الفصل 62:التعويذة [1]
الفصل 62:التعويذة [1]
أي ممثل كوميدي؟
«هل فقد هذا الرجل عقله؟»
القلم انكسر إلى قطع أصغر.
كانت هذه هي أفكار الجميع في الفصل وهم يحدقون في ليون، الذي وقف فجأة ليغتنم فرصة المشاركة كفنان كوميدي في عرض المواهب.
**فرقعة–**
شاركت الآخرين نفس الأفكار.
رفعت يد مرة أخرى.
«هذا الرجل يعض أكثر مما يستطيع مضغه.»
وماذا سيحدث إذا تمت ترقية التعويذات؟ هل ستتغير على مستوى أساسي، أم ستظل كما هي ولكن أقوى؟
أي ممثل كوميدي؟
ما الذي يتحدث عنه هذا الرجل؟
إنه بالكاد يغير تعابير وجهه. علاوة على ذلك، بدا دائمًا معارضًا لنكاتي.
«لم أركز كثيرًا على هذا بسبب كل ما كنت أتعلمه، لكن تعويذاتي… يمكن ترقيتها. وأنا الوحيد الذي يمكنه فعل ذلك…»
شخص بلا حس فكاهي، كيف يمكنه أن يكون كوميديا؟
من غيرها يمكن أن تكون؟
“هل لدى أحد أي اعتراض؟”
“سأقوم بذلك.”
ساد الصمت في الفصل من تلك اللحظة. لم يبدُ أن أحدًا لديه اعتراضات. والسبب الرئيسي كان أن ليون هو من تطوع.
هل يمكن أن يكون…
يمكن القول إن صوته كان له تأثير أكبر من صوتي.
تعويذاتي…
على الجانب الآخر من الفصل، بدت الأستاذة بريجيت مصدومة من قرار ليون المفاجئ بتولي هذا الدور.
“آه.”
لكنها سرعان ما شعرت بسعادة غامرة.
لهذا السبب رفعت يدي فجأة. كان هناك شيء يزعجني.
“إذا كنت أنت، فسيكون الأمر رائعًا! بفضل سمعتك ومظهرك، ستمتلئ المقاعد في لمح البصر.”
مع درجات مذهلة في كل شيء تقريبًا، كانت ستصبح النجمة السوداء لو لم أكن أنا وليون موجودين.
“….آه، نعم.”
في الواقع، كنت بالفعل قادرًا على استخدام تعويذة متوسطة المستوى.
أومأ ليون برأسه. هل كان الأمر يبدو غريبًا، أم أنني أنا فقط شعرت بذلك؟
ابتلعت ريقي بصمت.
«لحظة…؟»
عبست فجأة.
فجأة، راودتني فكرة وشعرت بحاجبيّ ينعقدان.
كنت أشعر بذلك.
التفت لأنظر إلى الأستاذة التي كانت تهمس لنفسها.
حان الوقت لأتعلم هذه التعويذة أخيرًا.
“نعم، هذا رائع… سأخبر المنظمين حتى يتم إضافته إلى القائمة…”
“من المهم عدم إضاعة الكثير من الوقت في تعلم عدد كبير جدًا من التعويذات. في النهاية، إتقان تعويذة واحدة فقط يتطلب استثمارًا كبيرًا من الوقت، ومع تقدمك، يزداد عدد التعويذات التي ستحتاج إلى تعلمها.”
“أستاذة.”
هل يمكن أن يكون…
قاطعت أفكارها.
واصلت الأستاذة ترتيب بعض الوثائق على المنصة.
فجأة شعرت بعيون الجميع في المكان تتجه نحوي.
“…..”
“جوليان؟ هل هناك شيء تود إضافته؟”
“…..”
“نعم.”
استمعت بعناية إلى الكلمات التي قيلت. رغم أنني كنت أعرف ذلك، إلا أنه لا يزال مهمًا.
أومأت برأسي والتفتت لأنظر إلى ليون الذي بدأت عيناه تتسعان قليلًا.
