اتركه لي
“المدير إروين أتذكر عقد صفقة مع الآنسة إيمي؟” سأل غوستاف.
الفصل 99 اتركه لي
على الفور ظهر الضوء الأحمر لان طالب نقر على الضوء الأحمر على اللوحة أمامه.
توقف غوستاف واستدار ليحدق في المدير إروين.
توقف غوستاف واستدار ليحدق في المدير إروين.
“لماذا تفعل هذا؟ أكاديمية الدرجة هي أيضاً مدرستك … هل ترغب في أن تنخفض؟” سأل المدير إروين بنظرة متضاربة.
أحد الأشياء التي لاحظها خلال تلك الفترة القصيرة من المراقبة هو أن مكتبتهم تحتوي في الغالب على معلومات تاريخية عن مدينتهم ولكن عندما يتعلق الأمر بالمعلومات التاريخية حول العالم ككل ، كان لدى أكاديمية الدرجة كتب أكثر تفصيل.
“هاها ، هذا هو أطرف سؤال سمعته على الإطلاق … يجب أن يكون المدير إروين فنان كوميدي ، هل تعتقد حقاً أنني مهتم بهذه المدرسة؟” ضحك غوستاف بخفة وهو يسأل.
“هاها ، هذا هو أطرف سؤال سمعته على الإطلاق … يجب أن يكون المدير إروين فنان كوميدي ، هل تعتقد حقاً أنني مهتم بهذه المدرسة؟” ضحك غوستاف بخفة وهو يسأل.
“المدرسة يمكن أن تحترق ولن يطرف جفني”
بدأ يبتعد مرة أخرى.
كانت القاعة مزدحمة مرة أخرى.
لا ينبغي أن يكون خبر جديد للجميع أنه كره المدرسة بعد كل ما مر به ، لكن المدير إروين كان يسأل كما لو أنه لم يكن على علم بأي من ذلك.
تماماً هكذا مرت الساعة وحان الوقت لاستئناف تبادل المعرفة.
لدهشة الجميع ، عرضت الشاشة مظهر غوستاف واسمه.
وتوسل أحد المعلمين قائلاً: “أرجوك يا غوستاف ، لا يمكنك ترك سمعة المدرسة تنهار”.
أحد الأشياء التي لاحظها خلال تلك الفترة القصيرة من المراقبة هو أن مكتبتهم تحتوي في الغالب على معلومات تاريخية عن مدينتهم ولكن عندما يتعلق الأمر بالمعلومات التاريخية حول العالم ككل ، كان لدى أكاديمية الدرجة كتب أكثر تفصيل.
كانت القاعة مزدحمة مرة أخرى.
كما ألقى المدرسين الآخرون نظرة توسل على وجوههم.
[اكتملت المهمة المخفية]
وأضاف نائب المدير “المدرسة ستكون ممتنة”.
وتوسل أحد المعلمين قائلاً: “أرجوك يا غوستاف ، لا يمكنك ترك سمعة المدرسة تنهار”.
ضحك غوستاف واستدار “لا يهمني إذا فقدتم جميعاً وظائفكم … بعد كل شيء ، لم تفعلو شيئاً أبداً عندما كنت أتعرض للتنمر من قبل طلابك المحبوبين”
بدأ يبتعد مرة أخرى.
تماماً هكذا مرت الساعة وحان الوقت لاستئناف تبادل المعرفة.
[اكتملت المهمة المخفية]
[تم إصدار مهمة عشوائية جديدة]
جلس غوستاف أيضاً في مقعده في وضعية جلوسه الأولى.
توقف غوستاف مؤقتاً بعد المشي على بعد عدة أقدام بعد رؤية الإخطارات.
جلس غوستاف أيضاً في مقعده في وضعية جلوسه الأولى.
‘همم؟ إكمال مهمة خفية وتلقي مهمة عشوائية في نفس الوقت”
كلاهما حدق به مرة أخرى بتعبير مرتبك.
فحص غوستاف المعلومات الموجودة في كلا الإشعارات وظهرت ابتسامة على وجهه.
باانغ!
