة، ومهارات السيف، ومهارات النصل، وما إلى ذلك.
“هاه، هاه، هاه… لماذا تتبعني؟” توقف الرجل (السَمِين) وحدق في (وَانغ تِنغ) وهو يخرج لسانه.
عندما رآه أحد المدربين يركض في أرجاء الساحة بلا هدف، لم يعد يحتمل الأمر. فناداه بصوت عالٍ.
“مهلاً، لا تفعل ذلك. يمكنك خوض بضع جولات أخرى. أعتقد أن لديك مستقبلاً مشرقاً. لا تستسلم بسهولة،” هكذا أقنع (وَانغ تِنغ) الرجل (السَمِين) بكل إخلاص.
“لا أحد يتبعك. أنا فقط أتدرب على حركات قدمي. لا تبالغ في تقدير نفسك.” حدق (وَانغ تِنغ) به بغضب.
(السَمِين): “…”
“أنت…”
انتظر!
“ماذا عني؟”
راقب الفقاعات لبعض الوقت ولاحظ أن الفقاعات الشفافة على الأرض قد سقطت أثناء عملية تدريب التلاميذ.
“تباً، لن أركض بعد الآن. يمكنك الركض وحدك.” شعر الرجل (السَمِين) بالإحباط، لكنه لم يستطع فعل أي شيء لـ (وَانغ تِنغ).
ومن ثم، لخصت الدولة العديد من مهارات القتال الأساسية، بما في ذلك حركة القدمين، ومهارات القبضة، ومهارات السيف، ومهارات النصل، وما إلى ذلك.
على الرغم من أنه تعلم [مهارة القبضة الأساسية]، إلا أنه لم يكن متقناً لها. كان يعرفها بشكل عام كأي شخص عادي مارسها لمدة خمسة أيام.
“مهلاً، لا تفعل ذلك. يمكنك خوض بضع جولات أخرى. أعتقد أن لديك مستقبلاً مشرقاً. لا تستسلم بسهولة،” هكذا أقنع (وَانغ تِنغ) الرجل (السَمِين) بكل إخلاص.
[مهارة القبضة الأساسية] = 7
يا إلهي!
(السَمِين): “…”
بالنظر إلى تعبيره غير الراضي، قد يفعل الرجل ذلك مرة أخرى. لم يكن يمزح.
إنـتـهـــــى الـفـصــــل, اللهم إنا نؤمن بك وحدك لا شريك لك، فاحفظنا من الشرك وأفكاره، ونجنا من كل سوء، وثبت قلوبنا على التوحيد والإخلاص لك.
تَرْجَمَة : ISRΛWΛTΛN
اللهمّ نستودعك غزّةَ المكلومة، والسودانَ المُثخن بالجراح.
احفظ أهلهم، واشفِ جراحهم، وادفع عنهم الظلم، وافتح لهم باب فرجٍ لا يُغلق.
اللهمّ كن سندًا لضعفهم، ونصرًا لمرابطيهم، وحرّس ديارهم بعينٍ لا تغفو.
واجعل لهم فجرًا يبدّد هذا الليل الثقيل، ويردّ الأرض إلى أهلها والطمأنينة إلى قلوبهم.
يا قويّ يا معين، تولّهم برحمتك الواسعة وقوتك التي لا تُقهر.
“ماذا عني؟”