حتى أنا نظرت إليه.
“…..أنا فقط أشك قليلاً. هل هو قادر على إلقاء النكات؟ أود أن أسمع شيئًا من–”
**تصفيق—! تصفيق—!**
**فرقعة–**
قاطعت أفكارها.
قُطعت كلماتي بصوت فرقعة صغيرة. وعندما نظرت، لاحظت أن القلم في يد ليون قد انكسر إلى نصفين.
ترجمة: TIFA
ظل تعبيره كما هو.
على الجانب الآخر من الفصل، بدت الأستاذة بريجيت مصدومة من قرار ليون المفاجئ بتولي هذا الدور.
“ليون…؟”
“هل يمكن ترقية التعويذات؟”
عندما خاطبته الأستاذة بريجيت، تغيّر تعبيره قليلًا وهو ينظر إلى قلمه.
“إذا كنت أنت، فسيكون الأمر رائعًا! بفضل سمعتك ومظهرك، ستمتلئ المقاعد في لمح البصر.”
“لقد انكسر.”
ظل تعبيره كما هو.
“أستطيع أن أرى ذلك.”
**تصفيق—! تصفيق—!**
“لغز.”
حتى أنا نظرت إليه.
ما الذي يتحدث عنه هذا الرجل؟
“يُمنع المتدرب من تعلم التعويذات من النوع المبتدئ فقط بسبب سعة المانا المحدودة لديه. يمكن للساحر الماجستير التقدم لتعلم التعويذات ذات التصنيف المتوسط. السحرة الكبار مؤهلون لتعلم التعويذات المتقدمة. السحرة العظماء يمكنهم الوصول إلى التعويذات الفائقة، بينما لا يمكن استخدام التعويذات المكتملة إلا من قِبَل الملك الساحر.”
كان على وشك قول شيء آخر عندما قاطعته.
“أستاذة.”
“لكن جوليان لديه نقطة. هل لديك شيء لتشاركه؟ نموذج صغير؟”
ظل تعبيره كما هو.
أضفت المزيد من الوقود على النار.
كانت هذه هي أفكار الجميع في الفصل وهم يحدقون في ليون، الذي وقف فجأة ليغتنم فرصة المشاركة كفنان كوميدي في عرض المواهب.
“سأكون مستعدًا لأخذ مكانه إذا لم يكن يرغب–”
هل يمكن أن يكون…
**فرقعة–!**
على الجانب الآخر من الفصل، بدت الأستاذة بريجيت مصدومة من قرار ليون المفاجئ بتولي هذا الدور.
القلم انكسر إلى قطع أصغر.
ساد الصمت في الفصل من تلك اللحظة. لم يبدُ أن أحدًا لديه اعتراضات. والسبب الرئيسي كان أن ليون هو من تطوع.
“سأقوم بذلك.”
واصلت آويف تقديم شرح مفصل:
تمسكت بمعدتي. كان يتشنج لسبب ما.
عرفت الإجابة حينها.
“كخ.”
استدعيت نافذة الحالة بهدوء لأفحصها، ثم خطرت لي فكرة أخرى فجأة.
“هذا رائع.”
“…..”
بدت الأستاذة أكثر حماسة. **تصفيق–! تصفيق–!** صَفّقت مرتين لجذب انتباه الجميع في الفصل.
قطعت أفكاري كلمات الأستاذة التي أمالت رأسها ونظرت إليّ بغرابة. لم تكن الوحيدة التي نظرت إلي بهذه الطريقة. نصف الفصل كان يفعل الشيء ذاته.
“إذا كان بإمكان الجميع أن يهدأوا قليلاً. أود أن نستمع إلى نموذج.”
شعرت بدقات قلبي تتسارع مع هذه الفكرة، وغرقت كل الأصوات من حولي.
ساد الصمت في الفصل حينها.
كنت أتعلم الكثير من الأشياء، لكن ليس كل شيء.
