امتحان نصف الترم [3]
الفصل 99: امتحان نصف الترم [3]
عابساً قليلاً ، هز الأستاذ رأسه وقال
– C: وردي
–زمارة! –زمارة!
.
في منطقة نائية من الأكاديمية ، واقفًا أمام بوابة كبيرة ، حدق مجموعة من الطلاب بعصبية في الأستاذ أمامهم.
… على عكس كيفن الذي أظهر بوقاحة للجميع أنه وصل إلى رتبة [D].
“الطلاب من فضلكم تشكيل صف واحد“
قطعة أثرية خاصة تقيس رتبة شخص ما.
أثناء حديث الأستاذ ، انبثقت موجة كثيفة من الطاقة السحرية المتبقية من البوابة الزرقاء التي كانت خلفه على بعد أمتار قليلة. على الرغم من أنه لم يكن متعجرفًا ، إلا أنه لا يزال يتسبب في شعور كل طالب حاضر بنوع من الضغط.
استدعى كيفن ، وسار ببطء في اتجاه الأستاذ. عند وصوله قبل الجرم السماوي ، نظر كيفن إلى الأستاذ وسأل
[كهف إيفربلوم]
اية (148) وَمِنۡ حَيۡثُ خَرَجۡتَ فَوَلِّ وَجۡهَكَ شَطۡرَ ٱلۡمَسۡجِدِ ٱلۡحَرَامِۖ وَإِنَّهُۥ لَلۡحَقُّ مِن رَّبِّكَۗ وَمَا ٱللَّهُ بِغَٰفِلٍ عَمَّا تَعۡمَلُونَ (149) سورة البقرة الاية ((149
كان هذا اسم الزنزانة أمامنا.
—
لقد كان زنزانة متعددة الطبقات ، مما يعني أنه كان يحتوي على مستويات مختلفة من الصعوبة ، حيث كانت أعلى رتبة [C] ، والأدنى رتبة [G].
كانت تلك هي الألوان التي تمثل رتبة الشخص. أي شيء أعلى من [C] يتطلب أداة قياس مختلفة ، حيث أن الجرم السماوي كان مجرد أداة تقيس الرتبة التقريبية للشخص. لم تكن في الواقع دقيقة للغاية.
بسبب اختلاف مستويات الزنزانة – قاتل القفل بشدة من أجل ملكية الزنزانة.
“نعم”
كان المكان المثالي لتدريب الطلاب.
كان المكان المثالي لتدريب الطلاب.
مع وجود الزنزانة بنفس التخطيط بغض النظر عن مستوى الصعوبة ، كانت زنزانة مثالية لتقييم أداء الطلاب.
كان المكان المثالي لتدريب الطلاب.
علاوة على ذلك ، كان قادرًا أيضًا على تقييم الطلاب بشكل عادل بغض النظر عن رتبهم. إذا كنت في مرتبة [G] ، فسيتعين عليك دخول الزنزانة في [G] مستوى الصعوبة ، وهكذا دواليك برتب أعلى …
“هل أضع يدي على الجرم السماوي؟ “
بهذه الطريقة ، لم يكن هناك أي عنصر من عناصر الظلم لأن الوحوش والتصميم كانا متماثلين مع كل صعوبة في الزنزانة.
وبالتالي ، في الواقع ، تم استخدام هذا الاختبار لتقييم القدرة القتالية للطالب بدلاً من الموهبة.
مع وجود الزنزانة بنفس التخطيط بغض النظر عن مستوى الصعوبة ، كانت زنزانة مثالية لتقييم أداء الطلاب.
“حسنًا ، يرجى من الجميع الانتباه جيدًا لما أقوله لأن السلامة تأتي دائمًا في المقام الأول.”
“على ما يرام“
تحدث الأستاذ وهو يقف بجانب البوابة ، ويلتفت انتباه الجميع إلى نفسه.
انتهى مع ما أراد أن يقوله ، لاحظ الأستاذ أن الكثير من الطلاب يبتلعون جرعة من اللعاب. كان من الواضح أن معظمهم كانوا متوترين.
