الفصل 109: المتاهة [4]
الفصل 109: المتاهة [4]
“الأستاذ.”
قبل أن أدرك ذلك، تم رفع جسدي وتغير المشهد امامي . استمر ذلك لبضع دقائق حتى توقفنا أخيرًا.
ومع ذلك، كان هناك شيء في تلك النظرة يبدو مألوفًا.
“هاه.”
بعد أن ألقيت نظرة سريعة على الخريطة، طويتها وأدرتها في جيبي. ثم التفتت نحو الأستاذ.
تعثرت للأمام قليلاً.
“هو مختلف عن الماضي.”
عندما انتهى كل شيء وتمكنت من استعادة توازني، رفعت رأسي لأرى الشخص ذو الرداء ينظر إلي دون أن ينطق بكلمة واحدة.
“يجب أن أبلغ عن هذا. يبدو أن فيكدا ملتزم بدوره.”
“…..”
“ماذا عن المستشارين؟ كيف تخطط للتعامل معهم؟”
ومع ذلك، كان هناك شيء في تلك النظرة يبدو مألوفًا.
أومأ الأستاذ برأسه.
‘….ماذا أفعل الآن؟’
فجأة، بدا أن العالم غير مستقر. وكأن الأرض تميل. ما تلا ذلك كان موجة مفاجئة من الضعف.
كنت في حالة من الارتباك في تلك اللحظة. من الطريقة التي كان ينظر بها إلي، بدا وكأنه يعرفني.
الشخص الذي كان يقف أمامي لم يكن سوى الأستاذ “باكلام”. وهو يرتدي ابتسامته المميزة، رحب بي.
أو بالأحرى، يعرف “جوليان” السابق.
الفصل 109: المتاهة [4]
المشكلة كانت…
يا له من شيء غريب. لحظة، كنت مقتنعًا أن السبب في نظرته إليّ كان لأنه كان يعرف “جوليان” السابق. لكن بدلاً من ذلك، كان يعرفني أنا.
‘ليس لدي فكرة عن علاقته بجوليان السابق.’
ماذا كنت سأفعل أكثر؟
هل كانوا أصدقاء؟ زملاء؟ أعداء…؟
“…..آه.”
علاوة على ذلك، إذا كانوا يعرفون بعضهم البعض، ألن يكون من السهل عليه أن يكتشف أنني لست “جوليان” الحقيقي؟ كلما فكرت في الموقف، زاد توتر جسدي.
“م-ماذا…؟”
“…..”
‘….إذاً، الشخص الذي كان يعرفه هو أنا، وليس “جوليان” السابق؟’
في الصمت الذي خيم على المكان، وقفت ثابتًا وأنا أبادل الشخص ذو الرداء النظرات.
كان السبب وراء تنكر “جيل” في هيئة الأستاذ “باكلام” هو أنه تم مساعدته من قبل “فيكدا” للهروب من السجن.
حتى قام الشخص بسحب يديه نحو رداءه وأسقطه.
“آه…”
“آه…”
آخر ما أتذكره هو أنهم جميعًا أشخاص ذو قوة هائلة. لا أعتقد أنهم لن يلاحظوا أن هناك شيئًا غير طبيعي.
على الفور، تغير تعبير وجهي.
“إنه…”
“الأستاذ.”
“جئت فقط لأعطيك الملفات. بما أننا نعمل معًا.”
الشخص الذي كان يقف أمامي لم يكن سوى الأستاذ “باكلام”. وهو يرتدي ابتسامته المميزة، رحب بي.
“…..من المحزن أنني لم أتمكن من الحصول على مزيد من المعلومات.”
“فيكدا. لقد مر وقت طويل.”
ثانيًا، كانت هناك بعض الأشياء التي لم تتطابق بين تصريحات الأستاذ، وتصريحات السجناء الآخرين.
رمشت بعيني.
“هو مختلف عن الماضي.”
أوه، صحيح. كان هذا اسمي بالفعل.