كانت كل العيون موجهة نحو ليون الذي وقف بثبات في مكانه.
لماذا…؟
حتى أنا نظرت إليه.
شخص بلا حس فكاهي، كيف يمكنه أن يكون كوميديا؟
كنت فضوليًا. كان دائمًا يسخر من نكاتي. ما مدى جودة نكاته ليعتقد ذلك؟
فجأة شعرت بعيون الجميع في المكان تتجه نحوي.
“أنا…”
“آه، هذا…”
ابتلع ريقه بهدوء قبل أن ينظر حوله.
شاركت الآخرين نفس الأفكار.
ثم، مشددًا قبضتيه، خفض رأسه ليهمس بشيء ما.
هذه العملية ستستغرق وقتًا.
“…ماذا… نسمي… عيون… السمكة…”
“تبقى لدينا ثلاثون دقيقة من الحصة. أعتقد أن هذا يكفي لليوم. سأترك الثلاثين دقيقة المتبقية لتتمرنوا على تعاويذكم بأنفسكم. سأراقب من هنا، وإذا كان لديكم أي أسئلة فلا تترددوا في سؤالها.”
نظرًا لأن صوته كان منخفضًا جدًا، كان من الصعب فهم ما يحاول قوله.
“…..أنا فقط أشك قليلاً. هل هو قادر على إلقاء النكات؟ أود أن أسمع شيئًا من–”
“لم أسمع جيدًا. ماذا قلت؟”
كان الصوت المفاجئ لتصفيق الأيدي ما أخرجني من دوامة أفكاري. نظرت إلى الأعلى لأرى الأستاذة بريجيت تبتسم وهي تنظر إلى الساعة على الجانب الأيمن من الفصل.
“…..”
كان ذلك لطيفًا نوعًا ما.
راقبت فكّ ليون وهو يشتد تحت كلمات الأستاذة.
“كما هو متوقع منكِ يا آويف. عمل رائع.”
ثم، كما لو أنه استسلم لمصيره، قال:
مع درجات مذهلة في كل شيء تقريبًا، كانت ستصبح النجمة السوداء لو لم أكن أنا وليون موجودين.
“ماذا تسمي سمكة بلا عيون؟”
“آويف.”
شعرت بأن عينيّ اتسعتا فجأة.
“صحيح.”
لا يمكن أن يكون…
“التعاويذ. ماذا نعرف عن التعاويذ؟”
“…..فش.”
تعويذاتي…
“….”
كان الصوت المفاجئ لتصفيق الأيدي ما أخرجني من دوامة أفكاري. نظرت إلى الأعلى لأرى الأستاذة بريجيت تبتسم وهي تنظر إلى الساعة على الجانب الأيمن من الفصل.
“…..”
نظرًا لأن صوته كان منخفضًا جدًا، كان من الصعب فهم ما يحاول قوله.
ساد الفصل صمت غريب، واتسعت عيون الجميع الحاضرين.
«هذا الرجل يعض أكثر مما يستطيع مضغه.»
“تغيرت الطريقة التي نظر بها بعض الناس إلى ليون. خاصة الأستاذة بريجيت التي بدت مذهولة.
“سأكون مستعدًا لأخذ مكانه إذا لم يكن يرغب–”
أما ليون، فحاول جاهدًا الحفاظ على تعبير وجهه ثابتًا.
«…لقد سرق نكتتي.»
“همم.”
تعويذة الحزن تطورت من العمل فقط عند اللمس إلى العمل باستخدام صوتي فقط. ماذا سيحدث إذا تمت ترقيتها أكثر؟
في الصمت الذي أعقب نكتته، وجدت نفسي أعبس بشدة. شعرت فجأة بشعور بالأزمة.
“تبقى لدينا ثلاثون دقيقة من الحصة. أعتقد أن هذا يكفي لليوم. سأترك الثلاثين دقيقة المتبقية لتتمرنوا على تعاويذكم بأنفسكم. سأراقب من هنا، وإذا كان لديكم أي أسئلة فلا تترددوا في سؤالها.”
