المنفى VI
المنفى VI
هناك سؤال قديم قدم الزمن.
“سأشتت انتباهه. استغلوا الفرصة لإنقاذ المعلم.”
س: كيف يكون الشعور بمرافقة عائد زمني؟
لم تظهر جيسو أي تردد.
بالطبع، سبق أن تشاركتُ خطًا زمنيًا مع العجوز شو في شبابي، لكن بصراحة، من وجهة نظري، أي شيء يقع في حدود الدورة العشرين لا يعدو كونه طفولة مبكرة. ومع ذلك، لم يكن هذا ما أردتُ معرفته حقًا.
س: كيف يكون الشعور لشخص غير عائد زمني بمرافقة عائد زمني؟
في كل مرة، كانت المرأة ذات الشعر الفضي تجيب بنفس الطريقة:
“همم. إنه شعور مقرف تمامًا…”
[الإجابة مرفوضة.]
ج1: ورقة إجابة دوهوا.
“لديك حياة واحدة لتعيشها. أو على الأقل، نحن ندرك فقط الحياة التي نحياها حاليًا. على هذا الأساس، نشكّل وجودنا. العائد هو في آنٍ معًا حفرة جحيم لا قاع لها وسحابة وحيدة في السماء. إنه أمر غير عادل…”
في سرادب محطة بوسان التعليمي، اشتريتُ علبة شاي سيلان من آلة بيع، كالعادة. ثم توجهتُ إلى مقهى مُزيّن بجثة العجوز شو، وشربتُ قهوة بالحليب.
“أم… لا أشعر بمشاعر سلبية تجاه الأمر حقًا.”
“أنا عميل في منظمة حكومية سرية.”
ج2: ورقة إجابة يوهوا.
“في الواقع، أستمتع بذلك! لماذا؟ لأننا في حياتنا نرتكب أخطاءً ونتعرض لمآسي، أليس كذلك؟ كأن تصدمك سيارة فجأة أثناء عبورك الشارع، أو أن تُباغتك شذوذات غير متوقعة. فقدان شخص عزيز تجربة حزينة للغاية، أليس كذلك؟ لكن معك، يا معلم، لا داعي لأن أقول وداعًا، هيهي! أعتقد أن الأمر نعمة، ليس لك وحدك، بل لي أيضًا!”
“هاه؟ إنه ممتع تمامًا.”
كيم جيسو.
ج3: ورقة إجابة دوكسيو.
س: كيف يكون الشعور لشخص غير عائد زمني بمرافقة عائد زمني؟
بدا ذلك سخيفًا.
“العالم لديه بطل، وأنا أتواجد بجانبه؟ تو-دو-دوم-دوم-دوم. لطالما انتظرتُ موقظًا مثلك منذ زمن طويل…”
“آه…”
“العودة بالزمن لا تهم.”
لم يكن في صوتها أي أثر لبرود جيوون الخالي من المشاعر. بل كان الصوت الذي خاطبني صوتها هي.
“اه… اهربوا! اهربوا يا أولاد! سأقوم— سأقوم بإيقافه!”
ج4: ورقة إجابة القديسة.
[الإجابة مرفوضة.]
“لا، القدرات لا تهم أبدًا. ما يهم هو الشخص نفسه، من هو العائد. أي نوع من الأشخاص أصبح العائد. حقيقة أنني أرافق عائدًا لا تحمل أهمية كبرى بالنسبة لي. ما يهم ببساطة هو أنني مع شخص مثلك، يا سيد حانوتي.”
————
لم تكن شجاعة بالضرورة، لكنها كانت جريئة.
“آه…”
إن وُجدت أخطاء نحوية، إملائية، لغوية، فأخبروني في التعليقات. لا تبخلوا بتعليق جميل تحت.
ج5: ورقة إجابة آهريون.
كان عليّ أن أطرح على هذه المستنقع المجروح سؤالًا.
إن وُجدت أخطاء نحوية، إملائية، لغوية، فأخبروني في التعليقات. لا تبخلوا بتعليق جميل تحت.
