“أخي (وَانغ تِنغ)، هيا بنا نأكل!” جاء صوت (شـُـو جـِـي) من خارج الفصل الدراسي في هذه اللحظة.
16
اللهمّ نستودعك غزّةَ المكلومة، والسودانَ المُثخن بالجراح. احفظ أهلهم، واشفِ جراحهم، وادفع عنهم الظلم، وافتح لهم باب فرجٍ لا يُغلق. اللهمّ كن سندًا لضعفهم، ونصرًا لمرابطيهم، وحرّس ديارهم بعينٍ لا تغفو. واجعل لهم فجرًا يبدّد هذا الليل الثقيل، ويردّ الأرض إلى أهلها والطمأنينة إلى قلوبهم. يا قويّ يا معين، تولّهم برحمتك الواسعة وقوتك التي لا تُقهر.
▬▬▬ ❃ ◈ ❃ ▬▬▬
عندما عاد (وَانغ تِنغ)، كان معظم الطلاب قد وصلوا. ونتيجة لذلك، سقطت المزيد من فقاعات السمات على الأرض.
اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ أَنْ أُشْرِكَ بِكَ وَأَنَا أَعْلَمُ، وَأَسْتَغْفِرُكَ لِمَا لاَ أَعْلَمُ
*******
تبادل الأربعة أطراف الحديث بسعادة وتناولوا الطعام في نفس الوقت.
خدع! هذه كلها خدع! هذا الشخص لديه نوايا أخرى تجاهي!
الفصل السادس عشر: خدع! هذه كلها خدع!
دخل (وَانغ تِنغ) إلى الفصل الدراسي.
في اللحظة التي بدأ فيها (باي وي) بالكلام، خطرت فكرة فجأة في بال (شـُـو جـِـي) و(يو هاو). فنظرا إلى (وَانغ تِنغ) بتعبير غريب.
مع العلم أن نتائجه السابقة كانت تتكون من رقم واحد فقط، وذلك إذا كان محظوظاً واختار الإجابة الصحيحة لأسئلة الاختيار من متعدد.
ظلت ذكريات (لـين تشـو هـَـان) تتدفق على ذهنه بلا هوادة. تذكر أنها في ذلك الوقت كانت دائماً تحاول إقناعه على أمل أن يستنير فجأة ويجتهد في دراسته.
لم تكن (لـين تشـو هـَـان) قد دخلت في علاقة عاطفية من قبل، لكنها كانت تتحدث عن الرجال مع صديقاتها سابقاً. كما أنها كانت تقرأ سراً بعض الروايات الرومانسية.
لسوء الحظ، في حياته الماضية، لم يتراجع قط. بل سار في طريق الظلام حتى النهاية.
لم يستطع إلا أن يفتح فمه. “مراقبة الصف لين، انتهى الدرس. اذهبي لأخذ استراحة الغداء. لماذا لا أدفع لكِ؟ هذا اعتذاري عما حدث هذا الصباح.”
في اللحظة التي بدأ فيها (باي وي) بالكلام، خطرت فكرة فجأة في بال (شـُـو جـِـي) و(يو هاو). فنظرا إلى (وَانغ تِنغ) بتعبير غريب.
بعد ذلك، افترق الاثنان ولم يلتقيا مرة أخرى. كان ذلك مؤسفاً حقاً.
لقد تركت هذه السيدة بصمتها في ذاكرته في الماضي. وفي هذه الحياة، لم يُرد أن يفوتها!
ظلت ذكريات (لـين تشـو هـَـان) تتدفق على ذهنه بلا هوادة. تذكر أنها في ذلك الوقت كانت دائماً تحاول إقناعه على أمل أن يستنير فجأة ويجتهد في دراسته.
…
“من يدري؟ ربما يكون في نزهة.”
عندما عاد (وَانغ تِنغ)، كان معظم الطلاب قد وصلوا. ونتيجة لذلك، سقطت المزيد من فقاعات السمات على الأرض.
تجول (وَانغ تِنغ) في أرجاء الفصل الدراسي تحت نظرات زملائه الحائرة، والتقط جميع فقاعات السمات.
إنـتـهـــــى الـفـصــــل, اللهم إنا نؤمن بك وحدك لا شريك لك، فاحفظنا من الشرك وأفكاره، ونجنا من كل سوء، وثبت قلوبنا على التوحيد والإخلاص لك.
نظر كل من (شـُـو جـِـي) و (باي وي) على الفور في اتجاه إصبعه.