هذا الرجل…
فجأة، راودتني فكرة وشعرت بحاجبيّ ينعقدان.
«…لقد سرق نكتتي.»
«هل كانت النكتة سيئة…؟»
يا له من هراء.
ساد الصمت في الفصل من تلك اللحظة. لم يبدُ أن أحدًا لديه اعتراضات. والسبب الرئيسي كان أن ليون هو من تطوع.
كانت واحدة من نكاتي المفضلة أيضًا.
أومأ ليون برأسه بهدوء قبل أن يجلس. أخذت لحظة لأتفحص من حولي. كان الجميع يحدقون في ليون بتعابير معقدة.
“آه، هذا…”
***
بعد الصمت المحرج الذي خيم على الفصل، أجبرت الأستاذة بريجيت نفسها على الابتسام.
شاركت الآخرين نفس الأفكار.
“حسنًا، لقد كانت محاولة جيدة.”
رفعت يد مرة أخرى.
بدت كلماتها هي الأخرى متكلفة إلى حد ما.
“كخ.”
“إذن، سأقوم بالتحدث إلى نادي الكوميديا. سنرى… كيف ستسير الأمور من هناك. سأعلمك حينها، حسنًا؟”
كان الصوت المفاجئ لتصفيق الأيدي ما أخرجني من دوامة أفكاري. نظرت إلى الأعلى لأرى الأستاذة بريجيت تبتسم وهي تنظر إلى الساعة على الجانب الأيمن من الفصل.
“…نعم.”
“إذا كان بإمكان الجميع أن يهدأوا قليلاً. أود أن نستمع إلى نموذج.”
أومأ ليون برأسه بهدوء قبل أن يجلس. أخذت لحظة لأتفحص من حولي. كان الجميع يحدقون في ليون بتعابير معقدة.
حينها، عندما التفت، رأيت بالكاد زاوية شفتي آويف ترتفع قليلاً. حاولت إخفاء ذلك، لكن كان من الواضح أنها سعيدة بالإطراء.
كان الأمر كما لو أنهم لم يصدقوا أنه فعل ما فعله.
وماذا سيحدث إذا تمت ترقية التعويذات؟ هل ستتغير على مستوى أساسي، أم ستظل كما هي ولكن أقوى؟
شعرت بالذهول.
لماذا…؟
«هل كانت النكتة سيئة…؟»
“همم.”
“آه.”
“لكن جوليان لديه نقطة. هل لديك شيء لتشاركه؟ نموذج صغير؟”
ثم فهمت.
“هل يمكن ترقية التعويذات؟”
الإلقاء.
على الرغم من أنني في التصنيف الأول، ما زلت مصنفًا كساحر مبتدئ. لكي أصبح ساحرًا متمكنًا، أحتاج إلى الوصول إلى التصنيف الثالث.
«…..لقد أفسد طريقة إلقائها.»
“…..نعم.”
**فرقعة–!**
لكنها سرعان ما شعرت بسعادة غامرة.
م:م: العنه عليك وعلى نكتك لا تكتب نكاتب بعد الان
المشكله انه لديه ثقه بنكته السامجه
أما ليون، فحاول جاهدًا الحفاظ على تعبير وجهه ثابتًا.
***
فجأة شعرت بعيون الجميع في المكان تتجه نحوي.
استمرت الحصة بعد ذلك. في الوقت الحالي، تركت الأستاذة بريجيت قائمة اختيارات مهرجان المواهب على المنصة قائلة شيئًا مثل: «سنحل هذا لاحقًا… سأتحدث مع الأقسام الأخرى. بإمكانكم تعبئتها في أي وقت، حتى بعد الحصة.»
«هل كانت النكتة سيئة…؟»
لم يتحدث أحد عن الموقف منذ ذلك الحين.
رفعت يد على الفور بمجرد أن طرحت الأستاذة السؤال. لم أكن بحاجة إلى الالتفات لأعرف من تكون.