“قائد النقابة، كلمة المرور الخاصة بحسابي على شبكة س.غ… أنت لم، أم… تعرفها من دورة سابقة أو شيء من هذا القبيل، صحيح؟”
كانت طالبة ترتدي زيًّا رماديًّا، تصرخ بينما يطاردها زومبي—أحد أضعف الشذوذات المعروفة باسم “الأجوف”. كان وحشًا من الدرجة الدنيا، لا يشكّل تهديدًا حقيقيًا للموقظين المخضرمين، لكن في هذه الأيام الأولى من نهاية العالم، كان كابوسًا حقيقيًا.
وبما أنها كانت تمتلك ما لا يقل عن سبعة عشر كلمة مرور، لم أكلّف نفسي عناء الرد.
أليس لديكِ جميع معرّفاتك وكلمات مرورك مكتوبة في ورقة محشورة بجيبك الداخلي؟ تجاوز.
[الإجابة مرفوضة.]
معلم نبيل بحق.
في الظروف العادية، هذا هو الوقت الذي كنت سألتقط فيه جي-وون، التي كانت تعمل كحارسة عند متجر صغير، لكنني قررت تأجيل ذلك اللقاء.
ج6: ورقة إجابة هايول.
[“هذه عادة قديمة لديك، أوبّا، أن تحاول قراءة عقول الآخرين بهذه الطريقة. الجميع يظنون أنهم لن يقعوا في فخ الحِيَل الرخيصة، لكنني أعرف أن الأسرار لا تظل جميلة إلا حين تبقى أسرارًا.”]
“العودة بالزمن لا تهم.”
لا بدّ أن صحبتها اليومية لدوكسيو أكسبتها بعضًا من نزعة المراهقين المتحذلقين. تجاوز.
‘لنبدأ من جديد.’
أما ورقة إجابة جيوون، فلم تكن هناك حاجة حتى للنظر إليها. كنتُ قادرًا على توقع ما ستقوله سلفًا—شيء على غرار “مجد ثلاث حيوات”، “الولاء”، “نوري”، مزخرف بأبيات شعرية رباعية تمجّد العائد بعظمة مفرطة.
ج4: ورقة إجابة القديسة.
[الإجابة مرفوضة.]
الآن حان الوقت لإدخال جيسو، تلك الفتاة التي تعتبرها جيوون ابنتها، في خط العائد.
غرس الزومبي أسنانه في كتف معلمها، فأطلق الأخير صرخة ألم.
كان عليّ أن أطرح على هذه المستنقع المجروح سؤالًا.
س: ماذا يعني تحديدًا تمنّيكِ أن تحلّي محل يو جيوون؟
وما إن خطوت داخله، حتى علا في الأجواء صوت صراخ فتاة.
لمن يتسائل كيف تمتلك اسم وجيوون هي التي أعطتها اسمًا.. فذلك لأن ما فعلته جيوون هو تغيير معنى الاسم، لكن ظل نطقه كما هو
“أريد أن أصبح بقدْر كفاءة الأم يو.”
والنتيجة؟ الهلاك.
كان ذلك جواب جيسو.
“معلمي!”
“لا، بل لأكون أكثر دقة—سأصبح بقدر كفاءة الأم تمامًا. إن كانت تحظى بالتقدير بسبب طلاقتها في اللاتينية، فسأتعلّم اللاتينية لأحلّ محلها. الهيبة، المهارات الإدارية، كل شيء. وفي يوم ما، سآخذ منها كل ما تعتزّ به—حتى منصبها كنائبة لك.”
حدّق الطلاب فيّ بصدمة بينما ظهرتُ فجأة وقضيت على الشذوذ.
وهكذا بدأت الدورة 704.
لأن جيسو كانت تعلم: هذه هي الطريقة الوحيدة لإيلام شخص مثل جيوون.
س: فكّري في الأمر جيدًا. من منظور ذاتكِ القادمة، هذا يعني أن مصير حياتها قد تقرّر سلفًا بواسطة نسخة سابقة منكِ من دورة سابقة. هل ستتقبل ذاتكِ المستقبلية هذا؟
شعر الطلاب بالارتياح عند سماع كلمات مثل “حكومة” و”دولة”، فأومأوا بالموافقة. وبعد عشرين دقيقة، عادت جيسو، غارقة في العرق.
