الفصل 145: تحليل التقدم [3]
الفصل 145: تحليل التقدم [3]
“ما هذا النوع من…”
ولكن، ومع ذلك…
“ما الذي يحدث بحق الجحيم…”
كسر صوت الأستاذة كيلسون حبل أفكاري.
كان من الصعب وصف المشهد الذي كان ينكشف أمام أعينهم.
عادة، تزداد القوة العقلية مع الوقت والقوة.
من تركيز الجميع على ما يحدث إلى الصمت الغريب الذي خيم على المكان.
ولكن، ومع ذلك…
“…..”
قبل أن أدرك، مرّت ساعات قليلة وانتهت جميع الاختبارات.
“…..”
جلست بشكل مستقيم قليلاً.
لم يتفوه أحد بكلمة واحدة، وتركزت الأنظار على الطالب الذي جلس على الكرسي بوجه جامد.
‘ما لم يكن شخص ما قد عانى ألماً هائلاً في الماضي، من شبه المستحيل تحقيق مثل هذه النتيجة.’
كان ظهره مستقيماً، وكذلك تنفسه.
“…؟”
كان الأمر غريباً.
فقد خضعوا جميعاً لنفس الاختبارات قبل لحظات فقط.
من طريقة جلوسه، لم يبدو عليه أنه يعاني أي ألم على الإطلاق.
“لقد طلبوا بشكل خاص أن يتبارز أفضل طالبان ضد بعضهما في عرض توضيحي. يريدون تقييم مهاراتكما بشكل صحيح.”
“ما هذا النوع من…”
ومع ذلك، ها هي الآن تحدق في الطالب الذي حصل على نتيجة سخيفة بلغت 8.23.
وقفت أوليفيا كيلسون بجانبهم بعينين مفتوحتين.
لم تستطع تصديق ما كانت تراه.
لم يكن هناك شيء يمكن لأوليفيا قوله بشأن هذا التقييم.
“7.9”
“كنت أود أن أقول، لدي نكتة جديدة أريد أن أخبرك بها.
“8.0”
بمجرد أن وقفت، فكرت في اتخاذ خطوة للأمام، لكنني توقفت عند هذا الحد.
أصبح عدم التصديق أكثر وضوحاً مع كل كلمة نطق بها جيلبرت.
“شيء آخر أخير.”
كان الأمر فقط…
الفصل 145: تحليل التقدم [3]
“….لا يصدق.”
كان يقف بهدوء طوال الوقت وهو ينظر إلى جوليان الذي كان يحمل نظرة غير مبالية.
كانت القوة العقلية عنصراً شديد الأهمية.
“ومع ذلك….”
القدرة على البقاء متماسكاً في وجه الألم كانت ضرورية أثناء الغارات والقتال.
ومع ذلك، ها هي الآن تحدق في الطالب الذي حصل على نتيجة سخيفة بلغت 8.23.
ولكن ليس هذا فقط.
فبعض الوحوش المعروفة لديها القدرة على “غسل أدمغة” البشر و”التلاعب” بهم بإرادتهم.
عادة، تزداد القوة العقلية مع الوقت والقوة.
القوة العقلية القوية تمنع الوقوع في مثل هذه المهارات.
كانت نتيجة مرضية.
عادة، تزداد القوة العقلية مع الوقت والقوة.
“حسناً، جيد. هل أنت مستعد لسماعها؟”
عموماً، كلما كان الشخص أقوى، كانت عقليته أقوى.
“همم؟”
هذا هو ما يحدث عادة.
8.23
ولكن، ومع ذلك…
“هااا….”
“كيف…؟”
كان الأستاذ المسؤول عن الإعلان هو…
كيف يمكن لهذا أن يكون ممكناً؟
تصفيق، تصفيق
“8.1”
“لا تحاول، بل افعلها فعلاً. قد ينتهي بك الأمر الى شل نفسك إذا بالغت في الأمر.”
“8.2”
كانت هذه الكلمة الوحيدة التي استطاعت وصفه بها.
استمرت الأرقام في الارتفاع.
“همم؟”
“…..يكفي.”