– “أليس هو نفس الشخص الذي لم يكلف نفسه عناء محاولة الإجابة على سؤال واحد خلال النصف الأول؟”
“كان لدي شعور بأنه سيكون شيئ من هذا القبيل” ، استدار غوستاف وبدأ في العودة نحو المدير والمعلمين.
“هل سيكون أخيراً جاداً؟” تسائلت ماتيلدا وهي تحدق في غوستاف الذي كان الآن في وضع الوقوف.
تغيرت نظراتهم المليئة بالاحباط إلى مظاهر تبعث على الأمل بعد رؤية غوستاف يقترب منهم.
“المدير إروين أتذكر عقد صفقة مع الآنسة إيمي؟” سأل غوستاف.
أومأ المدير إروين برأسه بنظرة مدروسة.
لا ينبغي أن يكون خبر جديد للجميع أنه كره المدرسة بعد كل ما مر به ، لكن المدير إروين كان يسأل كما لو أنه لم يكن على علم بأي من ذلك.
“المدرسة يمكن أن تحترق ولن يطرف جفني”
قال غوستاف “جيد الآن ، سيكون لديك صفقة منفصلة معي إذا كنت تريدني حقاً أن أشارك” ، وشرع في الجلوس وهو يضع قدم علي قدم
كان قد بدا على المدير و بقية المعلمين مظهر مرتباك عند سماع ذلك.
لدهشة الجميع ، عرضت الشاشة مظهر غوستاف واسمه.
ابتسم غوستاف أثناء حديثه “ليس أنت فقط ، بل كل المعلمين الآخرين أيضاً … جميعكم متورطين”.
جلس غوستاف أيضاً في مقعده في وضعية جلوسه الأولى.
“بمجرد أن يتم تنشيطه بواسطة هذه القوة ، فإنه يستيقظ في جسم الإنسان ويصبح قابلاً للاكتشاف من خلال التجارب العلمية … أنواع مختلفة من الأشياء يمكن أن تؤدي إلى الإصابة بالسرطان ، انه تختلف فقط من شخص لآخر … قد يكون بسبب العمل الشاق ، او الاستخدام المتكرر للملابس المتسخة ، او الاستهلاك غير المعروف للمواد الكيميائية وغيرها الكثير “، كان غوستاف عملياً مثل المعلم بينما يشرح.
تماماً هكذا مرت الساعة وحان الوقت لاستئناف تبادل المعرفة.
“هاها ، هذا هو أطرف سؤال سمعته على الإطلاق … يجب أن يكون المدير إروين فنان كوميدي ، هل تعتقد حقاً أنني مهتم بهذه المدرسة؟” ضحك غوستاف بخفة وهو يسأل.
كانت القاعة مزدحمة مرة أخرى.
سار المشاركين من كل مدرسة نحو المسرح مرة أخرى ، بما في ذلك غوستاف.
كلاهما حدق به مرة أخرى بتعبير مرتبك.
بعد انتهاء نقاشه مع المعلمين في وقت سابق ، تجول في المدرسة وزار بعض الأماكن في البيئة.
أومأ المدير إروين برأسه بنظرة مدروسة.
“هاها ، هذا هو أطرف سؤال سمعته على الإطلاق … يجب أن يكون المدير إروين فنان كوميدي ، هل تعتقد حقاً أنني مهتم بهذه المدرسة؟” ضحك غوستاف بخفة وهو يسأل.
كان أحدهم مكتبتهم
كان مغرم بمكتبة أتريهيا الثانوية لعدة أسباب. أحدهم لم يكن هناك أي مناطق مقيدة في المكتبات ، على عكس أكاديمية الدرجة.
‘همم؟ إكمال مهمة خفية وتلقي مهمة عشوائية في نفس الوقت”
أحد الأشياء التي لاحظها خلال تلك الفترة القصيرة من المراقبة هو أن مكتبتهم تحتوي في الغالب على معلومات تاريخية عن مدينتهم ولكن عندما يتعلق الأمر بالمعلومات التاريخية حول العالم ككل ، كان لدى أكاديمية الدرجة كتب أكثر تفصيل.