[الإنجليزية] = 9
▬▬▬ ❃ ◈ ❃ ▬▬▬
[اللغة]=12
[علم الأحياء]=15
“غريب!” هز (وَانغ تِنغ) رأسه عاجزاً.
…
ابتسم (وَانغ تِنغ) بمرارة. لم يجرؤ على استفزازها مرة أخرى.
“ماذا يفعل هذا السيد الشاب وانغ؟”
…
…
“من يدري؟ ربما يكون في نزهة.”
“مهلاً، إنه ذلك الطفل المزعج حقاً!” سخر (شـُـو جـِـي).
كانت هذه ميزة فريدة للطابق الثاني. لم تكن الأطباق رائعة ولذيذة فحسب، بل كانت تُطهى في نفس المكان.
“هل ستتمشى؟”
“هل ستتمشى؟”
لم تستطع إلا أن تشعر بالدهشة.
“لماذا تهتم بما يفعله؟ إنه من أثرياء الجيل الثاني. تفكيره ليس على نفس مستوى تفكيرنا.”
“إن طريقة تفكيره غريبة حقاً!”
“إن طريقة تفكيره غريبة حقاً!”
لم يستطع الطلاب المتطفلون إلا أن يخفضوا أصواتهم ويتناقشوا فيما بينهم. طوال الوقت، كانت تعابير غريبة تعلو وجوههم.
كانت الملاعق التي يستخدمونها لغرف الأطباق مشتركة. فبعد إخراج طبق، يستخدمونها لغرف طبق آخر. وهكذا، اختلطت جميع النكهات المختلفة، مما كان يُسبب عذاباً لحاسة التذوق.
عندما استدار (وَانغ تِنغ) ونظر إليهم، اختفت أصواتهم. جلسوا جميعاً هناك بجدية وتظاهروا بالدراسة بجد.
بمجرد أن تجرب ذلك، لن ترغب في تجربته مرة أخرى.
عبس (وَانغ تِنغ) وهو يجلس على مقعده.
لم تكن (لـين تشـو هـَـان) في مقعدها. لم يكن أحد يعلم أين ذهبت.
أُصيب (وَانغ تِنغ) بالذهول.
“هذه الشابة تشعر بالبرد حقاً.”
لم تدخل الصف إلا عندما رن جرس المدرسة معلناً بدء الحصة الصباحية. كانت ملامحها باردة ولم تُلقِ نظرة على (وَانغ تِنغ) إطلاقاً.
“مهلاً، إنه ذلك الطفل المزعج حقاً!” سخر (شـُـو جـِـي).
جلست على مقعدها كما لو أن هناك كرة من الهواء بجانبها.
ابتسم (وَانغ تِنغ) بمرارة. لم يجرؤ على استفزازها مرة أخرى.
كانت شخصية (لـين تشـو هـَـان) باردة ومنعزلة. عندما كانت ترتسم على وجهها ملامح البرودة، كانت تُشع هالة تبدو وكأنها تمنع أي شخص من الاقتراب منها.
عندما فكرت فيما حدث للتو، شعرت بشيء غريب في قلبها.
كانت الملاعق التي يستخدمونها لغرف الأطباق مشتركة. فبعد إخراج طبق، يستخدمونها لغرف طبق آخر. وهكذا، اختلطت جميع النكهات المختلفة، مما كان يُسبب عذاباً لحاسة التذوق.
“هذه الشابة تشعر بالبرد حقاً.”
لماذا تنظر إليّ بهذه النظرة الحذرة؟
خلال الدرس الصباحي، كان (وَانغ تِنغ) يقلب صفحات كتابه المدرسي بلا هدف. لقد كان يشعر بملل شديد.
“هل يمكن أن يكون…”
كان جميع الطلاب يراجعون دروسهم بجدية طوال الصباح. وكان صباح (وَانغ تِنغ) مثمراً أيضاً، إذ استمع إلى الطلاب واستفاد من بعض السمات أثناء ذلك.
[اللغة]=12
“هل يمكن أن يكون…”
ازدادت معرفته بمواضيعه بشكل كبير. لو خضع لاختبار الآن، لكان بإمكانه الحصول على حوالي 60 نقطة.
نظر كل من (شـُـو جـِـي) و (باي وي) على الفور في اتجاه إصبعه.
كان هذا مرعباً للغاية!
“غريب!” هز (وَانغ تِنغ) رأسه عاجزاً.