“مفهوم.”
لقد نظرت إلى ملامحه ورأيت أنه يبدو بصحة جيدة، فأومأت برأسي قليلاً.
“…..من المحزن أنني لم أتمكن من الحصول على مزيد من المعلومات.”
“تبدو أفضل بكثير منذ السجن. أعتقد أنك كنت بخير منذ آخر مرة رأيتك فيها.”
الشخص الذي كان يقف أمامي لم يكن سوى الأستاذ “باكلام”. وهو يرتدي ابتسامته المميزة، رحب بي.
“هاها، نعم. إنه مكان لطيف.”
“كان من الجيد رؤيته مرة أخرى.”
“هو كذلك.”
قبل أن يسأل لماذا، شرحت.
نظرت حولي وألقيت ظهري على أحد الجدران.
لهم أن يكون لديهم متنافس محتمل على التاج وعضو رفيع المستوى في الأكاديمية…
‘….إذاً، الشخص الذي كان يعرفه هو أنا، وليس “جوليان” السابق؟’
“أتساءل، هل يمكن أن يكون…”
يا له من شيء غريب. لحظة، كنت مقتنعًا أن السبب في نظرته إليّ كان لأنه كان يعرف “جوليان” السابق. لكن بدلاً من ذلك، كان يعرفني أنا.
تحت الرداء، تحرك الوجه، متحولًا من الوجه الذي كان للأستاذ إلى وجه جديد.
أدهشني ذلك.
“جئت فقط لأعطيك الملفات. بما أننا نعمل معًا.”
بينما كنت أفكر . نظر الأستاذ إلى كاحلي.
“إذا كنت لا تمانع في سؤالي، ما هي مهمة هذه؟”
“ذلك؟”
ثم، وكأنه تذكر شيئًا، أعطاني خريطة صغيرة مع جهاز.
“لا شيء.”
بعد تفكير، بدأ الأستاذ في شرح ذلك.
رفعت ذراعي لأعرض الخيوط.
بإشارة من يدي، تحرك الخيط ليتصل بكاحله.
“…..سوف يأتي فريقي هنا قريبًا. فعلت ذلك حتى لا أفقدهم.”
تحول هذا الضعف فجأة إلى ألم شديد وهو يسقط على ركبتيه.
“آه.”
بعد أن ألقيت نظرة سريعة على الخريطة، طويتها وأدرتها في جيبي. ثم التفتت نحو الأستاذ.
أومأ الأستاذ برأسه.
هنا، اتسعت عيناه وهو يلاحظ بركة كبيرة من الدم قادمة من كاحليه. لا، بل…
ثم، وكأنه تذكر شيئًا، أعطاني خريطة صغيرة مع جهاز.
قبل أن أدرك ذلك، تم رفع جسدي وتغير المشهد امامي . استمر ذلك لبضع دقائق حتى توقفنا أخيرًا.
“ما هذا؟”
“…..أفهم.”
“هذه خريطة المتاهة. هذا الجهاز هنا سيخبرك بالموقع العام لبقية الأعضاء داخل المتاهة. سيتم تمثيلهم بنقطة حمراء. من جهة أخرى، النقاط الزرقاء تمثل الطلاب.”
كانت هناك بعض التشابهات مع كيفية تصرفه في الماضي، لكنه كان مختلفًا أيضًا.
الأعضاء الآخرون…؟
الفصل 109: المتاهة [4]
على الرغم من أنني كنت أتوقع الموقف إلى حد ما، إلا أنه تركني مترددًا قليلاً. كيف لديهم خريطة مفصلة لكل المتاهة؟ كيف فعلوا ذلك؟
أجاب الأستاذ بابتسامة عاجزة.
لم يدم التفكير سوى لحظات قبل أن أتذكر شخصية معينة.
“حسنًا، سأغادر الآن.”
‘….لا، بل هذا منطقي.’