“إن لم تتقبّل ذاتي القادمة ذلك، فحينها يكون الأمر قد انتهى. سيعني ذلك أن ضغينتي، وألمي، وجراحي، وهذا القلب المشتعل، لم تكن سوى شيء يستحق أن يوجد لعمرٍ واحد فقط.”
وهكذا، خلصت إلى أن إن تجاهلت ذاتها القادمة هذه الرغبة، فلن يكون لي داعٍ لأن أكترث لأمرها بعد ذلك.
فجأة، طفت على السطح ذكرى قديمة.
منذ زمن بعيد، اقتربت مني امرأة بعدما عرفت أنني عائد. كانت امرأة فاتنة ذات شعر فضيّ. وعندما اكتشفت وجود عائد في عالم محكوم بالفناء، بدأت تستمتع بالحياة وكأنها قد استسلمت بالفعل.
“هل أنتِ راضية الآن؟” كنت أسألها. “هل أنتِ سعيدة؟”
بعد أسبوع، عند الفجر، أنهت جيسو حياتها.
في كل مرة، كانت المرأة ذات الشعر الفضي تجيب بنفس الطريقة:
كيم جيسو.
“همم.”
“فليكن.”
“في الدورة القادمة، ألن أكون أكثر سعادة قليلًا؟”
ارتطمت عصا الجولف برأس الزومبي، ساحقة جزءًا من جمجمته. لكنه لم يسقط، بل انقضّ عليها على الفور.
فرّ بعض الطلاب ووجوههم شاحبة من الهلع، بينما بقي خمسة في أماكنهم، بينهم فتاة واحدة بدا تصميمها واضحًا بشكل لافت.
“أعتقد أنني سأكون أكثر سعادة في المرة القادمة.”
ج2: ورقة إجابة يوهوا.
بدا ذلك سخيفًا.
طعخ!
لقد أوكلت سعادتها، ومعنى حياتها، إلى ذاتها القادمة.
كانت هذه خطوات مُحددة مُسبقًا، مسارًا مُحسّنًا. مُحفّزات الأحداث الأكثر فعالية.
مئات الدورات مضت، والآن، تقف أمامي الابنة بالتبنّي التي ادّعت تلك المرأة أنها أمها الروحية في قلبها، لتعطيني إجابة مشابهة بشكل مذهل.
“العالم لديه بطل، وأنا أتواجد بجانبه؟ تو-دو-دوم-دوم-دوم. لطالما انتظرتُ موقظًا مثلك منذ زمن طويل…”
“سأوكل قراري، وخياري، وألمي، وسعادتي، إلى ذاتي القادمة.”
“فليكن.”
أومأت برأسي.
بالطبع، سبق أن تشاركتُ خطًا زمنيًا مع العجوز شو في شبابي، لكن بصراحة، من وجهة نظري، أي شيء يقع في حدود الدورة العشرين لا يعدو كونه طفولة مبكرة. ومع ذلك، لم يكن هذا ما أردتُ معرفته حقًا.
“فليكن.”
أما ورقة إجابة جيوون، فلم تكن هناك حاجة حتى للنظر إليها. كنتُ قادرًا على توقع ما ستقوله سلفًا—شيء على غرار “مجد ثلاث حيوات”، “الولاء”، “نوري”، مزخرف بأبيات شعرية رباعية تمجّد العائد بعظمة مفرطة.
“شكرًا لك، أيها الحانوتي. حقًا.”
هناك سؤال قديم قدم الزمن.
“سأشتت انتباهه. استغلوا الفرصة لإنقاذ المعلم.”
بعد أسبوع، عند الفجر، أنهت جيسو حياتها.
فجأة، طفت على السطح ذكرى قديمة.
“العالم لديه بطل، وأنا أتواجد بجانبه؟ تو-دو-دوم-دوم-دوم. لطالما انتظرتُ موقظًا مثلك منذ زمن طويل…”
————
وهكذا بدأت الدورة 704.
‘لكنها تفتقر إلى الخبرة.’