رغم ذلك، لم أستطع إلا أن أشعر بالإثارة حيال التقييم الذي حصلت عليه.
فقط بعد أن تردد صوته توقف العد أخيراً.
ولكن،
لم أصل إلى هذا المستوى بعد، ولكنني واثق أنه بحلول نهاية العام، سيكون تقييمي للطاقة عند حوالي 3.0.
“8.23”
كما لو أن ساقي مصنوعة من الرصاص، رفضت التحرك.
قال الأستاذ المساعد.
تمتمت كيرا بصوت منخفض وهي تنظر إلى يدها.
“…هذا هو تقييمك النهائي.”
“انتظروا، لا تنهضوا بعد.”
لم يكن هناك شيء يمكن لأوليفيا قوله بشأن هذا التقييم.
8.23
8.23
كان لأويف رأي مشابه لرأيها.
رقم سخيف.
8.23
رقم نادر جداً ولم يتمكن سوى عدد قليل من الناس من تحقيقه.
اليوم التالي.
‘ما لم يكن شخص ما قد عانى ألماً هائلاً في الماضي، من شبه المستحيل تحقيق مثل هذه النتيجة.’
القدرة على البقاء متماسكاً في وجه الألم كانت ضرورية أثناء الغارات والقتال.
لا، بل.
تمتمت كيرا بصوت منخفض وهي تنظر إلى يدها.
كان من المستحيل لشخص في هذا العمر أن يكون قد عانى كل هذا الألم.
شعرت يداي وكأنهما قطع من الجيلي.
حتى لو كان قد أصيب بأسوأ الأمراض، فإن ذلك لن يكون كافياً لتحقيق هذه النتيجة.
تصفيق، تصفيق
لذا،
“لا أطلب الكثير منكم. بمجرد انتهاء الدرس، تعالوا إلى المنصة واختاروا النقابة التي تريدون دخولها للتجربة. لا توجد ضمانات بأنكم ستتمكنون من الانضمام للنقابة التي اخترتموها، لكن المحاولة لا تضر.”
“كيف؟”
“هاه؟”
كيف كان بإمكانه تحقيق مثل هذه النتيجة؟
توقف جميع الطلاب عما كانوا يفعلونه ورفعوا رؤوسهم.
لم يكن الأستاذ الوحيد المذهول بالنتائج.
“هل أنت بخير؟ هل أرسلُك إلى الطبيب؟”
أولئك الذين كانوا أكثر حيرة من النتائج لم يكونوا سوى الطلاب.
أصبح عدم التصديق أكثر وضوحاً مع كل كلمة نطق بها جيلبرت.
فقد خضعوا جميعاً لنفس الاختبارات قبل لحظات فقط.
“يا له من مجنون.”
كانوا جميعاً يفهمون مدى الألم الذي كان الاختبار يسببه.
لم أصل إلى هذا المستوى بعد، ولكنني واثق أنه بحلول نهاية العام، سيكون تقييمي للطاقة عند حوالي 3.0.
“يا له من مجنون.”
“…؟”
تمتمت كيرا بصوت منخفض وهي تنظر إلى يدها.
باستثنائي أنا الذي بقي جالساً على الأرض.
كانت ترتجف قليلاً.
كانت ترتجف قليلاً.
لم يحن دورها بعد، ولكن بمجرد تذكر الألم الذي شعرت به في المرة الأولى، شعرت بالارتجاف.
“جوليان.”
في ذلك الحين، كان تقييمها 2.93.
كان من المستحيل لشخص في هذا العمر أن يكون قد عانى كل هذا الألم.
كان تقييماً ممتازاً.
“أنا أساعدك.”
من بين الأعلى في السنة.
بالكاد أستطيع التحرك.
ومع ذلك، ها هي الآن تحدق في الطالب الذي حصل على نتيجة سخيفة بلغت 8.23.
ومع ذلك، غادر الطلاب.
“…..مهووس.”
كان هناك ارتباك واضح على وجهها وهي تنظر إلى جوليان.
كانت هذه الكلمة الوحيدة التي استطاعت وصفه بها.