لم يدم التفكير سوى لحظات قبل أن أتذكر شخصية معينة.
“أطلس ميغريل.”
“آه، هذا.”
لقد قمت ببعض البحث بعد لقائنا الأخير. هناك تعرفت على هويته.
“جئت فقط لأعطيك الملفات. بما أننا نعمل معًا.”
وكان هذا الفهم هو الذي جعلني أعي تمامًا قوة المنظمة.
“هل هذا كل شيء؟”
لهم أن يكون لديهم متنافس محتمل على التاج وعضو رفيع المستوى في الأكاديمية…
في الممرات الهادئة للمتاهة، تحركت شخصية ذات رداء. لقد مر بضع دقائق منذ أن انفصل عن “فيكدا”، وبعد أن قطع بضعة خطوات أخرى، توقف “جيل”.
‘ليس من المستغرب أن الأمور تتعقد.’
“أطلس ميغريل.”
والأسوأ من ذلك، أنهم لا يعملون ضمن إمبراطورية واحدة، بل في جميع الإمبراطوريات الأربعة الكبرى. قوتهم لم تكن شيئًا يمكن لأكاديمية عادية التنافس معه.
“….أنت.”
جعلني هذا الفكر أرتعش.
أو بالأحرى، يعرف “جوليان” السابق.
“….”
لقد قمت ببعض البحث بعد لقائنا الأخير. هناك تعرفت على هويته.
مع ذلك، أخذت الخريطة والجهاز دون تردد.
بالفعل، كانت [المحاكاة] مهارة فطرية فريدة له. كانت تمكنه من تغيير صوته ووجهه كما يشاء. طالما كان لديه نموذج منها، فلا مشكلة له في ذلك.
كان الجهاز صغيرًا إلى حد ما. بحجم ساعة إيقاف، وفيه، رأيت النقاط الحمراء.
كانت خطة بسيطة إلى حد ما. واحد يمكنني اتباعه.
‘إنه مثل الرادار…’
تحول هذا الضعف فجأة إلى ألم شديد وهو يسقط على ركبتيه.
لا، إنه في الواقع رادار.
“آه، هذا.”
على العرض، كانت هناك نقطتان حمراء. من المحتمل أن يكونوا نحن.
“سوف تتدخل؟”
‘سيكون هذا مفيدًا.’
ثم، حولت انتباهي إلى الخريطة. نظرت إليها لفترة من الوقت، ثم عبست قليلاً بعد لحظة.
ثم، حولت انتباهي إلى الخريطة. نظرت إليها لفترة من الوقت، ثم عبست قليلاً بعد لحظة.
بعيون حمراء متوهجة ووجه شاب، بدأ الشكل يدلك فمه. “أم… ها… هو…”
‘هذه أكثر تعقيدًا مما توقعت.’
فجأة، بدا أن العالم غير مستقر. وكأن الأرض تميل. ما تلا ذلك كان موجة مفاجئة من الضعف.
بينما كنت قد فكرت أن المتاهة كبيرة، كانت الخريطة قد أظهرت لي الحجم الحقيقي للمتاهة. إنها ضخمة.
“…..أفهم.”
في الواقع، من المكان الذي كنا فيه، شعرت بشفتي تتحرك.
‘ليس لدي فكرة عن علاقته بجوليان السابق.’
‘نحن بالكاد في المدخل.’
قبل أن أدرك ذلك، تم رفع جسدي وتغير المشهد امامي . استمر ذلك لبضع دقائق حتى توقفنا أخيرًا.
لم نكن قريبين من مركز المتاهة بعد.
“فيكدا. لقد مر وقت طويل.”
“هوو.”
“كنت أتساءل منذ قليل. كيف تمكنت من المشاركة في هذه المهمة؟”
بعد أن ألقيت نظرة سريعة على الخريطة، طويتها وأدرتها في جيبي. ثم التفتت نحو الأستاذ.