“يقف ورائي الزنزانة التي سيتم استخدامها لامتحانك العملي للفترات النصفية. الزنزانة كما يعلم معظمكم تسمى كهف إيفربلوم ، وهي زنزانة أكاديميتنا الخاصة …”
توقف البروفيسور عن التحديق في الطلاب قبله
مع وجود الزنزانة بنفس التخطيط بغض النظر عن مستوى الصعوبة ، كانت زنزانة مثالية لتقييم أداء الطلاب.
“من أجل تقييمك العملي ، لكي تتمكن من المرور ، كل ما عليك فعله هو الوصول إلى الجانب الآخر من الزنزانة. بهذه البساطة … مجرد العبور يعتبر تمريرة.”
“ومع ذلك ، بالنسبة لدرجتك ، سيتم تقييمك على شيئين.”
برفع إصبعين من أصابعه ، أصبحت نبرة الأستاذ صارمة
الكثير من المتاعب …
“الوقت الذي تستغرقه للوصول إلى نهاية الزنزانة ، وعدد الوحوش التي تقتلها خلال الغارة. مقابل كل وحش إضافي تقتله ، ستحصل على نقطة إضافية وهكذا.”
– F: أصفر
توقف مرة أخرى للتأكد من أن الجميع يفهم ، بعد بضع ثوان ، واصل الأستاذ.
“الطالب الرتبة 2 ، ميليسا هول ، يرجى التقدم”
“ستكون هناك سنوات ثالثة وثانية مختبئة داخل الزنزانة. وذلك حتى إذا وجدت نفسك في مأزق ، فيمكنهم بسرعة مساعدتك. وهذا إجراء احترازي للسلامة قامت به المدرسة للتأكد من عدم وجود أي وفيات.”
“هل أضع يدي على الجرم السماوي؟ “
نظر إلى الطلاب من قبله ، وتحول صوت البروفيسور إلى الخطورة
عابساً قليلاً ، هز الأستاذ رأسه وقال
“ومع ذلك ، حذر …”
اية (148) وَمِنۡ حَيۡثُ خَرَجۡتَ فَوَلِّ وَجۡهَكَ شَطۡرَ ٱلۡمَسۡجِدِ ٱلۡحَرَامِۖ وَإِنَّهُۥ لَلۡحَقُّ مِن رَّبِّكَۗ وَمَا ٱللَّهُ بِغَٰفِلٍ عَمَّا تَعۡمَلُونَ (149) سورة البقرة الاية ((149
“إذا تم إجبار السنتين الثانية والثالثة على اتخاذ خطوة ، فسيتم إما خصم نقاط من درجاتك الإجمالية أو ستفشل تلقائيًا في الامتحان …
قبل لحظات من تحول اللون إلى اللون الأصفر ، بمجرد أن غطى اللون الأخضر المكان ، لم يستطع بعض الأشخاص من حولي إلا أن يلهثوا في صدمة.
“… لذا لا تعتقد أنه لمجرد أن حياتك ليست في خطر ، لا يجب أن تبذل جهدًا في الغارة. إذا كنت مهملاً ، فهذا يعني أن نتيجتك قد ضاعت.”
لا أهتم بالنظرات القادمة من أفراد معينين ، مشيت إلى الأستاذ الذي كان متمسكًا بالجرم السماوي
–بلع!
—
انتهى مع ما أراد أن يقوله ، لاحظ الأستاذ أن الكثير من الطلاب يبتلعون جرعة من اللعاب. كان من الواضح أن معظمهم كانوا متوترين.
رتبة لا ينبغي أن تقترب منها أي سنة أولى. على الأقل ليس حتى نهاية العام الأول.
لا يهتم به ، لأنه اعتاد على مثل هذه المواقف ، يخرج كرة شفافة من فضاءه البعدي ، قدمه الأستاذ أمام الجميع.
بعد بضع ثوانٍ من تداول المانا داخل جسدي ، غلف لون أخضر المناطق المحيطة.
“هذا الجرم السماوي هنا سيقيس رتبتك الحالية ، لذا بمجرد أن أطلق على اسمك ، يرجى وضع يدك على الكرة. بعد فترة وجيزة من قياس المجال لرتبتك ، سيتم تعيينك إلى مستوى الصعوبة المحصنة الخاصة بك ..”