“ما الذي يحدث بحق الجحيم…”
كيرا لم تكن الوحيدة التي كان لها هذا التقييم عنه.
كان لأويف رأي مشابه لرأيها.
توقف جميع الطلاب عما كانوا يفعلونه ورفعوا رؤوسهم.
ولكن في نفس الوقت، لم تستطع منع نفسها من النظر نحو الرجل على يمينها.
وجعلها ذلك أكثر اهتماماً به.
“…..”
هززت رأسي ورفضت نوايا الأستاذ الطيبة ثم بحثت عن مكان لأجلس فيه.
كان يقف بهدوء طوال الوقت وهو ينظر إلى جوليان الذي كان يحمل نظرة غير مبالية.
ابتلعت ريقي.
كان من الصعب عليها فهم أفكاره، ولكن ذلك لم يكن مهماً بالنسبة لها.
“خذوا كلامي على محمل الجد. حالياً، هذا هو نهاية الحصة. بما أنها الحصة الأخيرة لهذا اليوم، أنتم أحرار في فعل ما تريدون بعد ذلك. أتمنى لكم يوماً سعيداً.”
حرفت تركيزها نحو مكان آخر، واستقرت نظرتها على إيفلين.
ترجمة : TIFA
على عكس ليون، كان تعبيرها ككتاب مفتوح.
بمجرد أن وقفت، فكرت في اتخاذ خطوة للأمام، لكنني توقفت عند هذا الحد.
كان هناك ارتباك واضح على وجهها وهي تنظر إلى جوليان.
مع جسدي الذي أصبح أكثر صلابة من قبل، وبفضل الآلام التي حملتها معي من تجارب مختلفة، تمكنت من تحقيق هذا التقييم.
كان الأمر مثيراً للاهتمام.
أحد هذه المعايير هو الحصول على تقييم لا يقل عن 3.0 في اختبار اللياقة البدنية أو الطاقة.
خاصة وأن أويف لا تزال تتذكر الكلمات التي أخبرتها بها من قبل.
‘إنه مختلف.’
قال الأستاذ المساعد.
…وليس هذا فقط.
للطالب أن يصل إلى مثل هذه النتيجة في هذا العمر…
“…هناك طلب آخر من النقابات.”
كان بالتأكيد يخفي شيئاً.
“حاضر.”
كانت متأكدة من ذلك.
رقم نادر جداً ولم يتمكن سوى عدد قليل من الناس من تحقيقه.
وجعلها ذلك أكثر اهتماماً به.
___________________
كانت القوة العقلية عنصراً شديد الأهمية.
***
***
شعرت يداي وكأنهما قطع من الجيلي.
بدأ شعور سيء ينتابني.
لا، بل، كان جسدي بأكمله مثل الجيلي.
“7.9”
كان من الصعب علي الوقوف، ولولا مساعدة الأستاذ في النهاية، لكنت في ورطة.
“هاه؟”
“هل أنت بخير؟ هل أرسلُك إلى الطبيب؟”
“ليون.”
“…..سأكون بخير.”
كانت هذه الكلمة الوحيدة التي استطاعت وصفه بها.
هززت رأسي ورفضت نوايا الأستاذ الطيبة ثم بحثت عن مكان لأجلس فيه.
“هااااام.”
وبينما كنت أتحرك، سقطت كل النظرات باتجاهي.
‘ما لم يكن شخص ما قد عانى ألماً هائلاً في الماضي، من شبه المستحيل تحقيق مثل هذه النتيجة.’
كانت النظرات التي يرمقني بها الطلاب مألوفة لي بالفعل.
ماذا يمكنني أن أفعل…؟
“هااا….”
رفعت رأسي، ومددت يدي نحو يده الممدودة وساعدت نفسي على الوقوف.
جلست وأسندت رأسي للخلف وأغمضت عيني.
باستثنائي أنا الذي بقي جالساً على الأرض.
كان عقلي مرهقاً بالكاد أستطيع التفكير.
توقف جميع الطلاب عما كانوا يفعلونه ورفعوا رؤوسهم.
رغم ذلك، لم أستطع إلا أن أشعر بالإثارة حيال التقييم الذي حصلت عليه.