في الممرات الهادئة للمتاهة، تحركت شخصية ذات رداء. لقد مر بضع دقائق منذ أن انفصل عن “فيكدا”، وبعد أن قطع بضعة خطوات أخرى، توقف “جيل”.
“كنت أتساءل منذ قليل. كيف تمكنت من المشاركة في هذه المهمة؟”
***
كان الأستاذ “باكلام” شخصية مثيرة للجدل داخل “هافن”. لم أكن أتوقع رؤيته هنا.
كان الجهاز صغيرًا إلى حد ما. بحجم ساعة إيقاف، وفيه، رأيت النقاط الحمراء.
لكن إذا كان السبب هو أنه أراد لقائي مجددًا، فذلك منطقي.
تحول هذا الضعف فجأة إلى ألم شديد وهو يسقط على ركبتيه.
“….لم يكن صعبًا تمامًا. تم نشر المهمة على ‘لوحة المهام’ فقط، فأخذتها. بما أنني استوفيت المعايير، سارت الأمور بسلاسة من هناك.”
“نعم.”
“أفهم.”
“فيكدا”.
أومأت برأسي متظاهرًا أنني فهمت ما كان يقصده. على الأقل، أخذت كلمة “لوحة المهام” في اعتباري. كانت معلومة جديدة.
فجأة، بدا أن العالم غير مستقر. وكأن الأرض تميل. ما تلا ذلك كان موجة مفاجئة من الضعف.
على أي حال، كان هناك شيء كنت فضولياً بشأنه.
“…..من المحزن أنني لم أتمكن من الحصول على مزيد من المعلومات.”
“إذا كنت لا تمانع في سؤالي، ما هي مهمة هذه؟”
أو بالأحرى، يعرف “جوليان” السابق.
“آه، هذا.”
أومأت برأسي، وكان الأستاذ على وشك أن يعيد وضع رداءه عندما أوقفته.
بعد تفكير، بدأ الأستاذ في شرح ذلك.
لكنني كنت أفهم أكثر أو أقل ما كان يحاول أن يقوله.
“لدينا عدة وحدات تتحرك لرعاية الطلاب من الرتب الدنيا. الوحش الرئيسي أيضًا تأثر. لقد قمنا بتخديره ببعض الأورفيون. كان في الأساس وحشًا من رتبة مُبْتَدِئ متوسط. مع الدواء، يجب أن يكون قريباً قليلاً من عتبة
رتبة الرعب. ليس تمامًا، لكنه قريب.”
أوه، صحيح. كان هذا اسمي بالفعل.
“…..آه.”
عندما انتهى كل شيء وتمكنت من استعادة توازني، رفعت رأسي لأرى الشخص ذو الرداء ينظر إلي دون أن ينطق بكلمة واحدة.
لم أتمكن من فهم سوى جزء صغير من تعليقه.
على أي حال…
لكنني كنت أفهم أكثر أو أقل ما كان يحاول أن يقوله.
__________
’الطلاب من الرتب الدنيا لا يجذبون الكثير من الانتباه من الجمهور. أفضل تخميني هو أنهم يريدون الطلاب من الرتب العليا أن يتوجهوا نحو الوحش حيث سيعانون من إصابات خطيرة بسبب قوته.
بعد أن ألقيت نظرة سريعة على الخريطة، طويتها وأدرتها في جيبي. ثم التفتت نحو الأستاذ.
وفي الوقت نفسه، بما أن معظم الانتباه موجه إلى الطلاب من الرتب العليا، فإن معاناتهم ستُشاهد من قبل الإمبراطورية بأكملها، مما يمكن استخدامه كسلاح لطرد “ديليلا”.’
جعلني هذا الفكر أرتعش.
كانت خطة بسيطة إلى حد ما. واحد يمكنني اتباعه.
“نعم، هذا كل شيء.”
لكن كانت هناك بعض الأشياء التي لم تكن واضحة لي.