كان مغرم بمكتبة أتريهيا الثانوية لعدة أسباب. أحدهم لم يكن هناك أي مناطق مقيدة في المكتبات ، على عكس أكاديمية الدرجة.
“المدرسة يمكن أن تحترق ولن يطرف جفني”
هتافات! هتافات! هتافات!
كلاهما حدق به مرة أخرى بتعبير مرتبك.
توقف غوستاف واستدار ليحدق في المدير إروين.
كان الحشد لا يزال يهتف للمشاركين في مدرسة أتريهيا الثانوية.
وتوسل أحد المعلمين قائلاً: “أرجوك يا غوستاف ، لا يمكنك ترك سمعة المدرسة تنهار”.
وصعدوا إلى المنصة وجلسوا في مقاعدهم.
جلس غوستاف أيضاً في مقعده في وضعية جلوسه الأولى.
وصعدوا إلى المنصة وجلسوا في مقاعدهم.
مشى مدير مدرسة أتريهيا نحو المنصة مرة أخرى وقال بضع كلمات قبل أن يمنحهم الضوء الأخضر لاستئناف الحدث.
بدأ يبتعد مرة أخرى.
كما هو متوقع ، كانت المدرسة الأولى التي ستطرح سؤال مرة أخرى هي مدرسة شيريل الثانوية.
[تم إصدار مهمة عشوائية جديدة]
انتقل إلى مقدمة طلاب مدرسة شيريل الثانوية ووضع ذراعه اليسرى في جيبه قبل أن يواصل شرحه.
“من الآن فصاعدا ، اتركو الامر لي!” قال غوستاف بتعبير واثق أثناء التحديق في ماتيلدا و دراكو.
وأضاف نائب المدير “المدرسة ستكون ممتنة”.
كلاهما حدق به مرة أخرى بتعبير مرتبك.
بعد انتهاء نقاشه مع المعلمين في وقت سابق ، تجول في المدرسة وزار بعض الأماكن في البيئة.
ضحك غوستاف واستدار “لا يهمني إذا فقدتم جميعاً وظائفكم … بعد كل شيء ، لم تفعلو شيئاً أبداً عندما كنت أتعرض للتنمر من قبل طلابك المحبوبين”
كانوا على وشك أن يسألوا ما الذي كان يقصده عندما بدأت الطالبة من شيريل في طرح سؤالها.
“كان لدي شعور بأنه سيكون شيئ من هذا القبيل” ، استدار غوستاف وبدأ في العودة نحو المدير والمعلمين.
وأضاف نائب المدير “المدرسة ستكون ممتنة”.
“كان السرطان مرض خطير جداً على البشر في الأيام الخوالي ، فاشرح كيف ظهر وكيف تم شفائه؟” صرحت الطالبة وجلست علي مقعدها عندما انتهت. كان لديها نظرة واثقة جدا على وجهها.
“كان السرطان مرض خطير جداً على البشر في الأيام الخوالي ، فاشرح كيف ظهر وكيف تم شفائه؟” صرحت الطالبة وجلست علي مقعدها عندما انتهت. كان لديها نظرة واثقة جدا على وجهها.
كان من الواضح أنها استغلت تلك الساعة لتحضير نفسها.
كان قد بدا على المدير و بقية المعلمين مظهر مرتباك عند سماع ذلك.
لقد انتظروا لمدة ثلاث ثواني تقريباً قبل أن تضيء الشاشة أعلاها بعلامة خضراء ترمز إلى أن السؤال لم يكن أعلى من مستوى صعوبة المدرسة الثانوية.
مشى مدير مدرسة أتريهيا نحو المنصة مرة أخرى وقال بضع كلمات قبل أن يمنحهم الضوء الأخضر لاستئناف الحدث.
باانغ!
على الفور ظهر الضوء الأحمر لان طالب نقر على الضوء الأحمر على اللوحة أمامه.
أحد الأشياء التي لاحظها خلال تلك الفترة القصيرة من المراقبة هو أن مكتبتهم تحتوي في الغالب على معلومات تاريخية عن مدينتهم ولكن عندما يتعلق الأمر بالمعلومات التاريخية حول العالم ككل ، كان لدى أكاديمية الدرجة كتب أكثر تفصيل.