“لديك حياة واحدة لتعيشها. أو على الأقل، نحن ندرك فقط الحياة التي نحياها حاليًا. على هذا الأساس، نشكّل وجودنا. العائد هو في آنٍ معًا حفرة جحيم لا قاع لها وسحابة وحيدة في السماء. إنه أمر غير عادل…”
في سرادب محطة بوسان التعليمي، اشتريتُ علبة شاي سيلان من آلة بيع، كالعادة. ثم توجهتُ إلى مقهى مُزيّن بجثة العجوز شو، وشربتُ قهوة بالحليب.
في ثلاث خطوات، كنت أمام المعلم المتحوّل. بضربة واحدة نظيفة، شطرته إلى نصفين.
‘جيد.’
فرّ بعض الطلاب ووجوههم شاحبة من الهلع، بينما بقي خمسة في أماكنهم، بينهم فتاة واحدة بدا تصميمها واضحًا بشكل لافت.
“أعتقد أنني سأكون أكثر سعادة في المرة القادمة.”
صفيت ذهني.
————
[“هذه عادة قديمة لديك، أوبّا، أن تحاول قراءة عقول الآخرين بهذه الطريقة. الجميع يظنون أنهم لن يقعوا في فخ الحِيَل الرخيصة، لكنني أعرف أن الأسرار لا تظل جميلة إلا حين تبقى أسرارًا.”]
لطالما كان الشرب من أهم طقوس البشرية، ولم أكن استثناءً. اعتمدتُ على هذه الطقوس.
لم تكن شجاعة بالضرورة، لكنها كانت جريئة.
“اهربوا!”
كانت المشروبات المُصنّعة في المصانع ترمز إلى وفرة الحضارة المنهارة، بينما عكست القهوة المصنوعة يدويًا مصيرَ العائد. بهذين المُطهّرين، نظّفتُ سخام قلبي الذي خلّفته الدورة السابقة.
‘لنبدأ من جديد.’
‘لنبدأ من جديد.’
‘جيد.’
لقاء دوكسيو وآهريون. تجنيد القديسة. لقاء سيورين. تجنيد دوهوا. الزراعة بسيفي دوهوا. إنقاذ يوهوا. تبني هايول.
في سرادب محطة بوسان التعليمي، اشتريتُ علبة شاي سيلان من آلة بيع، كالعادة. ثم توجهتُ إلى مقهى مُزيّن بجثة العجوز شو، وشربتُ قهوة بالحليب.
كانت هذه خطوات مُحددة مُسبقًا، مسارًا مُحسّنًا. مُحفّزات الأحداث الأكثر فعالية.
لمن يتسائل كيف تمتلك اسم وجيوون هي التي أعطتها اسمًا.. فذلك لأن ما فعلته جيوون هو تغيير معنى الاسم، لكن ظل نطقه كما هو
كانت تحمل عصا جولف حصلت عليها بطريقة ما، وبكل جرأة اندفعت مباشرة نحو الزومبي. لم تحاول التسلل أو التخفي، بل هاجمته علنًا وبوقاحة، ملوّحة بالعصا نحو مؤخرة رأسه.
‘لن ألتقي جيوون بعد.’
أطلقت ضحكة صغيرة. “هه. لا عجب أنها جذبت انتباه جيوون.”
إلا أن الدورة الـ 704 حملت معها انحرافًا عن المعتاد.
“فليكن.”
كان هذا مثالًا نموذجيًا لنهاية سيئة.
في الظروف العادية، هذا هو الوقت الذي كنت سألتقط فيه جي-وون، التي كانت تعمل كحارسة عند متجر صغير، لكنني قررت تأجيل ذلك اللقاء.
“أم… لا أشعر بمشاعر سلبية تجاه الأمر حقًا.”
كان هناك شخص آخر عليّ أن ألتقيه أولًا.
تقدّمتُ خطوة للأمام.
وصلت إلى المكان الذي دلّتني عليه معرفتي من الدورات السابقة ووعودي السابقة.
لا بدّ أن صحبتها اليومية لدوكسيو أكسبتها بعضًا من نزعة المراهقين المتحذلقين. تجاوز.