كان السبب وراء تنكر “جيل” في هيئة الأستاذ “باكلام” هو أنه تم مساعدته من قبل “فيكدا” للهروب من السجن.
“ماذا عن المستشارين؟ كيف تخطط للتعامل معهم؟”
“هذا كل شيء؟”
آخر ما أتذكره هو أنهم جميعًا أشخاص ذو قوة هائلة. لا أعتقد أنهم لن يلاحظوا أن هناك شيئًا غير طبيعي.
فجأة، دوى صوت خفيف لخطوة قادمة من بعيد.
خصوصًا “ديليلا”.
لم يكونا قريبين، لكنهما كانا يعرفان بعضهما البعض.
من يمكنه إيقافها…؟
“هذا كل شيء؟”
“لست متأكدًا تمامًا.”
فكرت للحظة قبل أن أجيب.
أجاب الأستاذ بابتسامة عاجزة.
لم أتمكن من فهم سوى جزء صغير من تعليقه.
“إنها معلومات تتجاوز شخصا من رتبتي. على الأرجح تم إرسال بعض الشخصيات الكبيرة للتعامل معهم.”
تبع ذلك صوت بارد بينما تحول عالم “جييل” إلى الظلام.
“…..أفهم.”
‘إنه مثل الرادار…’
كان ذلك منطقيًا.
“ربما أحتاج إلى المراقبة أكثر، لكنه بالتأكيد مختلف.”
“هل هذا كل شيء؟”
آخر ما أتذكره هو أنهم جميعًا أشخاص ذو قوة هائلة. لا أعتقد أنهم لن يلاحظوا أن هناك شيئًا غير طبيعي.
“نعم.”
أومأت برأسي متظاهرًا أنني فهمت ما كان يقصده. على الأقل، أخذت كلمة “لوحة المهام” في اعتباري. كانت معلومة جديدة.
أومأ الأستاذ برأسه.
المشكلة كانت…
“جئت فقط لأعطيك الملفات. بما أننا نعمل معًا.”
تغير تعبير “جيل” عند رؤية الشخص أمامه. قبل أن يتمكن من قول أي شيء آخر، امتدت يد نحو وجهه.
“أوه، أفهم. شكرًا جزيلًا.”
أومأت برأسي، وكان الأستاذ على وشك أن يعيد وضع رداءه عندما أوقفته.
يا له من شخص لطيف. كان فكرة جيدة أن أعمل معه.
“مفهوم.”
“في الوقت الحالي، سأكمل المهمة. ماذا ستفعل أنت يا فيكدا؟”
بالفعل، كانت [المحاكاة] مهارة فطرية فريدة له. كانت تمكنه من تغيير صوته ووجهه كما يشاء. طالما كان لديه نموذج منها، فلا مشكلة له في ذلك.
فكرت للحظة قبل أن أجيب.
مع مرور الوقت، بدأ يتعود على صوته الطبيعي بينما استمر في التمتمة.
“…على الأرجح سأتدخل.”
فجأة، بدا أن العالم غير مستقر. وكأن الأرض تميل. ما تلا ذلك كان موجة مفاجئة من الضعف.
“سوف تتدخل؟”
“هوو.”
“نعم.”
على أي حال…
كنت أستطيع أن أتجاهل الموقف تمامًا، لكنني لم أرد أن أفشل في المهمة. كنت ما زلت غير متأكد مما قد يحدث إذا فشلت، لكن الزيادة في الإحصائيات كانت مغرية لي.
…..إذا كان بإمكاني فعلها، فلماذا لا؟
بإيماءة، ارتدى الأستاذ “باكلام” رداءه مرة أخرى واتجه في الاتجاه المعاكس.
“هل تحتاج مني أن أفعل شيئًا؟”
“إنها معلومات تتجاوز شخصا من رتبتي. على الأرجح تم إرسال بعض الشخصيات الكبيرة للتعامل معهم.”
“لا، الأمر على ما يرام. ليس من المثالي بالنسبة لك أن تتحرك . سنتابع كما خططت في السجن.”