شعر الجميع أنها كان هولند العبقري مرة أخرى لأن هذه كانت أسرع سرعة يستخدمها أي شخص في النقر على زر العرض الأحمر للإجابة على الأسئلة.
لدهشة الجميع ، عرضت الشاشة مظهر غوستاف واسمه.
– “أليس هو نفس الشخص الذي لم يكلف نفسه عناء محاولة الإجابة على سؤال واحد خلال النصف الأول؟”
– “أستطيع أن أقول إن إجابته ستكون مليئة بالهراء”
كلاهما حدق به مرة أخرى بتعبير مرتبك.
لم يعتقد حشد الطلاب أن أي شخص لم يجيب على سؤال واحد مسبقاً سيتمكن من الإجابة على أي سؤال في الوقت الحالي.
على الفور ظهر الضوء الأحمر لان طالب نقر على الضوء الأحمر على اللوحة أمامه.
كانت القاعة مزدحمة مرة أخرى.
فقط طلاب أكاديمية الدرجة كان لديهم في الواقع نظرة من الحيرة.
سار المشاركين من كل مدرسة نحو المسرح مرة أخرى ، بما في ذلك غوستاف.
“هل سيكون أخيراً جاداً؟” تسائلت ماتيلدا وهي تحدق في غوستاف الذي كان الآن في وضع الوقوف.
مشى غوستاف إلى منتصف المنصة وحدق في الحشد بتعبير غير متحدي قبل أن يبدأ في الكلام.
[اكتملت المهمة المخفية]
ابتسم غوستاف أثناء حديثه “ليس أنت فقط ، بل كل المعلمين الآخرين أيضاً … جميعكم متورطين”.
“لم يكن السرطان بحاجة إلى الظهور … لقد كان موجود بالفعل في البشر منذ يوم ولادتهم. سبب عدم اكتشافهم له هو أنه كان دائماً خامل … ميت عملياً حتى تسببت قوة ” توقف غوستاف لفترة من الوقت قبل المتابعة.
قال غوستاف “جيد الآن ، سيكون لديك صفقة منفصلة معي إذا كنت تريدني حقاً أن أشارك” ، وشرع في الجلوس وهو يضع قدم علي قدم
“بمجرد أن يتم تنشيطه بواسطة هذه القوة ، فإنه يستيقظ في جسم الإنسان ويصبح قابلاً للاكتشاف من خلال التجارب العلمية … أنواع مختلفة من الأشياء يمكن أن تؤدي إلى الإصابة بالسرطان ، انه تختلف فقط من شخص لآخر … قد يكون بسبب العمل الشاق ، او الاستخدام المتكرر للملابس المتسخة ، او الاستهلاك غير المعروف للمواد الكيميائية وغيرها الكثير “، كان غوستاف عملياً مثل المعلم بينما يشرح.
انتقل إلى مقدمة طلاب مدرسة شيريل الثانوية ووضع ذراعه اليسرى في جيبه قبل أن يواصل شرحه.
لدهشة الجميع ، عرضت الشاشة مظهر غوستاف واسمه.
سار المشاركين من كل مدرسة نحو المسرح مرة أخرى ، بما في ذلك غوستاف.
“لم تكن هناك حاجة إلى علاج السرطان في وقت لاحق لأن البشر حققوا تطور جزئي مما تسبب في تغيير بسيط في بنية أجسامهم الداخلية … و تسبب هذا في اختفاء السرطان تماماً بين الجنس البشري في عام 2059! لم يتم إنشاء علاج في المقام الأول لان البشر لم يكن لديهم القدرة على تحقيق ذلك ، لقد جاء خلاصهم من التطور الجزئي “، اختتم غوستاف بهذا.
باانغ!
بعد انتهاء نقاشه مع المعلمين في وقت سابق ، تجول في المدرسة وزار بعض الأماكن في البيئة.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، فيرجى إخبارنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
الفصل 99 اتركه لي
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