“الطالب الرتبة 2 ، ميليسا هول ، يرجى التقدم”
وقفت على بعد مترين من الأستاذ ، ووجهت عيني نحو الجرم السماوي الذي كان الأستاذ يحمله.
“على ما يرام“
“الجرم السماوي“
عادةً ما كان جين يقرص فكه بالفعل ويحدق في كيفن كما لو لم يكن هناك غدًا … لكن يبدو أنه تغير بالفعل كما أخبرني كيفن مرة أخرى في هولبرج.
قطعة أثرية خاصة تقيس رتبة شخص ما.
يحدق في شخصية كيفن لبضع ثوان ، وينطلق من ذهوله ، نظر الأستاذ إلى جهازه اللوحي وتابع
تم إنشاؤه من خلال استخدام نواة وحش قديمة جافة وقياس رتبة شخص ما بشكل أساسي من خلال تدفق المانا.
– G: أزرق
لن أخوض كثيرًا في التفاصيل فيما يتعلق بكيفية قياسها لإحصائيات الشخص ، ولكن باختصار ، اعتمادًا على الرتبة ، سوف يلمع الجرم السماوي ألوانًا مختلفة.
“من أجل تقييمك العملي ، لكي تتمكن من المرور ، كل ما عليك فعله هو الوصول إلى الجانب الآخر من الزنزانة. بهذه البساطة … مجرد العبور يعتبر تمريرة.”
– G: أزرق
“حسنًا ، يرجى من الجميع الانتباه جيدًا لما أقوله لأن السلامة تأتي دائمًا في المقام الأول.”
– F: أصفر
“الطلاب من فضلكم تشكيل صف واحد“
– E: أخضر
“نعم”
– D: أحمر
بعد بضع ثوان ، تعافى من الصدمة ، تحدث الأستاذ
– C: وردي
.
كانت تلك هي الألوان التي تمثل رتبة الشخص. أي شيء أعلى من [C] يتطلب أداة قياس مختلفة ، حيث أن الجرم السماوي كان مجرد أداة تقيس الرتبة التقريبية للشخص. لم تكن في الواقع دقيقة للغاية.
– F: أصفر
تمسك البروفيسور بجهاز لوحي أسود اللون.
“إذا تم إجبار السنتين الثانية والثالثة على اتخاذ خطوة ، فسيتم إما خصم نقاط من درجاتك الإجمالية أو ستفشل تلقائيًا في الامتحان …
“الطالب في المرتبة 1 ، كيفن فوس ، يرجى التقدم”
… يبدو أن الجرم السماوي يحب أن يلعب الحيل علي.
استدعى كيفن ، وسار ببطء في اتجاه الأستاذ. عند وصوله قبل الجرم السماوي ، نظر كيفن إلى الأستاذ وسأل
تم إنشاؤه من خلال استخدام نواة وحش قديمة جافة وقياس رتبة شخص ما بشكل أساسي من خلال تدفق المانا.
“هل أضع يدي على الجرم السماوي؟ “
–بلع!
“نعم”
كانت تلك هي الألوان التي تمثل رتبة الشخص. أي شيء أعلى من [C] يتطلب أداة قياس مختلفة ، حيث أن الجرم السماوي كان مجرد أداة تقيس الرتبة التقريبية للشخص. لم تكن في الواقع دقيقة للغاية.
أومأ برأسه ، وتحت نظرة كل طالب ، وضع كيفن يده على الجرم السماوي.
وتجدر الإشارة إلى أن اللون الأخضر يرمز إلى رتبة [E]. بالنسبة لي ، فإن ظهور شخص غير معروف نسبيا مع إحصائيات المرتبة [E] ، سيفاجئ الجميع بالتأكيد.
–فوووام!
هذا ما يرمز إليه اللون الأحمر.
مما لا يثير الدهشة ، بمجرد أن وضع كيفن يده على الجرم السماوي ، غلف لون أحمر هائل المناطق المحيطة.
.
شربوا.
– G: أزرق
هذا ما يرمز إليه اللون الأحمر.
كان المكان المثالي لتدريب الطلاب.
رتبة لا ينبغي أن تقترب منها أي سنة أولى. على الأقل ليس حتى نهاية العام الأول.