“كنت أتساءل منذ قليل. كيف تمكنت من المشاركة في هذه المهمة؟”
“مفهوم.”
“إنه…”
أومأت برأسي، وكان الأستاذ على وشك أن يعيد وضع رداءه عندما أوقفته.
***
رفعت الخيط وأظهرته له.
وكان هذا الفهم هو الذي جعلني أعي تمامًا قوة المنظمة.
“إذا لم تمانع، هل يمكنني ربط هذا في كاحلك؟”
أجاب الأستاذ بابتسامة عاجزة.
قبل أن يسأل لماذا، شرحت.
‘….لا، بل هذا منطقي.’
“الرادار لا يخبرني بمكانك بالضبط. إنه فقط يحدد الموقع العام للجميع. سيكون أفضل إذا ربطت هذا بك.”
في الصمت الذي خيم على المكان، وقفت ثابتًا وأنا أبادل الشخص ذو الرداء النظرات.
“…..أفهم.”
‘….ماذا أفعل الآن؟’
لم يبدو أن الأستاذ كان متحمسًا للفكرة تمامًا، لكن في النهاية، تنهد ووافق.
بإيماءة، ارتدى الأستاذ “باكلام” رداءه مرة أخرى واتجه في الاتجاه المعاكس.
“حسنًا. سأفعل.”
“….”
“شكرًا.”
كانت قد اختفت.
بإشارة من يدي، تحرك الخيط ليتصل بكاحله.
“نعم.”
ربما كان مندهشًا من سرعة العملية، فنظر إلى الأعلى.
على أي حال، كان هناك شيء كنت فضولياً بشأنه.
“هذا كل شيء؟”
“….لم يكن صعبًا تمامًا. تم نشر المهمة على ‘لوحة المهام’ فقط، فأخذتها. بما أنني استوفيت المعايير، سارت الأمور بسلاسة من هناك.”
“نعم، هذا كل شيء.”
“…..”
ماذا كنت سأفعل أكثر؟
“إذا كنت لا تمانع في سؤالي، ما هي مهمة هذه؟”
“حسنًا، سأغادر الآن.”
لكن في منتصف جملته، شعر “جيل” فجأة بعدم ارتياح.
“….نعم.”
“في الوقت الحالي، سأكمل المهمة. ماذا ستفعل أنت يا فيكدا؟”
بإيماءة، ارتدى الأستاذ “باكلام” رداءه مرة أخرى واتجه في الاتجاه المعاكس.
اتسعت عينا “جيل” وهو يلاحظ شخصًا داكنًا يقترب من بعيد.
ظللت أنظر إلى ظهره حتى اختفى عن نظري.
حتى قام الشخص بسحب يديه نحو رداءه وأسقطه.
كان من الجميل رؤية وجهه مرة أخرى.
“المتابعة كما تم التخطيط لها في السجن؟”
***
كانت هناك بعض التناقضات التي كان بحاجة للتحقق منها.
في الممرات الهادئة للمتاهة، تحركت شخصية ذات رداء. لقد مر بضع دقائق منذ أن انفصل عن “فيكدا”، وبعد أن قطع بضعة خطوات أخرى، توقف “جيل”.
***
“…..من المحزن أنني لم أتمكن من الحصول على مزيد من المعلومات.”
كنت في حالة من الارتباك في تلك اللحظة. من الطريقة التي كان ينظر بها إلي، بدا وكأنه يعرفني.
على عكس صوته السابق، تغير صوته ليصبح أكثر خشونة.
“على الأقل، يبدو أنه ملتزم بدوره.”
“هاه.”
تحت الرداء، تحرك الوجه، متحولًا من الوجه الذي كان للأستاذ إلى وجه جديد.
كانت خطة بسيطة إلى حد ما. واحد يمكنني اتباعه.
بعيون حمراء متوهجة ووجه شاب، بدأ الشكل يدلك فمه.