لم يتفوه أحد بكلمة واحدة، وتركزت الأنظار على الطالب الذي جلس على الكرسي بوجه جامد.
8.23
كان تقييماً ممتازاً.
كان أعلى بكثير مما توقعت.
“…..”
مع جسدي الذي أصبح أكثر صلابة من قبل، وبفضل الآلام التي حملتها معي من تجارب مختلفة، تمكنت من تحقيق هذا التقييم.
القوة العقلية القوية تمنع الوقوع في مثل هذه المهارات.
في الوقت الحالي، كان هذا هو حدي الأقصى.
باستثنائي أنا الذي بقي جالساً على الأرض.
كنت أعلم أنه إذا دفعت نفسي أكثر من ذلك، سأكون في ورطة كبيرة.
“قد يكون البعض منكم على علم بما يجري، لكنني سأوضح الأمر لأولئك الذين لا يعرفون.”
كانت نتيجة مرضية.
وأنا أجلس في الفصل الدراسي، تثاءبت.
واحدة لم تتركني أشعر بالسوء مثل السابقة.
“هل تحتاج إلى مساعدة؟”
“هذا كل شيء لتحليل التقدم لهذا اليوم.”
“وماذا بعد؟ أليس من المفترض أنك فارسي؟”
كسر صوت الأستاذة كيلسون حبل أفكاري.
كان الأمر غريباً.
قبل أن أدرك، مرّت ساعات قليلة وانتهت جميع الاختبارات.
“جوليان.”
“…..يجب أن يكون كل واحد منكم قد حصل على تقييم. تأكدوا من التدريب جيداً للامتحان القادم المحدد في نهاية العام. فهو قبل التعيين مباشرة.”
“8.1”
في حديثها، حرصت البروفيسورة كيلسون على التأكيد على الجزء الأخير.
“أنا كذلك.”
هناك معايير معينة يجب أن تتوفر في الطالب ليصبح مؤهلاً للتعيين.
كنت أشعر ببعض الفضول، لكنني لم أكن في حالة تمكنني من التركيز.
أحد هذه المعايير هو الحصول على تقييم لا يقل عن 3.0 في اختبار اللياقة البدنية أو الطاقة.
ومع ذلك، ها هي الآن تحدق في الطالب الذي حصل على نتيجة سخيفة بلغت 8.23.
لم أصل إلى هذا المستوى بعد، ولكنني واثق أنه بحلول نهاية العام، سيكون تقييمي للطاقة عند حوالي 3.0.
لا، بل.
تصفيق، تصفيق
لم أصل إلى هذا المستوى بعد، ولكنني واثق أنه بحلول نهاية العام، سيكون تقييمي للطاقة عند حوالي 3.0.
جذبت الأستاذة كيلسون انتباه جميع الطلاب الموجودين قبل أن تتحدث مرة أخرى:
من طريقة جلوسه، لم يبدو عليه أنه يعاني أي ألم على الإطلاق.
“خذوا كلامي على محمل الجد. حالياً، هذا هو نهاية الحصة. بما أنها الحصة الأخيرة لهذا اليوم، أنتم أحرار في فعل ما تريدون بعد ذلك. أتمنى لكم يوماً سعيداً.”
كان لأويف رأي مشابه لرأيها.
ومع ذلك، غادر الطلاب.
في حديثها، حرصت البروفيسورة كيلسون على التأكيد على الجزء الأخير.
باستثنائي أنا الذي بقي جالساً على الأرض.
هل تريد سماعها؟”
ماذا يمكنني أن أفعل…؟
كانت نتيجة مرضية.
بالكاد أستطيع التحرك.
كان من الصعب وصف المشهد الذي كان ينكشف أمام أعينهم.
“هل تحتاج إلى مساعدة؟”
“لا تحاول، بل افعلها فعلاً. قد ينتهي بك الأمر الى شل نفسك إذا بالغت في الأمر.”
لحسن الحظ، كان لدي فارس لمثل هذه الأمور.
“…ربما.”
رفعت رأسي، ومددت يدي نحو يده الممدودة وساعدت نفسي على الوقوف.