بدأت الحصة.
“لم أسمع جيدًا. ماذا قلت؟”
“التعاويذ. ماذا نعرف عن التعاويذ؟”
كان هناك شيء ما في شرحها لم يكن منطقيًا بالنسبة لي.
رفعت يد على الفور بمجرد أن طرحت الأستاذة السؤال. لم أكن بحاجة إلى الالتفات لأعرف من تكون.
“هل يمكن ترقية التعويذات؟”
“آويف.”
«هذا الرجل يعض أكثر مما يستطيع مضغه.»
من غيرها يمكن أن تكون؟
“هل لدى أحد أي اعتراض؟”
مع درجات مذهلة في كل شيء تقريبًا، كانت ستصبح النجمة السوداء لو لم أكن أنا وليون موجودين.
إنه بالكاد يغير تعابير وجهه. علاوة على ذلك، بدا دائمًا معارضًا لنكاتي.
“كما نعلم، هناك خمس مراحل للتعويذة: مبتدئة، متوسطة، متقدمة، فائقة، ومكتملة.”
«هذا…»
“نعم، وماذا بعد؟”
“كما هو متوقع منكِ يا آويف. عمل رائع.”
“يكمن الاختلاف بين فئات التعويذات في عدد الرونية التي تحتويها. التعويذات المبتدئة تحتوي على اثني عشر رونًا، بينما تضم التعويذات المتوسطة ثمانية عشر. التعويذات المتقدمة تحتوي على أربعة وعشرين رونًا. التعويذات الفائقة تحتوي على ثلاثين رونًا، وأخيرًا التعويذات المكتملة تحتوي على أربعين رونًا بالضبط.”
“…ماذا… نسمي… عيون… السمكة…”
استمعت بعناية إلى الكلمات التي قيلت. رغم أنني كنت أعرف ذلك، إلا أنه لا يزال مهمًا.
كان على وشك قول شيء آخر عندما قاطعته.
“صحيح.”
**فرقعة–**
صفقت الأستاذة بريجيت بحماس.
“يُمنع المتدرب من تعلم التعويذات من النوع المبتدئ فقط بسبب سعة المانا المحدودة لديه. يمكن للساحر الماجستير التقدم لتعلم التعويذات ذات التصنيف المتوسط. السحرة الكبار مؤهلون لتعلم التعويذات المتقدمة. السحرة العظماء يمكنهم الوصول إلى التعويذات الفائقة، بينما لا يمكن استخدام التعويذات المكتملة إلا من قِبَل الملك الساحر.”
“كما هو متوقع منكِ يا آويف. عمل رائع.”
هل يمكنني تعلم تعويذات متوسطة التصنيف وأنا لا أزال متدربًا؟ إذا كان الأمر كذلك…
حينها، عندما التفت، رأيت بالكاد زاوية شفتي آويف ترتفع قليلاً. حاولت إخفاء ذلك، لكن كان من الواضح أنها سعيدة بالإطراء.
“…..”
كان ذلك لطيفًا نوعًا ما.
“بما أن الجميع يعرف الأساسيات، سأطرح سؤالًا مختلفًا.”
“حسنًا إذن…”
“إذا كنت أنت، فسيكون الأمر رائعًا! بفضل سمعتك ومظهرك، ستمتلئ المقاعد في لمح البصر.”
استمرت المحاضرة.
لكنها سرعان ما شعرت بسعادة غامرة.
“بما أن الجميع يعرف الأساسيات، سأطرح سؤالًا مختلفًا.”
ثم، كما لو أنه استسلم لمصيره، قال:
نظرت الأستاذة بريجيت حول الفصل.
أومأ ليون برأسه بهدوء قبل أن يجلس. أخذت لحظة لأتفحص من حولي. كان الجميع يحدقون في ليون بتعابير معقدة.
“من هنا يمكنه إخباري بالشروط اللازمة لتعلم تعويذة متوسطة المستوى وما فوق؟”
“…نعم.”