“أم… ها… هو…”
الشخص الذي كان يقف أمامي لم يكن سوى الأستاذ “باكلام”. وهو يرتدي ابتسامته المميزة، رحب بي.
مع مرور الوقت، بدأ يتعود على صوته الطبيعي بينما استمر في التمتمة.
“لا شيء.”
“….دائمًا ما يكون تغيير صوتي مزعجًا.”
أوه، صحيح. كان هذا اسمي بالفعل.
بالفعل، كانت [المحاكاة] مهارة فطرية فريدة له. كانت تمكنه من تغيير صوته ووجهه كما يشاء. طالما كان لديه نموذج منها، فلا مشكلة له في ذلك.
بينما كنت أفكر . نظر الأستاذ إلى كاحلي.
على أي حال…
’الطلاب من الرتب الدنيا لا يجذبون الكثير من الانتباه من الجمهور. أفضل تخميني هو أنهم يريدون الطلاب من الرتب العليا أن يتوجهوا نحو الوحش حيث سيعانون من إصابات خطيرة بسبب قوته.
“كان من الجيد رؤيته مرة أخرى.”
كان التغيير في سلوك “فيكدا” ملحوظًا للغاية.
“فيكدا”.
لقد نظرت إلى ملامحه ورأيت أنه يبدو بصحة جيدة، فأومأت برأسي قليلاً.
كان وجهًا مألوفًا.
ثانيًا، كانت هناك بعض الأشياء التي لم تتطابق بين تصريحات الأستاذ، وتصريحات السجناء الآخرين.
لم يكونا قريبين، لكنهما كانا يعرفان بعضهما البعض.
ربما كان مندهشًا من سرعة العملية، فنظر إلى الأعلى.
“هو مختلف عن الماضي.”
تبع ذلك صوت بارد بينما تحول عالم “جييل” إلى الظلام.
كان أكثر هدوءًا مقارنة بنفسه في الماضي. في الواقع، كان من الغريب رؤيته هكذا.
كان من الجميل رؤية وجهه مرة أخرى.
“يجب أن أبلغ عن هذا. يبدو أن فيكدا ملتزم بدوره.”
لكنني كنت أفهم أكثر أو أقل ما كان يحاول أن يقوله.
لم يكن ظهور “فيكدا” أمامه وأمام فريقه مصادفة. في الواقع، كان قد انتظرهم منذ البداية.
“هذا كل شيء؟”
تم تكليفه بهدف مسبق.
‘إنه مثل الرادار…’
الأول، هو أن يعطي “فيكدا” الأدوات اللازمة لاستكمال المهمة. ثانيًا، ليقيس نواياه ويجمع بعض المعلومات منه.
بعد تفكير، بدأ الأستاذ في شرح ذلك.
كان التغيير في سلوك “فيكدا” ملحوظًا للغاية.
كان السبب وراء تنكر “جيل” في هيئة الأستاذ “باكلام” هو أنه تم مساعدته من قبل “فيكدا” للهروب من السجن.
كانت هناك بعض التشابهات مع كيفية تصرفه في الماضي، لكنه كان مختلفًا أيضًا.
رمشت بعيني.
تمكن “جيل” من تأكيد هذا بعد لقائه به.
المشكلة كانت…
“ربما أحتاج إلى المراقبة أكثر، لكنه بالتأكيد مختلف.”
“نعم.”
كان السبب وراء تنكر “جيل” في هيئة الأستاذ “باكلام” هو أنه تم مساعدته من قبل “فيكدا” للهروب من السجن.
“…..أفهم.”
كما كان الهدف أيضًا التحقق مما إذا كان هناك شيء بينهما.
تغير تعبير “جيل” عند رؤية الشخص أمامه. قبل أن يتمكن من قول أي شيء آخر، امتدت يد نحو وجهه.
كانت هناك بعض الأمور التي لم تكن منطقية في هروب السجن. أولًا، لا ينبغي أن يكون “فيكدا” على علم بما كان يحدث.