في الروايات، عندما يُحب شاب فتاةً أخرى، يأخذ كلامها على محمل الجد ويُغيّر من نفسه لأجلها. هذا ما تُصوّره جميع الروايات. لطالما رغب الشباب في تقديم صورة أفضل عن أنفسهم للطرف الآخر…
مع العلم أن نتائجه السابقة كانت تتكون من رقم واحد فقط، وذلك إذا كان محظوظاً واختار الإجابة الصحيحة لأسئلة الاختيار من متعدد.
لماذا تنظر إليّ بهذه النظرة الحذرة؟
“هل ستتمشى؟”
لم ترغب (لـين تشـو هـَـان) في التفاعل مع (وَانغ تِنغ). ومع ذلك، وبما أنهما كانا يجلسان على نفس الطاولة، فقد استطاعت أن ترى ما كان يفعله (وَانغ تِنغ).
“أي رأس خنزير؟”
لم تستطع إلا أن تشعر بالدهشة.
في العادة، لم يكونوا يذهبون إلى منازلهم لتناول الغداء. بدلاً من ذلك، كانوا ينهون وجباتهم في مقصف المدرسة، أو في بعض الأحيان، كانوا يذهبون إلى مطعم خارج المدرسة لتناول الطعام.
اللهمّ نستودعك غزّةَ المكلومة، والسودانَ المُثخن بالجراح. احفظ أهلهم، واشفِ جراحهم، وادفع عنهم الظلم، وافتح لهم باب فرجٍ لا يُغلق. اللهمّ كن سندًا لضعفهم، ونصرًا لمرابطيهم، وحرّس ديارهم بعينٍ لا تغفو. واجعل لهم فجرًا يبدّد هذا الليل الثقيل، ويردّ الأرض إلى أهلها والطمأنينة إلى قلوبهم. يا قويّ يا معين، تولّهم برحمتك الواسعة وقوتك التي لا تُقهر.
هل تغيرت شخصية هذا الرجل فجأة؟ لماذا يقرأ الكتاب المدرسي؟ هل أثمرت كلماتي؟
*******
أم أن هذا الوغد معجب بي؟”
▬▬▬ ❃ ◈ ❃ ▬▬▬
لم تكن (لـين تشـو هـَـان) قد دخلت في علاقة عاطفية من قبل، لكنها كانت تتحدث عن الرجال مع صديقاتها سابقاً. كما أنها كانت تقرأ سراً بعض الروايات الرومانسية.
“يا إلهي، هاها، هذا هو السيد الشاب (لي رونغتشنغ) حقاً. كيف أصبح هكذا؟” اندهش الاثنان. ثم انفجرا ضاحكين.
“ماذا يفعل هذا السيد الشاب وانغ؟”
في الروايات، عندما يُحب شاب فتاةً أخرى، يأخذ كلامها على محمل الجد ويُغيّر من نفسه لأجلها. هذا ما تُصوّره جميع الروايات. لطالما رغب الشباب في تقديم صورة أفضل عن أنفسهم للطرف الآخر…
تبادل الأربعة أطراف الحديث بسعادة وتناولوا الطعام في نفس الوقت.
عندما فكرت فيما حدث للتو، شعرت بشيء غريب في قلبها.
لكن هذا الشخص كان لا يزال مزعجاً للغاية!
لقد تركها بالفعل. هل كان سيموت لو تمسك بها؟ لقد كان شاباً أحمق حقاً.
و بينما كانت تفكر في هذا، استيقظت (لـين تشـو هـَـان) فجأة في حالة صدمة. هزت رأسها كطبلة، واحمرت أذناها بشكل لا إرادي.
خدع! هذه كلها خدع! هذا الشخص لديه نوايا أخرى تجاهي!
ما هذا الهراء الذي أفكر فيه؟
خدع! هذه كلها خدع! هذا الشخص لديه نوايا أخرى تجاهي!
كان هناك صراعٌ هائلٌ يدور في ذهن (لـين تشـو هـَـان). تداخلت في ذهنها جميع أنواع أفكار الفتيات الصغيرات. كان وجهها شديد الاحمرار لدرجة أنها شعرت وكأنها في باخرة.
لاحظ (وَانغ تِنغ) أن (لـين تشـو هـَـان) كانت تهز رأسها بعنف ثم تتنهد بلا سبب. شعر بالحيرة.
عندما استدار (وَانغ تِنغ) ونظر إليهم، اختفت أصواتهم. جلسوا جميعاً هناك بجدية وتظاهروا بالدراسة بجد.