رفعت يد مرة أخرى.
ثم، مشددًا قبضتيه، خفض رأسه ليهمس بشيء ما.
كانت آويف مجددًا.
استمرت المحاضرة.
“….آويف.”
“تغيرت الطريقة التي نظر بها بعض الناس إلى ليون. خاصة الأستاذة بريجيت التي بدت مذهولة.
“الشرط يتوافق مع مستواك.”
“…..”
واصلت آويف تقديم شرح مفصل:
“من هنا يمكنه إخباري بالشروط اللازمة لتعلم تعويذة متوسطة المستوى وما فوق؟”
“يُمنع المتدرب من تعلم التعويذات من النوع المبتدئ فقط بسبب سعة المانا المحدودة لديه. يمكن للساحر الماجستير التقدم لتعلم التعويذات ذات التصنيف المتوسط. السحرة الكبار مؤهلون لتعلم التعويذات المتقدمة. السحرة العظماء يمكنهم الوصول إلى التعويذات الفائقة، بينما لا يمكن استخدام التعويذات المكتملة إلا من قِبَل الملك الساحر.”
كان هناك شيء ما في شرحها لم يكن منطقيًا بالنسبة لي.
عبست فجأة.
أومأت برأسي والتفتت لأنظر إلى ليون الذي بدأت عيناه تتسعان قليلًا.
كان هناك شيء ما في شرحها لم يكن منطقيًا بالنسبة لي.
أومأ ليون برأسه بهدوء قبل أن يجلس. أخذت لحظة لأتفحص من حولي. كان الجميع يحدقون في ليون بتعابير معقدة.
وجاءت كلماتها التالية لتثبت ذلك.
استدعيت نافذة الحالة بهدوء لأفحصها، ثم خطرت لي فكرة أخرى فجأة.
“من المهم عدم إضاعة الكثير من الوقت في تعلم عدد كبير جدًا من التعويذات. في النهاية، إتقان تعويذة واحدة فقط يتطلب استثمارًا كبيرًا من الوقت، ومع تقدمك، يزداد عدد التعويذات التي ستحتاج إلى تعلمها.”
الإلقاء.
أي نوع من…
شخص بلا حس فكاهي، كيف يمكنه أن يكون كوميديا؟
شعرت بحاجبي ينعقدان أكثر.
تعويذاتي…
الكثير من المعلومات التي ذكرتها كنت أعرفها. لكن هذا لا يعني أنني أعرف كل شيء.
كنت أتعلم الكثير من الأشياء، لكن ليس كل شيء.
«لحظة…؟»
لهذا السبب رفعت يدي فجأة. كان هناك شيء يزعجني.
“جوليان؟ هل لديك سؤال؟”
“جوليان؟ هل لديك سؤال؟”
“…ماذا… نسمي… عيون… السمكة…”
“…..نعم.”
“ليون…؟”
وبينما كنت أرتب أفكاري، سألت فجأة:
أي ممثل كوميدي؟
“هل يمكن ترقية التعويذات؟”
**أيدي المرض —المستوى 1 [18%]** **سلاسل ألاكانتريا —المستوى 1 [0%]**
المسألة هي…
قاطعت أفكارها.
في الواقع، كنت بالفعل قادرًا على استخدام تعويذة متوسطة المستوى.
أطلقت صوتًا غريبًا دون وعي.
**[الحزن]**
“…..أنا فقط أشك قليلاً. هل هو قادر على إلقاء النكات؟ أود أن أسمع شيئًا من–”
على الرغم من أنني في التصنيف الأول، ما زلت مصنفًا كساحر مبتدئ. لكي أصبح ساحرًا متمكنًا، أحتاج إلى الوصول إلى التصنيف الثالث.
حدقت فيها للحظة، ثم خفضت رأسي.
هل كان السبب مجرد أن **المجال العاطفي** مختلف؟ لكن إذا كان الأمر كذلك…
أما ليون، فحاول جاهدًا الحفاظ على تعبير وجهه ثابتًا.