بعد تفكير، بدأ الأستاذ في شرح ذلك.
ثانيًا، كانت هناك بعض الأشياء التي لم تتطابق بين تصريحات الأستاذ، وتصريحات السجناء الآخرين.
“ربما أحتاج إلى المراقبة أكثر، لكنه بالتأكيد مختلف.”
كانت هناك بعض التناقضات التي كان بحاجة للتحقق منها.
بعد تفكير، بدأ الأستاذ في شرح ذلك.
ومع ذلك، كان هناك شيء غريب لفت انتباهه خلال المحادثة.
أوه، صحيح. كان هذا اسمي بالفعل.
“المتابعة كما تم التخطيط لها في السجن؟”
كان التغيير في سلوك “فيكدا” ملحوظًا للغاية.
كانت تلك معلومة مثيرة للاهتمام. إذن، هل كان هناك شيء بينهما حقًا؟
“أتساءل، هل يمكن أن يكون…”
“أتساءل، هل يمكن أن يكون…”
تعثرت للأمام قليلاً.
لكن في منتصف جملته، شعر “جيل” فجأة بعدم ارتياح.
حتى قام الشخص بسحب يديه نحو رداءه وأسقطه.
فجأة، بدا أن العالم غير مستقر. وكأن الأرض تميل. ما تلا ذلك كان موجة مفاجئة من الضعف.
لكنني كنت أفهم أكثر أو أقل ما كان يحاول أن يقوله.
رنت!
“لست متأكدًا تمامًا.”
تحول هذا الضعف فجأة إلى ألم شديد وهو يسقط على ركبتيه.
كانت هناك بعض التناقضات التي كان بحاجة للتحقق منها.
“م-ماذا…؟”
حتى قام الشخص بسحب يديه نحو رداءه وأسقطه.
مندهشًا، نظر إلى الأرض.
لا، إنه في الواقع رادار.
هنا، اتسعت عيناه وهو يلاحظ بركة كبيرة من الدم قادمة من كاحليه. لا، بل…
كانت قد اختفت.
“م-قدمي…!”
‘….ماذا أفعل الآن؟’
كانت قد اختفت.
حتى قام الشخص بسحب يديه نحو رداءه وأسقطه.
توك—
“إنها معلومات تتجاوز شخصا من رتبتي. على الأرجح تم إرسال بعض الشخصيات الكبيرة للتعامل معهم.”
فجأة، دوى صوت خفيف لخطوة قادمة من بعيد.
***
“إنه…”
على أي حال…
اتسعت عينا “جيل” وهو يلاحظ شخصًا داكنًا يقترب من بعيد.
لكن إذا كان السبب هو أنه أراد لقائي مجددًا، فذلك منطقي.
توك—
“هو كذلك.”
مع خطوة أخرى، أصبح شكله واضحًا.
“هو مختلف عن الماضي.”
“….أنت.”
رفعت الخيط وأظهرته له.
تغير تعبير “جيل” عند رؤية الشخص أمامه. قبل أن يتمكن من قول أي شيء آخر، امتدت يد نحو وجهه.
“لا شيء.”
تبع ذلك صوت بارد بينما تحول عالم “جييل” إلى الظلام.
‘ليس من المستغرب أن الأمور تتعقد.’
“…. كما قلت، كان من اللطيف رؤية وجهه.”
وفي الوقت نفسه، بما أن معظم الانتباه موجه إلى الطلاب من الرتب العليا، فإن معاناتهم ستُشاهد من قبل الإمبراطورية بأكملها، مما يمكن استخدامه كسلاح لطرد “ديليلا”.’
“…..أفهم.”
__________
“إنه…”
ترجمة : TIFA
مع خطوة أخرى، أصبح شكله واضحًا.
كان الجهاز صغيرًا إلى حد ما. بحجم ساعة إيقاف، وفيه، رأيت النقاط الحمراء.