قد تكون إرادة (لـين تشـو هـَـان) أقوى من إرادة أقرانها، لكنها في النهاية فتاة صغيرة. من الطبيعي أن تراودها مثل هذه الأفكار عن الحب.
16
…
بعد مرور بعض الوقت، تنهدت (لـين تشـو هـَـان) بهدوء.
في اللحظة التي وصلوا فيها، قاموا بمسح المقهى بنظراتهم ورأوا (باي وي) و(يو هاو) جالسين على المقاعد الموجودة على اليمين.
كل هذا خطأ ذلك الشخص. إنه يزعج هدوئي.
خدع! هذه كلها خدع! هذا الشخص لديه نوايا أخرى تجاهي!
لاحظ (وَانغ تِنغ) أن (لـين تشـو هـَـان) كانت تهز رأسها بعنف ثم تتنهد بلا سبب. شعر بالحيرة.
ماذا تفعل؟
إذا تأخرت قليلاً، فلن يُسمح لك إلا بتناول بقايا الطعام والأرز. ستكون الأطباق باردة، وستقتصر على سيقان الخضراوات وبقايا المرق.
لم يستطع إلا أن يفتح فمه. “مراقبة الصف لين، انتهى الدرس. اذهبي لأخذ استراحة الغداء. لماذا لا أدفع لكِ؟ هذا اعتذاري عما حدث هذا الصباح.”
عندما عاد (وَانغ تِنغ)، كان معظم الطلاب قد وصلوا. ونتيجة لذلك، سقطت المزيد من فقاعات السمات على الأرض.
شعرت (لـين تشـو هـَـان) بالذهول. وفي اللحظة التالية، أصبحت متيقظة.
خدع! هذه كلها خدع! هذا الشخص لديه نوايا أخرى تجاهي!
خدع! هذه كلها خدع! هذا الشخص لديه نوايا أخرى تجاهي!
“أخي (وَانغ تِنغ)، هيا بنا نأكل!” جاء صوت (شـُـو جـِـي) من خارج الفصل الدراسي في هذه اللحظة.
أُصيب (وَانغ تِنغ) بالذهول.
في الروايات، عندما يُحب شاب فتاةً أخرى، يأخذ كلامها على محمل الجد ويُغيّر من نفسه لأجلها. هذا ما تُصوّره جميع الروايات. لطالما رغب الشباب في تقديم صورة أفضل عن أنفسهم للطرف الآخر…
لماذا تنظر إليّ بهذه النظرة الحذرة؟
“أخي (وَانغ تِنغ)، هيا بنا نأكل!” جاء صوت (شـُـو جـِـي) من خارج الفصل الدراسي في هذه اللحظة.
في هذه اللحظة، رنّ إشعار تطبيق WeChat الخاص بـ (شـُـو جـِـي).
قد يعتقد آخرون أنني تاجر بشر أقوم باختطاف الناس.
كان مستوى الاستهلاك في الطابق الثاني أعلى بكثير من الطابق الأول. لم يكن الطلاب العاديون يذهبون إلى هناك لتناول وجباتهم.
خلال الدرس الصباحي، كان (وَانغ تِنغ) يقلب صفحات كتابه المدرسي بلا هدف. لقد كان يشعر بملل شديد.
حدقت (لـين تشـو هـَـان) في (وَانغ تِنغ) وقالت ببرود: “لن أذهب”.
“غريب!” هز (وَانغ تِنغ) رأسه عاجزاً.
ماذا تفعل؟
نهضت وأخذت حقيبتها بعد أن انتهت من الكلام. ثم ركضت خارج الفصل كما لو أن شيئاً ما سيحدث إذا بقيت معه لحظة أخرى.
“غريب!” هز (وَانغ تِنغ) رأسه عاجزاً.
هل كان مخيفاً إلى هذا الحد؟
[الإنجليزية] = 9
لقد تمكن بالفعل من جعل فتاة شابة تتجنبه كما لو كان عقرباً ساماً.
الفصل السادس عشر: خدع! هذه كلها خدع!
“أخي (وَانغ تِنغ)، هيا بنا نأكل!” جاء صوت (شـُـو جـِـي) من خارج الفصل الدراسي في هذه اللحظة.
نهض (وَانغ تِنغ) وخرج.
في الطابق الأول، كانت جميع الأطباق تُطهى مسبقاً وتوضع في صوانٍ. كل ما كان على عاملات المقهى فعله هو غرف الأطباق التي اختارها الطلاب.