في حديثها، حرصت البروفيسورة كيلسون على التأكيد على الجزء الأخير.
“…..”
…وليس هذا فقط.
بمجرد أن وقفت، فكرت في اتخاذ خطوة للأمام، لكنني توقفت عند هذا الحد.
من تركيز الجميع على ما يحدث إلى الصمت الغريب الذي خيم على المكان.
كما لو أن ساقي مصنوعة من الرصاص، رفضت التحرك.
القدرة على البقاء متماسكاً في وجه الألم كانت ضرورية أثناء الغارات والقتال.
لاحظ ليون ذلك وهز رأسه.
***
“لم يكن هناك داعٍ لأن تدفع نفسك إلى هذا الحد. مجرد البقاء على نفس التقييم السابق كان سيكون إنجازاً كبيراً.”
ولكن ليس هذا فقط.
“…ربما.”
“…..”
ولكن لم يكن هذا هو المغزى.
استمرت الأرقام في الارتفاع.
كنت أريد فقط اختبار نفسي.
توقفت ونظرت إليه.
“ومع ذلك….”
كسر صوت الأستاذة كيلسون حبل أفكاري.
فحص ليون جسدي من أعلى إلى أسفل.
كما لو أن ساقي مصنوعة من الرصاص، رفضت التحرك.
“….رؤية حالتك الآن. لا أعتقد أنه كان قراراً صائباً أن تضغط على نفسك لهذه الدرجة. في المرة القادمة حاول أن توازن بين الأمور.”
هل تريد سماعها؟”
“سأحاول.”
تباً…
“لا تحاول، بل افعلها فعلاً. قد ينتهي بك الأمر الى شل نفسك إذا بالغت في الأمر.”
نادى الأستاذ هولو اسمه.
“…..”
كان الطلاب قد بدأوا بالتوجه نحو الأوراق، عندما رفع الأستاذ هولو يده وأوقفهم.
إلى متى سيواصل توبيخي؟
“…؟”
“هل تفهم أن—”
جذبت الأستاذة كيلسون انتباه جميع الطلاب الموجودين قبل أن تتحدث مرة أخرى:
“كنت أود أن أقول، لدي نكتة جديدة أريد أن أخبرك بها.
وبينما كنت أتحرك، سقطت كل النظرات باتجاهي.
هل تريد سماعها؟”
‘ما لم يكن شخص ما قد عانى ألماً هائلاً في الماضي، من شبه المستحيل تحقيق مثل هذه النتيجة.’
“…؟”
هززت رأسي ورفضت نوايا الأستاذ الطيبة ثم بحثت عن مكان لأجلس فيه.
“هل هذا يعني نعم؟”
وبذلك، وضع الأوراق مرة أخرى على المنصة.
“لماذا تفعل هذا بي؟”
“…هذا هو تقييمك النهائي.”
“ماذا تعني؟”
قبل أن أدرك، مرّت ساعات قليلة وانتهت جميع الاختبارات.
“أنا أساعدك.”
أخذت نفساً عميقاً.
“وماذا بعد؟ أليس من المفترض أنك فارسي؟”
“هل تفهم أن—”
“أنا كذلك.”
“…..”
“حسناً، جيد. هل أنت مستعد لسماعها؟”
كان الأمر غريباً.
أخذت نفساً عميقاً.
قال الأستاذ المساعد.
قبل أن أنطق بكلماتي، تحدث ليون.
حرفت تركيزها نحو مكان آخر، واستقرت نظرتها على إيفلين.
“…ماذا تريد مني؟”
“8.2”
توقفت ونظرت إليه.
ابتلعت ريقي.
كان يبدو كرجل مهزوم.
تباً…
يا له من منظر.
“…..يجب أن يكون كل واحد منكم قد حصل على تقييم. تأكدوا من التدريب جيداً للامتحان القادم المحدد في نهاية العام. فهو قبل التعيين مباشرة.”
نعم، هذا هو المطلوب تماماً.
من تركيز الجميع على ما يحدث إلى الصمت الغريب الذي خيم على المكان.