**أيدي المرض —المستوى 1 [18%]**
**سلاسل ألاكانتريا —المستوى 1 [0%]**
كنت أحاول فتحها طوال الشهر الماضي، وفشلت في كل مرة. كان بإمكاني التدرب على **[أيدي المرض]** لترقيتها إلى المستوى المتوسط، لكنني استبعدت الفكرة بعد التفكير مليًا.
لماذا…؟
“…..”
لماذا كانت هناك كلمة “المستوى. 1” مكتوبة بجانب التعويذتين؟ لا، بجانب كل تعويذاتي…؟
“…نعم.”
هل يمكن أن يكون…
ساد الفصل صمت غريب، واتسعت عيون الجميع الحاضرين.
“ترقية التعويذة؟”
“….هذا غير ممكن. لا يمكنك ترقية تعويذة من مبتدئة إلى متوسطة. كما تعلم، تحتوي التعاويذ على مجموعات مختلفة من الرونية. الرونية. جميع الرونية متصلة وتشكل توازنا مثاليا. إضافة المزيد من شأنه ببساطة أن يدمر التعويذة.”
قطعت أفكاري كلمات الأستاذة التي أمالت رأسها ونظرت إليّ بغرابة. لم تكن الوحيدة التي نظرت إلي بهذه الطريقة. نصف الفصل كان يفعل الشيء ذاته.
عرفت الإجابة حينها.
كان البعض يعبسون، بينما كان الآخرون ينظرون إلي وكأنني غريب الأطوار.
“صحيح.”
عرفت الإجابة حينها.
كانت آويف مجددًا.
لكن الأستاذة تابعت.
***
“….هذا غير ممكن. لا يمكنك ترقية تعويذة من مبتدئة إلى متوسطة. كما تعلم، تحتوي التعاويذ على مجموعات مختلفة من الرونية. الرونية. جميع الرونية متصلة وتشكل توازنا مثاليا. إضافة المزيد من شأنه ببساطة أن يدمر التعويذة.”
**فرقعة–!**
“آه.”
كان هناك شيء ما في شرحها لم يكن منطقيًا بالنسبة لي.
أطلقت صوتًا غريبًا دون وعي.
من ناحية أخرى، كنت قريبًا جدًا من فتح تعويذتي الأخيرة.
ثم أدركت الأمر فجأة.
«…..لقد أفسد طريقة إلقائها.»
تعويذاتي…
نظرًا لأن صوته كان منخفضًا جدًا، كان من الصعب فهم ما يحاول قوله.
“أفهم، شكرًا.”
كنت قادرًا على ترقيتها.
أطلقت صوتًا غريبًا دون وعي.
«هذا…»
“…..أنا فقط أشك قليلاً. هل هو قادر على إلقاء النكات؟ أود أن أسمع شيئًا من–”
شعرت بدقات قلبي تتسارع مع هذه الفكرة، وغرقت كل الأصوات من حولي.
“تبقى لدينا ثلاثون دقيقة من الحصة. أعتقد أن هذا يكفي لليوم. سأترك الثلاثين دقيقة المتبقية لتتمرنوا على تعاويذكم بأنفسكم. سأراقب من هنا، وإذا كان لديكم أي أسئلة فلا تترددوا في سؤالها.”
«لم أركز كثيرًا على هذا بسبب كل ما كنت أتعلمه، لكن تعويذاتي… يمكن ترقيتها. وأنا الوحيد الذي يمكنه فعل ذلك…»
**[الحزن]**
**ماذا يعني ذلك؟ لماذا أنا؟**
“إذن، سأقوم بالتحدث إلى نادي الكوميديا. سنرى… كيف ستسير الأمور من هناك. سأعلمك حينها، حسنًا؟”
وماذا سيحدث إذا تمت ترقية التعويذات؟
هل ستتغير على مستوى أساسي، أم ستظل كما هي ولكن أقوى؟
الكثير من المعلومات التي ذكرتها كنت أعرفها. لكن هذا لا يعني أنني أعرف كل شيء.