كان (شـُـو جـِـي) طالباً في السنة الثالثة أيضاً، لكنه كان في الصف الثاني عشر، ولم يكن في نفس صف (وَانغ تِنغ).
بمجرد أن تجرب ذلك، لن ترغب في تجربته مرة أخرى.
أما (باي وي) و(يو هاو)، فكانا يدرسان في السنة الثانية في مدرسة {دُونغـهَاي} الثانوية. وكانا أصغر منهما بسنة واحدة.
في العادة، لم يكونوا يذهبون إلى منازلهم لتناول الغداء. بدلاً من ذلك، كانوا ينهون وجباتهم في مقصف المدرسة، أو في بعض الأحيان، كانوا يذهبون إلى مطعم خارج المدرسة لتناول الطعام.
عندما وصل (وَانغ تِنغ) وشو جي إلى المقهى، كانت مكتظة بالفعل. كان الضجيج يكاد يقلب السقف رأساً على عقب.
“هل ستتمشى؟”
لم يستطع الطلاب المتطفلون إلا أن يخفضوا أصواتهم ويتناقشوا فيما بينهم. طوال الوقت، كانت تعابير غريبة تعلو وجوههم.
في هذه اللحظة، رنّ إشعار تطبيق WeChat الخاص بـ (شـُـو جـِـي).
في منتصف تناولهم الطعام، أشار (يو هاو) فجأة إلى اتجاه معين وسأل: “أليس هذا (يوان تشينغوان)؟”
أخرج هاتفه ونظر إليه. ثم قال: “لنذهب إلى الطابق الثاني. (باي وي) وبقية المجموعة ينتظروننا هناك.”
كان الطابق الثاني أكثر اتساعاً من الطابق الأول.
بعد مرور بعض الوقت، تنهدت (لـين تشـو هـَـان) بهدوء.
عندما وصلوا إلى الطابق الثاني، كان مكيف الهواء بارداً جداً، ولم يكن هناك الكثير من الناس. لم يكن المكان مزدحماً على الإطلاق.
نهضت وأخذت حقيبتها بعد أن انتهت من الكلام. ثم ركضت خارج الفصل كما لو أن شيئاً ما سيحدث إذا بقيت معه لحظة أخرى.
كان مستوى الاستهلاك في الطابق الثاني أعلى بكثير من الطابق الأول. لم يكن الطلاب العاديون يذهبون إلى هناك لتناول وجباتهم.
16
…
في اللحظة التي وصلوا فيها، قاموا بمسح المقهى بنظراتهم ورأوا (باي وي) و(يو هاو) جالسين على المقاعد الموجودة على اليمين.
ازدادت معرفته بمواضيعه بشكل كبير. لو خضع لاختبار الآن، لكان بإمكانه الحصول على حوالي 60 نقطة.
كانت الأطباق جاهزة بالفعل، وما زالت ساخنة جداً. كان من الواضح أنها خرجت للتو من الموقد منذ وقت ليس ببعيد.
كانت هذه ميزة فريدة للطابق الثاني. لم تكن الأطباق رائعة ولذيذة فحسب، بل كانت تُطهى في نفس المكان.
في الطابق الأول، كانت جميع الأطباق تُطهى مسبقاً وتوضع في صوانٍ. كل ما كان على عاملات المقهى فعله هو غرف الأطباق التي اختارها الطلاب.
عبس (وَانغ تِنغ) وهو يجلس على مقعده.
كانت الملاعق التي يستخدمونها لغرف الأطباق مشتركة. فبعد إخراج طبق، يستخدمونها لغرف طبق آخر. وهكذا، اختلطت جميع النكهات المختلفة، مما كان يُسبب عذاباً لحاسة التذوق.
لم تدخل الصف إلا عندما رن جرس المدرسة معلناً بدء الحصة الصباحية. كانت ملامحها باردة ولم تُلقِ نظرة على (وَانغ تِنغ) إطلاقاً.
أم أن هذا الوغد معجب بي؟”
هل جربت طعم مزيج الطماطم المقلية مع البيض، ولحم البقر المطبوخ مرتين، والباذنجان بنكهة السمك، و…؟
بمجرد أن تجرب ذلك، لن ترغب في تجربته مرة أخرى.
[الإنجليزية] = 9
كانت شخصية (لـين تشـو هـَـان) باردة ومنعزلة. عندما كانت ترتسم على وجهها ملامح البرودة، كانت تُشع هالة تبدو وكأنها تمنع أي شخص من الاقتراب منها.