في ثلاث خطوات، كنت أمام المعلم المتحوّل. بضربة واحدة نظيفة، شطرته إلى نصفين.
وما إن خطوت داخله، حتى علا في الأجواء صوت صراخ فتاة.
صفيت ذهني.
“آآآااااه!”
كانت طالبة ترتدي زيًّا رماديًّا، تصرخ بينما يطاردها زومبي—أحد أضعف الشذوذات المعروفة باسم “الأجوف”. كان وحشًا من الدرجة الدنيا، لا يشكّل تهديدًا حقيقيًا للموقظين المخضرمين، لكن في هذه الأيام الأولى من نهاية العالم، كان كابوسًا حقيقيًا.
“معلمي!”
غرس الزومبي أسنانه في كتف معلمها، فأطلق الأخير صرخة ألم.
عندما رأتني، تجمّدت. نظرت إلى جثة معلمها المقطوعة، ثم، بينما حاول زملاؤها شرح الموقف، مشت نحوي بصمت وانحنت بعمق.
[الإجابة مرفوضة.]
“اه… اهربوا! اهربوا يا أولاد! سأقوم— سأقوم بإيقافه!”
“العودة بالزمن لا تهم.”
“معلمي!”
لقد أوكلت سعادتها، ومعنى حياتها، إلى ذاتها القادمة.
“اهربوا!”
معلم نبيل بحق.
بينما كان الطلاب ينقذون المعلم، جذبت جيسو انتباه الزومبي، مستخدمة حركتها بذكاء رغم افتقارها للسرعة. قادته عبر متاريس من الحطام، مما أبطأه قليلًا.
‘مذهل.’
فرّ بعض الطلاب ووجوههم شاحبة من الهلع، بينما بقي خمسة في أماكنهم، بينهم فتاة واحدة بدا تصميمها واضحًا بشكل لافت.
في الظروف العادية، هذا هو الوقت الذي كنت سألتقط فيه جي-وون، التي كانت تعمل كحارسة عند متجر صغير، لكنني قررت تأجيل ذلك اللقاء.
كيم جيسو.
“سأهاجم أولًا، سنباي.”
فيما تردد الآخرون، أمسكت جيسو زمام المبادرة.
وما إن خطوت داخله، حتى علا في الأجواء صوت صراخ فتاة.
“سأشتت انتباهه. استغلوا الفرصة لإنقاذ المعلم.”
“ا-أه، ح-حسنًا.”
كانت تحمل عصا جولف حصلت عليها بطريقة ما، وبكل جرأة اندفعت مباشرة نحو الزومبي. لم تحاول التسلل أو التخفي، بل هاجمته علنًا وبوقاحة، ملوّحة بالعصا نحو مؤخرة رأسه.
أطلقت ضحكة صغيرة. “هه. لا عجب أنها جذبت انتباه جيوون.”
بعد أسبوع، عند الفجر، أنهت جيسو حياتها.
لم تكن شجاعة بالضرورة، لكنها كانت جريئة.
وبما أنها كانت تمتلك ما لا يقل عن سبعة عشر كلمة مرور، لم أكلّف نفسي عناء الرد.
— أورغ؟
استدار الزومبي، كاشفًا عن وجه متآكل بنسبة 70% تزحف عليه اليرقات. ورغم غياب عينيه، تمددت فتحتي أنفه بطريقة بشعة.
وصلت إلى المكان الذي دلّتني عليه معرفتي من الدورات السابقة ووعودي السابقة.
لم تظهر جيسو أي تردد.
“فليكن.”
“أيها الأحمق.”
حدّق الطلاب فيّ بصدمة بينما ظهرتُ فجأة وقضيت على الشذوذ.
“لديك حياة واحدة لتعيشها. أو على الأقل، نحن ندرك فقط الحياة التي نحياها حاليًا. على هذا الأساس، نشكّل وجودنا. العائد هو في آنٍ معًا حفرة جحيم لا قاع لها وسحابة وحيدة في السماء. إنه أمر غير عادل…”
طعخ!
والنتيجة؟ الهلاك.
ارتطمت عصا الجولف برأس الزومبي، ساحقة جزءًا من جمجمته. لكنه لم يسقط، بل انقضّ عليها على الفور.