– F: أصفر
بالنظر حولي ، رأيت كل طالب حاضر يحدق في ظهر كيفن في حالة صدمة. والمثير للدهشة أن الشخص الأكثر هدوءًا هو جين ، الذي لا يبدو أنه يهتم بحقيقة أن كيفن كان في المرتبة [D].
في منطقة نائية من الأكاديمية ، واقفًا أمام بوابة كبيرة ، حدق مجموعة من الطلاب بعصبية في الأستاذ أمامهم.
… لقد فوجئت بسرور بهذا التطور.
أومأت برأستي نحو الأستاذ ، توجهت عائدًا نحو مكان تجمع الطلاب.
عادةً ما كان جين يقرص فكه بالفعل ويحدق في كيفن كما لو لم يكن هناك غدًا … لكن يبدو أنه تغير بالفعل كما أخبرني كيفن مرة أخرى في هولبرج.
“الوقت الذي تستغرقه للوصول إلى نهاية الزنزانة ، وعدد الوحوش التي تقتلها خلال الغارة. مقابل كل وحش إضافي تقتله ، ستحصل على نقطة إضافية وهكذا.”
“منتهي“
بعد بضع ثوانٍ من تداول المانا داخل جسدي ، غلف لون أخضر المناطق المحيطة.
بعد فترة وجيزة من رفع كيفن يده من الجرم السماوي ، ساد الصمت المحيط. كان الجميع ينظرون إليه بصدمة مطلقة. وشمل الأستاذ.
كان هذا جيدا…
بعد بضع ثوان ، تعافى من الصدمة ، تحدث الأستاذ
اية (148) وَمِنۡ حَيۡثُ خَرَجۡتَ فَوَلِّ وَجۡهَكَ شَطۡرَ ٱلۡمَسۡجِدِ ٱلۡحَرَامِۖ وَإِنَّهُۥ لَلۡحَقُّ مِن رَّبِّكَۗ وَمَا ٱللَّهُ بِغَٰفِلٍ عَمَّا تَعۡمَلُونَ (149) سورة البقرة الاية ((149
“رتبة D … سيذهب الطالب كيفن فوس إلى قسم الرتبة D في الزنزانة”
“منتهي“
لم يهتم كيفن بالاهتمام الذي كان يحظى به ، أومأ برأسه نحو الأستاذ وعاد إلى حيث كان الطلاب.
يحدق في شخصية كيفن لبضع ثوان ، وينطلق من ذهوله ، نظر الأستاذ إلى جهازه اللوحي وتابع
“الطلاب من فضلكم تشكيل صف واحد“
“الطالب الرتبة 2 ، ميليسا هول ، يرجى التقدم”
.
.
“نعم”
.
الفصل 99: امتحان نصف الترم [3]
.
نظرًا لأن هذه لم تكن المرة الأولى التي يقع فيها هذا الحدث ، فقد تعافى الجميع بسرعة من الصدمة مما سمح لي بالتنهد بارتياح.
“الطلاب في المرتبة الثالثة ، جين هورتون ، يرجى التقدم”
يحدق في شخصية كيفن لبضع ثوان ، وينطلق من ذهوله ، نظر الأستاذ إلى جهازه اللوحي وتابع
.
عادةً ما كان جين يقرص فكه بالفعل ويحدق في كيفن كما لو لم يكن هناك غدًا … لكن يبدو أنه تغير بالفعل كما أخبرني كيفن مرة أخرى في هولبرج.
.
.
… وهكذا ، تم قياس رتبة الجميع.
بصرف النظر عن ميليسا التي كانت رتبتها F ، تم تخصيص جين وأماندا وإيما على التوالي نحو الصعوبة المتدرجة [E] في الزنزانة.
كان المكان المثالي لتدريب الطلاب.
“الرتبة 1550 ، رين دوفر ، يرجى التقدم”
–بلع!
وأخيرا، جاء دوري.