“توقف عن الكلام قليلاً. رأسي يؤلمني.”
“…..مهووس.”
“حاضر.”
ضم ليون شفتيه وتوقف عن الحديث.
ضم ليون شفتيه وتوقف عن الحديث.
مد الأستاذ هولو يده نحو الأوراق على المنصة ولوّح بها في الهواء.
أثناء مراقبتي له من الجانب، بدأت أشعر ببعض الإحساس في يدي عندما قبضتها.
أحد هذه المعايير هو الحصول على تقييم لا يقل عن 3.0 في اختبار اللياقة البدنية أو الطاقة.
…شعرت بقوة غريبة في تلك اللحظة.
لم يحن دورها بعد، ولكن بمجرد تذكر الألم الذي شعرت به في المرة الأولى، شعرت بالارتجاف.
وبذلك، ساعدني ليون في العودة إلى السكن بصمت.
كان يبدو كرجل مهزوم.
***
“…؟”
اليوم التالي.
كان الفصل غير عادي في هدوئه اليوم.
لا يزال جسدي متعباً للغاية من الاختبار العقلي، لكنني شعرت بتحسن كبير عن اليوم السابق.
كانت ترتجف قليلاً.
“هااااام.”
واحدة لم تتركني أشعر بالسوء مثل السابقة.
وأنا أجلس في الفصل الدراسي، تثاءبت.
رفعت رأسي، ومددت يدي نحو يده الممدودة وساعدت نفسي على الوقوف.
كان الفصل غير عادي في هدوئه اليوم.
وبذلك، ساعدني ليون في العودة إلى السكن بصمت.
على ما يبدو، كان هناك إعلان مهم.
كانت ترتجف قليلاً.
كنت أشعر ببعض الفضول، لكنني لم أكن في حالة تمكنني من التركيز.
باستثنائي أنا الذي بقي جالساً على الأرض.
“هاااام.”
“توقف عن الكلام قليلاً. رأسي يؤلمني.”
خاصة مع عدم قدرتي على التوقف عن التثاؤب.
‘إنه مختلف.’
كنت متعباً للغاية.
أخذت نفساً عميقاً.
“هل يمكنني الحصول على انتباهكم؟”
“خذوا كلامي على محمل الجد. حالياً، هذا هو نهاية الحصة. بما أنها الحصة الأخيرة لهذا اليوم، أنتم أحرار في فعل ما تريدون بعد ذلك. أتمنى لكم يوماً سعيداً.”
كان الأستاذ المسؤول عن الإعلان هو…
…أنا؟
“همم؟”
من تركيز الجميع على ما يحدث إلى الصمت الغريب الذي خيم على المكان.
الأستاذ هولو.
كنت متعباً للغاية.
جلست بشكل مستقيم قليلاً.
“8.0”
في هذه الأثناء، وضع الأستاذ هولو مجموعة من الأوراق على المنصة قبل أن يتحدث:
كان الأستاذ المسؤول عن الإعلان هو…
“قد يكون البعض منكم على علم بما يجري، لكنني سأوضح الأمر لأولئك الذين لا يعرفون.”
أثناء مراقبتي له من الجانب، بدأت أشعر ببعض الإحساس في يدي عندما قبضتها.
تجول بنظره في الفصل الدراسي.
ولكن لم يكن هذا هو المغزى.
“بعد مشاهدة عروض مذهلة من عدة طلاب أثناء اختبارات منتصف العام، تواصلت معنا النقابات للتعاون في برنامج مصمم خصيصًا لهؤلاء الطلاب الواعدين.”
كانت القوة العقلية عنصراً شديد الأهمية.
تغيرت تعابير العديد من الطلاب في الفصل.
“…..”
لم أستطع فهم سبب رد فعلهم بهذه الطريقة في البداية، لكن سرعان ما أدركت السبب.
“تذكروا، تحقيق تقييم معين والتأهل للتعيين لا يضمن بالضرورة اختياركم من قبل إحدى النقابات. هناك جانب آخر يؤثر في قرارهم وهو التفضيل الشخصي. وهذا يُظهر أهمية هذه الفرصة لكل واحد منكم.”