أطلقت ضحكة صغيرة. “هه. لا عجب أنها جذبت انتباه جيوون.”
“الآن، سنابي! انطلق!”
كفاحها كان مستنقعًا؛ كلما ازداد جهدها، غرقت أكثر. ومع ذلك، كان هذا بالذات ما جعلها تثير اهتمام جيوون.
“همم. إنه شعور مقرف تمامًا…”
“آه، ن-نعم! معلم! هل أنت بخير؟”
‘ذكية.’
بينما كان الطلاب ينقذون المعلم، جذبت جيسو انتباه الزومبي، مستخدمة حركتها بذكاء رغم افتقارها للسرعة. قادته عبر متاريس من الحطام، مما أبطأه قليلًا.
‘مذهل.’
بالنسبة لشخص عادي بلا قوة أو معرفة، كانت استراتيجيتها استثنائية.
س: كيف يكون الشعور لشخص غير عائد زمني بمرافقة عائد زمني؟
‘لكنها تفتقر إلى الخبرة.’
س: كيف يكون الشعور لشخص غير عائد زمني بمرافقة عائد زمني؟
في النهاية، ما فعلته جيسو كان حكمًا بالإعدام على مجموعتها. فقد تحوّل المعلم إلى زومبي بسرعة غير متوقعة، وقُتل زملاؤها الذين أظهروا شجاعة كافية للبقاء والمساعدة.
كانت طالبة ترتدي زيًّا رماديًّا، تصرخ بينما يطاردها زومبي—أحد أضعف الشذوذات المعروفة باسم “الأجوف”. كان وحشًا من الدرجة الدنيا، لا يشكّل تهديدًا حقيقيًا للموقظين المخضرمين، لكن في هذه الأيام الأولى من نهاية العالم، كان كابوسًا حقيقيًا.
كان هذا مثالًا نموذجيًا لنهاية سيئة.
“لا، القدرات لا تهم أبدًا. ما يهم هو الشخص نفسه، من هو العائد. أي نوع من الأشخاص أصبح العائد. حقيقة أنني أرافق عائدًا لا تحمل أهمية كبرى بالنسبة لي. ما يهم ببساطة هو أنني مع شخص مثلك، يا سيد حانوتي.”
إصرار جيسو على رد جميل معلمها بإنقاذه انتهى بكارثة. حاولت إنقاذ زملائها، بل وبّختهم عندما حاولوا الفرار.
والنتيجة؟ الهلاك.
كفاحها كان مستنقعًا؛ كلما ازداد جهدها، غرقت أكثر. ومع ذلك، كان هذا بالذات ما جعلها تثير اهتمام جيوون.
كان عليّ أن أطرح على هذه المستنقع المجروح سؤالًا.
وما إن خطوت داخله، حتى علا في الأجواء صوت صراخ فتاة.
تقدّمتُ خطوة للأمام.
في النهاية، ما فعلته جيسو كان حكمًا بالإعدام على مجموعتها. فقد تحوّل المعلم إلى زومبي بسرعة غير متوقعة، وقُتل زملاؤها الذين أظهروا شجاعة كافية للبقاء والمساعدة.
في ثلاث خطوات، كنت أمام المعلم المتحوّل. بضربة واحدة نظيفة، شطرته إلى نصفين.
كفاحها كان مستنقعًا؛ كلما ازداد جهدها، غرقت أكثر. ومع ذلك، كان هذا بالذات ما جعلها تثير اهتمام جيوون.
“هاه؟”
‘مذهل.’
حدّق الطلاب فيّ بصدمة بينما ظهرتُ فجأة وقضيت على الشذوذ.
“همم. إنه شعور مقرف تمامًا…”
ج5: ورقة إجابة آهريون.
“أنا عميل في منظمة حكومية سرية.”
“اه… اهربوا! اهربوا يا أولاد! سأقوم— سأقوم بإيقافه!”
في ثلاث خطوات، كنت أمام المعلم المتحوّل. بضربة واحدة نظيفة، شطرته إلى نصفين.