استدعى كيفن ، وسار ببطء في اتجاه الأستاذ. عند وصوله قبل الجرم السماوي ، نظر كيفن إلى الأستاذ وسأل
لا أهتم بالنظرات القادمة من أفراد معينين ، مشيت إلى الأستاذ الذي كان متمسكًا بالجرم السماوي
“… لذا لا تعتقد أنه لمجرد أن حياتك ليست في خطر ، لا يجب أن تبذل جهدًا في الغارة. إذا كنت مهملاً ، فهذا يعني أن نتيجتك قد ضاعت.”
“من فضلك ضع يدك على الجرم السماوي“
“الوقت الذي تستغرقه للوصول إلى نهاية الزنزانة ، وعدد الوحوش التي تقتلها خلال الغارة. مقابل كل وحش إضافي تقتله ، ستحصل على نقطة إضافية وهكذا.”
أومأت برأسي ، ووضعت كفي ببطء على الجرم السماوي.
“الطالب رين دوفر ، يرجى شق طريقك نحو منطقة F”
-فووام!
وبالتالي ، في الواقع ، تم استخدام هذا الاختبار لتقييم القدرة القتالية للطالب بدلاً من الموهبة.
بمجرد أن وضعت يدي على الجرم السماوي ، شعرت بقوة شفط غريبة قادمة من الجرم السماوي. بعد فترة وجيزة ، دون أن أحتاج إلى فعل أي شيء ، انتشر المانا داخل جسدي.
“… لذا لا تعتقد أنه لمجرد أن حياتك ليست في خطر ، لا يجب أن تبذل جهدًا في الغارة. إذا كنت مهملاً ، فهذا يعني أن نتيجتك قد ضاعت.”
بعد بضع ثوانٍ من تداول المانا داخل جسدي ، غلف لون أخضر المناطق المحيطة.
“الوقت الذي تستغرقه للوصول إلى نهاية الزنزانة ، وعدد الوحوش التي تقتلها خلال الغارة. مقابل كل وحش إضافي تقتله ، ستحصل على نقطة إضافية وهكذا.”
ومع ذلك ، بعد ثانيتين من ظهور اللون الأخضر على الجرم السماوي ، تم استبداله بتدرج أصفر باهت.
“الطالب في المرتبة 1 ، كيفن فوس ، يرجى التقدم”
قبل لحظات من تحول اللون إلى اللون الأصفر ، بمجرد أن غطى اللون الأخضر المكان ، لم يستطع بعض الأشخاص من حولي إلا أن يلهثوا في صدمة.
“يقف ورائي الزنزانة التي سيتم استخدامها لامتحانك العملي للفترات النصفية. الزنزانة كما يعلم معظمكم تسمى كهف إيفربلوم ، وهي زنزانة أكاديميتنا الخاصة …”
وتجدر الإشارة إلى أن اللون الأخضر يرمز إلى رتبة [E]. بالنسبة لي ، فإن ظهور شخص غير معروف نسبيا مع إحصائيات المرتبة [E] ، سيفاجئ الجميع بالتأكيد.
وأخيرا، جاء دوري.
… ومع ذلك ، سرعان ما تحول اللون الأخضر إلى اللون الأصفر مما يشير إلى أنني مرتبة [F].
اية (148) وَمِنۡ حَيۡثُ خَرَجۡتَ فَوَلِّ وَجۡهَكَ شَطۡرَ ٱلۡمَسۡجِدِ ٱلۡحَرَامِۖ وَإِنَّهُۥ لَلۡحَقُّ مِن رَّبِّكَۗ وَمَا ٱللَّهُ بِغَٰفِلٍ عَمَّا تَعۡمَلُونَ (149) سورة البقرة الاية ((149
نظرًا لأن هذه لم تكن المرة الأولى التي يقع فيها هذا الحدث ، فقد تعافى الجميع بسرعة من الصدمة مما سمح لي بالتنهد بارتياح.
– F: أصفر
… يبدو أن الجرم السماوي يحب أن يلعب الحيل علي.
… لقد فوجئت بسرور بهذا التطور.
عابساً قليلاً ، هز الأستاذ رأسه وقال
“الطالب في المرتبة 1 ، كيفن فوس ، يرجى التقدم”
“الطالب رين دوفر ، يرجى شق طريقك نحو منطقة F”
أومأ برأسه ، وتحت نظرة كل طالب ، وضع كيفن يده على الجرم السماوي.