كانت ترتجف قليلاً.
زاد التوتر في الأجواء مع كلماته.
جلست بشكل مستقيم قليلاً.
“…..لهذا السبب، عندما تدخلون النقابة للتجربة، عليكم أن تبذلوا قصارى جهدكم لإبهارهم. نحن نتحدث عن مستقبلكم هنا. لا تضيعوه.”
لم يكن هناك شيء يمكن لأوليفيا قوله بشأن هذا التقييم.
مد الأستاذ هولو يده نحو الأوراق على المنصة ولوّح بها في الهواء.
كيف يمكن لهذا أن يكون ممكناً؟
“لا أطلب الكثير منكم. بمجرد انتهاء الدرس، تعالوا إلى المنصة واختاروا النقابة التي تريدون دخولها للتجربة. لا توجد ضمانات بأنكم ستتمكنون من الانضمام للنقابة التي اخترتموها، لكن المحاولة لا تضر.”
“…..سأكون بخير.”
وبذلك، وضع الأوراق مرة أخرى على المنصة.
“…..يجب أن يكون كل واحد منكم قد حصل على تقييم. تأكدوا من التدريب جيداً للامتحان القادم المحدد في نهاية العام. فهو قبل التعيين مباشرة.”
“انتظروا، لا تنهضوا بعد.”
“7.9”
كان الطلاب قد بدأوا بالتوجه نحو الأوراق، عندما رفع الأستاذ هولو يده وأوقفهم.
“…..يكفي.”
في تلك اللحظة، شعرت بنظرته علي.
في حديثها، حرصت البروفيسورة كيلسون على التأكيد على الجزء الأخير.
…أنا؟
كانت هذه الكلمة الوحيدة التي استطاعت وصفه بها.
“شيء آخر أخير.”
“هااا….”
ثم توقفت نظراته على شخص آخر.
“…..لهذا السبب، عندما تدخلون النقابة للتجربة، عليكم أن تبذلوا قصارى جهدكم لإبهارهم. نحن نتحدث عن مستقبلكم هنا. لا تضيعوه.”
“هاه؟”
“شيء آخر أخير.”
بدأ شعور سيء ينتابني.
ومع ذلك، غادر الطلاب.
“…هناك طلب آخر من النقابات.”
“كيف…؟”
توقف جميع الطلاب عما كانوا يفعلونه ورفعوا رؤوسهم.
“…ربما.”
“ليون.”
يا له من منظر.
نادى الأستاذ هولو اسمه.
“جوليان.”
لم يتفوه أحد بكلمة واحدة، وتركزت الأنظار على الطالب الذي جلس على الكرسي بوجه جامد.
ثم اسمي.
فقط بعد أن تردد صوته توقف العد أخيراً. ولكن،
ابتلعت ريقي.
كيرا لم تكن الوحيدة التي كان لها هذا التقييم عنه.
“لقد طلبوا بشكل خاص أن يتبارز أفضل طالبان ضد بعضهما في عرض توضيحي. يريدون تقييم مهاراتكما بشكل صحيح.”
“8.23”
أدرت رأسي، والتقت نظراتي بنظرات ليون.
وقفت أوليفيا كيلسون بجانبهم بعينين مفتوحتين. لم تستطع تصديق ما كانت تراه.
هو أيضاً بدا مصدوماً. ولكن داخل الصدمة، كان هناك شيء آخر…
على ما يبدو، كان هناك إعلان مهم.
تذكرت حينها ما حدث في اليوم السابق.
قال الأستاذ المساعد.
آه.
تباً…
كان الفصل غير عادي في هدوئه اليوم.
كانت ترتجف قليلاً.
___________________
“لا أطلب الكثير منكم. بمجرد انتهاء الدرس، تعالوا إلى المنصة واختاروا النقابة التي تريدون دخولها للتجربة. لا توجد ضمانات بأنكم ستتمكنون من الانضمام للنقابة التي اخترتموها، لكن المحاولة لا تضر.”
ترجمة : TIFA
“ماذا تعني؟”
في الوقت الحالي، كان هذا هو حدي الأقصى.