إذا تأخرت قليلاً، فلن يُسمح لك إلا بتناول بقايا الطعام والأرز. ستكون الأطباق باردة، وستقتصر على سيقان الخضراوات وبقايا المرق.
بمجرد أن تجرب ذلك، لن ترغب في تجربته مرة أخرى.
تبادل الأربعة أطراف الحديث بسعادة وتناولوا الطعام في نفس الوقت.
اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ أَنْ أُشْرِكَ بِكَ وَأَنَا أَعْلَمُ، وَأَسْتَغْفِرُكَ لِمَا لاَ أَعْلَمُ
في منتصف تناولهم الطعام، أشار (يو هاو) فجأة إلى اتجاه معين وسأل: “أليس هذا (يوان تشينغوان)؟”
عبس (وَانغ تِنغ) وهو يجلس على مقعده.
تَرْجَمَة : ISRΛWΛTΛN
نظر كل من (شـُـو جـِـي) و (باي وي) على الفور في اتجاه إصبعه.
ماذا تفعل؟
“مهلاً، إنه ذلك الطفل المزعج حقاً!” سخر (شـُـو جـِـي).
كان (شـُـو جـِـي) طالباً في السنة الثالثة أيضاً، لكنه كان في الصف الثاني عشر، ولم يكن في نفس صف (وَانغ تِنغ).
“رأس الخنزير بجانبه… هل هذا (لي رونغتشنغ)؟” سألت (باي وي) في حيرة، وقد اتسعت عيناها فجأة.
“إن طريقة تفكيره غريبة حقاً!”
“أي رأس خنزير؟”
أُصيب كل من (شـُـو جـِـي) و(يو هاو) بالذهول في نفس الوقت. ثم نظرا بتمعن.
و بينما كانت تفكر في هذا، استيقظت (لـين تشـو هـَـان) فجأة في حالة صدمة. هزت رأسها كطبلة، واحمرت أذناها بشكل لا إرادي.
قد يعتقد آخرون أنني تاجر بشر أقوم باختطاف الناس.
“يا إلهي، هاها، هذا هو السيد الشاب (لي رونغتشنغ) حقاً. كيف أصبح هكذا؟” اندهش الاثنان. ثم انفجرا ضاحكين.
ما هذا الهراء الذي أفكر فيه؟
“هل يمكن أن يكون…”
عندما وصل (وَانغ تِنغ) وشو جي إلى المقهى، كانت مكتظة بالفعل. كان الضجيج يكاد يقلب السقف رأساً على عقب.
في اللحظة التي بدأ فيها (باي وي) بالكلام، خطرت فكرة فجأة في بال (شـُـو جـِـي) و(يو هاو). فنظرا إلى (وَانغ تِنغ) بتعبير غريب.
عندما رأى (وَانغ تِنغ) مظهر (لي رونغتشنغ)، تذكر أنه بدا وكأنه قد ألقى ببعض اللوم على هذا الشاب في تلك الليلة في حانة الوردة الشائكة. سعل بشكل محرج وقال: “لا تتحدث هراءً إذا لم يكن لديك دليل”.
إنـتـهـــــى الـفـصــــل, اللهم إنا نؤمن بك وحدك لا شريك لك، فاحفظنا من الشرك وأفكاره، ونجنا من كل سوء، وثبت قلوبنا على التوحيد والإخلاص لك.
تَرْجَمَة : ISRΛWΛTΛN
اللهمّ نستودعك غزّةَ المكلومة، والسودانَ المُثخن بالجراح.
احفظ أهلهم، واشفِ جراحهم، وادفع عنهم الظلم، وافتح لهم باب فرجٍ لا يُغلق.
اللهمّ كن سندًا لضعفهم، ونصرًا لمرابطيهم، وحرّس ديارهم بعينٍ لا تغفو.
واجعل لهم فجرًا يبدّد هذا الليل الثقيل، ويردّ الأرض إلى أهلها والطمأنينة إلى قلوبهم.
يا قويّ يا معين، تولّهم برحمتك الواسعة وقوتك التي لا تُقهر.
لم تدخل الصف إلا عندما رن جرس المدرسة معلناً بدء الحصة الصباحية. كانت ملامحها باردة ولم تُلقِ نظرة على (وَانغ تِنغ) إطلاقاً.
لم يستطع الطلاب المتطفلون إلا أن يخفضوا أصواتهم ويتناقشوا فيما بينهم. طوال الوقت، كانت تعابير غريبة تعلو وجوههم.