“على ما يرام“
“ومع ذلك ، بالنسبة لدرجتك ، سيتم تقييمك على شيئين.”
أومأت برأستي نحو الأستاذ ، توجهت عائدًا نحو مكان تجمع الطلاب.
لن أخوض كثيرًا في التفاصيل فيما يتعلق بكيفية قياسها لإحصائيات الشخص ، ولكن باختصار ، اعتمادًا على الرتبة ، سوف يلمع الجرم السماوي ألوانًا مختلفة.
لحسن الحظ ، نظرًا لأن الجهاز لم يكن دقيقًا للغاية ، فقد كان بإمكانه فقط قياس التقريب النسبي لرتبتي. بمعنى أن الناس كانوا يعرفون فقط أنني مرتبة [F] ، ولكن ليس ما إذا كنت كذلك إلى عن على.
هذا ما يرمز إليه اللون الأحمر.
… وأحببت أن تكون على هذا النحو.
رغم أنني وصلت كان لا يزال نوعًا من غير المعقول ، لم يكن غير واقعي بقدر ما وصلت إليه. خاصة بعد أن تم ترتيبي منذ شهرين.
بالنظر حولي ، رأيت كل طالب حاضر يحدق في ظهر كيفن في حالة صدمة. والمثير للدهشة أن الشخص الأكثر هدوءًا هو جين ، الذي لا يبدو أنه يهتم بحقيقة أن كيفن كان في المرتبة [D].
كان هذا جيدا…
بعد بضع ثوانٍ من تداول المانا داخل جسدي ، غلف لون أخضر المناطق المحيطة.
على الرغم من أنني كنت قد جمعت المزيد من الاهتمام تجاه نفسي ، إلا أنها لم تكن فكرة سيئة بالنسبة لي أن أجعل الناس يعتقدون أنني أضعف مما كنت عليه بالفعل. بهذه الطريقة لا يزال بإمكاني جعل الناس يستخفون بي.
تحدث الأستاذ وهو يقف بجانب البوابة ، ويلتفت انتباه الجميع إلى نفسه.
… على عكس كيفن الذي أظهر بوقاحة للجميع أنه وصل إلى رتبة [D].
ومع ذلك ، بعد ثانيتين من ظهور اللون الأخضر على الجرم السماوي ، تم استبداله بتدرج أصفر باهت.
بالنظر إلى الوراء ، أعتقد أنه منذ هذه اللحظة بدأ حقًا في استهدافه من قبل أمثال جيلبرت وغيره من الطلاب الغيورين.
.
تسك.
“الرتبة 1550 ، رين دوفر ، يرجى التقدم”
هذا هو بالضبط سبب عدم رغبتي في الكشف عن قوتي.
– E: أخضر
الكثير من المتاعب …
وأخيرا، جاء دوري.
“من أجل تقييمك العملي ، لكي تتمكن من المرور ، كل ما عليك فعله هو الوصول إلى الجانب الآخر من الزنزانة. بهذه البساطة … مجرد العبور يعتبر تمريرة.”
تمسك البروفيسور بجهاز لوحي أسود اللون.
———–
.
ترجمة FLASH
“منتهي“
—
لم يهتم كيفن بالاهتمام الذي كان يحظى به ، أومأ برأسه نحو الأستاذ وعاد إلى حيث كان الطلاب.
اية (148) وَمِنۡ حَيۡثُ خَرَجۡتَ فَوَلِّ وَجۡهَكَ شَطۡرَ ٱلۡمَسۡجِدِ ٱلۡحَرَامِۖ وَإِنَّهُۥ لَلۡحَقُّ مِن رَّبِّكَۗ وَمَا ٱللَّهُ بِغَٰفِلٍ عَمَّا تَعۡمَلُونَ (149) سورة البقرة الاية ((149
– G: أزرق
“الجرم السماوي“
أثناء حديث الأستاذ ، انبثقت موجة كثيفة من الطاقة السحرية المتبقية من البوابة الزرقاء التي كانت خلفه على بعد أمتار قليلة. على الرغم من أنه لم يكن متعجرفًا ، إلا أنه لا يزال يتسبب في شعور كل طالب حاضر بنوع من الضغط.