“هـ-هاه؟”
رغم إنهاكها الواضح، تفادت الشذوذ بذكائها وصبرها فقط.
وهكذا، خلصت إلى أن إن تجاهلت ذاتها القادمة هذه الرغبة، فلن يكون لي داعٍ لأن أكترث لأمرها بعد ذلك.
“أعمل لصالح قسم الكوارث في جهاز الاستخبارات الوطني—موظف حكومي في الدولة. أنصحكم بالإخلاء فورًا نحو بوسان.”
بالطبع، سبق أن تشاركتُ خطًا زمنيًا مع العجوز شو في شبابي، لكن بصراحة، من وجهة نظري، أي شيء يقع في حدود الدورة العشرين لا يعدو كونه طفولة مبكرة. ومع ذلك، لم يكن هذا ما أردتُ معرفته حقًا.
شعر الطلاب بالارتياح عند سماع كلمات مثل “حكومة” و”دولة”، فأومأوا بالموافقة. وبعد عشرين دقيقة، عادت جيسو، غارقة في العرق.
كان معطفها الرمادي مفقودًا، على الأرجح تخلّت عنه لتشتت الزومبي برائحتها.
‘ذكية.’
أليس لديكِ جميع معرّفاتك وكلمات مرورك مكتوبة في ورقة محشورة بجيبك الداخلي؟ تجاوز.
“هاه؟ إنه ممتع تمامًا.”
رغم إنهاكها الواضح، تفادت الشذوذ بذكائها وصبرها فقط.
بينما كان الطلاب ينقذون المعلم، جذبت جيسو انتباه الزومبي، مستخدمة حركتها بذكاء رغم افتقارها للسرعة. قادته عبر متاريس من الحطام، مما أبطأه قليلًا.
“جيسو.”
عندما رأتني، تجمّدت. نظرت إلى جثة معلمها المقطوعة، ثم، بينما حاول زملاؤها شرح الموقف، مشت نحوي بصمت وانحنت بعمق.
لقاء دوكسيو وآهريون. تجنيد القديسة. لقاء سيورين. تجنيد دوهوا. الزراعة بسيفي دوهوا. إنقاذ يوهوا. تبني هايول.
كانت هذه خطوات مُحددة مُسبقًا، مسارًا مُحسّنًا. مُحفّزات الأحداث الأكثر فعالية.
“لقد أنقذتهم. شكرًا لك.”
“جيسو.”
لم يكن في صوتها أي أثر لبرود جيوون الخالي من المشاعر. بل كان الصوت الذي خاطبني صوتها هي.
“لا، بل لأكون أكثر دقة—سأصبح بقدر كفاءة الأم تمامًا. إن كانت تحظى بالتقدير بسبب طلاقتها في اللاتينية، فسأتعلّم اللاتينية لأحلّ محلها. الهيبة، المهارات الإدارية، كل شيء. وفي يوم ما، سآخذ منها كل ما تعتزّ به—حتى منصبها كنائبة لك.”
“اسمي كيم جيسو.”
“فليكن.”
————————
س: فكّري في الأمر جيدًا. من منظور ذاتكِ القادمة، هذا يعني أن مصير حياتها قد تقرّر سلفًا بواسطة نسخة سابقة منكِ من دورة سابقة. هل ستتقبل ذاتكِ المستقبلية هذا؟
لمن يتسائل كيف تمتلك اسم وجيوون هي التي أعطتها اسمًا.. فذلك لأن ما فعلته جيوون هو تغيير معنى الاسم، لكن ظل نطقه كما هو
المنفى VI
اللهم يا واحد يا أحد، يا ملك يا مبين، ارزقنا القوة في ديننا، والصبر على بلائنا، والثبات على توحيدك. ارزقنا من فضلك ما يقوّي إيماننا ويُصلح أحوالنا. ارحم شهداءنا، وألحقهم بالصالحين، واجعلهم في جنات النعيم. انصر المستضعفين، واكشف الغمّة، وفرّج الكرب، يا أرحم الراحمين. آمين.
إن وُجدت أخطاء نحوية، إملائية، لغوية، فأخبروني في التعليقات. لا تبخلوا بتعليق جميل تحت.