تعويذة الحزن تطورت من العمل فقط عند اللمس إلى العمل باستخدام صوتي فقط.
ماذا سيحدث إذا تمت ترقيتها أكثر؟
“أنا…”
“همم.”
«لحظة…؟»
أثقلت هذه الفكرة أنفاسي فجأة.
“ماذا تسمي سمكة بلا عيون؟”
استدعيت نافذة الحالة بهدوء لأفحصها، ثم خطرت لي فكرة أخرى فجأة.
“…..”
هل يمكنني تعلم تعويذات متوسطة التصنيف وأنا لا أزال متدربًا؟ إذا كان الأمر كذلك…
كنت أشعر بذلك.
ابتلعت ريقي بصمت.
استمرت الحصة بعد ذلك. في الوقت الحالي، تركت الأستاذة بريجيت قائمة اختيارات مهرجان المواهب على المنصة قائلة شيئًا مثل: «سنحل هذا لاحقًا… سأتحدث مع الأقسام الأخرى. بإمكانكم تعبئتها في أي وقت، حتى بعد الحصة.»
**تصفيق—! تصفيق—!**
“بما أن الجميع يعرف الأساسيات، سأطرح سؤالًا مختلفًا.”
كان الصوت المفاجئ لتصفيق الأيدي ما أخرجني من دوامة أفكاري. نظرت إلى الأعلى لأرى الأستاذة بريجيت تبتسم وهي تنظر إلى الساعة على الجانب الأيمن من الفصل.
“…..”
“تبقى لدينا ثلاثون دقيقة من الحصة. أعتقد أن هذا يكفي لليوم. سأترك الثلاثين دقيقة المتبقية لتتمرنوا على تعاويذكم بأنفسكم. سأراقب من هنا، وإذا كان لديكم أي أسئلة فلا تترددوا في سؤالها.”
“حسنًا، لقد كانت محاولة جيدة.”
واصلت الأستاذة ترتيب بعض الوثائق على المنصة.
م:م: العنه عليك وعلى نكتك لا تكتب نكاتب بعد الان المشكله انه لديه ثقه بنكته السامجه
حدقت فيها للحظة، ثم خفضت رأسي.
“التعاويذ. ماذا نعرف عن التعاويذ؟”
ما زالت هناك تعويذة لم أفتحها بعد.
أي نوع من…
**[سلاسل ألاكانترا]*
ما الذي يتحدث عنه هذا الرجل؟
كنت أحاول فتحها طوال الشهر الماضي، وفشلت في كل مرة. كان بإمكاني التدرب على **[أيدي المرض]** لترقيتها إلى المستوى المتوسط، لكنني استبعدت الفكرة بعد التفكير مليًا.
“لقد انكسر.”
هذه العملية ستستغرق وقتًا.
“الشرط يتوافق مع مستواك.”
من ناحية أخرى، كنت قريبًا جدًا من فتح تعويذتي الأخيرة.
وماذا سيحدث إذا تمت ترقية التعويذات؟ هل ستتغير على مستوى أساسي، أم ستظل كما هي ولكن أقوى؟
كنت أشعر بذلك.
**[الحزن]**
“…..”
أي نوع من…
بعد أن نظرت إلى الوقت وإلى الأستاذة، قررت أن أغمر نفسي تمامًا في تعويذتي.
قاطعت أفكارها.
حان الوقت لأتعلم هذه التعويذة أخيرًا.
يمكن القول إن صوته كان له تأثير أكبر من صوتي.
كانت واحدة من نكاتي المفضلة أيضًا.
_______
عبست فجأة.
ترجمة: TIFA
كانت آويف مجددًا.
م:م: العنه عليك وعلى نكتك لا تكتب نكاتب بعد الان المشكله انه لديه ثقه بنكته السامجه
